Подготовка к огэ литература фипи. Инструкция по выполнению работы. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

А также раздумывают, какие дисциплины лучше сдавать в качестве предмета по выбору. В числе вариантов для сдачи ОГЭ находится и литература.

Чаще всего ее сдают ребята, которые в будущем желают стать филологами или лингвистами. Данный предмет не вызывает сложностей у школьников, которые уделили достаточно времени изучению отечественной и зарубежной классики. А перед сдачей ОГЭ не лишним будет узнать, какие новшества ожидают вас в структуре и наполнении билетов, каким будет расписание экзаменов, и какие требования выдвигает комиссия к выпускникам девятых классов!

Демонстрационный вариант ОГЭ-2018

Даты ОГЭ по литературе

При подготовке к ОГЭ ученикам важно заранее знать, в каком порядке и в какие числа им придется сдавать тот или иной предмет. Для экзаменации по литературе Рособрнадзор выделил такие даты:

• 27 апреля 2018 года (пятница) – дата досрочной сдачи литературного ОГЭ. Резервная дата для этого периода – 7 мая 2018 года (понедельник);
• 7 июня 2018 года (четверг) – основной экзамен, предстоящий выпускникам средней школы. 22 июня 2018 года (пятница) – резерв;
• 12 сентября 2018 года (среда) – день дополнительной экзаменации. Резервом стало 20 сентября 2018 года (четверг).

Изменения в ОГЭ-2018 по литературе

Профильная комиссия посчитала, что в данный КИМ нужно внести несколько уточнений.

1. Инструкции к работе были усовершенствованы и сформулированы так, чтобы ученик ясно и четко понимал логику заданий и критериальные требования.
2. Изменились критерии, по которым будут оцениваться задания с развернутым ответом.
3. Балл, который можно получить за решение КИМа, в 2018 году будет увеличен на 6 и составит 29 баллов.

Структура и содержание КИМа

Основная цель экзаменации по литературе – оценить уровень подготовки учеников общеобразовательных учреждений по данному предмету. Полученные результаты будут использованы для зачисления школьников в профильные классы. Важный момент: экзаменация по литературе отличается от других предметов – в этом билете ученикам не стоит надеяться на задания с короткими ответами.

Литературный ОГЭ, в отличие от , не нацелен на проверку базовых лингвистических знаний. Ваша способность давать аргументированные ответы на поставленные вопросы продемонстрирует, насколько хорошо вы разбираетесь в терминологии. Основная цель ОГЭ – проверить аналитическое мышление школьников, их способности к интерпретации художественных текстов, умение сопоставлять факты и логично рассуждать. При этом билет построен так, чтобы ученик смог его решать согласно своим читательским предпочтениям.

КИМ по литературе создан по принципу абсолютной вариативности – школьники имеют право выбирать задания из нескольких предложенных вариантов. Чтобы получить за работу высший балл, ученику придется:

• усвоить художественный текст и провести его анализ;
• выделить в тексте главные смысловые части;
• определить род и жанр художественного произведения;
• понять и сформулировать главную мысль или проблему, заложенную в основу произведения;
• охарактеризовать главных героев произведения, его сюжетные особенности, композицию и выразительные средства, использованные автором;
• провести сопоставительный анализ художественных текстов;
• выразить личную позицию по отношению к прочитанному произведению;
• сделать пересказ и дать отзыв в письменной форме.

Составители КИМов уделили внимание основным теоретико-литературным терминам и понятийному аппарату, русскому фольклору, древнерусским литературным трудам, русской литературе XVIII, XIX, XX–ХХI столетий, а также классике зарубежной литературы. Теперь рассмотрим структуру работы несколько подробнее. В КИМе вас ожидают две составные части и 10 заданий, из которых нужно будет выбрать 4 (3 задания из первой части и 1 – из второй).

• Первая часть работы – задания, в которых ученикам предстоит проанализировать фрагмент произведения художественного характера. Данная часть представлена двумя вариантами – ученик может выбрать тот отрывок, который больше отвечает его уровню подготовки. Вариант №1 – отрывок эпического, драматического или лирико-эпического произведения. В варианте №2 вас ждет анализ стихотворения или басни. В каждом варианте нужно будет справиться с тремя заданиями, которые покажут, умеете ли вы воспринимать тексты, высказывать оценочные суждения и понимать авторскую идею. Развернутый ответ на вопросы №1 и №2 должен состоять из 3-5 предложений. Каждое задание принесет вам до 5 баллов. В задании №3 ученик должен не только написать свои мысли по поводу прочитанного текста, но и сделать сопоставление с другим текстовым отрывком или произведением. Ответ нужно оформить в виде 5-8 предложений, за которые вы можете получить еще 6 баллов;
• Вторая часть работы – сочинение по одной из четырех тем. Эта часть ОГЭ имеет взаимосвязь с вариантами из первой части. Тема №1 относится к художественному фрагменту, №2 – к басне или стихотворению. Впрочем, школьник может выбрать темы №3 или 4 – они касаются древнерусской литературы, литературного наследия XVIII столетия или классики XIX -ХХ веков. При решении данной части билета нужно обязательно соблюсти норму – в сочинении должно быть не менее 200 слов. Если ученик не смог написать больше 150 слов, то задание считается невыполненным и оценивается в 0 баллов. Максимум, положенный за сочинение – 13 баллов.

Максимум первичных баллов за литературный ОГЭ равен 29 баллам.

Критерии оценивания ОГЭ по литературе

При оценивании работ члены комиссии будут ориентироваться на следующие критерии:

• в первой части билета проводится оценка того, насколько ответ соответствует заданию. Кроме того, комиссия поставит баллы за аргументированность и связь ответа с авторским текстом, точность фактов и логичность утверждений;
• при оценивании сочинения комиссия учитывает семь критериев. Ученик должен: написать сочинение, которое соответствует выбранной теме; аргументировать свою мысль путем привлечения цитат; опираться на литературные понятия; соблюдать композиционную целостность; не нарушать логику повествования; быть точным в фактах; соблюсти все литературные нормы. Первый критерий может принести вам 1 балл, остальные – по 2 балла. При этом первый критерий является наиболее важным – если экзаменатор поставит за него 0, то все сочинение будет оценено в 0 баллов.

Регламент и особенности литературного ОГЭ

Выпускники девятых классов получат на работу с билетом 235 минут. Профильная комиссия рекомендует грамотно распределять время, отведенное на КИМ:

• до 120 минут – на задания из первой части билета;
• до 115 минут – на сочинение.

Вам стоит заранее избавить свои карманы от лишних вещей, которые могут являться инструментами для списывания. Не берите в класс смартфоны или умные часы, в которые можно загрузить ответы или тексты сочинений, иначе вас могут выгнать из аудитории и аннулировать результаты экзаменации.

