گذرنامه پروژه "میهن ما - روسیه". گروه تدارکاتی. پروژه دبستان "وطنم" طرح کار پروژه

سرپرست:معلم زبان و ادبیات روسی Kureraru Olesya Vladimirovna.

مدرسه متوسطه شماره 1 موسسه آموزشی شهری Agapovskaya به نام. P.A. اسکاچکووا اس. آگاپوفکا

پروژه خلاقانه "سرزمین مادری من در اشعار و ترانه ها"

موضوع پروژه خلاقانه:"وطن من در شعر و ترانه"

چکیده مربی

معرفی

1-قسمت اصلی

1.2.

کار خلاقانه فوق العاده است
کار غیرمعمول سخت و شگفت انگیزی شاد.

N. Ostrovsky

چکیده مربی

از زمان های قدیم، موضوع سرزمین مادری به موضوع اصلی ادبیات روسیه تبدیل شده است. خطوط الهام گرفته شده از V.A. ژوکوفسکی و A.S. پوشکین، E.A. باراتینسکی و A.V.Koltsov، N.A. نکراسوف و F.I. Tyutchev. حتی یک شاعر روسی از این موضوع واقعاً ابدی اجتناب نکرده است. سرزمین آگاپوف ما نیز سرشار از پتانسیل خلاق است. در روستای ما آگاپوفکا شاعران و نویسندگان، آهنگسازان و خوانندگان آماتور زیادی زندگی می کنند. بنابراین، انتخاب موضوع اثر تصادفی نبود، زیرا تصمیم بر این شد که با آثار شاعران هموطن بیشتر آشنا شویم. نتیجه گیری: 1) خلاقیت شاعران هموطن به پرورش احساس عشق به میهن کمک می کند. 2) چهار دیدگاه در موضوع میهن شناسایی شد که بر اصالت مضمون وطن در آثار شاعران هموطن تأکید دارد. 3) موضوع وطن برای نسل مدرن مرتبط است.

نوع پروژه:خلاق

محصول پروژه:

معرفی

"سرزمین مادری من" مفهومی است که به دوران باستان باز می گردد و مدت ها قبل از تاریخ مدرن دولت ها درباره آن صحبت می شد. کتاب ها و شعرهای زیادی در مورد او سروده شد، ترانه ها و داستان های گوناگون خلق شد. و برای همه این مفهوم گرم و شاد بود. و گاه باعث مالیخولیا می شد. آیا وطن لزوماً دولتی است که شهروند در آن متولد شده است؟ هر کسی می تواند به تنهایی به این سوال پاسخ دهد.

ارتباط این مطالعه با نیاز به القای عشق جوانان مدرن به میهن خود تعیین می شود. این بسیار مهم است که نسل کنونی زیبایی آن را ببیند (از طریق شعر زیبایی را لمس می کنیم) و ماهرانه از منافع خود در هر زمینه ای دفاع کند.

هدف پروژه:برجسته کردن منحصر به فرد موضوع سرزمین مادری در آثار شاعران هموطن.

وظایف:
1) مفهوم سرزمین مادری را به معنای گسترده و محدود کلمه بسط دهید.
2) مطالعه آثار شاعران هموطن.
3) نشان دادن اصالت موضوع سرزمین مادری در آثار شاعران معاصر، هموطنان ما.
4) آیا موضوع سرزمین مادری برای نسل مدرن مرتبط است؟

1. بخش اصلی

1.1. سرزمین مادری به معنای وسیع و محدود کلمه چیست؟
در معنای وسیع، سرزمین مادری یک کشور است به معنای محدودتر، یک شهر (روستا، شهر و غیره). عجیب است که اکثر لغت نامه ها کلمه "میهن" را دقیقاً به همین معنای بسیار محدود تفسیر می کنند. معلوم می شود که سؤال "وطن چیست؟" می‌توانیم با اطمینان بگوییم که این دقیقاً همان حالتی است که ما نور را دیدیم. آیا واقعا؟
هر شخصی حداقل یک بار در زندگی خود به این فکر کرده است که سرزمین مادری چیست؟ هیچ جایی در دنیا عزیزتر از جایی نیست که او به دنیا آمد، کودکی اش را در آن گذراند. برخی در فرانسه، برخی در اسپانیا و من در روسیه متولد شدم. اینجا وطن من است. من او را دوست دارم و به او افتخار می کنم

- چرا من روسیه خود را دوست دارم؟
- چون دارمش.

روسیه همه چیزی است که من و عزیزانم با آن زندگی می کنیم. هر حرکت من، هر حرکت روح من با کشورم مرتبط است. اینها دستان مادرم هستند، خانه دنج من، جایی که همیشه از من استقبال می شود. وطن جایی است که به من نیاز دارد.

دلایل زیادی وجود دارد که من و همتایانم به کشورمان افتخار کنیم، اما معتقدم مهمترین ثروت روسیه شهروندان آن هستند، زیرا این مردم هستند که کشور را ایجاد می کنند. افسانه های زیادی در مورد انعطاف پذیری شخصیت روسی ساخته شده است. در روزهای سخت برای سرزمین مادری، همه ساکنان آن، از پیر و جوان، برای دفاع از سرزمین مادری خود قیام کردند. من به سرزمین مادری خود ایمان دارم که رشد و توسعه خواهد یافت. شهروندان کشور من باید یکدیگر را درک کنند و به یکدیگر احترام بگذارند، در مواقع سخت کمک کنند و در لحظات شاد با هم شادی کنند. به هر حال روسیه مادر سخاوتمند ما است و ما فرزندان او هستیم.
سرزمین مادری ما به ما قدرت زندگی می دهد. آینده کشور بزرگ من در دستان ماست. نسل جوان باید هر کاری انجام دهد تا مردم روسیه زندگی خوبی داشته باشند تا همه با افتخار بگویند: "من در روسیه زندگی می کنم!"

- سرزمین مادری از کجا شروع می شود؟
- با اولین نفس در خانه والدین شروع می شود. در سرزمینی که مادرت به تو زندگی داد.
- سرزمین مادری از کجا شروع می شود؟
- از مسیری که از خانه شما منتهی می شود. از یک درخت توس، از دوستان خوب، از یک مدرسه مورد علاقه، یک کلاس مورد علاقه.
- سرزمین مادری از کجا شروع می شود؟
- از آهنگ های مورد علاقه روسی، رقص های دور، رقص ها، بازی ها، که توسط اجداد ما که بسیار به هم نزدیک شدند منتقل شده است.
"امروز ما در مورد میهن کوچک خود در اشعار و ترانه ها به شما خواهیم گفت.

1.2. آشنایی با آثار شاعران هموطن
موضوع سرزمین مادری در شعر جدید نیست. این پروژه به بررسی چگونگی زاده شدن و شکل گیری تصویر سرزمین مادری در آثار شاعران هموطن می پردازد.

O.V. پارفنتیوا (کورارو)

رویاهای صورتی
من رویای وسعت بومی خود را می بینم.
من رویای سرزمین مادری ام را می بینم.
من رویای کوه های اورال را می بینم،
دریاچه ها، مراتع و مزارع.
روستای عزیزم
جایی که مادرم مرا بزرگ کرده است
و صدای یک سرزمین زیبا،
و همه اقوام چند صد ساله.
من رویای نگاه معشوقم را می بینم
که به دلیلی آمد.
من رویای الگوهای روی شیشه را می بینم
و طلوع سرخ دوران کودکی.

من سرزمین مادری ام را تا سرحد درد دوست دارم،
روسیه منحصر به فرد من!
آگاپوفکا، تو کل جهان هستی،
و هیچ سرزمینی زیباتر از تو نیست!

منطقه من
سرزمین مادری من، بیدار شو و بدرخش
در جهان در معبد روشن.
به طوری که فقط در روح شما آرامش وجود دارد
و یک افسانه با معجزه.
چقدر دلم می خواهد به چیزی باور کنم
که همه چیز درست شود
که هیچ جنگی روی زمین نخواهد بود
و خورشید به وضوح می درخشد.
زندگی کن، شکوفا، دهکده من،
به ما شادی، شادی عطا کن.
بگذار شر برای همیشه خشک شود،
بگذار هیچ بدبختی وجود نداشته باشد!

منطقه آگاپوفسکی ما

طلوع طلایی شروع به درخشیدن کرد
پراکنده سحر تابناک!
این سرزمین مقدس ماست!
این مشعل سالهای غبارآلود است!
چگونه مردم در اینجا زندگی و کار می کردند ...
و آنها برای ایجاد منطقه ما تلاش کردند!
نام این افراد را فراموش نکنیم...
ما حرمت و یاد آنها را حفظ خواهیم کرد!
بگذار مزارع غله بار آورند،
باد آوازهایش را می برد.
خورشید بر فراز کوه ها می سوزد،
بلبل ها غیرعادی می خوانند!
مشعل زندگی ما خاموش نخواهد شد!
او با کار بزرگ تجلیل می شود!
و به شادی میهن عزیز،
زندگی در منطقه Agapovsky وجود خواهد داشت!

پروژه روستای عزیز من

(کلاس چهارم)

خلاصه ای از پروژه

هر شخصی یک وطن دارد - سرزمینی که در آن متولد شده است و همه چیز در آن خاص، زیبا و عزیز به نظر می رسد. همه چیز در مورد آن به طرز دردناکی آشناست، زمانی برای توقف و نگاه کردن به گذشته وجود ندارد. اما لحظاتی وجود دارد که خانه ما از هر چیز دیگری در دنیا با ارزش تر می شود و ما مفهوم خوشبختی انسان را با خانه، خیابان، روستا، شهر پدری مان مرتبط می کنیم...

این پروژه در تربیت و شکل گیری شخصیت دانش آموزان، تربیت شهروند و میهن پرست از اهمیت بالایی برخوردار است. این پروژه تلاشی است برای متحد کردن با یک هدف واحد نه تنها شرکت کنندگان اصلی در روند آموزشی عمومی - معلمان - دانش آموزان، بلکه همچنین برای جذب یک طرف علاقه مند به آموزش با کیفیت نسل جوان - والدین.

در نتیجه این پروژه، دانش آموزان ایجاد خواهند کرد: ارائه "دهکده من"، یک آلبوم عکس "میهن کوچک من"، نقاشی. این پروژه بر اجرای استاندارد آموزشی ایالتی فدرال NEO متمرکز شده است، یعنی با هدف ایجاد فرهنگ مشترک برای دانش آموزان، رشد معنوی، اخلاقی، اجتماعی، شخصی و فکری آنها، ایجاد زمینه ای برای اجرای مستقل فعالیت های فوق برنامه ای که موفقیت اجتماعی، توسعه توانایی های خلاقانه و خودسازی را تضمین می کند.

کودکی که تاریخ روستا، آثار فرهنگی و معماری خود را بداند، هرگز مرتکب خرابکاری نخواهد شد. او به سادگی ارزش آنها را خواهد دانست.

او به خانواده و دوستانش گوش خواهد داد که به او توضیح می دهند عشق به میهن، وطن، خانه، خانواده به چه معناست.

هدف:

دانش خود را در مورد روستای بومی خود گسترش دهید. کمک به القای حس غرور در وطن کوچک خود و پرورش مهارت های ارتباطی در دانش آموزان.

نتایج عملکرد برنامه ریزی شده

پس از اتمام پروژه، دانش آموزان مهارت های زیر را کسب می کنند:

شخصی:

تمایل و توانایی برای فعالیت مستقل و خلاق؛

توانایی کار مولد در یک تیم، انجام نقش ها و مسئولیت های مختلف، توانایی تشخیص نظرات مختلف.

توانایی عمل در جهت منافع گروه؛

توانایی مسئولیت پذیری در برابر انتخاب های خود در مقابل دیگران؛

توانایی شفاف سازی و تصحیح آگاهانه دیدگاه های خود

فرا موضوع- توانایی کار با اطلاعات و رسانه - توانایی یافتن، انتخاب، تجزیه و تحلیل، ارزیابی و ایجاد اطلاعات به اشکال مختلف و به طرق مختلف.

