მარცვლებით კითხვა ბავშვებისთვის 6 7. ბავშვებისთვის ვკითხულობთ მოთხრობებსა და ზღაპრებს მარცვლების მიხედვით. რა ვუყოთ ამ კოშმარს და რაც მთავარია როგორ

ბავშვთა ტექსტები მარცვლების მიხედვით წასაკითხად. წაიკითხეთ დამოუკიდებლად. როდესაც ბავშვი სწავლობს კითხვას, ზოგიერთ ბავშვს უნდა წაიკითხოს მარცვლები, ზოგი კი უფრო კომფორტულად კითხულობს სრულ სიტყვას ტირეების გარეშე. გვერდი გთავაზობთ მარტივ ტექსტებს ორივე ვერსიაში. ვკითხულობთ შრიფტით.

ჭექა-ქუხილი იქნებოდა. ძლიერი წვიმა მოდიოდა. ბერძნული ცარცის ჭექა-ქუხილი. სტრე-კო-ზა-ბრა-ლა-ს სოკოს ქვეშ. მი-მო ონ დო-რო-გე ნახევრად ბოროტ უ-ლიტ-კა. Stre-ko-for go-vo-rit:
- ვუ-ლიტ-კა, ვ-ლიტ-კა! Მოდი ჩემთან. აქ სო-ჰო, როგორც ქვეშ. სახურავები.
- სახურავი არ მჭირდება! ჩემი სახლი ჩემთანაა.

ქარიშხალი

ჭექა-ქუხილი იყო. ძლიერი წვიმა მოდიოდა. ჭექა-ქუხილი ატყდა. ჭრიჭინა სოკოს ქვეშ ავიდა. გზაზე ლოკოკინა მიცოცავდა. Dragonfly ამბობს:
- ლოკოკინა, ლოკოკინა! Მოდი ჩემთან. აქ ჯოჯოხეთივით მშრალია. სახურავი.
სახურავი არ მჭირდება! ჩემი სახლი ჩემთანაა.

ეს არ არის მხოლოდ ვე-წერტილი

Mi-sha slo-პატარა ma-le-n-cue du-bok.
- Რატომ გააკეთე ეს? - ო-გორ-ჩი-ლა-ს მა-შა.
- დიახ, სულ რაღაც ასი ვე-დოტ-კა!
”არა, შენ პო-გუ-სცე ტკივილ-შო-ე, მო-გუ-ჩე-დე-რე-ვო”, - თქვა მა-შამ.

ეს არ არის მხოლოდ ფილიალი

მიშამ პატარა მუხა გატეხა.
- Რატომ გააკეთე ეს? მაშა შეწუხდა.
- დიახ, ეს მხოლოდ ყლორტია!
”არა, თქვენ გაანადგურეთ დიდი, ძლიერი ხე”, - თქვა მაშამ.

ზე-ბლა-ნო-კა

რე-ბია-ტა გუ-ლა-ლი ტყეში. წავიდა-ლა ნა-დია ონ-ლა-კარგი. გამოიყურება: oh-ko-lo no-e red-we-e I-go-dy. მე-წელიწადი არა-ბევრად. ნა-დიამ შეაგროვა ისინი ლა-დოშ-კუში, მაგრამ არ უჭამია.
-პეტრე! ვასია! Მოდი ჩემთან! დედამიწა-ლა-ნო-კა! პერ-ვა-ი მიწა-ლა-ნო-კა!
როდის-ბე-ჟა-თუ არა ბე-ბია-ტა. და ყველა ორი წლისაა
- ოჰ, რა გემოვნებაა-მაგრამ!
მალე დედამიწა-ლა-ნო-კი ბევრი იქნება. მაგრამ პირველი I-go-dy-sa-we-e sun-nye.

მარწყვები

ბავშვები ტყეში სეირნობდნენ. ნადია გაწმენდილში გავიდა. გამოიყურება: მის მახლობლად არის წითელი კენკრა. ცოტა კენკრა იყო. ნადიამ ისინი ხელისგულში შეკრიბა, მაგრამ არ უჭამია.
-პეტრე! ვასია! Მოდი ჩემთან! Მარწყვები! პირველი მარწყვი!
ბიჭები სირბილით მოვიდნენ. და ყველას აქვს ორი კენკრა.
-აუ, რა გემრიელია!
მალე მარწყვი ბევრი იქნება. მაგრამ პირველი კენკრა ყველაზე გემრიელია.

დილა

ბიჭი და დე-ვო-ჩკა სკოლაში დადიან.
და ლენა ჩაის სვამს.
-შვილო, უკვე შვიდი საათია!-გო-ვო-რით მა-მა
ლენა საათს უყურებს.
-ჩვენი საათიც არის-სამი, მა-მოჩ-კა!
- არა, ლე-ნოჩ-კა. საათი სწორია. და შენ დე-ლა-ჭამე ყველაფერი თაფლი-ლე-ნო.

დილა

ბიჭი და გოგო სკოლაში დადიან.
და ლენა ჩაის სვამს.
-შვილო, უკვე რვა საათია!-ამბობს დედა
ლენა საათს უყურებს.
-ჩვენი საათი ძალიან სწრაფად მიდის, დედა!
- არა, ლენოჩკა. საათი სწორად მუშაობს. და ყველაფერს ნელა აკეთებ.

მოდით გავაკეთოთ შეგნებული და აზრიანი არჩევანი.

თქვენ შეძლებთ ჩაუნერგოთ კითხვის სიყვარული, რომელსაც მასწავლებელი ნაკლებად სავარაუდოა, რომ წარმატებას მიაღწევს, თუ სახლში რეგულარულად კითხულობთ და განიხილავთ.

მოემზადე, რომ სკოლაში გეტყვიან, რომ არაფერი უნდა ასწავლო, ჩვენ თვითონ გასწავლით ყველაფერს სკოლაში.

აქ კლასში ჩვეულებრივ 30-35 კაცია, გაკვეთილი 30 წუთი გრძელდება, ე.ი. წუთზე ნაკლები თითო მოსწავლეზე.

გეპატიჟებით განიხილოთ ეს საკითხი და აწონ-დაწონოთ სახლში კითხვის სწავლების დადებითი და უარყოფითი მხარეები, ასევე გაეცნოთ საიდუმლოებებს და თავიდან აიცილოთ შეცდომები.

კითხულობთ თუ არა თქვენს შვილს ღამით? მარტივი კითხვაა, მაგრამ სწორედ ეს ჩვევა გაძლევს საშუალებას ბავშვობიდანვე ჩაუნერგო კითხვის სიყვარული. რომელი ჯობია ავირჩიოთ, დეტალურად გავაანალიზებთ ზღაპრების სახელებითა და სახელებით.

გამოქვეყნებულია ძილის წინ ისტორიების კითხვის დადებითი და უარყოფითი მხარეები, ასევე სწავლების ამ მეთოდოლოგიის სხვადასხვა ასპექტები.

თამაშებში შესანიშნავი მოკავშირეა ნებისმიერი მასალა, რომელიც სახლშია. დავშალოთ და მივმართოთ კითხვის სწავლას.

და შეიძლება მოხდეს, რომ ბავშვი დროზე არ იყოს, მაშინ მასწავლებელი გეტყვის, რომ სახლში ისწავლო, რადგან. ბავშვი არ კითხულობს.

კითხვის ტექნიკა შემოწმდება, რათა დადგინდეს, წუთში რამდენ სიტყვას კითხულობს. მოთხოვნები კი საკმაოდ სპეციფიკური და გაზომვადია 1 კლასი - 30 სიტყვა წუთში, 2 - 36, 4 - 100-დან 120-მდე.

აქედან აირჩიეთ, ასწავლოთ თუ არა ბავშვს კითხვა სახლში, მაგრამ გახსოვდეთ, თქვენ ვერ ჩაუნერგავთ თქვენს შვილს კითხვის სიყვარულს, თუ თავად არ კითხულობთ.

ბავშვი სწავლობს იმას, რასაც ხედავს საკუთარ სახლში!

მოდით შევხედოთ, როგორ ვასწავლოთ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვს სწრაფად, სწორად და მარტივად წაკითხვა შრიფტით, ასევე მთელი სიტყვები თავისუფლად წაიკითხოს სახლში.

