سناریوی تعطیلات کودکان "سفر به کشور هنرهای زیبا. سناریوی یک رویداد هنری فوق برنامه (هنرهای تجسمی، موسیقی) مواد "پالت موسیقی" (پایه ششم) با موضوع نمایشنامه ها "سرود فرهنگیان ب

سناریوی تعطیلات "تقدیم به هنر".

محل برگزاری: سالن کنسرت.
تزیین صحنه: در گوشه سمت راست بالای پشت صحنه تصویر زئوس قرار دارد.
در مرکز نشان مدرسه است. قبل از شروع تعطیلات، صحنه روشن نمی شود، نشان مدرسه با پرتو یک تفنگ نور برجسته می شود.
سه ردیف اول برای دانش آموزان کلاس اول رایگان است.
چراغ های سالن ناگهان خاموش می شوند.
صداهای موسیقی:
پشت صحنه صدای زئوس
تفنگ نور تصویر زئوس را روشن می کند.
آه، موز، عزیز، به من بگو
چرا این همه دختر و پسر زیبا؟
چه کسی آنها را به چه مناسبتی جمع آوری کرد؟
بگو ای هلیا ای الهه دانش.
تفنگ نور رهبر را در قالب الهه هلیا روشن می کند.
هلیا: بهت میگم، رعد بزرگ.
امروز روز بزرگی در این معبد هنر و علم است.
ج: تو مرا به دلیلی اینجا فرستادی.
الهه های زیادی با من آمدند...
امشب در این معبد
کودکان را می توان با هنر آشنا کرد.
صدای زئوس از پشت صحنه.
بیهوده از کوه المپ بالا،
نگاهم را به اینجا چرخاندم.
ببین بیهوده نیستی
دوستان به معبد هنر آمدند.
اما من همه را اینجا نمی بینم
کوچکتر از شما کجایید؟
حالا بذار بیرون بیاد
جوانترین، درجه یک.
و تو در این اتاق نشسته ای
از همه دوستان می خواهم که برخیزند.
بچه ها را تشویق کنید
به طور رسمی با آنها ملاقات کنید من دستور می دهم.
موسیقی به صدا در می آید.
نوری که به تصویر زئوس هدایت می شود خاموش می شود.
چراغ سالن روشن می شود، دانش آموزان کلاس اول وارد می شوند، مکان های تعیین شده را در ردیف های 1-3 اشغال می کنند.

چراغ های صحنه روشن می شود.
هلیا به داخل سالن می آید و ردیف های کلاس اولی ها را دور می زند
هلیا: نمی توانی همه چیز را بشماری،
در مورد اینکه چقدر اکتشافات شگفت انگیز
آنها باید در این معبد انجام دهند
و بگذارید در ابتدا سخت باشد
تنها از طریق خارها راه دانش نهفته است.
آنها در اینجا موضوعات زیادی را تدریس می کنند و می توانند به زبان ها مسلط شوند
در شیمی، تمام دانش دریافت خواهد شد
و علم کامپیوتر قادر به غلبه بر آن خواهد بود
بگذارید آنها عاشق زیست شناسی باشند
بله، فیزیک علم علوم است.
و امیدوارم کمی بعد
تاریخ بهترین دوست آنها خواهد بود
با ادبیات دعوا نکنند،
اگر کسی بتواند شاعر شود چه؟
ریاضی را یاد بگیرید و به زودی ...

در صحنه، خروج الهه الهه از جناح راست برجسته شده است.

موز موسیقی، حرف هلیا را قطع می کند:
صبر کن خواهر، موضوع من چطور؟
از این گذشته، موسیقی جفت هنر است" ¬
موسیقی جهان را الهام می بخشد، روح را با بال می بخشد، پرواز تخیل را ترویج می کند، به هر چیزی که وجود دارد زندگی می بخشد. می توان آن را مظهر زیبایی نامید.
در این زمان، در حالی که مجریان توسط یک تفنگ نورانی که در سمت راست قرار دارد روشن می شوند، نوازندگان (5-6 تک نواز با سازهای مختلف با توجه به مشخصات مدرسه) از سمت چپ وارد صحنه می شوند. آنها روی صحنه قرار دارند.
M. M. ببین با من اومدن اینجا
آنهایی که مدتهاست موز موسیقی را می شناسند، ایتو، اینجا چه آموخته اند. آنها از ته قلبم به شما گرما نشان خواهند داد.
شماره کنسرت تک نوازانی که به صدا در آمدند.
به نوبه خود با یک پرتو روشن کنید آخرین نفری که بازی می کند دانش آموزان هستند.
بخش پیانو بر روی صحنه اجرا روشن می شود
تعظیم کنید و در پایان کلمات بعدی هلیا صحنه را ترک کنید. الهه موزها به پشت صحنه می رود.
هل. با تشکر از شما، موزه موزها، از شما،
دوستان شما همیشه خوب هستند
آنها مانند یک پرتو آفتاب هستند
در میان سرزمین های زیبا
لبخند به همه ساکنان روی زمین هدیه داده می شود.
هل. در میان خدایان المپ مقدس
دوشیزگان زیبا، باور کنید، به حساب نمی آیند.
دعوت با صدا و اشاره، موسیقی روشن است.
الهه رقص ترپسیکور دوستان تو این سالن هستند

ترپسیکور: من ترپسیکور هستم، من الهه رقص هستم،
موسیقی همیشه زیباست
رقص هماهنگی موس و بدن است،
رقص را تماشا کن
شاگردان من خیلی ماهرانه می رقصند.
رقص والس.
رقصنده ها پشت بال راست می روند و تا پایان کنسرت در آنجا می مانند.
هلیا: متشکرم، ترپسیکور.
ترپسیکور: صبر کن هلیا، من تنها نیامدم
دوستم با من آمد
نام او پالت است.

قلم مو، مداد و حتی خاک رس
انگار در دستانش آواز می خوانند.
موسیقی به صدا در می آید.
پالت: متشکرم، به شما می گویم، دوست
که تو منو فراموش نکردی
اما من به حرف زدن عادت ندارم
من با دستانم دوست می شوم.
ساخته های من در همه جا قابل مشاهده است
آنها در مجسمه ها، روی بوم ها هستند.
موسیقی انتشار الهه ها و موزها به صدا در می آید.
گاهی پرواز زیر گنبد،
ضربه زدن با ترفندی مرگبار
الهه توهمات که او عاشق سیرک است
دستور میدم بذار بیاد بیرون.