توانایی ارزیابی میزان موفقیت فعالیت های خود؛

توانایی درک علل مشکلاتی که به وجود می آیند و جستجوی راه هایی برای خروج از موقعیت؛

توانایی سازماندهی تعامل در یک گروه (توزیع نقش ها، مذاکره با یکدیگر و غیره)

توانایی بیان افکار خود در گفتار شفاهی و نوشتاری، از جمله استفاده از ابزارهای ICT،

توانایی بیان دیدگاه خود به وضوح، منطقی و دقیق

موضوع:

توانایی استفاده از دانش، مهارت ها و توانایی های کسب شده در زندگی روزمره؛

به طور مختصر و دقیق به سوالات پاسخ دهید، در بحث ها شرکت کنید، از کتاب های مرجع و سایر منابع اطلاعاتی استفاده کنید.

توجه به مشکلات حفظ و مراقبت از تاریخ سرزمین مادری

سوالات راهنمایی پروژه

سوال اساسی

سرزمین مادری از کجا شروع می شود؟

مسائل مشکل ساز

1. چرا روستای شما به این نام خوانده می شود؟

2. در مورد بناهای فرهنگی و تاریخی روستایمان چه بگویید؟

3. آیا آثار تاریخی مربوط به جنگ بزرگ میهنی وجود دارد؟

4. در مورد مکان های خاطره انگیز روستای ما چه می توانید بگویید؟

سوالات مطالعه

1. صفحات تاریخ روستا

2. چرا به روستای خود می گوییم وطن کوچک؟

3. چرا محلی که در آن متولد شده اید برای شما عزیز است؟

4-چرا به وطن کوچک خود جذب می شوید؟

5. در مورد ظاهر فعلی روستا چه می توانید بگویید؟ چگونه تغییر می کند؟

دانش، مهارت و توانایی اولیه مورد نیاز

توانایی کار به صورت گروهی و دو نفره؛ با منابع مختلف از جمله اینترنت کار کنید، افکار خود را به صورت مکتوب بیان کنید.

فعالیت های یادگیری

گزیده ای از مطالب تاریخ، مکان های فرهنگی، تاریخی و خاطره انگیز روستای ما، مجموعه عکس، اشعار و سایر آثار ادبی. کار با منابع مختلف اطلاعاتی

طرح پروژه

مرحله مقدماتی:

آشنایی و معرفی دانش آموزان و اولیا با فعالیت های پروژه.

اطمینان حاصل کنید که والدین از مشارکت فرزندان خود در پروژه مطلع هستند.

برای استفاده از عکس ها و آثار دانش آموزان در اینترنت از والدین اجازه بگیرید.

بحث در مورد اهداف و مقاصد پروژه.

تشکیل گروه هایی از دانش آموزان با در نظر گرفتن خواسته ها و علایق کودکان

پایه ای:

تهیه برنامه کار گروهی

برنامه ای برای کار در گروه با راهنمایی معلم با کمک سوالات اصلی تهیه می شود و مهلت های تکمیل پروژه تعیین می شود.

جستجوی اطلاعات در منابع مختلف بر اساس گروه ها:

برای آشنایی با ادبیات این موضوع به کتابخانه مراجعه کنید.

آشنایی با قوانین کار در اینترنت، آداب ارتباط و قوانین کپی رایت

قوانین کامپیوتر

ارائه فهرستی از منابع اطلاعاتی به گروه ها و افزودن مستقل آنها توسط اعضای گروه

تجزیه و تحلیل اطلاعات، انتخاب مواد.

ارزیابی کار خود در یک گروه

مرحله پایانی:

تهیه و ارائه نتایج در قالب آلبوم عکس و ارائه (نکات طراحی ارائه).

انعکاس

اجرای پروژه

مرحله مقدماتی

شناسایی دانش کودکان از آنچه در مورد وطن کوچک خود می دانند

فرمول بندی مسئله.

تعیین اهداف و اهداف پروژه.

تشکیل گروه های خلاق:

شناسایی دانش کودکان از طریق گفتگو انجام شد.

مرحله اصلی

تشکیل گروه ها با در نظر گرفتن محل تولد و سکونت.

کار با منابع مختلف اطلاعاتی

تهیه برنامه کاری برای هر گروه با تقسیم مسئولیت ها.

بحث و بررسی و انتخاب مطالب جمع آوری شده لازم برای ایجاد محصولات فعالیت های پروژه دانش آموزان.

مرحله نهایی

ارائه محصول نهایی فعالیت های پروژه دانش آموزان:

آلبوم عکس "سرزمین کوچک من"

نرم افزار و تجهیزات برای فعالیت های پروژه

کامپیوتر شخصی.

نقطه دسترسی به اینترنت

دوربین دیجیتال.

نرم افزار:

رنگ آمیزی،

فتوشاپ،

ادوبی فلش،

دکور

هنگام تزئین، از غرفه ای در مورد تاریخ روستا و نمایشگاه نقاشی "دهکده من" استفاده می شود. طراحی با یک نمایش کامپیوتری تکمیل می شود.

امروز ساعت کلاس ما به مهمترین چیز در زندگی هر فردی اختصاص دارد...

مقدمه ای بر موضوع(موسیقی)

وطن کوچک من عزیزم

(بالاخره کل کشور ما بزرگ است)

تو مثل یک فرشته آسمانی، زیبا،

تو ساده ای مثل روح ما

نمی توانم جلوی نگاهت را بگیرم،

نمی توانم چشم بردارم

از آسمان عمیق و آبی تو،

از فضاهای سبز دور...

سطح رودخانه شما منعکس می شود

پرتوهای خورشید از طلا درخشان ترند،

و نهرهای نیروی آب

دوباره در رویاها فرو خواهم رفت.

دوستت دارم ای وطن عزیز!

من زیبایی شما را تحسین می کنم!

دوستت دارم ای وطن کوچک!

و من برای همیشه با تو خواهم ماند!

اوخبچه ها به نظرتون چرا مراسممون رو با این شعر شروع کردم؟

وو شیا.

اوخوطن ما برای ما ارزش زیادی دارد. وطن خانه ای است که انسان در آن قدم اول را برداشت و اولین کلمه را به زبان آورد. وطن کشور است، روستایی که در آن زندگی می کنیم. این خانه ای است که هر یک از ما در آن زندگی می کنیم. وطن با افراد نزدیک به ما آغاز می شود - مادر و پدر، برادران و خواهران، پدربزرگ و مادربزرگ، اقوام و دوستان. وطن ما روسیه است. اما چرا ما اغلب کشور خود را "پدری"، "میهن مادری"، "مادر" می نامیم. به نظر شما این کلمات به هم مرتبط هستند؟

در حال مطالعه.

و با خواندن داستان ک. اوشینسکی "وطن ما" متوجه می شویم که آیا درست می گوییم یا نه. ما روسیه را وطن می نامیم زیرا پدران و پدربزرگ های ما از زمان های بسیار قدیم در آن زندگی می کردند.
ما آن را وطن می گوییم زیرا در آن به دنیا آمده ایم، آنها به زبان مادری ما صحبت می کنند و هر چه در آن است برای ما عزیز است و مادر چون با نان خود ما را سیر می کند، با آب خود به ما می نوشاند، زبان خود را به ما یاد می دهد. مانند یک مادر از ما در برابر همه دشمنان محافظت می کند. در جهان بسیاری وجود دارد، و علاوه بر روسیه، انواع ایالت ها و سرزمین های خوب، اما یک فرد یک مادر طبیعی دارد - او یک وطن دارد. (K. Ushinsky)/

اوخخطوطی را در متن پیدا کنید که توضیح دهد چرا ما روسیه را "سرزمین پدری" می نامیم.
در حال مطالعه.وطن ما، وطن ما مادر روسیه است. ما روسیه را سرزمین پدری می نامیم زیرا پدران و پدربزرگ های ما از زمان های بسیار قدیم در آن زندگی می کردند.

اوخچرا آن را «وطن» می نامیم؟

در حال مطالعه.ما آن را وطن می نامیم زیرا در آن متولد شده ایم، آنها به زبان مادری ما صحبت می کنند و هر چه در آن است برای ما بومی است.

اوخچرا به آن «مادر» می گوییم؟

در حال مطالعه.مادر، چون با نان خود ما را سیر کرد، با آب خود به ما نوشید، زبان خود را به ما آموخت، مانند مادری که از ما در برابر همه دشمنان محافظت و محافظت می کند. در جهان بسیاری وجود دارد، و علاوه بر روسیه، انواع ایالت ها و سرزمین های خوب، اما یک فرد یک مادر طبیعی دارد - او یک وطن دارد.

اوخ. درباره وطنم آرام صحبت می کنم:
از این گذشته، نیازی به فریاد زدن در مورد عشق بزرگ نیست.
او شادی و پاداش من است،
در مورد او می گویم و دعا می کنم:
"برای همیشه در رفاه و شکوه باشید،
ای قادر متعال برای حفظ آرامش به تو قدرت بده
به ما قدرتی عطا فرما تا بدون هیچ چیز دیگری زندگی کنیم
و من خودم را در مقابل تو ناامید نخواهم کرد!»

اوخ. آنها می گویند "جایی که او متولد شد و به کارش آمد." این در مورد دلبستگی یک فرد به مکانی است که در آن متولد شده است، جایی که در آن بزرگ شده است، جایی که دوستان پیدا کرده است. در مورد دلبستگی به کار خود، به مردم با آداب و رسوم و سنت هایشان. هر کدام از شما مسیر خود را در زندگی دارید، مسیر خود را، اما بگذارید در دل هر یک از شما عشق به سرزمین مادری، سرزمین مادری، زادگاه و خیابانی که در آن زندگی می کردید، زنده شود. بگذار عشق به وطن کوچکت در دل هر یک از شما زنده باشد.

مال من - زیرا اینجا خانواده من، دوستان من، خانه من، خیابان من، مدرسه من هستند.

کوچک - زیرا بخش کوچکی از کشور پهناور من است

میهن - زیرا مردم عزیز من در اینجا زندگی می کنند.

اوخ. دو ماه روی پروژه ای به نام «وطن کوچک من» کار کردیم. امروز خلاصه ای از کارهایمان را بیان می کنیم. اما بیایید به یاد بیاوریم که همه چیز چگونه آغاز شد

در حال مطالعه(Shalandina N.)

میهن کلمه بزرگ و بزرگی است!

بگذار هیچ معجزه ای در جهان وجود نداشته باشد،

اگر این کلمات را با روح خود بگویید،

عمیق تر از دریاها، بالاتر از آسمان ها!

دقیقاً با نیمی از جهان مطابقت دارد:

مامان و بابا، همسایه ها، دوستان.

شهر عزیز، آپارتمان عزیز،

مادربزرگ، مدرسه، بچه گربه... و من!

خانواده فقط من، مامان، پدر نیستم. اینها هم پدربزرگ و مادربزرگ، پدربزرگ و مادربزرگ هستند. والدین ما در مورد آنها به ما می گویند و ما به آنها افتخار می کنیم. اما جایی هم هست که ما در آن به دنیا آمده ایم و زندگی می کنیم... این روستای مورد علاقه ماست... پوکرووکا.

کار روی این پروژه با یک ساعت کلاس با موضوع "و اگر چیزی در این دنیا ابدی است ، پس این سرزمین مادری من است" آغاز شد. کارکنان موزه منطقه، کتابخانه بین اسکانی و قدیمی های روستا با گفتگو به یک ساعت کلاس دعوت شدند. در طول ساعت کلاس، ما در مورد تاریخچه زندگی در روستای خود سؤالاتی داشتیم که می خواستیم تا حد امکان در مورد روستای خود بیاموزیم. تاتیانا ویکتورونا پیشنهاد کرد که پروژه ای در مورد روستای محبوب و بومی خود ایجاد کنیم و تصمیم گرفتیم پروژه خود را "میهن کوچک من" بنامیم.

ارتباط پروژه ما نهفته استاین واقعیت که به نظر ما همه چیز یا تقریباً همه چیز را در مورد میهن کوچک خود می دانیم. اما وقتی راهی سفر می‌شویم، می‌خواهیم سریع به خانه برگردیم، جایی که به دنیا آمده‌ایم، به خیابانی که در آن بزرگ شده‌ایم، به مکانی که ما آن را «سرزمین مادری کوچک» می‌نامیم. نمی دانم برای کسی چطور است، اما برای من، وطن کوچک من منطقه اوکتیابرسکی من است، روستای زادگاه من پوکرووکا.

ما مشکل تحقیق را شناسایی کرد. ما آن را در غیاب اطلاعات کافی از تاریخ روستا می بینیم... از یک طرف همه ما با مکان هایی که در آن زندگی می کنیم آشنا هستیم... و از طرف دیگر جنبه های ناشناخته ای وجود دارد که نمی شناسیم. توجه کن به. بنابراین، ما می خواستیم دانش خود را در مورد میهن کوچک خود گسترش دهیم ...

