خلاصه درس Migratory birds.docx - چکیده فعالیت آموزشی مستقیم "پرندگان مهاجر". خلاصه درس شناختی «پرندگان مهاجر

درس جهت گیری شناختی، حوزه آموزشی "رشد شناختی" برای کودکان گروه متوسط. درس پیشنهادی با هدف توسعه افق، واژگان، مشاهده است. ایده های مربوط به پرندگان مهاجر (ویژگی های بارز ظاهر، سبک زندگی) را گسترش می دهد. برای پرورش نگرش دقیق و مراقبتی نسبت به پرندگان.

دانلود:

پیش نمایش:

موضوع: "پرندگان مهاجر".
هدف: گسترش درک پرندگان مهاجر.

توسعه افق، واژگان، مشاهده. برای ایجاد ایده ای از پرندگان با ویژگی های ظاهری مشخص، سبک زندگی ...

کودکان را با مفهوم "پرنده مهاجر" آشنا کنید.

تقویت گفتار کودکان برای غنی سازی با کلمات جدید (خانه پرنده، پرنده مهاجر)، تفکر منطقی، توجه، ویژگی های ارتباطی.
برای پرورش نگرش دقیق و مراقبتی نسبت به پرندگان.
رشته تحصیلی: شناخت (آشنایی با دیگران).
ادغام حوزه های آموزشی:
توسعه شناختی. بازی های آموزشی: "بهار را بکش"، "پرنده ای را جمع کن"

رشد گفتار. د / من "پرندگان را توصیف کنید" ، "نام جوجه چیست"

رشد فیزیکی. فیزمنتکا.

توسعه اجتماعی - ارتباطی. D / y "چگونه در جنگل رفتار کنیم" توسعه هنری و زیبایی شناختی. مشاهده ارائه "بهار".

اشکال فعالیت آموزشی مستقیم:
تحقیق شناختی (حل موقعیت‌های مشکل، بازی با قوانین، مدل‌سازی)، ارتباطی (مکالمه، گفتگو، گفتگوی موقعیتی)، بازی (بازی با قوانین، بازی‌های آموزشی).
اشکال سازماندهی: گروهی.
کار مقدماتی: مشاهده آلبوم ها، مجلات با پرندگان مهاجر.
تصاویر تقسیم‌شده که پرستوها، روک‌ها، سارها را به تصویر می‌کشند.

پیشرفت GCD:

مربی: بچه ها امروز ما یک درس معمولی نداریم، مهمانان نزد ما آمده اند. بیایید به مهمانانمان سلام کنیم. امیدوارم امروز توجه، صمیمی و فعال باشید.

امروز یک روز غیرمعمول است، می خواهم شما را غافلگیر کنم، اکنون می خواهم چیز بسیار جالبی را نشان دهم.(نمایش فیلم).

مربی: در بهار، بچه ها، طبیعت زنده می شود، از خواب زمستانی بیدار می شود. در طبیعت چه اتفاقی می افتد؟

D / و "بهار را بکش"

شما باید نشانه های بهار را با چنین کلماتی بنامید "بهار زمانی است

فرزندان: خورشید بیشتر می درخشد، برف سرد در حال آب شدن است. درختان جوانه می زنند. اولین گل ها (قطره های برف) جوانه می زنند. حیوانات از خواب زمستانی بیدار می شوند (خرس، جوجه تیغی، علف سبز می شود، پرندگان صدای جیر جیر می زنند، برف آب می شود...)

مربی: و در بهار پرندگان می آیند. میدونی کجا بودند؟

چرا پرندگان به مناطق گرمتر پرواز می کنند؟ کودکان: چون هوا سرد می شود، حشرات ناپدید می شوند، دانه های گیاه می ریزند. بدنه های آبی به زودی یخ می بندند، دریافت غذا برای پرندگان دشوار خواهد بود. .

و نام پرندگانی که از سرزمین های گرم به سوی ما پرواز می کنند چیست؟ !

فرزندان: پرندگان مهاجر.

مربی: به چه پرندگانی "مهاجرت" می گویند؟

مربی: این پرندگان در پاییز به جنوب پرواز می کنند و در بهار به وطن ما برمی گردند، پرواز می کنند، به همین دلیل به آنها مهاجر می گفتند. وطن جایی است که انسان در آن متولد شده است. بنابراین، پرندگان برای ساختن لانه و جوجه ها برمی گردند. جوجه ها کور به دنیا می آیند، درمانده، پوشیده از کرک هستند. والدین تغذیه می کنند. در طول تابستان، جوجه ها در پاییز بزرگ می شوند و با والدین خود به مناطق گرمتر پرواز می کنند. تا در بهار دوباره به خانه برگردم.
مربی: اولین پرنده مهاجر از راه می رسد ... - رخ. (اسلاید). توضیح دهید که چیست.
بچه ها: روک پرنده ای بزرگ است. بدن آن با پرهای سیاه پوشیده شده است. آنها بال های قوی دارند. منقار و پنجه های رخ سبک هستند.
مربی: راه سختی داشتند. وقتی از کشورهای گرم می رسند، شروع به ساختن لانه می کنم (سرسره) برای بیرون آوردن و غذا دادن به جوجه ها. ببین، روک ها لانه بزرگی دارند، با شاخه های بزرگ پوشیده شده است.
مربی: پرندگان زیر می رسند - سارها. مربی. بچه ها سار را توصیف کنید، چه شکلی است.
فرزندان. سارها کوچک هستند. آنها خاکستری مایل به قهوه ای، خالدار هستند. آنها منقار نازکی دارند. پنجه و منقار سبک هستند.
مربی. جوجه ها قبلاً جوجه ها را بیرون آورده اند و سارها فقط در خانه پرنده لانه می سازند. (اسلاید)
اگر روک ها از شاخه های بزرگ لانه بسازند، سارها شاخه های نازک، تیغه های علف و پرها را به داخل خانه پرنده می برند. سارها کوچک هستند و لانه آنها کوچک است. خانه های پرندگان توسط مردم ساخته می شوند و به درخت متصل می شوند.
فیزمنتکا "خانه پرنده".
من تخته ها را با یک اره برش می دهم - ضربت زدن، ضربت زدن، ضربه زدن، ضربت زدن. (کودکان حرکات اره کردن تخته را تقلید می کنند).
من از آنها یک خانه پرنده می سازم - بکوب، بکوب، بکوب، بکوب. (کودکان حرکات کوبیدن میخ را تقلید می کنند).
پرواز پرندگان برای دیدار - به ما، - به ما، - به ما، - به ما. (نوسان دست را به سمت خودشان انجام دهند).
ما خانه های پرندگان را - اینجا و آنجا، - اینجا و آنجا آویزان خواهیم کرد. (با بازوهای دراز به بالا، به طرفین، پایین خم می شود).
مربی. پرستوها نیز از جنوب می آیند. (اسلاید) بچه ها، یک پرستو را توصیف کنید، چگونه است؟
بچه ها: کوچک هستند، تقریبا سیاه، دمشان شبیه چنگال است، بال های تیز دارند.
مربی. زیر سقف خانه هم لانه می سازند. پرستو آن را از توده های خاک رس می کند. از داخل با برگ، پر، کرک پوشیده شده است. به نظر شما چرا پرندگان لانه می کنند؟

بچه ها: جوجه ها هچ.

