کلاس کارشناسی ارشد برای والدین "ما خودمان می توانیم چیزهای غیرعادی بکشیم. مشاوره "تکنیک های غیر سنتی نقاشی در مهدکودک" پوک با یک برس نیمه خشک سخت

النا مرکولووا

مشاوره با والدین و معلمان در مورد استفاده از تکنیک های طراحی غیر سنتی

"با چیزهای غیرمعمول بدون کار می کشیم"

تهیه شده توسط مربی MBDOU DS "مسیرهای آبی" ولگودونسک، منطقه روستوف - مرکولووا النا آناتولیونا

همکاران عزیز!

اجازه دهید مشاوره ای برای والدین را که در جلسه پایانی والدین در قالب مستر کلاس توسط اینجانب برگزار شد، مورد توجه شما قرار دهم. این رویداد بسیار جالب از آب درآمد. هم والدین و هم فرزندان آن را دوست داشتند. به توصیه مربی ارشد، او بعداً مشاوره مشابهی را برای معلمان برگزار کرد.

هدف:گسترش دانش والدین در مورد استفاده از تکنیک های غیر سنتی در فعالیت های بصری کودکان.

وظایف:

1. ایجاد علاقه والدین به فعالیت های کودکان در کلاس های نقاشی.

2. اهمیت استفاده از روش های تکنیک های بصری غیر سنتی در رشد تفکر مجازی، ادراک حسی، خلاقیت کودکان را به والدین منتقل کند.

3. والدین را با چند تکنیک طراحی غیر سنتی آشنا کنید و به آنها فرصت دهید تا خلاقیت هنری خود را نشان دهند.

مواد و تجهیزات:

نمایشگاهی از آثار کودکان با تکنیک های مختلف غیر سنتی در تالار موسیقی برپا شده است. روی میزها مواد و ابزار بصری وجود دارد:

1. برای پوک زدن با برس نیمه خشک: برس سخت، گواش، کاغذ با هر رنگ و فرمت، تصاویر یک حیوان کرکی یا خاردار.

2. برای نقاشی با انگشت، یک فرم آشنا یک تصویر جدید است: کاسه با گواش، کاغذ ضخیم از هر رنگ، ورق های کوچک، دستمال، مداد.

3. برای چاپ: کاغذ، کاسه با رنگ گواش. غنچه های پنبه ای، خودکارهای نمدی، پارچه های روغنی، دستمال سفره.

4. برای نقاشی با شمع + آبرنگ (فتوکپی، مداد رنگی مومی + آبرنگ: شمع، مداد رنگی مومی، آبرنگ، برس های پهن، شیشه های آب، کاغذ آبرنگ، قطعات لاستیکی فوم یا غلتک فوم.

5. برای یکنواختی: کاغذ ضخیم از هر رنگ، قلم مو، گواش یا آبرنگ.

6. برای پلاستیک نگاری: مقوا از هر رنگ، پلاستیک، پشته، دستمال.

7. برای طراحی با سمولینا: غلات، چوب چسب، مقوای تیره رنگ.

معلم:والدین عزیز، بسیار خوشحالم که شما را به جلسه ما خوش آمد می گویم!

بر کسی پوشیده نیست که بسیاری از والدین دوست دارند یک دستور العمل جهانی و "جادویی" برای پرورش کودکان باهوش، توسعه یافته و با استعداد داشته باشند. ما دوست داریم کودکانی شاد، از نظر عاطفی مرفه، موفق در تجارت، متنوع و در یک کلام شخصیت های جالب ببینیم. و یک فرد جالب فردی آگاه است، به خود و توانایی های خود مطمئن است و دائما در حال توسعه است. هنرهای زیبا در شکل گیری چنین شخصیتی نقش بسزایی دارد.

در حین ترسیم، آنالایزرهای بصری، موتوری، عضلانی ملموس در کار گنجانده شده است. علاوه بر این، نقاشی حافظه، توجه، مهارت های حرکتی ظریف را توسعه می دهد، به کودک می آموزد که فکر کند و تجزیه و تحلیل کند، اندازه گیری و مقایسه کند، ترکیب و تصور کند.

نقاشی نقش زیادی در شکل گیری گفتار کودک دارد.

کمی - از زمانی که آنها دستور العملی را پیدا کردند که به بهبود توانایی های خلاقانه کودک کمک می کند، زمان زیادی می گذرد. اینها تکنیک های بصری غیر سنتی هستند.

چنین تکنیک هایی غیرمعمول هستند زیرا در فرآیند آموزشی نه تنها مواد بصری، بلکه اقلام مختلف خانگی را نیز شامل می شوند: لوله های کوکتل، اسفنج هایی برای شستن ظروف، شمع ها، سمولینا، چسب، پشم پنبه و موارد دیگر. می توانید یک سوال کاملاً منطقی بپرسید: چرا این مورد نیاز است؟ اجازه دهید در آیاتی در مورد آن به شما بگویم:

یک نقاشی معمولی وجود دارد:

سنتی در همه چیز.

مواد برای ما آشنا هستند.

اما امروز مربوط به او نیست.

درباره راه های جایگزین

می خواهم کمی به شما بگویم.

کارایی عالی آن

آنها توانستند آن را ثابت کنند.

کلاس های غیر سنتی

شامل ایده های زیادی است.

گاهی اوقات تحریک کننده

اما برای بچه ها جالب است.

آنها به طور غیر معمول ترکیب می شوند

مواد و ابزار.

و همه چیز عالی پیش می رود

و قطعا هیچکس بی تفاوت نیست!

چنین فعالیت هایی برای کودکان جالب است و نتایج عالی می دهد. اکنون آنها را در نمایشگاه می بینید. همه این تکنیک ها را هم در کلاس ها و هم در فعالیت های آزاد به بچه ها معرفی می کنم.

و حالا اجازه دهید شما را با چند تکنیک غیر سنتی طراحی هنری و گرافیکی آشنا کنم.

تکنیک های طراحی غیر سنتی:

1. با یک برس نیمه خشک سفت فشار دهید.

سن: هر

نحوه به دست آوردن تصویر: باید قلم مو را داخل گواش پایین بیاورید و آن را روی کاغذ بکوبید و آن را به صورت عمودی نگه دارید. هنگام کار، برس در آب نمی افتد. بنابراین، کل صفحه، کانتور یا الگو پر می شود. به نظر می رسد تقلیدی از بافت یک سطح کرکی یا خاردار است.

اگر با یک برس نوک بزنید،

یعنی با پوک بکشید

معلوم خواهد شد که یک خرخر است

با دم مخملی نرم.

2. نقاشی با انگشت.

* نقاشی با انگشت

سن: از دو سال.