هدف:دانش خود را در مورد تاریخ روستای زادگاه خود گسترش دهید، کتاب "میهن کوچک من" را ایجاد کنید.

پس از بحث جمعی در مورد طرح اجرای پروژه، خودمان را تنظیم کردیم وظایف:

دریابید که روستای ما چگونه شکل گرفت.

دریابید که اولین ساکنان روستای ما، قهرمانان - شرکت کنندگان در جنگ بزرگ میهنی چه کسانی بودند.

قادر به تجزیه و تحلیل و انتخاب مطالب لازم برای صفحه خود باشید.

فرضیه:اگر به جستجو و فعالیت های تحقیقاتی نپردازیم، نمی توانیم تاریخ روستا، منطقه، توسعه و فرهنگ آن را بیاموزیم.

نوع پروژه:اطلاعاتی، پژوهشی

مدت اجرای پروژه:فوریه ژانویه

روش ها و تکنیک ها:

روستا گردی؛

گشت و گذار در مدرسه یا موزه منطقه ای؛

جستجو برای اطلاعات؛

بررسی آماری ساکنان روستا

برای تحقق هدف و اهداف پروژه، بر اساس علایق به گروه‌هایی تقسیم شدیم. هر گروه با راهنمایی یک معلم، برنامه کاری را تنظیم کرده و مهلتی برای تکمیل پروژه تعیین کردند.

در روند بحث جمعی پروژه، صفحات کتاب آینده خود را فرموله کردیم:

تاریخچه شکل گیری روستای ما
"هم روستاییان ما، قهرمانان آن جنگ وحشتناک"
"خیابان های روستای من"

"مدرسه ی من"
"روستای امروز ما"

برای اجرای موفق‌تر پروژه، گروهی از والدین علاقه‌مند را درگیر کردیم.

قصد داریم این مطالب را به دانش آموزان پایه سوم و چهارم ارائه کنیم.

مطالب را در وب سایت مدرسه و در اینترنت ارسال کنید،

کتاب ما را در موزه مدرسه بگذارید.

کار روی پروژه به چند مرحله تقسیم شد.

مرحله اول مقدماتی استشامل کار جستجوی مستقل بود. ما از کتابخانه های بین سکونتگاهی و مدارس بازدید کردیم تا با ادبیات مربوط به این موضوع آشنا شویم. من و پدر و مادرم با هم از موزه منطقه بازدید کردیم. در آنجا اطلاعات زیادی در مورد شکل گیری روستای خود، در مورد زندگی مردم شگفت انگیز پیدا کردیم و عکس گرفتیم. با کمک معلمان و والدین، مطالبی را در اینترنت و منابع مختلف دیگر جستجو کردیم. آنها اعضای خانواده خود را که با تاریخ و مناظر و تولیدات وطن کوچک خود آشنا بودند، داخل زندان کردند.

مرحله دوم اجراست.در مرحله دوم، بحث میانی در مورد مطالب جمع آوری شده انجام شد. هر گروه عکس هایی را انتخاب کرد که همه موافق بودند برای دفاع از پروژه مناسب بودند. از میان مطالب جمع آوری شده، مهم ترین، جالب ترین، چیزی را که همه می خواستیم در کتاب خود ببینیم، انتخاب کردیم.

سپس سخت ترین کار شروع شد. لازم بود که مطالب را طبق یک طرح از پیش طراحی شده مرتب کنید، عکس هایی را انتخاب کنید که متناسب با متن باشد. تنها کاری که ما باید انجام دهیم این است که نتیجه خود را در قالب صفحات کتاب "میهن کوچک من" رسمی کنیم.

ز مرحله نهایی.پروژه در حال حاضر تکمیل شده است. برای محافظت از آن، ما مطالب را به صورت گروهی بین همه شرکت کنندگان توزیع کردیم.

در نتیجه پروژه «سرزمین کوچک من»، تمام اهدافی که تعیین کردیم محقق شد. تمامی مراحل طبق برنامه و در بازه زمانی مشخص انجام شد. فکر می کنیم کتاب فوق العاده ای داریم. این شامل مطالب گردآوری و گردآوری شده در مورد روستای زادگاهش است. در حین کار روی پروژه، با تاریخچه روستای بومی خود آشنا شدیم، متوجه شدیم که چیزهای کوچک با چیزهای بزرگ جمع می شوند - منطقه ما بخشی از کشور بزرگی به نام روسیه است. ما یاد گرفتیم که با والدینمان همکاری کنیم و با هم از کتابخانه ها و موزه ها دیدن کردیم. یاد گرفته است که از دانش و مهارت های کسب شده در فعالیت های عملی و زندگی روزمره استفاده کند، علایق شناختی را برآورده کند و به دنبال اطلاعات اضافی باشد.

امروز ما فقط بخش های کوچکی از صفحات خود را به شما توجه خواهیم کرد. و آنچه انجام دادیم قضاوت شما مهمانان عزیز و اعضای محترم هیئت داوران است.

در حال مطالعه.گروه ما صفحه اول کتاب ما را ارائه می کند

تاریخچه شکل گیری روستای ما

تاریخ هر روستا ارتباط تنگاتنگی با سرنوشت کشور ما، با تاریخ مردم بزرگ ما دارد. تاریخ توسط فعالیت های بسیاری از مردم ساخته شده است. بدون آگاهی از پیروزی ها و دستاوردهای اجداد خود، نمی تواند واقعاً وطن خود را دوست داشته باشد و به آن احترام بگذارد و به آن افتخار کند. عشق به میهن با عشق به میهن کوچک شما آغاز می شود. بنابراین لازم است که ریشه های خود، تاریخ روستای خود را بشناسید، قدر منطقه خود، آثار تاریخی و فرهنگ آن را بدانید و طبیعت اطراف خود را فراموش نکنید، زیرا حتی مردم باستان نیز طبیعت را بت می دانستند.

چه چیزی آنجا بود؟ وحشی و مرداب،

بله، آب حوضچه ها سیاه است.

من کار کردم تا زمانی که من کار کردم

سالی که به اینجا رسیدیم.

41هدف کار گروه ما جمع آوری مطالب در مورد شکل گیری روستایمان بود. پس از انجام کارهای تحقیقاتی و جستجو متوجه شدیم که روستای ما در سال 1880 تشکیل شده است. این مکان توسط واکر موسی بوندارنکو انتخاب شد. بله، او اولین کسی بود که به اینجا آمد و به اطراف نگاه کرد.

(پسری با پیراهن بیرون می آید) "و مکان ها فوق العاده هستند! قلبم از لذت و زیبایی غرق شد. رودخانه Suifun پر جریان است، در امتداد سواحل بیشه های تقریبا صعب العبوری از بوته ها و درختان وجود دارد که با درختان انگورهای وحشی قوی و محکم در هم تنیده شده است. علفی به اندازه یک انسان که هرگز تیغه داس آن را لمس نکرده است. کوه‌های کوچک پوشیده از جنگل که به آرامی به سمت رودخانه می‌آیند. و زمین بسیار بزرگ است! و هیچ کس در منطقه به جز پرندگان نترس، گوزن و خرس.

جای بهتری برای چای پیدا نخواهید کرد. ما اینجا توقف می کنیم. ما زندگی خواهیم کرد، کلبه می سازیم، قلم برای گاوها می سازیم، درختان را ریشه کن می کنیم، زمین را زراعت می کنیم - پرستار خیس، آن را با عرق آبیاری می کنیم. اینجا سرزمین ما، منطقه ماست!» -احتمالاً این همان چیزی است که موسی بوندارنکو واکر با صدای بلند گفت. (و کوله پشتی لاغر خود را از روی شانه اش پرت کرد و به سمت تپه کوچک سبز رنگ که بعداً کلاه سنکا نامیده شد، رفت.

اولین ساکنان روستای پوکرووکا، به تعداد 10 خانوار، خانه های خود را در امتداد یک خیابان مستقیم، در محل خیابان کارل مارکس کنونی ساختند. 19 خانواده ای که به آنها ملحق شدند، مهاجران دولتی، همچنین یک خیابان مستقیم با توزیع صحیح املاک در سال 1883 ساختند.

کلیساها در روستاها ساخته شدند. در Pokrovka ، افتتاح کلیسا در 14 اکتبر 1897 مطابق با سبک قدیمی ، در روز شفاعت مقدس Theotokos انجام شد که نماد حمایت و شفاعت مادر خدا برای همه مسیحیان ارتدکس است.

تو خیلی زیبایی، تو خیلی یکی هستی،

میهن عزیزم، روستای عزیز!

تو مروارید پریموری هستی،

غرور، زیبایی او،

وقتی هوا سرد است،

وقتی در تابستان شبنم وجود دارد

در ظاهر هم همه تو را دوست دارند،

و با اعمال، توسط مردم.

تو به خاطر پیروزی هایت مشهوری،

حداقل در اینجا هیچ جنگی وجود نداشت.

شما آزادانه پخش شده اید

در کنار رودخانه عظیم.

آه، ممنون

قزاق های عزیز مرد هستند

چه دور، دور

درست در لبه زمین

حفاظت از مادر خدا

نام، ذخیره شده!

در حال مطالعهصفحه بعدی را «خیابان های روستای من» نامیدیم.

گروه ما فکر می کرد که خیابان های روستای ما چگونه بوده و آیا نام خود را تا به امروز حفظ کرده اند؟ برای انجام این کار، برای کسب اطلاعات به موزه پوکروفسکی مراجعه کردیم.

طبق برخی شواهد، اولین خیابان ها به معنای معمول در Pokrovka فقط در اواخر قرن نوزدهم - در سال 1897 ظاهر شد. فقط سه نفر از آنها وجود داشت - Suifunskaya، Kazennaya و Nikolskaya. در تمام این خیابان ها حدود 48 حیاط وجود داشت. بقیه - حدود 16 خانوار - به شکل مزرعه به کار خود ادامه دادند. تا سال 1900، دو خیابان دیگر تشکیل شد - Bolotnaya و Oboznaya. یک واقعیت جالب: خیابان بولوتنایا به طور عامیانه به نام Zhabokvakovka شناخته می شد. احتمالاً به این دلیل که در یک منطقه بسیار باتلاقی در ساحل چپ رودخانه Shkurotyanka قرار داشت و قورباغه ها و وزغ ها روز و شب در آنجا قار می کردند.

به گفته قدیمی‌های پوکروفسک، خیابان کومسومولسکایا قبلاً نوونیکولسکایا نامیده می‌شد، زیرا در جاده منتهی از روستای نیکولسکویه به پولتاوکا قرار داشت. و حتی قبل از آن Kozhanovskaya نامیده می شد. خیابان کارل مارکس چیزی کمتر از Kazennaya (یا Kazenshchina)، خیابان Pionerskaya - Strugovskaya، Proletarskaya - Korbut، و Oktyabrskaya - Suifunskaya نامیده می شد. خیابان شچتینکینا تا به امروز نام تاریخی خود را حفظ کرده است. خیابان کیروف فعلی، قبل از اینکه خیابان استالین نامیده شود، ژابوکریاکوفسکایا نامیده می شد. تمام خیابان های قبل از انقلاب نام کسانی بود که در آن زندگی می کردند. به عنوان مثال، اگر چندین خانواده با نام خانوادگی Kulikovs در یک خیابان زندگی می کردند، پس آن را Kulikovskaya می نامیدند، اگر Baevs، پس، البته، Baevskaya. بنابراین گشتی کوتاه در روستا زدیم، خیابانی به خیابان دیگر.

در حین کار روی پروژه، نمی‌توانستیم یک صفحه درباره آن ایجاد کنیم مدرسه بومی و محبوب ما

مدرسه خانه دوم ماست،

و کودکی پناهگاه بزرگی است،

با عجله در مسیری آشنا هستیم

اینجا، جایی که دوستان منتظر ما هستند،

معلمان ما کجا هستند

آنها شما را با گرمای خود گرم می کنند،

صنوبرهای بلند

سر و صدای بالای پنجره کلاس است.

مدرسه ما همیشه معلمان فوق العاده ای داشته است که کل کهکشانی از دانشمندان و شخصیت های فرهنگی را تربیت کرده اند. در حین کار روی پروژه، می خواستیم بدانیم که آیا والدین و معلمان ما در مدرسه ما درس می خواندند یا خیر. از 29 معلم مورد بررسی، 18 معلم در مدرسه ما تحصیل کردند و اکنون خودشان به کودکان آموزش می دهند. 17 والدین دانش آموز مدرسه ما بودند.

