خواندن توسط هجا برای کودکان 6 7. داستان ها و افسانه ها را برای کودکان با هجا می خوانیم. با این کابوس چه کنیم و مهمتر از همه چگونه

متن های کودکان برای خواندن با هجا. خودتان بخوانید. وقتی کودک خواندن را می آموزد، برخی از کودکان نیاز دارند که هجا به هجا بخوانند و برخی از خواندن با کلمات کامل بدون خط تیره راحت ترند. این صفحه متون ساده را در هر دو نسخه ارائه می دهد. ما به صورت هجا می خوانیم.

رعد و برق خواهد بود. باران شدیدی می بارید. رعد و برق با گچ سبز. Stre-ko-za-bra-la-s زیر قارچ. Mi-mo در do-ro-ge نیمه شیطانی u-lit-ka. Stre-ko-for go-vo-rit:
- Wu-lit-ka، w-lit-ka! بیا پیش من. اینجا سو-هو، مثل زیر. سقف ها
- من نیازی به سقف ندارم! خانه من با من است.

رعد و برق

رعد و برق آمد. باران شدیدی می بارید. رعد غرش کرد. سنجاقک از زیر قارچ بالا رفت. یک حلزون در امتداد جاده در حال خزیدن بود. سنجاقک می گوید:
- حلزون، حلزون! بیا پیش من. اینجا مثل جهنم خشک است سقف
من نیازی به سقف ندارم! خانه من با من است.

این فقط یک نقطه نیست

Mi-sha slo-ma-le-n-cue du-bok.
- چرا اینکارو انجام دادی؟ - اوه-گور-چی-لا-س ما-شا.
- بله، فقط صد و-دات-کا!
ماشا گفت: «نه، تو پو-گو، درد-شو-ه، مو-گو-چه-دو-ری-وو را شکست دادی.

این فقط یک شاخه نیست

میشا یک درخت بلوط کوچک را شکست.
- چرا این کار را کردی؟ ماشا ناراحت شد.
- بله، فقط یک شاخه است!
ماشا گفت: "نه، شما یک درخت بزرگ و قدرتمند را نابود کردید."

ز-بله-نو-کا

Re-bya-ta gu-la-li در جنگل. رفت-لا نا-دیا روی-لا-ول. به نظر می رسد: oh-ko-lo no-e red-we-e I-go-dy. من-یک سال-نه-خیلی. Na-dya آنها را در la-dosh-ku جمع کرد، اما نخورد.
-پتیا! واسیا! بیا پیش من! زمین-لا-نو-کا! پر-وا-آی زمین-لا-نو-کا!
وقتی-به-زه-چه بی-بیا-تا. و همه دو ساله هستند
- اوه، چقدر مزه - اما!
به زودی زمین-لا-نو-کی زیاد خواهد شد. اما اولین I-go-dy-sa-we-e sun-nye.

توت فرنگی

بچه ها در جنگل قدم می زدند. نادیا به داخل محوطه رفت. به نظر می رسد: توت های قرمز در نزدیکی او وجود دارد. توت ها کم بود. نادیا آنها را در کف دست خود جمع کرد، اما چیزی نخورد.
-پتیا! واسیا! بیا پیش من! توت فرنگی! اول توت فرنگی!
بچه ها دوان دوان آمدند. و همه دو توت دارند.
-اوه چه خوشمزه!
به زودی توت فرنگی فراوان خواهد بود. اما اولین توت ها خوشمزه ترین هستند.

صبح

پسر و د ووچکا به مدرسه می روند.
و لینا چای می نوشد.
- دخترم، الان ساعت هفت است!
لینا به ساعت نگاه می کند.
-ساعت ما خیلی-سه، ما-موچ-کا!
- نه، Le-noch-ka. ساعت ها مناسب است. و شما همه چیز را نخورید.

صبح

دختر و پسر به مدرسه می روند.
و لنا چای می نوشد.
-دخترم، الان ساعت هشت است!- مامان می گوید
لنا به ساعتش نگاه می کند.
-ساعت ما خیلی تند میره مامان!
- نه، لنوچکا. ساعت درست کار می کند. و شما همه چیز را به آرامی انجام می دهید.

بیایید یک انتخاب آگاهانه و معنادار داشته باشیم.

شما قادر خواهید بود عشق به مطالعه را القا کنید که بعید است معلم موفق شود اگر در خانه خود مطالعه و گفتگو داشته باشید.

آماده باشید که در مدرسه به شما بگویند که لازم نیست چیزی یاد بدهید، ما خودمان همه چیز را در مدرسه به شما یاد خواهیم داد.

اینجا معمولا 30-35 نفر در کلاس هستند، درس 30 دقیقه طول می کشد، یعنی. کمتر از یک دقیقه برای هر دانش آموز

از شما دعوت می کنیم تا در مورد این موضوع بحث کنید و مزایا و معایب آموزش خواندن در منزل را بسنجید و همچنین رازها را بیاموزید و از اشتباه جلوگیری کنید.

آیا شب ها برای فرزندتان کتاب می خوانید؟ یک سوال ساده، اما همین عادت است که به شما اجازه می دهد عشق به مطالعه را از سنین پایین القا کنید. کدام را انتخاب کنید بهتر است، با نام و اسامی افسانه ها به تفصیل تجزیه و تحلیل خواهیم کرد.

مزایا و معایب خواندن داستان های قبل از خواب و همچنین جنبه های مختلف این روش آموزشی درج شده است.

یک متحد عالی در بازی ها هر ماده ای است که در خانه باشد. بیایید از هم جدا کنیم و برای یادگیری خواندن درخواست دهیم.

و ممکن است اتفاق بیفتد که کودک به موقع نرسد، سپس معلم به شما بگوید که در خانه درس بخوانید، زیرا. کودک نمی خواند

تکنیک خواندن برای تعیین اینکه او در دقیقه چند کلمه می خواند آزمایش می شود. و الزامات کاملا مشخص و قابل اندازه گیری 1 کلاس - 30 کلمه در دقیقه، 2 - 36، 4 - 100 تا 120 است.

از اینجا، انتخاب کنید که آیا به کودک خواندن در خانه آموزش دهید یا نه، اما به یاد داشته باشید، اگر خودتان مطالعه نکنید، نمی‌توانید عشق به خواندن را در کودکتان القا کنید.

کودک آنچه را که در خانه اش می بیند یاد می گیرد!

بیایید نگاهی بیاندازیم به نحوه آموزش خواندن سریع، صحیح و آسان در هجاها و همچنین خواندن کامل کلمات در خانه به کودک پیش دبستانی.

