درس هنرهای عامیانه شفاهی کلاس هشتم. فرهنگ عامه. ترانه های متن ترانه. گروهی از آهنگ های عامیانه روسی

بیلینا- اثری از هنر عامیانه شفاهی، تجلیل کننده ......

حماسه از بخش های زیر تشکیل شده است:

1) آواز خواندن (خواننده را به دنیای هنر عامیانه معرفی می کند).

2) شروع (محل عمل، نام قهرمان مشخص شده است)؛

3) شروع (رویداد مهم)؛

4) اوج (رویداد مرکزی)؛

5) شکست (پیروزی قهرمان مثبت)؛

6) پایان (شکوه قهرمان).

ویژگی های هنری حماسه:

1) تکرار کلمات، عبارات، قسمت ها؛

2) تجدید نظر؛

3) تثلیث (عدد سه یا مضرب سه اغلب یافت می شود).

بیت حماسی- یک آیه خاص بر اساس تعداد مساوی از تأکید در سطرها (اغلب در یک سطر با 3 تنش) و چیدمان یکسان هجاهای تأکید شده در پایان هر سطر (اغلب تأکید بر هجای سوم از آخر خط است. خط).

حماسه ها. ویژگی های هنری حماسه.

شعر عامیانه شفاهی قرن ها پیش، زمانی که مردم نه می توانستند بخوانند و نه بنویسند، پدید آمدند. (اسلاید 2 اینجا به پایان می رسد)

هنر عامیانه غنی و متنوع. در افسانه ها و ترانه ها، مردم درباره وقایع مهم تاریخی صحبت می کردند، در مورد کار خود، از نگرانی ها و غم های خود صحبت می کردند، آرزوی یک زندگی شاد و عادلانه را داشتند. (اسلاید 3 اینجا به پایان می رسد)

خرد عامیانه، مشاهده، دقت و بیان گفتار عامیانه در ضرب المثل ها، گفته ها، معماها تجسم یافته است. (اسلاید 4 اینجا به پایان می رسد)

در میان آثار هنر عامیانه، حماسه ها - آهنگ های هنری و تاریخی در مورد قهرمانان، قهرمانان عامیانه، مورد توجه استثنایی هستند. (اسلاید 5 اینجا به پایان می رسد)

چرخه های اصلی حماسه: نووگورود و کیف (اسلاید 6 در اینجا به پایان می رسد)

زمان عمل در اکثر حماسه ها به کیف می رسد. برخی از حماسه ها در مورد زندگی، وقایع و مردم یکی دیگر از بزرگترین شهر روسیه باستان - نوگورود (حماسه در مورد سادکو، در مورد واسیلی بوسلایف) صحبت می کنند. (اسلاید 7 اینجا به پایان می رسد)

حماسه های کیف حماسه های قهرمانانه (یا قهرمانانه) هستند. حماسه های قهرمانانه از دفاع شجاعانه از میهن، در مورد قهرمانان، مبارزه آنها با دشمنان عشایری که به کشور حمله کردند، می گوید. (اسلاید 8 اینجا به پایان می رسد)

حماسه ها بر اساس نقشه خاصی ساخته می شوند.

بیشتر حماسه ها شروع می شوند شروع. معمولا به آن اشاره دارد محلاقدامات یا در مورد اینکه قهرمان کجا و از کجا رفته است (اسلاید 9 اینجا به پایان می رسد)

چه از آن شهر از موروم،
از آن روستا و کاراچاروا
مردی دورافتاده، تنومند و مهربان در حال رفتن بود.
او سر تشک در موروم ایستاد،
و او می خواست به موقع برای ناهار در پایتخت شهر کیف باشد.