Стоит сказать, что ученикам девятых классов будет проще, чем одиннадцатиклассникам, ведь им при работе с билетом разрешено пользоваться текстами литературных произведений и лирическими сборниками. Конечно, всем ученикам по комплекту книг не выдадут – они будут находиться на отдельном столе, к которому у каждого экзаменующегося школьника будет свободный доступ.

Как оценка за ОГЭ влияет на школьный аттестат?

Отметка, полученная за ОГЭ по литературе, может откорректировать вашу оценку за предмет. Шкала для перевода баллов выглядит следующим образом:

• от 0 до 9 баллов – школьнику выставляется «двойка» за ОГЭ;
• от 10 до 17 баллов – ученик получает «тройку»;
• от 18 до 24 баллов – девятиклассник написал ОГЭ на «четверку»;
• от 25 до 29 баллов – отметка за экзаменацию тождественна «пятерке».

Если школьник желает продолжать обучение в специализированном классе или колледже, ему нужно будет набрать за ОГЭ не менее 19 баллов.

Как подготовиться к ОГЭ по литературе?

При подготовке и написании литературного ОГЭ ученики могут воспользоваться такими советами и рекомендациями:

• ориентируйтесь на школьную программу и позаботьтесь о том, чтобы у вас был комплект хрестоматий по литературе за все годы обучения;
• ознакомьтесь с демо-версией ОГЭ за 2018 год, чтобы понять, какие темы и задания являются для вас проблемными. Кроме того, демовариант поможет вам отработать заполнение бланка;
• составьте график чтения литературных произведений, вынесенных на ОГЭ. Массив информации по данному предмету настолько велик, что за пару-тройку ночей вы с ним точно не справитесь;
• читайте не только полный текст произведения, но и отзывы критиков – это поможет вам аргументировать свои мысли в сочинении. В билетах 2018 года могут быть затронуты произведения М.В. Ломоносова, Д.И. Фонвизина, Г.Р. Державина, Н.М. Карамзина, И.А. Крылова, В.А. Жуковского, А.С. Грибоедова, А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, А.Н. Островского, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Некрасова, М.Е. Салтыкова-Щедрина, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.А. Блока, В.В. Маяковского, С.А. Есенина, М.А. Шолохова, А.Т. Твардовского, В.М. Шукшина, А.И. Солженицына, Б.Н. Стругацких и других (список конкретных произведений есть в кодификаторе, который можно скачать в начале статьи);
• не хватайтесь за первую предложенную тему – ознакомьтесь со всем билетом, чтобы понять, какие задания вам ближе;
• не пишите полный текст сочинения на черновом бланке, теряя драгоценные минуты – черновик лучше использовать для тезисного изложения мыслей, записи цитат и основных аргументов.

• Задание №31CCE4

• 1)В чём схожи и чем различаются помещики Манилов и Ноздрёв? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».)
• 2)Что вас привлекает в поэзии А.А. Блока? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)
• 3)Как раскрывается патриотическая тема в «Слове о полку Игореве»?
• 4)Какие проблемы поднимает в своей прозе И.С. Тургенев? (На примере одной из повестей по выбору учащегося.)
• 5)Какие черты народного характера воплощает в себе образ Матрёны? (По рассказу А.И. Солженицына «Матрёнин двор».)

• Задание №445FCF

• Задание №868BC0

• Задание №E410F6 Отложить Пометить как решённое

• Задание №FE2B46

• 1)Образ автора в «Слове о полку Игореве».

Задание №62C9DF

Задание №71AFD9

• 1)Каково отношение автора повести к Эрасту? (По повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».)

Задание №78EE01

1)В чём сила и слабость характера Самсона Вырина? (По повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель».)

2)Почему А.А. Фета называют поэтом мгновения? (На примере не менее двух стихотворений поэта по Вашему выбору.)

3)Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?

4)Как в поэзии второй половины XX века раскрывается тема войны? (На примере творчества одного поэта по Вашему выбору.)

Задание №835C43

1)Черты нравственного идеала в образе Софьи. (По комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».)

2)Мир природы в лирике А.С. Пушкина. (На примере не менее двух стихотворений каждого из поэтов по Вашему выбору.)

3)Как проявляется характер Чичикова в общении с помещицей Коробочкой? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».)

4)Трагедия войны в отечественной прозе второй половины ХХ века. (На примере одного произведения по Вашему выбору.)

Задание №9635F3

1)Что общего и различного в характерах г-жи Простаковой и Митрофана? (По комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».)

2)Каким предстаёт внутренний мир лирического героя в стихотворениях С.А. Есенина? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

4)Какие проблемы ставит в своей прозе Ф.М. Достоевский? (На примере 1 из произведений по выбору учащегося.)

5)Творчество какого поэта второй половины XX века вам интересно и почему?

Задание №A5AE47

1)Почему А.П. Чехова называют мастером художественной детали? (На примере рассказа по выбору учащегося.)

2)На какие проблемы откликается поэзия Г.Р. Державина? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

3)Как эпиграф к поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» связан с идеей произведения?

4)Против каких нравственных пороков направлена сатира М.Е. Салтыкова-Щедрина? (На примере 1–2 сказок по выбору учащегося.)

5)Каким видится мир главной героине рассказа И.А. Бунина «Танька»?

Задание №CFE3A8

Задание №3CE840

1)Каким предстаёт мир чиновничества в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»?

2)В чём своеобразие лирики Н.А. Некрасова? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

3)Каковы причины и последствия дуэли Онегина с Ленским? (По роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».)

4)Каким предстаёт образ родной земли в рассказе И.А. Бунина «Косцы»?

Задание №445FCF

1)Каковы нравственные уроки неудачного похода князя Игоря? (По «Слову о полку Игореве».)

2)В чём В.В. Маяковский видит предназначение поэта? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

3)Почему роман А.С. Пушкина называется «Капитанская дочка»?

4)Что более всего ценит в человеке Л.Н. Толстой? (На примере 1–2 произведений по выбору учащегося.)

5)Как показан драматизм взаимоотношений человека и природы в русской литературе второй половины ХХ века? (На примере творчества одного писателя по выбору учащегося.)

Задание №50E723

1)Как смысл эпиграфа к поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» связан

с образом главного героя?

2)Кого и за что высмеивает И.А. Крылов в своих баснях? (На примере не менее двух произведений баснописца.)

3)Как в повести Н.В. Гоголя «Шинель» раскрывается тема «маленького человека»?

4)Какой предстаёт война в произведениях русской литературы второй половины ХХ века? (На примере одного из произведений по выбору учащегося.)

Задание №5A1FA1

1)Каковы причины столкновения Фамусова и Чацкого? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

2)Как в лирике М.Ю. Лермонтова проявляется отношение поэта к Богу? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

3)Почему Татьяна, всё ещё любя Онегина, отвергает его ухаживания в финале романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?

4)В чём заключаются особенности изображения мира природы в лирике А.А. Фета? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

5)Почему рассказ М.А. Шолохова называется «Судьба человека»?

