Linggo ng Pagtitipid ng Enerhiya. Impormasyon tungkol sa "linggo ng pag-save ng enerhiya" sa institusyong pang-edukasyon ng munisipyo na "Belovskaya sosh" Linggo ng pag-save ng enerhiya sa mga kaganapan sa elementarya

Institusyong pang-edukasyon sa munisipyo

Miglinskaya pangunahing sekondaryang paaralan

na may petsang Nobyembre 21, 2016 No. 39

TUNGKOL SA LINGGO

PAGTIPID NG ENERHIYA

Alinsunod sa kalendaryo ng mga kaganapang pang-edukasyon. nakatuon sa estado at pambansang pista opisyal ng Russian Federation, mga di malilimutang petsa at kaganapan ng kasaysayan at kultura ng Russia

NAG-ORDER AKO:

2. Aprubahan ang kalakip na plano para sa Linggo (Appendix Blg. 1).

3. Ang mga guro ng klase ay nagsasagawa ng mga aralin sa pagtitipid ng enerhiya at iba pang aktibidad sa pagtitipid ng enerhiya

4. Inilalaan ko ang kontrol sa pagpapatupad ng utos.

1. Ang kautusan ay magkakabisa mula sa sandaling ito ay nilagdaan.

direktor L.P. Gorokhova.

Action plan para sa Energy Saving Week

Layunin ng mga kaganapan:

pagpapatupad ng patakaran ng estado sa larangan ng pag-save ng enerhiya at pagtaas ng kahusayan ng enerhiya

Mga gawain:

Pagsusulong ng ideya ng maingat na paggamit ng mga mapagkukunan ng enerhiya;

Pagbuo ng isang kultura ng pagkonsumo ng kuryente.

Ulat sa Pagtitipid ng Enerhiya

Sa malalayong nayon, lungsod
Sino ang naglalakad sa alambre?
Maliwanag Kamahalan!
Ito ay kuryente!

Mula Nobyembre 21-26, ginanap ang “Energy Saving Week” sa aming paaralan. Ang mga sumusunod na kaganapan ay ginanap sa linggong ito:

Noong Nobyembre 23, sa ika-1 baitang, isang oras ng klase na nakatuon sa pag-iingat ng enerhiya at mapagkukunan ay ginanap, guro ng klase na si E.S. Yutkina. Ang pagtitipid ng enerhiya ay nagiging isang mas matinding problema bawat taon. Ang limitadong mapagkukunan ng enerhiya, ang mataas na halaga ng enerhiya, ang negatibong epekto sa kapaligiran na nauugnay sa paggawa nito - ang lahat ng mga salik na ito ay humahantong sa isang alternatibo: mas matalinong bawasan ang pagkonsumo ng enerhiya sa halip na patuloy na dagdagan ang produksyon nito. Samakatuwid, ang layunin ng klase na ito ay upang maakit ang pansin sa mga problema ng paggamit ng enerhiya at pagganyak para sa pag-save nito; upang mabuo sa bawat mag-aaral ang isang personal na interes sa paglutas ng mga problema ng pagtitipid ng enerhiya at ekolohiya.

Noong Nobyembre 21, sa ikalawang baitang, ang guro ng klase ay nagsagawa ng isang aktibidad sa pagtitipid ng enerhiya na "Ang metrong bumibisita sa mga bata." Ang layunin ng kaganapang ito ay upang pagyamanin ang isang maingat na saloobin sa mga mapagkukunan ng enerhiya. Isang counter ang dumating sa mga lalaki para sa bakasyon. Ipinakita niya sa mga bata ang isang presentasyon na kinabibilangan ng iba't ibang gawain. Sa tulong ng mga gawaing ito, nalaman niya kung alam ng mga bata kung ano ang enerhiya at kung alam nila kung paano magtipid ng enerhiya. Naglaro ang iba't ibang sitwasyon kung saan aktibong lumahok ang mga bata. Sa pagtatapos, ang mga lalaki ay nagbigkas ng mga tula tungkol sa kuryente, ang metro ay nagbigay sa mga bata ng mga pangkulay na libro - mga bombilya.

Sa ika-3 baitang, ang guro ng klase ay nagsagawa ng oras ng klase na "Mga Paraan upang makatipid ng kuryente." Layunin: upang maakit ang atensyon ng mga bata sa problema ng pag-save ng enerhiya; alamin at ilapat ang mga paraan upang makatipid sa kuryente. Bilang resulta, nalaman ng mga bata na ang pagkasunog ay gumagamit ng oxygen at naglalabas ng carbon dioxide, na humahantong sa paglitaw ng mga butas sa atmospera. At ang mga sinag ng ultraviolet ay nagdudulot ng sakit - kanser. Ang pagtitipid ng enerhiya ay tungkol din sa pangangalaga sa kalusugan ng mga tao. Ang mga bata, sa tulong ng guro, ay nag-compile ng isang memo na “Ways to Save Energy.”