موز توهمات: تعظیم من به شما ای بندگان هنر،
تعظیم به شما شاگردانش.
بنابراین از آنها می خواهم که اکنون روی صحنه بروند
آن دانشجویان بسیار جوان
آنهایی که در عرصه سیرک هستند
آنها رویای بیرون رفتن زیر رژه را دارند
و هنر خود را اهدا کنید
برای شادی، خنده و سرگرمی همه.
M.I. به سمت راست می رود از سالن، در حین این سخنان، هنرجوی گروه واریته و سیرک سالن را به سمت راست ترک می کند، در پایان کلمات مشخصات خود را بیرون می آورند، شماره خود را نشان می دهند. در پایان تعداد، مجریان
فرود آمدن به سالن
هل. امروز از المپوس
و ملپومن فرود آمد
به عنوان حامی هنرهای نمایشی
او نزد شما آمد دوستان
ملپومن از بال های چپ بیرون می آید:
متشکرم، ای جوان های دیگر
روی صحنه تئاتر کار آسانی نیست
در حال وارد کردن تصویر شما
بر فراز دنیا پرواز کن
یا به ورطه ای بسیار عمیق بیفتید.
روی صحنه زندگی کن یا بمیر
یا قهرمان باش یا رذل.
اما این را در تئاتر بدانید
شما نمی توانید تنبل باشید
شما باید با آتش مشعل روشن بسوزید.
اتاقی از بخش تئاتر.
ملپومن به پشت بال های چپ می رود.در انتهای عدد هلیوم
همچنان به نمایندگی از الهه ها ادامه می دهد.
هل. شنیدم. نه، من مطمئنم
در این معبد شاگردان اورفئوس هستند،
با آهنگ هایشان گوش های ما را نوازش می کنند
خدمتگزاران آواز خود را اینجا نشان دهید.
از پشت پرده های سمت راست، گروه کر دختران آهنگ "دو بار دو چهار" را می خوانند.
موسیقی خروج موزها در صحنه هلیوم به صدا در می آید.
هلیا: دوستان، موزه ها، کمک کنید
لطفا بچه ها را بیاورید اینجا
هلیا: من دانش آموزان را به صحنه دعوت می کنم.
1. بخش تئاتر.
2. بخش هنر.
3. بخش رقص.
4. بخش موسیقی
5. گروه واریته و سیرک.
6. بخش کر.
معلمان دانش آموزان کلاس اول را به روی صحنه می برند.
هلیا، خطاب به موزها:
ممنون دوستان گلم شما مال من هستید
تعطیلات فوق العاده ای داشته اید.
(روی بچه هاست.)
اما گوش کنید دوستان
تا شما را وارد هنر کند
زئوس باید سوگند یاد کند.
و اگر قبولش کنی
تو معبد هنر هستی
درب کاملا باز خواهد شد.
تصویر زئوس با یک تفنگ سبک تقدیس می شود. صدای زئوس به گوش می رسد:

زئوس: ما سوگند یاد می کنیم که در خدمت موسیقی باشیم. .
و تمام عمرم دوستش دارم
قسم میخوریم
رقص درک
با قلم مو و بوم دوست باشید
قسم میخوریم
در تئاتر یا در عرصه سیرک
فقط برای مردم شادی ایجاد کنید.
قسم میخوریم
با هم در گروه کر بخوان
بدون دروغ، صرفاً خس خس نکنید.
قسم میخوریم
ورود به کشور زیبا
نه از قدرت و نه زمان صرفه جویی می کنیم،
هنر ما خدمت خواهیم کرد
از معلمان قدردانی کنید
عشق به هنر نگه داشتن همه چیز.
قسم میخوریم قسم میخوریم قسم میخوریم
همه شرکت کنندگان کنسرت روی صحنه می روند.
هلیا: دوستان لطفا به این مرحله بیایید
اکنون کارگردان ها مطرح می شوند.
بچه ها او می خواهد به همه تبریک بگوید
در یک ساعت خوب با شما خداحافظی کند.
1. سخنان کارگردان
2. هدیه برای کلاس اولی ها.

هلیا: با تشکر از همه کسانی که بازدید کردند،
این معبد امروز
من فکر می کنم شما بیهوده نیستید
بچه هایشان را فرستادند اینجا.
آنها سالها را بیهوده اینجا سپری خواهند کرد،
پیش به سوی دانش هنر و علم
دوستان من با من بیایید
من امروز تعطیلات را به شما تبریک می گویم
پیش به سوی دانش دوستان
موسیقی روشن می شود. دانش آموزان کلاس اولی از صحنه پایین می آیند و سالن را ترک می کنند.
صدای زئوس در پشت صحنه:
برای شما آرزوی خوشبختی و موفقیت دارم
من به شما دستور می دهم که هنر را دوست داشته باشید
به زودی می بینمت و اغلب برمی گردی
در این معبد هنر
روی آن خداحافظی می کنم.

سناریو برای یک مهمانی کودکان

هدف:شکل گیری علاقه به فعالیت هنری خلاقانه و اصول طراحی.

وظایف:

- از طریق بازی برای ایجاد علاقه در کودکان به هنرهای زیبا.

· گسترش درک پالت رنگ، رنگ های سرد و گرم، ژانرهای هنری (منظره، طبیعت بی جان، پرتره).

آشنایی کودکان با مشاهده واقعیت اطراف؛

آموزش دیدن و بیان آزادانه خلق و خوی عاطفی با کمک حالات چهره، حرکات و روی کاغذ به دلیل رنگ.

تخیل و تخیل کودکان را توسعه دهید.

گروه هدف:دانش آموزان بخش زیبایی شناسی، سن پیش دبستانی.

مواد لازم:

لباس برای میزبان: منگوله و هنرمند،

نقاشی هایی از آفریقای گرم و دریای شمال،

بشقاب هایی با نام رنگ های گرم و سرد،

نمایشگاه نقاشی بر اساس ژانر (پرتره، منظره، طبیعت بی جان)

کارت های معما،

· فنجان،

سه پایه،

ورق های کاغذ با فرمت A-2،

· نشانگرها،

ورق هایی با لکه های چاپی،

رنگ، قلم مو، یک لیوان آب.

وقت صرف کردن: 30-40 دقیقه.

پیشرفت رویداد:

(شامل منگوله)

منگوله:من از همه براش ها بامزه ترم

و من یک مدرسه برای شما باز می کنم.

آغازگرها و کتاب ها.

در اینجا او یاد می گیرد که نقاشی کند، بچه هایی خواهند بود.

سفری به سرزمین هنرهای زیبا خواهیم داشت!

(این هنرمند در سالن ظاهر می شود)

نقاش:کیتی، سلام! شما در حال حاضر اینجا هستید؟

منگوله:بله، قبلاً درباره سفرمان به بچه ها گفته بودم.

نقاش:سپس نوبت به رفتن می رسد.

منگوله:توجه! معجزه چیست؟ صدای کسی را می شنوم! یکی با صدای بلند کف میزنه...

(بچه ها دست می زنند)

منگوله:و پاهایش را می کوبد...

(کودکان پاهای خود را می کوبند)

منگوله:چگونه شگفت زده کنیم، چه چیزی را به مهمانان شادمان نشان دهیم؟ شاید با هم آواز بخوانیم یا برقصیم؟

نقاش:نه! نه! ما داستان را به شما نشان خواهیم داد! این به شما کمک می کند به یاد بیاورید که چرا برخی رنگ ها را گرم و برخی دیگر را سرد می نامند.

آنها زندگی می کنند - در دنیای رنگ - قرمز، نارنجی و زرد زندگی می کنند. آنها شبیه آتش و خورشید هستند و به همین دلیل آنها را گرم می نامند. بسیاری از چیزها با رنگ های گرم رنگ می شوند: توت فرنگی، هویج، مرغ. چه چیز دیگری؟ (کودکان پاسخ می دهند). رنگ های آبی، آبی و بنفش را سرد می نامند زیرا شبیه یخ، برف، ابرهای رعد و برق هستند. چه چیز دیگری؟ (کودکان پاسخ می دهند). رنگ های گرم و سرد همیشه با هم بحث می کردند. «ما بیشترین نیاز را داریم! ما زیباترینیم! رنگ های گرم گفت. "نه شما در اشتباهید! ما زیباترین و مورد نیازترین هستیم!» - سرد جواب داد. رودخانه آبی با سواحل سبز، خبر این اختلافات را در سراسر جهان منتشر کرد. آنها در مورد آن Sunny و ابر شنیدند و تصمیم گرفتند به آنها درسی بدهند. آنها رنگ های سرد را برای ترسیم تصویری از آفریقای تند، گرم و رنگ های گرم ارائه دادند - تصویری از دریای شمال. ما امروز این نقاشی ها را داریم. برس، بچه ها را نشان بده.

