مشاوره برای والدین "تکنیک های نقاشی غیر سنتی. مشاوره برای والدین با موضوع: "تکنیک های نقاشی غیر متعارف فرم آشنا - یک تصویر جدید

کارگاه برای والدین "با هم نقاشی بکش" نقاشی غیر متعارف

درج تصویر

گردآوری شده توسط: Malanich Irina Dariyevna، معلم آموزش تکمیلی

موسسه آموزشی دولتی Khanty - Mansiysk Okrug خودمختار - یوگرا "مدرسه شبانه روزی Nyagan برای دانش آموزان دارای معلولیت"

نیاگان 2015

هدف : جلب توجه والدین به ارزش هنرهای زیبای کودکان، به مزایای تکنیک های طراحی غیر سنتی. وظایف:والدین را با تکنیک های نقاشی غیر سنتی آشنا کنید. ارتقاء درک اهمیت رشد خلاقیت کودکان.

والدین عزیز!

امروز به کشور خلاقیت می رویم، با سنت های این کشور و ویژگی های آن آشنا می شویم. کسی به ما خواهد گفت که همه اینها مشخص است، اما من واقعاً امیدوارم که برخی از اکتشافات در انتظار همه باشد. آیا همه در کودکی نقاشی می کشیدند؟ و چه کسی اکنون به کشیدن ادامه می دهد؟

نقاشی مرحله ای واجب در رشد هر فرد است. همه ما در کودکی نقاشی می‌کشیدیم: کسی در آلبوم، کسی با گچ روی آسفالت، کسی روی کاغذ دیواری یا مشمع کف اتاق. فعالیت خلاق برای رشد و تربیت کودکان اهمیت زیادی دارد. محصولات فعالیت بصری (نقاشی، کاردستی و غیره) تصویری از واقعیت است که دنیای درونی کودک، تجربیات عاطفی او، روابط با دنیای بیرون را منعکس می کند، از نقاشی ها می توانید وضعیت عقل، عملکرد او را تعیین کنید. ، سطح توسعه فرآیندهای ذهنی، خلق و خو. فعالیت خلاق به دلیل دسترسی پذیری می تواند نقش زیادی در رشد کودک داشته باشد. اگر خودتان نمی دانید چگونه نقاشی را به کودک آموزش دهید؟ برای ناراحت شدن عجله نکنید. تکنیک های زیادی وجود دارد که با آن می توانید حتی بدون مهارت های هنری کار اصلی خلق کنید. هم شما و هم فرزندتان نه تنها از چنین فعالیت هایی لذت خواهید برد، بلکه مزایای زیادی نیز خواهید داشت.

بنابراین، یاد بگیرید که با اشیاء معمولی نقاشی های غیر معمول بکشید!

قطرات باران را با چسب pva بکشید و نقاشی را به صورت عمودی آویزان کنید تا خشک شود. وقتی چسب خشک شد، قطرات شفاف روی کاغذ باقی می ماند. شبیه باران .

نقاشی با انگشت

طراحی نخل

نقوش کشیدن

چاپ پارالون

FOAM PUCK (کم اهمیت)

FOAM PUCK LARGE

برگ های گیاه (درخت، گل)

قوطی کبریت

جوانه های پنبه

کاغذ مچاله

کلاهک، چنگال

لوله پلاستیکی

بطری پلاستیکی

وظیفه ما این است که به کودکان کمک کنیم در را باز کنند به شگفت انگیزترین جهان - دنیای جادویی خلاقیت کودکان!

جرات ، خیال پردازی کنید!

با تشکر از توجه شما!

مشاوره برای والدین "تکنیک های نقاشی غیر سنتی در فعالیت های مشترک کودکان و والدین"

با چوب روی زمین نقاشی می کشد،
در زمستان، یک انگشت روی شیشه،
و با زغال روی حصار می نویسد
و روی کاغذ دیواری راهرو.

نقاشی با گچ روی تخته سیاه
روی خاک رس و ماسه می نویسد
بگذار هیچ کاغذی در دست نباشد،
و پولی برای بوم نیست،

او روی سنگ نقاشی خواهد کرد
و روی یک تکه پوست درخت غان.
او هوا را با سلام نقاشی خواهد کرد،
چنگال به دست می گیرد، روی آب می نویسد،

یک هنرمند، بنابراین یک هنرمند،
چیزی که می تواند همه جا را بکشد.
و چه کسی مانع هنرمند می شود،
او زمین را از زیبایی محروم می کند!

منشأ توانایی ها و استعدادهای کودکان در نوک انگشتان آنهاست. از انگشتان، به بیان مجازی، نازک ترین رشته ها می روند - جریان هایی که منبع تفکر خلاق را تغذیه می کنند. به عبارت دیگر، هر چه مهارت در دست کودک بیشتر باشد، کودک باهوش‌تر است.»
V.A. سوخوملینسکی

مشخص است که نقاشی یکی از محبوب ترین فعالیت های کودکان است که ویژگی های مثبت بسیاری را در کودک ایجاد می کند، مانند پشتکار و صبر، توجه، تخیل، توانایی فکر کردن و بسیاری موارد دیگر. همه آنها در زندگی بعدی برای کودک بسیار مفید خواهند بود.
در کنار روش های سنتی به تصویر کشیدن یک شی یا شی روی کاغذ (طراحی با مداد، قلم مو و رنگ، گواش) از تکنیک های غیر سنتی نیز در کارم استفاده می کنم. من فکر می کنم که آنها توجه فیجت های کوچک را بیشتر جلب می کنند. آنها برای کودکان در هر سنی جالب هستند و به آنها اجازه می دهند در طول فرآیند خلاقیت به پتانسیل کامل خود برسند. کار بر روی ایجاد نقاشی دشوار نیست، بنابراین بچه ها از انجام آن خوشحال می شوند، مهارت هایی در کار با مواد و آشنایی با نقاشی کسب می کنند.