از چه زمانی می توانید آموزش خواندن به فرزندتان را شروع کنید؟

1. کودک حروف و کلمات را واضح و به درستی بدون خطا و تمیز تلفظ می کند، یعنی. بدون نقص
2. وقتی او از قبل چند حرف می داند. شما زمانی شروع به یادگیری آنها کردید که او خودش به آنها علاقه نشان داد و نه در 3 یا 2 سالگی که یکی از دوستان گفت آنها قبلاً حروف را یاد می گرفتند.
3. وقتی به راحتی آنها را در هر املا تشخیص می دهد.
4. او آنها را اشتباه نمی گیرد و به وضوح O را از A و K را از G متمایز می کند.
5. با لذت آنها را مجسمه می کند، نقاشی می کند یا با آنها بازی می کند.
6. حروف را منحصراً با حروف صدادار شروع کنید و سپس به مطالعه صامت ها بروید.
7. هنگام تلفظ حروف و صداها مراقب باشید. صامت ها را بدون طنین مصوت تلفظ کنید.

آموزش های ویدئویی در مورد چگونگی آمادگی صحیح برای آموزش والدین:

مشکلات پنهان مهم

تمایل والدین به تدریس معمولاً منجر به یک نسخه از مدرسه می شود، زمانی که کودک بی حرکت پشت میز می نشیند و شما به عنوان معلم توضیح می دهید، اما اساساً این ایده درستی نیست.
بهتر است وقتی یادگیری به صورت بازی در می آید، بگذارید کودک معلم شود تا چندین برابر بیشتر یاد بگیرد.

زمانی که وقت آزاد دارید بازی کنید و 5 دقیقه کافی است تا کودک در عمل چندین برابر بیشتر از 30 دقیقه تمرین به معنای معمول برای ما یاد بگیرد.

• حروفی که به اشتباه با کمک پرایمرهای صوتی یا کتاب حفظ شده اند، به عنوان مثال، میزهای آویزان اغلب نه M و ME، نه P، بلکه PE را تلفظ می کنند.
• کودک نمی داند چگونه آنها را به هم وصل کند.
• هنگامی که حروف صدادار جلوتر از صامت ها می روند، دشواری ویژه توسط om، mind، av ایجاد می شود.
• با شروع به خواندن کلمات 5-6 حرفی، کودک شروع کلمه را فراموش می کند.

با این کابوس چه کنیم و مهمتر از همه چگونه؟

1. شروع به درک آنچه کودک درک نمی کند.
2. خواندن منحصراً 2-3 حرف، محاسبه (جدول هجاها) بهترین کمک کننده است. در وب سایت ما موجود است و در نسخه کتاب نیز قابل خریداری است.
3. بیش از 15 دقیقه در روز، در بازی و با شادی انجام ندهید.
4. ستایش برای کوچکترین موفقیت ها.
5. به کودک نشان دهید که چرا به این مهارت نیاز دارد. مثلاً بخواهید نام فروشگاه، خیابان و غیره را بخوانید.
6. با استفاده از طرحواره نقد کنید PDA - تعارف، برنامه، تعارف.چه خوب که همه چیز را درست خواندی، کمی اشتباه کردی، اما بعد موفق شدی، من به تو افتخار می کنم!
7. از ساده به پیچیده بروید، تا زمانی که کودک به راحتی هجاهای 2-3 حرفی را بخواند، نمی توانید به خواندن کلمات بروید!
8. لیستی از بازی هایی که با حروف بازی می کنند تا کودک بفهمد که آسان و ساده است.

مزایا و معایب آموزش خواندن به کودک در خانه:

طرفداران:

معایب:

• اگر زیاده روی کنید و کودک فراتر از خواندن بیاموزد، دیگر علاقه ای به درس ها نخواهد داشت.
• آموزش صحیح خواندن ضروری است، از اینجا صحیح است که حروف را نه BE، بلکه B و غیره نامگذاری کنید.

چرا باید همه اینها را بدانید؟

برای جلوگیری از اشتباه و کنار گذاشتن ایده یادگیری کودک به تنهایی با استفاده از کتاب‌های مکالمه، تلفن یا پرایمر، در این موارد معایب بسیار بیشتری وجود دارد.

چگونه در 6 سالگی در خانه خواندن سریع و بازیگوش را به کودک آموزش دهیم؟

سریع ترین روش همیشه دارای معایب زیادی است و از جمله این است که کودک نیز به سرعت شروع به فراموش کردن همه اینها می کند.

بنابراین، از همین امروز شروع کنید، زیرا حتی یک مادر یا پدر بسیار شلوغ هم می تواند 15 دقیقه در روز پیدا کند. کودک خیلی راحت تر و بدون اجبار و اشک به شیوه ای بازیگوش یاد می گیرد.

همیشه هر فعالیتی را با این کلمات شروع کنید: بیایید یک بازی انجام دهیم ...

بازی هایی که مهارت خواندن کودک شما را به طور مداوم توسعه می دهد:

• چه حروفی در تصویر پنهان شده است.
• یک نامه بکشید و آن را تزئین کنید، یک حرف با چشم، بازو، پا.
• یک نامه از پلاستیک، خاک رس، خمیر قالب بزنید.
• حروف آموخته شده را از موزاییک بیرون بیاورید.
• بریده شده از کاغذ و مقوا بازی های نقش آفرینی می کنند، مثلاً M مامان است و P پدر است و همچنین D برای دختر و C برای پسر یا به نام دارند. شما یک بازی آشنا را انجام می دهید، فقط آن را با نام P، M یا D، S صدا می کنید (این بازی ها می توانند مانند بازی های آتش نشانی، ساخت و ساز، تعمیر ماشین، مدرسه، مهد کودک، کنسرت، مسافرت ...)
• ما نامه لوتو بازی می کنیم.
• در حالی که در خیابان راه می روید، 5 کلمه را که با حرف A شروع می شود یا هر کلمه دیگری که یاد می گیرید نام ببرید.
• یک کلمه از حروف بیش از 3-4 حرف ایجاد کنید.
• از یک کلمه بزرگ کلمات کوچک اضافه می کنیم.
• کلمات برعکس، شما کلمه را برعکس می گویید، و کودک دوباره مرتب می کند و به درستی Ohu - Ear، Thor - Mouth را صدا می کند.
• حروف را روی سمولینا یا هر کروپ دیگری بکشید و بدون اینکه تمام شود بخواهید حدس بزند حرف چیست.

ویدئویی در مورد یادگیری خواندن در بازی:

برای پسران

شما می توانید با عبارت زیر روبرو شوید: چگونه به یک کودک - پسر قلابی در 6 سالگی در خانه یاد دهیم؟

چسباندن برچسب به کودک اساساً اشتباه است، پس بیایید او را زودباور یا علاقه مند به هر چیزی غیر از مطالعه بنامیم.

