خلاصه درس گفتن یک افسانه Snow Maiden برای کودکان پیش دبستانی. خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم در خواندن داستان با موضوع: "کار بر روی افسانه" Snow Maiden "برای کودکان گروه مقدماتی. واژگان: ve

مسیریابی
فعالیت های آموزشی سازمان یافته
گروه سنی: ارشد
حوزه آموزشی: "ارتباطات"
بخش: داستان
موضوع: خواندن داستان عامیانه روسی "دختر برفی". گفتگوی محتوایی
هدف: به کودکان آموزش دهیم که به دقت به یک اثر هنری گوش دهند، به سوالات معلم در مورد محتوای افسانه "دختر برفی" پاسخ دهند. یاد بگیرید که اسم ها را با صفت ها در جنسیت و تعداد هماهنگ کنید. تفکر منطقی، حافظه را توسعه دهید. عشق به داستان های عامیانه روسی را پرورش دهید.
تجهیزات و مواد: تصاویر برای افسانه "دوشیزه برفی". جایگزین ها: سه دایره با رنگ های مختلف، یک مثلث - قرمز، یک مستطیل - زرد.
واژگان: Snow Maiden.
جزء دو زبانه: snow-kar، Spring-koktem.
مراحل فعالیت اقدامات مربی اقدامات کودکان
انگیزشی-انگیزشی ضرب المثلی را می خواند:
"مادر زمستان در راه است،
دروازه را ببند
اسفند فرا رسیده است
برف سفید اومد پایین
و سپس آوریل
پنجره و در را باز کرد.
و چگونه می آمد
خورشید را در برج دعوت کنید.
مادر می آید - بهار
دروازه های افسانه را باز کنید ... "آنها با دقت به این گفته گوش می دهند و متوجه می شوند که در خطر چیست.
جستجوی سازمانی به کودکان یادآوری می‌کند که از قبل افسانه‌های زیادی می‌دانند. او می پرسد بچه ها چه قصه های عامیانه روسی را به خاطر می آورند؟
او خبر می دهد که امروز کودکان را با یکی دیگر از داستان های عامیانه روسی آشنا می کند که "دوشیزه برفی" نام دارد.
- به نظر شما او کیست؟
داستان عامیانه روسی "دختر برفی" را می گوید.
صحبت کردن با کودکان در مورد آنچه خوانده اند:
- چه کسانی در روستا زندگی می کردند؟
- با شروع زمستان، پیرمرد و پیرزن از برف چه کردند؟
- دختر برفی چی بود؟
چه اتفاقی افتاد که برف شروع به آب شدن کرد؟
- دخترها در چه زمانی از سال برای پیاده روی در جنگل جمع می شدند؟
دختران در جنگل چه کردند؟
- چه اتفاقی برای دختر برفی افتاد؟
- چگونه دوست دختر دختر برفی صدا زدند، همه چیز را تکرار کنید: "آی، ای! دوشیزه برفی.
Fizminutka باد در صورت ما می وزد
درخت تکان خورد
باد ساکت، ساکت، ساکت
درخت بلندتر، بلندتر، بلندتر می شود.
از کودکان دعوت می کند تا با استفاده از جایگزین ها یک افسانه بسازند. (برای هر کودک دایره ها، مثلث ها، مستطیل ها را توزیع می کند).
توضیح می دهد که پدربزرگ دایره آبی است. بابا - دایره سبز؛ Snow Maiden - دایره سفید؛ دختران - یک مستطیل زرد؛ آتش سوزی - مثلث قرمز. بازی انگشتی را انجام می دهد:
"یک دو سه چهار پنج!
ما به دنبال انگشتان می گردیم.
این انگشت به جنگل رفت.
این قارچ انگشتی پیدا شد
این انگشت شروع به تمیز کردن کرد،
این انگشت همه چیز را خورد
به همین دلیل چاق شد.» داستان هایی را که می دانند فهرست کنید.
آنها به سوال پاسخ می دهند.
با دقت به داستان گوش کنید.
آنها با معلم در مورد محتوای داستان صحبت می کنند.
یک تمرین بدنی انجام دهید.
آنها اشکال هندسی را قرار می دهند که جایگزین شخصیت های یک افسانه می شود و یک افسانه را بر اساس مواد بصری تعریف می کند (2 - کودکان).
آنها یک افسانه می سازند و از اسم هایی با صفت در گفتار استفاده می کنند و بر روی آنها از نظر جنسیت و تعداد توافق می کنند (... ابری سفید بلند شد و در آسمان ناپدید شد ...).
تمرین را در حین خواندن شعر انجام دهید.
انعکاسی-تصحیحی از بچه ها می پرسد که امروز چه افسانه ای را دیدند، چه چیزی را بیشتر دوست داشتند.
به سوالات مربی پاسخ دهید، نظرات آنها را به اشتراک بگذارید.
نتایج مورد انتظار:
بدانید:
. محتوای داستان عامیانه روسی "دختر برفی"؛
دارند:
. ایده ای از شخصیت های افسانه ای، نشانه های فصل - بهار؛
قادر بودن به:
. با دقت به داستان گوش دهید، به سؤالات معلم پاسخ دهید. اسم های موافق با صفت ها در جنسیت و تعداد.

فایل های پیوست شده

اولگا لادیگینا
خلاصه داستان OOD "خواندن داستان عامیانه روسی" Snow Maiden ""

خلاصه داستان OOD "خواندن داستان عامیانه روسی" Snow Maiden آ""

هدف: معرفی داستان عامیانه روسی "دختر برفی".

1. به آموزش انجام حرکات هماهنگ، ترکیب با کلمه هنری ادامه دهید. برای توسعه توانایی حفظ وضعیت صحیح در فعالیت های مختلف.

