برنامه ریزی کار آموزشی در گروه مقدماتی "تئاتر برای کودکان پیش دبستانی. برنامه ریزی بلندمدت در گروه تدارکاتی «هفته تئاتر» تقویمی-برنامه ریزی موضوعی (گروه تدارکاتی) با موضوع هفته موضوعی در

روزهای هفته

رویدادهای مهد کودک "امید"

دوشنبه.

دیدار با کودکان اسکوموروخامی.

بحث تئاتر

آشنایی کودکان با شخصیت های افسانه ای

1 جونیور

"ماشا و خرس ها" (تئاتر عروسکی بی بابو)

پوشه اسلایدر "فعالیت تئاتری برای کودکان پیش دبستانی. بازدید از یک افسانه». "Kolobok" یک تئاتر مسطح است.

"داستان ماهیگیر و ماهی" - خواندن افسانه توسط A. Pushkin. "آکواریوم با ماهی" - مدل سازی ماهی افسانه ای.

"سلام، قهرمانان افسانه ها" - گفتگو با کودکان. "سه خوک کوچک" - تئاتر روی تخته. "کلاه قرمزی کوچولو" - تئاتر b-ba-bo.

"خانه زایکین" - تئاتر عروسکی.

آمادگی برای مدرسه

"بابا یاگا" - ما یک افسانه بازی می کنیم (کتاب خانگی ساخته شده توسط کودکان). "غازها-قوها" - خواندن یک افسانه.

آمادگی برای مدرسه

پوشه اسلایدر "تئاتر و کودکان". "سفر ریاضی ماشنکا به خرس ها". تئاتر "توسعه دهنده".

دوم خردسال

"بازدید از یک افسانه".

ملاقات با گربه کودکان باسیلیو و روباه آلیس.

"شلغم" - خواندن یک افسانه، صحنه سازی.

1 جونیور

اسباب بازی عروسک و هنرمندان عروسک. "سه خوک کوچک" - میت تئاتر.

حفظ و اجرای اشعار در مورد مشاغل: قفل ساز، کفاش، راننده، آشپز و .... "کلاه قرمزی" یک تئاتر تخت است.

"سیندرلا" - آشنایی با یک افسانه. درس های اوشینسکی "همانطور که می آید، پاسخ خواهد داد."

"Terem-Teremok" - خواندن یک افسانه. "Terem-Teremok در میدان ایستاده است" - یک برنامه جمعی. "خرگوش و جوجه تیغی"، "روباه و جرثقیل" - تئاتر سایه (نمایش توسط مربی).

"روباه و دختر" - نمایشنامه. ژیمناستیک انگشت "پرنده"، "جغد". بازی موبایل دریا نگران است.

آمادگی برای مدرسه

بداهه پردازی ها بر اساس داستان های عامیانه روسی، بازی با داستان های عامیانه روسی - تئاتر تخت. رنگ آمیزی خانه برای افسانه "سه خرس". روز بازی های موسیقی

دوم خردسال

«روباه و گرگ» نمایشنامه‌ای از یک داستان عامیانه روسی است. "مرغ و خروس" S. Nasaulenko - خواندن و بازی رسا.

دوم خردسال

ملاقات با کودکان توسط پروفسور و پرنسس.

"Kolobok" - خواندن یک افسانه، صحنه سازی.

1 جونیور

"جایی که عروسک ها ساخته می شوند." بازی با کودکان اشعار A. Barto.

"سه خرس"، "کلاه قرمزی کوچولو" - خواندن افسانه ها. بازی های مبتنی بر داستان های عامیانه روسی "در خرس در جنگل"، "غاز-غاز". شب معماها بر اساس آثار "داستان ماهیگیر و ماهی"، "کلاه قرمزی"، "ماشا و خرس"، "سیندرلا"، "مگس-تسوکوتوها"، "کوه فدرینو"، "شلغم" ، "مرد شیرینی زنجفیلی".

"روباه با وردنه" - تئاتر روی فلانلوگراف (نمایش توسط مربی). "تانیا رفته است" - صحنه سازی توسط کودکان (گروه های جوان تر دعوت می شوند).

"چه کسی چه می خورد" یک بازی تئاتری است.

آمادگی برای مدرسه

"Bannies دوستانه" - نمایش یک افسانه. ما افسانه "Teremok"، "کلبه Zayushkina" - یک تئاتر هواپیما را بازی می کنیم.

آمادگی برای مدرسه

روز یک افسانه، "شوخی برای شوخی - برای خنده مردم" - یک بازی تئاتری، افسانه اوریگامی "سه خرس" (ایجاد کتاب با دستان خود)، اوقات فراغت در تربیت بدنی "روز بازی های تئاتری در فضای باز".