وظیفه این است که او را جذب کنید، بپرسید به چه چیزی علاقه دارد؟

بلافاصله تسلیم نشوید و همه چیز را به این واقعیت تقلیل دهید که او به چیزی غیر از رایانه و تبلت علاقه ندارد. به این که چه بازی هایی انجام می دهد، چه چیزهایی به خصوص هیجان انگیز است و از صبح تا عصر آماده انجام چه کاری است، دقیق تر نگاه کنید.

در کارتون در مورد Luntik یک سری وجود داشت که در آن یک حشره کوچک به رودخانه و به پاکسازی هدایت می شد و او فقط می خواست نقاشی کند. از فرزندتان هم بپرسید.

فهرستی از موضوعات تهیه کنید:

1. بازی ها.
2. کارتون.
3. شخصیت های مورد علاقه (روبات ها، دایناسورها، ماشین ها).
4. بخش هایی که کودک می رود، به عنوان مثال، جودو، فوتبال، شنا.
5. فضا یا چیزهای جالب دیگر.
6. داستان ها یا افسانه ها در مورد جنگجویان.

و همه کارها را با استفاده از هر موضوع مرتبط انجام دهید.

به عنوان مثال، کلمات مربوط به موضوع شخصیت های مورد علاقه خود را از افسانه ها یا کارتون ها می گیریم و همچنین می تواند در مورد فضا باشد. سپس کودک شروع به بازی های نزدیک و هیجان انگیز می کند و نخواند، به طور کلی، خواندن به یک ابزار کمکی تبدیل می شود.

به عنوان مثال، به کودکی که به فضا علاقه مند است، دایره المعارف یا کتابی در مورد آن داده می شود، سپس حتی با نگاه کردن به تصاویر، می خواهد بفهمد که در آنجا چه نوشته شده است.

بیا با هم باشیم

جادویی ترین عبارتی که معجزه می کند. از فرزندتان انتظار نداشته باشید که کتابی را بردارید و خودش بخواند. از او دعوت کنید تا با هم عکس‌ها را بخوانند و نگاه کنند، هر کاری که با هم انجام می‌دهید خیلی زود او خودش می‌تواند بدون کمک شما انجام دهد.

ویدیو در مورد اجرای توصیه ها با هم می آیند:
در صفحات رنگ آمیزی مختلف با شخصیت های مورد علاقه خود پیدا کنید، جایی که کلمات با حروف بلوک امضا شده اند و سعی کنید آن را بخوانید و در جالب ترین مکان توقف کنید.

برای یک پسر چه شکلی است؟

سرگرمی: ماهیگیری.

کلمات مربوط به ماهیگیری را برای خواندن و معما می نویسیم: ماهیگیری، ماهی، ماهیگیر، چوب ماهیگیری، رودخانه، دریا، رودخانه، سوف، خرچنگ، طعمه، کرم، شناور، قلاب، نیش، نیش، تکل.

کتاب در مورد ماهیگیری برای کودکان:از کتابخانه قرض بگیرید یا از فروشگاه خرید کنید.

از کلمات نوشته شده در بالا + تنظیم مجدد حروف پازل تهیه می کنیم.

پیچاندن زبان و سخنان در مورد ماهیگیری:

• حتی نمی توانید ماهی را بدون مشکل از برکه بیرون بیاورید.
• من در سحر بیدار نشدم - ماهیگیری را از دست دادم.
• کسی که تنبلی در ماهیگیری ندارد، ماهی می گیرد.
• به کسی که زود بیدار می شود، ماهی به دست او می رود.
• شما می توانید جعبه ی پچ پچ را با کلمه، ماهیگیر را با صید ببینید.
• وقتی ماهی در دست است در مورد گوش صحبت کنید.
• یک ماهیگیر مشتاق صبح به پهلوها فشار نمی آورد.
• تا غروب ماهی گرفتم اما چیزی برای خوردن نبود.
• و در ماهیگیری، شانس کار سخت و صبر است.

همچنین ممکن است توصیه ها یا توصیه ها و مشاهداتی را جمع آوری کند.

برای دختر

برای یک دختر، یک مثال: سرگرمی برای پری های Winx و جوندگان خانگی.
ما به دنبال مجله ای در مورد پری های Winx یا دایره المعارفی در مورد جوندگان، کتابخانه ای برای کتاب یا فروشگاه هستیم، اما یک گزینه اضافی وجود دارد - این اینترنت است، توصیه می کنیم مقالات با کیفیت بالا را انتخاب کنید و هنگام مطالعه با دختر خود آنها را چاپ کنید. .

انتخاب کلمه:نام های پری، جادوگری، پری، جادو، دوست دختر، بال ها، پرواز، طبیعت، خورشید درخشان، شعله اژدها، امواج، تکنولوژی، موسیقی.
ما پازل و کلمات می سازیم.
ما کلمات را بازی می کنیم، کلمه را تلفظ می کنیم، او آن را املا می کند.

ما در مورد قهرمان صحبت می کنیم، شما باید او را حدس بزنید و نام او را از چوب یا کبریت قرار دهید، هر چوبی ممکن است، به عنوان مثال، برای پاک کردن آرایش یا شمارش چوب.

نام پری های Winx یا شاهزاده خانم های مورد علاقه را از حروف بنویسید.

خواندن به صورت هجا

بیایید نگاهی به چگونگی آموزش سریع و خوب خواندن با هجا به کودک بیندازیم؟
وقتی شما و فرزندتان قبلاً بر حروف صدادار غلبه کرده اید و شروع به مطالعه صامت ها کرده اید، وقت آن است که شروع به یادگیری خواندن با هجا کنید.
برای سهولت هر چه بیشتر فرآیند یادگیری برای والدین، پیشنهاد می کنیم نسخه ای از جدول محاسبه را به زبان روسی و یک محاسبه را به زبان اوکراینی تهیه کنید.

استفاده از چنین جداول بسیار راحت است، به خصوص زمانی که آشنایی با هجاها تازه شروع شده است. اگر می خواهید هجاها را بازی کنید، سپس 2 نسخه از جداول را به طور همزمان چاپ کنید، سعی کنید کلمات ساده را از حروف اضافه کنید، نه بیشتر از 3-4 حرف.

بهترین گزینه ها زمانی است که کلمات ساده باشند، به عنوان مثال، مامان، ماشا، بابا، ساشا، پتیا، واسیا، بابا. وقتی کودک با صامت جدید یادگرفته اشتباه گرفته نشود، وقت آن است که هجاهای مختلف را ارائه دهیم، به عنوان مثال، MA، MO، MU، اما همچنین AM، OM، UM، i.e. مطمئن شوید که هجاها هم با صامت و هم با مصوت شروع می شوند.