برای القای عشق به هنرهای زیبا، برای برانگیختن علاقه به نقاشی، از سنین پایین تر، به والدین توصیه می کنم از روش های غیر سنتی برای به تصویر کشیدن استفاده کنند. چنین نقاشی های غیر سنتی به کودکان احساسات مثبت زیادی می دهد، امکان استفاده از اشیاء آشنا به عنوان مواد هنری را آشکار می کند و با غیرقابل پیش بینی بودن آن شگفت زده می شود.
محل کار را در خانه سازماندهی کنید تا کودک نه تنها بنشیند، بلکه بایستد و گاهی اوقات در اطراف یک ورق کاغذ حرکت کند. پس از همه، شما می توانید هر راهی، هر کجا و با هر چیزی نقاشی کنید!
با فرزند خود دوست شوید. سعی کنید بفهمید چه چیزی او را خوشحال می کند، چه چیزی او را ناراحت می کند، چه آرزویی دارد. از او بخواهید به شما بگوید که چه چیزی را می خواهد به تصویر بکشد. و فراموش نکنید که کودک از شما انتظار تحسین دارد. او واقعاً می خواهد که شما بزرگسالان کار او را دوست داشته باشید. از موفقیت های او شاد باشید و در صورت شکست به هیچ وجه هنرمند جوان را مسخره نکنید. مشکلی نیست، دفعه بعد!
تکنیک های طراحی غیر سنتی روش های طراحی با مواد مختلف است: لاستیک فوم، کاغذ مچاله شده، لوله، نخ، شمع پارافین، برگ های خشک. نقاشی با کف دست، انگشتان، انتهای صاف مداد، سواب پنبه و غیره.
برای هر گروه سنی انواع مختلفی وجود دارد.
با کودکان پیش دبستانی، می توانید از:
نقاشی با انگشت
نقاشی با سواب پنبه
با یک برس نیمه خشک سفت فشار دهید
نقاشی با دست
کودکان در سنین پیش دبستانی را می توان با تکنیک های پیچیده تری آشنا کرد:
تاثیر فوم
چاپ صفحه نمایش
شمع و آبرنگ
پاشیدن
نوک زدن
در سنین پیش دبستانی بزرگتر، کودکان می توانند بر روش ها و تکنیک های دشوارتر تسلط پیدا کنند:
بلاتوگرافی معمولی
نقاشی خلال دندان
یکنواخت
باتیک
هر کدام از این روش ها یک بازی کوچک است. استفاده از آنها به کودکان اجازه می دهد تا احساس آرامش بیشتری داشته باشند، جسورتر شوند، تخیل را توسعه دهند و آزادی بیان خود را توسعه دهند، همچنین کار به توسعه هماهنگی حرکات کمک می کند.
تکنیک های هنری و گرافیکی غیر سنتی:
مشت زدن
از آنجایی که بچه های کوچک همیشه خوشحال هستند که هر چیزی را که می توانند مهر و موم می کنند، همیشه این تکنیک نقاشی را دوست دارند. با استفاده از مهری که از قبل ساخته شده است (می تواند پایین یک بطری پلاستیکی، یک کلاه، برش از سیب زمینی، یک سیب و غیره باشد که با رنگ پوشانده شده است)، چاپ روی کاغذ اعمال می شود و الگویی ایجاد می کند که بعداً می تواند تکمیل شود.
"چاپ برگ" - برگ های مختلف از درختان مختلف استفاده می شود. آنها با یک قلم مو با رنگ پوشانده می شوند و هیچ فضای خالی باقی نمی گذارند، این کار روی یک ورق کاغذ جداگانه انجام می شود. سپس قسمت رنگ شده محکم روی کاغذ فشار داده می شود و سعی می شود تکان نخورد. از برگ ها نیز می توان مجددا استفاده کرد و رنگ متفاوتی روی آن اعمال کرد، هنگام مخلوط کردن رنگ ها، سایه ای غیر معمول به دست می آید، بقیه با قلم مو کشیده می شود. مناظر عالی را دریافت می کنید.
"نقاشی با کف دست یا انگشتان"
کودک دست خود (کل قلم مو) را در گواش فرو می کند یا با قلم مو رنگ می کند (از پنج سالگی) و روی کاغذ نقش می بندد. آنها با هر دو دست راست و چپ نقاشی می کنند و با رنگ های مختلف نقاشی می کنند. پس از کار، دست ها با یک دستمال پاک می شوند، سپس گواش به راحتی شسته می شود.
"چاپ کاغذ مچاله شده"
کودک کاغذ را در دستانش مچاله می کند تا نرم شود. سپس توپی را از آن بیرون می اندازد. ابعاد آن می تواند متفاوت باشد. پس از آن، کودک کاغذ مچاله شده را روی صفحه جوهر فشار می دهد و روی کاغذ اثر می گذارد.
«کاغذ رولینگ» - کاغذ گرفته می شود و در دست ها مچاله می شود تا نرم شود. سپس یک توپ از آن بیرون می زند. اندازه ها می توانند متفاوت باشند (کوچک - توت، بزرگ - آدم برفی). پس از آن، توپ کاغذی داخل چسب پایین می آید و به پایه چسبانده می شود.
"نقاشی با سواب پنبه"