دوم خردسال

"بچه فیل برای مطالعه رفت" - نمایشنامه ای از افسانه توسط D. Samoilov ، "کلبه زایوشکینا" - یک تئاتر روی آهنربا ، یک تئاتر رومیزی.

دوم خردسال

ملاقات کودکان چبوراشکا و کروکودیل گنا.

«شلغم» یک تئاتر مسطح است.

1 جونیور

"معجزه اصلی تئاتر عروسکی" "بچه ها و گرگ" یک تئاتر هواپیما است.

"Teremok" - نمایش یک افسانه به کودکان گروه 9.

"خرگوش در باغ" - خواندن با استفاده از عروسک های bi-ba-bo. درس های اوشینسکی "پرتوهای صبح".

"کی گفته میو؟" - نمایش یک افسانه توسط کودکان (گروه های کوچکتر دعوت می شوند)، "مرغ و یک جوجه اردک" - خواندن یک افسانه، مدل سازی "من یک مرغ هستم، من یک جوجه اردک هستم".

«گربه، خروس و روباه» نمایشی از یک افسانه است.

آمادگی برای مدرسه

آشنایی با فولکلور مردم جهان: "بیایید برقصیم ..."، آهنگ های عامیانه روسی، قافیه های مهد کودک، قافیه های شمارش، معماها: "آنها همکار خوبی فرستادند"، "سیوکا-بورکا" - خواندن یک افسانه، "توشه" - اجرای یک افسانه.

آمادگی برای مدرسه

"سه خرس" - نمایش یک افسانه (همه دعوت شده اند).

دوم خردسال

کارهای خلاقانه برای توسعه پانتومیم: "جوک های کودک"، "شلوار جدید"، "بچه های اجرایی".

دوم خردسال

ملاقات با کودکان اثر کارلسون

نمایش عروسکی تئاتر "بوبنچیک و دوستانش" (توسط نیروهای مربی).

"شلغم"، "Kolobok" - یک تئاتر مسطح.

1 جونیور

"خودت امتحانش کن"، "Kurochka Ryaba" - تئاتر انگشت.

"سه خوک کوچک" - تئاتر b-ba-bo.

"یک خرگوش در باغ" دراماتیزه کردن داستان است، مقدمه ای بر اشکال فولکلور کوچک.

مشاهده نوارهای فیلم

"هندی کوچولو"، "شاهزاده به دنبال یک شاهزاده خانم است" - بازی های تئاتری.

آمادگی برای مدرسه

آمادگی برای مدرسه

بررسی پوسترها، تصاویر تئاترها، گوش دادن به فایل صوتی "همه چیز درباره تئاتر".

دوم خردسال

استفاده از عروسک های بی بابو در فعالیت های تئاتری آزاد.

طرح اقدام در گروه تدارکاتی «هفته تئاتر».
مدرسه GBOU شماره 2109 بخش پیش دبستانی "فانتزی" تیموفیوا اولگا ریوونا مسکو 2016
روز هفته فعالیت های مشترک کودکان و معلمان فعالیت های مشترک معلمان فعالیت های مشترک با والدین
دوشنبه
23 مارس
"دنیای جادویی تئاتر"
بررسی تصاویر داستان های عامیانه روسی.
هدف: کمک به کودکان در درک محتوای داستان، بر اساس تصویر. برای برانگیختن نیاز به ارتباط عاطفی در کودکان.
خواندن و بحث در مورد افسانه "کلاه قرمزی کوچولو" Sh.Piero.
حدس زدن قهرمانان یک افسانه