بارها و بارها عصبانی نشوید و به کودک توضیح دهید که حروف چگونه با هم خوانده می شوند و چگونه به طور جداگانه صدا می شوند. گاهی اوقات ممکن است چندین بار لازم باشد، در موارد دیگر لازم است چندین ده بار تکرار شود.

همیشه بگو همه چیز اوکی است! آفرین! همه چیز برای شما درست می شود! ببین دفعه قبل اسم این نامه رو نگفتی ولی الان همون موقع گفتی و یه هفته دیگه میتونی به صورت هجا بخونی!

اگر بچه موفق نشد، می گویید: با هم بیایید!

کمک ویدیویی به والدین، نحوه اطمینان از اینکه کودک همه چیز را به راحتی یاد می گیرد:

فراموش نکنید که این 2 عبارت را تکرار کنید و با انگشت اشاره کنید: همه چیز مرتب است! آفرین!
سعی کنید هجاها را بخوانید، فقط با اشاره گر با هم تماس بگیرید. وقتی کودک شروع به تشخیص آسان آنها کرد، وقت آن است که سعی کنید کلمات ساده را در هجاها یا حروف جداگانه قرار دهید و بخوانید.

چگونه تا کنیم؟

مهم است که در خواندن عجله نکنید تا زمانی که هجاهای جدول به راحتی توسط او خوانده شود، او آنها را درست در پرواز تشخیص می دهد. تمرین هجاهای خودکارسازی در بازی های مختلف.

1. کتاب ها یا اشعار آشنا عالی هستند، آیات آشنا را با کلمات ساده انتخاب کنید و سعی کنید آنها را بخوانید و از هجاهایی که کودک شما می خواند، بخوانید. مامان قاب را شست. ماشا آب میوه نوشید. ساشا فرنی خورد.

2. سعی کنید هجاها را در جداول و حروف جداگانه نشان دهید. به طوری که کودک چنین کلماتی را حدس می زند: سرطان، خشخاش، دهان، بینی، گوش، ماشین، بخار، پف، گرما، دزد.

به نوبت با جدول کار می کنید، ابتدا شما، سپس کودک، و کلمات را با هم جمع می کنید. Ma-Ma، CHA-SH-KA، RE-P-KA، PA-PA، MA-SHA، MU-HA، LI-ZA، SA-SHA، FI-LA، i.e. شما با یک میز کار می کنید شما یک هجا، سپس 1 حرف، سپس هجای دیگر، مثلا کلمه جام، اگر 3 حرف باشد، یک هجا و 1 حرف را-ک نشان می دهید.

چرا جدول از الفبای حروف و هجاها بهتر است؟

والدین اغلب آنها را به درخواست معلم خریداری می کنند، اما پس از آن معلوم می شود که تقاضای کمی دارند. معایب آنها این است که آنها باید بریده شوند، به خصوص اگر روی مقوا باشد، حروف و هجاها همیشه در رابط ها قرار نمی گیرند و در آنجا می مانند.

برای استفاده و ذخیره سازی ضعیف سازماندهی شده است، نیاز به پاکت نامه یا سایر ظروف برای ذخیره سازی دارد و در نهایت خراب می شود و به طور کلی گم می شود. نگهداری حروف برش خورده و همچنین استفاده از آنها بسیار ناخوشایند است.

در این موارد بهتر است از مکعب های دارای حروف استفاده شود، برای وضوح و ذخیره سازی کاربردی تر هستند، اما با چاپ و استیکرهای بی کیفیت، به سرعت کنده می شوند و اغلب برای کلمات با 5 یا تعداد بسیار کمی از آنها وجود دارد. نامه های بیشتر
ما تمام این بازی ها را تمرین می کنیم زیرا کودک حروف جدید را تسلط می یابد. برای استراحت عالی است، سپس یک برج از مکعب بسازید و آن را خراب کنید، تا هر آموزشی در بازی انجام شود.

چگونه به صورت هجا بخوانیم؟

اگر تسلیم وسوسه شدید و برای کودک خود یک میز دیواری یا پوستری با حروف "My Primer" خریدید، با کلیک کردن روی آنها حروف را صدا می کند، تبلت ها و کتاب هایی نیز وجود دارد.

پس این اشتباه اصلی چنین وسایلی است که به حروف می گویند نه صدا، یعنی. به جای - R -ER، V - BE، B-Be، و ​​غیره.

و بدترین چیز این است که وقتی والدین ناآگاه شروع به آموزش خواندن به فرزندشان می کنند، یک انفجار مغزی واقعی شروع می شود به جای مامان ما می گیریم WE A WE A.

در مادر، خوب، جمع نمی شود. بنابراین، توصیه نمی کنیم از چنین دستگاه هایی پیروی کنید، اگر هنوز تصمیم به استفاده از آنها دارید، به آنچه چنین پوستر یا کتابی می گوید گوش دهید، اگر اشتباه است، بهتر است آن را نگیرید.

اما چه باید کرد؟

ما یک پوستر مشابه یا یک میز چاپ شده را آویزان می کنیم و هر بار که کودک می پرسد، صدا درست است، زیرا اکنون مشخص شده است که چرا بسیار مهم است که فوراً به کودک آموزش دهیم که صداها را به درستی نامگذاری کند.

سریع ترین راه برای یادگیری خواندن چیست؟

قطعا بازی، اگر ایده های شما تمام شد، پس از توصیه های ما استفاده کنید. ما یک بازی انجام می دهیم، اول مامان نشان می دهد که شما در حال خواندن هستید، سپس نقش ها را تغییر می دهیم.

1. پازل ها را حل می کنیم، نقاشی می کشیم و از طریق آنها به یک کلمه فکر می کنیم، مثلا کلمه شیر. ناهار فرنی پنجره ای ماشا علیا لونا
2. تمام هجاهای Ma را در یک متن کوچک پیدا کنید.
3. از هجاها، کلماتی را که کودک اختراع کرده است اضافه کنید و به زبان بیهوده خود بیایید.

ویدئویی در مورد چرت و پرت بودن:

4. کلمات را به صورت عمودی پخش کنید، کلمات را از بالا به پایین بخوانید و بالعکس.
5. هجاها یا کلمات ممکن است حروف خود را از دست بدهند. چنین حدس هایی
6. کلمات را با جوراب یا دستکش اضافه می کنیم، کودک به آنها یاد می دهد که حروف چیست و چگونه بخوانند. ما 1 حرف را می بندیم و شما باید کلمه را حدس بزنید.