کشیدن آن با جوانه های پنبه ای بسیار آسان است. چوب را داخل آب پایین می آوریم، سپس داخل رنگ می کنیم و روی ورق نقطه می گذاریم. چه چیزی را ترسیم کنیم؟ بله، هر چه باشد! آسمان و خورشید، خانه ای در روستا، رودخانه، ماشین ها، عروسک ها. نکته اصلی در این تجارت میل است!
"نقاشی روی کاغذ خیس".
ورق با آب خیس می شود و سپس تصویر با قلم مو یا انگشت اعمال می شود. در باران یا در مه تار می شود. اگر نیاز به کشیدن جزئیات دارید، باید صبر کنید تا نقاشی خشک شود یا رنگ غلیظی را روی قلم مو بردارید.
"نقاشی با مسواک، چنگال های یکبار مصرف"
یک قلم مو، یک چنگال در رنگ آغشته می شود و یک اثر روی کاغذ ایجاد می شود. یک قلم مو را می توان روی یک ورق کشید، امواج، باد، جریان و غیره دریافت می کنید.
"بلوتوگرافی"
لکه بخشی جدایی ناپذیر از هر کودک است. بنابراین، این تکنیک از نظر روحی به کودکان بسیار نزدیک است. برای کار به کاغذ، قلم مو و رنگ نیاز دارید. رنگ روی قلم مو برداشته می شود و از ارتفاع روی کاغذ می چکد. با چرخاندن ورق یا می توانید روی آن باد کنید، لکه تار می شود و تصویر جالبی را تشکیل می دهد.
"پلاستیسینوگرافی"- پلاستیکین باید گرم شود (در ظرفی با آب گرم امکان پذیر است). از مقوا استفاده می شود، پلاستیکین با پس زمینه و کانتور از قبل کشیده شده با فشار دادن و صاف کردن روی سطح ثابت می شود.
"نقاشی با حباب های صابون"
حباب های صابون یک بازی کودکانه شناخته شده است. شکننده، شفاف، به زیبایی با رنگ های مختلف رنگین کمان می درخشند و حس جشن را ایجاد می کنند. و همچنین می توانند نقاشی کنند.
نقاشی ها در این تکنیک غیرمعمول نیز بسیار غیرمعمول است و این درس برای کودکان شادی می آورد. علاوه بر این، چاپ ها هر بار متفاوت می شوند، بنابراین بسیار جالب است که با آنها آزمایش کنید و سپس تصور کنید که چگونه به نظر می رسند.
"نیتکوگرافی"
دو روش برای کار با این تکنیک وجود دارد. برای هر یک از آنها به رنگ با قلم مو، یک ظرف برای آنها، نخ و کاغذ نیاز دارید. در حالت اول هر رنگی که دوست دارید روی نخ می زنید. کاغذ باید از وسط تا شود. یک نخ رنگی در یک طرف گذاشته شده و طرف دیگر پوشیده شده است. سپس نخ بیرون کشیده می شود. وقتی کودک یک ورق کاغذ را باز می کند، تصویری وجود دارد که می تواند آن را به صلاحدید خود تمام کند. روش دوم شامل استفاده از چسب است. یک نقاشی با چسباندن نخ ها به کاغذ به شکل یک شی ایجاد می شود.
"باتیک"
باتیک یک تکنیک طراحی بسیار قدیمی است. در همان زمان، پارچه امضا می شود. این الگو با رنگ های مخصوص روی پارچه اعمال می شود.
طراحی با تکنیک غیر سنتی:
- به از بین بردن ترس کودکان کمک می کند.
- اعتماد به نفس را ایجاد می کند؛
- تفکر فضایی را توسعه می دهد.
- به کودکان می آموزد که آزادانه قصد خود را بیان کنند.
- کودکان را به جستجوها و راه حل های خلاقانه تشویق می کند.
- به کودکان می آموزد که با مواد مختلف کار کنند.
- حس ترکیب، ریتم، رنگ - ادراک را ایجاد می کند.
- مهارت های حرکتی خوب دست ها را توسعه می دهد.
- خلاقیت، تخیل و پرواز خیال را توسعه می دهد.
- در حین کار، کودکان از لذت زیبایی شناختی برخوردار می شوند.
نقاشی غیر سنتی به شما امکان می دهد پتانسیل خلاق کودک را آزاد کنید. به تدریج علاقه به فعالیت هنری را افزایش دهید، فرآیندهای ذهنی را توسعه دهید. این به کودکان اجازه می دهد تا احساس آرامش بیشتری داشته باشند، جسورتر شوند، تخیل را توسعه دهند، آزادی کاملی برای بیان خود می دهند.
نکاتی برای والدین:
مواد (مداد، رنگ، قلم مو، خودکار نمدی، مداد مومی، و غیره) باید در میدان دید کودک قرار داده شود تا او تمایل به ایجاد داشته باشد.
او را با دنیای اطراف اشیاء، طبیعت جاندار و بی جان، اشیاء هنرهای زیبا آشنا کنید.
پیشنهاد دهید هر چیزی را که کودک دوست دارد در مورد آن صحبت کند ترسیم کنید و در مورد هر چیزی که دوست دارد نقاشی کند با او صحبت کنید.
از کودک انتقاد نکنید و عجله نکنید، برعکس، هر از گاهی کودک را به نقاشی تشویق کنید.
فرزند خود را تحسین کنید، به او کمک کنید، به او اعتماد کنید، زیرا فرزند شما فردی است!