“روستای امروز ما"

جاذبه ها

هر شهر، منطقه، منطقه، روستا به جاذبه هایش معروف است. کلیسای شفاعت مادر خدا، کتابخانه منطقه؛ موزه منطقه ای فرهنگ محلی

در تقاطع خیابان های سووتوف و کارل مارکس، یک تانک واقعی جوزف استالین، که در واقع در جنگ در طول جنگ جهانی دوم شرکت داشت، روی یک پایه نصب شده است. این به طور دائم به عنوان یک مجموعه یادبود در کنار موزه منطقه ای تاریخ محلی پارک شده بود که شامل مجموعه ای غنی از نمایشگاه ها در مورد تاریخ روستای پوکرووکا و کل منطقه اوکتیابرسکی است.

در خیابان Oktyabrskaya یک "اتحاد" منحصر به فرد در نوع خود وجود دارد - موسسات مکمل بخش های مختلف - به طور فشرده واقع شده اند - اداره امور داخلی منطقه شهرداری اوکتیابرسکی، دفتر دادستانی Oktyabrsky MR، دادگاه منطقه Oktyabrsky و همچنین ناحیه دادگاه قضات صلح - یعنی در اصل، یک شهر قانونی کامل.

در حال مطالعهمهمترین صفحه کتاب ما به هموطنانمان تقدیم شده است. اسمش را گذاشتیم
"هم روستاییان ما، قهرمانان آن جنگ وحشتناک." سالهای قهرمانانه و سهمگین جنگ بزرگ میهنی بیش از پیش در تاریخ فرو می روند. اما هر چه آن سال‌های فراموش‌نشدنی از ما می‌گذرد، زخم‌های جنگ بیشتر بهبود می‌یابد، شاهکار بزرگی که با مردم شوروی انجام شد، بیشتر و با شکوه‌تر به نظر می‌رسد. 70 سال است که سکوت بر روستاها و شهرهای ما موج می زند. ما می خواهیم در مورد هموطنان خود صحبت کنیم که در پیروزی بر فاشیسم سهیم بودند. منطقه ما نیز تا حد زیادی "جنگ" کرد و کسری از اکتبریست ها در پیروزی بزرگ کلی مردم شوروی در جنگ میهنی حضور داشتند. به صدها نفر از کارگران و شرکت کنندگان در جبهه خانگی جوایز دولتی اعطا شد. امروز ما فقط در مورد برخی از آنها به شما خواهیم گفت.

نیکولای کورنیویچ لگیدا- دریافت کننده سه فرمان جنگ میهنی، به نشان Bohdan Khmelnitsky، دارای مدال هایی برای آزادی لهستان و تصرف برلین است.

نیکولای کورنیویچ لگیدا مردی خوش تیپ، به بلندی سقف، باهوش بود. او بزرگ شد و در خانواده ای دهقانی بزرگ شد. جنگ به پسر اجازه نداد مدرسه را از کلاس نهم تمام کند ، او را برای تحصیل در مدرسه فنی هوانوردی ایرکوتسک بردند. از آن لحظه به بعد از روستای زادگاهش که سال ها در آنجا متولد شده بود جدا شد. او دیگر به خودش تعلق نداشت. لگیدا غسل تعمید آتش خود را در یک هنگ بمب افکن دریافت کرد و در آنجا به عنوان تکنسین هواپیما در نزدیکی لنینگراد خدمت کرد. سپس در جهات دیگر جبهه بود، فرماندهی یک اداره اطلاعات را بر عهده داشت، در کمین قرار گرفت، محاصره شد. او در نزدیکی برلین مجروح شد و یک سال و چهار ماه را در بیمارستان گذراند. او به عنوان یک معلول گروه اول با عصا به خانه بازگشت و دستورات تمام سینه او را پوشانده بود.

قهرمان اتحاد جماهیر شوروی سرگئی یاکولوویچ زایکامتولد روستا کنستانتینوفکا 1 ژوئیه 1914 در یک خانواده دهقانی. او در سال 1936 به ارتش سرخ فراخوانده شد. در سال 1940 از مدرسه فنی هوانوردی در اولیانوفسک فارغ التحصیل شد و در سال 1942 از مدرسه خلبانی نووسیبیرسک فارغ التحصیل شد. او در مارس 1943 وارد جبهه شد. تا مارس 1945، ستوان زائکین 131 ماموریت رزمی را به پایان رساند. در 29 ژوئن 1945 عنوان قهرمان اتحاد جماهیر شوروی به او اعطا شد.

پس از جنگ در دونتسک زندگی کرد. درگذشت 27 مارس 1984. یکی از خیابان های روستا به نام او نامگذاری شده است. پوکروفکا

ما قهرمانان دیگری نیز داشتیم - نه تنها در جبهه های جنگ بزرگ میهنی. شاهکارها نیز در اینجا، در سرزمین مادری ما، در آن زمان "عمیق عقب" انجام شد. یک مثال قابل توجه نیکولای یاکولوویچ سولوویف، رئیس مزرعه جمعی Korfov "زندگی جدید". او در سال 1918 در کورفوفکا به دنیا آمد. او از یک دانشکده فنی کشاورزی فارغ التحصیل شد و از سال 1936 در یک مزرعه جمعی به عنوان حسابدار کار کرد، سپس به عنوان رئیس مزرعه جمعی انتخاب شد. در سال 1940 دوره های تانکر را در بارانوفسکی گذراند. در سال 1941، به عنوان یک متخصص کشاورزی، به او "رزرو" داده شد، اما نیکولای آن را لغو کرد و در نوامبر همان سال برای جبهه داوطلب شد. سولوویف قبل از رفتن به جنگ به همراه مادر و خواهرش تمام پس انداز خود را به ساخت تانک منتقل کردند. نیکولای یاکولویچ روی این تانک جنگید. و او درگذشت.

ما حق نداریم وحشت های جنگ را فراموش کنیم تا دیگر تکرار نشود. ما حق نداریم آن سربازانی را که جان باختند را فراموش کنیم تا بتوانیم اکنون زندگی کنیم. ما موظفیم همه اینها را به خاطر بسپاریم.

دختری با لباس عزا و شمع در دست بیرون می آید. او نقش مادر را بازی می کند.

بایستید مردم!

چشمان خود را به زمین بیاورید

بی صدا به یاد سرنوشت تلخ

پسرانت که زود رفتند،

چه کسی به شما پیروزی داد!

تعداد آنها بسیار زیاد است، اقوام و دوستان.

در تاریکی سربی مرد،

مردم را سر تعظیم فرود آورید

به کسانی که در زمین نمناک می خوابند.

خاطره نسل ها خاموش شدنی نیست

و یاد کسانی که ما آنها را بسیار مقدس گرامی می داریم،

بیایید مردم، بیایید یک لحظه بایستیم.

و در غم می ایستیم و سکوت می کنیم.

ساکت... بچه ها و مهمانان با یک دقیقه سکوت یاد درگذشتگان را گرامی می دارند. (ضربه مترونوم).

"وطن آرام من"

ما گوشه کوچک خود را که در آن متولد شده و زندگی می کنیم به شما تقدیم می کنیم. اینجا وطن کوچک ماست. و سرزمین مادری بزرگ و مشترک ما از بسیاری از گوشه های کوچک بومی تشکیل شده است.

دوست من! چه چیزی می تواند شیرین تر باشد
سرزمین بومی بی ارزش؟
خورشید در آنجا روشن تر به نظر می رسد
آنجا بهار طلایی شادتر است
نسیم ملایم خنک تر
گلها معطرتر هستند، تپه ها آنجا سبزتر هستند
آنجا جویبار شیرین‌تر می‌پیچد،
آنجا بلبل با صدای بلندتر می خواند.

انعکاس.

وطن مثل درخت بزرگی است که نمی توان برگها را روی آن شمرد. این درخت مانند هر درخت دیگری ریشه دارد. ریشه ها درخت را تغذیه می کنند و از سقوط آن جلوگیری می کنند. ریشه ها همان چیزی است که دیروز، یک سال پیش، صد، هزار سال پیش با آن زندگی می کردیم. این داستان ماست اینها پدربزرگ ها و پدربزرگ های ما هستند. اینها آثار آنهاست که در کنار ما در قاب های کنده کاری شده، در اسباب بازی های چوبی و معابد عجیب و غریب، در آهنگ ها و افسانه های شگفت انگیز زندگی می کنند. این نام های باشکوه فرماندهان و شاعران و مبارزان راه مردم است... هر چه انسان ریشه های خود را بیشتر بداند سرزمین مادری برایش عزیزتر و هوای وطن شیرین تر است.

امسال کل کشور هفتادمین سالگرد پیروزی را جشن خواهند گرفت. به افتخار پیروزی بزرگ در ماه مه، ما بچه ها، همراه با جانبازان، در اقدام منطقه ای "جنگل پیروزی" شرکت خواهیم کرد.

و امروز به شما پیشنهاد می کنم کوچه خود را بکارید. برداشت کوچه در مورد پروژه ما.

مرتبط بودن موضوع:

"آدم بدون وطن نمی تواند زندگی کند،

چگونه بدون قلب نمی توانی زندگی کنی.»
K. Paustovsky

آشنایی کودکان با کشور مادری خود، سرزمین مادری: با ویژگی های تاریخی، فرهنگی، ملی، جغرافیایی، طبیعی، چنین ویژگی های شخصیتی را در آنها شکل می دهد که به آنها کمک می کند تا میهن پرست و شهروند سرزمین مادری خود شوند. از این گذشته ، تصورات واضح از طبیعت بومی فرد ، تاریخ کشور بومی خود ، سرزمین مادری فرد ، که در کودکی دریافت شده است ، اغلب تا پایان عمر در حافظه فرد باقی می ماند. عشق به عزیزان، مهدکودک، روستای مادری و کشور مادری نقش بسیار زیادی در رشد شخصیت کودک دارد.

وظایف القای حس میهن پرستی و عشق به وطن به طور سنتی در موسسات آموزشی پیش دبستانی حل می شود. اما نتایج مطالعه نشان می دهد که برخی از کودکان از سطح آگاهی کمی از تاریخ روستا، منطقه و کشور برخوردارند. عدم علاقه شناختی؛ والدین نیز به دلیل اشتغال زیاد، آشنایی با تاریخ سرزمین مادری خود را دشوار می دانند و فرصت حضور در رویدادهای فرهنگی که در روستا برگزار می شود را ندارند.

بنابراین، نیاز به تغییر شکل های سازماندهی فرآیند آموزشی برای آشنایی کودکان با ویژگی های سرزمین مادری خود وجود داشت. راه حل این مشکل اجرای پروژه است: "روسیه سرزمین مادری من است."

یک شی: فرآیند آموزش شهروندی و میهن پرستی در کودکان پیش دبستانی.

مورد: سیستمی از شرایط سازمانی که امکان القای شهروندی و میهن پرستی را در کودکان پیش دبستانی فراهم می کند.

هدف: آموزش یک شخصیت انسانی، معنوی و اخلاقی، شهروندان آینده شایسته روسیه، میهن پرستان میهن خود.

ایجاد شرایط برای حل مشکلات تربیت اخلاقی و میهن پرستانه کودکان در سنین پیش دبستانی.

وظایف:

ایجاد احساس دلبستگی به سرزمین مادری، وطن کوچک خود بر اساس آشنایی با طبیعت، فرهنگ و سنت های بومی خود؛
ایجاد ایده در مورد روسیه به عنوان یک کشور بومی، در مورد مسکو به عنوان پایتخت روسیه.
پرورش میهن پرستی و احترام به گذشته فرهنگی روسیه از طریق آموزش زیبایی شناسی: موسیقی، فعالیت هنری، بیان هنری، انعطاف پذیری ریتمیک.
پرورش احساسات مدنی و میهن پرستانه از طریق مطالعه نمادهای دولتی روسیه.
ایجاد محتوا، روش ها، تکنیک ها، اشکال سازماندهی فعالیت های شناختی که به آموزش اخلاقی و میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی کمک می کند.
ایجاد یک محیط توسعه موضوع؛
برای ایجاد ویژگی های اخلاقی و میهن پرستانه - پرورش شجاعت، شجاعت، میل به دفاع از میهن خود.