نحوه به دست آوردن تصویر: باید انگشت خود را در گواش پایین بیاورید و نقاط، لکه ها یا خطوط را روی کاغذ اعمال کنید. هر انگشت با رنگ متفاوتی پر شده است. پس از کار، انگشتان دست با یک دستمال پاک می شوند و سپس گواش به راحتی شسته می شود.

ممکن است کودکان بزرگتر به استفاده از سواب پنبه ای تشویق شوند.

* نقاشی با دست

سن: از دو سال.

نحوه به دست آوردن تصویر: باید کف دست خود را (کل قلم مو) را به گواش آغشته کنید یا آن را با قلم مو (از پنج سالگی) رنگ کنید و روی کاغذ نقش بگذارید. آنها با هر دو دست راست و چپ نقاشی می کنند و با رنگ های مختلف نقاشی می کنند. پس از کار، دست ها با یک دستمال پاک می شوند، سپس گواش به راحتی شسته می شود.

موضوع آموزش باید با توجه به سن با آموزش کشیدن با چند انگشت دست کار، با نیشگون گرفتن، با لبه کف دست، با تمام کف دست افزایش یابد.

دستور العمل جالب و مطمئن برای رنگ انگشتی.

0.5 کیلوگرم آرد، 5 قاشق غذاخوری نمک، 2 قاشق غذاخوری روغن نباتی و آب را با همزن مخلوط کنید تا غلظت خامه ترش غلیظ شود، سپس توده به دست آمده را در شیشه های جداگانه بریزید، رنگ خوراکی (آب چغندر یا هویج، به عنوان ماست) را اضافه کنید. گزینه - مجموعه های عید پاک، به یک توده همگن مخلوط کنید.

3. شکل آشنا - تصویر جدید

سن: از پنج سالگی.

نحوه به دست آوردن یک تصویر: شما باید شیء انتخاب شده را با مداد دایره کنید. سپس با طراحی و رنگ آمیزی با مواد مناسب آن را به چیز دیگری تبدیل کنید.

برای چرخش می توانید از اشیاء مختلف استفاده کنید: قیچی، قاشق، فنجان

و غیره. همچنین می توانید دور کف دست ها، پاها، مشت ها، شکل بچرخید.

4. چاپ.

سن: از چهار سالگی.

روش به دست آوردن تصویر: برای انجام کار، از "مهر" از قرقره های نخ، چوب پنبه، سواب پنبه، کلاه از قلم های نمدی، سواب پنبه و غیره استفاده می شود. هر نقاشی، بسته به اینکه چه چیزی چاپ شود، متفاوت است.

با تهیه "پوک" های ویژه از قلم های نمدی استفاده شده، قرار دادن تکه های لاستیک فوم در آنها، می توانید کودکان را با تکنیک "پوینتیسم" آشنا کنید (تصویر از بسیاری از نکات)

5. تکنیک ترسیم "جادویی" (طراحی با ذخیره).

* شمع + آبرنگ (فتوکپی)

سن: از چهار سالگی

نحوه گرفتن تصویر: با شمع روی کاغذ بکشید. سپس روی ورق را با آبرنگ در یک یا چند رنگ رنگ کنید. نقاشی کشیده شده توسط شمع سفید باقی می ماند.

* مداد شمعی + آبرنگ

سن: از چهار سالگی

نحوه به دست آوردن تصویر: با مداد رنگی موم رنگی روی کاغذ سفید بکشید. سپس روی ورق را با آبرنگ در یک یا چند رنگ رنگ کنید. نقاشی کشیده شده با مداد رنگی بدون رنگ باقی می ماند.

می توانید با کشیدن ابتدا با چسب لوازم التحریر یا یک تکه صابون لباسشویی، همین اثر را داشته باشید.

مهم: به نیروی فشار توجه کنید - هر چه فشار روی مداد رنگی قوی تر باشد، تصویر واضح تر است.

6. یکنواختی

* موضوع

سن: از پنج سالگی

نحوه به دست آوردن یک تصویر: شما باید یک ورق کاغذ را از وسط تا کنید و نیمی از شی به تصویر کشیده شده را روی نیمی از آن بکشید (اشیاء به صورت متقارن انتخاب می شوند). پس از کشیدن هر قسمت از سوژه، تا زمانی که رنگ خشک شود، دوباره ورق را از وسط تا می کنیم تا پرینت گرفته شود. سپس می توان تصویر را با تا کردن ورق پس از کشیدن چند تزئین تزئین کرد.

* چشم انداز

سن: از شش سالگی.

روش گرفتن تصویر: ورق از وسط تا می شود. یک منظره روی نیمی از ورق ترسیم شده است و انعکاس آن در یک دریاچه، رودخانه (نشان) در سمت دیگر به دست آمده است. منظره به سرعت انجام می شود تا رنگ زمان خشک شدن نداشته باشد. نیمی از ورق در نظر گرفته شده برای چاپ با یک اسفنج مرطوب پاک می شود. طرح اصلی، پس از چاپ، با رنگ‌ها زنده می‌شود تا از چاپ متمایزتر شود.

7. پلاستیسینوگرافی

سن: از چهار سالگی

روش گرفتن تصویر: طراحی با پلاستیک روی یک سطح سخت

(با معرفی هر تکنیک جدید نقاشی، معلم به والدین این فرصت را می دهد که خلاقیت هنری خود را در عمل نشان دهند.)

معلم:

به سهیل نگاه کن

خلاصه ای از کلاس کارشناسی ارشد.

معلم:والدین عزیز!

تکنیک های طراحی غیر سنتی به شما کمک می کند احساس آزادی کنید، بر ترس خود غلبه کنید، آنچه را که انجام دادن آن با وسایل معمول دشوارتر است را روی کاغذ ببینید. و مهمتر از همه، این فرصت را به کودکان می دهند که غافلگیر شوند و از دنیا لذت ببرند. از این گذشته ، هر کشف چیز جدید و غیرمعمول باعث شادی می شود ، انگیزه جدیدی به خلاقیت می دهد.

کلاس کارشناسی ارشد ما به پایان رسیده است. من کارهای شگفت انگیزی را در تکنیک های غیر معمول می بینم. شما می توانید آنها را به فرزندان خود نشان دهید و من مطمئن هستم که آنها خلاقیت شما را دوست خواهند داشت! به جرات می توانم امیدوار باشم که اکنون در گفتگو با کودکان در مورد کلاس های نقاشی بتوانید آگاهی قابل توجه خود را نشان دهید!

اجازه دهید منحرف شوم:

برای شما آرزوی موفقیت دارم

اگر ما را دوست داشتید

دوباره به ما سر بزنید!

با تشکر از همه شما برای توجه شما!

در طول کلاس کارشناسی ارشد، او به والدین پیشنهاد کرد که سعی کنند تکنیک های طراحی خاصی را در عمل اعمال کنند. والدین و فرزندان حاضر در جلسه با کمال میل خلاقیت خود را به نمایش گذاشتند. نقشه های فوق العاده ای به دست آمد که آنها به عنوان یادگاری در نظر گرفتند.