Задание №5DFE1F

1)Образ «маленького человека» и тема сострадания в повести Н.В. Гоголя «Шинель».

2)Как в лирике М.Ю. Лермонтова проявляется трагизм его мировоззрения? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

3)Изображение петербургской жизни в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

4)Почему многие стихотворения Ф.И. Тютчева относят к философской лирике? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Задание №62C9DF

1)Как в рассказе Л.Н. Толстого «После бала» тема любви связана с социальной проблематикой?

2)Какие «чувства добрые» пробуждает пушкинская лирика? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

3)Каким предстаёт повествователь в повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»?

4)В чём Чацкий принципиально противоположен Молчалину? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

5)Как вы понимаете идею рассказа В.М. Шукшина «Срезал»?

Задание №6799D5

1)Тема любви в поэме А.С. Пушкина «Цыганы».

2)Романтические мотивы в балладах В.А. Жуковского (На примере одной из баллад по Вашему выбору.)

3)Каким предстаёт мир человеческой души в прозе И.С. Тургенева? (На примере одной из повестей по Вашему выбору.)

4)Каков смысл названия рассказа В.М. Шукшина «Срезал»?

Задание №71AFD9

2)Какие стороны жизни народа вызывают у поэта чувство сострадания к нему? (На примере не менее двух стихотворений Н.А. Некрасова по Вашему выбору.)

3)В чём заключается сложность и противоречивость характера Софьи? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

4)Как проявляет себя Андрей Соколов в ситуации нравственного выбора? (По рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека».)

Задание №798355

1)Каким предстаёт образ народа в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина? (На материале 1–2 сказок по выбору учащегося.)

2)Какой смысл вкладывает А.С. Пушкин в понятие «свобода»? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

3)Как в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» раскрывается тема жизни и смерти?

4)Почему помещиков, которых посещает Чичиков, можно назвать «мёртвыми душами»? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».)

5)Как в произведениях русской литературы второй половины ХХ века утверждается ценность человеческой личности? (На примере творчества одного из писателей.)

Задание №7D8E70

1)Как в названии сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» отражается её проблематика?

2)Почему, размышляя над вечными законами жизни, поэт обращается к миру природы? (По лирике В.А. Жуковского.)

4)Тема подвига в литературе о Великой Отечественной войне. (На примере одного из прозаических произведений по Вашему выбору.)

Задание №7E322F

1)Почему судьба Владимира Ленского сложилась трагически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

2)Как в баснях И.А. Крылова отражается народная мудрость? (На примере не менее двух басен по Вашему выбору.)

3)Своеобразие характера Печорина. (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

4)Тема семьи в рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека».

Задание №868BC0

1)Почему «Слово о полку Игореве» завершается прославлением русских князей?

2)Образ лирического героя поэзии М.Ю. Лермонтова. (На примере двух-трёх стихотворений по Вашему выбору.)

3)Почему афера Чичикова закончилась разоблачением? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».)

4)Что помогает Андрею Соколову перенести испытания судьбы? (По рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека».)

Задание №9D1398

1)Над чем и над кем смеётся А.П. Чехов? (По одному-двум рассказам писателя.)

2)Что означает для А.С. Пушкина истинная дружба? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

3)Как в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» проявляются важнейшие черты романтизма?

4)Тема родной земли в русской литературе второй половины XX века. (По творчеству одного из писателей по Вашему выбору.)

Задание №A54E39

1)Что даёт основание Печорину утверждать: «Я к дружбе неспособен…»? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

2)Философские раздумья в лирике А.С. Пушкина. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

3)Человек и среда в рассказах А.П. Чехова. (На примере одного-двух рассказов по Вашему выбору.)

4)О чём заставляет задуматься современная проза? (На примере одного из произведений современной литературы по Вашему выбору.)

Задание №AB745F

1)Каково значение немой сцены в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»?

2)Тема страданий народа в лирике Н.А. Некрасова. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

3)Почему Алеко не смог ужиться в цыганском таборе? (По поэме А.С. Пушкина «Цыганы».)

4)В чём смысл сопоставления Тёркина со старым солдатом? (По поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин», глава «Два солдата».)

Задание №B9CA64

1)Можно ли назвать Онегина и Ленского друзьями? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

2)Как раскрывается тема назначения поэта в лирике М.Ю. Лермонтова? (На примере двух-трёх стихотворений по Вашему выбору.)

3)Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».)

4)Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».

Задание №BE36B0

1)Почему Татьяна отвергает любовь Онегина в финале романа? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

2)Образы из мира природы и их роль в баснях И.А. Крылова. (На примере одной-двух басен по Вашему выбору.)

3)Тема дороги в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».

4)Как раскрывается проблема «человек и война» в произведениях русской литературы ХХ века? (На примере одного произведения по Вашему выбору.)

Задание №BF2D23

1)Роль женских образов в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

2)Как в лирике А.А. Фета раскрывается мысль о неразрывной связи человека и природы? (На примере не менее двух стихотворений по выбору учащегося.)

3)Образ царя Ивана Васильевича в поэме М.Ю. Лермонтова «Песня… про купца Калашникова».

4)Как в произведениях русской литературы ХХ века утверждается ценность человеческой личности? (На примере творчества одного из писателей.)

Задание №C1AFC9

1)Как в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души» представлена тема «мёртвых» и «живых» душ?

2)Каким предстаёт лирический герой в поэзии В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по выбору учащегося.)

3)Как в произведениях Л.Н. Толстого раскрывается тема духовного роста личности? (На примере одной из повестей по Вашему выбору.)

4)В чём заключается смысл названия рассказа А.И. Солженицына «Матрёнин двор»?

Задание №CFE3A8

2)Лирический герой поэзии Ф.И. Тютчева.

3)Как проявляется характер Печорина во взаимоотношениях с Мери? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

4)Образ народа в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик».

Задание №D400AB

1)Как в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон» сочетаются смешное и грустное?

2)Какие нравственные ценности утверждаются в лирике А.С. Пушкина? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

3)Смысл названия романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

Задание №DE9A82

1)Мир человеческой души в рассказе И.А. Бунина «Танька».

2)Что дало основание А.С. Пушкину в стихотворении «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...» утверждать, что он «восславил свободу»? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

3)Роль женских образов в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

4)На какие острые жизненные проблемы откликается проза Ф.М. Достоевского? (На примере одного произведения по Вашему выбору.)

Задание №E2E733

1)В чём противопоставлены натуры Швабрина и Гринёва? (По роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка».)

2)Почему Ф.И. Тютчева называют поэтом-мыслителем? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

3)Как проявляется характер Печорина во взаимоотношениях с Бэлой? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

4)Тема родины в рассказе И.А. Бунина «Косцы».

Задание №E410F6

1)Почему многие из окружения Печорина называют его «странным»? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

2)Какие ценности утверждаются в поэзии В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

3)Образ Русской земли в «Слове о полку Игореве».

