Compoziție „O carte care a lăsat o impresie puternică. Impresiile mele după ce am citit romanul lui Mihail Afanasievici Bulgakov „Maestrul și Margareta” Impresiile mele despre romanul „Maestrul și Margareta”

USOSH №4

Dezvoltarea de lecții pentru una dintre secțiunile curriculumului, demonstrând utilizarea tehnologiilor educaționale moderne de către profesor

Lecții concepute de un profesor de literatură

MBOO „Școala secundară Udomelskaya nr. 4” din regiunea Tver

Khakimova V.A.

Dezvoltarea de lecții folosind noile tehnologii

după romanul lui M.A.Bulgakov „Maestrul și Margareta”.

Potențialul romanului de M.A. Bulgakov „Maestrul și Margareta”, o operă unică de literatură a secolului XX. Nu este ușor să studiezi la școală, deși elevii de liceu citesc romanul cu entuziasm. Amuzamentul intrigii, fantezia, prezența unei povești de aventură, personaje neobișnuite - toate acestea trezesc interesul cititorilor pentru studenți.

Dar poate fi dificil pentru școlari să lege împreună versurile romanului, să înțeleagă ideile autorului despre viață și moarte, bine și rău, vinovăție și răzbunare.

Pentru a studia biografia scriitorului și romanul în sine, este necesar să se aloce 6 lecții.

Lecția 1. Biografia scriitorului. Analiza percepției cititorului asupra romanului „Maestrul și Margareta”.

Scopul lecției: pentru a familiariza elevii cu biografia scriitorului, pentru a dezvălui percepția cititorului asupra romanului.

1. Un cuvânt despre un scriitor.

2. Crezi asta...

(folosind tehnica tehnologiei gândirii critice).

M. Bulgakov s-a născut în familia unui profesor la Academia Teologică din Kiev?

După studii, M. Bulgakov este medic, a absolvit Facultatea de Medicină din Kiev

Universitatea cu onoruri?

A avut un cabinet medical privat ca A.P. Cehov?

Primele lucrări ale scriitorului - piese de teatru?

Toate lucrările care l-au glorificat pe scriitor au fost scrise la Moscova?

M. Bulgakov a scris o scrisoare lui Stalin cu o cerere de a părăsi URSS din cauza

Pofta?

Ați lucrat ca asistent regizor la Teatrul de Artă din Moscova?

A pus în scenă o punere în scenă a poeziei de N.V. Gogol „Suflete moarte”

Bazat pe romanul lui Bulgakov, a fost realizat filmul „Maestrul și Margareta” regizat de V. Bortko?

3. Mesaje ale elevilor despre biografia scriitorului.

1) Copilăria și anii tinereții ai lui M. Bulgakov.

2) Serviciul militar al scriitorului. Începutul activității literare.

3) Activitatea literară a scriitorului.

4) Lucrare la romanul „Maestrul și Margareta”.

5) Ultimii ani ai vieții scriitorului.

4. Potriviți ipotezele făcute la începutul lecției cu datele biografice ale lui M.A. Bulgakov.

5. Analiza percepției cititorului asupra romanului „Maestrul și Margareta”.

Întrebări pentru discuție:

Ce impresie ți-a făcut romanul?

Ce pagini ies cel mai mult în evidență?

Când citești ce episoade din roman ți-a fost greu să nu râzi?

Ce episoade au fost citite cu lacrimi în ochi?

Care sunt primele tale idei despre Maestru și Margarita?

Ce povești poți numi?

Ca teme pentru a doua lecție, elevii recitesc „Capitolele de la Moscova”.

Lecția 2. Woland și alaiul său. Îndemânarea satirică a scriitorului.

Scopul lecției: să testeze cunoștințele elevilor cu privire la textul romanului, să analizeze episoade legate de Woland și alaiul său, să dezvăluie priceperea satirică a scriitorului.