توصیه به والدین در مورد:

« استفاده از فناوری های غیر سنتی نقاشی ir که در رشد توانایی های خلاق کودکان میانسالی "

کودکان با آشنا شدن با دنیای اطراف خود سعی می کنند آن را در فعالیت های خود منعکس کنند - بازی، نقاشی، مدل سازی، داستان و غیره. فرصت های غنی در این زمینه فعالیت های تصویری است.

کودک این فرصت را پیدا می کند که برداشت های خود را از دنیای اطراف خود منعکس کند، تصاویری از تخیل را منتقل کند و آنها را با کمک مواد مختلف به اشکال واقعی تبدیل کند.

خلاقیت هنری یکی از انواع فعالیت های مورد علاقه کودکان است.

برای محدود نکردن توانایی کودکان در بیان برداشت های خود از دنیای اطرافشان، مجموعه سنتی ابزار و مواد بصری کافی نیست.

در کلاس های هنر، نقاشی با تکنیک های غیر سنتی کودکان را آزاد می کند، به آنها اجازه می دهد از انجام کار اشتباه نترسند. نقاشی با مواد غیر معمول و تکنیک های اصلی به کودکان اجازه می دهد تا احساسات مثبت فراموش نشدنی را تجربه کنند. احساسات هم یک فرآیند و هم نتیجه فعالیت عملی هستند - خلاقیت هنری. طراحی با استفاده از تکنیک های غیر سنتی تصویر، کودکان پیش دبستانی را خسته نمی کند، آنها در تمام مدت زمان اختصاص داده شده برای این کار، فعالیت بالا و ظرفیت کار را حفظ می کنند. تکنیک های غیر سنتی به معلم این امکان را می دهد که رویکردی فردی به کودکان داشته باشد و تمایل و علاقه آنها را در نظر بگیرد. استفاده از آنها به موارد زیر کمک می کند:

 رشد فکری کودک؛

 اصلاح فرآیندهای ذهنی و حوزه شخصی کودکان پیش دبستانی؛

 اعتماد به نفس را ایجاد می کند؛

 تفکر فضایی را توسعه می دهد.

 به کودکان می آموزد که آزادانه قصد خود را بیان کنند.

 مهارت های حرکتی ظریف را توسعه می دهد.

با توجه به ویژگی های سنی پیش دبستانی ها، تسلط بر مهارت های مختلف در مقاطع سنی مختلف، توصیه می شود از تکنیک ها و تکنیک های خاصی برای نقاشی غیر سنتی استفاده شود.

کودکان در سنین میانی پیش دبستانی را می توان با تکنیک های پیچیده تری آشنا کرد: کوبیدن با برس نیمه خشک سخت، چاپ با لاستیک فوم. چاپ درپوش; مداد شمعی + آبرنگ؛ شمع + آبرنگ; چاپ برگ؛ نقاشی های کف دست؛ نقاشی با سواب پنبه ای؛ طناب های جادویی (نیتکوگرافی).

هر یک از این تکنیک ها یک بازی کوچک است. استفاده از آنها به کودکان اجازه می دهد تا احساس آرامش بیشتری داشته باشند، جسورتر، مستقیم تر، تخیل را توسعه می دهند، آزادی کامل برای بیان خود می دهند.

بیایید نگاهی دقیق تر به برخی از این تکنیک ها بیندازیم:

کودکان با کنجکاوی، شادی و لذت، آثار رنگ را روی کف دست خود و روی یک برگه کاغذ می‌مالند.

درنقاشی با دست کودکان ابتدا یک اثر دستی روی یک کاغذ می گذارند و سپس طبق دستور معلم، تصویر یک حیوان را ترسیم می کنند.

در گروه میانی، کودکان می توانند به طور مستقل یک حیوان را با استفاده از خاطرات و تخیل خود از کف دست خود به تصویر بکشند. بنابراین، یک پرنده، یک گربه، یک خروس، یک گوساله فیل می تواند از کف دست بیرون بیاید.

طراحیسیب زمینیها با غیرعادی بودنش بچه ها را جذب می کند. برای به تصویر کشیدن حیوانات از مواد معمول استفاده می شود. برای انجام این کار، کودک مهر و موم را روی لایه جوهر فشار می دهد و روی کاغذ اثر می گذارد. برای بدست آوردن دیگری هر دو جعبه و علامت تغییر می کنند. Signet یکی از جالب ترین راه ها برای نقاشی کودک است.

این تکنیک به شما امکان می دهد بارها و بارها یک شی را به تصویر بکشید و ترکیبات مختلفی را از چاپ های آن بسازید. قبل از چاپ، لازم است که ابزارها را خودشان بسازید - مهر و موم.

اول، معلم باید به کودک کمک کند تا چاپ کند. برای انجام این کار، یک سیب زمینی بردارید، آن را به نصف برش دهید، و روی یک برش صاف، یک الگوی علامت گذاری کنید - یک حیوان خاص با یک قلم توپ، سپس با دقت شکل را در امتداد کانتور برش دهید.

در گروه میانی نیز اغلب استفاده می شودتکنیک با یک برس سخت فشار دهید . روش طراحی پیشنهادی به کودکان نیازی ندارد که خطوط نازکی را که بار هنری مهمی را حمل می کنند، به طرز ماهرانه ای به تصویر بکشند. کافی است اشکال هندسی را در ترکیب های مختلف بشناسید و بتوانید رسم کنید و نه لزوما فرم صحیح و خطوط مستقیم نازک. در فرآیند نقاشی با پوکه، این نادرستی ها بر درک نقاشی تأثیر نمی گذارد و اشیاء کشیده شده به اشیاء واقعی نزدیک تر می شوند. برای رنگ آمیزی، شما نیاز دارید: گواش ضخیم و یک برس سخت. تکنیک نقاشی با پوک برای کودکان پیش دبستانی به شرح زیر است: معلم با یک مداد ساده از قبل روی یک ورق کاغذ برای کودکان یک خط می کشد. کودکان ابتدا کانتور را با انگشت خود بررسی و ترسیم می کنند و قسمت های آن را با صدای بلند نام می برند: سر، گوش، چشم، دم و غیره. پس از شروع به کشیدن، آنها باید با یک قلم مو در امتداد خط کانتور از چپ به راست فشار وارد کنند و هیچ شکافی بین پوک باقی نگذارند. سپس با فشارهای دلخواه، سطح داخل کانتور رنگ می شود. بچه ها با انتهای یک قلم مو نازک بقیه جزئیات لازم از نقاشی را ترسیم می کنند.