بله، و او به شهر باشکوه چرنیگوف رفت،
آیا نزدیک شهر چرنیهیو است؟
گرفتار چیزی سیاه-سیاه،
و سیاه-سیاه، مثل یک کلاغ سیاه. (اسلاید 10 اینجا به پایان می رسد)

وقایع در حماسه به صورت دقیق تنظیم شده است به ترتیب، به ترتیب. روایت در جریان است آهسته آهسته. (اسلاید 11 اینجا به پایان می رسد) از آنجایی که حماسه ها در انتقال شفاهی زندگی می کردند، مجری آنها را گفت. توجه مخاطب را متمرکز کنددر جاهایی که به نظر او اهمیت ویژه ای دارند. برای این کار، حماسه به طور گسترده ای استفاده می شود تکرار، معمولاً سه بار. بنابراین، در حماسه درباره ایلیا مورومتس و بلبل دزد، توصیف قدرت بلبل دزد سه بار تکرار شده است. (اسلاید 12 اینجا به پایان می رسد)

دادن آهنگین e bylina، تا ارائه خود را رساتر، موسیقیایی، اغلب در حماسه شخصیکلمات.

جاده مستقیم مسدود شده است،

مسیر خفه شده بود، گل آلود.

در پایتخت کیف،

در شاهزاده مهربان در ولادیمیر. (اسلاید 13 اینجا به پایان می رسد)

تکرار نه تنها در متن همان حماسه یافت می شود. در حماسه های مختلف اقدامات مشابه به همان شیوه توصیف می شودپدیده هایی مانند زین کردن اسب قهرمان، ضیافت در شاهزاده ولادیمیر، قدرت دشمن، نبرد قهرمانان با دشمنان و غیره. چنین توصیف های مشابهی که در حماسه های مختلف (و در افسانه ها) یافت می شود. مکان های مشترک. (اسلاید 14 اینجا به پایان می رسد)

گاهی حماسه ها با یک خاص به پایان می رسد پایان یافتن- نتیجه گیری از کل محتوای حماسه:

یا پیر، یا عمل،

یعنی در قدیم اینطور بود، این یک داستان واقعی است. (اسلاید 15 اینجا به پایان می رسد)

شخصیت اصلی حماسه - قهرمان روسیه. برای نمایش واضح تر قدرت قهرمان، از تکنیکی استفاده می شود هایپربولی(اغراق). برای مثال نبرد قهرمان با نیروی دشمن اینگونه توصیف می شود. اگر قهرمان دست راست خود را تکان دهد، خیابانی در میان اردوگاه دشمن و با چپ او کوچه ای تشکیل می شود. چماق (شمشیر) قهرمان چهل یا حتی نود پوند وزن دارد. (اسلاید 16 اینجا به پایان می رسد)

اگر قهرمان به خواب رفت، «رویای قهرمانانه برای دوازده روز» (روز). برای مطابقت با قهرمان و او اسب:«اولین تاختن یک اسب مایل‌ها طول می‌کشد و تاخت دوم غیرممکن است». برای تأکید بر قدرت قهرمان روسی، دشمن او به صورت هذلولی به تصویر کشیده شده است.نیروهای بی شمار دشمن "گرگ خاکستری ... نمی تواند یک روز بپرد، یک کلاغ سیاه نمی تواند یک روز دور بزند." (اسلاید 17 اینجا به پایان می رسد)

در حماسه ها، به طور کلی در آثار شعر عامیانه شفاهی، هر کلمه دقیق و رسا است.قرن‌هاست که خوانندگان و شاعران عامیانه زبان آثار شعری خود را به کمال رسانده‌اند و از طریق کلام اساسی‌ترین ویژگی‌های قهرمانان و اعمالشان به دقیق‌ترین و واضح‌ترین و رساترین آشکارسازی دست یافته‌اند. بله بسیار غنی و متنوعدر شعر شفاهی القاب- تعاریف رنگارنگ که نشان دهنده مهم ترین ویژگی افراد، اشیاء، پدیده های زندگی است. (اسلاید 18 اینجا به پایان می رسد)

اغلب همین القاب به طور مداوم قهرمانان، اشیاء، پدیده های زندگی، طبیعت و غیره را مشخص می کنند. بنابراین، آنها نامیده می شوند. القاب ثابت. به عنوان مثال، در حماسه ها، چنین القاب ثابتی وجود دارد: یک هموطن خوب تنومند، قدرت عالی، پایتخت باشکوه کیف-گراد، یک کمان محکم، یک ریسمان ابریشم، تیرهای داغ. (اسلاید 19 اینجا به پایان می رسد)

اغلب در حماسه ها استفاده می شود مقایسه ها:

گرفتار چیزی سیاه-سیاه،

سیاه-سیاه، مثل یک کلاغ سیاه.