منگوله نقاشی ها را نشان می دهد و می پرسد:

منگوله:خوب، آفریقای آبی برای آفریقای واقعی، و دریای خروشان در شمال چگونه به نظر می رسد؟

نقاش:البته شبیه هم نیستند رنگ ها متوجه شدند که اشتباه کرده اند و تصمیم گرفتند صلح کنند. از آن زمان آنها با هم زندگی می کنند. اکنون صلح و هماهنگی همیشه در قلمرو رنگ ها حاکم است، رنگین کمانی چند رنگ در آسمان بالای آنها می درخشد و هنرمندان با رنگ های سرد و گرم نقاشی می کشند.

Tassel پیشنهاد می کند بازی "Paints" را انجام دهد:

بازی

منگوله:می خواستم نقاشی بکشم اما نمی دانستم چگونه شروع کنم. رنگ، کجایی؟ (کودکان پاسخ می دهند: "ما اینجا هستیم")

منگوله:من سه رنگ اصلی را انتخاب می کنم این رنگ ها ساده نیستند: بقیه رنگ ها از آنها تشکیل شده اند.

این رنگ ها کجا هستند؟ (سه رنگ اصلی تمام می شود: قرمز، زرد، آبی.)

منگوله:اگر قرمز و زرد با هم دوست شوند، چه رنگ جدیدی خواهید گرفت؟ دوست دخترت را بیاور

(قرمز و زرد نارنجی را نشان می دهد).

منگوله:و اگر زرد و آبی با هم دوست شوند، چه رنگ جدیدی پیدا می شود؟ (سبز)

اگر قرمز و آبی با هم دوست شوند، چه رنگ جدیدی دریافت خواهید کرد؟ (رنگ بنفش).

منگوله:و حالا رنگ های گرم:

دست در دست هم گرفتیم

تعظیم کرد، لبخند زد،

برگشتند و راهشان را از هم جدا کردند.

رنگ های سرد

دست در دست هم گرفتیم

تعظیم کرد، لبخند زد،

چرخید، راه را جدا کرد!

نقاش:بچه ها، برای تعطیلات ما یک نمایشگاه کوچک نقاشی آماده کرده ایم. به من بگویید، تمام نقاشی ها را می توان به چه سه گروه تقسیم کرد؟ (پرتره، مناظر، طبیعت بی جان). چه کسی می تواند تصاویر هر گروه را نشان دهد؟ و حالا معماها!

اگر می بینید: در تصویر

رودخانه کشیده شده است

یا صنوبر و یخبندان سفید، یا باغ و ابر،

یا دشت برفی، یا مزرعه و کلبه

حتما عکس بزار

نامیده می شود... (چشم انداز).

اگر در تصویر می بینید

فنجان قهوه روی میز

یا آب میوه در یک ظرف بزرگ

یا گل رز در کریستال

یا گلابی یا کیک

یا همه موارد به طور همزمان،

بدانی چیست... (طبیعت بی جان).

اگر می بینید که در تصویر چیست

یک نفر به ما نگاه می کند

یا شاهزاده ای با شنل کهنه،

یا مثل یک کوهنورد

خلبان یا بالرین.

یا کولیا، همسایه شما

نام نقاشی را باید ... (پرتره).

نقاش:آفرین بچه ها، شما ژانرهای نقاشی را می شناسید.

منگوله:و بیایید ببینیم آیا می توانید معماهای تابستان را حل کنید. خوب، کدام یک از شما پاسخ خواهد داد:

آتش نیست، اما به طرز دردناکی می سوزد،

فانوس نیست، اما به شدت می درخشد،

و نانوا نیست، بلکه می پزد (آفتاب).

زنگ وجود دارد، رنگ آبی.

با زبان، اما بدون زنگ (زنگ ها).

بخارپز سفید سفید

بر فراز درختان شناور است.

اگر آبی شد

به باران منفجر خواهد شد (ابر).

یک توپ سفید و کرکی در یک زمین تمیز به هم رسید.

باد وزید - مثل پدربزرگ شد

در نود و نه (قاصدک).

در گرمای کنده ها

تعداد زیادی گلبرگ سفید

هر ساقه نازک

نور قرمز مایل به قرمز را نگه می دارد.

باز کردن ساقه ها

ما چراغ ها را جمع آوری می کنیم (توت فرنگی).

در جنگل دیگ در حال جوشیدن است

و هیچ تفاله ای وجود ندارد (لانه مورچه).

سبز بود، کوچک،

بعد من سرخ رنگ شدم.

زیر آفتاب سیاه شدم

و حالا من رسیده ام (زغال اخته).

او روی دو چرخ سوار می شود

در شیب ها نمی لغزد.

و هیچ گازی در مخزن وجود ندارد.

وقتی گاهی تنهاست

به تو خواهد داد (تلفن).

نقاش:بچه ها برای اینکه بتونید نقاشی بکشید باید هماهنگی خوبی داشته باشید. بیایید هماهنگی خود را آزمایش کنیم!

بازی در حال انجام است: کودکان به صورت دایره ای می ایستند، با دست راست خود را با گوش چپ و با دست چپ خود را کنار بینی می گیرند. سپس رها می کنند، دست می زنند و دست را عوض می کنند (یعنی با دست چپ پشت گوش راست و با دست راست پشت بینی). حرکات تکرار می شوند و سرعت افزایش می یابد.

منگوله:ما هماهنگی را بررسی کردیم، آفرین! و بیایید بازی کنیم بازی "نگه دار تعادل توپ!

بازی: توپ بادی را روی لیوان قرار دهید تا نیفتد. بازیکنان باید دور صندلی بدوند و برگردند و توپ را به دیگری پاس دهند.

نقاش:یک حادثه در موزه وجود دارد! عکس از بین رفت! مکان آن از قبل مشخص است. در میان دیگر نقاشی‌های روی این دیوار به چشم می‌خورد که یافتن آن را دشوار می‌کند. برای یافتن یک نقاشی، متصدی موزه نیاز به توضیح شفاهی آن دارد. کارآگاه هنگام جستجو توسط او هدایت می شود (مدیریت موزه و کارآگاه انتخاب می شوند). بازی را می توان با تغییر قهرمان ها و نقاشی های گم شده تکرار کرد.

منگوله:بچه ها بیایید بکشیم اما با انگشتان خود این کار را انجام می دهیم. دو تیم مقابل یکدیگر ایستاده اند و نمایندگان تیم ها به طور متناوب اشیاء مختلف، حیوانات، ماشین ها را در هوا "نقش" می کنند. مخالفان باید تصویر را حدس بزنند و نام ببرند.

مسابقه "نقاشی با هم"برای مسابقات دو ورق کاغذ و خودکار نیاز است. دو گروه از کودکان روبروی یکدیگر می نشینند و به ترسیم یک تصویر کمک می کنند - یک فانتزی. نمایندگان تیم در برگه حریفان هر قیچی را می کشند یا می کشند. اعضای تیم باید این حرکت را ادامه دهند تا متعاقباً به یک نقاشی معنادار دست یابند.بنابراین، بچه ها به نوبه خود روی برگه یکدیگر خیال پردازی می کنند، نقاشی را پیچیده می کنند، و آن را از تصویر در حال ظهور "رهنمون می کنند". تیم باید در هر صورت قرعه کشی خود را تمام کند و به آن عنوان بدهد.

مسابقه "بلوتوگرافی".روی ورق های بزرگ کاغذ با رنگ لکه هایی وجود دارد. از شرکت کنندگان در مسابقه دعوت می شود تا شیئی را در آنها ببینند و آن را به پایان برسانند.