موسیقی: بازی های موسیقی به انتخاب مدیر موسیقی.
نقاشی: "شخصیت های مورد علاقه از افسانه های چارلز پررو".
P.S. به کودکان بیاموزد که در نقاشی ویژگی های بارز یک قهرمان افسانه را منتقل کنند. آموزش انتخاب رنگ برای انتقال تصویر.
بازی موبایل "سفر به جنگل". P.S. انواع اصلی حرکات را بهبود بخشید، به آموزش تقلید از حیوانات ادامه دهید. برای برانگیختن حس شادی در کودکان از اقدامات مشترک. کمک به یادآوری شخصیت های افسانه ها. گفتگو: تئاتر چیست و ریشه های آن.
نظرسنجی والدین
هدف: اهمیت فعالیت های نمایشی و بازی در زندگی کودکان 6-7 ساله.
نظرسنجی از والدین در ابتدای پروژه: "آیا با فرزندتان تئاتر بازی می کنید؟"
سهشنبه
24 مارس
"تئاتر، تئاتر!"
(نمایش آزاد) موزیک: طبق برنامه مدیر موسیقی.
توسعه گفتار.
موضوع: "سفر به سرزمین افسانه ها" (کویز). این بازی دراماتیزه شده از افسانه "کلاه قرمزی کوچولو" است.
P.S. برای ایجاد یک فرهنگ صحیح گفتار دیکشنری و ادراک واجی را توسعه دهید. غنی سازی واژگان علاقه خود را به افسانه ها عمیق تر کنید. استقلال، صبر و استقامت را پرورش دهید.
کار انفرادی. "به من بگو چه افسانه ای" - فعال شدن فرهنگ لغت به دلیل انتخاب القاب. تمرین برای توسعه بیان گویا "مهربان بگو" (بی ادبانه و غیره)
پر کردن پوشه مربوط به فعالیت های نمایشی، که شامل نظام مند کردن ادبیات داستانی و روش شناختی است.
ویژگی های بازی های نمایشی. ساختن نقاشی، برنامه های کاربردی جمعی برای افسانه ها همراه با والدین.
چهار شنبه
25 مارس
"چنین تئاتر متفاوت" گفتگو با کودکان در مورد کارتون های مورد علاقه آنها.
هدف: برای ایجاد توانایی گفتگو در کودکان، از عبارات ساده استفاده کنید. وقتی بچه ها کارتون های مورد علاقه شان را به یاد می آورند خوشحال کنید.
(E. Uspensky. "بهار در Prostokvashino".
ژیمناستیک روانی "گربه لئوپولد و موش". هدف توسعه بیان پانتومیک، حوزه عاطفی و ارتباطی کودکان، آموزش تنظیم تنش عضلانی و آرامش است. تعیین ماهیت حرکات مطابق با یک تصویر داده شده؛ تخیل را توسعه دهید
شناخت (FEMP): "سفر به یک افسانه".
هدف: ایجاد ایده هایی در مورد اصل کلی اندازه گیری طول با استفاده از اندازه گیری شرطی در کودکان. برای تثبیت توانایی شمارش مستقیم و معکوس. ایده هایی در مورد زمان، روزهای هفته، شمارش ترتیبی ایجاد کنید. سرعت تفکر، نبوغ، نبوغ را توسعه دهید.
ساخت و ساز: بازی با مصالح ساختمانی "خانه ای برای خوکچه ها بسازید".
P.S. ایجاد یک موقعیت بازی افسانه ای برای ایجاد تمایل کودکان به شرکت در سرمایه گذاری یک بزرگسال. نگرش مراقبتی نسبت به حیوانات خانگی ایجاد کنید. این فرصت را بدهید تا به طور مستقل با ساختمان عمل کنید. گفتگو: نقش معلم در سازماندهی فعالیت های نمایشی. مسابقه نقاشی "قهرمان افسانه ای مورد علاقه من".
پنج شنبه
26 مارس
"ما هنرمندیم، ما تماشاگریم!"
شنا: طبق برنامه مربی شنا.
شناخت (FEMP): حل مسئله. به کودکان یاد دهید چگونه مسائل ساده حسابی جمع و تفریق را بنویسند و حل کنند. شمردن تا 20 را تمرین کنید.
دنیای اطراف: "سفر جادویی به دنیای تئاتر".
P.S. به گسترش ایده های کودکان در مورد کار بزرگسالان ادامه دهید. بچه ها را با کار افراد حرفه ای خلاق (بازیگر، کارگردان، طراح لباس، گریمور و...) با نتایج کارشان آشنا کنیم. بچه های خود را به تئاتر علاقه مند کنید. بهبود ارتباطات گفتاری کودکان.

خواندن یک افسانه توسط S.Ya. مارشاک "دوازده ماه". اهداف: تعمیق و گسترش دانش کودکان در مورد کار S.Ya. مارشاک، برای پرورش توانایی درک احساسی محتوای تصویری یک افسانه.
بازی آموزشی "حدس بزنید من اهل کدام افسانه هستم؟"
هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد افسانه ها، نامگذاری صحیح و برجسته کردن شخصیت یک افسانه، توسعه تفکر منطقی در کودکان. مشاوره برای معلمان: «آشنایی کودکان با فعالیت های نمایشی». بازدید از تئاتر با تمام خانواده.
پوشه اسلایدر "افسانه در زندگی کودکان".
جمعه
27 مارس
"روز تئاتر" توسعه گفتار.
P.S. تدوین داستانی توصیفی درباره قهرمان یک افسانه.
بازی آموزشی "بیا با هم داستانی تعریف کنیم"
هدف: به کودکان بیاموزد که حالات چهره را با وضعیت قهرمان مرتبط کنند، به کودکان بیاموزند که توالی ظاهر هر قهرمان را به درستی بازتولید کنند، از رویداد قبل از ظهور خود آگاه باشند.
فرهنگ بدنی طبق برنامه معلم در فرهنگ بدنی.
طراحی: "طراحی تصاویر بر اساس افسانه ها".
P.S. یاد بگیرید که یک افسانه را تجزیه و تحلیل کنید، شخصیت ها را مشخص کنید. تشویق میل به نقاشی به تنهایی با تکیه بر تصاویر هنرمندان. برای تثبیت مهارت های فنی و مهارت های کار با انواع مواد، با دقت روی فضا رنگ آمیزی کنید و الگو را با انتهای قلم مو اعمال کنید. کمک به گسترش افق های فرهنگی عمومی.
بازی کودکان با لباس.
گوش دادن به کاست های صوتی بر اساس افسانه ها: "خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا"، "نوازندگان شهر برمن". مشاوره برای معلمان: "بازی نمایشی به عنوان وسیله ای برای رشد خلاقیت کودکان در سنین پیش دبستانی."
پوشه اسلایدر: "تئاتر برای کودک" با شرح تاریخچه تئاتر، انواع آن، خاطره "سازمان فعالیت های نمایشی".
کمک در تولید لباس و مناظر.
نظرسنجی از والدین در پایان پروژه: "آیا با فرزندتان تئاتر بازی می کنید؟"