پیک ماهی در ولگا در دریاهای آبی راه می رود،

ولگا مانند شاهین زیر پوسته پرواز می کند،

زمین های باز را مانند گرگ بشویید. (اسلاید 20 اینجا به پایان می رسد)

استفاده شده مقایسه های منفی:

یک بلوط مرطوب به زمین خم نمی شود،

نه برگ های کاغذی که پهن شده اند،

پسر در برابر کشیش تعظیم می کند ... (اسلاید 21 اینجا به پایان می رسد)

راویان حماسه برای تأکید بر هر سایه ای از معنای کلمه، که به گفته خواننده عامیانه برای درک روایت مهم است، به طور گسترده ای استفاده می کنند. مترادف ها:"ولگا شروع به رشد کرد و قسم خورد"؛ "و فریاد زدن و شخم زدن و دهقان"; "در اینجا ایلیا احساس توهین کرد، برای آزار زیاد به نظر می رسید ..." (اسلاید 22 اینجا به پایان می رسد)

نقش مهمی در زبان حماسه ایفا می کند اسامی با پسوندهای کوچک و حیوان خانگی.بیان می کنند ارزیابی مردمی قهرمانانحماسه ها بوگاتیرها را اغلب با نام های محبت آمیز می نامند: ایلیوشنکا، دوبرینوشکا نیکیتیچ، میکولوشکا سلیانینویچ و غیره (اسلاید 23 در اینجا به پایان می رسد) پسوندهای محبت آمیز در کلماتی که نشان دهنده اقلام متعلق به قهرمان هستند نیز استفاده می شود. او دارای «تیرهای داغ»، «زین»، «لگام»، «نمد»، «عرق‌چین» و غیره است (اسلاید 24 اینجا به پایان می‌رسد)

Bylina تلفظ می شود با صدای آواز. راوی با اطاعت از شعار، بر کلمات خاصی تأکید می کند و کلمات دیگر در همان زمان، بدون استرس، به نظر می رسد ادغام شونددر یک کلمه ("سرزمین مادری"، "زمین پاک"). به همین دلیل گاهی اوقات این کلمه در یک حماسه تاکیدهای متفاوتی دارد(«بلبل-بلبل»، «جوان»، «جوان»، «جوان»). (اسلاید 25 اینجا به پایان می رسد)

در شعر عامیانه شفاهی کهن حماسه هایی وجود دارد که در مورد آن صحبت می کنند زندگی مسالمت آمیز و کاری مردم روسیه.اینها حماسه های خانگی هستند. مهم ترین آنها حماسه درباره است ولگا و میکول. در او کار مردم تجلیل می شود.در ایلیا مورومتس، مردم دهقان-جنگجو، قهرمان - مدافع میهن را می خواندند. در تصویر میکولا، او تجلیل کرد کشاورز دهقانی، قهرمان - نان آور کشور.

فرهنگ عامه آهنگ های محلی روسی. چاستوشکی

درس ادبیات پایه هشتم

Subbotina I.K.، معلم زبان و ادبیات روسی، دبیرستان № 448، سن پترزبورگ

تکرار ژانرهای هنر عامیانه شفاهی؛

نشان دادن ویژگی های ژانر آهنگ های محلی، علاقه دانش آموزان را به این ژانر برانگیخت.

مهارت های خواندن بیانی، مهارت های تجزیه و تحلیل متن را توسعه دهید.

چه آثاری از هنر عامیانه شفاهی خوانده اید؟ از یکی از آنها برایمان بگویید. ژانری که این اثر به آن تعلق دارد را نام ببرید.

یادتان هست در کلاس های قبل با چه ژانرهای فولکلور آشنایی دارید؟ به تکمیل جدول ادامه دهید. در صورت لزوم به کتاب درسی و فرهنگ مختصر اصطلاحات ادبی که در انتهای فصل دوم کتاب درسی قرار داده شده است (ص 388) مراجعه کنید.