Isang oras ng klase sa paksang "Pag-save ng enerhiya sa pang-araw-araw na buhay" ay ginanap sa ika-5 baitang ng guro ng klase. Layunin: upang maakit ang atensyon ng mga bata sa mga problema ng paggamit ng enerhiya, pag-save ng enerhiya at mga mapagkukunan ng enerhiya. Nasa panahon na ng paghahanda Ang aktibidad, pagsasarili at inisyatiba ng mga mag-aaral ay maliwanag, natapos nila ang survey nang may kasiyahan, at naghanda ng mga ulat sa mga sumusunod na paksa: pag-init ng espasyo, paggamit ng tubig, kuryente, pagluluto, pagkonsumo at pangalawang pagproseso. Naunawaan ng mga mag-aaral ang pangangailangan at kahalagahan ng paparating na aktibidad. Sa oras ng klase, ang mga mag-aaral ay nagbigay ng kanilang mga ulat sa paksa ng pagtitipid ng enerhiya, sa pagtatapos nito ay tinanong nila ang problemadong tanong na "Ano ang maaaring gawin upang makatipid ng enerhiya?" At sinagot ng mga lalaki ang tanong na ito nang may kasiyahan, na nagbibigay-katwiran sa kanilang sagot. Sa pagtatapos ng oras ng klase, isinagawa ang pagmumuni-muni. Batay sa mga resulta ng pagmuni-muni, lumabas na ang mga lalaki ay sumang-ayon sa mga salita ng mga may-akda ng "Factor Four" na ulat: na dapat baguhin ng mga tao ang direksyon ng pag-unlad, na ang ekolohikal na estado ng mundo ay nangangailangan ng agarang aksyon, na simple. dapat gumawa ng mga hakbang upang makatipid ng enerhiya.Sa pagtatapos ng oras ng klase, hiniling sa mga bata na mag-iwan ng kanilang puna tungkol sa kung gusto nila ang ganitong uri ng trabaho, kung ano ang mga bagong bagay na natutunan nila tungkol sa kanilang sarili, kung ano ang kanilang natutunan.

Noong Nobyembre 22, sa ika-6 na baitang, isang oras ng klase ang ginanap sa paksang "Pangangalaga sa kapaligiran at kuryente." Ang layunin ng klase ay upang maakit ang atensyon ng mga bata sa mga problema sa paggamit at pagtitipid ng enerhiya, pagbuo ng kamalayan sa kapaligiran sa mga bata, at paglikha ng motibasyon para sa pagtitipid ng mga mapagkukunan at enerhiya. Tinalakay ng mga mag-aaral sa ika-6 na baitang at kanilang guro ang mga hakbang upang makatipid ng kuryente, supply ng init, makatuwirang paggamit ng tubig at gas, at nanood ng video tungkol sa pagtitipid ng enerhiya. Sa kanilang mga talumpati, ang mga bata ay nagbahagi ng mga paraan upang magamit ang mga mapagkukunan sa ekonomiya. "Maraming enerhiya ang ginagamit sa mundo. Ang mga pinagmumulan ng enerhiya na ginagamit natin - langis, karbon, gas - ay labis na nagpaparumi sa kapaligiran kaya't seryoso itong nag-aalala sa mga siyentipiko. Ang sitwasyong ito ay kailangang baguhin, at ang pinakamahusay na paraan upang gawin ito ay upang bawasan ang pagkonsumo ng enerhiya. Sa pamamagitan ng paggamit ng mas kaunting enerhiya, binabawasan natin ang polusyon sa kapaligiran." Sa pagtatapos ng pag-uusap, sinabi ng guro sa klase: “Ngayon sa klase, sa tingin ko ay naiintindihan ninyo. Ang pangunahing bagay ay dapat tayong lahat ay makatipid ng enerhiya hindi lamang sa bahay, kundi pati na rin sa mga paaralan, ospital, at negosyo, upang ang mga reserba ng natural at artipisyal na mapagkukunan ng enerhiya ay tumagal ng mas mahabang panahon. At tandaan kung paano makatipid ng enerhiya. Sasabihin mo sa iyong mga nanay at tatay, mga kamag-anak at mga kaibigan ang tungkol dito." Ang mga pag-uusap sa mga mag-aaral ay kapaki-pakinabang hindi lamang sa mga tuntunin ng pagsasanay sa paggabay sa bokasyonal, ngunit nagbibigay din ng pagkakataon na maitanim sa mga kabataan ang mga kasanayan sa pangangalaga ng mga mapagkukunan mula sa paaralan. Ang mga mapagkukunan ng kalikasan ay hindi walang limitasyon, kaya ang lahat ng mga tao ay kailangang mag-isip tungkol sa mga posibilidad ng pagbawas ng pagkonsumo ng enerhiya.