مسئله: علاقه بیرونی کودکان و والدین به تئاتر و فعالیت های نمایشی.

توجیه مشکل: 1. توجه ناکافی والدین و فرزندان به تئاتر به دلیل عدم حضور آن در شهر.

1. مهارت کودکان در «مهارت بازیگری» شکل نمی گیرد.
2. آگاهی سطحی والدین از انواع فعالیت های نمایشی در مهدکودک و کاربرد آن.

هدف: شکل گیری علاقه کودکان و والدین به تئاتر و فعالیت های مشترک نمایشی.

وظایف: 1. بیدار کردن علاقه کودکان و والدین به تئاتر.

1. ایجاد مهارت های اولیه در زمینه هنر نمایشی (استفاده از حالات چهره، حرکات، صدا، تکنیک های نمایش عروسکی) در کودکان.
2. علاقه مندی والدین به کسب، ساخت انواع تئاتر و ارائه اطلاعات در مورد نحوه بازی در خانه با کودکان.

شرکت کنندگان پروژه:

1. مربیان
2. بچه های گروه مقدماتی و ارشد
3. والدین.

محل: BDOU VMR "مهدکودک "هارمونی"

نوع پروژه:

- با توجه به ترکیب شرکت کنندگان: گروه (کودکان، والدین، معلمان)؛

- با توجه به تنظیم هدف: اطلاعاتی، تمرین محور، پژوهشی، خلاق (شرکت کنندگان پروژه اطلاعات را جمع آوری می کنند، آن را پیاده سازی می کنند، نتایج را در قالب یک گزارش عکس، مجموعه ای از اجراها ترسیم می کنند).

دوره اجرا: 5 روز

سازماندهی فعالیت های شرکت کنندگان پروژه:

تعامل و همکاری کلیه شرکت کنندگان در پروژه.

مراحل کار روی پروژه:

مرحله اول - مقدماتی:

- نظرسنجی از والدین؛

- نظارت بر فعالیت های کودکان؛

- تخصیص اهداف و مقاصد؛

- ایجاد شرایط برای اجرای پروژه

مرحله دوم - مرحله اصلی:

- کار با کودکان؛

- تعامل با والدین

مرحله سوم - نهایی:

- جمع بندی نتایج اجرای پروژه؛

- همبستگی نتایج مورد انتظار و واقعی.

با بچه ها:

- تماشای اجرا و صحبت در مورد آنچه دیدند.

- ارائه یا تور مجازی برای کودکان با موضوع انواع مختلف تئاتر.

- استفاده فعال در فعالیت های مشترک با کودکان انواع مختلف تئاتر.

- پخش طرح ها، قافیه های مهد کودک، مینی صحنه ها و غیره در کارهای فردی؛

طراحی با کودکان گزینه های پرده، طراحی صحنه.

- ایجاد یک محیط بازی برای فعالیت های تئاتری مستقل کودکان در مهد کودک (ساخت تئاتر، بلیط، تزئین اعداد روی صندلی در سالن، انتخاب موسیقی، لوازم جانبی).

- تمرین با کودکان برای نمایش بیشتر اجراها به تماشاگران واقعی - کودکان گروه کوچکتر.

با پدر و مادر:

- اطلاعات بصری برای والدین، مشاوره در گوشه های والدین؛

- پوسترهای نمایشی تئاترهای بازدید کننده برای کودکان در شهر: با دعوت به بازدید و عکس گرفتن از دیدارهای خاطره انگیز با تئاتر.

ساخت عروسک برای تئاتر عروسکی مرکز آموزشی پیش دبستانی همراه با کودکان نمایشگاه "ما جدی با عروسک بازی می کنیم"

نتایج مورد انتظار:

- برانگیختن علاقه کودکان و والدین به تئاتر.

- مشارکت والدین در زندگی مهدکودک؛

- آشنایی کودکان و والدین با تاریخچه تئاتر، انواع آن، شیوه های ساخت و بازی.