مدت، اصطلاح

تعریف

مثال ها

ژانر فولکلور روسی، آهنگ حماسی با محتوای قهرمانانه و میهنی در مورد قهرمانان و رویدادهای تاریخی

"سادکو"، "ایلیا مورومتس و بلبل دزد"، "ولگا و میکولا سلیاننوویچ"

ضرب المثل

سنت

شوخی

پتر

چاستوشکا

در کتاب درسی بخوانید (ص 6-8) در مورد آهنگ های فولکلور روسی. جاهای خالی نمودار را پر کنید

گروهی از آهنگ های عامیانه روسی

تحلیل شفاهی یک غزل با توجه به طرح پیشنهادی

آوازخوانی رسا.
معنی عنوان آهنگ.
چه کسی و چه زمانی می تواند آن را اجرا کند؟
حس آهنگ چیه؟
در این آهنگ غزلی از چه تکنیک های هنری استفاده شده است؟
از چه قسمت هایی تشکیل شده است؟
از چه ابزارهای بیان هنری در آن استفاده شده است؟

در کتاب درسی آهنگ های عامیانه "در جنگل تاریک ..."، "تو، شب، تو، شب تاریک ..."، "کولاک در امتداد خیابان می رود ..." را بخوانید. نمونه هایی از تکرارها، تجسم ها، استعاره ها را در این آهنگ ها پیدا کنید و توضیح دهید که آنها به بیان چه چیزی کمک می کنند.

تکرار می شود ________________________________

شخصیت ها ______________________

استعاره ___________________________

دو آهنگ عامیانه تاریخی در مورد پوگاچف "پوگاچف در سیاهچال" و "پوگاچف اعدام شد" را در کتاب درسی بخوانید.

فکر می کنید چرا مردم از زندگی پوگاچف به این وقایع روی آوردند و آهنگ هایی درباره او ساختند؟
پوگاچف چگونه در آنها ظاهر می شود؟ چگونه می توان نگرش مردم را نسبت به او تعیین کرد؟

تصاویری را در ترانه های عامیانه تاریخی درباره پوگاچف بیابید که از ویژگی های شعر عامیانه است: القاب و تکرارهای ثابت. آنها را یادداشت کنید و توضیح دهید که چه نقشی در کار دارند.

القاب دائمی ____________

تکرارها _______________________

در کتاب درسی درباره دیتی ها (ص 11-12) بخوانید.

از اصالت ژانر دیتی برایمان بگویید.
چگونه برآورده می شوند؟
چه آلات موسیقی با آهنگ های عامیانه و دیتی ها همراهی می کند؟

تصمیم بگیرید که چه موضوعاتی با دیتی ها مرتبط هستند.

در چه آثار دیگری از هنر عامیانه نیز با این مضامین برخورد کردید؟

چاستوشکاها از وسایل بیانی مانند تکرار، لقب، کلمات با پسوندهای کوچک استفاده می کنند. این وسایل هنری را در مطالبی که در کتاب درسی می خوانید بیابید. مثال بزن.

تکرارها ________________________________

القاب ________________________________

کلمات با پسوندهای کوچک _________________________________

انعکاس

در درس

من متوجه شدم…

یاد گرفتم…

من این را دوست دارم…

من مشکل دارم…

حالت من…

مشق شب

صفحه 13، شماره 1-2.

یکی از آهنگ های محلی را برای اجرا یا تلاوت آماده کنید.
متن خود را از یک دیتی با موضوع مدرسه یا اجرای یکی از دیتی ها (تلفظ شعار) آماده کنید.

وظیفه فردی

یک پیام در مورد پوگاچف آماده کنید

اگورووا N.V. تحولات درس ادبیات: پایه هشتم. - M.: VAKO، 2010.

مارکیتانوا M.A. مطالب آموزشی ادبیات: پایه هشتم. - م .: انتشارات "امتحان"، 2014.