جهت فعالیت پروژه:

بلوک اطلاعات: پردازش مواد نظری.
بلوک فناورانه: توسعه یادداشت های درسی با استفاده از آموزش توسعه.
بلوک سازمانی: ایجاد یک محیط در حال توسعه موضوع.

نوع پروژه: آموزشی، بلند مدت، گروهی

شركت كنندگان: کودکان گروه های بزرگتر، والدین دانش آموزان، معلمان گروه، مدیر موسیقی، مربی تربیت بدنی، معلم هنر.

مهلت اجرا: دو سال.

مراحل انجام پروژه:

I. اطلاعات تجمعی:

مطالعه علایق کودکان برای تعیین اهداف پروژه.
گردآوری و تحلیل ادبیات برای بزرگسالان و کودکان؛
تماس با متخصصان

II. سازمانی و عملی

برگزاری سلسله جلسات آموزشی؛
طراحی آلبوم، بازی های آموزشی;
نمایشگاه های هنری؛
تورهای روستایی؛
نمایشگاه عکس;
تعطیلات، سرگرمی؛
تربیت بدنی؛
طراحی استند؛
طراحی گوشه ای برای آموزش میهن پرستانه؛
مشاوره برای والدین؛
یادگیری اشعار، آهنگ ها و رقص ها در مورد طبیعت سرزمین مادری، در مورد روسیه، ارتش روسیه؛
ایجاد مرکز توسعه "سرزمین مادری من".

III. ارائه - نهایی

آخرین تعطیلات برای کودکان و والدین "تو، روسیه من!"؛
نمایشگاه محصولات فعالیت های کودکان;
ارزیابی مراحل اجرای پروژه توسط کودکان.

IV. کنترل-بازتابی

جمع بندی:

مکالمه "چه می خواستیم بدانیم، چه یاد گرفتیم، چرا یاد گرفتیم؟"

V. تعریف وظایف برای پروژه های جدید

برنامه ریزی موضوعی جامع فرآیند آموزشی

بلوک "صنایع دستی عامیانه"

برای تثبیت دانش کودکان در مورد هنرها و صنایع دستی روسیه و صنایع دستی روسی.

به کودکان بیاموزید که ویژگی های مشخصه هر نوع نقاشی را برای اسباب بازی های صنایع دستی مختلف تشخیص دهند.

القای عشق به سرزمین مادری خود - روسیه در کودکان ، برای برانگیختن علاقه آنها به هنرهای عامیانه.

برای برانگیختن حس تحسین در کودکان از استعداد مردم روسیه و غرور در مردم آنها.

آموزش آهنگ ها و آهنگ های موزیکال-ریتمیک با موضوع.

مسدود کردن "قهرمانان مردمی"

برای القای شجاعت، شجاعت و میل به محافظت از کسانی که به کمک نیاز دارند در کودکان. حمایت از تمایل پسران به شبیه شدن به رزمندگان - مدافعان روسی. ترویج توسعه نگرش معنوی ارتدکس نسبت به جهان، درک حمایت از افراد کوچک و ضعیف به عنوان یک وظیفه.

آمادگی عاطفی را برای ایجاد تصاویر رسا با کمک موسیقی و ریتموپلاستی ایجاد کنید. آموزش آهنگ در مورد قهرمانان سرزمین مادری.

مسدود کردن "تعطیلات عامیانه"

القای عشق به سرزمین مادری خود - روسیه در کودکان ، برای برانگیختن علاقه آنها به هنرهای عامیانه. توجه، گفتار، توانایی تجزیه و تحلیل را توسعه دهید. برای برانگیختن حس تحسین در کودکان از استعداد مردم روسیه و غرور در مردم آنها.

یادگیری سرود، دیتی، آهنگ، بازی های محلی و رقص. کودکان را با آداب و رسوم و تاریخ تعطیلات عامیانه آشنا کنید.

بلوک "شهرهای مادری"

کودکان را با پایتخت سرزمین مادری ما - مسکو، پایتخت اورال و روستای بومی آنها آشنا کنید. کودکان را با شهرهای بزرگ روسیه آشنا کنید. دانش کودکان را در مورد دنیای اطراف تثبیت و تعمیم دهید. کودکان پیش دبستانی را با تاریخ آشنا کنید. آموزش آهنگ و رقص در مورد مسکو و اورال. حس میهن پرستی و عشق به کشور خود را تقویت کنید.

مسدود کردن "کشور اصلی"

درک کودکان از گیاهان و جانوران روسیه را گسترش دهید. نگرش مراقبتی را نسبت به طبیعت بومی خود پرورش دهید. تقویت احساسات میهن پرستانه طبیعت کشور ما ایده ای از طبیعت اورال، سیبری، تایگا و غیره است. معرفی و یادگیری رقص و آهنگ در مورد روسیه.

بلوک "ما میهن پرست هستیم"

خلاصه و سیستماتیک دانش کودکان در مورد روسیه، پرورش عشق به میهن، احساسات مدنی و میهن پرستانه. شهروند بودن به چه معناست؟ پاوا و وظایف یک شهروند روسیه، مفهوم "شهروندی". آموزش سرود و آهنگ های میهنی. گوش دادن به موسیقی کلاسیک با محتوای میهنی.

ارزیابی نتایج

تجزیه و تحلیل نقاشی های کودکان با موضوع "سرزمین مادری من"؛
مکالمه با کودکان در مورد "سرزمین مادری من"؛
تجزیه و تحلیل سوالات کودکان.

مرکز آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری

موسسه مهدکودک از نوع ترکیبی "TOPOLEK" FOKINO

تهیه و اجرا توسط معلم:

آنا ویکتورونا یاتسویچ

نوع پروژه: آموزشی، کوتاه مدت، گروهی.

سن کودکان: 4-5 سال.

شرکت کنندگان پروژه: بچه های گروه میانی، معلم، والدین، مدیر موسیقی.

چارچوب زمانی اجرای پروژه : یک هفته.

ارتباط موضوع پروژه "روسیه - سرزمین مادری من":

"آدم بدون وطن نمی تواند زندگی کند،

چگونه بدون قلب نمی توانی زندگی کنی.»
K. Paustovsky

آشنایی کودک با فرهنگ و ارزش‌های جهانی انسانی، از همان سال‌های اول زندگی، به او کمک می‌کند تا پایه‌های اخلاق، میهن‌پرستی و پایه‌های خودآگاهی و فردیت را شکل دهد. فرزندان ما باید سنت های فرهنگ ملی را بشناسند، آگاه باشند، درک کنند و فعالانه در احیای آن شرکت کنند، خود را به عنوان افرادی که به وطن خود، مردم خود و هر آنچه که با فرهنگ عامیانه مرتبط است عشق می ورزند خودآگاهی کنند - این یک نگرش پایدار نسبت به فرهنگ است. کشور مادری خود، ایجاد یک پایه عاطفی مثبت برای توسعه احساسات میهن پرستانه.

یکی از وظایف آموزشی در گروه میانی، آشنایی کودکان با دنیای اطراف، با جامعه ای است که کودکان در آن زندگی می کنند. راه حل این مشکل در ارتباط روزمره با کودکان، هم در زندگی روزمره و هم در روند فعالیت های آموزشی انجام می شود. علاوه بر این، کار اصلی دقیقاً در زندگی روزمره و لحظات معمول انجام می شود. آشنایی کودکان با خاستگاه فرهنگ عامیانه حتی امروزه نیز اهمیت خود را از دست نداده است. شرط اصلی تضمین کیفیت و نتیجه آموزش کودکان پیش دبستانی

ایده های آموزش عامیانه تعامل معلم، مدیر موسیقی و والدین است.

هدف پروژه: در تخیل کودکان تصویر سرزمین مادری، ایده روسیه به عنوان یک کشور بومی شکل بگیرد، تا احساسات میهن پرستانه را پرورش دهد.

اهداف پروژه:

1. دانش کودکان را در مورد روسیه، نمادهای آن (نشان، پرچم، سرود) گسترش داده و نظام مند کنید.

2. برانگیختن علاقه کودکان به هنرهای عامیانه، تحسین استعداد مردم روسیه و افتخار به مردم آنها.

3. برانگیختن احساس تحسین و لذت از زیبایی وطن در کودکان.

4. برای شفاف سازی و نظام مند کردن دانش کودکان در مورد پایتخت روسیه.

5. ایجاد تصوری از مسکو به عنوان شهر اصلی کشورمان.

6. در کودکان نگرش محترمانه نسبت به کشورشان شکل دهید.

7. علاقه به سنت ها و صنایع دستی روسیه را توسعه دهید.

8. حس عشق و غرور را نسبت به میهن خود، برای هموطنان خود پرورش دهید.

9. پرورش احساسات مدنی و میهن پرستانه.

نتایج مورد انتظار:

1. پر کردن مرکز "مادر میهن کوچک ما".

2. توسعه GCD با موضوع "روسیه - سرزمین مادری من".

3. کودکان باید بدانند سرزمین مادری و روسیه چیست (نام کشورشان، پایتخت آن، جاذبه های اصلی (کرملین)، نشان، پرچم، طبیعت).

4. کودکان باید به افراد و دستاوردهایشان افتخار کنند.

محصول فعالیت: کلاژ "روسیه - سرزمین مادری من".

خلاصه GCD

در گروه میانی "میشوتکا"

با موضوع:

"سرزمین مادری روسیه"

مربی:

آنا ویکتورونا یاتسویچ

اهداف: القای عشق به سرزمین مادری خود - روسیه در کودکان ، برای برانگیختن علاقه آنها به هنرهای عامیانه. توسعه توجه، گفتار، توانایی تجزیه و تحلیل؛ برای برانگیختن احساس تحسین از استعداد مردم روسیه و افتخار به مردم خود در کودکان.

مواد: تصاویری که گوشه های زیبای روسیه را به تصویر می کشد، اشیاء هنر عامیانه - عروسک های تودرتو، اسباب بازی های Dymkovo، Khokhloma، قاشق های چوبی. عروسک در لباس های ملی روسیه.

حرکت GCD:

مربی. بچه ها، امروز آلیونوشکا و ایوانوشکا به دیدن ما آمدند، آنها برای شما نقاشی های مختلفی آوردند، اکنون آنها را نگاه خواهیم کرد(تصاویری که طبیعت روسیه و همچنین بناها و معابد زیبای مختلف شهرهای مختلف روسیه را به تصویر می کشد بر روی سه پایه نمایش داده شده است) .

مربی. چی میبینی؟

فرزندان.جنگل ها، رودخانه ها، معابد.

مربی. همه اینها کشور ماست که در آن زندگی می کنیم. به آن چه گفته می شود؟

فرزندان.روسیه.

مربی. وطن ما - روسیه چیست؟

فرزندان. بزرگ، زیبا، بزرگ، غنی، قوی و غیره.

مربی. و افراد بسیار با استعدادی در این کشور زندگی می کنند. آلیونوشکا و ایوانوشکا اقلام مختلفی را که توسط صنعتگران روسی ساخته شده بودند را برای شما به ارمغان آوردند. اکنون به آنها نگاه خواهیم کرد.

(کودکان به میزی نزدیک می شوند که اشیاء هنر عامیانه و کاربردی روی آن چیده شده است)

شما در اینجا چه چیزی میبینید؟

فرزندان. عروسک ماتریوشکا، اسباب بازی Dymkovo، ظروف خوخلوما.

مربی. استادان روسی مدتها پیش انجام همه اینها را آموختند. استادان شاگردان داشتند، نحوه کار استادان را تماشا می کردند و همچنین ساختن همان اشیاء زیبا را یاد گرفتند. شاگردان استاد شدند و به دیگران آموزش دادند. و به همین ترتیب برای چندین سال متوالی، و تا به امروز، صنعتگران روسی چنین اشیاء زیبایی را می سازند.

هر آنچه در اینجا می بینید فقط در کشور ما - روسیه ساخته شده است. زمانی که مردم کشورهای دیگر به کشور ما می آیند، همیشه این اشیاء زیبا را به عنوان خاطراتی از روسیه به یاد می آورند. آیا این اقلام را دوست دارید؟

فرزندان.آره.

مربی. آلیونوشکا و ایوانوشکا می خواهند معماهایی در مورد این اشیاء به شما بگویند، سعی کنید آنها را حدس بزنید و آنها را روی میز ما پیدا کنید.