د / من "اسم جوجه چیست"

مربی. در حالی که ما در مورد پرندگان مهاجر صحبت می کردیم، زمستان شیطان که نمی خواهد تسلیم بهار شود، پرندگان را منجمد کرد و تکه تکه کرد. لطفا به گرم نگه داشتن پرندگان کمک کنید.

D / و "پرنده ای جمع کن"کودکان از تصاویر بریده شده یک پرستو، یک سار، یک رخ را جمع آوری می کنند.
خلاصه NOD.

مربی: پرندگان برای چیست؟

کودکان: آفات حشرات را از بین ببرید. ما را با آواز و رنگ های روشن آنها خوشحال می کنند.
آیا حفاظت و حفاظت از پرندگان ضروری است؟ چگونه؟ ساخت خانه های پرنده، فیدر؛ خوراک؛ شما نمی توانید لانه ها را از بین ببرید، تخم پرندگان را جمع آوری کنید. آنها را با تیرکمان شلیک کنید. سر و صدا کنید، فریاد بزنید، در جنگل به موسیقی بلند گوش دهید، جایی که پرندگان در آن زندگی می کنند پارک کنید.
معلم: باید به یاد داشته باشید:
اینکه پرندگان نیازی به گرفتن ندارند،
ما باید همیشه پرندگان را دوست داشته باشیم.
لانه پرندگان را خراب نکنید
در زمستان به پرندگان کمک کنید
حیفشون کن ازشون محافظت کن
مربی: بچه ها چه دوستان خوبی هستید، آیا کار ما را دوست داشتید؟ در مورد چه پرندگانی صحبت می کنیم؟

چرا به این پرندگان، پرندگان مهاجر می گویند؟ (این پرندگان در پاییز به سمت جنوب پرواز می کنند و در بهار از جنوب می رسند)

کدام پرندگان مهاجر اولین بار در بهار وارد می شوند؟ (روک ها ابتدا در بهار وارد می شوند)

چه پرندگان دیگری در بهار می آیند؟ ( سارها، جرثقیل ها، لک لک ها، برفک ها، قوها، پرستوها، غازها، اردک ها، بلبل ها، سیسکین ها در بهار می رسند)

چه بازی هایی انجام شد؟ چه چیزی را دوست داشتید؟

من یک الگوی شگفت انگیز از پرندگان برای شما دارم.

خلاصه درس "پرندگان مهاجر" (گروه ارشد).

هدف : تثبیت دانش کودکان در مورد پرندگان مهاجر.وظایف. آموزشی: - فعال سازی و پر کردن فرهنگ لغت با موضوع "پرندگان مهاجر"؛ - توسعه مهارت های کلمه سازی؛ - بهبود ساختار دستوری گفتار؛ - تمرینی برای ساختن جملات صحیح گرامری؛ - آموزش تدوین داستان توصیفی بر اساس تصویر موضوعی و طرح شماتیک.اصلاحی : - توسعه توجه، حافظه، تفکر (بازی "حدس زدن")؛ - توسعه مهارت های حرکتی عمومی و ظریف (دقیقه فیزیکی)؛ - اتوماسیون صداهای ارسالی - کنترل و خودکنترلی بر تلفظ صدا.آموزشی: - احترام به طبیعت و میل به محافظت از آن و همه موجودات زنده را آموزش دهید. - ایجاد نگرش دوستانه نسبت به یکدیگر؛ - شکیبایی، استقامت، توانایی گوش دادن و ارزیابی مهربانانه داستان های رفقا را پرورش دهید.روش های کار : بازی، تصویری، کلامی، عملی.ترفندها : معماها، سوالات پیشرو و تحریک کننده، تکرار، یادآوری، الگوی گفتار، ارزیابی مشارکت کودکان در درس - یک لحظه شگفت انگیز.تجهیزات : تصاویر سیلوئت پرندگان مهاجر، طرحی برای تدوین داستان تشریحی، تابلوی مغناطیسی و تصاویر سیلوئت برای تمرین "چه کسی کجا زندگی می کند".کار مقدماتی: - در مورد پرندگان مهاجر صحبت کنید.- خواندن اشعار در مورد پرندگان مهاجر؛- تماشای پرنده در حین پیاده روی؛- یادگیری بازی های انگشتی و فیزیکی. دقیقه بهموضوع مرتبط؛- انتخاب وسایل لازم برای درس.

پیشرفت دوره.

I. لحظه سازمانی: (ایجاد خلق و خوی عاطفی مثبت، توسعه همدلی، مهارت های حرکتی عمومی، فعال سازی فرهنگ لغت با موضوع "پرندگان مهاجر"، تمرینی برای تشکیل صفت های نسبی، توسعه توجه).L-d : از کشورهای گرم دورمهمانان عجله دارند که در فصل بهار از ما دیدن کنند. این کیست؟ .... (پاسخ کودکان) پرندگان، پرندگان مهاجر. L-d : ببینیم پرندگان مهاجر را خوب می شناسید؟ پرندگان را نام می برم و اگر مهاجر باشد، مثل پرندگان دستان خود را تکان می دهید. اگر نه، آرام باشید. توجه! لک لک، رخ، پرستو، کلاغ، بلبل، جغد….بچه ها توضیح می دهند که چرا وقتی پرندگان زمستان گذران را صدا می زدند آرام ایستادند. L-d : و حالا معما: بدون دست، بدون تبر، کلبه ای ساخته شد ... .. چیست؟ جواب یک لانه است. پرندگان کجا لانه می سازند؟ پاسخ ها (کامل) - پرندگان روی آن لانه می سازند درختان (روی بوته ها، در چمن، در توخالی ها، در خانه های پرندگان).