رقص: http:// cs11114.vk.me/g25958009/a_1c2dc320.jpg
نواختن چنگ: http:// fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1184/d-1183555/img3.jpg
نواختن سازهای محلی: http:// live-music-gallery-fl.ru/files/6d8/6d850bcd1d3333e1f09803489b2f5954.jpg
بالالایکا: http:// www.dshisv.ucoz.ru/balalajka.jpg
املیان پوگاچف: http:// www.viewmap.org/wp-content/uploads/2013/02/russkie-deyateli-v-portretax-t1-23.png

http://

ru.narod.ru/chastush/garm2.gif

بازی های سرگرم کننده: http://3.bp.blogspot.com/- ZdfNWTa2IL0/TyuRKiZDlfI/AAAAAAAAAAEY/aUr4Lknn7yw/s1600/picture4182.jpg

درس 2

موضوع: خلاقیت فولکلور شفاهی.

اهداف: 1. برای تکمیل دانش دانش آموزان از هنر عامیانه شفاهی.

2. جمع آوری و تکرار مطالب در مورد این موضوع، آموزش

از آن در زندگی استفاده کنید، معنای CNT را درک کنید، گسترش دهید

افق دانش آموزان، برای پرورش احترام به فرهنگ آنها

مردم.

تجهیزات: 1. طراحی تابلو.

2. بازیکن.

اپیگراف: «ضرب المثل و گفتن - در عین حال

و پدیده زبان و پدیده هنر.

قضاوت ضرب المثلی ظرفیت دار فقط در

گفتار معنای خود را آشکار می کند ... "

(پژوهشگر فولکلور V.A. Anikin)

در طول کلاس ها

1. گفتگو. صفحه 10 - ادامه نقل قول توسط V.A. انیکینا.

? - بگویید چگونه فولکلور مطالعه شد، چگونه جمع آوری شد، چه مجموعه داران و داستان نویسانی را می شناسید.

? درباره فولکلور آیینی چه می دانید؟ او به چه چیزی اختصاص داشت؟ چگونه اجرا شد؟

? - در مورد لالایی ها صحبت کنید. محتوای آنها چیست؟ آرزوها؟ مثال بزن.

لالایی ها زیبا و مهربان هستند. محتوای آهنگ ها آرزوی موفقیت، سعادت، کار شاد در آینده است، اما در حال حاضر ... "بیا، جلف، شب را بگذران، بیا واسنکا به راک." "تو در طلا راه می روی، نقره خالص می پوشی." "اسباب بازی های خسته خوابیده اند ، خرس ها می خوابند ..." ، "ماهی ها در برکه خوابیدند ، پرندگان در باغ ساکت شدند ، بهتر است چشمان خود را ببندید ، بخوابید ، شادی من ، بخواب ...".

? - قافیه های پستوشکی و مهد کودک.

از واژه های «تفریح»، «مفرح»، «پرورش»، «پرستار»، «داماد». قافیه های مهد کودک و پستال در اولین حرکات کودک، تغذیه او خوانده می شود. "پوتیاگوشنکی"، "پوریوشنکی"، "پرش".

? - شوخی؟

افسانه های کوچک در شعر. در جوک ها - شیفترها برعکس است: ("یک خوک گوش بزرگ روی درخت بلوط لانه ساخت"). کودک یاد می گیرد که بخندد، هر چیزی را در جای خود قرار دهد.

? - تماس ها و جمله ها؟

«آب با ملاقه!»، «باران، باران، غلیظ‌تر، غلیظ‌تر به تو می‌دهم!»، «باران، باران، آبیاری شمعدانی من را بس کن!»، «خورشید خورشید است!» از پنجره بیرون را نگاه کن!"

? - ماشین حساب؟

این یک حساب کاربری در ساده ترین شکل آن است. آنها تصمیم گرفتند که چه کسی را رانندگی کنند و از آنها در بازی کودکان استفاده کنند.

انیکی، بنیک ها کوفته می خوردند. انیکی، بنیکی فاکس."

«روی ایوان طلا نشسته بود شاه، شاهزاده، شاه، شاهزاده، کفاش، خیاط، شما کی خواهید بود؟ سریع صحبت کنید، افراد خوب و صادق را بازداشت نکنید.

یک آلمانی از مه بیرون آمد، چاقویی را از جیبش بیرون آورد: می برم، می زنم، به هر حال به تو اهمیتی نمی دهد!