اداره فرهنگ Ust-Ilimsk

موسسه آموزشی شهرداری آموزش تکمیلی برای کودکان

"مدرسه شماره 2 هنر"

دپارتمان هنر

توسعه روشی

سناریوی تعطیلات

"سفر به کشور هنرهای زیبا".

برای کودکان پیش دبستانی

گردآوری شده توسط:

معلم

MOU DOD "مدرسه هنر شماره 2"

05-013 رویکردهای جدید به آموزش هنری و زیبایی شناختی کودکان در یک موسسه پیش دبستانی

کار نهایی (دانشگاه لومونوسوف)

فیلمنامه تعطیلات« روز هنر»

تعطیلاتنقش مهمی در زندگی هر کودکی دارد. اول از همه برای کودک تعطیلات یک بازی است، سرگرمی و لذت، خلق و خوی خوب.

جشنواره هنر یک تعطیلات خاص است، می توان آن را با هر رویداد مهم اجتماعی در زندگی کشور ما یا یک مهدکودک همزمان کرد. تفاوت اصلی جشن هنرها از جشن سنتیدر مهد کودک این است که همه چیز جشنفعالیت ها و طراحی آنها به دست کودکان انجام می شود.

هدف: برای گسترش ایده های کودکان در مورد انواع جریمه هنر(نقاشی، گرافیک، مجسمه سازی، معماری و طراحی، برای توسعه فعالیت خلاقانه کودکان پیش دبستانی، مهارت های آنها در استفاده از وسایل هنری. اصطلاحات: رنگ ها، خطوط، ترکیب بندی، ریتم و حجم برای رسیدن به ایده شما.

طراحی موسیقی سالن: بر روی درهای سالن پوستری با دعوتنامه نصب شده است تعطیلات; دیوار مرکزی با حروف تزئین شده است « روز هنر» ; زیر سقف یک ابر زمستان ساز مصنوعی با دانه های برف (ساخته شده توسط کودکان); روی دیوار مرکزی پرده هایی از کار کودکان ساخته شده است تکنیک: نقاشی، گرافیک; نمایشگاه های صنایع دستی روی میزها تزئین شده است - اسباب بازی های گلی Dymkovo ساخته شده توسط کودکان و معلمان، ساختمان های معماری ساخته شده از مصالح ساختمانی و کاغذ: کاخ ها، خانه ها، دژها، قلعه ها.

کار مقدماتی:

بچه ها نقاشی های منظره ای با موضوع کشیدند "یک پاییز متفاوت"، "افسونگر

زمستان" "سال نوی شگفت انگیز";

ثبت کارت دعوت؛

آنها خیابان های شهر، انواع مختلف پل ها را از یک سازنده کوچک ساختند.

قلعه ها، برج ها، خانه ها از کاغذ و مقوا ساخته می شدند.

مجسمه سازی و رنگ آمیزی اسباب بازی های Dymkovo از خاک رس: خانم ها، بزها،

اسب، بوقلمون، اردک و غیره

صفحات خالی ساخته شده از جزئیات مقوای ضخیم خانه های دارای شکاف.

لباس های تزئین شده برای بزرگسالان هنرمندان: نقاشی، معماری، گرافیک،

مجسمه ساز، معمار، طراح، لکه، پری هنرهای زیبا هنرها;

ویدئو ایجاد شد اسلایدها: کودکان نقاشی، طراحی، مجسمه سازی; چشم انداز،

پرتره، طبیعت بی جان؛

حفظ آهنگ ها "تصویر"مقایسه پروتاسوف، "کودکان عاشق نقاشی کردن هستند"مقایسه

شاینسکی، "گربه"مقایسه دولوخانیان، "ساختن خانه" M. Krasev;

آموزش بازی انگشت "خانه";

یادگیری رقص "شماکودیاوکا"ویرایش A. Rodikov، A. Potekhin;

ضبط در نوار کاست صدا: غرغر کردن در آب، پاشیدن در گودال ها و غیره.

مواد:

نوار کاست با رکورد صدا: ساخت پس زمینه صدا، زدن، غرغر کردن در آب.

آثار موسیقی؛

پروژکتور چند رسانه ای، لپ تاپ، صفحه نمایش؛ دیسک با مواد ویدئویی؛

2 سه پایه، کاغذ، خودکارهای نمدی، مداد طراحی؛

جزئیات هواپیما از خانه های دارای شکاف.

قلم مو، مداد، رنگ، دفتر طراحی، شیشه آب، نشانگر سیاه،

عروسک، اسباب بازی؛

مسطح "لکه ها"از کاغذ (یک طرف مشکی، طرف دیگر رنگی).

اسلایدهایی با تصاویر برف، یخ، ماسه، خاک رس، گچ،

مجسمه های معماری

اعضا تعطیلات: بچه های گروه های ارشد و مقدماتی، مربیان پیش دبستانی، مدیر موسیقی، مربی ارشد.

(سالن تزئین شده است، بچه ها روی صندلی می نشینند)

مراقب ارشد: در پادشاهی آپاتیتی، در ایالت روسیه، بسیار دور در شمال، یک کشور شگفت انگیز کودکان وجود دارد "لبخند بزن" ( محافظ صفحه نمایش چند رسانه ای ). در این کشور، کودکان علاقه زیادی به طراحی در تکنیک های نقاشی، طراحی، ایجاد صنایع دستی مجسمه سازی و ساختمان های معماری دارند. و به کودکان کمک می کند "پری خوب هنرها» . بچه ها در حال آماده شدن بودند تعطیلات"روز هنرها» : پوستری کشیدیم، پرده های رنگارنگ را با نقاشی هایمان تزیین کردیم، کارت دعوت طراحی کردیم و فرستادیم. تعطیلات - ملکه"نقاشی"، هنرمند "گرافیک"، ملکه "معماری"، استاد "مجسمه ساز". نقاش "طراح"به تزئین سالن کمک کرد تعطیلات.

بنابراین تعطیلات می تواند شروع شود!

(موسیقی به صدا در می آید، پری زیبا وارد می شود هنرها)

پری خوب هنرها: چقدر قشنگه تو این اتاق امروز چی

تعطیلات?

فرزندان: روز هنر.

(صداهای کتک زدن، غرغر در آب شنیده می شود، لکه ها وارد می شوند، لکه های سیاه روی زمین پرتاب می شوند).

پری خوب هنرها: تو کی هستی؟ و چکار داری می کنی؟

لکه ها: ما بلات هستیم و اینها آثار ماست. ما دوست داریم آنها را در همه جا رها کنیم.

پری خوب هنرها: ما را رها کن تعطیلاتما به شما نیاز نداریم!

لکه ها: رویا پردازی! ترک نکنیم! بیایید اینجا همه چیز را مرتب کنیم!

پری خوب هنرها: کل سالن کثیف بود حالا چیکار کنیم داریم

تعطیلات! چه کسی به ما کمک خواهد کرد؟

(موسیقی سبک به صدا در می آید، ملکه وارد می شود "رنگ آمیزی"، با لباس زیبای زیبا، تاجی روی سر، قلم مو، رنگ، پالت در دستانش.

نقاشی ملکه: سلام بچه ها! من ملکه هستم "رنگ آمیزی"! دعوت شما را دریافت کرد تعطیلات و به سمت شما عجله کرد. بچه ها، من معماهایی در مورد انواع نقاشی به شما می گویم و شما حدس می زنید (محافظ های صفحه نمایش چند رسانه ای با تصاویر منظره، پرتره، طبیعت بی جان).

به. "رنگ آمیزی"اشعار معما در مورد هر نوع نقاشی می خواند و بچه ها حدس می زنند.