როდის შეგიძლიათ დაიწყოთ თქვენი შვილის კითხვის სწავლება?

1. ბავშვი ნათლად და სწორად წარმოთქვამს ასოებს და სიტყვებს უშეცდომოდ და სუფთად, ე.ი. დეფექტების გარეშე.
2. როცა უკვე რამდენიმე ასო იცის. თქვენ დაიწყეთ მათი სწავლა, როდესაც მან თავად გამოავლინა ინტერესი და არა 3 ან 2 წლის ასაკში, როდესაც მეგობარმა თქვა, რომ ისინი უკვე სწავლობენ წერილებს.
3. როცა ადვილად ამოიცნობს მათ ნებისმიერ მართლწერაში.
4. ის მათ არ აბნევს და მკაფიოდ განასხვავებს O-ს A-დან და K-ს G-დან.
5. სიამოვნებით ძერწავს მათ, ხატავს ან თამაშობს მათთან ერთად.
6. ისწავლეთ ასოები მხოლოდ ხმოვანებით დაწყებული და შემდეგ თანხმოვნების შესწავლაზე გადასვლა.
7. ფრთხილად იყავით ასოების და ბგერების წარმოთქმისას. გამოთქვით თანხმოვნები ხმოვანთა ზედმეტობის გარეშე.

ვიდეო გაკვეთილები იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოვემზადოთ მშობელთა განათლებისთვის:

მნიშვნელოვანი ფარული სირთულეები

მშობლების სწავლების სურვილი, როგორც წესი, იწვევს სკოლის ასლს, როცა ბავშვი გაუნძრევლად ზის მაგიდასთან, თქვენ კი მასწავლებლის როლში ახსნით, მაგრამ ეს ფუნდამენტურად არ არის სწორი იდეა.
უმჯობესია, როცა სწავლა თამაშის სახით მოდის, ბავშვი იყოს მასწავლებელი, ასე ბევრჯერ ისწავლის.

ითამაშე, როცა თავისუფალი დრო გაქვს და 5 წუთიც საკმარისია იმისთვის, რომ ბავშვმა პრაქტიკაში ბევრჯერ მეტი ისწავლოს, ვიდრე ჩვენთვის ჩვეულებრივი გაგებით ვარჯიშის 30 წუთში.

• არასწორად დამახსოვრებული ასოები აუდიო პრაიმერების ან წიგნების დახმარებით, მაგალითად, ჩამოკიდებული მაგიდები ხშირად წარმოთქვამენ არა M და ME, არა P, არამედ PE.
• ბავშვს არ ესმის, როგორ დააკავშიროს ისინი;
• განსაკუთრებულ სირთულეს იწვევს om, mind, av, როცა ხმოვნები წინ უსწრებენ თანხმოვნებს;
• 5-6 ასოს სიტყვების წაკითხვისას ბავშვი ავიწყდება სიტყვის დასაწყისი.

რა ვუყოთ ამ კოშმარს და რაც მთავარია როგორ?

1. დაიწყეთ იმის გაგება, რაც ბავშვს არ ესმის.
2. მხოლოდ 2-3 ასოს კითხვა, გამოთვლა (მარცვლების ცხრილი) საუკეთესო დამხმარეა. ის ჩვენს ვებგვერდზეა და მისი შეძენა შესაძლებელია წიგნის ვერსიითაც.
3. გააკეთეთ არაუმეტეს 15 წუთისა დღეში, თამაშში და სიხარულით.
4. ქება უმცირესი წარმატებებისთვის.
5. აჩვენეთ ბავშვს, რატომ სჭირდება მას ეს უნარი. მაგალითად, სთხოვეთ წაიკითხოთ მაღაზიის სახელი, ქუჩის და ა.შ.
6. გააკრიტიკეთ სქემის გამოყენებით PDA - კომპლიმენტი, პროგრამა, კომპლიმენტი.რა კარგი ბიჭო, ყველაფერი სწორად წაიკითხე, ცოტა შეცდომა დაუშვი, მაგრამ მერე მოახერხე, ვამაყობ შენით!
7. გადადით მარტივიდან რთულზე, სანამ ბავშვი ადვილად წაიკითხავს 2-3 ასოს შრიფტს, თქვენ ვერ გადახვალთ სიტყვების კითხვაზე!
8. ასოებით სათამაშო თამაშების სია, რათა ბავშვმა გაიგოს, რომ ეს მარტივი და მარტივია.

ბავშვს სახლში კითხვის სწავლების დადებითი და უარყოფითი მხარეები:

Დადებითი:

მინუსები:

• თუ გადააჭარბებთ და ბავშვი ისწავლის მეტს, ვიდრე უბრალოდ კითხვას, მაშინ ის არ იქნება დაინტერესებული გაკვეთილებით;
• აუცილებელია სწორი კითხვის სწავლება, აქედან სწორია ასოების არა BE, არამედ B და ა.შ.

რატომ გჭირდებათ ეს ყველაფერი იცოდეთ?

იმისათვის, რომ თავიდან ავიცილოთ შეცდომები და თავი დავანებოთ ბავშვის სწავლის აზრს მოლაპარაკე წიგნების, ტელეფონების ან პრაიმერების გამოყენებით, ამ შემთხვევებში კიდევ ბევრი უარყოფითი მხარეა.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს კითხვა 6 წლის ასაკში სახლში სწრაფად და მხიარულად?

უსწრაფეს მეთოდს ყოველთვის აქვს ბევრი მინუსი და მათ შორის ისიც, რომ ბავშვიც სწრაფად იწყებს ამ ყველაფრის დავიწყებას.

ამიტომ, დაიწყეთ დღეს, რადგან ძალიან დატვირთულ დედას ან მამასაც კი შეუძლია დღეში 15 წუთის პოვნა. ბავშვი ისწავლის სათამაშო გზით ბევრად უფრო მარტივად და იძულების და ცრემლების გარეშე.

ყოველთვის დაიწყეთ ნებისმიერი აქტივობა სიტყვებით: მოდით ვითამაშოთ თამაში ...

თამაშები, რომლებიც განუვითარებს თქვენს შვილს კითხვის უნარს მუდმივად:

• რა ასოები იმალება სურათზე;
• დახატეთ ასო და დაამშვენეთ, ასო თვალებით, მკლავებით, ფეხებით;
• პლასტილინის, თიხის, ცომის ასოს ჩამოსხმა;
• მოზაიკიდან ნასწავლი ასოების ამოღება;
• ქაღალდისა და მუყაოსგან ამოჭრილი თამაშობენ როლურ თამაშებს, მაგალითად, M არის დედა, და P არის მამა, ასევე აქვთ D ქალიშვილისთვის და C ვაჟისთვის ან სახელით. თქვენ თამაშობთ ნაცნობ თამაშს, თქვენ უბრალოდ ეძახით მას P, M ან D, S. (ეს შეიძლება იყოს თამაშები: სახანძრო სადგური, მშენებლობა, მანქანის შეკეთება, სკოლა, საბავშვო ბაღი, კონცერტი, მოგზაურობა ...)
• ვთამაშობთ ასო ლოტოს;
• ქუჩაში სიარულისას დაასახელეთ 5 სიტყვა, რომელიც იწყება ასო A-ით ან ნებისმიერი სხვა, რასაც ისწავლით.
• შეადგინეთ სიტყვა ასოებიდან არაუმეტეს 3-4 ასოსგან;
• დიდი სიტყვიდან ვამატებთ პატარა სიტყვებს;
• სიტყვებს პირიქით, თქვენ ამბობთ სიტყვას პირიქით, ბავშვი კი გადააწყობს და სწორად უწოდებს ოჰუს - ყურს, თორ - პირს.
• დახაზეთ ასოები სემოლინაზე ან ნებისმიერ სხვა კრუპზე და, დასრულების გარეშე, სთხოვეთ გამოიცნოთ რა ასოა.

ვიდეო თამაშში კითხვის სწავლის შესახებ:

ბიჭებისთვის

შეგიძლიათ წააწყდეთ შემდეგ ფორმულირებას: როგორ ვასწავლოთ ბავშვს - დუნდულ ბიჭს კითხვა 6 წლის ასაკში სახლში?