اسباب بازی است. از خاک رس ساخته شده است. اسباب بازی سفید است و با رنگ های مختلف رنگ آمیزی شده است. و این الگو بسیار غیر معمول است: شطرنجی است و در جعبه های شطرنجی دایره های چند رنگ وجود دارد. سعی کن پیداش کنی

(کودکان یک اسباب بازی Dymkovo را پیدا می کنند، به آن نگاه می کنند، آن را به یکدیگر می دهند و در مورد اینکه چگونه است نظر می دهند) .

آفرین بچه ها، اسباب بازی Dymkovo را درست پیدا کردید.

شیئی که قرار است در مورد آن صحبت کنم از چوب ساخته شده است که با رنگ طلایی پوشانده شده است و در یک زمین طلایی توت های قرمز روشن، برگ های سبز زیبا و چمن نازک و نازک با فر وجود دارد.

(بچه ها ظروف خوخلوما را پیدا می کنند، به آنها نگاه می کنند، آنها را به یکدیگر می سپردند و در مورد اینکه چگونه هستند نظر می دهند) .

آفرین بچه ها، ظروف خوخلوما رو درست پیدا کردید.

این یک عروسک است. چوبی است و به زیبایی نقاشی شده است. بازی با آن بسیار جالب است - می توانید آن را باز کنید و همزمان چندین عروسک وجود خواهد داشت، آن را تا کنید و دوباره یک عروسک وجود خواهد داشت.

(کودکان یک عروسک تودرتو پیدا می کنند، به آن نگاه می کنند، آن را دراز می کنند، آن را به یکدیگر می دهند و در مورد نوع آنها نظر می دهند) .

مربی: آفرین بچه ها، همه معماها را حل کردید. در روسیه، مردم از دیرباز می توانستند قاشق بازی کنند. یک قاشق چوبی با ظاهر معمولی حک شده، رنگ شده است و اگر آن را بردارید، برق می زند.

سلام بچه ها، آفرین

زنگ های ژله ای،

قاشق ها را انتخاب کنید

شروع به بازی کن!

(کودکان با قاشق موسیقی محلی روسی می نوازند)

مربی: امروز در مورد روسیه، استادان باشکوه آن صحبت کردیم.

در مورد چه نوع ظروف و اسباب بازی ها صحبت می کردیم؟(پاسخ های کودکان) .

وقت آن است که با وانیا و آلیونوشکا خداحافظی کنیم ، آنها قطعاً دوباره به سراغ ما خواهند آمد.(بچه ها خداحافظی می کنند)

خلاصه GCD

در گروه میانی "میشوتکا"

با موضوع:

"روسیه سرزمین مادری من است"

مربی:

آنا ویکتورونا یاتسویچ

اهداف: به غنی سازی دانش کودکان در مورد دولت روسیه ادامه دهید. ایجاد نگرش محترمانه در کودکان نسبت به کشورشان؛ با استفاده از واژگان دقیق و گویا، بسته به محتوا، پاسخ دادن به سؤالات را یاد بگیرید. برای پرورش حس عشق و غرور نسبت به میهن خود، برای هموطنان خود.

مواد: تصاویر پرچم، نشان رسمی; ضبط صوتی سرود روسیه، آهنگ "در روسیه من".

حرکت GCD:

مربی: بچه ها، به شعر M. Isakovsky گوش دهید:

"به فراتر از دریاها بروید - اقیانوس ها،

شما باید در سراسر زمین پرواز کنید:

کشورهای مختلفی در دنیا وجود دارد،

اما شما یکی مثل ما پیدا نخواهید کرد.

آبهای روشن ما عمیق است،

زمین وسیع و آزاد است،

و کارخانه ها بدون وقفه رعد و برق می زنند،

و مزارع هنگام شکوفه دادن خش خش می کنند.

هر روز مثل یک هدیه غیرمنتظره است،

هر روز هم خوب است و هم زیبا...

فراتر از دریاها بروید - اقیانوس ها،

اما کشوری ثروتمندتر پیدا نخواهید کرد...»

بچه ها شاعر در شعرش چه نوشته است؟

فرزندان.در مورد کشور ما

مربی. نام کشوری که در آن زندگی می کنیم چیست؟

فرزندان.روسیه.

مربی. همه چیز درست است، یعنی ما در کشوری به نام روسیه زندگی می کنیم! افرادی که در روسیه زندگی می کنند چه نامیده می شوند؟

فرزندان.روس ها

مربی. شما قبلاً می دانید که هر کشور علائم متمایز خود را دارد - نمادهای دولتی: پرچم، نشان اسلحه، سرود. روسیه نیز آنها را دارد.

بیایید ببینیم کشور ما چه پرچمی دارد؟ رنگ های آن به چه معناست؟

رنگ سفید - توس.

آبی رنگ آسمان است.

نوار قرمز - طلوع خورشیدی.

روز جدیدی در انتظار روسیه است.

نماد صلح، خلوص -

این پرچم کشور من است.

بیایید ببینیم کشور ما چه نشانی دارد؟ یک عقاب دو سر عصا و گوی در پنجه های خود نگه می دارد - نمادهای قدرت. اسب سوار نقره ای در سپر قرمز

بر روی یک اسب نقره ای، ضربه زدن به یک مار سیاه با نیزه نقره ای - پیروزی خیر بر شر.

کشور ما سرود خودش را دارد. می دانید که سرود همیشه ایستاده شنیده می شود.

(بچه ها به همراه معلم به سرود روسیه گوش می دهند)

فیزمنتکا

بچه ها الان بهتون نشون میدم و شما باید با حرکات چیزی که نشون دادم نشون بدید.

نوار سفید - درختان توس

(صاف بایستید، دراز کنید)

نوار آبی - آسمان

(دست دادن)

خورشید سرخ

(دستها بالا - پرتوهای خورشید)

مربی. روسیه سرزمین مادری ما است! "سرزمین مادری" به چه معناست؟

(پاسخ های کودکان)

مربی. روسیه کشور بسیار بزرگ و زیبایی است. در روسیه جنگل های زیادی وجود دارد که در آنها حیوانات مختلف وجود دارد، انواع توت ها و قارچ ها رشد می کنند. و در روسیه همیشه افراد مشهور بزرگی زندگی می کردند: هنرمندان، آهنگسازان، نویسندگان.

بچه ها، ما آثار زیادی از نویسندگان روسی خود می خوانیم، از قبل می دانیم که در کدام اثر چه چیزی و به چه کسی گفته می شود. اما نه تنها ما این آثار را می شناسیم، بلکه در سراسر کشور ما نیز شناخته شده اند، آنها را بزرگسالان و کودکان در شهرهای مختلف روسیه می خوانند.

نویسندگان و همچنین سایر افراد مشهور سرزمین مادری ما روسیه افتخار ما هستند. ما باید به میهن خود، هموطنان و فعالیت های آنها احترام بگذاریم.

بچه ها ما تو کدوم شهر زندگی میکنیم؟

فرزندان.فوکینو.

مربی. شهر فوکینو کجاست؟

فرزندان.در روسیه.

مربی. فوکینو زادگاه ماست، اینجا به دنیا آمدی، اینجا بزرگ شدی. فوکینو وطن کوچک ماست.

امروز را با یک شعر شروع کردم اما می خواهم با یک آهنگ تمام کنم. می توانید چشمان خود را ببندید و تصور کنید روسیه ما چگونه است.

(کودکان به آهنگ "در روسیه من" گوش می دهند)

خلاصه GCD

در گروه میانی "میشوتکا"

با موضوع:

"پرچم روسیه"

مربی:

آنا ویکتورونا یاتسویچ

اهداف: کودکان را با پرچم ملی روسیه آشنا کنید، نگرش محترمانه ای نسبت به سرزمین مادری خود ایجاد کنید، به کودکان آموزش دهید تا با قیچی کار کنند، استقامت، دقت و توانایی انجام کارها را پرورش دهید.

مواد: نصف ورق منظره برای پس زمینه، کاغذ رنگی، چسب، قیچی، برس چسب، پارچه روغنی، دستمال سفره.

حرکت GCD:

مربی. بچه ها چند نفر از شما اسم کشوری که در آن زندگی می کنیم را می دانید؟

فرزندان. روسیه.

مربی. درست است، آفرین! روسیه سرزمین مادری ما است. کشور ما بسیار بزرگ و زیباست. اطراف آن را جنگل ها و رودخانه های متعدد احاطه کرده اند. کشور ما پرچم، نشان و سرود خاص خود را دارد. امروز پرچم کشورمان را با جزئیات بیشتری بررسی خواهیم کرد.

بیایید به تصویر پرچم نگاه کنیم

(تصویری از پرچم دولتی فدراسیون روسیه نمایش داده می شود)

مربی. بچه ها با دقت به عکس نگاه کنید و بگویید پرچم ما از چند رنگ تشکیل شده است؟

فرزندان. سه.

مربی. بله، پرچم ما از سه رنگ تشکیل شده است که به صورت افقی چیده شده اند و هر رنگی هدف خاص خود را دارد.

نوار سفید ما را به یاد توس های تنه سفید می اندازد، زمستان روسی با وسعت بی پایان برف، ابرهای روشن تابستانی، گل های مروارید سفید در چمنزار را به یاد می آورد.

نوار آبی شبیه آسمان آبی، رودخانه ها و دریاهای آبی روسیه است.

و قرمز همیشه زیباترین رنگ در روسیه در نظر گرفته شده است. این رنگ شکوفه گل ها، گرما و شادی است.

مربی. امروز هر یک از شما قادر خواهید بود با دستان خود یک پرچم بسازید. اما ابتدا باید انگشتان خود را طوری طراحی کنیم که پرچم ها زیبا و مرتب شوند. برای این کار بیایید چند تمرین انگشت را با شما انجام دهیم.

درس تربیت بدنی “FISH”

ماهی در آب شنا می کند،

(کف دست های خود را کنار هم قرار دهید تا نحوه شنا کردن ماهی را به تصویر بکشید.)

ماهی ها از بازی کردن لذت می برند.

ماهی، ماهی، شیطنت ساز،

(انگشتشان را تکان می دهند.)

ما می خواهیم شما را بگیریم.

(کف دست ها را به آرامی به هم نزدیک کنید.)

ماهی پشتش قوس داد

(دوباره نحوه شنا کردن ماهی را به تصویر می کشند.)

یک خرده نان برداشتم.

(با هر دو دست یک حرکت محکم انجام دهید.)

ماهی دمش را تکان داد

(آنها دوباره "شناور" می شوند.)

ماهی به سرعت شنا کرد.

مربی. چه بچه های خوبی، آنها همه چیز را درست انجام دادند! خوب استراحت کردی؟ و حالا وقت آن است که دست به کار شوید.

روش انجام کار:

1. کاغذ رنگی بردارید، 3 نوار یکسان با رنگ های مختلف (سفید، آبی، قرمز) و 1 نوار بلند قهوه ای (چوب پرچم) ببرید.

2. قسمت های برش خورده خود را روی نیمی از صفحه آلبوم بچسبانید. چوب پرچم خود را (به صورت عمودی، سپس یک نوار سفید، یک نوار آبی و یک نوار قرمز در انتها (راه راه ها افقی هستند) به بالای چوب می چسبانیم.

مربی. اوه، چه بچه های خوبی، کار خوبی کردید! چه پرچم های زیبایی درست کردی، درست مثل پرچم های واقعی. بیایید یک بار دیگر تکرار کنیم، نام سرزمین مادری ما چیست؟

فرزندان. روسیه.

مربی. خطوط راه راه روی پرچم روسیه چه رنگی است؟

فرزندان. سفید آبی قرمز.

خلاصه GCD

در گروه میانی "میشوتکا"

با موضوع:

"و من در روسیه زندگی می کنم"

مربی:

آنا ویکتورونا یاتسویچ

هدف: دانش کودکان را در مورد کشورمان تثبیت کنیم. به شکل گیری این ایده ادامه دهید که کشور ما روسیه است و شهرها و روستاهای زیادی در آن وجود دارد. سیستماتیک کردن دانش کودکان در مورد نمادهای دولت - پرچم و نماد روسیه - توس. توسعه حافظه، توجه، گفتار؛ پرورش عشق به آثار شاعران روسی؛ احساس تحسین از زیبایی طبیعت روسیه را برانگیزد.

مواد: 6 پرچم کشورهای مختلف، تصاویر حیوانات، گیاهان، پرچم، رنگ - آبی، قرمز، قلم مو، قوطی آب، دستمال سفره.