یک تکنیک نسبتا پیچیده استپاشیدن . به جای مسواک، می توانید از مسواک و پشته استفاده کنید. با یک مسواک در دست چپ، کمی رنگ می گیریم و با یک پشته روی سطح قلمو می کشیم - با حرکات سریع، به سمت خودمان. پاشش ها روی کاغذ پرواز می کنند. در این حالت، می توان جهت حرکت دست را تغییر داد (عمودی، افقی، مورب، موج دار، دایره ای)، تغییر اندازه لکه ها، نزدیک یا دورتر شدن پاشش ها از صفحه قطعه کار. چندین رنگ به طور همزمان استفاده می شود که به ایجاد یک الگوی چند رنگ کمک می کند.

یک تکنیک بصری جالب استبلاتوگرافی . این به کاغذ، جوهر یا گواش مایع نیاز دارد. در مرکز ورق، باید یک لکه بیندازید، کاغذ باید به یک طرف کج شود، سپس به طرف دیگر، یا روی لکه ضربه بزنید. بنابراین، می توانید تصویر اصلی حیوان را دریافت کنید، فانتزی کودک به شما می گوید که شبیه چه کسی است.

یک تکنیک نیز وجود داردکشیدن نخ » (نیتوگرافی). از نخ های ساده استفاده می شود، گواش از انواع مختلف ، کاغذ برای طراحی، گل رز برای رنگ، ظرف برای نخ های استفاده شده. لازم است تکه های نخ (2-5 قطعه) به طول 7-10 سانتی متر درست شود، یک تکه نخ را در رنگ آغشته کرده و در امتداد یک ورق کاغذ طراحی در جهات مختلف برانید. برای استفاده از گواش دیگری یک نخ تمیز بردارید همچنین می توانید نخ را به رنگ آغشته کنید، آن را روی یک نیمه ورق قرار دهید (به طور تصادفی)، سپس آن را با نیمه دیگر بپوشانید، یعنی. ورق را از وسط تا کنید و نخ را با دقت از آنجا بیرون بکشید. سپس برگه را باز می کنیم و تصویر حاصل را می کشیم.

بسیاری از تکنیک های فوق را می توان در یک − استفاده کردکلاژ . به طور کلی، موارد زیر مهم است: خوب است که یک کودک پیش دبستانی نه تنها با تکنیک های مختلف تصویر آشنا باشد، بلکه آنها را فراموش نمی کند، بلکه از آنها به درستی استفاده می کند و هدف معین را برآورده می کند. به عنوان مثال، کودکی تصمیم گرفت تابستان را در یک روستا بکشد، و برای این کار از نقشه بیت (علف) استفاده می کند، و کودک با انگشت خود خورشید را می کشد، حیوانات کرکی را با لاستیک فوم می کشد، حیوانات دیگر را از کارت پستال ها برش می دهد، به تصویر می کشد. آسمان و ابر با پارچه و غیره هیچ محدودیتی برای بهبود و خلاقیت در فعالیت های بصری وجود ندارد.

لازم به ذکر است که موفقیت آموزش تکنیک های غیر سنتی تا حد زیادی به این بستگی دارد که معلم از چه روش ها و تکنیک هایی برای انتقال مطالب خاص به کودکان استفاده می کند. بنابراین هنگام آموزش طراحی می توان از تکنیک های بسیار متنوع و مواد بسیار متنوعی استفاده کرد.

خمدوهوا آرینا
مشاوره "تکنیک های نقاشی غیر سنتی در مهد کودک"

تکنیک های طراحی غیر سنتی

در رشد کودکان پیش دبستانی

سن پیش دبستانی دوره حساسی برای رشد بهره وری کودکان است فعالیت ها: طراحی، مدلسازی، اپلیک و ساخت و ساز. در آنها، کودک می تواند نگرش خود را به دنیای اطراف خود بیان کند، توانایی های خلاقانه و همچنین گفتار شفاهی و تفکر منطقی را توسعه دهد.

عزیزمهنرهای زیبا دنیایی از تصاویر روشن و شگفت انگیز است. اغلب با خودانگیختگی، اصالت و شورش فانتزی خود بزرگسالان را تحت تأثیر قرار می دهد. پیش دبستانی ها زیاد و با میل زیاد نقاشی می کشند. کودکان بسیار کنجکاو هستند، علایق آنها فراتر از خانواده است و مهد کودکدنیای اطراف آنها را جذب می کند. در فعالیت های مولد، کودکان علاقه ثابتی به فعالیت های بصری پیدا می کنند، توانایی های خود را توسعه می دهند.

در زمان ما، آموزش همه جانبه انسان جدید، افزایش بیشتر فعالیت خلاقانه او از اهمیت بالایی برخوردار است. بنابراین، ایجاد حس زیبایی، ایجاد سلیقه های زیبایی شناختی بالا، توانایی درک و قدردانی از آثار هنری، زیبایی و غنای طبیعت بومی ضروری است.

ما با موفقیت از روش آشنایی کودکان با فعالیت بصری T. S. Komarova استفاده کردیم، اما در طول کلاس ها همیشه یکنواختی ما را تحت تاثیر قرار داد. تکنسینارائه شده برای به تصویر کشیدن تصویر، بنابراین کودکان خوشحال هستند که با انگشتان خود، پلاستیکین و غیره نقاشی می کنند.

پس از مطالعه آثار نویسندگان مختلف، مانند G. B. Kibisheva، برنامه "الهام بخش"، I. A. Lykova - "راهنمای روش شناختی برای متخصصان موسسات آموزشی پیش دبستانی"، T. N. Doronova - "طبیعت، هنر و فعالیت های بصری کودکان" R. G. Kazakova «فعالیت بصری در مهد کودک» ما ایده های جالب زیادی پیدا کردیم و موارد زیر را برای خود تنظیم کردیم وظایف:

در کودکان شکل می گیرد مهارت های فنی نقاشی.

کودکان را با موارد مختلف آشنا کنید تکنیک های طراحی غیر سنتی.