بازی "پرنده کجا لانه ساخت؟" (تصاویر سیلوئت جغد، سار، رخ، فاخته و تصاویر شبح درخت با لانه، توخالی، خانه پرنده با شکاف روی تخته مغناطیسی قرار دارد تا بتوانید تصویر مربوطه را با تصویر یک درج کنید. پرنده).L-d : نشان دهید و بگویید کجا و چه نوع پرنده ای لانه درست کرده است؟پاسخ - این یک جغد است. لانه جغد در یک توخالی (کودک تصاویر مربوطه را ترکیب می کند).این یک سار است. لانه سار در یک خانه پرنده. این یک قله است. لانه روک روی درخت. این یک فاخته است. فاخته لانه ندارد.

بچه ها! یک پرنده اینجا گم شده است. جواب جغد است، زیرا پرنده زمستانی است.

II. بخش اصلی. مقدمه ای بر موضوع : بچه ها! امروز دونو به دیدن ما آمد. او ادعا می کند که همه پرندگان مهاجر را می شناسد. بگذار چک کنیم. از معماهای Dunno که در مورد پرندگان مهاجر می دانید بپرسید.- معماها (آموزش حافظه، توجه، تفکر کودکان - توانایی برجسته کردن ویژگی های توصیفی یک پرنده مهاجر، توسعه گفتار گفتگو، بهبود ساختار دستوری گفتار، اتوماسیون صداها).

این پرنده کیست؟ هرگز لانه نمی سازد. تخم مرغ را به همسایه ها می گذارد و جوجه را ملاقات نمی کند.

دانو همیشه اشتباه می کند و بچه ها او را اصلاح می کنند. فاخته

بعد از هر معما، بچه ها توضیح می دهند: چگونه پاسخ صحیح را حدس زدید؟ در مورد پرندگان مهاجر چه آموخته اید؟

2. این دوست قدیمی ماست. او در پشت بام خانه زندگی می کند - گردن دراز، منقار دراز، بینی دراز، بی صدا. او برای شکار قورباغه ها به باتلاق پرواز می کند. لک لک.

3. همه پرندگان مهاجر سیاه هستندزمین های زراعی را از کرم ها پاک می کند. روک.

4. زیر سقف لانه می سازماز توده های خاک رس.برای جوجه ها روی تخت پر نرم پایینی دراز کشیدم. مارتین

5. قصر روی قطب. یک خواننده در قصر است. سار

L-d: فرزندان! می بینید که دونو پرندگان مهاجر را به خوبی نمی شناسد. بیایید به او کمک کنیم - در مورد این مسافران شگفت انگیز به او بگویید. و در اینجا نموداری وجود دارد که به جزئیات و جذاب شدن داستان شما کمک می کند. -داستان های کودکانه (2 نفر - کودکان در صورت تمایل تصویر شبح یک پرنده مهاجر را انتخاب می کنند).

(تمرین در تدوین یک داستان توصیفی با توجه به یک تصویر موضوعی و یک طرح شماتیک؛ توسعه گفتار مونولوگ با استفاده از یک عبارت دقیق و گرامری صحیح؛ خودکارسازی صداهای ارائه شده؛ شکل گیری توجه به اظهارات افراد دیگر، حسن نیت، توانایی انتظار نوبت آنها برای شرکت در یک فعالیت خاص).

III. فیزیک دقیقه (توسعه مهارت های حرکتی عمومی و ظریف، برداشتن گیره های عضلانی، حفظ وضعیت عاطفی مثبت کودکان). در طول دقیقه فیزیکی، کودکان حرکات متناظر با متن را انجام می دهند.

جوجه در لانه از خواب بیدار شد مبهوت. کشیده شده است. و سرش را تکان داد و دمش را تکان داد. (شارژ انگشت) منقارش را کاملا باز کرد با صدای بلند، با صدای بلند جیغ زد: پی پی پی، پی پی پی…. سریع کرم را بیاور. - مامان و بابا چرخیدند، معالجه کشیده شد.. (شارژ انگشت) - کرم، کک و پشمک، بخور، بخور عزیزم

(یک کف دست کاملاً باز است - "دهان جوجه"، انگشتان دست دیگر به هم نزدیک شده اند - "منقار مادر، انگشتان جمع شده روی هم روی کف دست باز قرار می گیرند، سپس موقعیت دست ها تغییر می کند - هر کلمه گفتاری منجر به تغییر می شود. از دست ها). - جوجه سیر شده، دوباره خوابیده. بچه ها نمیتونیم بیدارش کنیم! به یاد داشته باشید، هنگامی که پرندگان از تخم بیرون می آیند و جوجه های خود را در کنار آنها تغذیه می کنند، باید بسیار ساکت باشید تا آنها را نترسانید.بازی "خانواده پرنده" (تمرین در کلمه سازی):L-d : و اکنون پیشنهاد می کنم به گروه های 3 نفره تقسیم شوند. حالا شما پسر نیستید. شما یک خانواده پر هستید. فکر کن: - خانواده کی هستی؟ شما در هر خانواده کی هستید؟گفتار درمانگر کمک می کند تا نمونه پاسخ .... ما یک خانواده روک هستیم. من rook (گفتاردرمانگر)، من یک روک (کودک)، من یک روک (کودک) هستم. (خانواده ها: لک لک، سار، اردک، قو). -ادامه داستان های کودکانه. تمرین "جمله را تمام کن". (تمرینی در جمع آوری جملات پیچیده؛ برای آموزش حافظه، توجه، تفکر، تخیل؛ پرورش نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت، نسبت به همه ساکنان روی زمین).L-d : دونو واقعاً همه داستان های شما را دوست داشت. اما او هنوز چند سوال داشت. بیایید به او کمک کنیم تا به آنها پاسخ دهد. - در فصل بهار پرندگان لانه می سازند، زیرا ... (کودکان عبارت را تکرار می کنند و آن را تمام می کنند) جوجه ها را در آنها جوجه می کنند. - پرستوها اولین کسانی هستند که به سمت جنوب پرواز می کنند زیرا ... حشرات می خورند. - آخرین کسانی که در پاییز پرواز می کنند، قوها، غازها، اردک ها هستند، زیرا ... .. مخازن برای مدت طولانی یخ نمی زنند و به آنها غذا می دهند. - همه مردم عاشق گوش دادن به بلبل هستند، زیرا ... .. او فوق العاده می خواند. - کاترپیلارها نمی توانند محصولات را از بین ببرند زیرا .....پرندگان آنها را از بین می برند. - پرندگان نیاز به دوست داشتن و محافظت دارند، زیرا ... .. آنها سود زیادی دارند (زیباسازی طبیعت، آواز خواندن شگفت انگیز و ...)III . جمع بندی درس: بچه ها نمی دانم درس شما را خیلی دوست داشتند. او هم اکنون مانند شما چیزهای زیادی در مورد پرندگان مهاجر می داند. در مورد درس ما چه چیزی را دوست داشتید؟ چه چیزی را به یاد دارید؟