Noong Nobyembre 25, ang guro ng klase ay nagsagawa ng isang aralin tungkol sa pagtitipid ng enerhiya sa ika-7 baitang. Layunin: upang makakuha at mag-assimilate ng kaalaman sa mga pangunahing kaalaman sa pag-save ng enerhiya, isang temang aralin na "Pag-aalaga sa mga mapagkukunan ng enerhiya" ay isinagawa. Sa panahon ng aralin, sinabihan ang mga bata tungkol sa kung paano sila makakatipid ng mga mapagkukunan ng enerhiya sa paaralan at sa bahay, kung ano ang papel na ginagampanan ng konserbasyon ng enerhiya sa pangangalaga ng ekolohiya ng Earth, at kung anong mga patakaran ang dapat sundin ng lahat upang mapangalagaan ang mga likas na yaman. Natutunan ng mga mag-aaral ang mga patakaran: kung paano maayos na pangasiwaan ang mga kagamitang elektrikal sa bahay; anong mga kalunos-lunos na kahihinatnan ang maaaring ibunga ng paglabag sa mga pangunahing panuntunan sa kaligtasan ng kuryente sa bahay? Kawili-wili ang aralin. Nagsalita ang mga mag-aaral, nagbigay ng mga halimbawa, at gumawa ng angkop na konklusyon.

Noong Nobyembre 24, sa ika-9 na baitang, isang oras ng klase ang ginanap sa paksa "Energy saving sa ating buhay." Ang mga layunin ng aralin ay: p isaalang-alang ang mga posibleng opsyon para sa pagtitipid ng enerhiya sa paaralan at sa bahay; hikayatin ang mga mag-aaral na magpatibay ng pamumuhay na nagtitipid sa enerhiya. Sa simula ng aralin, pumasok ang mga bata sa silid-aralan, kung saan nakapatay ang electric lighting at projector na may computer, pagkatapos ay ipinaliwanag sa mga bata na sa loob ng sampung minuto ng hindi paggamit ng kuryente sa silid-aralan, nakatipid sila ng 1 kW ng enerhiya, at kahit na ito ay hindi marami, kung ito ay gagawin sa isang malaking sukat na bansa, ang bilang na ito ay magiging napakalaki. Susunod, tinalakay ang tanong kung anong mga mapagkukunan ng enerhiya ang alam ng mga bata, at kung ano ang mga problemang pangkapaligiran sa daigdig na dulot ng kanilang hindi makatwiran na paggamit, ay tinalakay. Sinabi sa mga mag-aaral kung anong mga sakuna ang naganap na dahil sa interbensyon ng tao sa kalikasan upang makabuo ng kuryente, bilang isang halimbawa ng kalamidad sa kapaligiran sa Chernobyl nuclear power plant, interbensyon ng tao sa kalikasan sa panahon ng paglikha ng isang hydroelectric power station. Napag-usapan din sa mga bata ang isyu ng global warming bilang resulta ng fuel combustion at bunga ng greenhouse effect. Ang mga mag-aaral ay nagpahayag ng kanilang mga opinyon tungkol sa mga posibleng kahihinatnan para sa kinabukasan ng sangkatauhan.Ang mga bata ay binigyan ng mga larawan na naglalarawan: isang washing machine, isang electric kettle, isang plantsa, isang charger, isang bombilya, at iba pang mga electrical appliances, pagkatapos ay ang mga bata. ay hiniling na magkaroon ng mga opsyon kung saan makakatipid ka ng kuryente gamit ang device na ipinapakita sa larawan. Matapos maipahayag ang mga pagpipilian, isang talakayan ang isinaayos. Sa pagtatapos ng aralin, inulit muli ng mga bata kung paano magtipid ng enerhiya, at ipinahayag ng mga bata ang kahalagahan ng pagtitipid ng enerhiya.