2. ایجاد توانایی درک کل نگر یک افسانه در وحدت محتوا و شکل هنری آن. برای ایجاد مهارت های گفتاری منسجم، توانایی بیان واضح و واضح احساسات با استفاده از صفت ها در گفتار.

3. عشق به هنر عامیانه شفاهی روسیه را پرورش دهید

مواد، تجهیزات: متن افسانه "دختر برفی"، تصاویر برای افسانه، اشاره گر، کاغذ، قیچی، لپ تاپ.

ادغام حوزه های آموزشی: رشد گفتار، رشد شناختی، رشد اجتماعی و ارتباطی، رشد هنری و اخلاقی.

1. لحظه سازمانی.

ب: صبح بخیر بچه ها! بیایید به هم سلام کنیم.

بازی پیشواز: "لبخند"

(می توانید به صورت جفت یا ایستاده در یک دایره بازی کنید)

شما دوست من هستید و من دوست شما هستم

(کف به سمت یکی از دوستان و سپس به سمت خودش می رود)

چه دنیای زیبایی در اطراف!

(دست ها را به طرفین باز کنید)

به هم لبخند می زنیم

(به هم لبخند می زنیم)

بیا با هم دست بگیریم!

(گرفتن دست همدیگر)

2. روند رویداد.

V.: - بچه ها، لطفاً به من بگویید، الان چه زمانی از سال است؟ (زمستان). در طبیعت چه اتفاقی می افتد؟ (پاسخ های کودکان)

نشان دهید که وقتی سرد هستید چگونه میل می کنید. حالا تصور کنید که گرم شده اید، آرام هستید. و اکنون به شما پیشنهاد می کنم به یک افسانه زمستانی جادویی بروید، اما ابتدا معماها را حدس بزنید.

جنگل با یک پتوی سفید پوشیده شده است،

و خرس در لانه خوابیده است.

برف، مثل یک حاشیه سفید.

چه کسی مسئول بود؟ (زمستان)

در اینجا چند معجزه وجود دارد:

جنگل ها سفید شدند

سواحل دریاچه ها و رودخانه ها.

چی شد؟ ترک تحصیل کرد. (برف)

ستاره های زمستانی چیست؟

خودت را در ابر پنهان کردی؟

مثل تکه های ریز یخ

این ستاره ها هستند. (دانه های برف)

برف نرم بود، مثل پشم.

بچه ها کی منو کور کرد؟

من خیلی به برف عادت دارم

برای شما درود می فرستد. (آدم برفی!

من نوه فراست و بلیزارد هستم،

من هر سال میام اینجا!

با من دانه های برف-دوست دختر

شاد رهبری یک رقص گرد. (دوشیزه برفی)

3. خواندن یک افسانه.

V .: این کتاب ما را به دنیای جادویی افسانه های امروزی هدایت می کند.

بیایید داستان عامیانه روسی "دختر برفی" را با هم بخوانیم (خواندن).

4. Fizminutka "بازی های زمستانی"

بچه ها شروع به سوار شدن کردند (کف دست های خود را به صورت افقی جلوی سینه بگیرید و حرکات رفت و برگشت انجام دهید، انگار در حال اسکی هستید.

و برف سالتو (با دستان خود در جلوی سینه حرکات دایره ای همزمان انجام دهید: با دست راست - در جهت عقربه های ساعت و با دست چپ - در خلاف جهت عقربه های ساعت).

می خواهم گلوله های برفی بازی کنم ("گلوله برفی" را از یک کف دست به کف دیگر منتقل کنید)

آنها شروع به مجسمه سازی آنها کردند و آنها را به طرف یکدیگر پرتاب کردند (یک گلوله برفی را "کور" کرد و سپس وانمود کرد که آن را به سمت کسی "پرتاب" می کند).

گلوله های برفی شروع به غلتیدن کردند (تقلید حرکات مناسب)

مجسمه سازی یک زن برفی (از پایین به بالا با هر دو دست به طور همزمان سه گلوله برفی را که روی هم ایستاده اند بکشید: بزرگ، متوسط ​​و کوچک)

سرگرمی در زمستان! من نمیخوام برم خونه!

5. مکالمه بر اساس محتوا:

آیا شما از افسانه خوشتان آمد؟

چرا این افسانه "دختر برفی" نامیده می شود؟ (ساخته شده از برف)

چرا پیرمرد و پیرزن شروع به مجسمه سازی یک دختر برفی کردند؟ (پاسخ های منطقی کودکان)

آیا پیرمردها دختر زیبایی داشتند؟

و از چه کلماتی در افسانه های روسی برای صحبت در مورد دختران زیبا استفاده می کنند (دختر زیبا، دختر زیبا، که نمی توان در افسانه با قلم توصیف کرد)

به یاد دارید چه کلماتی دختر برفی را در یک افسانه توصیف می کند؟ (خودش سفید است، مثل برف، قیطانش تا کمر بلوند است، فقط رژگونه نیست)

یادتان هست که Snow Maiden در زمستان چه حال و هوایی داشت؟

او چگونه بود؟ (بشاش)

(از بچه ها دعوت می کنم که بایستند و شادی را روی صورتشان به تصویر بکشند)

V .: ببینید چقدر همه شما مهربان و شاد هستید. آفرین.

Snow Maiden با آمدن تابستان چه شده است؟ او را توصیف کنید

همین است، غمگین، ناراضی. غم و اندوه را در چهره خود به تصویر بکشید - به یکدیگر نگاه کنید - آه، چه چهره های ناراحت و غمگینی دارید.