4)Какие общественные и нравственные пороки обличает Н.В. Гоголь в комедии «Ревизор»?

Задание №E52817

1)Почему русский бунт в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» назван «бессмысленным» и «беспощадным»?

2)Почему А.А. Фета можно назвать поэтом-философом? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

3)Какова идея повести Н.В. Гоголя «Шинель»?

4)Каким предстаёт образ человека из народа в поэзии Некрасова? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

5)Какие проблемы поставлены в прозе Бунина? (На примере одного из произведений по выбору учащегося.)

Задание №EE4A72

1)Тема ума и безумия в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

2)Как связаны темы любви и природы в лирике А.А. Фета? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

3)Образ Плюшкина и его роль в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».

4)Как проявляется сила характера главного героя поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин»?

Задание №F50628

1)Тема семьи в рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека».

2)Как раскрывается тема назначения поэта в лирике М.Ю. Лермонтова? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

3)Значение женских образов в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

4)В чём своеобразие лирического героя поэзии В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Задание №F56766

1)Почему В.Г. Белинский назвал Евгения Онегина «эгоистом поневоле»? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

2)Каковы особенности изображения природы в лирике Ф.И. Тютчева?

3)Какую роль в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» играют авторские предисловия?

4)Как в поэзии Н.А. Некрасова раскрывается тема страданий народа?

5)Какой предстаёт война в лирике русских поэтов второй половины ХХ века? (На примере творчества одного из поэтов по выбору учащегося.)

Задание №FD725D

1)Почему повесть Н.В. Гоголя называется «Шинель»?

2)Как соотносятся человек и природа в художественном мире А.А. Фета?(На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

3)Почему юная Татьяна чувствует себя чужой в среде провинциального дворянства? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

4)Каким предстаёт внутренний мир героя прозы Ф.М. Достоевского? (На примере одного произведения по выбору учащегося.)

5)Какие нравственные проблемы, поставленные А.И. Солженицыным в рассказе «Матрёнин двор», актуальны сегодня?

Задание №FE2B46

2)В чём своеобразие лирического героя поэзии М.Ю. Лермонтова? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

3)Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

4)Тема праведности и образ праведника в рассказе А.И. Солженицына «Матрёнин двор».

Задание №16B683

1)В чём смысл противопоставления Онегина и Ленского в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?

2)Как связаны в поэзии М.Ю. Лермонтова размышления о творчестве и тема одиночества? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

3)Почему именно Молчалин становится избранником Софии? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

4)Как в рассказах А.П. Чехова разоблачается добровольное рабство? (По 1–2 рассказам писателя по выбору учащегося.)

5)Какой смысл вкладывает А.И. Солженицын в понятие «праведник»? (По рассказу «Матрёнин двор».)

Задание №2BDE06

1)Какие черты характера Тёркина противопоставлены разрушительной силе войны? (По поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».)

2)Как в творчестве А.С. Пушкина отобразилось расставание поэта с романтизмом? (На примере не менее двух произведений по Вашему выбору.)

3)Почему Печорин одинок и несчастлив? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

4)Каким предстаёт «маленький человек» в произведениях А.П. Чехова? (На примере одного из произведений по Вашему выбору.)

Задание №370D6E

1)Какую роль в поэме «Василий Тёркин» А.Т. Твардовского играет изображение военных будней?

2)В чём заключается своеобразие патриотизма М.Ю. Лермонтова? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

3)Почему басни И.А. Крылова с течением времени не теряют своей актуальности? (На примере не менее 2 басен по выбору учащегося.)

4)Как в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» решается проблема чести и долга?

5)Как рамочная композиция («рассказ в рассказе») помогает воплощению авторского замысла в рассказе Л.Н. Толстого «После бала»?

Из древнерусской литературы (17)

«Слове о полку Игореве»?

1.Как раскрывается патриотическая тема в «Слове о полку Игореве»?

2.Образ Русской земли в «Слове о полку Игореве».

4. Почему «Слово о полку Игореве» завершается прославлением русских князей?

5. Каковы нравственные уроки неудачного похода князя Игоря? (По «Слову о полку Игореве».)

7. Каковы гражданские и нравственные уроки «Слова о полку Игореве»?

Из русской литературы XVIII в. (47)

Д.И. Фонвизина

«Недоросль».

Черты нравственного идеала в образе Софьи. (По комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».)

Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?

Какова роль положительных персонажей в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?

В чём смысл названия комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?

Что общего и различного в характерах г-жи Простаковой и Митрофана? (По комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».)

Как в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» раскрывается тема воспитания?

Каковы цели и средства сатиры в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?

Что могло дать основание писателю В.Ф. Одоевскому назвать пьесу «Недоросль» «трагедией»? (По комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»)

Какие качества объединяют Скотинина, Простакову и Митрофана? (По комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»)

Г.Р. Державин

1.Какие «вечные» вопросы поднимает Г.Р. Державин в своих стихотворениях?

2. На какие проблемы откликается поэзия Г.Р. Державина?

3. Каковы представления Г.Р. Державина о сущности поэтического творчества?

4. Над какими философскими вопросами заставляет задуматься поэзия Г.Р. Державина? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)

5. В чём, с Вашей точки зрения, состоит своеобразие Г.Р. Державина как поэта? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)

Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного стихотворения каждого из поэтов)

М.В. Ломоносова

1.Как в «Оде на день восшествия на Всероссийский престол Её Величества государыни императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года» воплощено представление М.В. Ломоносова об идеальном историческом деятеле?

2.Какие ценности утверждаются М.В.Ломоносовым в «Оде на день восшествия на Всероссийский престол Её Величества государыни императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года»?

Н.М. Карамзина

1.Что позволяет отнести повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» к сентиментализму?

2 Каким предстаёт повествователь в повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»?

4. Какие нравственные проблемы ставит Н.М. Карамзин в повести «Бедная Лиза»?

5. Как в повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» раскрывается тема социального неравенства?

6. Почему повесть Н.М. Карамзина называется «Бедная Лиза»?

Лермонтов

«Песня про …купца Калашникова».

1. Как в произведениях М.Ю. Лермонтова раскрывается тема русской истории? (На примере стихотворения «Бородино» и поэмы «Песня про …купца Калашникова».)

2. Образ Кирибеевича в поэме М.Ю. Лермонтова «Песня… про купца Калашникова».

3. Образ царя Ивана Васильевича в поэме М.Ю. Лермонтова «Песня про… купца Калашникова».

4. Каково отношение автора поэмы к Калашникову и Кирибеевичу? (По поэме М.Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».)

5. Как в «Песне про… купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова раскрывается тема чести и достоинства человека?

6. Как в названии «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова отразилось идейно-художественное своеобразие поэмы?

7. Каким предстает образ царя в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова?

Сочинение

1.Как в произведениях М.Ю. Лермонтова раскрывается тема русской истории? (На примере стихотворения «Бородино» и поэмы «Песня про …купца Калашникова».)