Noong Nobyembre 25, isang oras ng klase na "Pagtitipid ng Enerhiya" ay ginanap sa ika-8 baitang. Sa panahon ng aralin, nakilala ng mga bata ang Federal Batas "Sa Pagtitipid ng Enerhiya". Nalaman namin yunAng batas na ito ay naglalayong mapanatili ang komportableng pamumuhay at mga kondisyon sa pagtatrabaho para sa mga tao, ngunit bawasan ang pagkonsumo ng enerhiya. Ibig sabihin, ang pag-aaral na gamitin ang enerhiya sa ating pagtatapon nang mahusay at pangkalikasan hangga't maaari. Sa panahon ng aralin, ang iba't ibang mga gawain ay isinagawa tulad ng "Associations", "Cinquain", "Ipaliwanag ang kahulugan ng mga parirala", atbp., kung saan aktibong bahagi ang mga mag-aaral. Nagsagawa kami ng isang talatanungan, nagbuod ng mga resulta, at nagsagawa ng pagninilay.

Noong Nobyembre 26, ang guro ng klase ay nagsagawa ng oras ng klase na "Pagtitipid ng Enerhiya" sa ika-11 baitang. Nabigyan ng pagkakataon ang mga mag-aaral na panoorin ang video na “Energy Saving at Home – Saving on the Planet” at ang presentation na “Energy Saving at School and at Home.”

Noong Nobyembre 26, ang guro ng klase ay nagsagawa ng isang aralin na "Kamahalan ng Elektrisidad!" sa ika-4 na baitang. Ang mga mag-aaral ay binigyan ng isang pagtatanghal, na sinamahan ng iba't ibang mga gawain (malutas ang isang crossword puzzle, mga bugtong, hulaan ang isang salita, kumpletuhin ang isang pangungusap, atbp.). Ang mga bata ay aktibong nakibahagi nang may malaking interes. Pinag-aralan ng mga mag-aaral at ng guro ang mga tagubilin sa kaligtasan kapag gumagamit ng mga gamit sa bahay. Gumawa kami ng mga paalala na "HUWAG!", "TANDAAN!". Sa konklusyon, ilang mga sitwasyon ang nilalaro at isinagawa ang pagmuni-muni.

Responsable para sa HR Natalya Aleksandrovna Chistoedova

Mas maliwanag na magkasama! All-Russian Energy Saving Week Energy Saving Lesson sa Primary Schools Vastyanova L.L., guro sa primaryang paaralan sa MKOU “Mamontovskaya Secondary School”, Mamontovsky District, Altai Territory, 2016 Russia ay mayaman sa langis, gas, karbon at hydro resources. Ngunit palaging pinangangalagaan ng isang matalinong may-ari ang kanyang minana.Sa ngayon, may mga makabagong teknolohiya at kagamitan na ginagawang posible upang mabawasan ang pagkonsumo ng enerhiya sa mga negosyo ng iba't ibang industriya, transportasyon, serbisyo, at maging sa ating mga tahanan. Dahil sa kanilang pagpapatupad, posibleng bawasan ang gastos sa produksyon, pagtulong sa pagtaas ng competitiveness, pagbabayad ng mas mura para sa kuryente, init at tubig, gawing mas mainit ang mga bahay at gusali, mas komportable para sa pamumuhay, at mapangalagaan ang mga mapagkukunan para sa mga susunod na henerasyon. Ang Russia ay mayaman sa mga mapagkukunan ng langis, gas, karbon at hydro. Ngunit palaging pinangangalagaan ng isang matalinong may-ari ang kanyang minana.Sa ngayon, may mga makabagong teknolohiya at kagamitan na ginagawang posible upang mabawasan ang pagkonsumo ng enerhiya sa mga negosyo ng iba't ibang industriya, transportasyon, serbisyo, at maging sa ating mga tahanan. Dahil sa kanilang pagpapatupad, posibleng bawasan ang gastos sa produksyon, pagtulong sa pagtaas ng competitiveness, pagbabayad ng mas mura para sa kuryente, init at tubig, gawing mas mainit ang mga bahay at gusali, mas komportable para sa pamumuhay, at mapangalagaan ang mga mapagkukunan para sa mga susunod na henerasyon. Makakatipid ka ng enerhiya at makapag-ambag sa pag-unlad ng bansa kahit saan at palagi. At kung magtutulungan tayo bilang isang buong bansa, maraming pwedeng mangyari! Makakatipid ka ng enerhiya at makapag-ambag sa pag-unlad ng bansa kahit saan at palagi. At kung magtutulungan tayo bilang isang buong bansa, maraming pwedeng mangyari! Susubukan naming pangalagaan ang enerhiya sa bahay at sa paaralan upang ang ating bansa ay malakas at mapagkumpitensya! Ang ENERHIYA ay isang buong himala - isang bansa! Ang ENERHIYA ay isang buong himala - isang bansa! Kailangan talaga ito ng planeta. Tinutulungan niya ang mga tao sa lahat ng bagay. Ngayon sasabihin namin sa TATLO ang tungkol dito! Ako ang LIWANAG, ako ang nagliliwanag sa mga bahay at bakuran. Ako ang LIWANAG, ako ang nagliliwanag sa mga bahay at bakuran. Kung walang liwanag walang paaralan, walang aralin, walang laro. Maginhawang maglakad sa maliwanag na kalye. At masarap maglakad sa maliwanag na lungsod. Talagang kailangan mong makipagkaibigan sa akin. Ang aking mga ipon ay iyong gantimpala. Madalas nakakalimutan ako ng mga tao, Binu-on nila ako, tapos hindi nila ako laging na-turn off. Ako ay kailangan sa isang silid lamang, Ngunit ako ay nag-iilaw, mga bata, sa anumang silid! Tamang mali?