ბავშვისთვის იარლიყის მიწებება ფუნდამენტურად არასწორია, ასე რომ, მოდით ვუწოდოთ მას სწრაფი ან ვნებიანი სხვა რამით, გარდა კითხვისა.

ამოცანაა მისი მოხიბვლა, ჰკითხეთ რა აინტერესებს?

არ დანებდეთ მაშინვე, შეამცირეთ ყველაფერი იმით, რომ მას კომპიუტერისა და ტაბლეტის გარდა არაფერი აინტერესებს. დააკვირდით რა თამაშებს თამაშობს, რა არის განსაკუთრებით ამაღელვებელი და რისთვის არის მზად დილიდან საღამომდე.

მულტფილმში ლუნტიკის შესახებ იყო სერია, სადაც პატარა ბუზი მიიყვანეს მდინარისკენ და გაწმენდისკენ და მას მხოლოდ დახატვა სურდა. ჰკითხეთ თქვენს შვილსაც.

შეადგინეთ თემების სია:

1. თამაშები.
2. მულტფილმები.
3. საყვარელი პერსონაჟები (რობოტები, დინოზავრები, მანქანები).
4. სექციები, სადაც ბავშვი დადის, მაგალითად, ძიუდო, ფეხბურთი, ცურვა.
5. ფართი თუ სხვა საინტერესო.
6. ისტორიები ან ლეგენდები მეომრების შესახებ.

და ყველაფერი გააკეთეთ ნებისმიერი დაკავშირებული თემის გამოყენებით.

მაგალითად, ზღაპრებიდან ან მულტფილმებიდან ვიღებთ სიტყვებს, რომლებიც დაკავშირებულია ჩვენი საყვარელი გმირების თემასთან და ეს შეიძლება იყოს სივრცეზეც. შემდეგ ბავშვი დაიწყებს ახლო და საინტერესო თამაშების თამაშს და არა კითხვას, ზოგადად, კითხვა ხდება დამხმარე საშუალება.

მაგალითად, ბავშვს, რომელიც აინტერესებს სივრცეს, აძლევენ ენციკლოპედიას ან წიგნს ამის შესახებ, შემდეგ კი მხოლოდ ნახატების დათვალიერებისას, მას სურს გაარკვიოს რა წერია იქ.

მოდით ერთად!

ყველაზე ჯადოსნური ფრაზა, რომელიც სასწაულებს ახდენს. ნუ ელით, რომ თქვენი შვილი წიგნს აიღებს და დამოუკიდებლად წაიკითხავს. მოიწვიე წაიკითხოს და ერთად დაათვალიეროს სურათები, ყველაფერს, რასაც ერთად აკეთებთ, ძალიან მალე ის შეძლებს თავად გააკეთოს, თქვენი დახმარების გარეშე.

ვიდეო რჩევების განხორციელების შესახებ, გაერთიანდება:
იპოვეთ სხვადასხვა საღებავების გვერდები თქვენი საყვარელი პერსონაჟებით, სადაც სიტყვები ხელმოწერილია ასოებით და შეეცადეთ წაიკითხოთ, შეჩერდით ყველაზე საინტერესო ადგილას.

როგორი იქნებოდა ეს ბიჭი?

ჰობი: თევზაობა.

ვწერთ თევზაობასთან დაკავშირებულ სიტყვებს წასაკითხად და გამოცანებისთვის: თევზაობა, თევზი, მეთევზე, ​​სათევზაო ჯოხი, მდინარე, ზღვა, მდინარე, ქორჭილა, კიბო, სატყუარა, ჭია, ათწილადი, კაკალი, ნაკბენი, კბენა, დაჭერა.

წიგნები ბავშვებისთვის თევზაობის შესახებ:ისესხე ბიბლიოთეკიდან ან იყიდე მაღაზიიდან.

ვამზადებთ თავსატეხებს ზემოთ დაწერილი სიტყვებიდან + ასოების გადალაგება.

ენის ტრიალი და გამონათქვამები თევზაობის შესახებ:

• აუზიდან თევზის გამოყვანაც კი უჭირს.
• გამთენიისას არ ავდექი - დავკარგე თევზაობა.
• ვისაც არ ეზარება თევზაობა, ის იჭერს თევზს.
• ვინც ადრე დგება, თევზი ხელში მიდის.
• სიტყვით ჭკუას იხილავ, დაჭერით მეთევზეს.
• ისაუბრეთ ყურზე, როდესაც თევზი ხელშია.
• გატაცებულ მეთევზეს დილით გვერდებში არ უბიძგებენ.
• საღამომდე ვთევზაობდი, მაგრამ საჭმელი არაფერი იყო.
• თევზაობაში კი იღბალი შრომა და მოთმინებაა.

ასევე შეუძლია შეაგროვოს რჩევები ან რეკომენდაციები და დაკვირვებები.

გოგოსთვის

გოგოსთვის, მაგალითი: ჰობი Winx ფერიებისა და შინაური მღრღნელებისთვის.
ჩვენ ვეძებთ ჟურნალს Winx ფერიების შესახებ ან ენციკლოპედიას მღრღნელების შესახებ, ბიბლიოთეკა წიგნებისთვის ან მაღაზიაში, მაგრამ არის დამატებითი ვარიანტი - ეს არის ინტერნეტი, გირჩევთ აირჩიოთ მაღალი ხარისხის სტატიები და დაბეჭდოთ ისინი ქალიშვილთან ერთად კითხვისას. .

სიტყვის არჩევანი:ზღაპრების სახელები, ჯადოქრობა, ფერია, მაგია, შეყვარებული, ფრთები, ფრენა, ბუნება, კაშკაშა მზე, დრაკონის ალი, ტალღები, ტექნოლოგია, მუსიკა.
ვაკეთებთ თავსატეხებს და სიტყვებს.
ჩვენ ვთამაშობთ სიტყვებს, გამოვთქვამთ სიტყვას, ის წერს მას.

ჩვენ ვსაუბრობთ გმირზე, თქვენ უნდა გამოიცნოთ იგი და დაასახელოთ მისი სახელი ჯოხებიდან ან ასანთიდან, შესაძლებელია ნებისმიერი ჯოხი, მაგალითად, მაკიაჟის მოსაშორებლად ან ჩხირების დასათვლელად.

შეადგინეთ ვინქსის ფერიების ან საყვარელი პრინცესების სახელები ასოებიდან.

შრიფტით კითხვა

მოდი ვნახოთ, როგორ სწრაფად და კარგად ვასწავლოთ ბავშვს შრიფებით კითხვა?
როდესაც თქვენ და თქვენმა შვილმა უკვე გადალახეთ ხმოვნები და დაიწყეთ თანხმოვნების შესწავლა, მაშინ დროა დაიწყოთ კითხვის სწავლა მარცვლების მიხედვით.
იმისათვის, რომ მშობლებს მაქსიმალურად გაუადვილოთ სასწავლო პროცესი, გირჩევთ გააკეთოთ გამოთვლის ცხრილის ვერსია რუსულ ენაზე და გაანგარიშება უკრაინულად.

ასეთი ცხრილები ძალიან მოსახერხებელია გამოსაყენებლად, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მარცვლების გაცნობა ახლახან დაიწყო. თუ გსურთ მარცვლების თამაში, მაშინ დაბეჭდეთ ცხრილების 2 ასლი ერთდროულად, შეეცადეთ დაამატოთ მარტივი სიტყვები ასოებიდან, არაუმეტეს 3-4 ასო.

საუკეთესო ვარიანტებია, როდესაც სიტყვები მარტივია, მაგალითად, დედა, მაშა, მამა, საშა, პეტია, ვასია, ბაბა. როდესაც ბავშვი არ არის დაბნეული ახალ ნასწავლ თანხმოვანში, მაშინ დროა შევთავაზოთ სხვადასხვა მარცვალი, მაგალითად MA, MO, MU, მაგრამ ასევე AM, OM, UM, ე.ი. დარწმუნდით, რომ შრიფტები იწყება როგორც თანხმოვნებით, ასევე ხმოვანებით.