با تشکر از توجه شما!

موفقیت خلاق برای شما!

موضوع پروژه فناوری ها است:
توسعه توانایی های خلاقانه کودکان پیش دبستانی در فرآیند نقاشی با تکنیک های غیر سنتی و مواد تصویری.
هدف: شناسایی و پرورش توانایی های خلاقانه در کودکان گروه بزرگتر با برگزاری کلاس های سرگرم کننده نقاشی با رنگ.
وظایف: 1) بررسی توانایی های هنری کودکان بزرگتر در فعالیت خلاق.
2) توسعه راه هایی برای رشد توانایی های خلاقانه در زمینه طراحی با مواد تصویری.

3) تأیید تکنیک های نقاشی غیر سنتی برای رشد توانایی های خلاقانه کودکان پیش دبستانی بزرگتر.
مرحله I - مقدماتی.
هدف: 1) ایجاد یک محیط در حال توسعه و یک پایگاه مادی مناسب.
2) مشارکت دادن والدین در فرآیند آموزشی در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی برای رشد مؤثر توانایی های خلاقانه کودکان.
3) بر اساس نتایج تشخیص، کودکان را برای کار بیشتر از طریق سیستمی از بازی ها، تمرین ها و غیره آماده کنید.
ایجاد یک محیط در حال توسعه.
ایجاد یک محیط در حال توسعه برای آموزش موفق طراحی از اهمیت بالایی برخوردار است. هنگام ایجاد یک محیط در حال توسعه در گروه، ما بر تعدادی از اصول تکیه کردیم:

• اصل فاصله و همگرایی مواضع در ارتباط بزرگسال و کودک با یکدیگر به منظور برقراری ارتباط. اتاق و چیدمان مبلمان باید به گونه ای باشد که تمایل احتمالی کودک برای بازنشستگی در فرآیند خلاقیت را برآورده کند.
• اصل فعالیت تحریک کننده، خلاقیت مستقل. کودکان نه تنها باید به ابزار و مواد دسترسی آزاد داشته باشند، بلکه باید حق انتخاب روش ها و موضوعات نقاشی را نیز داشته باشند.
• اصل ثبات، پویایی محیط در حال توسعه است که باید در تغییر معقول و غنی سازی محتوای موضوعی، محتوای منطقی آن انجام شود، که امکان تحقق ایده ها را در هر زمان و در صورت امکان در موقعیت های مختلف ممکن می سازد. . اگر روحیه و میل آنها اقتضا کند، کودکان می توانند این محیط را به صلاحدید خود تغییر دهند.

در گوشه ایزو کاغذ به اندازه کافی با رنگ ها، بافت ها و اشکال مختلف وجود دارد. مداد رنگی، خودکارهای نمدی، مداد شمعی، رنگ (گواش و آبرنگ)، قلم موهای نازک و ضخیم، تکه‌های مقوا، نخ‌ها و طناب‌ها با ضخامت‌های مختلف، مهر و قالب‌ها، کوزه‌های آب، دستمال‌ها، پالت‌ها. تمام موارد فوق در جعبه های جداگانه ذخیره می شود. با آشنایی کودکان پیش دبستانی در کلاس درس، مطالب بصری جدید به تدریج معرفی می شود. گوشه طراحی همچنین شامل پوشه‌هایی با بازتولید نقاشی‌های هنرمندان، طرح‌های موضوعی و طرح داستانی، کارت پستال‌ها و تصاویر داستان‌های پریان است. داستان ها یک پوشه جداگانه با نمونه هایی از نقاشی های ساخته شده با تکنیک های تصویر غیر سنتی وجود دارد. نقشه های تکنولوژیکی برای کاربرد، مدل سازی و ترسیم. نقاشی های کودکان در جایگاه مخصوص قرار دارد. این گروه دارای ضبط صوت، ضبط با موسیقی برای استفاده از آثار موسیقی در کلاس های هنری است. سه پایه نیز وجود دارد، کودک می تواند آنها را به هر مکانی منتقل کند. دسترسی رایگان به کابینت

اشکال تعامل با والدین.

خمدوهوا آرینا
مشاوره "تکنیک های نقاشی غیر سنتی در مهد کودک"

تکنیک های طراحی غیر سنتی

در رشد کودکان پیش دبستانی

سن پیش دبستانی دوره حساسی برای رشد بهره وری کودکان است فعالیت ها: طراحی، مدلسازی، اپلیک و ساخت و ساز. در آنها، کودک می تواند نگرش خود را به دنیای اطراف خود بیان کند، توانایی های خلاقانه و همچنین گفتار شفاهی و تفکر منطقی را توسعه دهد.

عزیزمهنرهای زیبا دنیایی از تصاویر روشن و شگفت انگیز است. اغلب با خودانگیختگی، اصالت و شورش فانتزی خود بزرگسالان را تحت تأثیر قرار می دهد. پیش دبستانی ها زیاد و با میل زیاد نقاشی می کشند. کودکان بسیار کنجکاو هستند، علایق آنها فراتر از خانواده است و مهد کودکدنیای اطراف آنها را جذب می کند. در فعالیت های مولد، کودکان علاقه ثابتی به فعالیت های بصری پیدا می کنند، توانایی های خود را توسعه می دهند.

در زمان ما، آموزش همه جانبه انسان جدید، افزایش بیشتر فعالیت خلاقانه او از اهمیت بالایی برخوردار است. بنابراین، ایجاد حس زیبایی، ایجاد سلیقه های زیبایی شناختی بالا، توانایی درک و قدردانی از آثار هنری، زیبایی و غنای طبیعت بومی ضروری است.

ما با موفقیت از روش آشنایی کودکان با فعالیت بصری T. S. Komarova استفاده کردیم، اما در طول کلاس ها همیشه یکنواختی ما را تحت تاثیر قرار داد. تکنسینارائه شده برای به تصویر کشیدن تصویر، بنابراین کودکان خوشحال هستند که با انگشتان خود، پلاستیکین و غیره نقاشی می کنند.

پس از مطالعه آثار نویسندگان مختلف، مانند G. B. Kibisheva، برنامه "الهام بخش"، I. A. Lykova - "راهنمای روش شناختی برای متخصصان موسسات آموزشی پیش دبستانی"، T. N. Doronova - "طبیعت، هنر و فعالیت های بصری کودکان" R. G. Kazakova «فعالیت بصری در مهد کودک» ما ایده های جالب زیادی پیدا کردیم و موارد زیر را برای خود تنظیم کردیم وظایف:

در کودکان شکل می گیرد مهارت های فنی نقاشی.

کودکان را با موارد مختلف آشنا کنید تکنیک های طراحی غیر سنتی.