Mali!

Hindi dapat naka-on ang mga ilaw sa lahat ng kuwarto nang sabay-sabay. Lalo na kung hindi kinakailangan ang pag-iilaw doon!

Tamang mali?

Tama!

Ang liwanag ay kumikinang kung saan kailangan ang pag-iilaw!

Tamang mali?

Mali!

Dahil sa hindi nalinis na mga bintana ay may kaunting liwanag sa silid!

Tamang mali?

Tama!

Ang malinis na mga bintana at lilim ay makakatulong sa pag-save ng enerhiya!

Tungkol sa mga balita mula sa lahat ng panig Tungkol sa mga balita mula sa lahat ng panig alam ko, ako ay TELEBISYON. Nakatira ako sa mga tablet at smartphone, laptop, kahit sa mga telepono. Pinapagana ko ang iyong TV - At pumunta ako sa iyong sahig. Lahat ng nasa socket ay abala, naghihirap ako kaagad! Bawat gadget ay mabilis akong natutunaw. Ginugugol ko ang aking enerhiya sa isang bungkos ng mga aparato, Ang mga tao ay hindi mabubuhay nang hindi nagsasalita. Nandito si nanay na binubuksan ang kanyang telepono, Narito ang TV sa bulwagan, Narito ang laptop ng aking kapatid na nagcha-charge, Lahat ng ito ay magkasama - paano ito, kaibigan? Computer, tablet, laptop, telepono - Suriin, marahil ito ay konektado sa walang kabuluhan? Ang aparato ay nag-aaksaya ng labis na enerhiya. Lalabanan namin ang mga walang ingat na gumagamit! Tamang mali?

Mali!

Gumagana ang mga gamit sa sambahayan at elektronikong kagamitan nang hindi nangangailangan!

Tamang mali?

Tama!

Kasama lang ang mga device kung saan kailangan!

Hello guys! Hello guys! COLD ang pangalan ko. Ako ay nasa iyong mga apartment, Parang bisitang bata pa. Ang mga air conditioner ay na-install kamakailan, at ang mga fan ay nagsisilbi sa iyo nang maayos. Kilala mo ang refrigerator mula pagkabata. Doon din ako nakatira minsan. Sa totoo lang, hindi ako natatakot sa init. Kailangan ko lang ng mga pagbabago. Kung magiging komportable ang apartment, patayin ito upang makatipid ng enerhiya. Hindi ako makapagtrabaho nang nakabukas ang mga bintana. Gumugol ng iyong enerhiya nang matalino at maingat! Tamang mali?

Mali!

Ang mga air conditioner ay gumagana nang hindi kinakailangan!

Tamang mali?

Tama!

Naka-on ang mga air conditioner kung saan kailangan nilang magtrabaho!

Isa akong superhero! Isa akong superhero! Ang pangalan ko ay Light! At tulad ng LIGHT, gusto kong tumulong. Sasabihin ko sa iyo kung paano pa sa planeta Ang mga matatanda at bata ay magkaibigan ng enerhiya. Enerhiya ng araw. Mga baterya ng solar Ang isang solar na baterya ay ilang pinagsamang mga photocell na nagko-convert ng solar energy sa direktang electric current. Ang mga solar na baterya ay ginagamit sa mga calculator, para mag-recharge ng mga manlalaro, at mga flashlight. Gusto pa nga ng mga tao na mag-imbento ng solar-powered airplane. Enerhiya ng hangin. Wind generators Ang wind generator ay isang aparato para sa pag-convert ng enerhiya ng daloy ng hangin sa elektrikal na enerhiya. Sa Russia, ang mga generator ng hangin ay matatagpuan pangunahin sa baybayin at mga isla ng Arctic Ocean mula sa Kola Peninsula hanggang Kamchatka. Enerhiya ng tidal. Tidal power plant Ang tidal power plant ay itinayo sa baybayin ng mga dagat, kung saan binabago ng gravitational forces ng Buwan at Araw ang lebel ng tubig dalawang beses sa isang araw. Upang makakuha ng enerhiya, ang bay ay hinarangan ng isang dam. Sa Russia, mula noong 1968, ang eksperimentong Kislogubskaya TPP ay tumatakbo sa Kislaya Bay sa baybayin ng Barents Sea. Mga kawili-wiling device Ang isang calculator na tumatakbo sa tubig ay maaaring gumana nang mahabang panahon kahit na sa ganap na kadiliman. Sapat na mag-drop ng ilang patak ng tubig sa isang espesyal na baterya, ang aparato ay maaaring gumana sa loob ng 3 buwan. Sa sandaling magsimulang lumabas ang mga numero, kailangan mo lamang magdagdag ng tubig.