نوع بازی با جوراب در ویدیو:

اکنون شما طیف وسیعی از بازی ها را برای یادگیری صحیح و بدون خطا در اختیار دارید، مهم است که این امر به شیوه ای سرگرم کننده اتفاق بیفتد و به والدین این فرصت را می دهد که روند یادگیری را برای هر کودک به صورت جداگانه تنظیم کنند.

تغییر موضوع با توجه به سرگرمی های کودک.

اگر فکر می کنید ساختن یا اجرای هر بازی برایتان سخت است، توصیه می کنیم ناراحت نشوید. سایت سایت توضیحات مفصلی از مواد تا اجرا را به شما ارائه می دهد.

ما پازل ها را برای کودک به درستی انتخاب می کنیم، برای جلوگیری از اشتباه، مقاله را بخوانید.

ما به راحتی و با شایستگی یک برنامه بازی برای کودکان تهیه می کنیم و همچنین جنبه های مخفی را در نظر می گیریم که به رشد کودک کمک می کند و از پیوند خسته نمی شود.

چه کتابی را برای یادگیری انتخاب کنیم؟

1. با حروف درشت و تصاویر رنگارنگ.
2. حروف در یک زمان ظاهر می شوند و پس از مطالعه 2-3 آنها قبلاً به صورت هجا می روند.
3. گزینه های مختلف خواندن برای هجاها، به عنوان مثال، MA - AM، MO - OM.
4. به یاد داشته باشید که 15 دقیقه حداکثر زمان برای درس است.

ویدئویی از یک گفتار درمانگر در مورد آموزش خواندن:

وقتی کودک شروع به خواندن کرد، آرام شدن و دست کشیدن از یادگیری اشتباه بزرگی خواهد بود. الزاماتی برای سرعت وجود دارد و این فقط یک آزمون تکنیک خواندن نیست.

هرچه کودک شما کندتر بخواند، زمان بیشتری برای تکمیل تکالیف و استخراج اطلاعات از آنچه قبلا خوانده است، طول می کشد.

تصادفی نیست که الزامات سرعت خواندن در حال رشد است: درجه 1 20 کلمه در دقیقه است، 2-40، اما یک کودک می تواند با لذت با سرعت 60 کلمه در دقیقه بخواند.

نحوه آموزش سریع و صحیح خواندن به کودک در کلاس اول: تمرین

وقتی کودک بر حروف مسلط شد، با آرامش آنها را تشخیص داد، اکنون فقط زمان آن است که به سرعت خواندن بپردازد. قبل از شروع کار با آن، تعداد کلمات در دقیقه را که فرزندتان در حال خواندن است ثبت کنید - این به پیگیری پیشرفت کمک می کند.

بیش از 15 دقیقه در روز را برای این کلاس ها در نظر نگیرید تا زمانی برای خسته شدن و به وجود آوردن لحظات انگیزشی که پیشرفت و پیشرفت او را ثبت می کند، نداشته باشد.

به عنوان مثال: جدولی که در آن کودک با چه سرعتی می نویسد و روز را نشان می دهد ، چنین دفتر خاطرات کوچک ، اگر سرعت افزایش یابد ، هدیه ای دریافت می کند - این یک بازی با والدین یا داستانی از آنها است ، رفتن به با هم باغ وحش کنید یا به دوچرخه سواری، اسکی، اسکیت سواری، قدم زدن در پارک، بولینگ یا بازی های دیگر بروید.

انگیزه به شکل پول یا هدیه می تواند نتیجه معکوس داشته باشد.

متن ها را با توجه به سن کودک انتخاب کنید، بسیار مهم است.

شما می توانید روشی را که با آن تندخوانی را یاد می گیرید، به شیوه ای بازیگوش بسازید، برای این کار، نام ها را روی کارت ها بنویسید و اجازه دهید کودک انتخاب کند که امروز کدام روش را می خوانید.

تمرینات:

1. یک ورق کاغذ را به متن وصل می کنیم تا تمام خطوط خوانده نشده بسته شوند. همانطور که با کمک پرده می خوانیم، تمام خطوط زیر را باز می کنیم، اما مهم است که کمی سریعتر از خواندن کودک حرکت کنیم.
2. یک ورق کاغذ را به بالای خط می زنیم و کلمات را کمی سریعتر از خواندن کودک می بندیم.
3. متون پر سر و صدا، زمانی که کلمات غیر مرتبط با آن در متن درج می شوند. اضافه کردن به متن تمام شده در Word و چاپ آسان است.
4. تاپ - ریشه. ما انتهای خط را با یک خط کش یا یک نوار برش، یک نشانک می بندیم. همین کار را با قسمت بالایی انجام دهید.
5. متن را به صورت مشبک برش دهید و آن را از هم جدا کنید. اگر متن یک تصویر است، انجام این کار آسان است، سپس نوارهای خالی قرار دهید.
6. مشبک یا قاب. ما شبکه ای را از کاغذ به شکل با ستون های برش نسبتاً پهن جدا می کنیم، جایی که نوارهای نازک باقی مانده از کاغذ، تکه های متن را می پوشاند. اندازه آن به اندازه یک ورق کاغذ است - 29 * 27 سانتی متر عرض یک ستون نازک 0.5 سانتی متر است، یک ستون پهن 2-3 سانتی متر است، آن را روی متن می گذاریم و می خوانیم.
   هنگامی که این روش تسلط یافت، نوارها را پهن تر کنید - 2-3 سانتی متر، بگذارید 2-3 عدد از آنها روی ورق باشد.
7. درختان خردمند یک هرم هستند. هنگامی که متن به شکل ذوزنقه مرتب می شود و از وسط به لبه ها گسترش می یابد.

ویدئو با نمونه هایی از تمرینات برای خواندن سریع: درس در کلاس های فرمت ویدیویی با کودک آهسته مطالعه:

تمرینات بدنی

روزانه 5 تا 10 دقیقه به این تمرین بدنی بدهید و متوجه خواهید شد که مغز شما چقدر سریعتر شروع به کار کرد. چنین ژیمناستیک به 2 نیمکره کمک می کند تا به طور همزمان کار کنند، که به مغز اجازه می دهد در حالت کارایی بیش از حد کار کند.

1. من یک دانش آموز هستم.
2. گوش - بینی یا وینی پیف و خوکچه.
3. وینی پو
4. کاپیتان
5. من هدفی را می بینم، اما مانعی نمی بینم.
6. من یک برنده هستم.
7. وقتی همه چیز شروع به کار کرد، پیچیده می‌شویم: دست زدن اضافه می‌کنیم، راهپیمایی می‌کنیم، پاهایمان را حرکت می‌دهیم.