و چرا دختر برفی اینقدر غمگین شد؟

دختر برفی چگونه ناپدید شد؟ چه اتفاقی برای او افتاد؟

دختر برفی چه شده است؟

به این فکر کنید که آیا Snow Maiden بدون هیچ ردی ناپدید شد، آیا او می تواند دوباره روی زمین ظاهر شود؟ (در زمستان از ابر برف می بارد و ما می توانیم دوباره او را در تعطیلات سال نو ملاقات کنیم).

ممکن است، زیرا یک تحول وجود دارد - Snow Maiden زنده شد.

V .: - فکر می کنید چه کسی داستان پری "دوشیزه برفی" را نوشته است؟ (پاسخ های کودکان) (مردم روسیه)

چه مفهومی داره؟ (پاسخ های کودکان) (افسانه ای را از نسلی به نسل دیگر، از دهانی به دهان دیگر منتقل کردند، و بنابراین افسانه تا امروز زنده است).

بیایید سعی کنیم یک آدم برفی بسازیم.

6. ژیمناستیک انگشت "ما آدم برفی می سازیم"

برف کرکی چنگک می زنیم، چنگک می زنیم، چنگک می زنیم،

ما مجسمه سازی می کنیم، ما یک توده بزرگ را مجسمه می کنیم

ما مجسمه سازی می کنیم، ما شخص دیگری را مجسمه می کنیم،

ما مجسمه سازی می کنیم، ما اتاق سوم را مجسمه می کنیم -

تو آدم برفی میشی

چشم، چشم، بینی - هویج،

دهان بزرگ است، بالا - یک سطل.

نگاهت می کنیم و کنار می رویم.

در طول بازی، کودکان حرکات تقلیدی انجام می دهند.

آفرین! آدم برفی های زیبایی داری! بچه ها آدم برفی ها از چی ساخته شده اند؟ (پاسخ بچه ها) (از برف). برف از چه چیزی ساخته شده است؟ (پاسخ های کودکان) (از دانه های برف). و بیایید سعی کنیم دانه های برفی بسازیم که ذوب نشوند.

7. طراحی.

معلم دانه های برف تمام شده را نشان می دهد، سپس نحوه درست کردن آن را نشان می دهد: 1. یک ورق کاغذ مربعی بردارید.

2. از آن مثلث بسازید.

3. نوارها را در مثلث ببرید.

4. مثلث را باز کنید تا دوباره مربع بسازید (اکنون "گوشه ها" در آن بریده شده است).

5. گوشه ها را به هم وصل کرده و چسب بزنید.

بنابراین، یک گلبرگ از دانه های برف به دست می آید، 6 گلبرگ از این دست می سازیم و آنها را به هم می چسبانیم.

بچه ها با راهنمایی معلم دانه های برف کاغذی درست می کنند.

8. انعکاس.

آفرین، عالی عمل کردی! بیایید یک بار دیگر به یاد بیاوریم که مهمان ما چه افسانه ای بود؟ نویسنده داستان کیست؟

این پایان کار است، و چه کسی خوب کار کرد - آفرین!

و همه آنها خوب کار کردند! و اکنون با افسانه خداحافظی می کنیم و به گروه خود باز می گردیم و آن را با دانه های برف ذوب نشده تزئین می کنیم.

لیوبوف گارمونوا
درس یکپارچه در مورد توسعه گفتار در گروه مقدماتی "گفتن داستان عامیانه روسی" Snow Maiden "

درس یکپارچه

بر رشد گفتار در گروه مقدماتی

"گفتن یک داستان عامیانه روسی"دوشیزه برفی"

هدف:

یاد بگیرید که محتوای مجازی را درک کنید افسانه ها، شخصیت های قهرمانان، اقدامات قهرمانان را ارزیابی کرده و انگیزه ارزیابی آنها را ایجاد می کند.

تقویت دانش در مورد فصول.

برای آشنایی کودکان با پدیده طبیعی "پژواک".

توسعه دهیدتفکر و گفتار کودکان

عشق را پرورش دهید هنر عامیانه روسیه.

توسعه دهیدتوانایی های خلاقانه کودکان

برای پرورش دقت، توانایی کار با مواد طبیعی مختلف.

مواد: بازتولید نقاشی V. Vasnetsov " دوشیزه برفی"، کارت های فردی با تصویر دوشیزه برفی، چسب، قلم مو، سنگ ریزه، دستمال سفره.

پیشرفت درس:

بچه ها، در یک دایره بایستید، با کسانی که با آنها دوست هستید، با بهترین دوستان خود دست بگیرید. خیلی خوبه که دست همدیگه رو بگیریم به هم لبخند بزنید. به همه حاضران لبخند بزنید. وقتی به مهدکودک رفتید دقت کردید چه زمانی از سال است؟ بچه ها چه تفریح ​​زمستانی دارند؟ آنها دوست دارند در زمستان چه بازی کنند؟

من شما را به صندلی دعوت می کنم.

بچه ها، دوست دارید گوش کنید؟ داستان عامیانه روسی"دوشیزه برفیدر مورد آنچه در یک روستا در زمستان اتفاق افتاد.

گفتن افسانه توسط معلم.

-بگوچگونه ظاهر شد دوشیزه برفی با پدربزرگ و زن?

روستایی را تصور کنید که پدربزرگ و زن در آن زندگی می کردند.

- بگوچقدر افتاد برف?

خانه ها و همه چیز اطراف چه شکلی بود؟

پدربزرگ و زن کی رفتند تا دخترشان را مجسمه کنند؟

چه شد دوشیزه برفی?

او چگونه به نظر می رسید؟

چه نام های دیگری می توان نامید دوشیزه برفی?