حرکت GCD:

معلم یک کره زمین را به بچه ها نشان می دهد. سوال پرسیدن. - این چیه؟

فرزندان.کره زمین.

مربی. چه چیزی در کره زمین نشان داده شده است؟

فرزندان.کشورها.

مربی. نام کشور ما چیست؟

فرزندان.روسیه.

مربی. نماد کشور ما چیست؟

فرزندان.پرچم.

مربی. از کجا می توان پرچم را پیدا کرد؟

فرزندان. پرچم بر روی ساختمان ها برافراشته می شود.

مربی. پرچم در روزهای تعطیل برافراشته می شود. پرچم بر روی دکل کشتی های روسیه به اهتزاز در می آید. تصویر پرچم را در هواپیماها و سفینه های فضایی می بینیم. کودکان و بزرگسالان با پرچم روسیه به تعطیلات می روند. چه کسی می تواند به یاد بیاورد که پرچم ما چه رنگی است؟

فرزندان. سفید آبی قرمز.

مربی. به شعر I. G. Smirnov "پرچم سه رنگ ما" گوش دهید: سفید یک ابر بزرگ است.

آبی - آسمان آبی است،

قرمز - طلوع خورشید،

روز جدیدی در انتظار روسیه است.

نماد صلح، خلوص -

این پرچم کشور من است.

D/i "پرچم خود را بیابید"

معلم معما می پرسد.

دوست دخترها (درخت توس) با لباس های سفید در لبه جنگل پراکنده شدند.

توس درختی است که فقط در روسیه وجود دارد.

و در روسیه ما جنگل های انبوه داریم،

ما درختان توس سفید داریم،

و بچه ها شجاع هستند.

D/i "در روسیه"

بچه ها پرچم روسیه را می کشند.

خلاصه گفتگو

در گروه میانی "میشوتکا"

با موضوع:

"کشور ما روسیه است"

مربی:

آنا ویکتورونا یاتسویچ

اهداف: در تخیل کودکان تصویر سرزمین مادری، ایده روسیه به عنوان یک کشور بومی شکل بگیرد، تا احساسات میهن پرستانه را پرورش دهد.

مواد: کره زمین، تصاویر طبیعت، شهرهای روسیه.

پیشرفت گفتگو:

مربی. بچه ها، من و شما در بزرگترین و زیباترین کشور روی زمین زندگی می کنیم! نام کشور ما چیست؟(پاسخ های کودکان).
- درست است، کشور ما یک نام شگفت انگیز زیبا و پر صدا دارد - روسیه! بیایید با هم تکرار کنیم.
- کشور ما چیزهای شگفت انگیز زیادی دارد: طبیعت فوق العاده زیبا(نمایش تصاویر)؛ شهرهای زیبا(نمایش تصاویر)؛ مردم جالب.
- هیچ کشوری در جهان سرزمینی به اندازه روسیه ندارد. ببینید قلمرو روسیه چقدر فضایی را اشغال کرده است(در کره زمین نشان داده شده است).
- شسته شده توسط سه اقیانوس: قطب شمال، اقیانوس آرام و اقیانوس اطلس(در کره زمین نشان داده شده است).
- وقتی مردم در یک سر کشور ما به رختخواب می روند، صبح از آن طرف دیگر شروع می شود. ممکن است در یک سر کشور ما برف ببارد، اما ممکن است در سمت دیگر خورشید گرم باشد.

- به کره زمین نگاه کنید: می بینید که مرزهای روسیه هم روی خشکی و هم روی آب قرار دارند.
- در کشور ما بیش از هزار شهر وجود دارد.
- بزرگترین شهرهای کشور ما مسکو، کازان، نیژنی نووگورود، سن پترزبورگ، نووسیبیرسک هستند.(نمایش تصاویر)
- در روسیه رودخانه های زیادی وجود دارد - ولگا، اوکا، ینیسی، لنا، اوب، آمور.
- روسیه سرزمین مادری ما است! مردم می گویند: انسان بدون وطن نمی تواند زندگی کند.

وطن چیزی است که همه مردمی را که در یک کشور زندگی می کنند متحد می کند. ما همه روسی هستیم. همه ما سرزمین مادری خود را دوست داریم!
- بشنوید که چگونه شاعر S. Vasiliev در شعر خود در این مورد صحبت می کند:
روسیه ... مانند کلمه ای از یک آهنگ،
شاخ و برگ جوان توس،
در اطراف جنگل ها، مزارع و رودخانه ها وجود دارد،
وسعت، روح روسی.
من تو را دوست دارم، روسیه من!
برای روشنایی چشمانت!
برای ذهن، برای اعمال مقدس،
برای صدایی شفاف مثل جریان.
دوستت دارم عمیقا درکت میکنم
دور غم متفکر!
من عاشق هر چیزی هستم که اسمش هست
در یک کلمه گسترده، روسیه!
- بسیاری از شاعران در مورد روسیه، در مورد میهن نوشتند. از قدیم الایام عشق مردم به وطن در ضرب المثل ها و ضرب المثل ها بیان شده است.

"وطن مادر شماست، بدانید چگونه برای آن بایستید!"
طرف بومی مادر است، طرف بیگانه نامادری است.
"هر کس جنبه خودش را دارد"
"آفونوشکا حوصله دارد، از طرف دیگری"
از طرف دیگر حتی بهار هم قرمز نیست
- آینده کشور ما، روسیه، تا حد زیادی به شما بستگی دارد، به اینکه چقدر میهن خود را دوست دارید، وقتی بالغ می شوید چه خوبی می توانید برای آن انجام دهید.

مکث های پویا

در گروه میانی "میشوتکا"

مربی:

آنا ویکتورونا یاتسویچ

"اینجا وطن من است"

توپ بزرگ است، یک کشور روی آن وجود دارد،

(با دست ها دایره درست کنید)
شهر در آن است و خانه هایی در آن است.

(«خانه» را با دست نشان می دهد)
خانه در یک خیابان،
نامحسوس، کوچک.

(چمباتمه زدن)
این خانه، کشور، زمین -
اینجا وطن من است!

(دستها را به سینه فشار دهید)

"پرچم"

نوار سفید - درختان توس

(مستقیم بایستید، دراز کنید، دستان خود را در بالا ببندید)

نوار آبی - آسمان

(تابیدن روی پاها، تاب خوردن بازوها)

خورشید سرخ

(دستها بالا، بدون بستن انگشتان - پرتوهای خورشید)

"باد در صورت ما می وزد"

باد به صورت ما می وزد.

درخت تکان خورد.

بازوهای خود را به طرفین بچرخانید

باد آرام‌تر، آرام‌تر، آرام‌تر است

گذاشتن انگشت به دهان

درخت بالاتر و بلندتر می شود.

بچه‌ها دست‌هایشان را بالا می‌برند که نشان‌دهنده شاخه‌های درخت در باد است.

بازی های انگشتی

در گروه میانی "میشوتکا"

مربی:

آنا ویکتورونا یاتسویچ

"روسیه سرزمین مادری ماست"

شهر شگفت انگیز، شهر باستانی،

شما در انتهای خود جای می گیرید

(کف زدن، مشت)

و شهرها و روستاها،

و تالارها و قصرها...

در کلیساهای باستانی شما

درختان رشد کردند.

(انگشتان را یکی یکی خم کنید)

چشم نمی تواند خیابان های طولانی را درک کند...

این مادر مسکو است.

(انگشتان را خم کنید، صاف کنید)

"سرزمین مادری"

سلام خورشید طلایی!

سلام ای آسمان آبی!

سلام، نسیم آزاد!

سلام درخت بلوط کوچولو

ما در همان منطقه زندگی می کنیم -

من به همه شما سلام می کنم!

از انگشتان دست راست خود برای احوالپرسی به یکدیگر استفاده کنید. انگشتان دست چپ، دست زدن به یکدیگر نکات. انگشتان خود را به صورت مشت خم کنید، سپس آنها را یکی یکی صاف کنید و از انگشت شست شروع کنید.

« مادربزرگ و نوه ها"

مادربزرگ ده نوه داشت:

(کف زدن، مشت)

دو کوسه در گهواره در حال چرخش هستند،

دو آرینکا در بخش لبخند می زنند،

دو ایوان روی یک نیمکت نشسته اند،

دو استپانی می خواهند درس بخوانند.

"مبارزان"

این انگشتان همه جنگنده هستنددرهمراهان بزرگ

(انگشتان را باز کنید، سپس آنها را به صورت یک مشت گره کنید)

دو بزرگ و قوی کوچکوسربازان مجرب در نبردها

(2 انگشت شست را بالا بیاورید، بقیه را فشار دهید)

دو پاسدار شجاع هستند

(2 انگشت اشاره را بالا بیاورید)

دو تا باهوش

(2 انگشت وسط را بالا بیاورید)

دو قهرمان گمنام

اما در کار بسیار خوب است

(2 انگشت حلقه را بلند کنید)

دو انگشت کوچک - کوتاه

پسرهای خیلی خوب

(2 انگشت کوچک را بالا بیاورید)

"خانواده روسی"

مردمان مختلفی در روسیه زندگی می کنند

ماساژ انگشتان
برای مدت طولانی،
برخی از مردم تایگا را دوست دارند،
برای دیگران - فضای بومی آنها.
هر ملتی زبان و لباس مخصوص به خود را دارد

دست ها به جلو، انگشتان به هم متصل .
یکی کت چرکسی می پوشد،
دیگری عبایی به تن کرد.
برخی از بدو تولد ماهیگیرند،

نخل ها شنای ماهی را تقلید می کنند
دیگری یک گله گوزن شمالی است

انگشتان باز، دست ها از بالای سر عبور کرد
بعضی ها کومیس می پزند,

نوازش دایره ای شکم با دست
دیگری در حال تهیه عسل است.

از پشت دست خود برای پاک کردن دهان خود استفاده کنید.
یک پاییز شیرین تر

دست ها از بالا به پایین پایین می آیند و دست می دهند.
برای دیگران، بهار عزیزتر است

آنها چمباتمه زده و "علف" را نوازش می کنند.
و سرزمین مادری روسیه است

"خانه".
همه ما یکی داریم.

دست به دست هم می دهند.

مجموعه ورزش صبحگاهی

"سرزمین مادری من"

در گروه میانی "میشوتکا"

مربی:

آنا ویکتورونا یاتسویچ

ما تازه وارد جنگل روسیه شدیم،

پشه ها ظاهر شدند.

(پیاده روی.)

دست ها بالای سرت

دست ها پایین، کف زدن، یکی دیگر.

(راه رفتن با دستان بالا، کف زدن.)

از میان جنگل بیشتر قدم می زنیم

و با یک خرس آشنا می شویم.

(راه رفتن در قسمت بیرونی پا)

دست هایمان را پشت سرمان گذاشتیم

و ما دست و پا می زنیم.

(دست‌ها پشت سرت. راه برو)

پروانه ها همه جا پرواز می کنند،

بال می زنند و بال می زنند.

(بازوها را به طرفین بالا بیاورید، تکان دهید، پایین بیاورید)

ناگهان کنار بوته می بینیم

جوجه از لانه افتاد بیرون.

بی سر و صدا جوجه را می گیریم

و دوباره آن را در لانه قرار دادیم.

(به جلو خم شوید - پایین، صاف شوید، بکشید، روی انگشتان پا بلند شوید)

توت فرنگی در سمت راست در حال رسیدن است،

در سمت چپ زغال اخته شیرین قرار دارد.

همه توت ها را می چینیم

و بعد ما به خانه می رویم.

(تنه را به طرفین می چرخاند)

نهری در جنگل می گذرد،

و او در جایی عجله دارد.

سریع و سریعتر

گلوگ - گلوگ - گلوگ - آب غرغر می کند.

(دویدن بین اشیا)

کشور در جلو قابل مشاهده است،

این سرزمین روسیه است. اینجا وطن من است.

ما به عنوان ورزشکار به سمت آن می رویم.

هیچ جایگزینی برای ما در ورزش وجود ندارد.

ما عاشق ورزش هستیم

ما خیلی تلاش خواهیم کرد.

(آرام راه برو)

اشعار در مورد میهن ، در مورد روسیه

مربی:

آنا ویکتورونا یاتسویچ

کشور پهناور!

