پروژه آموزشی فرهنگ عامیانه در گروه ارشد. پروژه آموزشی فرهنگ عامیانه در گروه ارشد ایجاد یک محیط در حال توسعه موضوع

لیوبوف شوکین

در اجرای پروژه تربیت اخلاقی و میهنی " هنر عامیانه روسیه- اساس شکل گیری احساسات میهن پرستانه و ارزش های جهانی کودکان پیش دبستانی "یک کار در مقیاس بزرگ انجام شد. ابتدا تکنیک های اساسی مورد مطالعه قرار گرفت. نقاشی عامیانه: Khokhloma، Gzhel، Dymka، Filimonovskaya.

در مرحله دوم، تصمیم به ایجاد شد گوشه عامیانه- صنایع دستی و مشارکت دادن والدین در ایجاد آن. لازم به ذکر است که والدین با کمال میل به پیشنهاد ایجاد پاسخ دادند گوشهو در آن مشارکت فعال داشت. در نتیجه روبات های والدین، یک طرح ایجاد شد کلبه روسی. با گذشت زمان، فضای داخلی آن غنی شده است: وسایل خانه باستانی در آن ظاهر شد - وردنه، چرخ نخ ریسی، سماور، چاه و غیره.

ثالثاً، یک نمایشگاه کامل از اسباب بازی های گلی ساخته شده با دست و نقاشی دستی ایجاد شد.

اکنون این نمایشگاه گروه ما را تزئین می کند و با اقلام جدید پر می شود.

با تشکر از توجه شما!

انتشارات مرتبط:

یکی از معروف ترین و محبوب ترین تعطیلات عامیانه روسیه، ماسلنیتسا گسترده است. مشارکت همیشه در مهدکودک ما پذیرفته می شود.

عید پاک تعطیلات روشن رستاخیز مسیح است. این تعطیلات از بیزانس همراه با اپیفانی در پایان قرن دهم به ما رسید. از آن به بعد.

توسعه هنری و زیبایی شناختی کودکان پیش دبستانی از طریق هنر عامیانه روسیتوسعه هنری و زیبایی شناختی مستلزم توسعه پیش نیازهای ادراک ارزشی- معنایی و درک آثار هنری است.

مینی موزه هنرهای عامیانه و صنایع دستی. در مهد کودک ما، یکی از وظایف سالانه "معرفی کودکان به مردم است.

پروژه "ثروت هنر عامیانه روسیه"پروژه برای گروه میانی "ثروت هنر عامیانه روسیه" نوع پروژه: آموزشی - میهن پرستانه، خلاق، کوتاه مدت،.

برنامه آشنایی با اصول هنرهای عامیانه و تزئینی "نقوش روسی"وزارت توسعه اجتماعی و سیاست خانواده سازمان دولتی خدمات اجتماعی منطقه کراسنودار.

انسان ذاتاً هنرمند است. در همه جا، به هر طریقی، او تلاش می کند تا زیبایی را به زندگی خود بیاورد ... چیزهای زیبا خلاقیت را به ارمغان می آورند.

ساخت گوشه ای در گروه کوچک مهد کودک "هنر عامیانه روسیه"

پروژه آموزشی

"آشنایی کودکان با خاستگاه هنر عامیانه از طریق سازماندهی فعالیت های هنری سازنده و خلاقانه"

"استادان سرزمین روسیه"

مربی MBDOU شماره 3، Proletarsk

پاسپورت پروژه

نام پروژه: "استادان سرزمین روسیه".

زمینه های آموزشی: اجتماعی - ارتباطی، شناختی، رشد گفتار، هنری و زیبایی شناختی.

نوع پروژه: گروهی، خلاقانه.

دوره اجرای پروژه: 2017-2018 سال

جهت پروژه: مجتمع (انواع مختلف فعالیت های بازی کودکان).

نوع پروژه: در حال توسعه

مدت زمان: طولانی مدت، طراحی شده برای کودکان پیش دبستانی بزرگتر (5-6 سال)

شرکت کنندگان پروژه: کودکان، مربیان، والدین.

اصول اساسی اجرای پروژه اصول استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی است:

حمایت از تنوع دوران کودکی؛ حفظ منحصر به فرد بودن و ارزش خود دوران کودکی به عنوان مرحله مهمی در رشد کلی یک فرد؛

خصلت رشد دهنده شخصیت و انسان گرایانه تعامل بین بزرگسالان و کودکان.