- القای مهارت های اولیه در زمینه هنر تئاتر در کودکان: استفاده از حالات چهره، حرکات، صداها، نمایش عروسکی.

- علاقه مند کردن والدین به کسب، ساخت انواع تئاتر و دادن اطلاعات در مورد نحوه بازی در خانه با کودکان.

معیارهای ارزیابی: ارزیابی عملکرد بر اساس نتایج کار در دو حوزه کودکان و والدین متجلی می شود.

فرزندان:

- آگاهی از انواع اصلی تئاتر و هنر نمایشی؛

- داشتن مهارت های اولیه "بازیگری"؛

- علاقه نشان داده شده به تولیدات، آماده سازی برای اجرا.

والدین:

- درصد مشارکت والدین در فعالیت های مشترک؛

- درصد مشارکت والدین در فراهم کردن شرایط برای فعالیت فرزندان.

منابع:

1. اطلاعاتی:

- مواد عکس و ویدئو؛

- صندوق کتابخانه

1. علمی و روش شناختی:

- مشاوره با والدین

1. پشتیبانی آموزشی:

- انتخاب آثار برای نمایشنامه.

- مجموعه ای از کارت پستال، عکس در مورد تئاتر.

- انتخاب بازی برای توسعه مهارت های بازیگری؛

- طراحی گوشه تئاتر، موزیکال و مبدل در گروه.

1. پرسنل:

- مربیان

1. TCO: - پروژکتور؛

- نوت بوک؛

- دوربین؛

- مرکز موسیقی

برنامه ریزی پروژه به موارد زیر کمک می کند:

- جذب مؤثر و سیستماتیک دانش در مورد تئاتر و هنر نمایشی توسط کودکان

- کار مؤثر مربی با والدین در چارچوب پروژه.

مرحله مقدماتی:

1. سوال از والدین - شناسایی یک مشکل، انتخاب اطلاعات در مورد مشکلات شناسایی شده؛
2. مشاهده فعالیت های نمایشی کودکان - شناسایی مشکل، انتخاب اطلاعات در مورد مشکلات شناسایی شده؛
3. مشاوره برای والدین: "فعالیت نمایشی در مهد کودک"، "تئاتر با دستان خودت"، "استفاده از فعالیت نمایشی در کار با کودکان ناامن".

ارتقای سطح اطلاعات، آگاهی والدین در این زمینه، ایجاد مشترک شرایط برای اجرای پروژه.

1. اکشن "به کودکان یک افسانه بدهید". ایجاد شرایط برای آشنایی با انواع تئاترهای عروسکی با ساخت عروسک و به دنبال آن برپایی نمایشگاه «جدی با عروسک بازی می کنیم».
2. انتخاب مواد بصری، آماده‌سازی ارائه‌ها، و غیره. ایجاد شرایط برای اجرای پروژه: طراحی گوشه‌هایی برای آرایش، نمایش و پرکردن آنها با ویژگی‌ها. ارائه ها و غیره

مرحله اصلی:

1. ارائه الکترونیکی "آشنایی با تئاتر". در مورد انواع مختلف تئاتر به کودکان بگویید. افزایش علاقه کودکان به تئاتر.

2. تولید انواع تئاتر (مسطح، روی مخروط، انگشت، سایه) با کودکان و با کمک والدین.

1. کلاس های بازیگری، تمرین های بیان گفتار، آمادگی برای اجرا، صحنه سازی RNS.
2. نمایش یک افسانه: "چرخ های مختلف" (تئاتر دستکش)؛
3. مشارکت والدین در تولید لباس، عروسک.
4. ارائه پروژه «هفته تئاتر» در قالب گزارش تصویری از کارهای انجام شده. مشارکت دادن والدین در زندگی موسسه آموزشی پیش دبستانی، جمع بندی و جمع بندی همراه با فرزندان. آلبوم عکس در مورد پروژه.

مرحله پایانی: پردازش و طراحی مصالح پروژه. تجزیه و تحلیل عملکرد.

کوویازینا رایسا
برنامه ریزی کار آموزشی در گروه مقدماتی "تئاتر برای کودکان پیش دبستانی"

رایسا کوویازینا

برنامه ریزی کار آموزشی در گروه مقدماتی با موضوع« تئاتر برای کودکان پیش دبستانی»

هدف: رشد توانایی کودکان یعنی هنر تئاتر.

وظایف:

ایجاد شرایط برای توسعه فعالیت خلاق کودکان شرکت کننده در فعالیت های تئاتری;

به کودکان عناصر ابزارهای بیانی هنری و تصویری را آموزش دهید.

واژگان کودکان را فعال کنید، فرهنگ صوتی گفتار، ساختار لحن، گفتار گفتگو را بهبود بخشید.