اگر برای مدت طولانی، طولانی، طولانی
ما قصد داریم با هواپیما پرواز کنیم،
اگر برای مدت طولانی، طولانی، طولانی
ما باید به روسیه نگاه کنیم،
آنوقت خواهیم دید
و جنگل ها و شهرها،
فضاهای اقیانوسی،
نوارهایی از رودخانه ها، دریاچه ها، کوه ها...
ما فاصله را بدون لبه خواهیم دید،
توندرا، جایی که بهار زنگ می زند،
و سپس خواهیم فهمید که چه چیزی
وطن ما بزرگ است،
یک کشور بزرگ
(وی. استپانوف)

روسیه

اینجا مزرعه گرم پر از چاودار است،
اینجا سحرها در نخل چمنزارها می چکند.
اینجا فرشتگان بال طلایی خدا هستند
آنها از ابرها در امتداد پرتوهای نور پایین آمدند.

و زمین را با آب مقدس سیراب کردند،
و وسعت آبی با یک صلیب تحت الشعاع قرار گرفت.
و ما جز روسیه وطنی نداریم -
اینجا مادر است، اینجا معبد است، اینجا خانه پدر است.
(P. Sinyavsky)

اوه مادرم، روسیه

آه، مادرم، روسیه، روسیه،
تخت گنبد طلایی تو تزلزل ناپذیر است،
دوستت دارم بهت افتخار میکنم
طولانی رنج و قدرتمند.

روسیه، روسیه، قدرت بزرگ،
قدرت بزرگ، روسیه بی انتها،
من با تمام قلبم، با تمام قلبم عاشق روسیه هستم
و من برای همیشه با او می مانم، قسم می خورم!
(A. Cherny)

درباره سرزمین مادری
اسم وطن من چیست؟
از خودم سوال میپرسم
رودخانه ای که در پشت خانه ها می پیچد
یا یک بوته رز قرمز مجعد؟
اون درخت توس پاییزی اونجا؟
یا قطرات بهار؟
یا شاید یک نوار رنگین کمانی؟
یا یک روز سرد زمستانی؟
همه چیزهایی که از دوران کودکی وجود داشته است؟
اما همه چیز هیچ خواهد بود
بدون مراقبت مادرم عزیزم
و بدون دوستان من این احساس را ندارم.
به این می گویند سرزمین مادری!
تا همیشه در کنار هم باشیم
هر کس حمایت کند لبخند خواهد زد،
چه کسی به من هم نیاز دارد!

ای وطن!
ای وطن! در یک درخشش کم نور
با نگاه لرزانم میگیرم
جنگل های شما، جنگل -

هر چیزی که بدون خاطره دوست دارم:
و خش خش بیشه ی تنه ی سفید،
و دود آبی در دوردست خالی است،
و یک صلیب زنگ زده بالای برج ناقوس،
و تپه ای کم ارتفاع با ستاره...
گلایه و بخشش من
مثل کلش کهنه خواهند سوخت.
تنها در تو تسلی است
و شفای من
(A.V. Zhigulin)

سرزمین مادری
میهن کلمه بزرگ و بزرگی است!
بگذار هیچ معجزه ای در جهان وجود نداشته باشد،
اگر این کلمه را با روح خود بگویید،
عمیق تر از دریاها، بالاتر از آسمان ها!
دقیقاً با نیمی از جهان مطابقت دارد:
مامان و بابا، همسایه ها، دوستان.
شهر عزیز، آپارتمان عزیز،
مادربزرگ، مدرسه، بچه گربه و من.
اسم حیوان دست اموز آفتابی در کف دست شما
بوته یاس بنفش بیرون پنجره
و خال روی گونه وجود دارد - این نیز سرزمین مادری است.
(T. Bokova)

ضرب المثل هایی در مورد سرزمین مادری

مربی:

آنا ویکتورونا یاتسویچ

سرزمین مادری بهشت قلب است.

هیچ کشوری زیباتر از کشور ما در دنیا وجود ندارد.

مرد بی وطن مثل بلبل بی آواز است.

انسان یک مادر دارد و یک وطن دارد.

مردم یک خانه دارند - سرزمین مادری.

هیچ پسری بدون وطن نیست.

وطن مادر همه مادران است.

وطن مادر است، سرزمین بیگانه نامادری است.

مثل نور چشم از وطن خود مراقبت کنید.

نه تنها پسر پدرت باش، بلکه پسر قوم خود نیز باش.

شیر شما برای فرزند، زندگی شما برای وطن.

سرزمین مادری حتی در یک مشت هم شیرین است.

هر کس طرف خودش را دارد.

در خانه شما، دیوارها نیز کمک می کنند.

خانه ها و دیوارها کمک می کند.

در خارج از کشور گرمتر است، اما اینجا سبک تر است.

و ذره ای از خاک سرزمین مادری ما طلاست.

پرنده ای که لانه اش را دوست ندارد احمق است.

دود وطن از آتش دیگران سبکتر است.

از سوی دیگر، وطن عزیزی مضاعف دارد.

شما در کنار زندگی می کنید، اما روستای شما تماماً در ذهن شماست.

از طرفی حتی بهار هم زیبا نیست.

زندگی کردن، خدمت به میهن است.

کسی که برای میهن خود می ایستد یک قهرمان واقعی است.

اگر دوستی عالی باشد، وطن قوی خواهد بود.

اگر مردم متحد باشند شکست ناپذیرند.

مردم کشور ما در دوستی قوی هستند.

برادری مردم از هر ثروتی عزیزتر است.

یاد بگیر از وطن دفاع کنی

یک قهرمان برای میهن خود می ایستد.

مهمترین چیز در زندگی خدمت به میهن است.

در نبرد برای وطن، مرگ قرمز است.

از سرزمین مادری خود بمیرید، اما ترک نکنید.

از قدرت و جان خود برای وطن خود دریغ نکنید.

دشمنان به سرنیزه های روسی دویدند.

اگر به زبان روسی طراحی شده باشد و فقط یک جنگجو در میدان وجود داشته باشد.

سرباز روسی هیچ مانعی نمی شناسد.

شکوه سرنیزه روسیه هرگز محو نخواهد شد.

تمام دنیا می دانند که روس های سرسخت تر وجود ندارند.

پسران مادران روسی به دلیل شجاعت قهرمانانه خود مشهور هستند.

روسیه مقدس، ارتدکس، قهرمان، مادر سرزمین مقدس روسیه است.

نوگورود پدر است، کیف مادر، مسکو قلب است، پترزبورگ سر است.

مسکو مادر همه شهرهاست.

مسکو - تزئین برای وطن، ارعاب برای دشمنان.

بازی در فضای باز

آهنگ در مورد پرچم

مربی:

آنا ویکتورونا یاتسویچ

کودکان حرکات را مطابق متن انجام می دهند.

روی من تاب بخور

پرچم من عزیز است.

سفید-آبی-قرمز-

تو زیباترینی

پشت پرچم ها می نشینیم،

از پشت پرچم ها نگاه می کنیم.

سفید-آبی-قرمز-

تو زیباترینی

ناگهان نسیمی شاد

او می خواهد پرچم من را برباید.

سفید-آبی-قرمز-

تو زیباترینی

ما پرچم نمی دهیم،

آنها خودمان برای ما مفید خواهند بود.

آواز می خوانیم و برقصیم،

ما جشن را ادامه خواهیم داد.

بازی های آموزشی

در مورد آموزش میهن پرستانه

مربی:

آنا ویکتورونا یاتسویچ

" نشان شهر "

هدف: تثبیت درک کودکان از نشان ملی زادگاهشان؛ بتوانید نشان شهر خود را از سایر نشانه ها تشخیص دهید.

"شهر طلسم شده"

هدف: تقویت ایده های کودکان در مورد معماری مدرنساختمان ها و سازه های دائمی؛ شما را با ویژگی های معماری شهر آشنا می کند.

"سفر شهر"

هدف: شما را به زادگاهتان معرفی کند

« معماهای شهر"

هدف: شما را به زادگاهتان معرفی کند

« از تکه ها نشانی بسازید"

هدف: کمک به تحکیم دانش در مورد نشان شهر.

"پرچم روسیه"

هدف: به تحکیم دانش پرچم کشور خود کمک کنید.

« شهرهای منطقه بریانسک"

هدف: کمک به تحکیم دانش در مورد شهرهای منطقه.

« ادامه ضرب المثل"

هدف: معرفی هنر عامیانه شفاهی

« رسم الگو"

هدف:

« الگو را جمع کنید"

هدف: کودکان را با صنایع دستی عامیانه آشنا کنید، به سنت های روسی علاقه مند شوید، به آنها بیاموزید که صنایع دستی مختلف را بشناسند و تشخیص دهند.

پروژه زیست محیطی

"وطن کوچک من"

نام پروژه:"وطن کوچک من"

نوع پروژه"من سیاره خود را تمیزتر می کنم"

موضوعبوم شناسی

جغرافیای پروژه:منطقه نیژنی نووگورود، منطقه پیلنینسکی، روستای کورمیش

چارچوب زمانی اجرای پروژه:ژوئن 2013

مخاطبان پروژه: جمعیت روستا

تعداد شرکت کنندگان در پروژه:دانش آموزان، معلمان

جمعا حدود 50 نفر

سن شرکت کنندگان:از 8 تا 15 سال

چکیده پروژه.

پروژه ما توسط کودکانی انجام شد که در اردوی مدرسه کورمیشسکی مدرسه متوسطه کورمیش تعطیلات می گذراندند. این پروژه با هدف بهبود وضعیت زیست محیطی روستای کورمیش و شامل بخش تحقیقاتی و عملی می باشد. بخش تحقیق با بررسی های جامعه شناختی ساکنان روستا و تعمیم مطالب دریافتی همراه است.

بخش عملی مربوط به سازماندهی کمپین زیست محیطی "روستای مورد علاقه من" است که به روز روستا در 12 ژوئن اختصاص دارد.

توجیه نیاز پروژه.

پمسائل زیست محیطی:

1. آلودگی سواحل رودخانه کورمیشکا با زباله های خانگی.

در تابستان، انبوهی از گردشگران و ساکنان محلی نیز سواحل کورمیشکا را محاصره می کنند و کوه هایی از زباله را پشت سر می گذارند. در کورمیشکا خرچنگ فراوانی وجود دارد که نشان دهنده آب پاکیزه از نظر زیست محیطی در رودخانه ما است و تعداد زیادی ماهی مختلف: پیک، کپور صلیبی، سوف.

2. یک محل دفن زباله، که در نزدیکی، 200 متر از خانه ها واقع شده است.

باد کیسه‌های پلاستیکی را از محل دفن زباله در سراسر روستا می‌برد و منطقه علفزار مجاور را آلوده می‌کند.

3. دفن زباله های فردی که روستاییان در نزدیکی خانه های خود سازماندهی می کنند آنها به هیچ وجه روستا را تزئین نمی کنند، بلکه شرایط غیربهداشتی و کثیفی ایجاد می کنند.

4. علیرغم این واقعیت که سطل های زباله از قبل پر شده اند، روستاییان همچنان زباله ها را بیرون می ریزند، گاهی اوقات آنها را بیش از حد بار می کنند یا زباله ها را در نزدیکی مخازن رها می کنند.

از این رو، معلمان اردو به فکر سازماندهی کودکان برای اجرای پروژه "میهن کوچک من" افتادند.

هدف پروژه

سازماندهی فعالیت های اجتماعی مهم جوانان کورمیش نشین در راستای بهسازی رودخانه کورمیشکا و حریم روستا در راستای همکاری با همسالان و بزرگسالان.

اهداف پروژه

پرورش عشق به وطن کوچکتان.

مصاحبه با ساکنان کورمیش در مورد وضعیت زیست محیطی در

اجرای کمپین زیست محیطی "روستای مورد علاقه من".

همراه با دهیاری، مسابقه ای با عنوان "بهترین املاک" برگزار کنید (مسئول: رئیس روستا و بچه های کلاس دهم)

چارچوب زمانی اجرای پروژه

ژوئن 2013

طرح اجرای پروژه

	رویداد	تاریخ
	عکاسی از مناطق مشکل ساز روستا از نظر محیطی /حاشیه رودخانه/، زباله های نزدیک منازل/	4 /0 6
	کمپین "روستای مورد علاقه من" را اجرا کنید	10 / 12
	تهیه پرسشنامه برای بررسی اهالی روستا به منظور آگاهی از نگرش آنها نسبت به مشکلات زیست محیطی در روستا انجام این نظرسنجی (ثانویه)	12 / 06