احترام به شخصیت کودک

اجرای برنامه به اشکال ویژه کودکان این گروه سنی، عمدتاً در قالب بازی، فعالیت های شناختی و پژوهشی، در قالب فعالیت خلاقانه که رشد هنری و زیبایی شناختی کودک را تضمین می کند.

ارتباط پروژه

تربیت یک شهروند و یک میهن پرست که میهن خود را می شناسد و دوست دارد، یک کار بسیار ضروری امروز است، بدون دانش عمیق از ثروت معنوی مردم خود، توسعه فرهنگ عامیانه، نمی تواند با موفقیت حل شود. هنر عامیانه - این منبع بی عارضه زیبایی، اثری عمیق در روح کودک به جا می گذارد، علاقه ثابتی را برمی انگیزد. بسیاری از صنایع دستی قبلاً فراموش شده اند، چیزهای زیادی از دست رفته اند، و وظیفه ما این است که به خاطر بسپاریم، تا این ضررها را احیا کنیم، تا فرزندان ما ببینند و بدانند که اجدادشان چه توانایی هایی داشته اند.

هنر عامیانه مانند هنر به طور کلی چند منظوره است و یکی از کارکردهای آن آموزشی است. هنر عامیانه شامل فرصت های آموزشی بزرگی است که هنوز به طور کامل محقق نشده است.

گنجاندن کودک در انواع مختلف فعالیت های هنری، بر اساس مواد هنر عامیانه، یکی از شروط اصلی برای آموزش زیبایی شناختی کامل کودک و رشد توانایی های هنری و خلاقانه او است.

فعالیت بصری برای آموزش همه جانبه و رشد کودکان پیش دبستانی از اهمیت بالایی برخوردار است. در فرآیند فعالیت بصری، بهترین ویژگی های شخصیت مطرح می شود: سخت کوشی، پشتکار، توانایی به پایان رساندن کار آغاز شده، نگرش خیرخواهانه نسبت به رفقا هنگام بیان قضاوت های ارزشی در مورد خود و کارشان. ملاقات با هنر، آموزش دیدن زیبایی در زندگی و هنر به کودکان، فعالیت خلاقانه فعال هر کودک، شادی ناشی از آگاهی از زیبایی - همه اینها بر ذهن، روح، اراده یک فرد در حال رشد تأثیر می گذارد و دنیای معنوی او را غنی می کند.

هنر تزئینی و کاربردی یکی از عوامل رشد هماهنگ شخصیت است. از طریق ارتباط با هنر عامیانه، روح کودک غنی می شود، عشق به میهن خود.

صنایع دستی هنر عامیانه روسیه بخشی جدایی ناپذیر از فرهنگ ملی است. آنها تجسم تجربه قرن ها ادراک زیبایی شناختی هستند، به آینده روی آورده اند، سنت های هنری عمیقی را حفظ می کنند که نشان دهنده هویت فرهنگ های چند ملیتی روسیه است.

این هنر عامیانه است که به دلیل ویژگی خاص خود، به تأثیر عمیق بر دنیای کودک کمک می کند، ارزش اخلاقی، زیبایی شناختی و شناختی دارد. ما باید به شهروند کوچک سرزمین مادری خود مهربانی، صبر، توانایی کمک به دیگران را بیاموزیم، یعنی آنها را با آن ویژگی های اخلاقی که امروزه بسیاری از بزرگسالان فاقد آن هستند، آموزش دهیم. سوال این است که چگونه و با چه روش هایی باید آموزش داد. من راهی را انتخاب کردم که به نظر من صحیح ترین بود - آشنا کردن کودکان با سنت های ما - سنت های عامیانه روسی و آموزش آنها در مورد مواد غنی تاریخ مردم ما. و برای این کار هیچ راهی بهتر از آشنا کردن کودکان با هنر صنعتگران عامیانه، صنایع دستی عامیانه وجود ندارد. این به فرزندان ما این امکان را می دهد که احساس کنند بخشی از مردم روسیه هستند، به وطن خود، سرشار از سنت های باشکوه احساس غرور کنند.