- "اگر دیدی: در تصویر

رودخانه کشیده شده

یا صنوبر و یخبندان سفید،

یا باغ و ابر

یا یک میدان برفی

یا مزرعه و کلبه،

حتما عکس بزار

تماس گرفت (چشم انداز).

اگر شما آن را ببینید

از تصویر

آیا کسی تماشا می کند

یا شاهزاده شنل پوش

عتیقه،

یا یک کوهنورد در لباس،

خلبان یا بالرین

یا کولیا، همسایه شما

حتما عکسه

نامیده می شود…. (پرتره).

اگر می بینید در

فنجان قهوه روی میز

یا دریا در بزرگ

یا گل رز در کریستال

یا گلدان برنزی

یا گلابی یا کیک

یا همه اقلام به یکباره

بدان که چیست .... (طبیعت بی جان) A. کوشنر.

نقاشی ملکه: آفرین بچه ها! اینجا چه اتفاقی افتاد؟ روی چه چیزی است

پری خوب هنرها: لکه ها اثر گذاشتند، می خواهند ما را خراب کنند تعطیلات. به ما کمک کن

نقاشی ملکه: من یه نظری دارم! بیایید یک بازی کنیم "برای کلاس نقاشی آماده شوید". ورزش: باید یک موضوع را با پرش از روی لکه ها به جدول کتابچه های راهنما که برای درس نقاشی لازم است منتقل کنید. (روی میز مشترک قلم مو، مداد، رنگ، آلبوم، شیشه آب؛ عروسک، اسباب بازی وجود دارد. "لکه ها" 4 در یک ردیف در فاصله معینی از یکدیگر گذاشته شده است. 2 تیم از کودکان، هر کدام 3 نفر شرکت می کنند).

لکه ها: آیا می توانیم با شما بازی کنیم، ما می توانیم همه چیز را انجام دهیم!

پری خوب هنرها: بچه ها به آنها فرصت بازی بدهیم؟

فرزندان: بگذار بازی کنند.

لکه ها: اسباب‌بازی‌ها را می‌گیرند، روی لکه می‌پرند، آنها را سر میز می‌برند، گیجشان می‌کنند، موفق نمی‌شوند.

نقاشی ملکه: هیچ کاری نمی توانید انجام دهید، بلات را بگیرید و در بازی بچه ها دخالت نکنید (مسابقه با کودکان).

پری فیگوراتیو هنرها: آفرین بچه ها کار خودتون رو کردید! ملکه "رنگ آمیزی"بچه های ما نقاشی کشیدن و آواز خواندن را خیلی دوست دارند.

بچه ها آهنگ می خوانند "کودکان عاشق نقاشی کردن هستند"مقایسه شاینسکی.

پری خوب هنرها: ملکه بمان "رنگ آمیزی"ما داریم تعطیلات(صندلی ارائه می دهد).

بچه ها کسی در خانه ما را می زند؟ اجازه بدید ببینم!

(مشمول "گرافیست"، لباس او سیاه و سفید با کراوات، کلاه بالا با طرح شطرنجی روی سر است. خودکارهای نمدی، کاغذهای سفید و سیاه را در دستانش نگه می دارد)

گرافیک هنرمند: سلام بچه ها! من دعوت شما را دریافت کردم تعطیلاتاز آشنایی با شما خوشحالم

پری فیگوراتیو هنرها: عزیزم "گرافیست"ما به شما خوش آمد می گوییم بچه ها براتون برنامه تفریحی تدارک دیده اند.

آهنگی در حال اجراست "تصویر"مقایسه M. Protasov

گرافیک هنرمند: آهنگ خوبی خوندی دوستان

حالا من شما را به بازی دعوت می کنم.

اینجا روی سه پایه - یک دایره جادویی

دوست عزیز سریع به کشیدن ادامه بده

بچه ها میخواستم یه جاذبه بهتون پیشنهاد بدم. "دایره جادویی"، اما نمی دانم، نشانگرها در جایی ناپدید شدند.

لکه ها: ما مداد داریم، شما آهنگی خواهید خواند و ما نشانگر می دهیم.

پری فیگوراتیو هنرها: بازم اذیتمون میکنی؟ به نظر شما بچه ها آهنگ بلد نیستند؟

بچه ها آهنگ می خوانند "گربه"مقایسه دولوخانیان.

لکه ها: ما واقعا از آن لذت بردیم، نشانگرهای خود را بردارید.

گرافیک هنرمند: عالی! بیایید یک بازی کنیم.

بازی "دایره جادویی".

(دو سه پایه را با ورق های کاغذ طراحی سفید می گذارد، دایره ای روی آنها کشیده شده است).

نقاش. برنامه: بچه ها، باید نقاشی را با نشانگر تمام کنید. می توانید حیوان مورد علاقه خود را بکشید. نقاشی ها را بررسی می کند، آفرین بچه ها!

(صدای پس زمینه "ساخت و ساز"). مشمول "ملکه - معماری". این لباس با معماری شهر نقاشی شده است. روی سر تاجی است که بر روی آن معابد و برج ها نقاشی شده است. در دست یک لوله، یک مثلث).

معماری ملکه: سلام دوستان عزیز

پری خوب هنرها: سلام مهمان عزیز! بگو تو کی هستی؟

ملکه - معماری: من "معماری ملکه". با دعوت به شما آمد تعطیلات. شما عاشق بازی هستید.

پیشنهاد می کنم بازی انگشت را انجام دهید "خانه".

شروع کن با من:

من می خواهم خانه ای بسازم (دست روی سرم "خانه",

به طوری که پنجره در آن باشد (دست ها جلوی چشم، انتهای انگشتان به داخل بسته می شود

"پنجره",

به طوری که خانه یک در داشته باشد (کف دست ها به سمت خود چرخیده، با قسمت های جانبی بسته شده اند،

در نزدیکی به طوری که درخت کاج رشد کند (انگشتان باز است، دست ها به سمت بالا کشیده می شوند،

به طوری که یک حصار در اطراف وجود دارد (دست ها در جلوی شما به صورت حلقه، انگشتان متصل،

سگ از دروازه (یک دست "سگ"، انگشت کوچک را از انگشتان دیگر جدا کنید،

خورشید بود (دستهای متقابل، انگشتان باز،

باران می بارید ( "لرزنده ها"جنبش،

و لاله در باغ شکوفا شد (ساعد فشار داده شده، انگشتان - "گلبرگ"جستجو).

آفرین بچه ها خیلی جالب بود

پری خوب هنرها: ملکه معماری، بچه های ما می توانند خانه بسازند، ببین چقدر زیرکانه این کار را می کنند.

بازی "خانه بساز"

(2 تیم بچه 4 نفره از ورق های مقوا از قبل آماده شده با شکاف، خانه - دیوار و سقف می سازند)

پری خوب هنرها: اینها خانه های زیبای فرزندان ما هستند. و آهنگ را هم می شناسند.

بچه ها آهنگ می خوانند "ساختن خانه" M. Krasev

پری خوب هنرها: با ما بمان ملکه تعطیلات"معماری".

بچه ها ما هم دعوت کردیم که بازدید کنیم "استاد مجسمه ساز". بهش زنگ بزنیم؟

فرزندان (در گروه کر): استاد مجسمه ساز! (مشمول "استاد مجسمه ساز"در لباس مجلسی با چکش و اسکنه در دستانش)

استاد مجسمه ساز: سلام بچه ها! من "استاد مجسمه ساز". من می خواستم به شما نشان دهم که چگونه یک مجسمه بسازید، اما شما اینجا چیزی ندارید، فقط فیگورهای آماده.