2. Каково отношение автора поэмы к Калашникову и Кирибеевичу? (По поэме М.Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».)

3. Образ царя Ивана Васильевича в поэме М.Ю. Лермонтова «Песня… про купца Калашникова»

«Герой нашего времени»

1. Почему Печорин одинок и несчастлив? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

2. Доказывает ли Печорин своей жизнью мысль о счастье как о «насыщенной гордости»? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

3. Почему дуэль Печорина и Грушницкого оказалась неизбежной? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

4. Своеобразие характера Печорина. (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

5. Какой смысл вкладывает М.Ю. Лермонтов в название своего романа «Герой нашего времени»?

6. Как проявляется характер Печорина во взаимоотношениях с Мери? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

7. Какую роль в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» играют женские образы?

8. Тема дружбы и особенности её звучания в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

9. Как проявляется характер Печорина во взаимоотношениях с Грушницким? (По роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени».)

10. Что даёт основание Печорину утверждать: «Я к дружбе неспособен…»? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

11. Какую роль в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» играют авторские предисловия?

12. Печорин и Вулич в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

13. Почему многие из окружения Печорина называют его «странным»? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

14. Кого можно назвать фаталистом в главе «Фаталист»? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)

15. Как проявляется характер Печорина во взаимоотношениях с Бэлой? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

16. Как раскрывается личность Печорина в его самооценке «Я никогда ничем не дорожу»? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)

17. Какие черты личности Печорина проявляются в истории его отношений с Верой? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)

18. Зачем М.Ю. Лермонтов нарушает хронологическую последовательность в расположении глав романа «Герой нашего времени»?

19. Как раскрывается тема судьбы в романе М.Ю Лермонтова «Герой нашего времени»?

Сочинение

1.Тема дружбы и особенности её звучания в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

2. Почему Печорин одинок и несчастлив? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

3. Своеобразие характера Печорина. (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

4. Что даёт основание Печорину утверждать: «Я к дружбе неспособен…»? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

5. Как проявляется характер Печорина во взаимоотношениях с Мери? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

6. Смысл названия романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

7. Как проявляется характер Печорина во взаимоотношениях с Бэлой? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

8. Почему многие из окружения Печорина называют его «странным»? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

9. Какую роль в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» играют авторские предисловия ?

Лирик a М.Ю. Лермонтова

1. Как в лирике М.Ю. Лермонтова раскрывается тема предназначения поэта и его трагической судьбы? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

2.

3. Как в лирике М.Ю. Лермонтова раскрывается тема поэта и поэзии? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

4. В чем своеобразие раскрытия темы предназначения поэта в лирике М.Ю. Лермонтова? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

5. Как в лирике М.Ю. Лермонтова проявляется трагизм его мировоззрения? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

6. В чём своеобразие лирического героя поэзии М.Ю. Лермонтова? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

7. Как связаны в поэзии М.Ю. Лермонтова размышления о творчестве и тема одиночества? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

8. Как в лирике М.Ю. Лермонтова связаны тема любви и мотив одиночества? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

9. Образ лирического героя поэзии М.Ю. Лермонтова. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

10. Мастерство М.Ю. Лермонтова в изображении природы. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

11. Как в лирике М.Ю. Лермонтова проявляется отношение поэта к Богу? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

12. В чём заключается своеобразие патриотизма М.Ю. Лермонтова? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

13. В чем своеобразие любовной лирики М.Ю. Лермонтова? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

14. Каким предстаёт образ поэта в лирике М.Ю. Лермонтова? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)

15. Философские раздумья в лирике М.Ю. Лермонтова. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

16. Как в лирике М.Ю. Лермонтова раскрывается тема одиночества? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

17. Как в лирике М.Ю. Лермонтова раскрывается тема поэта и толпы? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)

18. Как раскрывается тема жизни и смерти в лирике М.Ю. Лермонтова (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)

Сочинение
1.Как связаны в поэзии М.Ю. Лермонтова размышления о творчестве и тема одиночества? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

2. В чём заключается своеобразие патриотизма М.Ю. Лермонтова? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

3. Как в лирике М.Ю. Лермонтова проявляется отношение поэта к Богу? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

4. Как в лирике М.Ю. Лермонтова проявляется трагизм его мировоззрения? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

5. Образ лирического героя поэзии М.Ю. Лермонтова. (На примере двух-трёх стихотворений по Вашему выбору.)

6. Как раскрывается тема назначения поэта в лирике М.Ю. Лермонтова? (На примере двух-трёх стихотворений по Вашему выбору.)

7. Как раскрывается тема назначения поэта в лирике М.Ю. Лермонтова? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

8. В чём своеобразие лирического героя поэзии М.Ю. Лермонтова? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

«Мцыри»

1. Как в исповеди Мцыри проявляются его представления об истинных ценностях жизни? (По поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри».)

2. Как в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» проявляются важнейшие черты романтизма? 29. Как эпиграф к поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» связан с идеей произведения?

3. Как в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» раскрывается тема жизни и смерти?

Сочинение

Как в исповеди Мцыри проявляются его представления об истинных ценностях жизни? (По поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри».)

Как смысл эпиграфа к поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» связан с образом главного героя?

Как в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» раскрывается тема жизни и смерти?

Как в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» проявляются важнейшие черты романтизма?

Как эпиграф к поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» связан с идеей произведения?

Гоголь

«Мёртвые души»

1. В чём схожи и чем различаются помещики Манилов и Ноздрёв? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».)

2. Как проявляется характер Чичикова в общении с помещицей Коробочкой? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».)

3.Сатирическое изображение чиновников в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».

4.Каким предстает в поэме Н.В. Гоголя "Мертвые души" губернский город?

5.Женские образы в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».

6.Как в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души» представлена тема «мёртвых» и «живых» душ?

7.Почему «Мертвые души» Н.В. Гоголь назвал поэмой?

8.Какова роль «лирических отступлений» в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»?

9.Как в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души» раскрывается внутренняя сущность Чичикова?

10.Почему афера Чичикова закончилась разоблачением? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».)

11.Какие человеческие пороки обличает Н.В. Гоголь в поэме «Мертвые души»?

12.Образ Плюшкина и его роль в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».

13.Почему помещиков, которых посещает Чичиков, можно назвать «мёртвыми душами»? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».)

15.Тема дороги в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».

16.В чем своеобразие жанра «Мертвых душ» Н.В.Гоголя?

17.В чём схожи и чем различаются Коробочка и Плюшкин? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»)

18.Каким предстаёт Чичиков в сценах покупки мёртвых душ? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».)

19.Как «Повесть о Капитане Копейкине» связана с общей проблематикой поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души»?

20.В чём состоит своеобразие финала первого тома поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души»?

21.В чём схожи и чем различаются Манилов и Ноздрёв? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»)

22.Почему наибольшие затруднения при покупке мёртвых душ Чичиков испытывает с Коробочкой и Ноздрёвым? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»)

23.Как в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души» реализуется принцип «смеха сквозь слезы»?