کودکان را با موارد مختلف آشنا کنید تئاتر;

علاقه کودکان را به تئاتریفعالیت بازی

کار با والدین:

تبلیغ بصری هفته تئاتر در پیش دبستانی;

گفتگو در مورد موضوع هفته؛

سازماندهی و برگزاری رویدادهای مشترک؛

مشارکت در غنی سازی محیط بازی در گروه;

مشارکت در طراحی نمایشگاه عکس "ما وارد هستیم تئاتر» ;

مشاوره برای والدین "معنا تئاتریفعالیت های زندگی پیش دبستانی», "تا افسانه خسته کننده نشود".

دوشنبه

گفتگو "به خودمان رسیدیم تئاتر»

مقدمه ای بر مفهوم تئاتر، انواع تئاترها, حرفه های تئاتر.

D.I. "کیف فوق العاده"

1. دانش. FTsKM. گفتگو "بازدید از یک افسانه"

2. خلاقیت هنری. طراحی. "کاراکتر مورد علاقه من".

طرح فیزیکی. مربی.

بلند کردن کودکان بعد از خواب ورزش کنید. پیاده روی در مسیرهای ماساژ.

گفتگو در مورد قوانین رفتار در تئاتر. معنی ضرب المثل را بفهمید "فرهنگ بصری"

S/R. بازی "به خودمان رسیدیم تئاتر»

گفتگو "دست ما برای کسالت نیست"

آشنایی کودکان با انگشت تئاتر, تئاتر - دست, تئاترسایه ها - با ویژگی هایی از این نوع تئاترها;

بازی کلمات "با یک دیالوگ خنده دار و غم انگیز بین موش و خرگوش بیایید";

ژیمناستیک انگشت "پرنده".

1. خلاقیت هنری - کاربرد جمعی "ترموک در میدان ایستاده است".

طرحمدیر موسیقی

بلند کردن کودکان تمرینات سلامتی بعد از خواب

گفتگو "طراحی موسیقی تئاتر» ;

بازی های کودکانه با آلات صوتی.

انگشت تئاتر"مرغ ریابا".

گفتگو "عروسک ها - هنرمندان"

نگاه کردن به عروسک‌های بی‌با-بو؛

حل معماهای افسانه ها.

سازماندهی وضعیت فعالیت های مستقل کودکان در مرکز بازی های رومیزی و چاپی.

1. خلاقیت هنری. طراحی بر اساس طرح.

2. ارتباطات "داستان همین است"

3. فعالیت حرکتی با توجه به طرح فیزیکی. مربی.

بلند کردن کودکان تمرینات سلامتی بعد از خواب راه رفتن با پای برهنه در مسیرهای ماساژ.

ژیمناستیک روانی "چهره های مختلف" ;

بازی S. R "سفر به عروسک تئاتر» .

سازمان فعالیت های مستقل کودکان در مرکز موسیقی و تئاتر.

یک تمرین "شعر بگو با حالات چهره و حرکات";

D.I. "کیف فوق العاده";

ژیمناستیک انگشت "جغد"

سازماندهی وضعیت فعالیت های مستقل کودکان در مرکز کتاب.

1. طراحی "ایجاد شخصیت های افسانه ای از لوله های کاغذی".

2. فعالیت های موسیقی برای طرحمدیر موسیقی

بلند کردن کودکان تمرینات سلامتی بعد از خواب روش های سخت شدن

- کار آلبوم"همه چیز درباره تئاتر»

تماشای ویدئویی از یک نمایش عروسکی "جعفری"

سازماندهی وضعیت فعالیت های مستقل کودکان در مرکز کتاب. تعمیر کتاب و جعبه بازی های چاپ شده روی تخته.

گفتگو « تئاتر و موسیقی» - آشنایی با انواع سبک های موسیقی تئاتر;

ریتموپلاستی "سفر به باغ وحش".

فعالیت های مستقل کودکان در مراکز بازی.

1. دانش. FEMP.

2. طراحی خلاقیت هنری.

3. فعالیت حرکتی با توجه به طرح فیزیکی. مربی.

بلند کردن کودکان ژیمناستیک بهبود دهنده سلامتی بعد از خواب (ژیمناستیک بهبود دهنده سلامت پس از خواب (مورد شماره 1 "روزهای هفته").) روش های معتدل کردن.

ریتموپلاستی. اتودها "روباه می آید", "رقص حیوانات";

صداگذاری توسط کودکان از افسانه انتخابی با کمک سازهای نویز.

فعالیت های مستقل کودکان در مراکز بازی.

انتشارات مرتبط:

برنامه ریزی کار آموزشی و آموزشی به مدت یک هفته در گروه مدرسه مقدماتی "کیهان"برنامه ریزی کار آموزشی به مدت یک هفته مطابق با «برنامه آموزشی پایه آموزش پیش دبستانی.