არ გაღიზიანდეთ ისევ და ისევ აუხსენით ბავშვს, როგორ იკითხება ასოები ერთად და როგორ ჟღერს ცალ-ცალკე. ზოგჯერ შეიძლება საჭირო გახდეს რამდენჯერმე, სხვა შემთხვევაში საჭიროა რამდენჯერმე გამეორება.

ყოველთვის თქვი, რომ ყველაფერი კარგადაა! შენ კარგად ხარ! ყველაფერი გამოგივა! აჰა, ბოლოჯერ არ დაასახელე ეს წერილი, ახლა კი უკვე მაშინვე თქვი და ერთ კვირაში შეგეძლება მისი მარცვლებით წაკითხვა!

თუ ბავშვმა წარმატებას ვერ მიაღწია, თქვენ ამბობთ: მოდით ერთად!

ვიდეო დახმარება მშობლებს, როგორ დავრწმუნდეთ, რომ ბავშვი ყველაფერს ადვილად ისწავლის:

არ დაგავიწყდეთ ამ 2 ფრაზის გამეორება და თითებით მიუთითეთ: ყველაფერი რიგზეა! კარგად გააკეთე!
სცადეთ იმღეროთ შრიფტები, უბრალოდ გამოძახებით მიუთითეთ მაჩვენებლით. როდესაც ბავშვი იწყებს მათ ადვილად ამოცნობას, მაშინ დროა სცადოთ მარტივი სიტყვები შრიფებად ან ცალკეული ასოებიდან ჩასვათ და წაიკითხოთ.

როგორ დავკეცოთ?

მნიშვნელოვანია, არ იჩქაროთ წაკითხვა მანამ, სანამ მაგიდიდან მარცვლები ადვილად არ წაიკითხება, ის მათ ზუსტად ამოიცნობს. ივარჯიშეთ სილაბები ავტომატიზმამდე სხვადასხვა თამაშებში.

1. ნაცნობი წიგნები ან ლექსები შესანიშნავია, შეარჩიეთ ნაცნობი ლექსები მარტივი სიტყვებით და შეეცადეთ წაიკითხოთ ისინი იმ შრიფებიდან, რომლებსაც თქვენი ბავშვი კითხულობს. დედამ ჩარჩო გარეცხა. მაშამ წვენი დალია. საშამ ფაფა შეჭამა.

2. შეეცადეთ აჩვენოთ შრიფტები ცხრილებით და ცალკეული ასოებით. ისე, რომ ბავშვმა გამოიცნოს ასეთი სიტყვები: კიბო, ყაყაჩო, პირი, ცხვირი, ყური, მანქანა, ორთქლი, ქსოვა, სითბო, ქურდი.

მაგიდასთან მუშაობა რიგრიგობით ჯერ თქვენ, შემდეგ ბავშვი და თქვენ დაამატებთ სიტყვებს. Ma-Ma, CHA-SH-KA, RE-P-KA, PA-PA, MA-SHA, MU-HA, LI-ZA, SA-SHA, FI-LA, ე.ი. თქვენ მუშაობთ მაგიდასთან. თქვენ აჩვენებთ მარცვალს, შემდეგ 1 ასოს, შემდეგ მეორე მარცვალს, მაგალითად, სიტყვას ჭიქა, თუ არის 3 ასო, მაშინ სილა და 1 ასო რა-კ.

რატომ სჯობს ცხრილი ასოებისა და მარცვლების ანბანს?

მშობლები ხშირად ყიდულობენ მათ მასწავლებლის მოთხოვნით, მაგრამ შემდეგ ისინი ნაკლებად მოთხოვნადი აღმოჩნდებიან. მათი ნაკლოვანებები ის არის, რომ მათი ამოჭრაა საჭირო, განსაკუთრებით თუ ის მუყაოზეა, ასოები და შრიფტები ყოველთვის არ ჯდება კონექტორებში და რჩება იქ.

ცუდად ორგანიზებული გამოყენებისა და შენახვისთვის, საჭიროებს კონვერტებს ან სხვა კონტეინერებს შესანახად და საბოლოოდ იშლება და საერთოდ იკარგება. ძალიან მოუხერხებელია მოჭრილი ასოების შენახვა, ასევე მათი გამოყენება.

ამ შემთხვევაში, უმჯობესია გამოიყენოთ კუბურები ასოებით, ისინი უფრო პრაქტიკულია სიცხადისთვის და შესანახად, მაგრამ უხარისხო ბეჭდვით და სტიკერებით ისინი სწრაფად იშლება და ხშირად ძალიან ცოტაა 5 ან სიტყვით. მეტი ასო.
ჩვენ ვვარჯიშობთ ყველა ამ თამაშს, რადგან ბავშვი ეუფლება ახალ ასოებს. მშვენიერია დასვენებისთვის, შემდეგ ააგეთ კოშკი კუბებისგან და დაანგრიეთ, რათა ნებისმიერმა ვარჯიშმა გაიაროს თამაში.

როგორ ვკითხულობთ შრიფტებში?

თუ თქვენ დაემორჩილეთ ცდუნებას და იყიდეთ თქვენს შვილს "ჩემი პრაიმერი" კედლის მაგიდა ან ასოებით გამოსახული პლაკატი, მათზე დაწკაპუნებით ის ახმოვანებს ასოებს, ასევე არის ტაბლეტები და წიგნები.

ასე რომ, ეს არის ასეთი მოწყობილობების მთავარი შეცდომა, რომ ისინი ასოებს უწოდებენ და არა ბგერებს, ე.ი. ნაცვლად - R -ER, V - BE, B-Be და ა.შ.

და ყველაზე ცუდი ის არის, რომ როდესაც უეჭველი მშობლები იწყებენ შვილს კითხვის სწავლებას, დედის ნაცვლად იწყება ტვინის ნამდვილი აფეთქება, ჩვენ ვიღებთ WE A WE A.

დედაში, ეს არ ჯდება. ამიტომ, ჩვენ არ გირჩევთ, მიჰყვეთ ასეთი მოწყობილობების მითითებებს, თუ მაინც გადაწყვეტთ მათ გამოყენებას, მოუსმინეთ რას ამბობს ასეთი პლაკატი ან წიგნი, თუ ეს არასწორია, მაშინ უმჯობესია არ მიიღოთ იგი.

მაგრამ რა უნდა გააკეთოს?

ვკიდებით მსგავს პლაკატს, ან დაბეჭდილ მაგიდას და ყოველთვის, როცა ბავშვი კითხულობს, ხმა არის სწორი, რადგან ახლა ცნობილია, რატომ არის უაღრესად მნიშვნელოვანი, დაუყოვნებლივ ვასწავლოთ ბავშვს ბგერების სწორად დასახელება.

რა არის კითხვის სწავლის ყველაზე სწრაფი გზა?

აუცილებლად თამაში, თუ თქვენი იდეები ამოიწურება, მაშინ გამოიყენეთ ჩვენი რეკომენდაციები. ჩვენ ვთამაშობთ, ჯერ დედა გაჩვენებთ, რომ კითხულობთ, შემდეგ ვიცვლით როლებს.

1. ვხსნით თავსატეხებს, ვხატავთ ნახატებს და მათი მეშვეობით ვიგონებთ სიტყვას, მაგალითად, სიტყვა რძეს. მაშა ოლია ლუნა ფანჯრის ფაფა სადილი
2. იპოვნეთ ყველა მარცვალი Ma-ში მცირე ტექსტში.
3. შრიფებიდან დაამატეთ ბავშვის მიერ გამოგონილი სიტყვები და გამოიგონეთ თქვენი საკუთარი უაზრო ენა.

ვიდეო იმის შესახებ, თუ რა არის სისულელე:

4. გაავრცელეთ სიტყვები ვერტიკალურად, წაიკითხეთ სიტყვები ზემოდან ქვემოდან და პირიქით.
5. შრიფტებმა ან სიტყვებმა შეიძლება დაკარგოს ასოები. ასეთი ვარაუდები.
6. სიტყვებს ვამატებთ წინდით ან ხელჯოხით, ბავშვი ასწავლის რა არის ასოები და როგორ წაიკითხონ. ვხურავთ 1 ასოს და თქვენ უნდა გამოიცნოთ სიტყვა.