عوامل مرتبط با پروژه:

این هدف آموزش مدرن است که شخصیت کودک را در فعالیت های آموزشی مستقیم در موسسات آموزشی پیش دبستانی آموزش می دهد و رشد می دهد.

این مطالعه نقاشی های عامیانه است که به آموزش زیبایی شناختی و رشد کودکان پیش دبستانی کمک می کند.

این کلاس های نقاشی است که تأثیر روان درمانی بر کودکان دارد: اعتماد به نفس، آرامش، احساس شادی، احساس امنیت.

هدف پروژه: شکل گیری حافظه ملی از طریق آشنایی با اعیاد باستانی، سنت ها، فولکلور، صنایع دستی هنری، هنرها و صنایع دستی.

• ایجاد یک سیستم کاری برای آشنایی کودکان با خاستگاه فرهنگ عامیانه روسیه از طریق فعالیت های هنری، سازنده و خلاق.
• ایجاد شرایط برای بازتاب مستقل دانش و مهارت های کسب شده توسط کودکان.
• افزایش علاقه و عشق به فرهنگ ملی روسیه، هنر عامیانه، آداب و رسوم، سنت ها، آیین ها، تقویم عامیانه، بازی های عامیانه و غیره.
• از همه انواع فولکلور (قصه ها، ترانه ها، قافیه های مهد کودک، سرودها، ضرب المثل ها، گفته ها، معماها، رقص های گرد) استفاده کنید، زیرا فولکلور غنی ترین منبع رشد شناختی و اخلاقی کودکان است.
• مشارکت دادن والدین در فرآیند آموزشی از طریق برگزاری بازی های فولکلور روسی در فضای باز، آشنایی با تعطیلات تقویم، آداب و رسوم و سنت های آنها.

مراحل اجرای پروژه:

مرحله اول (تحلیلی): سپتامبر 2017

دلیل مناسب بودن پروژه

تعیین سیستم، جهت ها، اهداف و مقاصد

انتخاب ادبیات روش شناختی و آموزشی، راهنماها، ویژگی ها

ترسیم یک برنامه عملیاتی

نظارت بر

نظرسنجی والدین

مرحله دوم (سازمانی): اکتبر 2017

توسعه GCD چرخه شناختی، سناریوهایی برای تعطیلات و سرگرمی

انتخاب مواد آموزشی، بازی های آموزشی مبتنی بر فرهنگ عامه. تولید کابینت پرونده - کتیبه ها، ضرب المثل ها، گفته ها، نشانه ها، بازی های عامیانه. داستان

انتخاب و تولید لباس، صنایع دستی و سوغاتی

کار با معلمان: مشاوره، کلاس های کارشناسی ارشد، تظاهرات باز GCD، سخنرانی ها، توصیه ها.

کار با کودکان: گفتگو، GCD چرخه شناختی، فعالیت های نمایشی، برگزاری تعطیلات و سرگرمی، سازماندهی فعالیت های پروژه در گوشه و کنار (شناختی-بازی، هنری، موزیکال)، آشنایی با آثار باستانی، هنر و صنایع دستی، کلاس های کارشناسی ارشد، بازی های آموزشی.

کار با والدین: مشاوره، گفتگو، روزهای آزاد، شرکت در تعطیلات، سرگرمی، کلاس های کارشناسی ارشد، تهیه توصیه ها، غرفه اطلاعات، کتابچه ها، پرسشنامه ها

مرحله چهارم (نهایی): می 2018

تجزیه و تحلیل دستیابی به اهداف و نتایج به دست آمده

سمینار عملی و نظری مشاوره در مورد موضوع پروژه

اجرای کارهای خلاقانه مشترک و راهنما توسط معلمان و والدین

برگزاری نمایشگاه آثار مشترک والدین و فرزندان

پرسش از والدین "درباره آشنایی کودکان با خاستگاه فرهنگ عامیانه روسیه"

جمع بندی تجربیات در مورد موضوع پروژه در قالب ارائه.