یاد بگیرید که تصویر منحصر به فرد خود را با استفاده از انواع مختلف ایجاد کنید تکنیک های طراحی.

در رشد هنری و زیبایی شناختی کودکان، توانایی درک یک اثر هنری و ایجاد مستقل تصویری رسا که با اصالت و استقلال متمایز می شود، مهم است.

درست فنیمهارت ها و توانایی ها در کودکان به تدریج و درس به درس شکل می گیرد. در نتیجه یک فرآیند یادگیری متفکرانه طراحیکودکان نه در تمرینات خشک، بلکه با حل تکالیف بصری مختلف که برای خودشان جالب است، بر روش های صحیح تسلط پیدا می کنند.

فنیسمت فعالیت بصری تابع وظیفه ایجاد یک تصویر بیانگر در نقاشی است. این هدف است که انتخاب یک یا مواد دیگر را برای کلاس ها تعیین می کند. طراحی. با فکر کردن در مورد درس ، موادی را انتخاب می کنم که در آن تصویر شیء می تواند به طور خاص به صورت واضح ، جالب ، زیبا حل شود و به کودکان لذت زیبایی شناختی بدهد. اما این تنها در صورتی امکان پذیر خواهد بود که بر امکانات تصویری و بیانی هر ماده به خوبی تسلط داشته باشند.

برای نقاشی در مهد کودکمی تواند متفاوت تصور کند مواد: مداد رنگی و ساده; رنگ های آبرنگ و گواش؛ مداد شمعی؛ نشانگرها؛ مداد رنگی آبرنگ؛ پاستل; زغال سنگ; سانگوئن؛ پلاستیک و جوهر. در تمرین آموزش فعالیت های بصری به کودکان، ما به طور گسترده از مواد مختلف استفاده می کنیم و مطمئن شدپاسخ: کودکان تازگی را دوست دارند. آنها حتی با یک مداد گرافیتی ساده، با استفاده از فشارهای مختلف برای انتقال ادم سوژه، با علاقه زیادی طراحی می کنند.

به تدریج که کودکان بر مهارت های کار با مواد مختلف مسلط می شوند، سعی می کنیم آنها را به انتخاب آگاهانه مواد برای ایجاد تصویر آنها برسانیم. در اینجا یک نکته بسیار مهم این است که کودک استقلال نشان می دهد، فرصت می یابد اینجوری بکشکه او آن را بیشتر دوست داشت وقتی کودک در پایان درس نقاشی خود را در میان آثار دیگر می بیند، متوجه تنوع می شود تصاویر راه حل فنی. سپس در درس بعدی، انتخاب او ممکن است متفاوت باشد. کودک باید امکان انتخاب را احساس کند. این به رشد خلاقیت او کمک می کند. تسلط بسیار مهم است فنیمهارت‌ها و توانایی‌ها به کودکان این امکان را می‌داد که دنیا را با همه تنوع‌اش به تصویر بکشند.

چندین سال است که در کار خود از انواع مختلفی استفاده کرده ام تکنیک های ترسیم غیر متعارف.

"پالت انگشتان" – نقاشی با انگشت.

برس دستی ندارید؟ مشکلی نیست! ما یک انگشت را در رنگ قرمز فرو می کنیم، دیگری را در آبی، سوم را در زرد ... چرا یک پالت نه.

سخت نیست، اما بسیار جالب است. تکنیککه بچه ها در هر سنی دوستش خواهند داشت. آنها با لذت زیادی نقاشی می کنند.

^ آموزش انگشت طراحیدر چند مرحله پیش می رود

ابتدا کودکان با یک انگشت و سپس با چندین انگشت نقاشی می کنند. در این مرحله با رنگ و شکل و ریتم و موقعیت در فضا آشنا می شود. ما پروانه ها، ماهی ها و پاکسازی را با عناصری مانند نقطه، سکته مغزی، مارپیچ تزئین می کنیم.

در مرحله دوم، کودکان یاد می گیرند که رنگ ها را مخلوط کنند. هر انگشت در رنگ های مختلف آغشته می شود و رنگ ها روی رنگ اعمال می شود. در نتیجه اختلاط رنگ ها، کودکان به سایه دلخواه می رسند. مثلا با بچه های گروه متوسط، ما نقاشی شده"خرس کرکی".

در گروه مقدماتی، کودکان از قبل مسلط هستند "انگشت تکنیک» و موضوعاتی برای طراحی، در طرح از تکنیک هایی مانند پوک، ضربه قلم مو، مخلوط کردن رنگ استفاده می شود. "روش انگشتی"فرزندان نقاشی شدهنقشه های افسانه آکساکوف "گل سرخ". کار بسیار موفقی از آب درآمد.

^ بعدی تکنیک - طراحی کف دست.

این روش خلاقیت کودکان پیش دبستانی را به خوبی پرورش می دهد. آنها نه تنها رنگ را می بینند، بلکه آن را احساس می کنند.

بعد شکل غیر سنتی آموزشکه من در کارم از آن استفاده می کنم نقاشی سکته مغزی.

با کمک یک ضربه می توانید در مورد ماهیت جسم، در مورد خواص مواد بگویید، نه تنها سبکی، نرمی، صافی، بلکه سنگینی، تیرگی، وضوح، تهاجمی را نیز منتقل کنید و مهمتر از همه، تصویر را آشکار کنید. قهرمان، نگرش او به محیط. همچنین طراحیسکته مغزی به خوبی دست را برای نوشتن آماده می کند. از گروه میانی، کودکان نقاشی می کنند موضوعات: "جوجه"و "پتوشا با خانواده". این روش پیچیده و کاملاً گویا نیست طراحی، به ویژه حیوانات، که به شما امکان می دهد ویژگی های مشخصه آنها را با استفاده از انواع سایه ها منتقل کنید.