«و روی د، یوریکی، فکی، کیف، اوربا، لذت هند، دئوس، دئوس. کراسنودئوس، بوکس"

کیسه از قوز بزرگ غلتید. در این گونی نان، نمک، آب، گندم است، با هر که می خواهی تقسیمش کن. سریع صحبت کنید، افراد خوب و صادق را بازداشت نکنید.

? - گردبادهای زبان؟

یک بازی کلمات، زمانی که صداهایی که تلفظ آنها دشوار است در یک عبارت ترکیب می شوند.

مثال بزن.

? - پازل؟

معما می اندیشد، تصور می کند، به حدس زدن آنچه توسط تمثیل پنهان است پیشنهاد می کند. معماها چیزهای شگفت انگیز زیادی را در دنیای اطراف ما آشکار می کنند. ویژگی های معماها - قافیه، ریتم.

"گلابی آویزان است، نمی توانی آن را بخوری."

"الک آویزان است، با دست پیچانده نمی شود."

چه چیزی سریع‌ترین چیز را خراب می‌کند؟ (حالت).

"سریع ترین چیز در جهان چیست؟" (فکر)

"پشت دیوار استخوان، بلبل، بخوان!" (زبان).

"کوچک، گرد، به آسمان خواهی رسید. (چشم).

حمام در شکم، غربال در بینی، یک دست و حتی پس از آن در پشت وجود دارد. (سماور).

"پدربزرگ نشسته است، کت خز پوشیده است، که او را در می آورد، او اشک می ریزد."

«تعظیم. کمان. وقتی به خانه می آید، کشش می کشد.»

"یوغی چند رنگ بر فراز رودخانه آویزان بود."

"ده پسر در ده کمد زندگی می کنند."

"یک کشتی جدید، اما همه در سوراخ."

? - ضرب المثل ها و ضرب المثل ها؟ شباهت و تفاوت. مثال ها.

نیمه راه برگشت ضعیف.

از صدها کلمه خالی، یک کلمه واضح بهتر است.

پرحرفی بدون صحبت بیهوده نیست.

من حرف آخر الفبا هستم.

نوشیدن آب در شادی بهتر از عسل در عذاب است.

قتل تمام خواهد شد

شما غرق نمی شوید - شما نمی ترکید.

یخبندان زیاد نیست، اما دستور ایستادن ندارد.

برای قورباغه ناخوشایند است که به یاد بیاورد که او یک قورباغه بوده است.

روز تا غروب خسته کننده است، اگر کاری وجود ندارد.

! - بیایید ضرب المثل های روسی را با ضرب المثل های سایر کشورهای جهان مقایسه کنیم.

بیایید به نحوه ترجمه برخی ضرب المثل ها به زبان های دیگر توجه کنیم. (یک ضرب المثل خارجی خوانده می شود، دانش آموزان یک ضرب المثل روسی پیدا می کنند که از نظر معنی مترادف است):

1. خانم، ترک ماشین، در نتیجه سرعت آن را افزایش می دهد. (انگلیسی).

روسی - بابا با گاری - برای مادیان راحت تر است.

2. کمبود هوش با راه رفتن جبران می شود.

روسی - سر بد به پاها استراحت نمی دهد.

3. حافظه خوب گاهی اوقات تاثیر بدی روی بینایی دارد.

روسی - هر که به یاد قدیمی - که چشم.

4. آنچه را که نمی توان روی یک بطری نوشابه گفت، می توان با یک بطری ویسکی گفت.

روسی - آنچه که یک مرد هوشیار در ذهنش است، یک مرد مست بر زبانش.

5. هر که به شام همسایه امید دارد گرسنه می ماند. (آلمانی)

روسی - دهان خود را به نان دیگران باز نکنید.

6. نمی توان نانوا را روی نان گول زد. (ipan.)

روسی - شما نمی توانید گنجشک پیر را روی کاه گول بزنید.

7. خروس سوخته از باران فرار می کند. (فرانسوی)

روسی - در شیر سوخته - روی آب می دمید.

8. کسی که بخواهد گم نمی شود. (ایتالیایی)

روسی - زبان به کیف خواهد آورد.