Mga solar lamp

Ang mga figure sa hardin ay pinapagana ng isang built-in na photocell, na nagpapalit ng sikat ng araw sa enerhiya. Ang mga lampara sa hardin ay maaaring patuloy na umiilaw sa loob ng 6 - 8 oras.

MGA BATA, kasama ba kayo sa aming pangkat?

Huwag kalimutan ang mga ito doon - TIP!

Kami ay mula sa pagsingil ng mga wire

Sa socket nakita namin...

Sagutin natin ng sabay-sabay! OO o hindi, piliin mo!

Dumating ang simoy ng hangin sa mga bukas na bintana,

At hindi mapalamig ng aircon ang lahat.

Mga saradong bintana - maganda kung gayon,

Subaybayan nang tama ang mga device? ...

Sagutin natin ng sabay-sabay! OO o hindi, piliin mo!

Maliwanag na bintana, nagniningning na liwanag

Nakikita mo ba ang lahat ng may maruruming bintana?

Sagutin natin ng sabay-sabay! OO o hindi, piliin mo!

Siyempre, kailangan ang enerhiya sa silid-aralan.

Ang enerhiya ay ang ating bansa.

Ngunit hindi mo maaaring hawakan at putulin ang mga wire

Sang-ayon ba kayo, mga anak? Sabihin:…

Sagutin natin ng sabay-sabay! OO o hindi, piliin mo!

Gaano katagal ka makakatingin sa screen?

Kung may magiliw na hilik sa paligid?

Ang pagpapatakbo ng remote control ay hindi gaanong trabaho. Kung ito ay malinaw, sabihin: ...

Sagutin natin ng sabay-sabay! OO o hindi, piliin mo!

Ang pinto ng refrigerator ay hindi nakasara nang maayos,

Hindi ko nakakalimutan ang pagkakamaling ito.

Minsan ang ilaw ay nananatiling bukas nang mahabang panahon

Isasara mo ba ang pinto? ...

Hulaan ang mga puzzle!

KURYENTE

Hulaan ang mga puzzle!

BUMBILYA

Paalam sa mga kaibigan Kung naaalala mo ang mga patakaran, mga bata, Magkakaroon ng lakas upang mabuhay sa planeta. Papasok siya sa bahay sa pamamagitan ng malinis na salamin, at hindi mawawala sa mga bitak sa paaralan. Makipagkaibigan sa hangin at araw sa mundo, Magkakaroon ng pagkakaisa sa bawat apartment! PAANO subukang maging maingat sa enerhiya sa bahay at sa paaralan?

• Huwag kalimutang patayin ang mga ilaw kapag aalis!

• Isara ang mga bintana kapag naka-on ang bentilador at air conditioner.

• Palitan ang mga lumang bumbilya at mga gamit sa bahay.

Impormasyon

tungkol sa pagdaraos ng energy saving week in

MCOU "Sekundaryang paaralan na pinangalanan. Z.B, Maksidova S.P. Hamidiye"

Alinsunod sa liham ng Ministry of Education, Science and Youth Affairs ng KBR na may petsang Oktubre 31, 2016 No. 22-01-13/6299 sa MCOU “Secondary School na pinangalanan. Z.b. Maksidova S.P. Hamidiye" nagsimula ang Linggo ng Pagtitipid ng Enerhiya.

Nagsimula ito noong Nobyembre 21 sa pamamagitan ng isang pagpupulong sa buong paaralan, kung saan naging pamilyar ang mga mag-aaral sa plano ng mga kaganapan na ipinatupad sa loob ng balangkas ng Linggo. Deputy Director for Educational Work Gastasheva T.K. nanawagan sa mga mag-aaral at kawani ng paaralan na maging aktibong bahagi sa mga kaganapan at maging bahagi ng kabuuang pagsisikap na naglalayong pangalagaan ang kapaligiran at pagbuo ng enerhiya.