Сочинение

1. Как в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души» раскрывается внутренняя сущность Чичикова?

2. В чём схожи и чем различаются помещики Манилов и Ноздрёв? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».)

3. Почему помещиков, которых посещает Чичиков, можно назвать «мёртвыми душами»? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».)

4. Как проявляется характер Чичикова в общении с помещицей Коробочкой? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».)

5. Почему афера Чичикова закончилась разоблачением? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».)

7. Тема дороги в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».

8. Как в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души» представлена тема «мёртвых» и «живых» душ?

9. Образ Плюшкина и его роль в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».

«Ревизор»

Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».)

Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».)

Роль женских образов в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

Каково значение немой сцены в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»?

Хлестаков и его слуга Осип в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

Образ городничего в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».)

Какие общественные и нравственные пороки обличает Н.В. Гоголь в комедии «Ревизор»?

Сатирический портрет безымянного города в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»

Каково значение образа Осипа в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»?

Как Вы понимаете слова Н.В. Гоголя о том, что смех - единственное «честное, благородное лицо, действовавшее» в комедии «Ревизор»?

Как в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» раскрывается личность городничего?

Сочинение

1.Образ городничего в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

2.Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».)

3. Почему ничтожного Хлестакова принимают за важное лицо? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».)

4. Каким предстаёт мир чиновничества в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»?

5. Каково значение немой сцены в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»?

6. Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».)

7. Роль женских образов в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

8. Какие общественные и нравственные пороки обличает Н.В. Гоголь в комедии «Ревизор»?

«Шинель»

1.Почему повесть Н.В. Гоголя называется «Шинель»?

2.Образ «маленького человека» и тема сострадания в повести Н.В. Гоголя «Шинель».

3.Каково отношение Н.В. Гоголя к главному герою повести «Шинель»?

4.Какова идея повести Н.В. Гоголя «Шинель»?

5.Как в повести Н.В. Гоголя «Шинель» раскрывается тема «маленького человека»?

6.Как в повести Н.В. Гоголя «Шинель» соотносятся реальность и фантастика?

Сочинение

Как в повести Н.В. Гоголя «Шинель» раскрывается тема «маленького человека»?

Образ «маленького человека» и тема сострадания в повести Н.В. Гоголя «Шинель».

Какова идея повести Н.В. Гоголя «Шинель»?

Почему повесть Н.В. Гоголя называется «Шинель»?

Крылов

1.Образы из мира природы и их роль в баснях И.А. Крылова. (На примере одной-двух басен по Вашему выбору.)

2. Кого и за что высмеивает И.А. Крылов в своих баснях? (На примере не менее двух басен по Вашему выбору.)

3.Мастерство И.А. Крылова в создании басенных образов. (На примере не менее двух басен по Вашему выбору.)

4. Почему басни И.А. Крылова с течением времени не теряют своей актуальности? (На примере не менее двух басен по Вашему выбору.)

5. Как в баснях И.А. Крылова отражается народная мудрость? (На примере не менее двух басен по Вашему выбору.)

6. Какие нравственные пороки обличаются в баснях И.А. Крылова? (На примере не менее двух басен по Вашему выбору)

Сочинение

1. Мастерство И.А. Крылова в создании басенных образов. (На примере одной-двух басен по Вашему выбору.)

2. Почему басни И.А. Крылова с течением времени не теряют своей актуальности? (На примере не менее 2 басен по выбору учащегося.)

3. Кого и за что высмеивает И.А. Крылов в своих баснях? (На примере не менее двух произведений баснописца.)

4. Как в баснях И.А. Крылова отражается народная мудрость? (На примере не менее двух басен по Вашему выбору.

5. Образы из мира природы и их роль в баснях И.А. Крылова. (На примере одной-двух басен по Вашему выбору.)

6. Тема ума и безумия в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

Грибоедов

«Горе от ума».)

1.Каковы причины столкновения Фамусова и Чацкого? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

2. Против чего и во имя чего борется Чацкий? (По комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума».)

3. В чём Чацкий принципиально противоположен Молчалину? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

4. Почему А.С. Грибоедов изменил первоначальное название своей комедии «Горе уму» на «Горе от ума»?

5. Особенности языка комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»

6. Значение женских образов в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

7. В чём заключается сложность и противоречивость характера Софьи? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

8. Тема ума и безумия в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

9. Какое содержание вкладывают в понятие «ум» герои комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»?

10. Что объединяет представителей фамусовского общества? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

11. В чём суть противопоставления Чацкого и Репетилова? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

12. Почему именно Молчалин становится избранником Софии? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

13. Каким предстает консервативное московское дворянство в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»?

14. В чем, с вашей точки зрения, заключается современность звучания комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»?

15. Почему Чацкому так трудно поверить в то, что Софья выбрала Молчалина? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

16. Почему финал комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» принято считать открытым?

17. На каких принципах строятся взаимоотношения людей в «фамусовском обществе»? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»)

Сочинение

1. Каковы причины столкновения Фамусова и Чацкого? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

2. В чём Чацкий принципиально противоположен Молчалину? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

3. В чём заключается сложность и противоречивость характера Софьи? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

4. Значение женских образов в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

Пушкин

«Евгений Онегин»

1.Почему А.С. Пушкин называет Татьяну своим «милым идеалом»? (По роману в стихах «Евгений Онегин».)

2. Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

3. Можно ли назвать Онегина и Ленского друзьями? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

4. В чем проявляется противоположность натур Онегина и Ленского? (По роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин".)

5. Почему Татьяна, всё ещё любя Онегина, отвергает его ухаживания в финале романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?

6. Как в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» раскрывается проблема нереализованных возможностей личности?

7. Почему В.Г. Белинский назвал Евгения Онегина «эгоистом поневоле»? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

8. Изображение петербургской жизни в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

9. Что сближает и что различает автора и его героя в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?

10. Почему Татьяна отвергает любовь Онегина в финале романа? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

11. Каковы причины и последствия дуэли Онегина с Ленским? (По роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».)

12. Почему судьба Владимира Ленского сложилась трагически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

13. Почему юная Татьяна чувствует себя чужой в среде провинциального дворянства? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

14. Почему А.С. Пушкин называет Татьяну своим «милым идеалом»? (По роману в стихах «Евгений Онегин».)

15. В чем истоки «хандры» Онегина? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

16. В чём смысл противопоставления Ольги и Татьяны в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?

17. В чём состоит особенность авторского отношения к Ленскому? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)

18. Как изменяется главный герой романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?

Сочинение

В чём смысл противопоставления Онегина и Ленского в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?

Каковы причины и последствия дуэли Онегина с Ленским? (По роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».)

Почему Татьяна, всё ещё любя Онегина, отвергает его ухаживания в финале романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?