از تحلیل کودکاننتیجه می گیرد که همه کودکان قادر به کنترل دامنه نوسانات دست خود نیستند. ضربه ها در اندازه های مختلف به دست می آیند، گاهی اوقات با کمی فشار روی مداد. بنابراین، توصیه می کنیم که معلمان با کودکان در اوقات فراغت خود، دست های خود را بیشتر آموزش دهند تا مهارت های جوجه کشی را تقویت کنند.

همچنین استقبال بسیار جالب است - نقاشی روی کاغذ خیس. در این تکنیکدر کار با کودکان پیش دبستانی استفاده می شود.

نقاشی با آبرنگ سخت تر استاز گواش، اما بسیار جالب است. رنگ کنیدفقط می توان از آن بر روی کاغذ سفید استفاده کرد و رنگ ها را با آب رقیق کرد. هر چه آب بیشتر باشد رنگ رنگ ها شفاف تر می شود. کار بسیار ظریف و ظریف است. بچه ها به خصوص دوست دارند در این تکنیک بکشید"دریا"، هم در هوای آرام و ساکت و هم در طوفان.

^ طراحی با مداد شمعی، شمع و آبرنگ.

این روش مدتهاست که توسط صنعتگران عامیانه هنگام رنگ آمیزی تخم مرغ عید پاک استفاده می شده است. در این تکنیکی که ما روی موضوع ترسیم کردیم"توری وولوگدا".

ما هم از این جدید استفاده می کنیم تکنیک طراحیمثل گراتاژ

جالب در این تکنیکدر کلاس ها شرکت کرد موضوعات: "جنگل زمستانی", "قدم زدن در پارک", "قصه های شب".

^ نقاشی با قلم مو.

رنگ کنیدبچه ها واقعاً ضربه قلم مو را دوست دارند. کار غنی و جالبی است. همه کودکان اسمیر صحیح را دریافت نمی کنند. برای برخی بسیار طولانی است، برای برخی دیگر فقط شبیه یک پرایمینگ است. بنابراین، بیشتر توصیه می شود رنگ کردندر اوقات فراغت خود برای موضوعات: "چمن", "هرینگ"و غیره.

تکنیک های بسیار جالب و از این قبیل طراحی، به عنوان - یکنواخت و دیوتیپ (تکنیک چاپ) .

این روش به رشد فانتزی، تخیل، حس رنگ و فرم کمک می کند. با بچه ها ما نقاشی شده"شهر در یک روز بارانی", "درختان در رودخانه منعکس می شوند". فرزندان با لذت نقاشی بکش، آنها علاقه مند بودند که چگونه یک نقاشی کامل و حتی یک تصویر از نیمه یک نقاشی به دست می آید.

بچه ها خوششان آمد و تکنیک، مانند باتیک - نقاشی روی پارچه ، سبک سازی - تسلیم قوانین خاص. این یک کار بسیار دشوار، اما جالب است که به رشد خلاقیت در کودکان کمک می کند. ما با بچه ها هستیم نقاشی شده"بید در گلدان". بچه ها عملکرد خوبی داشتند، هر کدام از کارهایشان منحصر به فرد بود. بی حد و حصر نشان دادند خلاقیت کودکان.

یکی دیگر پذیرش غیر متعارف - اسپری. خیلی ساده نیست تکنیک. ماهیت آن در پاشیدن قطرات رنگ است. برای اجرای آن از مسواک و پشته استفاده می کنیم. نقاشی روی موضوعات: "بارش برف", "ریزش برگ". این پیچیده است تکنیک، در کودکان فورا کار نمی کند، اما، با وجود این، کار رضایت را به همراه دارد.

^ نقاشی پلاستیکی. این تکنیک نیاز به پشتکار داردصبر و میل به دیدن همه چیز تا پایان. با بچه های گروه بزرگتر، ما نقاشی شده"دریاچه قو", "طوطی"، و با بچه های گروه مقدماتی درس خلاقیت با موضوع برگزار کرد "قصه های A. S. پوشکین".

از موارد دیگر نیز استفاده می کنیم تکنیک های ترسیم غیر متعارف:

- نقاشی با گچ;

- نقاشی زغال چوب و سانگوین;

- طراحیاستفاده از مواد طبیعی؛

نقاشی آفریقایی؛

- کشیدن نقاشی(برس سخت);

- نقاشی طعمه;

- نقاشی با نخ.

به جرات می توان گفت که تنوع تکنسینبه بیان تصاویر در داخل کمک می کند کار کودکان.

تجربه نشان داده است که تسلط تکنیکاگر با در نظر گرفتن ویژگی های فعالیت و سن کودکان ساخته شود، این تصویر به بچه ها شادی واقعی می دهد. آنها خوشحال هستند که با لکه‌ها، ضربه‌ها، ضربه‌ها یکی پس از دیگری برگه‌های کاغذی را می‌پوشانند که یا برگ‌های پاییزی را در هوا می‌چرخانند یا دانه‌های برف را که به آرامی روی زمین می‌ریزند. بچه ها با جسارت مواد هنری را انتخاب می کنند، بچه ها از تنوع آنها و چشم انداز انتخاب مستقل نمی ترسند. آنها از روند انجام آن لذت می برند. کودکان آماده اند تا این یا آن عمل را بارها تکرار کنند. و هر چه حرکت بهتر باشد، لذت بیشتری را تکرار می کنند، گویی موفقیت خود را نشان می دهند، و شادی می کنند و توجه بزرگسالان را به دستاوردهای خود جلب می کنند.

ادبیات

Grek V. A. من با سکته مغزی می کشم. - مینسک: اسکارینا، 1992.

Zelenina E. L. بازی می کنیم، می خزیم، قرعه کشی: کتاب. برای معلمان و والدین. - م.: روشنگری، 1996.