I. Test pe roman.

1. Romanul nu are loc:

a) la Moscova

b) la Sankt Petersburg

c) în Yershalaim

d) în Ialta

1. Despre cine își scrie Maestrul romanul?

a) despre Ivan Bezdomny

b) despre Woland

c) despre Pontiu Pilat

d) despre Margareta

1. Care erou este principalul din „capitolele Yershalaim”?

a) Yeshua Ga-Nozri

b) Pontiu Pilat

c) Mark Ratslayer

d) Matei Levi

1. Care dintre eroi nu este inclus în suita lui Woland?

a) Behemoth

b) Koroviev

c) Azazello

d) baronul Meigel

1. Ce îi unește pe membrii MASSOLIT, condus de Berlioz?

a) vocația de scriitor

b) munca grea

c) tineret

d) primirea de prestaţii

1. Ce a făcut Maestrul cu romanul său?

a) trimis la tipărire

b) pierdut

c) ars

d) pune-l pe masă

1. Cine a fost Margarita la balul lui Woland?

a) gazda

b) un oaspete

c) Margarita nu a fost la balul lui Woland

d) o servitoare

1. Ce trăsătură de caracter a considerat Yeshua a fi cel mai rău viciu?

De acord

B) lașitatea

B) răutate

D) aroganță

1. Ce eveniment nu are legătură cu eroii romanului Koroviev, Azazello, Behemoth?

A) incendierea casei lui Griboedov

B) trucuri de magie neagră

B) o procesiune de carnaval

D) completarea clinicii cu noi pacienti

10) Opera a cărei scriitor seamănă cu capitolele unui satiric

imagini ale societății moscovite?

a) M.E. Saltykov - Șcedrin

b) A.P. Cehov

c) N.V. Gogol

d) A.S. Griboedov

1. „Imersiune” în textul romanului, lucru în grup.

Împărțiți clasa în grupuri, fiecare grup discutând subiectul său.

1 grup. Woland și alaiul lui.

Probleme de discutat:

Găsiți portrete ale lui Woland și ale lui;

Care este rolul intriga-compozițional al lui Woland în roman?

Cum seamănă și se deosebește diavolul lui Bulgakov de literarul său?

Predecesorii?

Care este legătura dintre acțiunile lui Woland și alegerea epigrafului de către autor?

2 grupa. Magia neagră și expunerea ei.

Probleme de discutat:

În ce episoade din roman acționează suita lui Woland?

Cum se comportă moscoviții în scenele legate de magia neagră?

De ce avea nevoie Woland de o asemenea performanță?

Tastarea caracterelor?

a 3-a grupă. Bal cu Satana.

Probleme de discutat:

De ce apare Woland la Moscova?

Ce personaje sunt invitații balului?

De ce o alege Woland pe Margarita drept gazda balului?

Care este scopul acestui episod?

1. Discursuri ale reprezentanților grupurilor cu mesaje.

Rezumând lecția.

Ca teme, elevii ar trebui să aleagă o descriere a manierelor mediului de scris contemporan al lui Bulgakov. Acordați o atenție deosebită istoriei Maestrului.

Lecția 3. Probleme ale creativității literare în romanul lui Bulgakov.

Scopul lecției: dezvăluie problemele creativității literare în roman, invită elevii să caute activități în scopul cooperării.

1. Exemple de întrebări și sarcini de căutare problematică atunci când studiezi un roman:

De ce l-a pedepsit Woland pe Berlioz și nu la pedepsit pe Ivan Homeless?

Ce ar trebui să fie un scriitor adevărat? De ce probleme îi preocupă scriitorii în romanul lui Bulgakov?

Poate nebunia să devină epifanie?

Care este asemănarea dintre soarta Maestrului și soarta lui Bulgakov?

De ce și cum a devenit Ivan Bezdomny succesorul și moștenitorul spiritual al Maestrului?

Metoda de căutare se bazează pe următoarele forme de activitate:

a) lucrul cu text;

b) selectarea citărilor;

c) analiza episodului;

d) analiza comparativă;

e) dezvăluirea trăsăturilor artistice ale textului.

Pentru fiecare întrebare, elevii colectează materialul necesar, informațiile culese sunt întocmite sub formă de diagrame.