به این فکر کنید که چرا با آمدن بهار دوشیزه برفیغمگین تر شدن؟

حال و هوا را به خاطر بسپار دوشیزگان برفی در زمستان? (شاد، صمیمی، شاد، شاد، خندان.)

این گونه حالات چهره را نشان دهید.

-بگودر جنگل چه اتفاقی افتاد؟ (پژواک).

پژواک را می توان در کوه ها یا در یک قلعه قدیمی شنید.

اما پژواک همیشه رخ نمی دهد. اگر مانع - یک دیوار، یک سنگ یا یک ساحل - بسیار نزدیک یا خیلی دور باشد، هیچ پژواکی شنیده نمی شود.

و در اتاق ما (گروه) آیا می توانید پژواک را بشنوید؟ چرا؟

چرا می گوییم داستان درباره است Snow Maiden - افسانه?

میخوای خودت درست کنی دوشیزه برفی?

امروز ما با مواد طبیعی - غلات کار خواهیم کرد.

روی میز آماده کرده اید مواد: چسب، برس، گریت سه گونه ها: برنج، گندم سیاه و بلغور.

قبل از شروع کار، انگشتان خود را ورزش دهیم.

بازی انگشت "صبح".

صبح آمد، خورشید طلوع کرد. (کف دست ها ضربدری می شوند، انگشتان باز می شوند و "خورشید با اشعه" را تشکیل می دهند)

هی برادر فدیا، همسایه ها را بیدار کن! (مشت دست راست گره شده است، شست حرکات دایره ای انجام می دهد.)

بلند شو، بولشک! (شست و سبابه دست راست روی شست دست چپ کلیک می کند.)

بلند شو اشاره گر! (روی انگشت اشاره کلیک کنید.)

بلند شو، وسط! (روی انگشت وسط کلیک کنید.)

برخیز، یتیم! (روی انگشت حلقه کلیک کنید.)

و کوچک - Mitroshechka! (روی انگشت کوچک کلیک کنید.)

سلام لادوشکا! (روی مرکز کف دست کلیک کنید.)

همه دراز کشیدند و بیدار شدند. (دست‌ها بالا می‌روند، انگشتان دراز می‌شوند و به سرعت حرکت می‌کنند.)

بریم سر کار

چسب می زنیم و دانه ها را می چسبانیم. کت خز آبی - برنج با گواش آبی رنگ شده است. دستکش - قهوه ای - گندم سیاه. کت و کلاه خز - سمولینا.

ما امروز کار خوبی انجام دادیم، فوق العاده شدیم دوشیزه برفی.

انتشارات مرتبط:

گفتن داستان عامیانه روسی "دستکش" با استفاده از تئاترمحتوای برنامه: برای توسعه گفتار متصل، توانایی انتقال مداوم و احساسی محتوای یک افسانه - شخصیت شخصیت.

خلاصه داستان GCD در گروه دوم خردسال "بازی یک افسانه". داستان داستان عامیانه روسی "کلبه زایوشکینا"اهداف: آشنا کردن کودکان با داستان عامیانه روسی "کلبه زایوشکینا. کودکان را تشویق کنید تا طرح، شخصیت ها، لحن را درک کرده و به خاطر بسپارند.

خلاصه GCD در گروه دوم خردسال برای توسعه گفتار. خواندن داستان عامیانه روسی "کلبه زایوشکینا". درس تلفیقی با عناصر

چکیده درس در مورد رشد گفتار دانش آموزان گروه میانی "گفتن یک داستان عامیانه روسی"هدف: توسعه تخیل، تخیل، حافظه، فرهنگ صوتی گفتار، مهارت های گفتاری منسجم. غنی سازی واژگان وظایف: آموزشی:.

خلاصه GCD در مورد توسعه گفتار در گروه میانی. خواندن داستان عامیانه روسی "روباه کوچک و گرگ خاکستری"هدف: آشنایی با داستان عامیانه روسی "Chanterelle - خواهر و گرگ خاکستری"، برای کمک به ارزیابی اقدامات قهرمانان، دراماتیک کردن بخش.

NOD "گفتن داستان عامیانه روسی" ماشا و خرس "(سن پیش دبستانی خردسال)موسسه آموزشی پیش دبستانی دولتی شهر نووسیبیرسک "مهدکودک شماره 478 از نوع ترکیبی". آموزشی.

مستقیم فعالیت های آموزشی در خواندن داستان

با موضوع: "کار بر روی افسانه" Snow Maiden "برای کودکان گروه مقدماتی.

Vorkuta 2016

هدف: ادغام کار بر روی داستان عامیانه روسی "دختر برفی"

آموزش ها:

- ایجاد توانایی درک عاطفی محتوای تصویری یک افسانه، توجه و برجسته کردن وسایل مجازی و بیانی، درک معنای آنها، فعال کردن گفتار شفاهی، گسترش واژگان فعال: تمرین در انتخاب تک ریشه کلمات، مترادف ها، افعال؛

در حال توسعه:

- توسعه گفتار منسجم، تفکر، تخیل، حافظه، پاسخگویی عاطفی، مهارت های حرکتی ظریف دست ها، خلاقیت، گسترش افق دید در کودکان.

شکل گیری حوزه عاطفی-ارادی ارتباط

آموزشی:

- پرورش عشق به داستان های عامیانه روسی.

شکل گیری مهارت های همکاری، درک متقابل، حسن نیت

کار مقدماتی: خواندن داستان عامیانه روسی "دختر برفی"، افسانه "دختر برفی" در پردازش V. Dahl، نگاه کردن به تصاویر برای افسانه ها، مشاهده تغییرات زمستانی در طبیعت در پیاده روی.