نام:چکیده درس آموزشی پرندگان مهاجر همراه با ارائه
نامزدی:مهدکودک، یادداشت های درسی، GCD، بوم شناسی، میانه

سمت: معلم بالاترین رده صلاحیت
محل کار: مهد کودک MBDOU "Solnyshko"، Tarusa، منطقه Kaluga
مکان: تاروسا، منطقه کالوگا

چکیده درس آشنایی با دنیای بیرون
برای کودکان گروه میانی مهد کودک MBDOU "خورشید" با موضوع: "پرندگان مهاجر"

وظایف:

آموزشی:

برای گسترش دانش کودکان در مورد پرندگان مهاجر، توانایی تشخیص بین آنها.

برای آشنایی کودکان با مفهوم پرواز در "گله"، "زنجیره"، "گوه".

در حال توسعه:برای تثبیت مهارت استفاده از جملات پیچیده با حرف اضافه "زیرا". استفاده از صفت ها را در گفتار فعال کنید: حشره خوار، دانه خوار، پرندگان آبزی. اسامی: "گله"، "گوه"، "زنجیره". مشاهده، ادراک بصری، توانایی نتیجه گیری را توسعه دهید.

آموزشی:تربیت نگرش مهربانانه در کودکان نسبت به پرندگان.

مواد:پیشوند چند رسانه ای، ارائه رایانه کارت های "پرندگان مهاجر" با تصویر غذای پرندگان (حشرات، غلات، انواع توت ها، مخازن). ورق های آبی کاغذ و دایره های پرنده؛ پانل های محتوای پاییز، پارچه های روغنی، برس ها، پارچه های پارچه ای، سایه های پرندگان.

کار مقدماتی:مکالمه در مورد پرندگان، پرنده نگری، خواندن داستان، افسانه ها و اشعار در مورد پرندگان، نگاه کردن به تصاویر.

پیشرفت دوره.

اسلاید 1 معلم شعر پاییز را می خواند آی پی توکماکووا

خانه پرنده خالی -

پرنده ها پرواز کرده اند

برگ های درختان نیز نمی نشینند.

تمام روز امروز

همه دارند پرواز می کنند، پرواز می کنند... ظاهراً آنها هم می خواهند به آفریقا پرواز کنند.

مربی:شعر از کدام فصل صحبت می کند؟ ویژگی های پاییز را ذکر کنید. (برگ ها زرد می شوند، باران های بارانی می بارد، پرندگان دور می شوند)

مربی:بچه ها، پستچی برای ما نامه آورد و یک معما در آن وجود دارد: آنها پرواز را بلدند، کرک و پرهایشان گرم است. کیه؟ (پرنده ها)

مراقب: امروز در کلاس در مورد پرندگان صحبت خواهیم کرد. پیشنهاد میکنم بازی رو انجام بدید "نه زاغی، نه کلاغ و نه مرغ دریایی"

معلم کلمات را می گوید: "نه یک زاغی، نه یک کلاغ و نه یک مرغ دریایی، بلکه حدس بزنید چه نوع پرنده ای است" و تصویری از یک پرنده را روی صفحه نمایش می دهد و بچه ها صدا می زنند. اسلاید 2

مراقب: با نام صحیح، همه این پرندگان مهاجر هستند، یعنی. آنهایی که در پاییز به اقلیم های گرم تر پرواز می کنند. بچه ها، چرا پرندگان به مناطق گرمتر پرواز می کنند؟

پاسخ کودکان: چون سرما در راه است و پرندگان چیزی برای خوردن ندارند SLIDE 3

مراقب: هر پاییز دوستان پر ما سرزمین مادری خود را ترک می کنند و به جایی دور می شتابند. اما پرندگان مهاجر در پاییز کجا و به کدام کشورها می روند؟ معمولاً می گویند: به سمت جنوب، به کشورهای گرم که در آن زمستان سردی وجود ندارد و پرندگان به راحتی غذا می گیرند. اسلاید 4، 5معلوم می شود که برخی از پرندگان در شب و برخی دیگر در روز پرواز می کنند. اما قبل از پرواز، پروازهای آزمایشی انجام می دهند، بیشتر از حد معمول غذا می خورند، زیرا در طول پرواز جایی برای خوردن ندارند. .

پرندگان سفری طولانی، خطرناک و دشوار را انجام می دهند. برخی از آنها هزاران کیلومتر به سمت مناطق زمستانی خود پرواز می کنند. اسلاید 6بسیاری از پرندگان در راه در اثر طوفان، باد، بارش برف غیرمنتظره می میرند.

مربی:بچه ها، نظر شما چیست، آیا همه پرندگان در یک روز پرواز می کنند؟

اسلاید 7، 8خیر، پرندگان حشره خوار (پرستو، سوئیفت، سار، مگس گیر) اولین کسانی هستند که از ما دور می شوند، زیرا با شروع هوای سرد، همه حشرات پنهان می شوند و پرندگان چیزی برای خوردن ندارند.

اسلاید 9 به دنبال آنها پرندگان غلات خوار (بلغور جو دوسر، سیسک) پرواز می کنند، زیرا.

کار مزرعه رو به پایان است، غلات درو شده است، علف ها پژمرده و پژمرده شده اند، غذا نیست.

اسلاید 10 و تنها زمانی که رودخانه‌ها و برکه‌ها در غل و زنجیر یخ‌ها قرار می‌گیرند، آخرین کسانی که خانه‌های خود را ترک می‌کنند، پرندگان آبزی (غازها، اردک‌ها، قوها و غیره) هستند، زمانی که رودخانه‌ها و حوض‌ها شروع به غل و زنجیر شدن با یخ‌ها می‌کنند. ...

دقیقه فیزیکی "چه کسی به دنبال چه کسی پرواز می کند"

معلم کودکان را به پرندگان "تبدیل" می کند: کودکان کارت هایی با تصویر غلات، حشرات، حوضچه دریافت می کنند، معلم اعلام می کند که کدام پرندگان پرواز می کنند، کودک پرنده، با تمرکز بر کارت خود، پرواز می کند.