1. De ce l-a pedepsit Woland pe Berlioz și nu la pedepsit pe Ivan Homeless?

Concluzii:

Woland îl pedepsește pe Berlioz rostind celebrele cuvinte: „Fiecăruia i se va da după credința lui”. Dar asta e necazul, că Berlioz nu crede în nimic. În spatele lui se află inflexibilitatea unui dogmatist, pseudo-bursier, cea mai înaltă școală a ipocriziei. Redactorul unei reviste groase, gestionând literatură, își crește genul. Prin urmare, Woland îl execută cu o execuție îngrozitoare, iar din capul lui face o ceașcă pentru vin.

Ivan Bezdomny este „hipnotizat” de profesor, dar are talent, nu degeaba Iisus este „ca viu”. Woland îl iartă.

1. Cum ar trebui să fie un scriitor? De ce probleme îi preocupă scriitorii în romanul lui Bulgakov?

Concluzii:

Moravurile care predomină în mediul scriitorului sunt supuse unei critici deosebit de ascuțite și nemiloase în roman. Scriitorii, chemați să se gândească la cele mai înalte lucruri din viață, se gândesc doar la bunăstarea personală. Niciunul dintre ei nu se gândește vreodată la literatură. Filistenii și orășenii fără talent și fără suflet, care visează la beneficii și beneficii materiale, sunt gata să defăimească și să defăimească pe oricine de dragul lor.

1. Poate nebunia să devină epifanie?

Purificarea lui Ivan cel fără adăpost:

Din font iese o altă persoană, odată cu hainele, identitatea lui MASSOLIT și sentimentul de apartenență la atelierul scriitorilor dispar;

Sunt convins că Satana este în casa lui Griboedov;

Icoana și lumânarea în mână.

Concluzii:

Pierzându-și mințile, Ivan Bezdomny începe să vadă limpede. A început să vadă mediocritatea colegilor săi scriitori. Șoc emoțional - eliberare de gândirea stereotipată, de dogmele care leagă mintea, de ideologia marxistă.

1. Care este asemănarea dintre soarta Maestrului și soarta lui Bulgakov?

Concluzii:

În roman, observăm o paralelă clară între propria soartă a lui M. Bulgakov și cea a Maestrului, pentru că, după cum știți, din aproape două sute de articole și recenzii despre operele scriitorului publicate în timpul vieții sale, doar două au fost pozitive.

5. De ce și cum a devenit Ivan Bezdomny succesorul și moștenitorul spiritual al Maestrului?

Ivan fără adăpost

Înțelege dialectica vieții și absoarbe

idealuri umaniste;

Câștigă credință;

Manifestă inteligență;

Devine iluminat.

Angajat al Institutului de Filosofie și Istorie;

Succesorul ideologic și succesorul spiritual al Maestrului.

Concluzii:

Istoria Maestrului, soarta sa tragică l-au determinat pe Ivan Bezdomny să înțeleagă că trăiește într-o țară a arbitrarului și fărădelegii.

Ca artist, el este capturat de revolta fanteziei, de autenticitatea psihologică a creației Maestrului. Acum nu va veni niciodată în casa lui Griboedov. El cunoștea esența creativității, i s-a revelat măsura cu adevărat frumosului. Un angajat al Institutului de Istorie și Filosofie Ivan Nikolaevich Ponyrev devine succesorul ideologic și moștenitorul spiritual al Maestrului.

Ca temă, se propune recitirea „capitolelor Yershalaim ale romanului”, pentru a pregăti mesaje individuale despre Evanghelii.

În acest eseu, vreau să vorbesc despre una dintre cele mai cunoscute lucrări ale lui Mihail Afanasyevich Bulgakov, Maestrul și Margareta, care mi-a plăcut foarte mult. Potrivit lui V.Ya. Lakshina, Mihail Afanasyevich și-a scris romanul de mai bine de zece ani. I-a dictat ultimele inserții soției sale în februarie 1940, cu trei săptămâni înainte de moartea sa. La baza acestui roman se află conflictul dintre bine și rău. Binele este reprezentat aici în persoana lui Yeshua Ha-Notsri, aproape ca chip de Hristos, iar răul în persoana lui Woland, Satan în formă umană. Cu toate acestea, originalitatea acestui roman constă în faptul că răul nu se supune binelui și ambele forțe sunt egale. Acest lucru poate fi văzut luând în considerare următorul exemplu: când Levi Matvey vine să-i ceară lui Woland Maestrul și Margarita, el spune: „Yeshua a citit lucrarea Maestrului” .. „și îți cere să-l iei pe Stăpân cu tine și să-l răsplătească cu pace. ." Yeshua îl întreabă pe Woland, nu îi ordonă.