روش ها و تکنیک ها:

1. 
   تصویری: نمایش تصاویر در مورد موضوع، ICT (صفحه نمایش)
2. 
   کلامی: مکالمه، پرسش، موقعیت مشکل، خواندن، معماها
3. 
   عملی: آزمایش با آب

تکنیک های مدیریت فعالیت های کودکان:

1. تکنیک های تعیین اهداف و ایجاد انگیزه در فعالیت های کودکان:

2. تکنیک های تقویت فعالیت های عملی کودکان در فرآیند GCD: گفتگو، ایجاد یک محیط در حال توسعه، ساخت یک معما، ایجاد یک موقعیت مشکل، تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری.

3. تکنیک های سازماندهی فعالیت های عملی کودکان: نشان دادن تصاویر با نشانه های زمستان، اظهار نظر، فعالیت های سازنده (کاربرد، استفاده از دید.

4. تکنیک های حفظ علاقه به کودکان: برنامه ریزی، مکث فرهنگ بدنی، تناوب انواع فعالیت های کودکان، همراهی موسیقی.

5. تکنیک های ارزیابی و خودارزیابی: تشویق، تعیین مشترک کیفیت فعالیت های مولد کودکان با معلم و کودکان، کمک متقابل کودکان.

ایجاد محیطی برای سازماندهی و اجرای GCD: ICT - یک پروژکتور، تصاویر برای یک افسانه، "نمادهای یک افسانه" (دانه برف، آتش، ابر، "جعبه افسانه ها")، قلم های نمدی، پلاستیکین؛ عکس دختر برفی، خورشید، آتش؛ نقاشی های "فصول" با تصویر دختر برفی، تصاویر "احساسات"، ورق های کاغذ (A5) با یک دایره کشیده شده.

نتایج برنامه ریزی شده:

توانایی تشکیل صفت، اسم با پسوندهای کوچک.

توسعه تفکر منطقی، توانایی تفکر، استدلال، اثبات؛

توانایی کودکان برای عمل مستقل؛

تجلی پاسخگویی عاطفی در فعالیت ها و ارتباط با بزرگسالان و همسالان.

تربیت صفات اخلاقی؛

توانایی دانش آموزان در حل مشکلات فکری و شخصی؛

تشکیل پیش نیازهای جهانی برای فعالیت های آموزشی؛

گسترش و فعال سازی دایره لغات.

معیارهای ارزیابی فعالیت های کودکان در فعالیت های آموزشی مستقیم:

1. کودک سوالی می پرسد.

2. فعالانه در فعالیت های تولیدی شرکت می کند.

3. استقلال نشان می دهد.

4. از بزرگسالان و کودکان کمک می گیرد و در اختیار همسالان خود قرار می دهد.

5. همدلی می کند.

6. واکنش عاطفی نشان می دهد.

7. انگیزه های تابع.

8. اراده قوی نشان می دهد.

9. بحث عزت نفس.

ادغام با حوزه های آموزشی:

رشد گفتار شناختی

ارتباط

هنری و زیبایی شناسی.

توسعه موسیقی

دوره فعالیت های آموزشی مستقیم:

بخش مقدماتی.

زمان سازماندهی:

"امروز ما به یک سفر می رویم. برای انجام این کار، ما به توجه، حافظه، تخیل، توانایی گوش دادن نیاز داریم، گفتار و تفکر را توسعه خواهیم داد.

- برای اینکه بفهمیم کجا می رویم باید جدول کلمات متقاطع را حل کنیم و برای این کار معماها را حل کنیم.

1. دختر قرمز غمگین است:

او بهار را دوست ندارد

او روزهای سختی را در زیر نور خورشید دارد.

بیچاره اشک می ریزد (دوشیزه برفی)

2. من در برابر گرگ نمیلرزیدم،

از خرس فرار کن

و روباه روی دندان

هنوز گرفتار شدم ... (Kolobok)

3. رودخانه و برکه ای وجود ندارد.

کجا آب بخوریم؟

آب بسیار خوشمزه

در سوراخ سم! ("خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا")

4. در لبه جنگل

دو کلبه بود.

یکی از آنها ذوب شد

یکی پیر است. ("کلبه زایوشکینا")

5. من ثروتمند، قادر مطلق هستم،

بسیار باریک، به طرز وحشتناکی خشمگین،

اما من از مرگ نمی ترسم

حدس بزنید اسم من چیست؟ (کوشی بی مرگ)

6. دندان قروچه کردن، راندن بینی

و روح روسی نمی تواند تحمل کند.

پیرزنی با پای استخوانی

به آن می گویند ... (Baboy Yaga)

پاسخ ها در جدول کلمات متقاطع همزمان با تصاویر روی صفحه باز می شوند.

- آفرین، جدول کلمات متقاطع حل شد. ببینید، ما یک کلمه جدید در جدول کلمات متقاطع دریافت کردیم. چه کسی می تواند کلمه برجسته شده با قرمز را بخواند. (داستان)

امروز به سراغ یک افسانه می رویم. چشمانت را ببند، بیایید سعی کنیم وارد یک افسانه شویم. (موسیقی به صدا در می آید. معلم "جعبه ای از افسانه ها" را بیرون می آورد.)

بخش اصلی:

در جعبه پری ما چیست؟

معلم "نمادهای افسانه" را بیرون می آورد: تصاویر دانه های برف، آتش، ابرها.

- این افسانه چیست؟ چه کسی حدس زد؟ ("دوشیزه برفی").

تصاویر داستان روی تخته نمایش داده می شود.

- چه کسی داستان پری "دوشیزه برفی" را نوشت؟ (این یک داستان عامیانه روسی است که توسط مردم روسیه ساخته شده است).