یاد بگیرید که تصویر منحصر به فرد خود را با استفاده از انواع مختلف ایجاد کنید تکنیک های طراحی.

در رشد هنری و زیبایی شناختی کودکان، توانایی درک یک اثر هنری و ایجاد مستقل تصویری رسا که با اصالت و استقلال متمایز می شود، مهم است.

درست فنیمهارت ها و توانایی ها در کودکان به تدریج و درس به درس شکل می گیرد. در نتیجه یک فرآیند یادگیری متفکرانه طراحیکودکان نه در تمرینات خشک، بلکه با حل تکالیف بصری مختلف که برای خودشان جالب است، بر روش های صحیح تسلط پیدا می کنند.

فنیسمت فعالیت بصری تابع وظیفه ایجاد یک تصویر بیانگر در نقاشی است. این هدف است که انتخاب یک یا مواد دیگر را برای کلاس ها تعیین می کند. طراحی. با فکر کردن در مورد درس ، موادی را انتخاب می کنم که در آن تصویر شیء می تواند به طور خاص به صورت واضح ، جالب ، زیبا حل شود و به کودکان لذت زیبایی شناختی بدهد. اما این تنها در صورتی امکان پذیر خواهد بود که بر امکانات تصویری و بیانی هر ماده به خوبی تسلط داشته باشند.

برای نقاشی در مهد کودکمی تواند متفاوت تصور کند مواد: مداد رنگی و ساده; رنگ های آبرنگ و گواش؛ مداد شمعی؛ نشانگرها؛ مداد رنگی آبرنگ؛ پاستل; زغال سنگ; سانگوئن؛ پلاستیک و جوهر. در تمرین آموزش فعالیت های بصری به کودکان، ما به طور گسترده از مواد مختلف استفاده می کنیم و مطمئن شدپاسخ: کودکان تازگی را دوست دارند. آنها حتی با یک مداد گرافیتی ساده، با استفاده از فشارهای مختلف برای انتقال ادم سوژه، با علاقه زیادی طراحی می کنند.

به تدریج که کودکان بر مهارت های کار با مواد مختلف مسلط می شوند، سعی می کنیم آنها را به انتخاب آگاهانه مواد برای ایجاد تصویر آنها برسانیم. در اینجا یک نکته بسیار مهم این است که کودک استقلال نشان می دهد، فرصت می یابد اینجوری بکشکه او آن را بیشتر دوست داشت وقتی کودک در پایان درس نقاشی خود را در میان آثار دیگر می بیند، متوجه تنوع می شود تصاویر راه حل فنی. سپس در درس بعدی، انتخاب او ممکن است متفاوت باشد. کودک باید امکان انتخاب را احساس کند. این به رشد خلاقیت او کمک می کند. تسلط بسیار مهم است فنیمهارت‌ها و توانایی‌ها به کودکان این امکان را می‌داد که دنیا را با همه تنوع‌اش به تصویر بکشند.

چندین سال است که در کار خود از انواع مختلفی استفاده کرده ام تکنیک های ترسیم غیر متعارف.

"پالت انگشتان" – نقاشی با انگشت.

برس دستی ندارید؟ مشکلی نیست! ما یک انگشت را در رنگ قرمز فرو می کنیم، دیگری را در آبی، سوم را در زرد ... چرا یک پالت نه.

سخت نیست، اما بسیار جالب است. تکنیککه بچه ها در هر سنی دوستش خواهند داشت. آنها با لذت زیادی نقاشی می کنند.

^ آموزش انگشت طراحیدر چند مرحله پیش می رود

ابتدا کودکان با یک انگشت و سپس با چندین انگشت نقاشی می کنند. در این مرحله با رنگ و شکل و ریتم و موقعیت در فضا آشنا می شود. ما پروانه ها، ماهی ها و پاکسازی را با عناصری مانند نقطه، سکته مغزی، مارپیچ تزئین می کنیم.

در مرحله دوم، کودکان یاد می گیرند که رنگ ها را مخلوط کنند. هر انگشت در رنگ های مختلف آغشته می شود و رنگ ها روی رنگ اعمال می شود. در نتیجه اختلاط رنگ ها، کودکان به سایه دلخواه می رسند. مثلا با بچه های گروه متوسط، ما نقاشی شده"خرس کرکی".

در گروه مقدماتی، کودکان از قبل مسلط هستند "انگشت تکنیک» و موضوعاتی برای طراحی، در طرح از تکنیک هایی مانند پوک، ضربه قلم مو، مخلوط کردن رنگ استفاده می شود. "روش انگشت"فرزندان نقاشی شدهنقشه های افسانه آکساکوف "گل سرخ". کار بسیار موفق ظاهر شد.

^ بعدی تکنیک - طراحی کف دست.

این روش خلاقیت کودکان پیش دبستانی را به خوبی پرورش می دهد. آنها نه تنها رنگ را می بینند، بلکه آن را احساس می کنند.

بعد شکل غیر سنتی آموزشکه من در کارم از آن استفاده می کنم نقاشی سکته مغزی.

با کمک یک ضربه می توانید در مورد ماهیت جسم، در مورد خواص مواد بگویید، نه تنها سبکی، نرمی، صافی، بلکه سنگینی، تیرگی، وضوح، تهاجمی را نیز منتقل کنید و مهمتر از همه، تصویر را آشکار کنید. قهرمان، نگرش او به محیط. همچنین طراحیسکته مغزی به خوبی دست را برای نوشتن آماده می کند. از گروه میانی، کودکان نقاشی می کنند موضوعات: "جوجه"و "پتوشا با خانواده". این روش پیچیده و کاملاً گویا نیست طراحی، به ویژه حیوانات، که به شما امکان می دهد ویژگی های مشخصه آنها را با استفاده از انواع سایه ها منتقل کنید.

از تحلیل کودکاننتیجه می گیرد که همه کودکان قادر به کنترل دامنه نوسانات دست خود نیستند. ضربه ها در اندازه های مختلف به دست می آیند، گاهی اوقات با کمی فشار روی مداد. بنابراین، توصیه می کنیم که معلمان با کودکان در اوقات فراغت خود، دست های خود را بیشتر آموزش دهند تا مهارت های جوجه کشی را تقویت کنند.

همچنین استقبال بسیار جالب است - نقاشی روی کاغذ خیس. در این تکنیکدر کار با کودکان پیش دبستانی استفاده می شود.

نقاشی با آبرنگ سخت تر استاز گواش، اما بسیار جالب است. رنگ کنیدفقط می توان از آن بر روی کاغذ سفید استفاده کرد و رنگ ها را با آب رقیق کرد. هر چه آب بیشتر باشد رنگ رنگ ها شفاف تر می شود. کار بسیار ظریف و ظریف است. بچه ها به خصوص دوست دارند در این تکنیک بکشید"دریا"، هم در هوای آرام و ساکت و هم در طوفان.