تاریخچه پروژه

من سال دوم است که روی این موضوع کار می کنم و از گروه میانی شروع کردم. در ابتدا برای بچه ها بسیار سخت بود - آنها نام باستانی وسایل خانه، عناصر نقاشی را نمی فهمیدند، اما با هر درس جدید، بچه ها بیشتر درگیر می شدند، علاقه نشان می دادند و منتظر اکتشافات جدید بودند. من اشکال مختلف کار را انتخاب می کنم: سفر به یک افسانه، تبدیل شدن به هنرمندان چیره دست، گشت و گذار در یک کارگاه سفالگری. بنابراین، آشنایی خود را با هر نوع جدید از هنرهای عامیانه با تماشای یک نمایش کامپیوتری آغاز می کنم، که از آن کودکان تاریخچه پیدایش نوع خاصی از نقاشی هنری، الگوها و عناصر آن، رنگ های مورد استفاده، تکنیک طراحی، محصولات را یاد می گیرند. با این نوع نقاشی

آشنایی کودکان با هنرهای تزئینی عامیانه تقریباً از طریق انواع فعالیت ها امکان پذیر است. در کار روی هنر عامیانه روسی در انواع فعالیت ها، آموزش موسیقی نیز می تواند تکمیل شود. آشنایی با فولکلور، آداب و رسوم، آیین ها، تعطیلات محلی و موسیقی محلی نیز صورت می گیرد. بدون شک، گفتار کودکان در حال توسعه است، زیرا کودکان بسیاری از کلمات جدید را یاد می گیرند، فولکلور را از روی قلب یاد می گیرند، کلماتی برای بازی های عامیانه در فضای باز. بنابراین در گروه میانی، بچه ها با تعطیلات ملی "Maslenitsa"، افسون ها، مگس های سنگی را حفظ کردند. من بچه ها را با تعطیلات ارتدکس "عید پاک" آشنا کردم، پس از آن آنها یک تخم مرغ عید پاک را رنگ کردند. کودکان با تعطیلات "کریسمس" آشنا شدند، تاریخچه تعطیلات، سنت های آن را آموختند، یاد گرفتند که چگونه در کشورهای دیگر جشن می گیرند. علاوه بر این، ما بازی های عامیانه بازی کردیم: "حباب"، "کلاه"، "وانیا راه می رود"، "خرگوش" و بسیاری دیگر.

مردم آرزوها و توانایی های خلاقانه خود را فقط در خلق اشیاء ضروری در کار و زندگی نشان دادند. صنعتگران عامیانه به معنای واقعی کلمه از طبیعت کپی نمی کردند. واقعیت، رنگ آمیزی شده توسط فانتزی، باعث ایجاد تشریفات اصلی شد. اینگونه بود که نقاشی های فوق العاده زیبا روی چرخ ها و ظروف چرخان، الگوهای توری و گلدوزی، اسباب بازی های فانتزی متولد شدند. با توجه به هنر عامیانه به عنوان اساس فرهنگ ملی، آشنایی کودکان با آن بسیار مهم است.

بنابراین، ایده ایجاد پروژه "استادان سرزمین روسیه" در گروه مقدماتی متولد شد.

استانداردهای بصری زیبایی توسط کودکان از طریق بررسی و بررسی اشیاء هنرهای عامیانه و صنایع دستی (Gzhel، Dymka، Gorodetskaya، Zhostovo، نقاشی Kargopol و خودمان، Semikarakorskaya) آموخته می شود. هر آشنایی جدید با صنایع دستی عامیانه با رویکردی خلاقانه برنامه ریزی شده است: "برگزاری نمایشگاه ها" ، "بازدید از استاد" ، "تزیین کلبه" ، "ساخت هدایایی برای مهمانان عزیز" ، "تشکیل موزه صنایع دستی". بچه ها «سفالگر، صنعتگر» می شوند، وسایل خانه، حیوانات، لباس ها، کلاه ها را مجسمه سازی و نقاشی می کنند. چنین فعالیت هنری و خلاقانه ای در کودکان نه تنها نگرش مثبت عاطفی نسبت به اشیاء محتوای زیبایی شناختی، بلکه انواع توانایی های هنری و خلاقانه را نیز شکل می دهد. دانش آموزان بر تکنیک های نقاشی عامیانه ، مدل سازی از خاک رس ، خمیر تسلط دارند.

کارهای مربوط به هنر عامیانه هم در فعالیت های مشترک (بازی، اوقات فراغت، پیاده روی، لحظات حساس) و هم در کلاس درس به صورت یکپارچه انجام می شود.