برنامه ریزی کار آموزشی شهریور ماه در گروه گفتار درمانی مقدماتی 1. برنامه ریزی کار آموزشی از 1393/09/01 لغایت 1393/09/05 گروه: آماده سازی (LOGOPEDIC) موضوع هفته:.

برنامه ریزی کار آموزشی به صورت گروهی (5-6 ساله) به مدت یک هفته از 4.09 تا 8.09برنامه ریزی کار آموزشی در گروه شماره 7 (5-6 سال) برای هفته 13 شهریور تا 17 شهریور موضوع هفته: سلام مهدکودک.

زمان فعالیت مشترک بزرگسالان و کودکان فعالیت مستقل کودکان تعامل با متخصصان، والدین، مددکاران اجتماعی.

زمان فعالیت مشترک بزرگسالان و کودکان فعالیت مستقل کودکان تعامل با متخصصان، والدین، مددکاران اجتماعی.

اداره آموزش و پرورش ناحیه شرق

اداره آموزش و پرورش شهر مسکو

مرکز رشد کودک GOU - مهدکودک شماره 1352

طرح کاری چشم انداز با موضوع "هفته تئاتر کودک" در آمادگی برای گروه مدرسه شماره 1 GBOU CRR - مهد کودک شماره 1352

مسکو، مارس 2014

دوشنبه

1 نیم روز

1. آشنایی با مفهوم تئاتر: (اسلاید شو، نقاشی، عکس). انواع تئاتر (موسیقی، عروسکی، نمایشی، تئاتر حیوانات و ...).
هدف: دادن ایده به کودکان در مورد تئاتر. گسترش دانش تئاتر به عنوان یک شکل هنری؛ معرفی انواع تئاتر; ایجاد نگرش مثبت عاطفی نسبت به تئاتر.

2. نمایش تصاویر، عکس های تئاتر مسکو. هدف: آشنایی کودکان با ساختار ساختمان تئاتر، توجه به اصالت معماری و نمای زیبا با انواع تئاتر.
3. آشنایی با حرفه های تئاتر (هنرمند، گریمور، آرایشگر، نوازنده، دکوراتور، آرایشگر، هنرمند).
هدف: ایجاد ایده های کودکان در مورد حرفه های تئاتر. تشدید علاقه به هنر تئاتر؛ دانش کلمات را گسترش دهید.

4. بازی موبایل "جغد".

5. خواندن افسانه "غازها - قوها".

2 نصف روز

6. طرح - بازی نقش آفرینی "ما به تئاتر آمدیم."
هدف: معرفی قوانین رفتاری در تئاتر. برانگیختن علاقه و تمایل به بازی (به عنوان "صندوقدار"، "فروشنده بلیط"، "تماشاگر")؛ دوستی را پرورش دهید
7. گفتگو در مورد قواعد رفتاری در تئاتر، مفهوم ضرب المثل «فرهنگ مخاطب» را می دهد.
هدف: ایجاد ایده ای در مورد قوانین رفتار در مکان های عمومی به کودکان. برای ایجاد نگرش شخصی نسبت به عدم رعایت و نقض قوانین.

8. برنامه "پرنده پریان".

9. کار با والدین: تصویری - صفحه نمایش موضوعی "قوانین رفتار در تئاتر."

سهشنبه

1 نیم روز

1. آشنایی کودکان با تئاتر انگشتی، تئاتر میتن، تئاتر سایه.

هدف: دادن ایده به کودکان در مورد ویژگی های این نوع تئاتر.

2. ژیمناستیک انگشت "پرنده"، "جغد" و دیگران. هدف: رشد گفتار، رشد هوش، تفکر فضایی، توانایی های خلاق کودکان

3. طراحی "قهرمان مورد علاقه من" هدف: آموزش انتقال تصویر شخصیت مورد علاقه خود در نقاشی. از مطالب به درخواست کودکان در کار استفاده کنید. توسعه توانایی های خلاق

4. بازی موبایل "غازها-قوها".

2 نصف روز

5. گفتگو با کودکان با موضوع: "بازدید از یک افسانه".
وظایف: گسترش دانش کودکان مبنی بر اینکه افسانه ها نه تنها خوانده می شوند، بلکه می توانند تماشا کنند. که روی نمایش افسانه در تئاتر کار می کند. برای تشدید علاقه به هنر تئاتر.
6. بازی "بیا با یک دیالوگ خنده دار و غم انگیز بین موش و خرگوش". هدف: توسعه کیفیت های ارتباطی؛ تنوع بیان لحن؛ به دیکشنری کودکان توجه ویژه ای داشته باشید.

7. تهیه دعوتنامه برای کودکان گروه کوچکتر به نمایش "غازها - قوها".

چهار شنبه

1 نیم روز

1. دسکتاپ - بازی های چاپ شده "سیندرلا"، "Aibolit".