^ طراحی با مداد شمعی، شمع و آبرنگ.

این روش مدتهاست که توسط صنعتگران عامیانه هنگام رنگ آمیزی تخم مرغ عید پاک استفاده می شده است. در این تکنیکی که ما روی موضوع ترسیم کردیم"توری وولوگدا".

ما هم از این جدید استفاده می کنیم تکنیک طراحیمثل گراتاژ

جالب در این تکنیکدر کلاس ها شرکت کرد موضوعات: "جنگل زمستانی", "قدم زدن در پارک", "قصه های شب".

^ نقاشی با قلم مو.

رنگ کنیدبچه ها واقعاً ضربه قلم مو را دوست دارند. کار غنی و جالب است. همه کودکان اسمیر صحیح را دریافت نمی کنند. برای برخی بسیار طولانی است، برای برخی دیگر فقط شبیه یک پرایمینگ است. بنابراین، بیشتر توصیه می شود رنگ کردندر اوقات فراغت خود برای موضوعات: "چمن", "هرینگ"و غیره

تکنیک های بسیار جالب و از این قبیل طراحی، به عنوان - یکنواخت و دیوتیپ (تکنیک چاپ) .

این روش به رشد فانتزی، تخیل، حس رنگ و فرم کمک می کند. با بچه ها ما نقاشی شده"شهر در یک روز بارانی", "درختان در رودخانه منعکس می شوند". فرزندان با لذت نقاشی بکش، آنها علاقه مند بودند که چگونه یک نقاشی کامل و حتی یک تصویر از نیمه یک نقاشی به دست می آید.

بچه ها خوششان آمد و تکنیک، مانند باتیک - نقاشی روی پارچه ، سبک سازی - تسلیم قوانین خاص. این یک کار بسیار دشوار، اما جالب است که به رشد خلاقیت در کودکان کمک می کند. ما با بچه ها هستیم نقاشی شده"بید در گلدان". بچه ها عملکرد خوبی داشتند، هر کدام از کارهایشان منحصر به فرد بود. بی حد و حصر نشان دادند خلاقیت کودکان.

یکی دیگر پذیرش غیر متعارف - اسپری. خیلی ساده نیست تکنیک. ماهیت آن در پاشیدن قطرات رنگ است. برای اجرای آن از مسواک و پشته استفاده می کنیم. نقاشی روی موضوعات: "بارش برف", "افتادن برگ". این پیچیده است تکنیک، در کودکان فورا کار نمی کند، اما، با وجود این، کار رضایت را به همراه دارد.

^ نقاشی پلاستیکی. این تکنیک نیاز به پشتکار داردصبر و میل به دیدن همه چیز تا پایان. با بچه های گروه بزرگتر، ما نقاشی شده"دریاچه قو", "طوطی"، و با بچه های گروه مقدماتی درس خلاقیت با موضوع برگزار کرد "قصه های A. S. پوشکین".

از موارد دیگر نیز استفاده می کنیم تکنیک های ترسیم غیر متعارف:

- نقاشی با گچ;

- نقاشی زغال چوب و سانگوین;

- طراحیاستفاده از مواد طبیعی؛

نقاشی آفریقایی؛

- کشیدن نقاشی(برس سخت);

- نقاشی طعمه;

- نقاشی با نخ.

به جرات می توان گفت که تنوع تکنسینبه بیان تصاویر در داخل کمک می کند کار کودکان.

تجربه نشان داده است که تسلط تکنیکاگر با در نظر گرفتن ویژگی های فعالیت و سن کودکان ساخته شود، این تصویر به بچه ها شادی واقعی می دهد. آنها خوشحال هستند که با لکه‌ها، ضربه‌ها، ضربه‌ها یکی پس از دیگری برگه‌های کاغذی را می‌پوشانند که یا برگ‌های پاییزی را در هوا می‌چرخانند یا دانه‌های برف را که به آرامی روی زمین می‌ریزند. کودکان با جسارت مواد هنری را انتخاب می کنند، بچه ها از تنوع آنها و چشم انداز انتخاب مستقل نمی ترسند. آنها از روند انجام آن لذت می برند. کودکان آماده اند تا این یا آن عمل را بارها تکرار کنند. و هر چه حرکت بهتر باشد، لذت بیشتری را تکرار می کنند، گویی موفقیت خود را نشان می دهند، و شادی می کنند و توجه بزرگسالان را به دستاوردهای خود جلب می کنند.

ادبیات

Grek V. A. من با سکته مغزی می کشم. - مینسک: اسکارینا، 1992.

Zelenina E. L. بازی می کنیم، می خزیم، قرعه کشی: کتاب. برای معلمان و والدین. - م.: روشنگری، 1996.

کوماروا تی اس فاین فعالیت: آموزش به کودکان مهارت ها و توانایی های فنی. // آموزش پیش دبستانی، 1370، شماره 2.

Komarova T.S. تنوع تا حد امکان. // آموزش پیش دبستانی، 1370، شماره 9.

Kosminskaya V. B.، Khalezova N. B. مبانی هنرهای زیبا و روش های مدیریت هنرهای زیبا فرزندان: آزمایشگاه. کارگاه Proc. کمک هزینه برای دانش آموزان ped. in-t در مشخصات شماره 2110 "آموزش و روانشناسی (دوشک.)". - ویرایش دوم، تجدید نظر شده. - م .: آموزش و پرورش، 1987.

Lykova I. A. فعالیت بصری در مهد کودک: برنامه ریزی، یادداشت های کلاس، دستورالعمل ها - م.: "KARAPUZ-DADACTICS", 2007.

موسین I. G. طراحی: Proc. کتابچه راهنمای معلمان، مربیان و والدین. - اکاترینبورگ: U-Factoria، 1996.

نظریه و روش شناسی فعالیت بصری در مهد کودک: Proc. کمک هزینه برای دانش آموزان ped. in-t در مشخصات شماره 2110 "آموزش و روانشناسی (دوشک.)" /که در. B. Kosminskaya، E. I. Vasilyeva، R. G. Kazakova و دیگران - ویرایش دوم، تجدید نظر شده. و اضافی - م.: روشنگری، 1985.

Trofimova M. V.، Tarabarina T. I. هر دو مطالعه و یک بازی: هنر راهنمای محبوب برای والدین و مربیان. - یاروسلاول: فرهنگستان توسعه، 1997.

خلاقیت هنری در مهد کودک: کتابچه راهنمای مربی و مدیر موسیقی. اد. N. A. Vetlugina. - م .: آموزش و پرورش، 1974.

GBDOU "مهدکودک شماره 91 از نوع ترکیبی"

مرکز مشاوره

توسط مربی تکمیل شد

بالاترین دسته

کورشونوا E.V.

سواستوپل

مشاوره برای والدین "نقاشی به روش های غیر سنتی"

اجرا شده توسط مربی بالاترین رده Korshunova E.V.