پری خوب هنرها: بچه ها به من بگویید مجسمه ها از چه چیزی ساخته می شوند؟

فرزندان: از برف، خاک رس، یخ، ماسه و غیره.

استاد مجسمه ساز: درسته بچه ها ببینید از مواد مختلف چه مجسمه های جالبی میشه درست کرد (محافظ صفحه نمایش چند رسانه ای مجسمه ها در حال پیشرفت). شما می توانید از خاک رس، شن، یخ، برف و غیره مجسمه بسازید.

پری خوب هنرها: نگران نباش استاد مجسمه ساز، الان وضعیت را درست می کنیم، یک بازی انجام بده "اقیانوس می لرزد"

لکه ها: نه دریا نه، اما مجسمه ساز نگران است!

پری خوب هنرها: بچه ها، آیا متوجه شده اید که بلات ها شروع به انجام کارهای خوب کردند؟ (پاسخ های کودکان)

استاد مجسمه ساز: و شاگردی را انتخاب خواهم کرد که همراه با من بهترین مجسمه را انتخاب کند (انتخاب می کند)

بازی "مجسمه ساز نگران است"(مشابه بازی "اقیانوس می لرزد")

پری خوب هنرها: هنرمند-طراح، بیا لباس های حباب ها را عوض کنیم، آنها روی ما هستند تعطیلات مهربان تر شده اند، دیگر مضر نخواهد بود.

هنرمند-طراح: بله، البته، به جای لباس های مشکی، تصمیم گرفتم آنها را یک لباس روشن و زیبا درست کنم. و اکنون آنها را به آنها تغییر می دهیم لباس های جشن(با بچه ها پاپیون های روشن به لباس می چسباند).

همه شخصیت ها و بچه ها می رقصند "شماکودیاوکا"ویرایش A. Rodikov، A. Potekhin

پری خوب هنرها: مرسوم است که به مهمانان هدیه می دهند. بیایید یک تصویر بزرگ در مورد برداشت شما از تعطیلات(کودکان یک تصویر کلی روی کاغذ دیواری می کشند و به مهمانان می دهند. عکس برای خاطره).

ارائه کننده: بچه ها، شگفت انگیز ما تعطیلات« روز هنر» به پایان رسید. همه شما عالی هستید! برای خلاقیت شما با شیرینی پذیرایی می کنم. به مهمانانمان بگوییم "دوباره می بینمت!"

سناریوی مسابقه "رنگین کمان هنر"

دکوراسیون: یک سالن در بادکنک ها، در مرکز - یک رنگین کمان نقاشی شده، که بر روی هر رنگ نامزدها نوشته شده است. در امتداد لبه های صحنه - بازتولید نقاشی های هنرمندان بزرگ، پرتره های نویسندگان، شاعران، بازیگران.

1. مقررات عمومی

هدف: ارتقای خودآگاهی - تجلی استعدادها و گنجاندن کودکان در اشکال جدید اوقات فراغت معنادار.

اهداف مسابقه:

• ایجاد علاقه به ذات هنر به عنوان وسیله ای برای تربیت شخصیت؛
• برای آموزش نگرش اخلاقی و زیبایی شناختی به جهان؛
• رشد خلاقیت کودکان؛
• ترویج ایجاد فضای شادی و همکاری کلیه تیم های کلاس در روند فعالیت های مشترک.

2. شرایط شرکت در مسابقه

شرکت کنندگان در مسابقه تیم های کلاس: 1 - 11 هستند.

در دو مرحله انجام می شود:

1. افتتاحیه "رنگین کمان هنر"؛
2. رقابت در نامزدی، بسته شدن.

این مسابقه در دسته های مختلف مطابق با رنگ های رنگین کمان برگزار می شود:

و - فانتزی بدون حاشیه (نمایش آثار ساخته شده به دست خود؛ از قبل در سالن ترتیب داده شده است)

3. شرایط مسابقه

آماده سازی 2 هفته، انجام - هفته تمرین

4. جمع بندی نتایج مسابقه

عملکردهای رقابتی بر اساس معیارهای زیر مورد قضاوت قرار خواهند گرفت:
تسلط بر اجرا از دیدگاه هنری، زیبایی شناختی، فرهنگی؛
راه حل خلاقانه جالب، اصالت.

به برندگان و برندگان جوایز دیپلم و گواهینامه، جوایز اعطا می شود.

سناریو

مرحله ی 1

افتتاحیه "رنگین کمان هنر"

میزبان: عصر بخیر، دانش آموزان عزیز، معلمان عزیز و مهمانان تعطیلات ما، همه کسانی کهمی خواهد در دنیای زیبا، دنیای هنر، غوطه ور شود!

سال 2014 در روسیه با حکم رئیس جمهور سال فرهنگ اعلام شد. و ما تعطیلات خود را به فرهنگ و هنر اختصاص می دهیم.

منتهی شدن:

فرهنگ چیست؟

موتور پیشرفت

اساس زندگی،

سنتز زیبایی،

مقابله با پرخاشگری و استرس،

دانه ی زیبا در میدان مهربانی.

فرقه اور - پرستش نور،

می درخشد در ارتفاعات پر ستاره

مبارزه برای تکامل سیاره،

آرزوی زندگی در عشق و پاکی!

راه ایجاد هماهنگی و روح،

استعداد در آتش،

خدمت به هنر و علم،

مفید بودن برای مردم، جامعه، کشور...

فرهنگ برای آگاهی به ما داده شده است

شرکت - خلاقیت

فرآیندهای کیهان

هنر چیست؟ هنر یکی از عناصر فرهنگ است که در آن ارزش های هنری و زیبایی شناختی حفظ می شود، توانایی های خلاقانه فرد تجلی می یابد و شادی و لذت را به ارمغان می آورد. هنر استادبیات، موسیقی، نقاشی و طراحی، مجسمه سازی، معماری، رقص، فیلم و تئاتر. از جانبهدف هنر به حرکت در آوردن قلب هاست.هلوتیوس ک.

اگر انسان بتواند دنیای اطراف خود را احساس کند، زیبایی را ببیند، آن را در آثارش بیان کند، چه رقص، نقاشی یا آواز، آنگاه می تواند در اشکال مختلف هنری خلق کند. اگر شخصی دنیای معنوی غنی داشته باشد، اگر تمام روحش در تصاویر متعالی ساکن شده باشد، اگر حرفی برای گفتن داشته باشد و برای ابراز وجود تلاش کند، چنین فردی نمی تواند خود را تنها به یک روش بیان محدود کند. از آنجایی که ما با اطمینان تئاتر، شعر، موسیقی، رقص، خلاقیت هنری و حتی ورزش را به فرهنگ و هنر نسبت می دهیم، آنها را در یک کل جمع آوری کرده ایم - "رنگین کمان هنر".

شگفتی زیبایی چیست؟

دروازه نقاشی شده

در مدرسه رزم

در راه ظاهر شد.

نیم دایره هفت رنگ
از هفت قوس عریض

جمع آوری شده در سالن در سال فرهنگ

نه وارد آنها شوید و نه وارد آنها شوید!

اینجا هنر می خوانیم

و ما فرهنگ را تجلیل می کنیم -

ما به همراه آنها

در راه زندگی!

رقصنده ها، نوازندگان،

هنرمندان همه با استعداد می درخشند.

تعطیلات شادی، فانتزی

پیشاپیش منتظر ماست!

در اینجا یک رنگین کمان از هفت رنگ وجود دارد که هر رنگ نماد نامزدی رقابت است:

ک - فرهنگ گفتار (شعر، نثر ...)

O - ژانر اصلی (شوخی، تقلید، بازی سیرک، ترفندهای جادویی ...)