2. نمایش صحنه و لباس به کودکان بر اساس افسانه "غازها - قوها" برای کودکان گروه کوچکتر.

3. بازی موبایل "شکارچیان و خرگوش ها".

2 نصف روز

4. بازی های کودکانه با آلات صوتی. هدف: دادن ایده به کودکان در مورد طراحی موسیقی اجراها.
5. بازی «خودت امتحان کن». تئاتر انگشت "Kurochka Ryaba".

هدف: توسعه توانایی کودکان برای استفاده از تئاتر انگشت در فعالیت های آزاد. توزیع شخصیت ها؛ ویژگی های شخصیت های داستان را بیان کند.
6. طرح - بازی نقش آفرینی "سفر به تئاتر عروسکی."

هدف: آشنایی کودکان با ساختار ساختمان تئاتر، توجه به اصالت معماری و نمای زیبا. غنی سازی واژگان کودکان

7. کار با والدین: دعوت از همه به تماشای نمایش.

پنج شنبه

1 نیم روز

1. آشنایی کودکان با انواع تئاتر (رومیزی، تئاتر عروسکی بی بابو، عروسکی عروسکی). هدف: آشنایی کودکان با انواع تئاتر. تعمیق علاقه به بازی های تئاتری؛ غنی سازی واژگان
2. بررسی عروسک های بی بابو با کودکان. گفتگو در مورد نحوه استفاده صحیح از عروسک ها که
ابزاری برای رانندگی عروسک های بی با بو است.
3. خواندن داستان عامیانه روسی "کلبه زایوشکینا"، گفتگو در مورد محتوا.
4. نمایش افسانه "کلبه زایوشکینا" با استفاده از اسباب بازی های بی با بو توسط معلم. پس از نمایش، از بچه ها دعوت کنید تا به طور مستقل سعی کنند با کمک اسباب بازی های بی-با-بو قهرمانان افسانه را شکست دهند. هدف: آشنایی کودکان با هنر تئاتر.

2 نصف روز

5. شب معماها بر اساس آثار "قصه ماهیگیر و ماهی"، "کلاه قرمزی کوچک"، "مگس-تسوکوتوها"، "غم فدورینو"، "کلوبوک"، "ترموک"، "شلغم".

6. خلاقیت موسیقایی مستقل کودکان (تقلید حرکات حیوانات) بر اساس آثار "اسب ساعتی"، موسیقی V. Gerchik; "والس گربه"، موسیقی توسط V. Zolotarev.

7. بازی موبایل "خرس ها و زنبورها".

8. بازی "آنچه ما انجام دادیم، نخواهیم گفت."
هدف: توسعه تدبیر، تخیل، فانتزی. مهربانی را پرورش دهید. کودکان را برای اعمال با اشیاء خیالی آماده کنید.

جمعه

1 نیم روز

1. ساخت و ساز از مصالح ساختمانی با موضوع "برج و خانه برای خرگوش و روباه."

2. ژیمناستیک روانی. هدف: یادگیری استفاده از لحن، تلفظ عبارات غمگین، شاد، عصبانی، متعجب. یاد بگیرید که با انتخاب یک شریک به تنهایی دیالوگ بسازید.
- "توله سگ غمگین و شاد" (بر اساس افسانه N. Suteev "چه کسی میو گفت؟").

3. کشیدن پوستر برای نمایش حباب آتی. کودکان را در فعالیت های هنری شرکت دهید.

4. آشنایی با تئاترهای موزیکال. هدف: ارائه ایده از ژانرهای مختلف تئاتر موزیکال مانند "اپرا"، "باله"، "افسانه موزیکال".

2 نصف روز

5. برنامه "Teremok در میدان ایستاده است." هدف: بهبود توانایی کودکان برای برش دایره ها از مربع با اندازه های مختلف، توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، توسعه خلاقیت. یک ترکیب بنویسید؛ عناصر مختلف را اضافه کنید
6. ژیمناستیک روانی: «چهره های متفاوت».
هدف: کودکان را تشویق کنید تا ظاهر خود را آزمایش کنند (حالات صورت، حرکات). برای توسعه توانایی کودکان برای تغییر از یک تصویر به تصویر دیگر.

7. ریتموپلاستی. ساخته های موسیقی: "سفر به باغ وحش"، "روباه می آید"، "رقص حیوانات". هدف: توسعه توانایی های حرکتی کودکان؛ مهارت، انعطاف پذیری، تحرک. به طور مساوی آموزش دهید، بدون برخورد با یکدیگر در اطراف سایت حرکت کنید.
8. بازی های رقص محلی و گرد موزیکال با توجه به سن کودکان.

9. کار با والدین: از والدین به همراه فرزندان خود دعوت کنید تا برداشت های دریافتی خود را در هفته تئاتر از طریق فعالیت های بصری منتقل کنند.