9. لغزش بهتر از لغزش است.

روسی - کلمه گنجشک نیست: پرواز می کند - شما آن را نمی گیرید.

10. بعد از شام باید پرداخت کنید. (آلمانی)

روسی - اگر دوست دارید سوار شوید - عاشق حمل سورتمه هستید.

? - در مورد اصالت ژانر ditties بگویید. چگونه برآورده می شوند؟ چه آلات موسیقی دیتی ها را همراهی می کنند؟ چگونه زمان در دیتی ها منعکس می شود؟ می تونی دیتیت اجرا کنی؟

دیتی بخوان

د / ز 1. حماسه. رسم و رسوم. (تکرار).

3. با موضوعاتی در مورد موضوع مدرسه بیایید.

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

چه چیزی را در کلاس ادبیات بیشتر دوست دارید؟

میراث طلایی دوران باستان روسیه. فرهنگ عامه

ترانه های فولکلور روسی غیر آیینی آیینی:

قهرمان غنایی یک مرد ساده، یک مرد زحمتکش، یک سرباز است. زندگی از طریق چشم، ذهن و قلب او درک می شود. از نظر آهنگسازی، یک آهنگ غنایی: یک مونولوگ - ریزش احساسات، تأملی در سرنوشت، اغلب با جذابیت شروع می شود. دیالوگ گفتگوی شخصیت های غنایی است. ترانه غزلی

مقدمه آثار UNT (فولکلور) متنوع است. اینها افسانه ها و ترانه ها و ضرب المثل ها و بسیاری بسیار دیگر هستند. ما نمی توانیم نویسنده خاصی از این آثار پیدا کنیم، نویسنده آنها مردم هستند. فولکلور تألیف-استدلال، حکمت مردم است

بخش اصلی هر افسانه ای چیزی را می آموزد: مهربانی، عدالت، شجاعت. همیشه بزدلی و پستی را محکوم می کند. در ضرب المثل ها و ضرب المثل ها……. و چه آهنگ هایی که مردم نیامدند!....... بسیاری از آنها با وجود «سن ارجمندی» می توانند نسل امروزی را به فکر وادار کنند و حتی .... فولکلور نیز سرشار از آثار برای کودکان (……..) است که ……. فولکلور تألیف-استدلال، حکمت مردم است

نتیجه گیری بنابراین، آثار UNT به ما نشان می دهد که چگونه درست زندگی کنیم و عمل کنیم، به ما بیاموزیم و رشد دهیم... .. فولکلور انشا-استدلال خرد مردم است.

سنت ژانری از نثر شفاهی غیر افسانه ای است، داستانی درباره شخصیت ها و رویدادهای تاریخی. آهنگ تاریخی - نوعی وقایع، تاریخ مردم، در طول مبارزه با یوغ تاتار به وجود آمد. ترانه ها و سنت های تاریخی

افسانه ها "درباره پوگاچف"، "درباره فتح سیبری توسط ارماک" ترانه ها و افسانه های تاریخی

درباره پوگاچف

"در فتح سیبری توسط ارماک"،

بازگویی افسانه "در فتح سیبری توسط ارماک"، به سوالات پاسخ دهید تکلیف

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

استفاده از هنر عامیانه شفاهی در درس زیست شناسی.

این مطالب منطقی برای استفاده از روش های هنر عامیانه شفاهی در درس زیست شناسی ارائه می دهد. نمونه هایی از استفاده از مطالب در درس آورده شده است ...

سناریوی یک ماتینی در کلاس دوم دبیرستان. هنرهای عامیانه شفاهی "گردهمایی"

سناریوی یک ماتینی در کلاس دوم یک مدرسه ابتدایی. پس از گذراندن موضوع "هنر عامیانه شفاهی" برگزار می شود. مطالب شامل نت توضیحی، فیلمنامه، مطالب موسیقایی، کارهای طاقت فرسا...

این آزمون پس از مطالعه مبحث "هنر عامیانه شفاهی" در ادبیات پایه ششم در درس کنترل دانش قابل انجام است. مدت زمان - 40 دقیقه ....