• پرنده ها پرواز کرده اند. آنها پرواز می کنند، بال های خود را تکان می دهند (کودکان دست های خود را بالا، پایین می آورند)
• باد بلند شده، پرواز برای پرندگان سخت تر می شود!
• باران بال ها را خیس کرد، بال ها سنگین شدند (کودکان به آرامی دست های خود را بالا می برند)
• برای پرندگان بسیار سخت است.
• اما پرندگان ما قوی تر از باد شدید، قوی تر از باران سرد هستند.
• باد خاموش شد، تسلیم شد. خورشید بیرون آمد. پرندگان خسته به زمین می افتند. گله ای برای استراحت مستقر شده است (کودکان روی شکم دراز می کشند، دست ها به پهلوها) - پرندگان ما آنقدر خسته هستند که نمی توانند حرکت کنند!
• پرندگان ما گرم هستند. پرها خشک شده اند.
• بالها در حال استراحت هستند. آفتاب بالها را گرم کرد، گرم شدند.
• پاها در حال استراحت هستند. آفتاب و پاها گرم شدند، پاها گرم شدند.
• پشت ها در حال استراحت هستند. و پشت ها گرم شدند، گرم شدند.
• سرها گرم شدند و گرم شدند.
• برای پرندگان ما خوب است که استراحت کنند.

یک، دو، سه، دوباره به بچه تبدیل شوید و بچرخید.

مربی:به نظر شما پرندگان چگونه راه خود را به سمت جنوب و بازگشت به اینجا پیدا می کنند؟

در هنگام پرواز توسط ستارگان هدایت می شوند و اگر آسمان پوشیده از ابر باشد و ستارگان قابل رویت نباشند، آنگاه توسط نوسانات مغناطیسی زمین هدایت می شوند.

مربی:بچه ها، آیا متوجه شده اید که برخی از پرندگان در یک "گله" همه با هم پرواز می کنند اسلاید 11، 12;برخی از آنها مانند جرثقیل ها در یک "گوه" به شکل مثلث قرار می گیرند اسلاید 13; دیگران در یک "زنجیره"، در یک خط صف می کشند اسلاید 14این بستگی به عادات پرندگان دارد، برخی از پرندگان به رهبرانی نیاز دارند تا راه را نشان دهند

بچه ها کنار میزها می آیند و پرندگان در حال پرواز را روی یک آسمان برگ می چینند: "گله"، "گوه"، "زنجیره".

مربی: بچه ها، و اکنون از همه شما دعوت می کنم که پانل "پرندگان پرواز می کنند" را با هم ایجاد کنید. هر کودک شبح یک پرنده را با چسب می چسباند و آن را روی پس زمینه کلی محتوای پاییز می چسباند، تصویر حاصل را تحسین کنید، آن را در گوشه ای از طبیعت قرار دهید. معلم شعری را می خواند: اسلاید 15

پرندگان به سمت بال رفتند

پرندگان روی بال بلند شدند

به سرزمینی دور، که در آن گرم است، آنها در یک گله طولانی پرواز کردند. -سرما داره میاد

فریاد یک پرنده ارتباط برقرار می کند.

ما برای همیشه پرواز نمی کنیم.

ما برمی گردیم، قول می دهیم.

خداحافظ ای سرزمین مادری: -بیا پرواز کنیم! بزن بریم!

در پشت پرده بهشت ​​در آسمان خاکستری پرندگان آب می شوند.

مربی:چه چیزی را در مورد درس دوست داشتید؟ چه چیزهای جدید و جالبی یاد گرفتی؟

تاتیانا لوینا
چکیده درس FTsKM "پرندگان مهاجر"

محتوای برنامه:

1. به کودکان درک کلی از تنوع بدهید پرندگان مهاجر.

2. نام موارد مکرر را مشخص کنید پرندگان مهاجر، ویژگی های آنها، تفاوت های قابل توجهی را برجسته می کند.

3. کودکان را با این مفهوم آشنا کنید<лететь клином>, <косяком >,< стайкой >

4. به بچه ها بگویید که چرا می روند پرندگان در جنوب. مطالعه دانشمندان.

5. کودکان را در تشکیل صفت های پیچیده، استفاده از افعال تمرین دهید.

6. نگرش خوبی نسبت به خود پرورش دهید پرنده ها.

1. لحظه سازمانی.

آنها به سمت یکدیگر برگشتند، لبخند زدند،

دست راست داده شد، دست چپ تکان خورد.

و همدیگر را در آغوش گرفتیم.

رفتند و تعظیم کردند.

آیا برای تمرین آماده اید؟

فرزندان: همه آماده مشارکت هستند.

ما خیلی تلاش خواهیم کرد!

2. حرکت کنید درس ها.

AT: بچه ها، نامه ای دریافت کردیم. لطفا به او گوش دهید.

«کار-کار! دردسر، دردسر! پرنده هافرار کرد هیچ کس نمی داند کجا. تصمیم گرفتم از شما مهدکودک کمک بخواهم. بالاخره هیچ دوستی بهتر از شما برای پرندگان وجود ندارد. بچه ها لطفا کمک کنید به من کمک کن پیداشون کنم، کجا رفتند؟

ATس: نامه از چه کسی آمده است؟

یک فرد شناخته شده، او یک جیغ و فریاد محلی است (کلاغ).

AT: من فکر می کنم که دانش و مهارت های ما به ما کمک می کند تا پیدا کنیم پرنده ها.

آنچه نامیده می شود پرنده هاچه کسی برای زمستان به مناطق گرمتر پرواز می کند؟ (مهاجر)

ولی پرنده هاچه کسی با ما می ماند؟ (گذراندن زمستان)

چه زمانی از سال پرندگان بیشتر? (تابستان)

چرا؟ (هم زمستانی و هم مهاجر)

فکر میکنی کجا پرواز کردی پرنده هاکه کلاغ به دنبال آن است؟ (جنوب)

چه زمانی از سال برمی گردند؟ (بهار)

3. تربیت بدنی.

"پرنده ها"

پرندگان شروع به پایین آمدن کردند، همه در محوطه می نشینند.

آنها راه درازی در پیش دارند، پرندگان باید استراحت کنند.

و دوباره وقت رفتن است، باید زیاد پرواز کنیم.

اینجا جنوب است. هورا! هورا! زمان فرود آمدن ما فرا رسیده است.

4. ارائه در مورد پرنده ها.

1 اسلاید. پرندگان مهاجر.

2 اسلاید. مفهوم تعمیم<پرندگان>;.