شخصیت های این داستان را نام ببرید. (دوشیزه برفی، پیرمرد، پیرزن)

چرا پیرمرد و پیرزن دخترشان را این نام گذاشتند؟ (ساخته شده از برف).

- کلمات مرتبط با کلمه "برف" را بردارید.

(برفی، دانه برف، بارش برف، گلوله برفی، گلوله برفی، برفی، آدم برفی، برف پاک کن، برف پاک کن، بدون برف، گل برف، سفید برفی، گلوله برفی).

چرا به آن می گویند افسانه؟ (دوشیزه برفی زنده شد)

چه نوع افسانه ای؟ (شعبده بازي)

- بیایید به یاد بیاوریم که این جادو چگونه اتفاق افتاد، چگونه دختر برفی جان گرفت. چه کسی می خواهد دختر برفی شود؟

(دختری انتخاب می شود که تمام اعمال دختر برفی را به تصویر می کشد. معلم گزیده ای از افسانه را می خواند ، چگونه دختر برفی زنده شد ، بچه ها کلمات و اعمال را تمام می کنند).

- پس دختر برفی ما زنده شد. "پیرمردها تماشا می کنند، از تحسین بر نمی آیند."

- و دختر برفی چه شکلی بود؟ چه جور دختری بزرگ شد؟

کودکان بر اساس یک تصویر، توضیحاتی از دختر برفی، نزدیک به متن ارائه می دهند.

- آیا دختر برفی همیشه اینقدر شاد بود؟ (نه).

- بیایید ببینیم حال و هوای دختر برفی چگونه تغییر کرد. تصاویر و تصاویری از حال و هوای دختر برفی را در یک پاکت بزرگ دریافت کنید. حالت دلخواه / تصویر چهره را تنظیم کنید: شاد، غمگین، غمگین، متعجب

بچه ها دوتایی کار می کنند.

- بیا بررسی کنیم (تصویر زمستان روی صفحه باز می شود)

- در زمستان، دختر برفی - (شاد، شاد، شاد، خنده، خندان)

(تصویر بهار روی صفحه باز می شود)

- در بهار، دختر برفی - (غمگین، متفکر، ساکت)

(تصویری از تابستان روی صفحه باز می شود)

- در تابستان، دختر برفی - (غمگین، گریان تلخ)

(هر 3 عکس روی صفحه باز می شوند)

- هر چه گرمتر می شد، خورشید قوی تر می شد، دختر برفی غمگین تر و غمگین تر می شد. حال و هوای Snow Maiden به چه چیزی بستگی داشت؟ (از فصل سال)

- الان چه زمانی از سال است؟ (زمستان)

- پس حال و هوای دختر برفی چیست؟ (خنده دار)

- و من و شما لذت خواهیم برد، با درخت کریسمس استراحت کنید.

Fizkultminutka در مورد درخت کریسمس /ویدئو/.

- سعی کنید از تصاویر برای نشان دادن آنچه در افسانه با Snow Maiden اتفاق افتاده استفاده کنید. تصاویر را از جعبه بیرون بیاورید، آنها را در یک ردیف قرار دهید، همانطور که به نظر شما می رسد، اول چه اتفاقی افتاد، چه بعد، و تصاویر کمک کننده راهنمایی هستند.

بچه ها دوتایی کار می کنند.

- بیایید به طور خلاصه داستان را طبق طرح خود بگوییم.

پیرمرد و پیرزن تصمیم گرفتند از برف دختری بسازند.

و دختر زنده شد. و Snow Maiden با جهش و محدودیت شروع به رشد کرد. هر روز زیباتر می شود

اما پس از آن بهار آمد، خورشید شروع به گرم شدن کرد، و Snow Maiden غمگین تر، بیشتر و بیشتر ساکت شد.

یکبار دختر برفی با دوستانش به جنگل رفت. دوست دختر شروع به پریدن از روی آتش کردند و Snow Maiden پرید. و ناگهان ذوب شد، به ابری سفید تبدیل شد.

- کدام یک از شما حدس زدید چرا دیگر عکس دانه های برف؟

- به نظر شما افسانه می تواند دنباله ای داشته باشد؟

- Snow Maiden بدون هیچ ردی ناپدید نشد، ممکن است زمستان آینده دوباره روی زمین ظاهر شود. آیا او در تابستان ظاهر می شود؟

- داستان دختر برفی شما را به یاد چه روندی در طبیعت انداخت؟ (چرخه آب در طبیعت) تجربه تبدیل آب به 3 حالت را نشان می دهد.

- و حالا سعی کنید خودتان یک Snow Maiden بیاورید. او را آنگونه که تصور می کنید بسازید. و برای اینکه انگشتان شما خوب کار کنند، بیایید آنها را برای کار آماده کنیم.

ژیمناستیک انگشت

بیایید افسانه بنامیم

میتن، ترموک،

Kolobok - سمت قرمز.

یک دختر برفی وجود دارد - زیبایی،

سه خرس، گرگ - روباه.

سیوکا بورکا را فراموش نکنیم،

کاورکای نبوی ما

ما یک افسانه در مورد پرنده آتشین می دانیم،

شلغم را فراموش نمی کنیم

ما گرگ و بزها را می شناسیم.

همه از این افسانه ها خوشحال هستند!

کار عملی کودکان همراه با موسیقی: کودکان قطعات تمام شده را می چسبانند، رنگ، شکل را انتخاب می کنند. صورت با قلم های نمدی کشیده شده است.

بخش پایانی:

ارائه کار روی تابلو.

- ببین دختر برفی چقدر زیبا شد. در درس بعدی سعی می کنیم ادامه افسانه را بیاوریم و شاید آنقدر هم غم انگیز نباشد و افسانه پایان خوشی داشته باشد.