თამაშის ვარიანტი წინდებით ვიდეოში:

ახლა თქვენ გაქვთ მთელი რიგი თამაშები, რომ ისწავლოთ კითხვა სწორად და უშეცდომოდ, მნიშვნელოვანია, რომ ეს მოხდეს სახალისო გზით და მისცეს მშობლებს შესაძლებლობა, შეცვალონ სასწავლო პროცესი თითოეული ბავშვისთვის ინდივიდუალურად.

თემის შეცვლა ბავშვის ჰობიების მიხედვით.

თუ რაიმე თამაშის მოფიქრება ან განხორციელება გაგიჭირდებათ, გირჩევთ, არ ინერვიულოთ. საიტის საიტი გთავაზობთ დეტალურ აღწერას მასალებიდან განხორციელებამდე.

ბავშვისთვის თავსატეხებს სწორად ვირჩევთ, შეცდომების თავიდან ასაცილებლად წაიკითხეთ სტატია.

ჩვენ მარტივად და კომპეტენტურად ვამზადებთ თამაშის გეგმას ბავშვებისთვის და ასევე გავითვალისწინებთ საიდუმლო ასპექტებს, რომლებიც ეხმარება ბავშვს განვითარებაში და არ დაიღალოს ბმულით.

რა წიგნი აირჩიოს სწავლისთვის?

1. დიდი ასოებით და ფერადი სურათებით.
2. ასოები თითო-თითო ჩნდება და 2-3-ის შესწავლის შემდეგ უკვე მარცვლებად მიდის.
3. შრიფების წაკითხვის სხვადასხვა ვარიანტები, მაგალითად, MA - AM, MO - OM.
4. დაიმახსოვრე დრო 15 წუთი არის გაკვეთილის მაქსიმალური რაოდენობა.

ვიდეო მეტყველების თერაპევტისგან კითხვის სწავლების შესახებ:

როცა ბავშვი კითხვას იწყებს, დამშვიდება და სწავლაზე უარის თქმა დიდი შეცდომა იქნება. არის მოთხოვნები სიჩქარეზე და ეს არ არის მხოლოდ კითხვის ტექნიკის ტესტი.

რაც უფრო ნელა კითხულობს თქვენი შვილი, მით მეტი დრო დასჭირდება საშინაო დავალების შესასრულებლად და უკვე წაკითხულიდან ინფორმაციის ამოღებას.

შემთხვევითი არ არის, რომ კითხვის სიჩქარის მოთხოვნები იზრდება: 1 კლასი არის 20 სიტყვა წუთში, 2-40, მაგრამ ბავშვს შეუძლია სიამოვნებით წაიკითხოს წუთში 60 სიტყვა სიჩქარით.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს სწრაფად და სწორად კითხვა პირველ კლასში: სავარჯიშოები

როდესაც ბავშვი აითვისებს ასოებს, ის მშვიდად ცნობს მათ, ახლა მხოლოდ დროა ჩაერთოს კითხვის სისწრაფით. სანამ მასთან მუშაობას დაიწყებდეთ, ჩაწერეთ რამდენ სიტყვას კითხულობს თქვენი შვილი წუთში - ეს დაგეხმარებათ პროგრესის თვალყურის დევნებაში.

გამოყავით დღეში არაუმეტეს 15 წუთისა ამ გაკვეთილებისთვის, რათა არ ჰქონდეს დრო, რომ დაიღალოს და მოიფიქროს მოტივაციური მომენტები, რომლებიც დააფიქსირებს მის პროგრესსა და განვითარებას.

მაგალითად: ცხრილი, სადაც ბავშვი წერს რა სიჩქარით კითხულობს და უთითებს დღეს, ასეთი მინი დღიური, თუ სიჩქარე მოიმატებს, მაშინ იღებს საჩუქარს - ეს არის თამაში მშობლებთან ან მათგან მოთხრობა, წასვლა ზოოპარკში ერთად ან იარეთ როლიკებით, თხილამურებით, სრიალეთ, გაისეირნეთ პარკში, ითამაშეთ ბოულინგი ან სხვა თამაშები.

ფულის ან საჩუქრების სახით მოტივაცია შეიძლება უკუშედეგი იყოს.

შეარჩიეთ ტექსტები ბავშვის ასაკის მიხედვით, ეს ძალიან მნიშვნელოვანია.

შეგიძლიათ მხიარულად გააკეთოთ მეთოდი, რომლითაც ისწავლით სწრაფ კითხვას, ამისთვის დაწერეთ სახელები ბარათებზე და მიეცით ბავშვს არჩევანის გაკეთება, რომელ მეთოდს წაიკითხავთ დღეს.

Სავარჯიშოები:

1. ტექსტს ვამაგრებთ ფურცელს ისე, რომ ყველა წაუკითხავი ხაზი დაიხუროს. ფარდის დახმარებით ვკითხულობთ, ყველა შემდეგ სტრიქონს ვხსნით, მაგრამ მნიშვნელოვანია, ცოტა უფრო სწრაფად იმოძრაოთ, ვიდრე ბავშვი კითხულობს.
2. ფურცელს ვსვამთ ხაზის ზედა ნაწილში და ვხურავთ სიტყვებს, ცოტა უფრო სწრაფად, ვიდრე ბავშვი კითხულობს.
3. ხმაურიანი ტექსტები, როდესაც ტექსტში ჩასმულია მასთან დაკავშირებული სიტყვები. მარტივია დასრულებული ტექსტის დამატება Word-ში და დაბეჭდვა.
4. ტოპები - ფესვები. ჩვენ ვხურავთ ქვედა ხაზის სახაზავი ან ამოჭრილი ზოლები, სანიშნე. იგივე გააკეთე ზემოდან.
5. გაჭერით ტექსტი გისოსის სახით და დაშორდით. ამის გაკეთება ადვილია, თუ ტექსტი ნახატია, უბრალოდ ცარიელი ზოლები დააყენეთ.
6. გისოსი ან ჩარჩო. ქაღალდიდან საკმაოდ ფართო ამოჭრილი სვეტებით ამოვჭრით ბადე, სადაც ქაღალდიდან დარჩენილი წვრილი ზოლები დაფარავს ტექსტის ნაჭრებს. მისი ზომა უდრის ფურცლის ზომას - 29 * 27 სმ. წვრილი სვეტის სიგანე 0,5 სმ, განიერი სვეტი 2-3 სმ, ვსვამთ ტექსტს და ვკითხულობთ.
   როდესაც ეს მეთოდი აითვისება, ზოლები უფრო განიერი გააკეთეთ - 2-3 სმ, ფურცელზე 2-3 იყოს.
7. ბრძენი ხეები პირამიდაა. როდესაც ტექსტი განლაგებულია ტრაპეციის ფორმაში, ფართოვდება შუადან კიდეებამდე.

ვიდეო სავარჯიშოების მაგალითებით სწრაფი კითხვისთვის: გაკვეთილი ვიდეო ფორმატის კლასებში ნელ-ნელა კითხულ ბავშვთან:

Ფიზიკური ვარჯიში

მიეცით ამ ფიზიკურ ვარჯიშს ყოველდღიურად 5-10 წუთი და შეამჩნევთ, რამდენად სწრაფად დაიწყო თქვენი ტვინი მუშაობა. ასეთი ტანვარჯიში ეხმარება 2 ნახევარსფეროს სინქრონულ მუშაობაში, რაც საშუალებას აძლევს ტვინს იმუშაოს ზედმეტად ეფექტურ მდგომარეობაში.

1. Მე სტუდენტი ვარ.
2. ყური - ცხვირი ან ვინი პუხი და გოჭი.
3. ვინი პუხი.
4. კაპიტნის.
5. მე ვხედავ მიზანს, მაგრამ ვერ ვხედავ დაბრკოლებებს.
6. მე ვარ გამარჯვებული.
7. ჩვენ ვრთულობთ, როდესაც ყველაფერმა დაიწყო მუშაობა: ვამატებთ ტაშებს, მსვლელობას, ფეხებს ვამოძრავებთ.