3 اسلاید. پرنده ها.

4 اسلاید. چگونه آنها پرواز می کنند پرنده ها(<стайкой>, <клином> ,<косяком>)

5 اسلاید. پرندگان مهاجر.

6 اسلاید. سار

7 اسلاید. بلبل.

8 اسلاید. داستانی در مورد یک بلبل.

9 اسلاید. لارک.

10 اسلاید. مارتین

11 اسلاید. فنچ

12 اسلاید. داستانی در مورد فنچ

13 اسلاید. جرثقیل.

14 اسلاید. کجا پرواز می کنند پرنده ها.

15 اسلاید. چرا پرواز کن پرندگان در جنوب.

16 اسلاید. چرا پرواز کن پرندگان در جنوب.

17،18،19، 20،21،22 اسلاید. مطالعه دانشمندان.

5. ژیمناستیک انگشت: "ده پرنده - یک گله"

همراه بخوان، همراه بخوان:

10 پرنده - یک گله.

این پرنده بلبل است

این پرنده یک گنجشک است

این پرنده جغد است

آدم خواب آلود.

این پرنده مومی است

این پرنده کورنکر است

این پرنده یک پرنده است

پر خاکستری.

این یک فنچ است، این یک تندرو است،

این یک سیسکین شاد است.

خب، این یک عقاب شیطانی است.

پرندگان، پرندگان به خانه بروند! (I. Tokmakova)

6. بازی "چهارمین اضافی"

روی یک تخته مغناطیسی در میان تصاویر پرندگان مهاجرتصاویری وجود دارد که زمستان را به تصویر می کشد پرنده ها. بچه ها آنها را بیرون می آورند.

7. بازی<Кто как говорит>.

گنجشک - غوغا می کند

کلاغ - غوغا می کند

فاخته - فاخته

زاغی - ترقه زدن

بلبل - آواز می خواند

اردک - کواک

8. ورزش کنید "یک کلمه بگو"

بچه ها لطفا در یک دایره بایستید. من توپ را به طرف تو پرتاب می کنم و تو با جواب آن را به من پس می دهی.

لک لک پاهای درازی دارد، چگونه است؟ ... /پای دراز/.

لک لک منقاری دراز دارد، ... /منقار دراز/ است.

پرستو دم دراز دارد، ... / دم دراز / است.

پرستو گرما را دوست دارد، او ... / گرما دوست /.

پرستو بال های تیز دارد، ... / تیز بال / است.

9. نتیجه گیری.

بچه ها، لطفاً به من بگویید، امروز در مورد چه چیزی صحبت کردیم درس?

در مورد چیزهای جدید پرندگان مهاجری که یاد گرفتی?

چگونه آنها راه خود را به اقلیم های گرمتر و بازگشت به ما پیدا می کنند؟

بچه ها، من از روش کار شما خوشم آمد درس: با دقت گوش داد، فکر کرد، با جملات کامل پاسخ داد. آفرین!

انتشارات مرتبط:

خلاصه درس "پرندگان مهاجر"پیشرفت دوره. زمان سازماندهی (بچه ها وارد گروه می شوند، به صورت نیم دایره ای نزدیک صندلی ها بایستند). مربی: بچه ها، حالا بریم.

چکیده درس توسعه گفتار "پرندگان مهاجر"موضوع: پرندگان مهاجر هدف: شکل گیری تفکر انجمنی، تثبیت حالت اسمی اسم ها، مصداق جنسی.

خلاصه درس تلفیقی پرندگان مهاجرهدف: تحکیم دانش در مورد اشکال هندسی، کمیت ها. اعمال خود را با کلمات بیشتر، کمتر، به همان اندازه همراه کنید. توسعه حافظه،.

چکیده درس تلفیقی بوم شناسی "پرندگان مهاجر" (سنین بالا)خلاصه یک درس تلفیقی در مورد بوم شناسی در گروه ارشد "پرندگان مهاجر" هدف: ادامه توسعه و تثبیت دانش در مورد پرندگان مهاجر.

چکیده درس پایانی با موضوع پرندگان مهاجر در گروه میانی. وظایف: آموزشی: تثبیت دانش کودکان در مورد پرندگان مهاجر،.

سازمان: مرکز رشد کودک MBDOU - مهدکودک شماره 34

مکان: منطقه پریمورسکی، ولادی وستوک

در طول درس، کل فضای اتاق گروه به صورت پویا درگیر می شود.

اشکال کار: پیشانی، گروهی، فردی.

مدت زمان درس: 30 دقیقه

هدف: گسترش و شفاف سازی ایده ها در مورد حیات وحش. مشاهده کردن را یاد بگیرید، کنجکاوی را توسعه دهید.

وظایف بر اساس حوزه های آموزشی:

توسعه شناختی:

گسترش و تحکیم ایده های کودکان در مورد پرندگان مهاجر.

ترویج استفاده مستقل از اقدامات تجربی برای آشکار کردن ویژگی‌های پنهان؛

پرورش نگرش خوب نسبت به همه موجودات زنده در طبیعت، احساس مسئولیت در قبال سرنوشت پرندگان، برای برانگیختن تمایل به مراقبت از آنها.

رشد گفتار:

مهارت های پرسش و پاسخ خود را بهبود بخشید؛

کودکان را در تشکیل کلمات کوچک تمرین دهید.

فعال کردن واژگان: زمستان گذران، مهاجر.

رشد هنری و زیبایی شناختی:

رنگ آمیزی را بدون فراتر رفتن از طرح کلی تمرین کنید.

تجهیزات:

تصاویری از پرندگان مهاجر و زمستان گذران; ضبط صوتی آواز پرندگان؛ توپ لاستیکی متوسط؛ 1 آهنربای بزرگ؛ آهنربا با توجه به تعداد فرزندان؛ گیره های کاغذ بزرگ هستند؛ صفحات رنگ آمیزی پرنده برای هر کودک؛ تخمه آفتابگردان، کدو تنبل، نخود، اسباب بازی های کوچک، چوب پنبه؛ 2 ظرف؛ 4 کاسه؛ 2 علامت روی غرفه. پر پرندگان

پیشرفت درس:

بچه ها در یک گروه با معلم هستند.

لحظه سازمانی: (1 دقیقه)

یک بازی رقص دور کم تحرک مقدماتی "مالانیا" در حال برگزاری است. با پیشرفت بازی، همه بچه ها در یک دایره قرار می گیرند.