جمع بندی:

سفر افسانه ای ما به پایان رسیده است.

"در افسانه را ببند، بگذار برویم مهدکودک."

نمادهای افسانه را در جعبه افسانه خود قرار می دهیم، به افسانه "دوشیزه برفی" باز می گردیم.

انعکاس:

چه چیز جدیدی در این داستان وجود دارد؟

- دستت را بلند کن، چه کارهایی در درس سخت بود. چرا؟

- جالب ترین کار چه بود؟ چه چیزی را در مورد آن دوست داشتید؟

کتابشناسی - فهرست کتب:

1. "از تولد تا مدرسه." برنامه آموزشی عمومی پایه تقریبی آموزش پیش دبستانی / ویرایش. Veraksy N. E.، Vasilyeva M. A.، Komarova T. S. - ویرایش دوم، تصحیح شد. و اضافی - M. : MOSAIC - SYNTHESIS, 2012.- 336 p.

2. Gavrina S. E., Krutyavina N. L., Toporkova I. G., Shcherbinina C 100 جدول کلمات متقاطع در مورد افسانه های مورد علاقه. یارس، 1999.

3. Konovalenko VV، Konovalenko SV فن بیان و ژیمناستیک انگشتی. M.: Gnom-Press، 1998.

4. Shaekhova R. K. Reading - یادگیری خلق کردن. کازان، 1997.

5. Shvaiko G.S. بازی ها و تمرین های بازی برای توسعه گفتار. م.: آموزش و پرورش، 1988.

رشد گفتار در گروه مقدماتی.
خواندن داستان عامیانه روسی "دوشیزه برفی".
هدف: معرفی داستان عامیانه روسی "دختر برفی".
وظایف:
1. پرورش توانایی انجام حرکات هماهنگ، ترکیب با کلمه هنری. برای توسعه توانایی حفظ وضعیت صحیح در فعالیت های مختلف.
2. ایجاد توانایی درک کل نگر یک افسانه در وحدت محتوا و شکل هنری آن. تمرین توانایی بازگویی یک افسانه بر اساس مجموعه ای از تصاویر طرح. برای ایجاد مهارت های گفتاری منسجم، توانایی بیان واضح و واضح احساسات با استفاده از صفت ها در گفتار.
4. عشق به هنر عامیانه شفاهی روسیه را افزایش دهید
مواد، تجهیزات: متن افسانه "دختر برفی"، تصاویر برای افسانه، یک اشاره گر، یک نوار برای بازی، یک میکروفون، یک کتاب رنگ آمیزی. کار واژگان: افراد مهربان، دختران قرمز، هموطنان خوب روس، بیماری، بدون چای، شمع و غیره.
ادغام حوزه های آموزشی: رشد گفتار، رشد شناختی، رشد اجتماعی و ارتباطی، رشد هنری و اخلاقی.
پیشرفت رویداد:
زمان سازماندهی
V .: - بچه ها به مهمان ها سلام برسانید! و من با کلماتی از یک افسانه روسی سلام خواهم کرد:
- سلام مردم خوب!
- سلام، هموطنان خوب روس! (پسران).
- سلام دخترا قرمز و ناز و خوشگلن! (به دختران).
سوال: بچه ها چه فکر می کنید، چرا امروز با کلماتی از یک افسانه به شما سلام کردم (چون ما یک افسانه یا پاسخ بچه های دیگر خواهیم خواند)
V: حق با شماست. این کتاب ما را به دنیای جادویی افسانه های امروزی هدایت خواهد کرد. فقط با نگاه کردن به جلد، می توانید تعیین کنید که کدام افسانه امروز از ما بازدید می کند (پاسخ های معقول از کودکان)
2 قسمت. خواندن یک افسانه.
V .: - بیایید داستان عامیانه روسی "دختر برفی" را با هم بخوانیم (خواندن).
گفتگوی محتوایی:
- داستان را دوست داشتید؟
چرا اسم داستان «دوشیزه برفی» است؟ (ساخته شده از برف)
- چرا پیرمرد و پیرزن شروع به مجسمه سازی دختر برفی کردند؟ (پاسخ های منطقی کودکان)
- پیرها دختر خوشگلی داشتند؟
- و در افسانه های روسی از چه کلماتی برای صحبت در مورد دختران زیبا استفاده می کنند؟
- به یاد دارید چه کلماتی دختر برفی را در یک افسانه توصیف می کند؟ (خودش سفید است، مثل برف، قیطانش تا کمر بلوند است، فقط رژگونه نیست)
- یادتان هست که Snow Maiden در زمستان چه حال و هوایی داشت؟
- او چه شکلی بود؟ (بشاش)
(از بچه ها دعوت می کنم که بایستند و شادی را روی صورتشان به تصویر بکشند)
V .: ببینید که همه شما چقدر مهربان و شاد هستید. آفرین.
- Snow Maiden با آمدن تابستان چه شده است؟ او را توصیف کنید
همین است، غمگین، ناراضی. غم و اندوه را در چهره خود به تصویر بکشید - به یکدیگر نگاه کنید - آه، چه چهره های ناراحت و غمگینی دارید.
- و چرا دختر برفی اینقدر غمگین شد؟
- دختر برفی چگونه ناپدید شد؟ چه اتفاقی برای او افتاد؟
- دختر برفی به چه چیزی تبدیل شده است؟
- به این فکر کنید که آیا دختر برفی بدون هیچ اثری ناپدید شد، آیا می تواند دوباره روی زمین ظاهر شود؟ (در زمستان از ابر برف می بارد و ما می توانیم دوباره او را در تعطیلات سال نو ملاقات کنیم).
- آیا می توان افسانه "دختر برفی" را جادویی دانست؟ - ممکن است، زیرا یک تحول وجود دارد - Snow Maiden زنده شد.