შულტეს მაგიდები

ვიდეოში გასწავლით ცხრილების სწორად გამოყენებას და ხედვის კუთხის გაფართოებას:

სად შემიძლია მივიღო მეტი სიჩქარის კითხვის მასალები?

1. ტატიანა ჯალო - ეს არის ბავშვებისთვის მარტივი სწავლიდან სწრაფ კითხვამდე, რომ მას აქვს შესანიშნავი კურსი.
2. წიგნები, ვიდეოები ანდრეევი.
3. ონლაინ თამაშები ინტერნეტში შულტეს მაგიდებით და არა მხოლოდ, მაგრამ რამდენ დროს დაატარებს ბავშვი კომპიუტერთან, ტელეფონთან ან პლანშეტთან, თქვენზეა დამოკიდებული.
4. ინტერნეტში უამრავი სტატიაა სწრაფი კითხვის შესახებ.

მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ სისწრაფე კითხვა არის უნარი, რომლის სწავლებაც რეკომენდებულია 10 წელზე მეტის ასაკში, ხოლო სწრაფი კითხვის ვარჯიშს თამაშებისა და ვარჯიშების დახმარებით 6-7 წლის ასაკში ვიწყებთ.

რა არის კითხვის ტექნიკა?

თავისუფლად კითხვისა თუ სწრაფი კითხვის საკითხების გასაგებად, მოდით შევხედოთ რა არის ეს განსაზღვრებით? კლასში ამოწმებენ კითხვის ტექნიკას, ბავშვის კითხვის დაწყების პარალელურად ირთვება წამზომი, როცა წუთი ამოიწურება, მოსწავლე ჩერდება და ითვლის წაკითხული სიტყვების რაოდენობას. რომელი სიტყვები ითვლება და რომელი არა? მოწმდება თუ არა ბავშვის მიერ ტექსტის გაგება? თუ ბავშვმა სიტყვა სწორად ვერ წაიკითხა, იქნება გათვალისწინებული? სინამდვილეში, კითხვის ტექნიკა შედგება რამდენიმე უნარისგან:

1. კითხვის ხერხები (ასოებით, შრიფტებით ან მთლიანი სიტყვებით);
2. კითხვის ტემპი, სიჩქარე, რომლითაც ახალი ტექსტი წაიკითხება 1 წუთში.
3. ცნობიერება. როდესაც ბავშვს ესმის წაკითხული და შეუძლია უპასუხოს კითხვებს.
4. გამოხატვა, მაგრამ ეს უნარი ცალკე უნდა განიხილოთ მასწავლებელთან. რადგან გამართული კითხვისთვის პაუზები მინიმალურია, ჩვეულებრივი შემოწმებისგან განსხვავებით. და თუ თქვენ მოითხოვთ ბავშვს სწრაფად კითხვას, მაშინ სავსებით ლოგიკურია, რომ კითხვის მთელი პროცესი იყოს სწრაფი.

კითხვის დაჩქარების ტექნიკა 40-დან 74-მდე მეორე კლასში 10 გაკვეთილზე

ვიდეო თამაშების მზა შერჩევით, რათა დააჩქაროს კითხვა 40-დან 74-მდე 10 გაკვეთილზე:

ახლა თქვენ იცით, როგორ ასწავლოთ ბავშვს სწრაფად კითხვა და კითხვის ტექნიკა არ არის საშინელი თქვენი ოჯახისთვის!

სცადეთ სხვადასხვა მეთოდი და ვარიანტი, გისურვებთ კითხვის მარტივ, სწრაფ და სახალისო სწავლას. მიეცით საშუალება თქვენს შვილს ადვილად დაეუფლოს კითხვას და ისიამოვნოს მუდმივად ახალი წიგნების და ცოდნის ათვისებით!

როდესაც ბავშვმა კარგად აითვისა ანბანი, დროა ვასწავლოთ ასოების მარცვლებში ჩასმა და წაკითხვა. ბევრ დედას და მამას აწუხებს კითხვა, თუ როგორ უნდა უთხრას მას ყველაფერი ბგერებისა და შრიფტების შესახებ, როგორ ასწავლოს ასოების შეერთება და შემდეგ აუხსნას, როგორ დააკავშიროს სიტყვები.

სწავლის ალგორითმი

ბავშვის თანმიმდევრული კითხვის სწავლება არც ისე ადვილია, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს. ეს საკმაოდ სერიოზული საკითხია, რომელიც მოითხოვს მოთმინებას, გამძლეობას და თავად მშობლების გარკვეულ მომზადებას. კითხვის უნარის განვითარების პროცესი სამი ეტაპისგან შედგება:

• ასოების და მათი აღმნიშვნელი ბგერების დამახსოვრება;
• ასოების მარცვლებად დაკეცვა და კითხვის ვარჯიში;
• მარცვლების სიტყვებად დაკეცვა და უწყვეტი კითხვის ვარჯიში.

პირველი ნაბიჯი, როგორც წესი, არ უქმნის ბავშვებს სირთულეებს, ისინი სწრაფად იმახსოვრებენ ასოებს თამაშის დროს. შემდეგი ნაბიჯი, თითქმის ყველაზე მნიშვნელოვანი და საპასუხისმგებლო, ბევრი ბავშვისთვის არც ისე ადვილია. წარმოქმნილმა სირთულეებმა შეიძლება ხელი შეუშალოს ნადირობას და მნიშვნელოვნად შეანელოს პროცესი. არ დანებდეთ და განაგრძეთ სისტემატური სწავლა, მაშინაც კი, თუ ყველაფერი სერიოზულად შენელდა. წაახალისეთ თქვენი შვილი უფრო თავდაჯერებულად იგრძნოს.

როდის შეგიძლიათ დაიწყოთ თქვენი შვილის კითხვის სწავლება?

სანამ სწავლას დაიწყებთ, დარწმუნდით, რომ თქვენმა მომხიბვლელმა მოსწავლემ იცის ანბანის ასოები და ადვილად ამოიცნობს მათ. უნარების შესამოწმებლად, მიეცით თქვენს შვილს ანბანი და სთხოვეთ დაასახელოს ასოები. ჩვეულებრივ ბავშვებს 2-3 წუთი სჭირდებათ ამის გაკეთებას. ეს ნიშნავს, რომ მას 4-6 წამი სჭირდება ერთი ასოს ამოცნობას. უმარტივესი გამოთვლებიდან გამომდინარე, შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ მას 20-დან 25 წამამდე დასჭირდება 4 ასოანი სიტყვის წაკითხვა ("მამა", "დედა"). ახლა წარმოიდგინეთ, როგორია ამ სიჩქარით კითხვა.

ასე რომ, ასოების ცოდნა და ამოცნობა, რა თქმა უნდა, მნიშვნელოვანია, მაგრამ მათი განმარტება ელვისებური უნდა იყოს. როდესაც ბავშვი დაახლოებით 20 წამს ხარჯავს მთელი ანბანის "დაშლაზე", შემდეგ გადადით სწავლის მეორე ეტაპზე - როგორ ასწავლოს ბავშვს შრიფტები.

ფუნდამენტური პუნქტები:

• ასწავლეთ თქვენს შვილს ხმები და არა ასოები, ეს გაამარტივებს შემდგომ სწავლის პროცესს. მაგალითად, არა "დე", "ტე", "მე", არამედ "დ", "თ", "მ". ხმოვნები გრძელი უნდა იყოს "უუუ", "ააა". დაიწყეთ თქვენი პრაქტიკა "A"-ით. ბავშვებისთვის ეს ყველაზე მარტივია, ისინი სწრაფად იხსენებენ და ადგენენ. როგორც კი მოსწავლე კარგად დაადგენს, გადადით თანხმოვნებზე. შემდეგ დაიწყეთ შრიფტების "MA", "DA", "GA" შედგენა. როგორც კი ეს გამოდგება, დაიწყეთ სიტყვების აგება: „ბა-ბა“, „მა-მა“. ასო "A"-სთან უნარების გამომუშავების შემდეგ დაიწყეთ "O" ასოთი, შემდეგ "U", "I".
• თუ ბავშვმა კარგად იცის ანბანი, ითამაშე. აჩვენეთ, როგორ შეაგროვოს მარტივი სიტყვები „და-შა“, „კა-შა“, „ლი-ზა“, „ლი-სა“, „პირი“, „სახლი“, „კო-ზა“.
• გადადით 3-მარცვლიან სიტყვებზე.
• თამაშში სწავლა ბავშვისთვის ყველაზე ოპტიმალური და საინტერესოა.