F - از زندگی با من لذت ببرید (ترکیب های ورزشی)

Z - رقص آتش زا (به هر سبکی)

ز - ما صحبت می کنیم و نشان می دهیم (اجرای کوچک، افسانه، اسکیت ...)

ج - میکروفون باز (سخنرانی در مورد موضوع انتخاب شده توسط کلاس)

و - فانتزی بدون حاشیه (نمایشگاه آثار دست خود)

ارائه اعضای هیئت داوران

منتهی شدن:

وقتی همه در سالن نشسته اند

ناگهان چشمانت برق می زند...

یا از ابیاتی که به صدا درآمد

اشک درخشانی خواهد ریخت...

وقتی از موسیقی زیبا

قلب ها تندتر می زند...

آن وقت خواهید فهمید که بیهوده نیست

بابت کارتان از شما تشکر میکنیم...

دست های خود را بلندتر بزنید

با هنرمندان ما آشنا شوید

مرحله 2:

میزبان: ظهر بخیر!برنامه مسابقه ما "رنگین کمان هنر" در همه رشته ها ادامه دارد.

در طول تاریخ، انسان و هنر پیوند ناگسستنی داشته اند.

مردم باستان با استفاده از رنگ های طبیعی (زغال سنگ، خاک رس، سنگ) شروع به نقاشی حیوانات و گیاهان بر روی دیوار غارهای خود کردند. اینگونه بود که اولین هنر پدیدار شد. اولین نقاشی های مردم باستان تا به امروز در روسیه و اروپا باقی مانده است. آنها با دقت خود در مشاهده دنیای اطراف شگفت زده می شوند. تصاویر ماموت، گاومیش کوهان دار، صحنه های زندگی روزمره اولین جلوه های خلاقیت انسان شد.

بعدها، مردم باستان شروع به ساختن مجسمه ها از چوب و عاج ماموت کردند. اینگونه بود که اولین مجسمه متولد شد. در توسعه معنوی دنیای بدوی، هنر همان نقش مهمی را ایفا کرد که اختراع اولین ابزار به عنوان کار میدانی. ظهور دین و هنر ارتباط تنگاتنگی با گسترش ادراک جهان آگاهی اولین مردم دارد. از این گذشته ، اینها چیزهای غیرقابل انصرافی هستند که در زندگی هر فرد ذاتی هستند. به لطف منشأ آنها، خط عجیبی ترسیم شد که رشد انسان را تقسیم کرد، او را از نیازهای حیوانی خارج کرد و از او شخصیتی تمام عیار ساخت.

باستان شناسان در چندین غار که حدود 100 هزار سال پیش در آن انسان های میمون زندگی می کردند، سنگ هایی با لکه های رنگ و همچنین انبوهی از سنگ هایی که ظاهراً به صورت متقارن چیده شده بودند، یافته اند. ظاهراً اولین افراد که هنوز طراحی و مجسمه سازی نمی دانستند، دیگر نسبت به ترکیب خاصی از رنگ ها بی تفاوت نبودند.

بنابراین، مرحله دوم مسابقه هنر رنگین کمان را آغاز می کنیم که در آن می توانید استعدادهای خود را در تمام جنبه های هنری نشان دهید.

خلاصه کردن. پاداش

منتهی شدن

پس جشنواره ما به پایان رسید. با خداحافظی، ما از شما برای کار عالی تیم های بزرگ، به خاطر چشمان درخشان، لبخندهایتان، و تشویق هایتان تشکر می کنیم.

شاد باشید و آسمانی آرام داشته باشید

به طوری که صدای خنده در همه جا، هر بار،

برای روشن کردن ستاره های مدرسه بور

جرات کن، تلاش کن، خلق کن. وقت خوش!

وظایف: کمک به آموزش فرهنگ اخلاقی دانش آموزان؛ آفعال کردن فعالیت دانش آموزان از طریق فعالیت های فوق برنامه؛ که درشناسایی خبرگان هنرهای زیبا و موسیقی؛ آرتوسعه توانایی های خلاقانه کودکان، القای علاقه به زیبایی؛ که درعشق به هنر، خلاقیت را پرورش دهید.

دانلود:

پیش نمایش:

سناریوی مسابقه "پالت موسیقی"

سن دانش آموزان:این رویداد برای کودکان سطح متوسط ​​(کلاس 6) طراحی شده است.

هدف: توسعه علاقه دانش آموزان به فعالیت های هنری و خلاقانه، تفکر تصویری و تداعی، فانتزی، حافظه بصری-موسیقی-تجسمی، درک عاطفی و زیبایی شناختی واقعیت.

وظایف:

کمک به آموزش فرهنگ اخلاقی دانش آموزان؛

فعال کردن فعالیت های دانش آموزان از طریق فعالیت های فوق برنامه؛

شناسایی خبرگان هنرهای زیبا و موسیقی؛

توسعه توانایی های خلاقانه کودکان، القای علاقه به زیبایی؛

عشق به هنر، خلاقیت را در خود پرورش دهید.

فرم: کار گروهی، بحث میزگرد.

مواد و روش ها: گفتگو، بحث، رقابت، مسابقه.

تجهیزات و لوازم جانبی:پروژکتور، کامپیوتر، دیسک های موسیقی باآثار P.I. Chaikovsky، A. Vivaldi، ورق A4،کارت های سیگنال با شماره پاسخ،آبرنگ، قلم مو، نشانگر، کاغذ رنگی، چسب.

مواد بصری:

روی میز: " موسیقی و نقاشی -

دو شروع عالی

دو عنصر هنری "V.V. Aleev

ارائه اسلاید، بازتولید نقاشی های هنرمندان.

معیارهای اثربخشی این رویداد:

مشارکت فعال عاطفی دانش آموزان در بحث موضوع وجود دارد.

روح جمع گرایی، همبستگی آشکار می شود.

مدارا، حسن نیت نسبت به یکدیگر آشکار می شود.

پتانسیل خلاق دانش آموزان آشکار می شود.

گسترش افق ها و جهان بینی دانش آموزان در حال شکل گیری است.

میل به بهبود خود وجود دارد.

شرایط مؤثر در اثربخشی این رویداد:

این رویداد مطابق با برنامه دهه موضوعی منطقه مسکو برای معلمان هنر، فناوری و تربیت بدنی برگزار می شود.

تدوین هدف مبتنی بر تجزیه و تحلیل وضعیت علایق و نیازهای دانش آموزان است.شکل گیری انگیزه در بین دانش آموزان برای تحقق خود مثبت و خلاق.

حاشیه نویسی.

مسابقه یکی از انواع ساده فعالیت های فوق برنامه است که کودکان با لذت در آن شرکت می کنند. تنها چیزی که مهم است میل است، کمی تخیل.

طرح:

1. "کارت ویزیت تیم" (انتخاب کاپیتان، نام تیم، نشان، آهنگ)

2. "گرم کردن"

3. مسابقه: "موسیقی در رنگ"

4. "کلیدوسکوپ هندسی"

5. «مسابقه کاپیتان ها. آیا این درست است که…؟»

6. "حدس بزن"

7. جمع بندی.

پیشرفت رویداد:

معلم: سلام به شرکت کنندگان و مهمانان! از دیدن شما بسیار خوشحالیم. بیایید مسابقه پالت موسیقی را شروع کنیم. من می خواهم با سخنان آهنگساز و نوازنده VV Aleev شروع کنم: "موسیقی و نقاشی - دو آغاز عالی، دو عنصر هنر."

معلم: بچه ها فکر می کنید معنی این کلمات چیست؟

دانش آموزان: نظر خود را در مورد موسیقی و نقاشی بیان کنند.