I. مقدمه ای بر وضعیت بازی.(1 دقیقه)

بچه ها، ببینید امروز صبح که می رفتم مهد کودک چه چیزی پیدا کردم.

(پرهای پرندگان مختلف را به بچه ها نشان می دهم).

بچه ها: - پر.

بچه ها این پرهای کیه؟

بچه ها: - پرنده.

درست. و امروز در مورد پرندگانی صحبت خواهیم کرد که در زمستان با ما می مانند و پرندگانی را که پرواز کرده اند به یاد می آوریم.

به شما پیشنهاد می کنم روی صندلی بنشینید.

II.به فعلیت رساندن دانش.(8 دقیقه)

به نظر شما چرا پرندگان به پر نیاز دارند؟

پاسخ های کودکان

کجا می توانید پرندگان را پیدا کنید؟

2-3 کودک را پاسخ می دهد. (خلاصه پاسخ ها - همه جا)

می توانید به من بگویید پرندگان کجا زندگی می کنند؟

2-3 کودک را پاسخ می دهد. (پاسخ ها را خلاصه می کنم - آنها لانه می سازند)

چه کسی می تواند بگوید پرندگان چگونه هستند؟

2-3 کودک را پاسخ می دهد. (پاسخ ها را خلاصه می کنم - آنها می توانند پرواز کنند، آنها بال دارند)

زمستان فردا فرا می رسد و پرندگان زیادی به مناطق گرمتر پرواز کرده اند. این پرندگان به نام ...

پاسخ های کودکان (جواب ها را خلاصه می کنم - مهاجرتی). در گفتار کودکان ثابت کنید - 2 بار تکرار کنید.

بچه ها اسم پرنده هایی که تو زمستون تو منطقه ما میمونن چیه؟

پاسخ های کودکان (پاسخ ها را خلاصه می کنم - زمستان گذرانی)، 2 بار تکرار کنید.

ببینید چند پرنده به سمت ما پرواز کردند (به تابلویی که تصاویر پرندگان در آن قرار دارد توجه می کنم).

همراه با بچه ها به تخته سیاه نزدیک می شویم. بچه ها مدتی به عکس ها نگاه می کنند.

کدام یک از آنها را می شناسید؟

پاسخ های کودکان

پرندگان زیادی وجود دارد. نسیم به طور اتفاقی تصاویر همه پرندگان را به هم ریخت، بیایید بفهمیم کدام یک از آنها مهاجر هستند و کدام یک زمستان گذران.

من دو علامت معمولی روی هولدرهای روی زمین گذاشتم. ما در مورد هر علامت بحث می کنیم.

بچه ها، ببینید این علامت به چه معناست (تصویر شماره 1 شبح پرندگانی را نشان می دهد که در یک گوه پرواز می کنند).

کودکان: - پرندگان مهاجر.

بچه ها ببینید این علامت یعنی چه (تصویر شماره 2 تغذیه کننده پرنده را نشان می دهد).

کودکان: - پرندگان زمستان گذران.

آفرین، درست متوجه شدید.

بیایید در 2 تیم صف آرایی کنیم. پرندگان زمستان گذر و مهاجر. هر بار یک عکس بگیرید، با دقت به آن نگاه کنید و به این فکر کنید که چه نوع پرنده ای دارید و تصمیم بگیرید که باید به کدام علامت نزدیک شوید.

بچه ها نام پرنده را در تصویر خود می برند و به علامت مربوطه می روند.

مثلا:

کودک: - من یک کلاغ در تصویر کشیده ام، این یک پرنده زمستان گذران است، من در نزدیکی علامت با یک تغذیه کننده می ایستم ... .. و غیره.

همه بچه ها نزدیک تابلوها می ایستند.

آفرین! شما به درستی پرندگان را به قشلاق و مهاجر تقسیم کردید.

تصاویر را در کنار علائم قرار دهید. (عکس شماره 2)

به نظر شما چرا پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند؟

پاسخ های کودکان (پاسخ ها را خلاصه می کنم - سرد است، غذا نیست)

IIIشرمندگی از وضعیت(1 دقیقه)

پرندگان سفر سختی به سمت جنوب خواهند داشت، اما در بهار باز خواهند گشت. من تعجب می کنم که چگونه پرندگان راه خود را به سمت جنوب و بازگشت پیدا می کنند؟

پاسخ های کودکان

معلوم می شود که آنها در روز توسط خورشید هدایت می شوند و در شب توسط ستارگان و ماه. با این حال، دانشمندان دریافته اند که پرندگان میدان های مغناطیسی را که زمین را احاطه کرده است، احساس می کنند. میخوای بدونی چطور پیش میره؟

IVمعرفی یک جدید(1 دقیقه)

همراه با بچه ها به سمت میزی حرکت می کنیم که روی آن آهن ربا در یک جعبه و گیره های کاغذی پراکنده روی میز وجود دارد.

سیاره ما زمین یک آهنربای طبیعی عظیم است. آهنربا می تواند جذب شود.

من آهنربا دارم (به بچه ها نشان دهید).

تصور کنید که آهنربای ما زمین است. و گیره ها پرنده هستند. فکر می کنید اگر گیره های کاغذ را به آنها آهنربا بیاورید چه اتفاقی می افتد؟

کودکان گزینه های مختلفی را برای عملکرد آهنربا ارائه می دهند.

بیایید تلاش کنیم.

Vگنجاندن دانش جدید در سیستم دانش(10 دقیقه)

تجربه آهنربا کودکان عملکرد آهنربا را بررسی می کنند. آنچه را که می بینند توضیح دهید.

ببینید چگونه گیره ها به سمت آهنربا کشیده می شوند. نیروهای مغناطیسی زمین اینگونه عمل می کنند. زمین پرندگان را جذب می کند. (عکس شماره 1)

حالا چطور بازی کنیم؟ من نام پرندگان را می گذارم. اگر نام پرنده ای مهاجر را شنیدی، دستت را تکان بده، اگر نام پرنده ای زمستان گذران را نام بردم، بنشین.

عالی! آفرین! روی صندلی ها بنشینید.

بازی کنیم؟

بازی آموزشی "آن را با محبت صدا کنید."

من توپ را به طرف تو پرتاب می کنم و پرنده را صدا می زنم و تو توپ را به من برگردانی و این پرنده را با محبت صدا بزن.

گنجشک. بچه ها: - گنجشک ها.

تیت بچه‌ها: - تیتموس.

جدو. کودکان: - علامت چک، علامت.

جرثقیل. بچه ها: - جرثقیل. و غیره.

آفرین!