ვიზუალური საშუალებების აქტიური გამოყენება სასწავლო პროცესში. წინასწარ მომზადებული ფერადი სურათები, თემატური ვიდეო მასალა შეიძლება გახდეს თქვენი თანაშემწე ამ რთულ ამოცანაში.

სწავლების მეთოდები

საკმაოდ რთულია ბავშვს ასწავლო კითხვა დამოუკიდებლად, დიდაქტიკური მასალის დაყრის გარეშე (დაწვრილებით სტატიაში :). წინასწარ მიიღეთ პრაიმერი, დაგჭირდებათ. ახლა იწარმოება დიდი ასორტიმენტით - არის კლასიკური, არის ორიგინალებიც. ყველაზე საინტერესო და პრაქტიკულად დასაბუთებული ნ.ჟუკოვასა და ე.ბახტინას მეთოდებია.

ჟუკოვას მეთოდი "გაშვებული ასოებით" უფრო მარტივი ასახსნელად გამოიყურება და, შესაბამისად, უფრო გასაგები ბავშვისთვის. არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ყველა ბავშვი უნიკალურია, მისი შესაძლებლობები ინდივიდუალურია. რაც ერთისთვის მოსახერხებელი და გასაგებია, მეორესთვის არ მუშაობს. თუ ბავშვი არ გრძნობს თავს ძალიან თავდაჯერებულად შრიფტების ეტაპზე, ნუ ჩქარობთ სიტყვის დასაკეცი სიტყვებზე გადასვლას, თუნდაც უმარტივესზე. ასეთი უსარგებლო აჩქარება გაზრდის მის გაურკვევლობას და დაუკარგავს კითხვის სწავლის სურვილს.

ბახტინას ტექნიკა შესაფერისია ძალიან მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის, რომლებიც ძლივს 2 წლისაა. ავტორი ირწმუნება, რომ ბავშვები, რომლებიც რეგულარულად სწავლობენ სახლში მისი მეთოდით, შეუძლიათ კარგად წაიკითხონ სამი წლის ასაკში. ჟუკოვას პრაიმერის მიხედვით, ბავშვები სკოლაში დადიან, ე.ი. 5-6 წლის ასაკში.

ელენა ბახტინას მეთოდით ვამატებთ და ვკითხულობთ შრიფტებს

მეთოდის არსი შემდეგში მდგომარეობს: როგორც კი ბავშვი თავისუფლად ისწავლის (ზუსტად თავისუფლად!) ასოების ამოცნობა, დაიწყეთ ასოების შეერთების სწავლება, ააგეთ შრიფტები მათი წარმოთქმისთვის. მას შემდეგ, რაც ის ისწავლის ასოების კომბინაციების სწორად წარმოთქმას და ამოცნობას, თქვენ უნდა შეიმუშაოთ მათი ჯიშები.

ავიღოთ მაგალითი.შრიფტში "MA" ასოები "M" და "A" შეხვდნენ და დამეგობრდნენ. ახლა ერთად არიან და თურმე „მა“-ს. გაიმეორეთ მეგობრობის შესახებ "M" + "A" \u003d "MA" დღის განმავლობაში, გააძლიერეთ უნარი მეორე დღეს. ანალოგიურად, ისწავლეთ ასოების სხვა კომბინაციები. თავდაპირველად ივარჯიშეთ ღია შრიფტებით (ხმოვანებისთვის) "KA", "GA", "LA". აუცილებლად გააძლიერეთ გამოთქმა ბარათების დემონსტრირებით (ვიზუალურად).

გამოიყენეთ იგივე ბარათები, რომ ასწავლოთ თქვენს შვილს კითხვა. გთავაზობთ მზა ბარათებს: თანხმოვნები - ლურჯი, ხმოვნები - წითელი. ბარათებიდან შექმენით შრიფტები და სიტყვები წასაკითხად.

მნიშვნელოვანი ასპექტები:

• საწყის ეტაპზე არ გამოიყენოთ ხმოვნები "y"-ით კომპოზიციაში "yu" = "yu", "ya" = "ya". არ გამოიყენოთ მწკრივი თანხმოვნები, რადგან მათი წარმოთქმა უფრო რთულია.
• ასწავლეთ თქვენს შვილს განუწყვეტლივ – არა მარტო სახლში ABC წიგნით, არამედ სეირნობის დროსაც. მიუთითეთ „მოსწავლეს“ ნიშნები, წაახალისეთ ნაცნობი კომბინაციების პოვნა და წარმოთქმა, ივარჯიშეთ უცნობ კომბინაციებთან. შემდეგ შეგიძლიათ კომპოზიციაში ჩართოთ ხმოვნები „y“-ით და ტრენინგში ჩასმული თანხმოვნები.

შესაძლებელია, რომ ეს ტექნიკა არ მოერგოს პატარას და ის ვერ ისწავლის კითხვას. ამ შემთხვევაში სცადეთ სწავლების სხვა მეთოდი.

სკოლის პრაიმერის ავტორის ნადეჟდა ჟუკოვას კლასიკური ტექნიკა

გამოიყენეთ ჟუკოვას პრაიმერი, რათა ასწავლოთ თქვენს შვილს ასოების შრიფტების გაკეთება. დაიწყეთ ასოებით "M" და "A", რადგან მათი კომბინაცია ბავშვისთვის ახლო და საყვარელია. ასოების ეს კომბინაცია თითქმის დაბადებიდან არის ნაცნობი, ის საფუძვლად უდევს სიტყვას „დედა“.

ყურადღება მიაქციეთ პატარას, რომ პრაიმერის სურათზე ერთი ასო მეორეზე გადადის, შემდეგ კი ისინი ერთმანეთთან არის დაკავშირებული.

ილაპარაკე მასთან დაჭიმული ასო "მმმ" და გადააქციე "მმაააა". ამავდროულად, პირველი ხმა თანდათან მცირდება და მეორე უფრო გრძელი ხდება. ანალოგიურად, გამოთქვით სხვა ღია ასოების კომბინაციები "A", "O", "U": "YES", "KO", "TU" და ა.შ. შემდეგ გააგრძელეთ მოსწავლისთვის გასაგები ძალიან მარტივი სიტყვების დამატება: „PA-PA“, „RU-KA“, „NO-GA“. ფოკუსირება არტიკულაციაზე: ჩვენ ვჭიმავთ ერთ ბგერას და ვამოკლებთ მეორეს. თუ თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ თქვენი ბარათები "გაშვებული" ასოებით, მაშინ შეგიძლიათ ასწავლოთ თქვენს პატარას კითხვა არა მხოლოდ წიგნით, არამედ თამაშის საშუალებითაც.

მნიშვნელოვანი ასპექტები:

• ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის წახალისება, გააანალიზოს ის შრიფტები, რომლებსაც ის სწავლობს. ყოველ ჯერზე ჰკითხეთ რა ასოებს ხედავს აქ და რამდენია. დაე, თქვას და გაიმეოროს ისევ და ისევ.
• დარწმუნდით, რომ კითხვისას მისი ასოები არ „დაიშლება“ და არ „გაუმეგობრდეს“, რათა ერთმანეთთან შეერთებისას ბგერები ასოებად არ იქცეს: „დიახ“, არა „დეა“; "პა", არა "ბარდა". ბავშვმა ზუსტად უნდა წარმოთქვას ბგერები. შეახსენეთ ბავშვს, რომ პირველი ხმა უნდა გამოიყვანოს, ხოლო მეორე "გაჭრა".
• გაკვეთილის მსვლელობისას მიეცით ბავშვმა ყურით განსაზღვროს დედის/მამის მიერ წარმოთქმული ასოების (ბგერების) რაოდენობა. სთხოვეთ დაასახელოს პირველი და მეორე ხმა. თავდაპირველად, შეგიძლიათ ივარჯიშოთ ხმოვანთა "ao", "ua", "ia" კომბინაციებზე.