میزهای شولت

این ویدئو نحوه استفاده صحیح از جداول و گسترش زاویه دید را به شما آموزش می دهد:

از کجا می توانم مطالب تندخوانی بیشتری تهیه کنم؟

1. تاتیانا دجالو - برای کودکان از یادگیری ساده تا خواندن سریع است که او یک دوره عالی دارد.
2. کتاب ها، فیلم ها Andreev.
3. بازی های آنلاین در اینترنت با میزهای شولت و نه تنها، بلکه اینکه کودک چقدر زمان را پشت کامپیوتر، تلفن یا تبلت بگذراند، به شما بستگی دارد.
4. در اینترنت مقالات زیادی در مورد تندخوانی وجود دارد.

درک این نکته مهم است که تندخوانی مهارتی است که توصیه می شود در سنین بالای 10 سال آموزش داده شود، در حالی که ما از سن 6 تا 7 سالگی شروع به آموزش تندخوانی با کمک بازی و تمرین می کنیم.

تکنیک خواندن چیست؟

برای درک مسایل روان خوانی یا تندخوانی، بیایید ببینیم که در تعریف چیست؟ آنها تکنیک خواندن را در کلاس بررسی می کنند، به موازات شروع خواندن کودک، کرونومتر روشن می شود، وقتی دقیقه تمام شد، دانش آموز متوقف می شود و تعداد کلمات خوانده شده شمارش می شود. کدام کلمات مهم هستند و کدام نه؟ آیا درک کودک از متن بررسی می شود؟ اگر کودک کلمه را درست نخواند به آن توجه می شود؟ در واقع، تکنیک خواندن شامل چندین مهارت است:

1. روش های خواندن (با حروف، هجاها یا کل کلمات)؛
2. سرعت مطالعه، سرعت خواندن یک متن جدید در 1 دقیقه.
3. اطلاع. زمانی که کودک آنچه خوانده شده را می فهمد و می تواند به سوالات پاسخ دهد.
4. بیان، اما این مهارت ارزش دارد که جداگانه با معلم خود بحث کنید. از آنجایی که برای خواندن روان، برخلاف چک کردن معمولی، مکث حداقل است. و اگر از کودکی بخواهید که سریع بخواند، کاملاً منطقی است که کل فرآیند خواندن سریع باشد.

تکنیک تسریع خواندن از 40 تا 74 در 10 درس در پایه دوم

ویدیو با مجموعه ای از بازی های آماده برای افزایش سرعت خواندن از 40 به 74 در 10 درس:

اکنون می دانید که چگونه به کودک سریع خواندن بیاموزید و تکنیک خواندن برای خانواده شما وحشتناک نیست!

روش ها و گزینه های مختلف را امتحان کنید، ما برای شما آرزوی یادگیری آسان، سریع و سرگرم کننده برای خواندن داریم. اجازه دهید کودک شما به راحتی در خواندن تسلط پیدا کند و از تسلط مداوم بر کتاب ها و دانش جدید لذت ببرید!

وقتی کودک به خوبی بر حروف الفبا تسلط پیدا کرد، وقت آن است که به او یاد دهید چگونه حروف را در هجاها قرار داده و آنها را بخواند. بسیاری از مادران و پدران از این سوال رنج می برند که چگونه همه چیز را در مورد صداها و هجاها به او بگویند، چگونه به او بیاموزند که حروف را به هم متصل کند، و سپس توضیح دهند که چگونه کلمات را کنار هم قرار دهد.

الگوریتم یادگیری

آموزش خواندن منسجم به کودک آنقدرها هم که در نگاه اول به نظر می رسد آسان نیست. این یک موضوع نسبتاً جدی است که به صبر، پشتکار و آمادگی خود والدین نیاز دارد. فرآیند توسعه مهارت های خواندن شامل سه مرحله است:

• حفظ حروف و صداهای نشان دهنده آنها؛
• تا کردن حروف به هجا و تمرین خواندن آنها.
• تا کردن هجاها به کلمات و تمرین خواندن مداوم.

گام اول معمولاً برای کودکان مشکلی ایجاد نمی کند، آنها به سرعت حروف را در طول بازی حفظ می کنند. قدم بعدی، تقریباً مهم ترین و مسئولیت پذیرترین مرحله، برای بسیاری از کودکان چندان آسان نیست. مشکلاتی که به وجود آمده اند می توانند شکار را منصرف کنند و روند را به میزان قابل توجهی کند کنند. تسلیم نشوید و به مطالعات سیستماتیک ادامه دهید، حتی اگر کارها به طور جدی کند شده باشد. فرزندتان را تشویق کنید که اعتماد به نفس بیشتری داشته باشد.

از چه زمانی می توانید آموزش خواندن به فرزندتان را شروع کنید؟

قبل از شروع یادگیری، مطمئن شوید که دانش آموز جذاب شما حروف الفبا را می داند و به راحتی آنها را شناسایی می کند. برای آزمایش مهارت ها، الفبا را به فرزندتان بدهید و از او بخواهید که حروف را نام ببرد. معمولاً 2-3 دقیقه طول می کشد تا بچه ها این کار را انجام دهند. این بدان معنی است که تشخیص یک حرف از او 4-6 ثانیه طول می کشد. بر اساس ساده ترین محاسبات، می توان فرض کرد که خواندن یک کلمه 4 حرفی ("پدر"، "مادر") 20 تا 25 ثانیه طول می کشد. حالا تصور کنید خواندن با این سرعت چگونه است.

بنابراین شناخت و شناسایی حروف البته مهم است، اما تعریف آنها باید برق آسا باشد. هنگامی که کودک حدود 20 ثانیه را صرف "از هم کردن" کل الفبا می کند، سپس به مرحله دوم یادگیری بروید - نحوه آموزش هجاها به کودک.

نکات اساسی:

• به کودک خود صداها را آموزش دهید، نه حروف، این کار روند یادگیری بعدی را ساده می کند. مثلاً نه «د»، «ته»، «من»، بلکه «د»، «ت»، «م». حروف صدادار باید "uuu"، "aaa" بلند باشند. تمرین خود را با "A" شروع کنید. برای کودکان ساده ترین است، آنها به سرعت آن را به یاد می آورند و تعیین می کنند. به محض اینکه دانش آموز آن را به خوبی تعیین کرد، به سمت حروف صامت بروید. سپس شروع به نوشتن هجاهای "MA"، "DA"، "GA" کنید. به محض اینکه این کار درست شد، شروع به ساختن کلمات کنید: "با-با"، "ما-ما". پس از تمرین مهارت با حرف "الف"، تمرین را با حرف "O" و سپس "U"، "I" شروع کنید.
• اگر کودک شما حروف الفبا را خوب می داند، با آن بازی کنید. به او نشان دهید چگونه کلمات ساده «دا-شا»، «کا-شا»، «لی-زا»، «لی-سا»، «دهان»، «خانه»، «کو-زا» را جمع آوری کند.
• به سراغ کلمات 3 هجایی بروید.
• یادگیری در بازی برای کودک بهینه ترین و جالب ترین است.