کوماروا تی اس فاین فعالیت: آموزش به کودکان مهارت ها و توانایی های فنی. // آموزش پیش دبستانی، 1370، شماره 2.

Komarova T.S. تنوع تا حد امکان. // آموزش پیش دبستانی، 1370، شماره 9.

Kosminskaya V. B.، Khalezova N. B. مبانی هنرهای زیبا و روش های مدیریت هنرهای زیبا فرزندان: آزمایشگاه. کارگاه Proc. کمک هزینه برای دانش آموزان ped. in-t در مشخصات شماره 2110 "آموزش و روانشناسی (دوشک.)". - ویرایش دوم، تجدید نظر شده. - م .: آموزش و پرورش، 1987.

Lykova I. A. فعالیت بصری در مهد کودک: برنامه ریزی، یادداشت های کلاس، دستورالعمل ها - م.: "KARAPUZ-DADACTICS", 2007.

موسین I. G. طراحی: Proc. کتابچه راهنمای معلمان، مربیان و والدین. - یکاترینبورگ: U-Factoria، 1996.

نظریه و روش شناسی فعالیت بصری در مهد کودک: Proc. کمک هزینه برای دانش آموزان ped. in-t در مشخصات شماره 2110 "آموزش و روانشناسی (دوشک.)" /AT. B. Kosminskaya، E. I. Vasilyeva، R. G. Kazakova و دیگران - ویرایش دوم، تجدید نظر شده. و اضافی - م.: روشنگری، 1985.

Trofimova M. V.، Tarabarina T. I. هر دو مطالعه و بازی: هنر راهنمای محبوب برای والدین و مربیان. - یاروسلاول: آکادمی توسعه، 1376.

خلاقیت هنری در مهد کودک: کتابچه راهنمای مربی و مدیر موسیقی. اد. N. A. Vetlugina. - م .: آموزش و پرورش، 1974.

موضوع پروژه فناوری است:
توسعه توانایی های خلاقانه کودکان پیش دبستانی در فرآیند نقاشی با تکنیک های غیر سنتی و مواد تصویری.
هدف: شناسایی و پرورش توانایی های خلاقانه در کودکان گروه بزرگتر با برگزاری کلاس های سرگرم کننده نقاشی با رنگ.
وظایف: 1) بررسی توانایی های هنری کودکان بزرگتر در فعالیت های خلاقانه.
2) توسعه راه هایی برای رشد توانایی های خلاقانه در زمینه طراحی با مواد تصویری.

3) تأیید تکنیک های نقاشی غیر سنتی برای رشد توانایی های خلاقانه کودکان پیش دبستانی بزرگتر.
مرحله I - مقدماتی.
هدف: 1) ایجاد یک محیط در حال توسعه و یک پایگاه مادی مناسب.
2) مشارکت دادن والدین در فرآیند آموزشی در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی برای رشد مؤثر توانایی های خلاقانه کودکان.
3) بر اساس نتایج تشخیص، کودکان را برای کار بیشتر از طریق سیستمی از بازی ها، تمرین ها و غیره آماده کنید.
ایجاد یک محیط در حال توسعه.
ایجاد یک محیط در حال توسعه برای آموزش موفق طراحی از اهمیت بالایی برخوردار است. هنگام ایجاد یک محیط در حال توسعه در گروه، ما بر تعدادی از اصول تکیه کردیم:

• اصل فاصله و همگرایی مواضع در ارتباط بزرگسال و کودک با یکدیگر به منظور برقراری ارتباط. اتاق و چیدمان مبلمان باید به گونه ای باشد که تمایل احتمالی کودک برای بازنشستگی در فرآیند خلاقیت را برآورده کند.
• اصل فعالیت تحریک کننده، خلاقیت مستقل. کودکان نه تنها باید به ابزار و مواد دسترسی آزاد داشته باشند، بلکه باید حق انتخاب روش ها و موضوعات نقاشی را نیز داشته باشند.
• اصل ثبات، پویایی محیط در حال توسعه است که باید در تغییر معقول و غنی سازی محتوای موضوعی، محتوای منطقی آن انجام شود، که امکان تحقق ایده ها را در هر زمان و در صورت امکان در موقعیت های مختلف ممکن می سازد. . اگر روحیه و میل آنها اقتضا کند، کودکان می توانند این محیط را به صلاحدید خود تغییر دهند.

در گوشه ایزو کاغذ به اندازه کافی با رنگ ها، بافت ها و اشکال مختلف وجود دارد. مداد رنگی، خودکارهای نمدی، مداد شمعی، رنگ (گواش و آبرنگ)، قلم موهای نازک و ضخیم، تکه‌های مقوا، نخ‌ها و طناب‌ها با ضخامت‌های مختلف، مهر و قالب‌ها، کوزه‌های آب، دستمال‌ها، پالت‌ها. تمام موارد فوق در جعبه های جداگانه ذخیره می شود. با آشنایی کودکان پیش دبستانی در کلاس درس، مطالب بصری جدید به تدریج معرفی می شود. گوشه طراحی همچنین شامل پوشه‌هایی با بازتولید نقاشی‌های هنرمندان، طرح‌های موضوعی و طرح داستانی، کارت پستال‌ها و تصاویر داستان‌های پریان است. داستان ها یک پوشه جداگانه با نمونه هایی از نقاشی های ساخته شده با تکنیک های تصویر غیر سنتی وجود دارد. نقشه های تکنولوژیکی برای کاربرد، مدل سازی و ترسیم. نقاشی های کودکان در جایگاه مخصوص قرار دارد. این گروه دارای ضبط صوت، ضبط با موسیقی برای استفاده از آثار موسیقی در کلاس های هنری است. سه پایه نیز وجود دارد، کودک می تواند آنها را به هر مکانی منتقل کند. دسترسی رایگان به کابینت

اشکال تعامل با والدین.