تعطیلات فولکلور:

یک شکل روشن، در دسترس و محبوب برای معرفی کودکان به سنت های عامیانه یک تعطیلات فولکلور - یک آیین است. از طریق سرگرمی بازی، فضای شادی از ارتباطات جشنی مدرن در اوقات فراغت کودکان ایجاد می شود و استفاده از وسایل هنری خاص (دکلمه-سخنرانی، آواز، فولکلور رقص-بازی، لباس مبدل، لوازم عامیانه) کودکان را برای یک فضای طبیعی و طبیعی آماده می کند. درک مثبت از اقدام عمومی جشن. تعطیلات تقویم ("پاییز"، "سرودهای کریسمس"، "Shrovetide" و غیره) که به طور سنتی از سال به سال تکرار می شوند، به کودکان یاد می دهند که از قوانین و قوانین آیینی آگاه باشند.

هر کودک با انجام آنچه می تواند، آنچه از قبل می دانست و آموخته بود، در فعالیت های سنتی شرکت می کند. اشباع تعطیلات عامیانه با بداهه نوازی خلاقانه، لحظات شگفت انگیز علاقه کودکان را تحریک می کند، برداشت ها و تجربیات آنها را افزایش می دهد، ادراک هنری و زیبایی شناختی را غنی می کند. و مهمتر از همه، آشنایی طبیعی کودکان با سنت های ملی را تضمین می کند، ارزش های اساسی، معنوی و زیبایی شناختی را در ذهن آنها تأیید می کند.

بازی های عامیانه روسی نه تنها به عنوان یک ژانر از هنر عامیانه شفاهی توجه را به خود جلب می کند، بلکه دارای پتانسیل عظیمی برای رشد فیزیکی کودک است. بازی ها مهارت، سرعت حرکت، قدرت، دقت را توسعه می دهند. قافیه های شمارش آموخته شده، پیچاندن زبان، روند بازی را جذاب تر و هیجان انگیزتر می کند.

تعامل با والدین.

توجه ویژه ای به تقویت روابط با والدین می شود. مشارکت مشترک در فعالیت های خلاقانه به اتحاد خانواده و پر کردن اوقات فراغت آن با محتوای جدید کمک می کند. ایجاد شرایط برای فعالیت خلاق مشترک، ترکیبی از خلاقیت فردی و جمعی کودکان و والدین به اتحاد معلمان، والدین و کودکان کمک می کند که نگرش مثبت نسبت به یکدیگر را شکل می دهد. والدین شرکت کنندگان فعال در روند آموزشی می شوند: آنها در ساخت ویژگی ها در مینی موزه ها، در تزئین گروه، در پر کردن محیط در حال توسعه شرکت می کنند و در پروژه ها شرکت می کنند.

ایجاد یک محیط در حال توسعه موضوع

یکی از شرایط حل موفقیت آمیز مسئله، ایجاد یک محیط توسعه دهنده موضوع است که به انباشت اطلاعات کمک می کند: در گروه ها، گوشه های لباس، گوشه های تئاتر، موسیقی، هنر و گوشه های بازی دوباره پر می شوند.

نوآوری این پروژه ایجاد مینی موزه ها، "موزه اسباب بازی های مردمی" است.

"موزه ماتریوشکا"

"موزه زندگی روسیه"

"موزه هنرهای مردمی"

ویژگی موزه ها این است که اشیایی را ارائه می دهد که در مورد زندگی مردم روسیه صحبت می کند ، نمایشگاه های کوچکی ارائه می دهد که کودکان را با تاریخ و تنوع اسباب بازی های عامیانه ، تاریخچه عروسک های تودرتو ، عناصر لباس روسی و محصولات استادان آشنا می کند. از سرزمین روسیه کودکان به هر چیزی که در موزه است علاقه نشان می دهند.

برای پر کردن محیط موضوعی-فضایی، بازتولید نقاشی ها و تصاویر از کتاب های کودکان با موضوع "هنر کاربردی عامیانه"، آلبوم هایی با نمونه های نقاشی، آلبوم هایی که صنایع دستی عامیانه را به تصویر می کشند، کتاب های رنگ آمیزی با موضوع، مجسمه های کوچک (اسباب بازی های سفالی، ظروف چوبی) هستند. نیز استفاده می شود

مواد بصری: رنگ، مداد، خودکارهای نمدی، مداد رنگی مومی، گچ برای طراحی روی تخته، قلم مو، "پوک"، پلاستیک، پشته، تخته مدل سازی، کاغذ رنگی، قیچی، چسب، پالت.