استفاده فعال از وسایل کمک بصری در فرآیند یادگیری. تصاویر رنگارنگ از پیش آماده شده، مواد ویدئویی موضوعی می توانند در این کار دشوار دستیار شما شوند.

شیوه های آموزش

آموزش خواندن به تنهایی و بدون تکیه بر مطالب آموزشی به کودک بسیار دشوار است (جزئیات بیشتر در مقاله :). یک پرایمر از قبل تهیه کنید، به آن نیاز خواهید داشت. اکنون آنها در مجموعه ای بزرگ تولید می شوند - کلاسیک وجود دارد، نمونه های اصلی نیز وجود دارد. جالب ترین و از نظر عملی اثبات شده روش های N. Zhukova و E. Bakhtina هستند.

روش ژوکوا با "حروف در حال اجرا" برای توضیح ساده تر به نظر می رسد و بنابراین برای کودک قابل درک تر است. ما نباید فراموش کنیم که هر کودک منحصر به فرد است، توانایی های او فردی است. آنچه برای یکی راحت و قابل درک است، برای دیگری کار نمی کند. اگر کودک در مرحله هجاها خیلی احساس اعتماد به نفس نمی کند، عجله نکنید تا به کلمات تاشو بروید، حتی ساده ترین آنها. چنین شتاب بی فایده ای عدم اطمینان او را افزایش می دهد و میل به یادگیری خواندن را از بین می برد.

تکنیک باختینا برای کودکان بسیار کوچک که به سختی 2 سال سن دارند مناسب است. نویسنده اطمینان می دهد که کودکانی که به طور منظم در خانه طبق روش او مطالعه می کنند می توانند تا سه سالگی خوب بخوانند. طبق آغازگر ژوکوا، کودکان به مدرسه می روند، یعنی. در سن 5-6 سالگی

هجاها را به روش النا باختینا اضافه می کنیم و می خوانیم

ماهیت روش به شرح زیر است: به محض اینکه کودک یاد گرفت که به طور روان (دقیقاً روان!) حروف را تشخیص دهد، شروع به آموزش اتصال حروف به او کنید، هجاهایی برای تلفظ آنها بسازید. پس از اینکه او یاد گرفت که ترکیب حروف را به درستی تلفظ و تشخیص دهد، باید انواع آنها را بررسی کنید.

بیایید یک مثال بزنیم.در هجای «ما» حروف «م» و «الف» با هم آشنا شدند و دوست صمیمی شدند. حالا آنها با هم هستند و معلوم می شود "MA". در مورد دوستی "M" + "A" \u003d "MA" در طول روز تکرار کنید، روز بعد مهارت را تثبیت کنید. به همین ترتیب ترکیب حروف دیگر را یاد بگیرید. در ابتدا، هجاهای باز (برای یک مصوت) "KA"، "GA"، "LA" را تمرین کنید. حتما تلفظ را با نمایش کارت ها (بصری) تقویت کنید.

از همین کارت ها برای آموزش خواندن به فرزندتان استفاده کنید. ما به شما کارت های آماده ارائه می دهیم: صامت ها - آبی، مصوت ها - قرمز. هجاها و کلمات را برای خواندن از کارت ها بسازید.

جنبه های مهم:

• در مرحله اولیه، از مصوت های "ی" در ترکیب "یو" = "یو"، "یا" = "یا" استفاده نکنید. از صامت های خش خش استفاده نکنید زیرا تلفظ آنها سخت تر است.
• به کودک خود به طور مداوم آموزش دهید - نه تنها در خانه با کتاب ABC، بلکه در حین پیاده روی. "دانش آموز" را به نشانه ها نشان دهید، او را تشویق کنید تا ترکیب های آشنا را بیابد و تلفظ کند، با ترکیب های ناآشنا تمرین کنید. سپس می توانید حروف صدادار با "y" را در ترکیب و صامت های خش خش را در آموزش قرار دهید.

ممکن است این تکنیک برای کودک مناسب نباشد و او خواندن را یاد نگیرد. در این صورت روش تدریس دیگری را امتحان کنید.

تکنیک کلاسیک نویسنده آغازگر مدرسه نادژدا ژوکوا

از پرایمر ژوکوا برای آموزش ساختن هجا از حروف به فرزندتان استفاده کنید. با حروف "م" و "الف" شروع کنید، زیرا ترکیب آنها برای کودک نزدیک و عزیز است. این ترکیب حروف تقریباً از بدو تولد آشنا است، زیر کلمه "مادر" قرار دارد.

به کودک توجه کنید که در تصویر در پرایمر یک حرف به حرف دیگری می رود و سپس به هم وصل می شوند.

حرف کشیده "mmm" را با او بگویید و آن را به "mmaaaa" تبدیل کنید. در همان زمان، صدای اول به تدریج کاهش می یابد و صدای دوم بلندتر می شود. به همین ترتیب، سایر ترکیبات حروف باز را با "A"، "O"، "U" تلفظ کنید: "YES"، "KO"، "TU" و غیره. سپس به اضافه کردن کلمات بسیار ساده که برای دانش آموز قابل درک است ادامه دهید: "PA-PA"، "RU-KA"، "NO-GA". بر روی بیان تمرکز کنید: یک صدا را کشیده و صدای دیگر را کوتاه می کنیم. اگر می توانید کارت های خود را با حروف "در حال اجرا" درست کنید، می توانید به کودک خود یاد دهید که نه تنها با کتاب، بلکه از طریق یک بازی نیز بخواند.

جنبه های مهم:

• تشویق کودک به تجزیه و تحلیل هجاهایی که یاد می گیرد بسیار مهم است. هر بار از او بپرسید که چه حروفی در اینجا می بیند و چند تا است. بگذارید او بگوید و بارها و بارها تکرار کند.
• اطمینان حاصل کنید که در حین خواندن، حروف او "از هم گسیخته" نشوند و "دوست" نشوند، تا صداها هنگام اتصال به حروف تبدیل نشوند: "بله"، نه "دی"؛ "پا"، نه "نخود". کودک باید دقیقاً صداها را تلفظ کند. به کودک یادآوری کنید که صدای اول باید کشیده شود و صدای دوم "کات".
• در طول درس، به کودک اجازه دهید با گوش تعداد حروف (صداهای) صحبت شده توسط مادر / پدر را تعیین کند. از او بخواهید صدای اول و صدای دوم را نام ببرد. در ابتدا می توانید روی ترکیب حروف صدادار "ao"، "ua"، "ia" تمرین کنید.