معلم: درست است. با شما به دنیای موسیقی و نقاشی می رویم. لطفا به قوانین مسابقه "کلیدوسکوپ موسیقی" گوش دهید: برای هر پاسخ صحیح یک تراشه به تیم داده می شود. در پایان، تیمی که بیشترین تراشه را داشته باشد برنده می شود. و بنابراین، ما شروع می کنیم.

1. معلم: مسابقه "کارت ویزیت تیم ها". (روی میزها برگه های A4، آبرنگ، قلم مو، نشانگر، خودکار نمدی وجود دارد). تیم ها باید ظرف مدت 5 دقیقه کاپیتان تیم خود را انتخاب کنند، نام تیم را بیاورند، یک نشان بکشند، آهنگی را بردارند و بخوانند. تکلیف مشخص است؟ بیا شروع کنیم. (موسیقی در پس زمینه پخش می شود).

معیارهای ارزیابی:اصالت ایده ها، دقت، فانتزی، ارتباط با موضوع، هنر.

خب چی؟ آیا تیم ها آماده هستند؟ چیپس می دهد.

دانش آموزان: همه اعضای تیم می روند. آنها نام کاپیتان تیم خود، نام تیم را صدا می کنند، نشان را تجزیه و تحلیل می کنند (نمادهای موسیقی و ابزار طراحی را می توان روی نشان نشان داد)، آهنگی می خوانند. برای کارهای تکمیل شده تراشه دریافت کنید.

1. معلم: مسابقه "گرم کردن". از کاپیتان های تیم دعوت می شود تا یک کار (بلیت) را برای تیم خود انتخاب کنند. هر بلیط حاوی سوالاتی از مطالب مربوط به موسیقی و هنرهای تجسمی است:

نام عکسی که طبیعت را نشان می دهد چیست؟

نام تابلویی که دریا را نشان می دهد چیست؟

نام عکسی که شخص در آن به تصویر کشیده شده است چیست؟

نام عکسی که اشیا و اشیا را نشان می دهد چیست؟

نام یک گروه متشکل از دو نفر چیست؟

نام یک گروه متشکل از سه نفر چیست؟

نام یک گروه چهار نفره چیست؟

اسم این گروه متشکل از پنج نفر چیست؟

تیم ها در عرض 5 دقیقه باید مطالب مطالعه شده در درس ها را به خاطر بسپارند و پاسخ دهند.

معیارهای ارزیابی:آگاهی از مطالب، برای هر پاسخ صحیح یک تراشه به تیم داده می شود، اگر تیم مقابل به سوال پاسخ داد، این تیم یک تراشه اضافی دریافت می کند.

دانش آموزان: آنها به سوالات پاسخ می دهند. برای پاسخ های صحیح، تراشه دریافت کنید.

1. معلم: مسابقه بعدی ما "موسیقی در رنگ" نام دارد. من پیشنهاد می کنم به کار P.I. چایکوفسکی گوش دهم. ما هنوز اسم را به شما نمی گوییم. آنچه به موسیقی ارائه می دهید در برگه آلبوم به تصویر کشیده می شود. به عکس و قطعه موسیقی خود عنوانی بدهید.

معیارهای ارزیابی:دقت، فانتزی، تخیل، هنگام پاسخ دادن، توصیه می شود کار خود را تجزیه و تحلیل کنید: به عنوان مثال، چه چیزی را به تصویر کشیدید، چرا؟ از چه رنگ هایی استفاده کردی و چرا؟ چه عنوانی به قطعه موسیقی دادید، چرا؟

دانش آموزان و معلم:در مورد نقاشی ها گفتگو کنید.

1. معلم: مسابقه "کلیدوسکوپ هندسی". بچه ها، به میزهای خود نگاه کنید اشکال هندسی (از کاغذ رنگی) وجود دارد. در مدت 10 دقیقه، تیم ها باید از این چهره ها یک تصویر واقعی یا خارق العاده بسازند: منظره، پرتره، حیوان و غیره. در پایان کار، نام برنامه را ذکر کنید، در مورد روش اجرا بگویید. .

معیارهای ارزیابی:اصالت ایده ها، دقت، فانتزی، نبوغ.

دانش آموزان: کاپیتان ها از کار تیم محافظت می کنند. برای پاسخ های صحیح، تراشه دریافت کنید.

1. معلم: مسابقه کاپیتان ها این مسابقه "حقیقت این است که ..." نام دارد. کاپیتان تیم کارتی را انتخاب می کند که عبارت درست یا نادرست باشد.

تئاتر باستانی در یونان ظاهر شد و کولوسئوم نامیده شد؟

آیا سیلوئت تمام ظرافت های جسم را با جزئیات به ما می گوید و رنگ آن را نشان می دهد؟

اثر "فصول" توسط P.I. Chaikovsky نوشته شده است؟

برنامه را می توان از هر ماده ای ساخت؟

مردم اول نقاشی کشیدن و بعد نوشتن را یاد گرفتند؟

آیا اثر "تصاویر در یک نمایشگاه" توسط L.V. Beethoven نوشته شده است؟

آیا رنگ سبز فقط برای پالت سرد کاربرد دارد؟

مواد گرافیکی عبارتند از: گواش، آبرنگ؟

باله "Petrushka" توسط B. Kustodiev نوشته شده است؟

معیارهای ارزیابی: آگاهی از مطالب، برای هر پاسخ صحیح یک تراشه به کاپیتان داده می شود، اگر کاپیتان تیم مقابل به سوال پاسخ داد، این تیم یک تراشه اضافی دریافت می کند.

دانش آموزان: کاپیتان ها در دانش خود رقابت می کنند. برای پاسخ های صحیح، تراشه دریافت کنید.

1. معلم: بنابراین، مسابقه نهایی ما "حدس بزنید" نام دارد.

شما باید پاسخ صحیح را انتخاب کنید و یک کارت سیگنال با شماره پاسخ بالا ببرید.

نقاشان می نویسند:

1) فقط رنگ می کند.

2) فقط با مداد.

3) رنگ و مداد.

به کسی که حیوانات نقاشی می کند:

1) بدبین.

2) حیوان شناس.

3) نقاش منظره.

به اشیاء ساخته شده از خاک رس یا پلاستین می گویند:

1) معماری

2) گرافیک

3) مجسمه سازی

هنرمند وقتی یک طبیعت بی جان را نقاشی می کند چه چیزی را به تصویر می کشد؟

1) اجسام بی جان

2) طبیعت

3) پرندگان و حیوانات

گلینکا است:

1) کیسه رنگ

2) مواد برای مدل سازی

3) نام خانوادگی آهنگساز

نام تصاویر کتاب چیست؟

1) طرح

2) اتود

3) تصویرسازی

کدام ساز به گروه بادی ارکستر سمفونیک تعلق ندارد:

1) ابوا

2) ویولن سل

3) کلارینت

معیارهای ارزیابی:دانش مطالب، برای هر پاسخ صحیح یک تراشه به تیم داده می شود.

دانش آموزان: تیم ها در دانش خود به رقابت می پردازند. برای پاسخ های صحیح، تراشه دریافت کنید.

1. معلم: خوب، وقت آن است که تراشه های به دست آمده خود را بشمارید. در حالی که تراشه های شما در حال شمارش است، ما به یک استراحت موسیقی روی می آوریم و آهنگ "Penguins" را می خوانیم.

معلم: مسابقه "پالت موسیقی" ما به پایان رسیده است و اکنون کلمه به هیئت داوران محترم ما می رسد. برای شما آرزوی موفقیت خلاقانه و الهام داریم. بابت کارتان از شما تشکر میکنیم! (نتایج مسابقه خلاصه شده است، پاداش).