حال بیایید انسان، حیوانات و پرندگان را با هم مقایسه کنیم.

انسان ها بچه دارند، اما پرندگان؟ بچه ها: - جوجه ها.

گربه ها خز دارند، اما پرندگان؟ بچه ها: - پر.

سگ بینی دارد، اما پرندگان؟ بچه ها: - منقار.

انسان ها دست دارند، اما پرندگان چطور؟ بچه ها: - بال.

خرگوش می دود، و پرندگان؟ بچه ها: - پرواز کن.

گاو ناله می کند و پرندگان؟…..

کودکان صداهای مختلفی تولید می کنند.

چه صداهایی شنیدی؟

بچه ها، معلوم است که پرندگان مختلف صداها را متفاوت تلفظ می کنند. مثلا:

غازها - غلغلک.

گنجشک؟

کلاغ - غوغا می کند.

دارکوب - در زدن.

فاخته - فاخته.

جغد - جغد.

زاغی - چهچهچه.

بلبل آواز می خواند.

کبوتر - غوغا کردن.

پرستو - چهچهه می زند.

جرثقیل - صدا زدن. و غیره.

(می توانید نام 2، 3 پرنده را اضافه یا حذف کنید.)

و پرندگان می توانند خش خش کنند، سوت بزنند، غر بزنند و حتی مانند یک انسان صحبت کنند.

Fizkultminutka. (1 دقیقه)

بیایید تصور کنیم که ما پرنده های مختلفی هستیم و هر کدام به روش خود صحبت می کنند، آنها به دنبال من پرواز کردند.

کودکان در اطراف گروه حرکت می کنند و صداهای مختلفی را تلفظ می کنند، همزمان با معلم اقداماتی را انجام می دهند.

گرم کردن: پرندگان پرواز کردند، آنها کوچک بودند.

همانطور که آنها پرواز می کردند، همه مردم تماشا می کردند. بچه ها می دوند و دستانشان را تکان می دهند

چون نشستند، همه مردم تعجب کردند. بچه ها چمباتمه می زنند

نشست، نشست، اوج گرفت، پرواز کرد.

پرواز کردند، پرواز کردند، در آسمان آواز خواندند. بچه ها می دوند و دستانشان را تکان می دهند.

آفرین!

کار گروهی. (2 دقیقه)

بچه ها، آیا می دانید پرندگان چه می خورند؟

پاسخ های کودکان

به درستی. در زمستان، یافتن غذا برای پرندگان بسیار دشوار است، به خصوص در هنگام بارش برف.

من و تو باید به دوستان پر مان کمک کنیم تا در زمستان سرد جان سالم به در ببرند. چطور میتوانیم کمک کنیم؟

پاسخ های کودکان

درست است، فیدر درست کنید، غذا را داخل آنها بریزید. من از پرندگان لذت می برم، اما به نظرم نسیم دوباره همه چیز را به هم ریخته است. بیایید غذایی تهیه کنیم که با آن قدم بزنیم و به پرندگان غذا دهیم.

بچه ها به همراه معلم به فرش می روند.

در اینجا وظیفه تیم دختران است.

و در اینجا وظیفه تیم دختران است.

بچه ها دانه ها، سنگ ها، دکمه ها و غیره را مرتب می کنند. غذا برای پرندگان در یک کاسه، اسباب بازی ها و سایر وسایل در یک کاسه دیگر.

آفرین بچه ها پرندگان رفتار شما را دوست خواهند داشت. (عکس شماره 3)

من می دانستم که شما می توانید آن را تحمل کنید و شعری از الکساندر یاشین "به پرندگان غذا بدهید" برای شما آماده کردم.

در زمستان به پرندگان غذا بدهید.

اجازه دهید از همه جا

آنها مانند خانه به سوی شما جمع خواهند شد،

چوب های روی ایوان.

غذای آنها غنی نیست.

به یک مشت غلات نیاز دارید

یک مشت -

و ترسناک نیست

زمستان خواهند داشت.

چند نفر از آنها می میرند - حساب نکنید،

دیدن آن سخت است.

اما در قلب ما وجود دارد

و پرندگان گرم هستند.

آیا می توان فراموش کرد:

می تواند پرواز کند

و برای زمستان ماند

در کنار مردم.

پرندگان را در سرما تربیت کنید

به پنجره شما

به طوری که بدون آهنگ لازم نبود

به استقبال بهار می رویم

انعکاس. (3 دقیقه)

من همچنین برای شما صفحات رنگ آمیزی دارم. روی میزها بنشینید

کتاب های رنگ آمیزی را بین بچه ها توزیع می کنم. بچه ها پرنده ها را رنگ می کنند.

به صورت انفرادی کار کنید. (عکس شماره 4)

نام پرنده شما چیست؟ (با کانتور حدس بزنید). مهاجرت است یا زمستانی؟ به چه مداد رنگی نیاز دارید؟

V درک مطلب (نتیجه)(1-2 دقیقه)

بچه ها، به من بگویید امروز در مورد چه چیزی صحبت کردیم؟ چه یاد گرفته ای؟ به چه کسی کمک کردند؟ (کودکان اقدامات خود را درک می کنند، دستیابی به هدف را برطرف می کنند.)

- من خیلی دوست داشتم که چقدر خوب امروز در تیم ها کار کردید، چقدر خوب با هم بازی کردید.

و حالا

معلم کار تمام شده را روی تخته مغناطیسی آویزان می کند و از بچه ها می خواهد که بالا بیایند.

معلم از کودکان می خواهد که کار خود و سایر کودکان را ارزیابی کنند.

کودکان را تحسین می کند و به ویژگی های جالب کار هر کودک اشاره می کند.

فهرست ادبیات روش شناختی مورد استفاده:

O.S.Ushakova "توسعه گفتار و خلاقیت کودکان پیش دبستانی"، Sfera، 2015

O.S.Ushakova "با یک کلمه بیا"، مسکو: روشنگری، 1996

O.I. Krupenchuk "به من یاد بده که درست صحبت کنم"، Litera، 2015

O.A. Solomennikova "مقدمه ای بر طبیعت در مهد کودک"، موزاییک-سنتز، 2014

خواننده برای کودکان بزرگتر، مسکو، 2000 O.A. اسکورولوپووا "کلاس با کودکان پیش دبستانی" مسکو، 2016

O.V. دیبینا، N.P. رحمانوف، وی. Shchetinina "ناشناخته در نزدیکی" (آزمایش ها و آزمایشات برای کودکان پیش دبستانی) Sphere 2016

منابع اینترنتی