نتایج مورد انتظار:

دانش آموزان مهدکودک:
- انواع صنایع دستی عامیانه، توانایی های متمایز آنها را بشناسید

از ویژگی های فرهنگ عامیانه روسیه در فعالیت های مستقل استفاده کنید.
- آنها می دانند که چگونه بازی های محلی روسی را در فضای باز انجام دهند،

آنها دارای دانش غنی از افسانه ها و شخصیت های افسانه هستند، آنها می توانند آنها را در آثار هنری زیبا تشخیص دهند.
- مشارکت معنادار و فعال کودکان در تعطیلات عامیانه روسیه (آنها نام تعطیلات را می دانند، آهنگ می خوانند، دیتیت می خوانند، شعر می خوانند).

با اقلام خانگی، آثار هنر عامیانه تزئینی به دقت رفتار کنید.
والدین:
- یک موقعیت والدین فعال تشکیل می شود.
- افزایش صلاحیت والدین در امور فرهنگ ملی روسیه؛
والدین به طور فعال در زندگی مهدکودک مشارکت دارند.

هنر عامیانه، مانند هنر به طور کلی، چند منظوره است و یکی از کارکردهای آن آموزشی است، زیرا خلاصه ای از ایده های زیبایی، آرمان های زیبایی شناختی و خرد مردم است که از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود. همه چیز از دوران کودکی شروع می شود و ما امیدواریم که تا چند سال دیگر مجبور نباشیم در مورد بی اخلاقی و کمبود معنویت فرزندانمان - کسانی که با دنیای جادویی هنر در تماس هستند - صحبت کنیم. ضرب المثل روسی می گوید: "قطره سنگ را از بین می برد."

برنامه ریزی تقویم فعالیت های آموزشی برای مشارکت کودکان پیش دبستانی
گروه سنی مختلط ارشد
به ریشه های فرهنگ عامیانه برای 2017-2018

کتاب های مورد استفاده:

1. "یک برنامه آموزشی عمومی نمونه از آموزش پیش دبستانی "از تولد تا مدرسه" ویرایش شده توسط N. E. Veraksa، T. S. Komarova، M. A. Vasilyeva (انتشار MOZAIKASINTEZ مسکو، 2014)

2. برنامه جزئی "آشنایی کودکان با خاستگاه فرهنگ عامیانه روسیه" O.L. کنیازوا، M.D. ماخانوا سنت پترزبورگ اد. "کودکی - مطبوعات" 2015

3. آی.ا. لیکوف "فعالیت خوب در مهد کودک. گروه ارشد و مقدماتی مدرسه "Tsvetnoy Mir" انتشارات خانه مسکو 2017

4. T.S. کوماروف "فعالیت خوب در مهد کودک. گروه میانی» اد. "موزاییک - سنتز" مسکو 2014

آلبینا بزروکوا

هدف از برگزاری نمایشگاه:

ایجاد ایده هایی در مورد سنت ها و زندگی در کودکان مردم روسیه; بیدار کردن علاقه به یکی از زیباترین صفحات زندگی یک فرد، پرورش حس زیبایی شناختی، رشد ادراک عاطفی و ذوق هنری.

با توجه به اینکه علاقه به درک، تقویت و ترویج فعال سنت های فرهنگی ملی در حال حاضر شروع به رشد کرده است، او موضوع کار خود را "شکل گیری دانش کودکان در مورد فرهنگ و زندگی" انتخاب کرد. مردم روسیه". لازم دانستند که با آشنایی کودکان با فرهنگ، شیوه زندگی و سنت ها شروع شود مردم روسیه، از آنجایی که از ارتباط با والدین معلوم شد که بسیاری از آنها نمی توانند در مورد زندگی اجداد ما بگویند و از چه وسایل خانه استفاده کرده اند ، آنها نمی دانند داستان های عامیانه روسی، قافیه های مهد کودک، پیچان زبان.