رشد پتانسیل خلاق فرد باید از اوایل کودکی انجام شود، زمانی که کودک، تحت هدایت بزرگسالان، شروع به تسلط بر انواع مختلف فعالیت ها، از جمله فعالیت های هنری می کند.

فرصت های بزرگ در توسعه خلاقیت شامل فعالیت های تصویری و بالاتر از همه، نقاشی است.

نقاشی وسیله مهمی برای آموزش زیبایی شناسی است: به کودکان اجازه می دهد ایده های خود را در مورد دنیای اطراف خود بیان کنند، فانتزی، تخیل را توسعه می دهد و امکان تثبیت دانش در مورد رنگ و شکل را فراهم می کند. در فرآیند نقاشی، کودک مشاهده، ادراک زیبایی شناختی، احساسات زیبایی شناختی، ذوق هنری، خلاقیت، توانایی ایجاد مستقل چیزهای زیبا با استفاده از وسایل موجود را بهبود می بخشد. کلاس های طراحی توانایی دیدن زیبایی در زندگی اطراف، در آثار هنری را توسعه می دهد. فعالیت هنری خودشان به کودکان کمک می کند تا به تدریج به درک درستی از آثار نقاشی، گرافیک، مجسمه سازی، هنر و صنایع دستی برسند.

تصویر در نقاشی ها با استفاده از مواد مختلف ایجاد شده است. هنرمندان در کار خود از مواد مختلفی استفاده می کنند: انواع مداد رنگی، زغال چوب، سنگ سانگوین، پاستل و موارد دیگر. همچنین لازم است در خلاقیت کودکان رنگ های مختلف (گواش، آبرنگ، جوهر، مداد رنگی) گنجانده شود تا به کودکان آموزش داده شود که از این مواد بصری در ارتباط با وسایل بیان خود استفاده کنند.

تجربه کاری نشان می دهد که نقاشی با مواد غیر معمول و تکنیک های اصلی به کودکان اجازه می دهد تا احساسات مثبت فراموش نشدنی را تجربه کنند. همانطور که می دانید احساسات هم یک فرآیند و هم نتیجه فعالیت عملی است، در درجه اول خلاقیت هنری. با عواطف می توان قضاوت کرد که در حال حاضر چه چیزی را خوشحال می کند ، علاقه مند می شود ، کودک را در ناامیدی فرو می برد ، کودک را برانگیخته می کند ، که ماهیت ، شخصیت ، فردیت او را مشخص می کند.

کودکان پیش دبستانی، طبق طبیعت خود، می توانند با یک قهرمان ادبی همدردی کنند، حالات عاطفی مختلفی را در یک بازی نقش آفرینی پیچیده بازی کنند، اما درک زیبایی چیست و یاد بگیرند که خود را در فعالیت های بصری ابراز کنند، هدیه ای است که فقط می توان رویای آن را داشت. ، اما می توان آن را نیز آموزش داد.

در بزرگسالی باید حس زیبایی را در کودک ایجاد کنیم. این به ما بستگی دارد که زندگی معنوی او غنی باشد یا فقیر. لازم به یادآوری است: اگر درک زیبایی با مشارکت کودک در ایجاد زیبایی پشتیبانی نشود، همانطور که می گویند "شوق کودکی" در کودک شکل می گیرد.

برای القای عشق به هنرهای زیبا، برای برانگیختن علاقه به نقاشی از سنین پیش دبستانی کوچکتر، لازم است از روش های غیر سنتی به تصویر کشیدن استفاده شود. چنین نقاشی های غیر سنتی به کودکان احساسات مثبت زیادی می دهد، امکان استفاده از اشیاء آشنا به عنوان مواد هنری را آشکار می کند و با غیرقابل پیش بینی بودن آن شگفت زده می شود.

روش های غیرمعمول نقاشی آنقدر بچه ها را مجذوب خود می کند که به تعبیر مجازی، شعله واقعی خلاقیت در گروه شعله ور می شود که با نمایشگاهی از نقاشی های کودکان به پایان می رسد.

چه روش های غیر سنتی نقاشی را می توان در خانه استفاده کرد؟ بلاتوگرافی، نقاشی با نمک، نقاشی با انگشت. حباب های صابون، پاشیدن آب و غیره. آیا علاقه ای ندارید که بدانید اگر با پارچه یا کاغذ مچاله شده نقاشی بکشید چه اتفاقی می افتد؟

شما می توانید هر طور که دوست دارید و با هر چیزی نقاشی کنید! دراز کشیدن روی زمین، زیر میز، روی میز. روی یک برگ درخت، روی یک روزنامه. تنوع مواد چالش‌های جدیدی ایجاد می‌کند و شما را مجبور می‌کند همیشه به چیزی برسید. و از استراخان و داوب، در پایان، یک شیء قابل تشخیص پدید می آید - I. شادی بی عارضه از رضایت از این واقعیت که "من این کار را کردم - همه اینها مال من است! ".

کودک با آموختن بیان احساسات خود بر روی کاغذ، شروع به درک بهتر احساسات دیگران می کند، یاد می گیرد بر کمرویی، ترس از نقاشی، از این واقعیت که هیچ چیز درست نمی شود غلبه کند. او مطمئن است که نتیجه خواهد داد و به زیبایی تمام خواهد شد.

تسلط بر مواد مختلف، روش های کار با آنها، درک بیان آنها به کودکان اجازه می دهد تا هنگام انعکاس برداشت های خود از زندگی اطراف در نقاشی ها، از آنها به طور مؤثرتری استفاده کنند.

انواع مواد بصری باعث جذابیت، جذابیت بیشتر فعالیت بصری می شود و با تسلط کودکان به مواد مختلف، سبک تصویری خاص آنها شکل می گیرد.

یکی از روش های مورد علاقه کودکان برای نقاشی غیر سنتی، نقاشی با نمک است. این نه تنها ویژگی های تزئینی جالبی دارد، بلکه استفاده از آن بسیار آسان است.

کودکان عاشق نقاشی و ... حباب های صابون هستند. می توانید با دمیدن نقاشی کنید.

اما می توانید با یک مسواک، و پشم پنبه، و انگشت، کف دست، سواب، کاغذ مچاله شده، لوله ای که رنگ را دنبال می کند (یک قطره) روی یک ورق کاغذ بکشید، با اشیاء مختلف چاپ کنید، با یک شمع ترکیب بندی کنید. رژ لب، پا...

جرات کن، خیال پردازی کن! و شادی به شما خواهد رسید - لذت خلاقیت، شگفتی و اتحاد با فرزندانتان.

هنر نقاشی تکنیک های مختلفی دارد و باید در کار با کودکان از آنها استفاده کرد. استفاده از مواد مختلف، دانش کودکان را در مورد نحوه کار با آنها، توانایی های بصری آنها غنی می کند، نقاشی های کودکان را جذاب تر می کند و جنبه زیبایی شناختی نقاشی را افزایش می دهد.