Noong Nobyembre 21, nagsagawa ng lesson-conversation ang guro ng physics na si F. Z. Temrokova na "Ang pagtitipid ng enerhiya ay mahalaga para sa sangkatauhan" kasama ang mga mag-aaral sa grade 9–11. Sa simula ng kaganapan, sinabi niya na ang araw na ito ay ipinahayag noong 2008, at ang desisyon tungkol dito ay ginawa sa isang internasyonal na pagpupulong ng mga coordinator ng SPARE - ang internasyonal na network ng kapaligiran na "Proyekto ng paaralan sa paggamit ng mga mapagkukunan at enerhiya". Napansin din na ang pagtitipid ng enerhiya ay may mahalagang papel sa pag-iingat ng mga likas na yaman. Ang pinakasimple at pinakapangunahing mga hakbang sa pagtitipid ng enerhiya ay magagamit sa lahat at maaaring magamit sa halos lahat ng dako sa pang-araw-araw na buhay. Ang natipid na enerhiya ay maaaring gamitin upang palitan ang bagong ginawang enerhiya, sa gayon ay binabawasan ang polusyon sa kapaligiran. Bilang karagdagan, ang pagtitipid ng enerhiya ay kapaki-pakinabang sa ekonomiya. Ang mga hakbang upang makatipid sa mga mapagkukunan ng enerhiya ay 2.5 - 3 beses na mas mura kaysa sa paggawa at paghahatid sa mga mamimili ng parehong dami ng bagong nakuhang enerhiya. Napagpasyahan ng lahat ng mga kalahok na ang pagtitipid ng enerhiya ay napakahalaga para sa pagpapabuti ng kapaligiran - kapwa sa lugar kung saan tayo nakatira at sa buong planeta. Walang sinuman ang maaaring gawin ang lahat, ngunit lahat ay maaaring gumawa ng isang bagay, ngunit kung ang bawat isa ay gumawa ng isang bagay, marami tayong makakamit nang magkasama.

Noong Nobyembre 22, 2016, sa paaralan, upang maihatid sa kamalayan ng mga mag-aaral ang pangangailangan para sa makatuwirang paggamit ng enerhiya, guro ng pisika na si T.K. Gastasheva. isinasagawa sa mga mag-aaral sa baitang 7-8Lesson-dialogue:“Ano ang ibig sabihin ng liwanag sa ating buhay? Paano makatipid ng enerhiya."Sinabi niya sa mga mag-aaral ang tungkol sa kahalagahan ng liwanag sa buhay ng tao at ang modernong buhay ay hindi maiisip nang walang enerhiya, at ang produksyon nito ay may negatibong epekto sa kapaligiran. Samakatuwid, ang mga mapagkukunan ng enerhiya ay dapat gamitin nang matalino at maingat. Nabanggit din niya na ang pagkonsumo ng enerhiya ay nauugnay sa lahat ng uri ng aktibidad ng ekonomiya ng tao: pagpainit ng mga bahay, pagluluto, paglipat ng mga sasakyan, pagtunaw ng metal, pag-aararo, atbp. . Sa ngayon, ang mga tao ay umaasa sa paggamit ng enerhiya na mahirap isipin kung paano sila mabubuhay kung wala ito. Pagkatapos ay kinuha ng mga bata ang pagsusulit at nagtrabaho sa mga pangkat. Ang bawat pangkat ay binigyan ng mga gawain: basahin ang mga pangungusap at subukang hulaan ang mga problema na maaaring lumitaw bilang resulta ng pag-init ng mundo sa Earth at subukang lumikha ng isang lohikal na hanay ng mga sunud-sunod na impluwensya. Sa pagtatapos ng aralin, napagpasyahan namin: kailangan nating magtipid ng enerhiya at gugulin ito nang mas matalino; lahat ng sangkatauhan at bawat indibidwal ay dapat magtipid ng enerhiya.

Noong Nobyembre 23, ang direktor ng paaralan na si L.M. Gedgagova nakipag-usap sa mga manggagawa sa catering at boiler room tungkol sa pagtitipid ng enerhiya. Sa parehong araw, inilabas ng press at information sector ng student government ng paaralan ang wall newspaper na “Save Energy!”