وظایف:

در کار با کودکان موارد زیر تعیین شده است وظایف:

1 آشنایی کودکان با ویژگی های زندگی و زندگی مردم روسیه.

2 مفهومی از علم حکیمانه ساختمان ارائه دهید کلبه روسی، هدف و استفاده سنتی هر قسمت از کلبه، تزئینات روزمره و جشن آن; لباس روسی.

3 از ویژگی های سنتی شخصیت ایده ای ارائه دهید شخص روس: مهمان نوازی، کوشش، مهربانی، احترام به بزرگان.

4 از طریق آشنایی با کلبه، کمک به درک افسانه، برای آشکار کردن برخی از جنبه های ناآشنا از زندگی یک فرد روستایی برای کودکی که در شرایط شهری مدرن زندگی می کند.

5 القای علاقه و عشق به تاریخ، فرهنگ، آداب و سنن مردم خود، پرورش احساسات میهن پرستانه در کودک.

6 القای عشق به طبیعت بومی، میل به محافظت و حفاظت از زیبایی آن.

7 دایره لغات کودکان را از طریق بومی گسترش و فعال کنید کلمات و مفاهیم روسیبرای القای عشق به زیبایی و خرد سخنرانی روسی.

جهت های اصلی ما کار کردن:

1. ایجاد فضای زندگی ملی - ایجاد داخلی کلبه روسی"اتاق بالا"

همه می دانند که اشیاء اطراف تأثیر زیادی در شکل گیری ویژگی های معنوی کودک دارند - آنها کنجکاوی را توسعه می دهند، حس زیبایی را ایجاد می کنند. ما تصمیم گرفتیم که بچه ها با اشیایی که برای آنها معمولی است احاطه شوند زندگی عامیانه روسیه. این به کودکان این امکان را می دهد که از سنین پایین احساس کنند بخشی از یک ملت بزرگ هستند.

سعی کردیم جزئیات و فضای اصلی را بازسازی کنیم کلبه روسیانتقال روح و فضا سبک زندگی روسی. در اتاق ما سماور، چدن، انبر، قاشق و کاسه چوبی، اتو، شانه، دوک، قلاب، یوغ، رومیزی دوزی، دستمال سفره و سایر وسایل منزل و همچنین نمایشگاه وجود دارد. « لباس محلی روسی» , "اسباب بازی های عامیانه", گلدوزی ملی , بافتنی , بافندگی , نمونه های فولک صنایع دستی: "خوکلوما", "اشارات", "گورودس".

بچه ها با چه علاقه ای به چیزهای قدیمی نگاه می کردند.

کودکانی که از بازی های نقش آفرینی لذت می بردند از اشیاء زندگی عامیانه استفاده می کردند، بازی های عامیانه آموزشی انجام می دادند، به تصاویر نگاه می کردند، نقاشی می کشیدند، مجسمه سازی می کردند و موارد دیگر.

انتشارات مرتبط:

درس - گشت و گذار "کلبه روسی"موضوع: "کلبه روسی". وظایف: - به شکل گیری ایده از ظاهر روستای روسیه ادامه دهید. - تعمیم و نظام مند کردن ایده ها.

لازم است کودکان را از دوران کودکی با ریشه های فرهنگ عامیانه روسیه آشنا کنیم. اغلب ما ریشه های خود را فراموش می کنیم، آداب و رسوم و قوم را نمی دانیم.

من می خواهم یک عکس از یک کلبه روسی به شما ارائه دهم. این کلبه در یک روز ساخته نشده است. او به عنوان تزئین یک داستان عامیانه روسی مورد نیاز بود.

این مینی موزه بر اساس یک تخته مغناطیسی به شکل خانه ساخته شده است. یک تخته مغناطیسی روی مقوا چسباندم، پنجره ها، سقف، لوله را چسباندم. تمام جزئیات

با سلام خدمت همکاران گرامی، موزه مهدکودک را به شما تقدیم می کنم. موزه ما یک اتاق کوچک در یک مهدکودک است. اکنون.

اینجا یک کلبه زیبا است - پر از گرما است. یک نیمکت کنار پنجره وجود دارد، یک چرخ چرخان روی آن قرار دارد. فقط بگو چوک-چوک-چوک و سینه باز شد! پر شده.