چرا و چرا کودکان ما نقاشی می کشند؟ بله، زیرا فعالیت بصری شاید جالب ترین فعالیت برای کودکان پیش دبستانی باشد. این به کودک اجازه می دهد تا برداشت های خود را از دنیای اطراف خود در تصاویر تصویری منعکس کند و نگرش خود را نسبت به آنها بیان کند. در عین حال، فعالیت بصری برای رشد همه جانبه زیبایی‌شناختی، اخلاقی، کاری و ذهنی کودکان اهمیتی بی‌سابقه دارد.

اما هنگام آموزش نقاشی به کودک، نباید زیاده روی کرد. مدام کودک را مجبور به کشیدن نقاشی نکنید. باید در او انگیزه مثبتی برای نقاشی ایجاد کرد، میل به خالق بودن.

با خلاصه کردن تجربه خود از کار با کودکان در این راستا، می توانم با اطمینان بگویم که جالب ترین شکل های فعالیت بصری برای کودکان، تکنیک های نقاشی غیر سنتی است. چنین رویکردهای غیر استانداردی برای سازماندهی فعالیت های بصری کودکان را شگفت زده و خوشحال می کند و در نتیجه باعث تمایل به شرکت در چنین تجارت جالبی می شود.

والدین عزیز! پیشنهاد می کنم با تکنیک های غیر معمول طراحی آشنا شوید. اگر مواد و تکنیک های جدید و غیرمعمولی را برای هنرهای زیبا به فرزندتان ارائه دهید، بسیار سرگرم می شود و توانایی های خود را گسترش می دهد.

پاشش های سرگرم کننده

ابتدا خودتان آن را امتحان کنید و سپس به فرزندتان نشان دهید که چه کاری انجام دهد. یک قلم موی کامل از رنگ را بردارید، آن را بالای کاغذ نگه دارید و با دست دیگر خود برس را بزنید. بنابراین می توانید یک پس زمینه جالب برای نقاشی آینده بدست آورید. و حتی می توانید قالب ها را قبل از اسپری روی کاغذ قرار دهید - ارقام بریده شده از مقوا. به عنوان مثال، شبح های ستاره ها، هلال، گل ها، برگ ها، حیوانات. "لکه های سفید" حاصل را می توان خالی یا رنگی گذاشت.

چاپ برگ

در پیاده روی، برگ هایی با اشکال مختلف را با کودک خود جمع آوری کنید. در خانه، رنگ ها را در لیوان های کاغذی رقیق کنید تا تراکم کافی داشته باشند. سطح ورق را با رنگ بپوشانید و با قسمت رنگ شده روی کاغذ فشار دهید. یک کاغذ دیگر روی آن قرار دهید و با دست یا وردنه صاف کنید. کاغذ بالایی را جدا کنید و ببینید چه اتفاقی می افتد. ممکن است ابتدا مجبور شوید کمی تمرین کنید و سپس کودک می‌تواند یک ترکیب کامل از چاپ برگ بسازد.

اثر انگشت

اگر با استفاده از اثر انگشت یا کف دست خود تصویری ایجاد کنید، جلوه های بسیار جالبی به دست می آید. البته، شما باید رنگی را بردارید که به راحتی شسته می شود، مثلاً گواش. با آبرنگ، الگوهای چاپ شده چندان متضاد و گویا نیستند. می توانید با تصاویر ساده شروع کنید - یک گل، یک دسته انگور. و سپس جزئیات لازم را می توان با مداد ترسیم کرد.

خط خطی کردن

به همراه فرزندتان، به نوبت خطوط صاف و منحنی را روی یک تکه کاغذ بکشید که یکدیگر را قطع می کنند. سپس می توانید مناطق محدود شده با این خطوط، مدادها یا قلم های نمدی با رنگ های مختلف را رنگ کنید، آنها را با ضربه ها، لکه ها، سلول ها پر کنید.

تمبر سیب زمینی

یک سیب زمینی خام را نصف کنید و یک نقش برجسته ساده را در محل برش برش دهید - یک گل، یک قلب، یک ماهی، یک ستاره. یک پد جوهر را با جوهر آغشته کنید و به کودک خود نشان دهید که چگونه چاپ کند. اگر پد خاصی وجود ندارد، می توانید یک تکه اسفنج بردارید یا رنگ را مستقیماً روی سطح برش بزنید. اگر چندین تمبر مختلف تهیه کنید، کودک می‌تواند از آن‌ها برای ایجاد تصاویر حتی طرح یا کاغذ بسته بندی زیبا برای هدیه استفاده کند. این فعالیت بهانه خوبی برای آشنایی کودک با اشکال هندسی مختلف است: دایره، مربع و ....

نقاشی اسفنجی

شما به چندین اسفنج نیاز دارید - یکی برای هر رنگ. ابتدا خودتان آن را امتحان کنید: اسفنج را در رنگ فرو کنید، آن را به آرامی فشار دهید تا اضافی آن پاک شود. حالا می توانید با لمس های سبک روی ورق کار کنید. خودتان بر تکنیک جدید مسلط شوید - به کودک آموزش دهید.

"دوقلوها"

البته شما خودتان در کودکی بیش از یک بار این کار را انجام دادید. فقط باید به کودک خود نشان دهید که چگونه این کار را انجام می دهد. یک ورق کاغذ را از وسط تا می کنیم، با رنگ در یک طرف ورق می کشیم یا به سادگی لکه ها، لکه ها را اعمال می کنیم، سپس نقاشی را با نیمه دوم ورق می پوشانیم، به آرامی با دست خود از بالا می کشیم. می توانید از چندین رنگ استفاده کنید، می توانید برخی از درخشش ها را اضافه کنید. ما آنچه اتفاق افتاده را فاش می کنیم: یک پروانه، یک گل عجیب و غریب. یک فعالیت عالی برای توسعه تخیل.

نقش برجسته های سایه

یک ورق کاغذ می گیریم، یک سکه زیر آن می گذاریم، روی آن را با یک مداد نرم یا مداد رنگی رنگ می کنیم. تسکین روی کاغذ ظاهر می شود. شما می توانید هر سطح جامد دیگری با بافت جالب پیدا کنید: برگ هایی با رگه های ضخیم، پوست درخت، رومیزی با صلیب گلدوزی شده، نشان فلزی. - فقط به اطراف نگاه کن این نه تنها کودک را مجذوب خود می کند، بلکه به رشد مهارت های دستی خوب او نیز کمک می کند.

استفاده از روش های غیر سنتی می تواند میل به نقاشی را در کودکان ایجاد کند، فعالیت کودک را جذاب و آموزنده کند.