یک بار دیگر، فردیت کودک را به یاد می آوریم. یکی از بچه ها به سرعت حروف و صداها را به هم متصل می کند، در حالی که دیگری مشکل خواهد داشت. او را عجله نکنید و موقعیت را رکاب ندهید. بگذارید کلاس ها منظم باشد. اگر تکنیکی به فرزندتان داده نشد، روش دیگری را امتحان کنید. مهم است که گزینه ای را انتخاب کنید که مناسب او باشد.

روانشناس بالینی و پری ناتال، فارغ التحصیل انستیتو روانشناسی پری ناتال و باروری مسکو و دانشگاه پزشکی دولتی ولگوگراد در رشته روانشناسی بالینی

دوستان

Ni-ki-ta و Le-sha با هم دوست هستند. آنها با هم به مهدکودک می روند. لشا سامو کات دارد. و Ni-ki-you یک ru-zhe دارد. واقعاً ایستاده نیست، بلکه بازی می کند. این پسرها آدم های خوبی هستند. اوه-نه همیشه بازی های د-لاتسیا-راش-کا-می. و هرگز دعوا نمی کنند. با هم بازی می کنیم و می خندیم. دوست هورو شو!

ZO-LO-TOE EGG-KO

بابا و پدربزرگ زندگی کن و کو-روچ-کا ریا-با خواهند داشت. او یک تخم مرغ کو-روچ-کا را پایین آورد: تخم مرغ ساده نیست - طلایی است.

کتک پدربزرگ - کتک - کتک نیست.

با-با بی-لا، بی-لا - بیش از یک بار-بی-لا.

موش به-زا-لا، دم-تی-کام ماه-نو-لا، تخم مرغ افتاد-لو و شکست-گوزن.

گریه پدربزرگ و بابا، ku-roch-ka ku-dah-chet:

“گریه نکن پدربزرگ گریه نکن بابا!

من تو را به تخم مرغ دیگری می برم،

طلایی نیست - ساده!

MU-RA-WEI و GO-LUB-KA

مو-را-وی به سمت رودخانه رفت: برای نوشیدنی برای هو-تل. Wave-on for-whip-well-la e-th و تقریباً در یک پی لا. Go-lub-ka یک ویت-ku حمل کرد. o-na u-vi-de-la - mu-ra-vei then-no، و bro-si-la e-mu vet-ku در رو-چی. مو-را وی روی شاخه ای نشست و فرار کرد.

به همین دلیل o-hot-nick شبکه را در go-lub-ku پخش کرد و خواست کف بزند. Mu-ra-vei به o-hot-no-ku و u-ku-قدرت e-go توسط پا خزید. شبکه oh-hot-nick oh-zero و u-ro-nil. Go-lub-ka fluttered-well-la و u-le-te-la.

پت تی و می شی یک اسب داشتند. شروع کردند به بحث: اسب کی. آیا آنها گربه های یکدیگر را پاره کردند؟

آن را به من بده، این اسب من است.

نه، تو به من بده، اسب مال تو نیست، مال من است.

مادر آمد، اسب گرفت و اسب هیچکس نشد.

ال. تولستوی

سه خرس.

یک روز ماشا به جنگل رفت و گم شد. شروع به جستجو به رو-گو به بله من به جنگل از بوته آمد. در خانه ی توم زندگی می کرد هفت من عسل و دی: پدر را می هی لو پو تاپیچ می گفتند، مادر را ناس تاس یا پت رو نا، و تنبلی کوچکشان. -ko-sy-nish-ku - honey-ve-jo-nok Mi-joking-ka. خانه خالی بود - عسل و دی اوش - چه قدم زدن در جنگل.

ماشا وارد خانه شد و و-وی-د-لا سه کاسه فرنی داشت. Pain-sha-I would-la Mi-hi-lo Po-ta-py-cha, Middle-ny-ya Us-tas-and Pet-rov-ny و sa-ma-I تنبلی-ka-ya - M -شوخی این-پرو-بو-وا-لا ما-شا کا-شو از یک کاسه بزرگ، سپس از یک کاسه وسط و از یک کوچک، Mi-joking-ki-noy، تمام شو خوردند.

For-ho-te-la Ma-sha pri-net و سه صندلی در صد لا می بیند. از o-na بر روی یک صندلی بزرگ و u-pa-la بالا رفت. روی صندلی وسط نشست - نه در آگهی اما. روی یک چهارپایه کوچک نشست و خندید. شد-لا ما-شا کا-چات-سیا روی صندلی می-جوکینگ-کی-نه-چی-که، کا-چا-لاس - کا-چا-لاس، چرا او اسلو-ما-لا نکرد!

لا ماشا را به کوه نی تسو دیگری بفرست. یک صد-I-چه سه کرو-وا-تی وجود دارد. o-na را در pain-shu-yu دراز بکشید - خیلی جادار خواهد بود. در وسط nu-th دراز بکشید - خیلی شما-so-ko است. و ma-laziness-ka-من درست به سراغش آمدم. دراز بکش ما-شا و بخواب-لا.

از جنگل به عسل-و-دی من برگرد، س-و-به بده. می‌هی‌لو پوتاپیچ به کاسه‌اش نگاه کرد و غرغر کرد: «کی از کاسه‌ام خورد؟» Us-tas-ya Pet-rov-na به میز نگاه کرد و برای-re-ve-la: "چه کسی از کاسه من خورد؟" و می به شوخی جیغی کشید: کی فرنی منو خورد و صندلیمو شکست؟

Honey-ve-di را به یک کوه دیگر-gu-yu-no-tsu بفرستید. "چه کسی روی تخت من زندگی می کرد؟" - می هی لو پو تا پیچ غرش کرد. "چه کسی روی تخت من دراز کشید و آن را له کرد؟" - فور-ری-و-لا ناس تاس-یا پت-رو-ون. و Mi-joking-ka u-vi-del در cro-vat-ke de-voch-ku خود و جیغ جیغ کرد: "اینجا اوه! نگهش دار

U-vi-dev honey-ve-day، Ma-sha o-chen is-pu-ga-las. O-on you-jump-well-la in the open- then-e-ok-but و be-m-la-to-my. و هانی-و-دی سگ به این که آیا.