Изображение петербургской жизни в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

Почему судьба Владимира Ленского сложилась трагически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

Можно ли назвать Онегина и Ленского друзьями? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

Почему Татьяна отвергает любовь Онегина в финале романа? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

Почему В.Г. Белинский назвал Евгения Онегина «эгоистом поневоле»? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

Почему юная Татьяна чувствует себя чужой в среде провинциального дворянства? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

«Капитанская дочка»

1.Как в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» раскрывается тема семьи?

2. Почему русский бунт в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» назван «бессмысленным» и «беспощадным»?

3.Чем интересна личность Пугачева автору и главному герою романа «Капитанская дочка»?

4. Роль женских образов в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

5.

6. В чём противопоставлены натуры Швабрина и Гринёва? (По роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка».)

7. Как в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» решается проблема чести и долга?

9. Каковы важнейшие черты личности Савельича? (По роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»)

10. Общее и различное в семейных укладах Мироновых и Гринёвых. (По роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»)

11. Как эпиграф к роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка» («Береги честь смолоду») связан с идейным содержанием произведения?

Сочинение

1. Как в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» раскрывается тема семьи?

2. Как в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» решается проблема чести и долга?

3. Почему роман А.С. Пушкина называется «Капитанская дочка»?

4. Роль женских образов в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

5. В чём противопоставлены натуры Швабрина и Гринёва? (По роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка».)

6. Почему русский бунт в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» назван «бессмысленным» и «беспощадным»?

Лирика

Какой смысл вкладывает А.С. Пушкин в понятие «свобода»? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Как в лирике А.С. Пушкина раскрывается тема любви? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Как в лирике А.С. Пушкина развивается тема свободы? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

В чем своеобразие свободолюбивой лирики А.С. Пушкина? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Мир природы в лирике А.С. Пушкина. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Как в лирике А.С. Пушкина раскрывается тема дружбы? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

В чем видит А.С. Пушкин предназначение истинного поэта? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Что означает для А.С. Пушкина истинная дружба? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.

Какие «чувства добрые» пробуждает пушкинская лирика? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Как в лирике А.С. Пушкина раскрывается тема поэта и поэзии? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Своеобразие любовной лирики А.С. Пушкина. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Как в творчестве А.С. Пушкина отобразилось расставание поэта с романтизмом? (На примере не менее двух произведений по Вашему выбору.

Как меняется понимание А.С. Пушкиным идеи свободы? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)

Человек и природа в лирике А.С. Пушкина. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)

Тема Лицея и лицейского братства в произведениях А.С. Пушкина. (На примере не менее двух произведений по Вашему выбору)

Какие особенности творчества А.С. Пушкина позволили современнику назвать его «властителем дум века»? (На примере не менее двух произведений по Вашему выбору)

Каким предстаёт лирический герой любовной поэзии А.С. Пушкина? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)

Над какими философскими вопросами заставляет задуматься лирика А.С. Пушкина? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)

Как соотносятся политическая свобода и внутренняя независимость личности в поэзии А.С. Пушкина? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)

Сочинение

Как в лирике А.С. Пушкина раскрывается тема дружбы? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

Как в творчестве А.С. Пушкина отобразилось расставание поэта с романтизмом? (На примере не менее двух произведений по Вашему выбору.)

Какие «чувства добрые» пробуждает пушкинская лирика? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

Какой смысл вкладывает А.С. Пушкин в понятие «свобода»? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)

Мир природы в лирике А.С. Пушкина. (На примере не менее двух стихотворений каждого из поэтов по Вашему выбору.)

Что означает для А.С. Пушкина истинная дружба? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Философские раздумья в лирике А.С. Пушкина. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Какие нравственные ценности утверждаются в лирике А.С. Пушкина? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Что дало основание А.С. Пушкину в стихотворении «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...» утверждать, что он «восславил свободу»? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

«Цыганы».

1.Тема любви в поэме А.С. Пушкина «Цыганы».

2. Почему Алеко не смог ужиться в цыганском таборе? (По поэме А.С. Пушкина «Цыганы».)

3. Каково значение образа старого цыгана в поэме А.С. Пушкина «Цыганы»?

4. В чём противоположны жизненные позиции Алеко и старого цыгана? (По поэме А.С. Пушкина «Цыганы»)

5. Особенности конфликта в поэме А.С. Пушкина «Цыганы».

Сочинение

Тема любви в поэме А.С. Пушкина «Цыганы».

Почему Алеко не смог ужиться в цыганском таборе? (По поэме А.С. Пушкина «Цыганы».)

«Станционный смотритель»

1. В чём сила и слабость характера Самсона Вырина? (По повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель».)

2. Как в повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель» раскрывается тема «маленького человека»?

Сочинение

1. В чём сила и слабость характера Самсона Вырина? (По повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель».)

«Повести Белкина»

1.Как раскрывается тема любви в «Повестях Белкина»? (По одной из повестей из цикла А.С. Пушкина «Повести Белкина»)

В.А. Жуковский

«Светлана»

2.Романтические мотивы в балладах В.А. Жуковского (На примере одной из баллад по Вашему выбору.

Лирика

1.Как сюжет баллады В.А. Жуковского «Светлана» связан с её основной идеей – «верой в Провиденье»?

Почему, размышляя над вечными законами жизни, В.А. Жуковский обращается к миру природы? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Черты романтизма в балладах В.А. Жуковского. (На примере не менее двух баллад по Вашему выбору.)

Какие черты романтизма присутствуют в поэзии В.А. Жуковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Почему лирику В.А. Жуковского относят к романтической поэзии? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Почему В.А. Жуковского называют родоначальником русского романтизма? (На примере не менее двух произведений по Вашему выбору)

Сочинение

1.Черты романтизма в балладах В.А. Жуковского. (На примере не менее двух баллад по Вашему выбору.)

2. Романтические мотивы в балладах В.А. Жуковского (На примере одной из баллад по Вашему выбору.)

3. Почему, размышляя над вечными законами жизни, поэт обращается к миру природы? (По лирике В.А. Жуковского.)

А.П. Чехов

1. Над чем и над кем смеётся А.П. Чехов? (На примере одного-двух произведений по Вашему выбору.)

2. Как в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон» сочетаются смешное и грустное?

3. Какие человеческие пороки обличаются в сатирических рассказах А.П. Чехова? (На примере одного произведения по Вашему выбору.)

4. Почему А.П. Чехова называют мастером художественной детали? (На примере одного произведения по Вашему выбору.)

5. Человек и среда в рассказах А.П. Чехова. (На примере одного-двух рассказов по Вашему выбору.)

6. Каким предстаёт «маленький человек» в произведениях А.П. Чехова? (На примере одного из произведений по Вашему выбору.)

7. Как в рассказах А.П. Чехова разоблачается добровольное рабство? (На примере одного произведения по Вашему выбору.)

8. Почему рассказ А.П. Чехова называется «Смерть чиновника»?

9. Как в рассказе А.П. Чехова «Тоска» раскрывается тема одиночества?