V .: - و نویسنده افسانه "دختر برفی" کیست؟ (مردم روسیه)
- چه مفهومی داره؟ (از نسلی به نسل دیگر یک افسانه، از دهان به دهان منتقل می شود، و افسانه هنوز زنده است).
3. Fizminutka (اجرا شده در کنار موسیقی)
V: اجازه دهید، و ما Snow Maiden را کور خواهیم کرد. اما اول از شما می خواهم به دستان خود و دستان یکی از دوستانتان نگاه کنید. توجه کنید که دست پسرها بزرگ و قوی است. بنابراین، توده های آنها قوی خواهد بود، و دست های دختران کوچک، حساس، و بنابراین توده ها کوچک و شکننده می شوند. من واقعاً از پسرها می‌خواهم که وقتی برف‌های بزرگ را می‌پیچیم، به دخترها کمک کنند تا آنها را روی هم بگذارند.
س: خب، ما برف می بریم، گلوله های برفی درست می کنیم.
بیا کمی برف بگیریم
روی کف دست گلوله های برفی درست می کنیم.
و اکنون زمان ایجاد است
یک زن برفی را مجسمه سازی کنید.
چه کسی به دنبال چه کسی نورد،
بر روی هم بلند شده اند،
در بالا سومین اتاق کوچک است.
بعد از آن برف از روی دست ها تکان داده شد.
س: آفرین، ببینید چه دختر برفی خوبی هستید.
و اکنون، من می خواهم به شما یاد بدهم که بازی فولکلور روسی را که مادران و پدران شما بازی می کردند و بچه ها در یک افسانه بازی می کردند، انجام دهید. این بازی "Dawn - Dawn" نام دارد (معنی کلمات را توضیح می دهیم)
بازی موبایل "Dawn - Zaryanitsa".
سحر - سحر،
دوشیزه قرمز،
در سراسر میدان قدم زد
کلیدها را رها کرد
کلیدهای طلایی،
روبان های نقاشی شده.
یک، دو، سه - نه یک کلاغ،
و مثل آتش بدو!
(بچه ها به صورت دایره ای می ایستند و دست ها را پشت سر گرفته اند. راننده - زاریا با روبان یا دستمال پشت بازیکنان به صورت دایره ای راه می رود. همه کلمات بازی را تلفظ می کنند. با آخرین کلمات، زاریا با دقت روبان را روی آن می گذارد. شانه یکی از بازیکنان که با توجه به این موضوع روبان را می گیرد و هر دو به جهات مختلف در یک دایره می دوند. کسی که اول می دود جای آزاد در دایره می شود و کسی که بدون مکان می ماند تبدیل به سپیده می شود. و بازی تکرار می شود.
4.D \\ "تصاویر را به درستی جمع کنید" کودکان به ترتیب تصاویر را جمع آوری می کنند.
س: اما قبل از اینکه بخواهیم افسانه را از روی تصاویر بازگو کنیم، بیایید بازی "مترجمان" را بازی کنیم - من شما را یک کلمه یا عبارت نامفهوم از افسانه می نامم و شما آن را برای من ترجمه می کنید - آن را به گونه ای دیگر بنامید، فقط تا روشن شود! (میکروفون را می گیرد)
ما خوب زندگی کردیم - چطور است؟ (وقتی صلح و آرامش در خانواده حاکم می شود، همه چیز برای آنها خوب پیش می رود)
دستها و پاها را تنظیم کرد - چه کردی؟
شروع به رشد با جهش و مرزها کرد؟ - چگونه است؟
افراد مسن در دختر خود روح ندارند - چگونه است؟ با کسی با عشق بی حد و حصر رفتار کنید، او را دوست داشته باشید، او را تحسین کنید.
کار در دست بحث می کند - همه چیز درست می شود، همه چیز درست می شود
ناتوان - ناخوش
سحر - عصر فرا رسیده است
آنها شروع به صدا زدن دختر برفی کردند - برای تماس
5. گفتن یک افسانه از روی تصاویر.
س: لطفاً به من بگو، آیا از روی آتش می پری؟ (پاسخ های انگیزشی کودکان)
6. نمایشنامه سازی.
س: من پیشنهاد می کنم افسانه خود را احیا کنیم، آن را شکست دهیم .... اکنون برخی از شما را به قهرمانان یک افسانه تبدیل می کنم.
7. مدل سازی یک افسانه با نمادها.
س: - آیا این داستان عامیانه روسی پایان غم انگیزی دارد؟
- چرا غمگینیم؟ (دوشیزه برفی تبخیر شد)
- آیا می توان به این نتیجه رسید و مطمئن شد که Snow Maiden ناپدید نمی شود؟
- اما به عنوان؟
- ما نیز مردم روسیه هستیم، بیایید با پایان خود، شاد و شاد برای افسانه "Snegurochka" بیاییم؟ (اختراع)
8. انعکاس.
- آفرین، چه ایده خوبی! بیایید یک بار دیگر به یاد بیاوریم که مهمان ما چه افسانه ای بود؟ نویسنده داستان کیست؟ کلمات جالب از یک افسانه را به خاطر بسپارید.
این پایان کار است، و چه کسی خوب کار کرد - آفرین!
و همه آنها خوب کار کردند! در اینجا یک هدیه برای شما - صفحه رنگ آمیزی Snow Maiden. بنابراین، اکنون با افسانه خداحافظی می کنیم، با مهمانان خداحافظی می کنیم و هدیه خود را تزئین می کنیم (تزیین با ماسه رنگی)