از فرزندتان انتظار شاهکارها نداشته باشید: هدف هر فعالیت بصری، تفریح ​​است. با انتقاد، حتی منصفانه، فریفته نشوید، در غیر این صورت خطر دور کردن کودک از این فعالیت را دارید. اما سعی کنید تمجید نکنید، در غیر این صورت تمجید را جدی نمی گیرد.

توصیه ای برای والدین

"استفاده از روش های ترسیم غیر متعارف"

"هر کودک یک هنرمند است. مشکل این است که فراتر از دوران کودکی هنرمند باقی بمانیم.» پابلو پیکاسو

عواطف مثبت اساس سلامت روانی و رفاه عاطفی کودکان را تشکیل می دهند. و از آنجایی که نقاشی منبع خلق و خوی خوب برای کودک است، حمایت و توسعه علاقه کودک به هنرهای زیبا ضروری است.

نقاشی با مواد غیر معمول و تکنیک های اصلی به کودکان اجازه می دهد تا احساسات مثبت فراموش نشدنی را تجربه کنند. برای القای عشق به هنرهای زیبا، برای برانگیختن علاقه به طراحی از سنین پیش دبستانی، می توانید از روش های غیر سنتی تصویر استفاده کنید. نقاشی غیر سنتی به کودکان احساسات مثبت زیادی می دهد، امکان استفاده از اشیاء آشنا را به عنوان مواد هنری آشکار می کند و با غیرقابل پیش بینی بودن آن شگفت زده می شود.

آیا علاقه ای ندارید که بدانید اگر با پارچه یا کاغذ مچاله شده نقاشی بکشید چه اتفاقی می افتد؟

شما می توانید با هر چیزی و روی هر چیزی نقاشی کنید! دراز کشیدن روی زمین، زیر میز، روی میز... روی برگ درخت، روی روزنامه... در دسترس بودن استفاده از تکنیک های غیر سنتی با توجه به ویژگی های سنی کودکان پیش دبستانی تعیین می شود. بنابراین، به عنوان مثال، کار در این جهت باید با تکنیک هایی مانند طراحی با انگشتان، کف دست، تکه های کاغذ و غیره آغاز شود.

تنوع مواد چالش‌های جدیدی ایجاد می‌کند و شما را مجبور می‌کند همیشه به چیزی برسید. توانایی ایجاد چیزی جدید، غیر معمول، غیر استاندارد از بدو تولد به همه داده نمی شود، اما بسیاری از مشاغل، موقعیت های زندگی دقیقاً به وجود این ویژگی ها نیاز دارند. بنابراین در موسسات پیش دبستانی باید به فانتزی، توسعه دید غیر استاندارد از جهان و حل خلاقانه مسئله توجه زیادی شود.

تکنیک های طراحی غیر سنتی:

نقاشی حباب

مقداری آبرنگ را با محلول صابون حباب مخلوط کنید. کاغذ نقاشی را روی زمین بگذارید و از کودک خود بخواهید حباب ها را باد کند - آنها روی کاغذ می نشینند و الگوهای فانتزی ایجاد می کنند.

نی دمیدن

مقداری رنگ را رقیق کرده و مقدار کمی را روی کاغذ بریزید، به کودک خود یک نی بدهید و اجازه دهید هر طرحی را باد کند (فقط مطمئن شوید که کودک روی رنگ را باد کرده و آن را نمکد).

نقاشی با انگشت

روش به دست آوردن تصویر: کودک انگشت خود را در گواش فرو می کند و نقطه ها، لکه ها را روی کاغذ می گذارد. هر انگشت با رنگ متفاوتی پر شده است. پس از کار، انگشتان دست با یک دستمال پاک می شوند، سپس گواش به راحتی شسته می شود.

نقاشی با دست

روش به دست آوردن تصویر: کودک دست خود را در گواش (کل قلم مو) فرو می برد یا با قلم مو رنگ می کند و روی کاغذ نقش می بندد. آنها با هر دو دست راست و چپ نقاشی می کنند و با رنگ های مختلف نقاشی می کنند. پس از کار، دست ها با یک دستمال پاک می شوند، سپس گواش به راحتی شسته می شود.

مداد شمعی یا شمع + آبرنگ

روش به دست آوردن تصویر: کودک با مداد شمعی یا شمع روی کاغذ نقاشی می کند. سپس ورق را با آبرنگ در یک یا چند رنگ رنگ می کند. نقاشی بدون رنگ باقی می ماند.

چاپ صفحه نمایش

روش به دست آوردن تصویر: کودک یک مهره یا یک سواب لاستیکی فوم را روی یک پد جوهر فشار می دهد و با استفاده از یک شابلون روی کاغذ اثر می گذارد. برای تغییر رنگ، یک سواب و شابلون دیگر بردارید.

بلاتوگرافی منظم

روش به دست آوردن تصویر: کودک گواش را با قاشق پلاستیکی برداشته و روی کاغذ می ریزد. نتیجه لکه هایی به ترتیب تصادفی است. سپس ورق را با یک ورق دیگر پوشانده و فشار می‌دهیم (می‌توانید ورق اصلی را از وسط خم کنید، یک نیمه جوهر بریزید و با نیمه دیگر آن را بپوشانید). بعد، ورق بالایی برداشته می شود، تصویر مورد بررسی قرار می گیرد: مشخص می شود که چگونه به نظر می رسد. جزئیات گم شده ترسیم شده است.

با یک برس نیمه خشک سخت فشار دهید

روش به دست آوردن تصویر: کودک قلم مو را در گواش پایین می آورد و آن را روی کاغذ می زند و آن را به صورت عمودی نگه می دارد. هنگام کار، برس در آب نمی افتد. بنابراین، کل صفحه، کانتور یا الگو پر می شود. به نظر می رسد تقلیدی از بافت یک سطح کرکی یا خاردار است.

نقاشی با نخ پشمی

در سنین پایین تر، کودکان تصاویر را بر اساس یک کانتور انجام می دهند، در سنین پیش دبستانی بزرگتر به طور مستقل نحوه چیدمان تصویر را پیدا می کنند و سپس کانتور را با نخ ها پر می کنند. موضوع درس توسط بزرگسالان ارائه می شود.

چاپ برگ

در پاییز، با قدم زدن با کودک در پارک، می توانید برگ های درختان مختلف را جمع آوری کنید که از نظر شکل، اندازه و رنگ متفاوت هستند. برگ ها با گواش پوشانده می شود، سپس طرف رنگ شده روی یک ورق کاغذ قرار می گیرد، فشار داده می شود و برداشته می شود، یک اثر منظم از گیاه به دست می آید.

نقاشی روی کاغذ خیس

کاغذ را با آب مرطوب کنید و بلافاصله شروع به کشیدن کنید. وقتی خشک شد دوباره مرطوب کنید و رنگ کنید. نتیجه یک تصویر دودی با خطوط مبهم و انتقال صاف است.