Сочинение

1. Как в рассказах А.П. Чехова разоблачается добровольное рабство? (По 1 – 2 рассказам писателя по выбору учащегося.)

Ф.И. Тютчева

1. Какой предстает русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.

2. Почему Ф.И. Тютчева называют поэтом-романтиком? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

4. Почему многие стихотворения Ф.И. Тютчева относят к философской лирике? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

5. Какое воплощение в лирике Ф.И. Тютчева получила мысль о «всеобщей одушевленности природы»? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

6. Над какими философскими вопросами размышляет Ф.И. Тютчев в своих стихотворениях? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

7. Каковы особенности изображения природы в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

8. Как в лирике Ф.И. Тютчева связаны тема природы и философские размышления о мире и человеке? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

9. Лирический герой поэзии Ф.И. Тютчева. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

10. Мастерство Ф.И. Тютчева в создании картин природы. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Сочинение

1. Мастерство Ф.И. Тютчева в создании картин природы. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

1. Как в произведениях Л.Н. Толстого раскрывается тема духовного роста личности? (На примере одного произведения по Вашему выбору.)

2. Какова нравственная проблематика прозы Л.Н. Толстого? (На примере одного произведения по Вашему выбору.)

3. Как в рассказе Л.Н. Толстого «После бала» тема любви связана с социальной проблематикой?

4. Как рамочная композиция («рассказ в рассказе») помогает воплощению авторского замысла в рассказе Л.Н. Толстого «После бала»?

5. Какова нравственная проблематика рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?

6. Когда и почему любовь Ивана Васильевича к Вареньке «пошла на убыль»? (По рассказу Л.Н. Толстого «После бала».)

7. Что более всего ценит в человеке Л.Н. Толстой? (На примере одного произведения по Вашему выбору.)

8. В чем Вам видится мастерство Л.Н. Толстого в создании характера человека? (На примере одного произведения по Вашему выбору.)

9. Как вы думаете, почему Л.Н. Толстой изменил первоначальное название своего рассказа «Дочь и отец» на «После бала»?

10. Как связаны между собой нравственные и социальные проблемы в рассказе Л.Н. Толстого «После бала»?

11. Какую роль в раскрытии проблематики рассказа Л.Н. Толстого «После бала» играет приём контраста?

1. Какие пороки обличает в своих сатирических сказках М.Е. Салтыков-Щедрин? (На примере одной-двух сказок по Вашему выбору.)

2. Какие человеческие пороки осмеиваются в прозе М.Е. Салтыкова-Щедрина? (На примере одного из произведений по Вашему выбору.)

3. Каковы основные сатирические приёмы, использованные в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина? (На примере одной-двух сказок по Вашему выбору.

4. Каким предстаёт образ народа в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина? (На примере одной-двух сказок по Вашему выбору.)

5. Кого и за что осмеивает М.Е. Салтыков-Щедрин в «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил»?

6. Смысл финала сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик».

7. Образ народа в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик».

8. Против каких нравственных пороков направлена сатира М.Е. Салтыкова-Щедрина? (На примере одной-двух сказок по Вашему выбору.)

9. Что вам кажется смешным, а что – грустным в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина? (На примере одной из сказок по Вашему выбору.)

10. Как в названии сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» отражается её проблематика?

11. Какова нравственная проблематика сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина? (На материале одной-двух сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина по Вашему выбору)

12. В чём заключается философский смысл сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пескарь»?

сочинение

Каковы основные сатирические приёмы, использованные в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина? (На примере 1 –

Каким предстаёт образ народа в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина? (На материале 1 – 2 сказок по выбору учащегося.)

1. Какой предстает Муза в лирике Н.А. Некрасова? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

3. В чём своеобразие лирики Н.А. Некрасова? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

4. Социальная проблематика лирики Н.А. Некрасова. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

5. Какие стороны жизни народа вызывают у Н.А. Некрасова чувство сострадания к нему? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

6. Каким предстаёт образ человека из народа в поэзии Некрасова? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

7. В чём состоит смысл спора о народе в стихотворении Н.А. Некрасова «Железная дорога»?

8. Какое значение образ дороги обретает в стихотворении Н.А. Некрасова «Железная дорога»?

А.А. Фета

1. Почему А.А. Фета можно назвать поэтом-философом? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

2. В чём заключаются особенности изображения мира природы в лирике А.А. Фета? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

3. Как связаны темы любви и природы в лирике А.А. Фета? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

4. Почему А.А. Фета называют поэтом мгновения? (На примере не менее двух стихотворений поэта по Вашему выбору.)

5. Как соотносятся человек и природа в художественном мире А.А. Фета? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

6. Лирический герой поэзии А.А. Фета (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

7. Как показана связь мира природы и мира человека в лирике А.А. Фета? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Ф.М. Достоевский

1. Каким предстаёт внутренний мир героя прозы Ф.М. Достоевского? (На примере одного произведения по Вашему выбору.)

2. Какие проблемы ставит в своей прозе Ф.М. Достоевский? (На примере одного произведения по Вашему выбору.)

3. На какие острые жизненные проблемы откликается проза Ф.М. Достоевского? (На примере одного произведения по Вашему выбору.)

4. Какие нравственные ценности утверждает в своём творчестве Ф.М. Достоевский? (На примере одного произведения по Вашему выбору)

5. Как раскрывается внутренний мир героя в прозе Ф.М. Достоевского? (На примере одного из произведений по Вашему выбору)

И.С. Тургенева

1.Каким предстаёт мир человеческой души в прозе И.С. Тургенева? (На примере одной из повестей по Вашему выбору.)

2. Какую роль в рассказах И.С. Тургенева играют описания природы? (На примере одной из повестей по Вашему выбору.)

3. Какие проблемы поднимает в своей прозе И.С. Тургенев? (На примере одной из повестей по Вашему выбору.)

4. Каким предстаёт мир человеческой души в прозе И.С. Тургенева? (На примере одной из повестей по Вашему выбору.)

В.М. Шукшина

1.Смысл названия рассказа В.М. Шукшина «Срезал».

«Чудик».

Каково авторское отношение к главному герою рассказа В.М. Шукшина «Чудик»?

Как складываются отношения Василия Князева с окружающими его людьми и почему? (По рассказу В.М. Шукшина «Чудик».)

В чем Вы видите особенности героев рассказов В.М. Шукшина? (На примере одного-двух произведений по Вашему выбору.)

Почему Василия Князева называют «чудиком»? (По рассказу В.М. Шукшина «Чудик»)

Почему многие герои прозы В.М. Шукшина воспринимаются окружающими «чудиками»? (На примере одного из рассказов по Вашему выбору)

Сочинение

1.Как складываются отношения Василия Князева с окружающими его людьми и почему? (По рассказу В.М. Шукшина «Чудик».)

2. Каков смысл названия рассказа В.М. Шукшина «Срезал»?

А.И. Солженицын