Noong Nobyembre 24, sa mga pangunahing klase, ang mga guro na sina Ansokova R.M., Borieva M.A., Tokhtabieva Zh.A. at Tokhtabieva A.S. nagturo ng aral sa mundo sa paligid natin "Ang Kanyang Kamahalan ay Elektrisidad!" na may layuning paunlarin sa mga bata ang mga kasanayan ng isang napapanatiling kapaligiran at ligtas na pamumuhay, na kinasasangkutan ng mga mag-aaral sa mga kapaki-pakinabang na aktibidad para sa konserbasyon ng enerhiya at mapagkukunan, at pagpapasigla ng interes sa praktikal na aplikasyon ng kaalaman na nakuha sa paaralan. Sa panahon ng aralin, natutunan ng mga bata ang tungkol sa “The Adventures of a Light Bulb,” sumagot ng mga tanong, nilalaro, at pinag-usapan ang mga paraan upang makatipid ng enerhiya at mga problema sa kapaligiran. Natutunan ng mga bata kung saan nagmumula ang iba't ibang uri ng enerhiya, kung paano ito inihahatid sa mga tahanan, nanood ng presentasyon tungkol sa pagtitipid ng enerhiya at marami pang iba.

Nobyembre 25, ang mga guro ng klase ng mga baitang 5-6 Kushkhova R.Kh. at Kushkhabieva B.A. nagdaos ng isang oras ng impormasyon sa paksang "Pagtitipid ng enerhiya sa pang-araw-araw na buhay." Ang paksa ay hindi nagkataon - kung tutuusin, ang ating bansa ay isa sa pinakamasayang sa buong mundo, halos kalahati ng ating konsumo sa kuryente ay nasasayang. Ang isang malaking halaga ng pagkawala ng enerhiya ay nangyayari dahil sa isang kapabayaan na saloobin sa pag-save ng init at kuryente sa bahagi ng mga mamimili, iyon ay, ang ating sarili. Sa kaganapan, ang mga mag-aaral ay naging pamilyar sa mga konsepto tulad ng enerhiya at pagtitipid ng enerhiya, na may nauubos at hindi mauubos na pinagkukunan ng enerhiya, ang pangangailangang tratuhin nang makatwiran ang pagkonsumo ng enerhiya, dahil ang pagtitipid ng enerhiya ay isang pambansang gawain. Sa kaganapan, inihayag nila ang kasaysayan ng paglikha ng mga lampara sa pag-save ng enerhiya at nag-aalok ng kanilang sariling mga paraan upang makatipid ng enerhiya sa pang-araw-araw na buhay (isang memo ang inihanda). Ang mga lalaki ay nagbigay ng espesyal na pansin sa mga lamp sa pag-save ng enerhiya, nakilala ang kanilang mga pakinabang at kawalan, at dumating sa konklusyon na ang mga modernong lamp ay mas matipid at mas kanais-nais sa mga maliwanag na lampara. Sa pagtatapos ng kaganapan, ang mga mag-aaral ay pumasa sa pagsusulit na "Energy Saving School", na nagpakita ng magandang kaalaman ng mga bata sa paksang ito. Ang mga impression sa kaganapan ay positibo.

Noong Nobyembre 26, isang extra-curricular na kaganapan na "I-save ang enerhiya - i-save ang klima" ay ginanap sa ika-7 baitang. Ang layunin ng kaganapang ito: upang dalhin sa kamalayan ng mga mag-aaral ang pangangailangan para sa makatwirang paggamit ng enerhiya. Sa panimulang bahagi, ang guro ng heograpiya na si V.N. Mirzoev. nabanggit na ang Energy Saving Week ay ginaganap sa lahat ng paaralan sa distrito, at sinabi na ang Energy Saving Day ay ginaganap taun-taon sa buong mundo. Kung bakit kailangang ipagdiwang ang Araw ng Enerhiya, kailangang malaman ng mga kalahok ng kaganapan. Pagkatapos ay nagtrabaho sila sa mga grupo sa isang takdang-aralin tungkol sa epekto ng enerhiya sa klima. Summing up, sinubukan ng mga lalaki na makahanap ng pinakasimpleng solusyon: "Kailangan nating makatipid ng enerhiya, gumastos ng enerhiya nang mas matalino. Dapat nating tandaan na ang lupain ay maaaring matugunan ang mga pangangailangan, ngunit hindi ang kasakiman ng mga tao.

Ang mga kaganapan na ginanap sa loob ng linggo ay nagbigay ng pagkakataon na pag-usapan ang tungkol sa pagtitipid ng enerhiya at nababagong enerhiya sa iyong mga kaibigan at pamilya, ipaliwanag kung bakit napakahalagang gawin ito, at magsagawa ng isang paliwanag na pag-uusap para sa mga mag-aaral, kanilang mga magulang at kawani ng paaralan.