კიდევ ერთხელ ვიხსენებთ ბავშვის ინდივიდუალურობას. ერთი ბავშვი სწრაფად დააკავშირებს ასოებსა და ბგერებს, მეორეს კი გაუჭირდება. ნუ აჩქარდებით მას და არ დაარტყით სიტუაციას. დაე, გაკვეთილები იყოს რეგულარული. თუ თქვენს შვილს არ ეძლევა ერთი ტექნიკა, სცადეთ მეორე. მნიშვნელოვანია აირჩიოს ის ვარიანტი, რომელიც მას შეეფერება.

კლინიკური და პერინატალური ფსიქოლოგი, დაამთავრა მოსკოვის პერინატალური და რეპროდუქციული ფსიქოლოგიის ინსტიტუტი და ვოლგოგრადის სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტი კლინიკური ფსიქოლოგიის სპეციალობით.

ᲛᲔᲒᲝᲑᲠᲔᲑᲘ

ნი-კი-ტა და ლე-შა მეგობრები არიან. ისინი ერთად დადიან საბავშვო ბაღში. ლეშას აქვს სა-მო-კატი. და ნი-კი-იუ აქვს რუ-ჟე. ნამდვილად არ დგას, მაგრამ თამაშობს. ეს ბიჭები კარგი ბიჭები არიან. ოჰ-არა ყოველთვის დე-ლა-ცია თამაშები-რუშ-კა-მი. და ისინი არასოდეს ჩხუბობენ. ერთად ვთამაშობთ და ვიცინით. ჰო-რო-შო მეგობარო!

ZO-LO-TOE EGG-KO

ცოცხალი სე-ბე ბაბუა და ბა-ბა და ექნებოდათ კუ-როჩ-კა რია-ბა. მან ჩამოიღო კუ-როჩ-კა კვერცხი-კო: კვერცხი მარტივი არ არის - ის ოქროსფერია.

ბაბუა სცემდა - სცემდა - არ სცემდა.

ბა-ბა ბი-ლა, ბი-ლა - ერთზე მეტი-ბი-ლა.

თაგვი ბე-ჟა-ლა, კუდი-კომ მაჰ-ნუ-ლა, კვერცხი დაეცა-ლო და გატეხა-ელა.

ბაბუა და ბა-ბა ტირიან, კუ-როჩ-კა კუ-დაჰ-ჩეტი:

“ნუ ტირი, ბაბუა, ნუ ტირი, ბა-ბა!

მე წაგიყვან კვერცხს მეორეში,

არა ოქროსფერი - მარტივი!

MU-RA-WEI AND GO-LUB-KA

მუ-რა-ვეი ნაკადულთან ჩავიდა: ფორ-ჰო-ტელ დასალევად. Wave-on for-whip- well-la e-th და თითქმის პი-ლა. გო-ლუბ-კა ატარებდა ვეტ-კუ; ო-ნა უ-ვი-დე-ლა - მუ-რა-ვეი მერე-არა და ბრო-სი-ლა ე-მუ ვეტ-კუ რუ-ჩეიში. მუ-რა-ვეი ტოტზე დაჯდა და გაიქცა.

ამიტომ ო-ჰოტ-ნიკმა ქსელი go-lub-ku-ზე გაავრცელა და ტაშის დაკვრა მოინდომა. მუ-რა-ვეი ცოცავდა ო-ცხელ-ნო-კუ და უ-კუ-ძალა ე-გო ფეხით; oh-hot-nick oh-zero და u-ro-nil ქსელი. გო-ლუბ-კა ფრიალებდა-კარგად-ლა და უ-ლე-ტე-ლა.

პეტ-ტი და მი-ში ჰყავდათ ცხენი. დაიწყეს კამათი: ვისი ცხენი. ერთმანეთის კატები ხომ არ გაანადგურეს.

მომეცი, ეს ჩემი ცხენია.

არა, შენ მომეცი, ცხენი შენი კი არა, ჩემია.

დედა მოვიდა, აიღო ცხენი და არავის ცხენი გახდა.

ლ.ტოლსტოი

სამი დათვი.

ერთ დღეს მა-შა ტყეში შევიდა და დაიკარგა. დაიწყო ძებნა to-ro-gu ჩემი დიახ მოვიდა ტყეში ბუჩქი. ე-ტომის სახლში ცხოვრობდა შვიდი ჰონი-ვე-დეი: მამას ერქვა მი-ჰი-ლო პო-ტა-პიჩ, დედას - ნას-ტას-ია პეტ-როვ-ნა და მათი პატარა სიზარმაცე. -ko-sy-nish-ku - honey-ve-jo-nok Mi-joking-ka. სახლი ცარიელი იყო - თაფლი-ვე-დი უშ- ტყეში გადიოდა თუ არა.

მა-შა სახლში შევიდა და ვაი-დე-ლას სამი თასი ფაფა ჰქონდა. პაინ-შა-ი ვილ-ლა მი-ჰი-ლო პო-ტა-პი-ჩა, შუა-ნი-ია უს-ტას-და პეტ-როვ-ნი და სა-მა-ი სიზარმაცე-კა-ია - მ. - ხუმრობები. ინ-პრო-ბო-ვა-ლა მა-შა კა-შუ დიდი თასიდან, შემდეგ შუადან და პატარადან, მი-ხუკინგი-კი-ნოი, მთელი შუ ჭამდა.

For-ho-te-la Ma-sha pri-net და ხედავს სამ სკამს ასეულ-ლაზე. ავიდა ო-ნა დიდ სკამზე და უ-პა-ლა; იჯდა შუა სკამზე - ეს არ იყო-ზედ-მაგრამ; პატარა სკამზე ჩამოჯდა და იცინოდა. გახდა-ლა მა-შა კა-ჩატ-სია მი-ხუკ-კი-ნე სკამზე-ჩი-კე, კა-ჩა-ლას - კა-ჩა-ლას, რატომ არ სლო-მა-ლა!

გაგზავნეთ ლა მა-შა სხვა მთაზე-ნი-ცუში. არის ასი-ი-თუ არა სამი კრო-ვა-ტი. დაწექი ო-ნა ტკივილ-შუ-იუში - ძალიან ფართო იქნებოდა; დაწექი შუა-ნუ-ში - ეს იქნება ძალიან შენ-სო-კო; და მა-სიზარმაცე-კა-სწორედ მივედი მასთან. დაწექი მა-შა და დაიძინე-ლა.

დაბრუნდი ჩემს თაფლში-ვე-დი ტყიდან, სე-ო-ბე-მიცე. მი-ჰი-ლო პო-ტა-პიჩმა ჩაიხედა თავის თასში და დაიყვირა: "ვინ შეჭამა ჩემი თასიდან?" უს-ტას-ია პეტ-როვ-ნამ შეხედა-რე-ლას მაგიდასთან და ფორ-ვე-ლა: "ვინ შეჭამა ჩემი თასიდან?" და მიმ ხუმრობით დაიკივლა: "ვინ შეჭამა ჩემი ფაფა და ჩემი სკამი გამიტეხა?"

გაუგზავნე თაფლი-ვე-დი სხვა-გუ-იუ მთა-ნო-ცუს. "ვინ ცხოვრობდა ჩემს საწოლზე?" - იღრიალა მი-ჰი-ლო პო-ტა-პიჩმა. "ვინ დაწვა ჩემს საწოლზე და დაამსხვრია?" - ფორ-რე-ვე-ლა ნას-ტას-ია პეტ-როვ-ონ. და მი-ხუმრობდა-კა უ-ვი-დელ თავის კრო-ვატ-კე დე-ვოჩ-კუ-ში და ცახცახებდა: „აი, ოჰ! დაიჭირე იგი!

უ-ვი-დევ თაფლი-ვე-დღე, მა-შა ო-ჩენ ის-პუ-გა-ლას. O-on you-jump-well-la in open-the-e-ok-but და be-m-la-to-my. და თაფლი-ვე-დი არ ძაღლი-ონ-თუ არა.