Woland nu vine singur pe pământ. El este însoțit de ființe care, în mare, joacă rolul bufonilor în roman, organizează tot felul de spectacole. Prin acțiunile lor, ei dezvăluie vicii și slăbiciunile umane. De asemenea, sarcina lor era să facă toată munca „murdară” pentru Woland, să-l slujească, să o pregătească pe Margarita pentru Marele Bal și pentru călătoria ei și a Maestrului în lumea păcii. Suita lui Woland era formată din trei bufoni „principali” - Pisica Behemoth, Koroviev-Fagot, Azazello și fata vampir Gella.
Una dintre cele mai enigmatice figuri din Maestrul și Margarita este, desigur, Maestrul, un istoric devenit scriitor. Însuși autorul l-a numit erou, dar l-a prezentat cititorului abia în capitolul al treisprezecelea. Mi-a plăcut în mod deosebit acest personaj. Deși maestrul nu a putut trece neîntrerupt toate testele, a refuzat să lupte pentru romanul său, a refuzat să-l continue, dar însuși faptul că a fost capabil să scrie acest roman îl ridică deasupra altor oameni și, desigur, nu poate decât să trezească simpatie în cititorul. De asemenea, trebuie remarcat faptul că Maestrul și eroul său Yeshua sunt similare în multe privințe.
Motivul iubirii și milei este legat de imaginea Margaritei din roman. Acest lucru poate fi confirmat de ceea ce ea cere după Marele Bal de la Satana pentru nefericita Frida, în timp ce ea este în mod clar aluzie la cererea de eliberare a Maestrului.

După părerea mea, esența romanului constă în critica multor vicii umane din acea vreme. Potrivit, din nou, Lakshin, când Bulgakov și-a scris romanul, a avut mari dificultăți cu satira politică ascuțită, pe care scriitorul a vrut să o ascundă de ochii cenzurii și care, desigur, era de înțeles pentru oamenii cu adevărat apropiați lui Mihail Afanasyevich. Unele dintre cele mai deschise locuri politice din roman au fost distruse de scriitor în primele etape ale operei sale.

Pentru mine, romanul „Maestrul și Margareta” este o lucrare foarte importantă care pune o persoană într-o nouă etapă a dezvoltării sale spirituale. După citirea acestui roman, se poate înțelege cu ușurință de ce a devenit un clasic nu numai al literaturii ruse, ci și al literaturii mondiale.

În scurta sa viață, M. A. Bulgakov a scris multe lucrări minunate, precum „Ouă fatale”, „Inimă de câine”, „Aventurile lui Cicikov”. Cel mai mare dintre ele este romanul Maestrul si Margareta, scris in 1928-1940.
Imaginea centrală din roman este imaginea Margaretei, pentru că Margarita este cea care deschide temele credinței, creativității, dragostei - tot ceea ce crește viața adevărată. Creând imaginea Margaritei, autorul a folosit astfel de mijloace artistice precum portretul, descrierea discursului, descrierea acțiunilor eroinei.

M. Bulgakov desenează imaginea Margaretei ca o persoană bogată în emoții, experiențe emoționale, cu comportament imprevizibil.

Margarita Nikolaevna este o femeie frumoasă și inteligentă, în vârstă de treizeci de ani, soția unui specialist proeminent. Soțul ei era tânăr, bun, cinstit și foarte iubitor de soția lui. Au ocupat vârful unui frumos conac într-o grădină pe una dintre aleile de lângă Arbat. Margarita nu avea nevoie de bani, se pare, ce îi mai lipsește? Dar Margarita nu era fericită. Avea nevoie să umple golul spiritual, dar nu a găsit ce. Eroina era singură - asta a văzut Maestrul în ochii ei. Mântuirea pentru eroină a fost o iubire neașteptată pentru Stăpân, dragoste la prima vedere.

Margarita a fost o credincioasă înainte de a-l întâlni pe Woland. După dispariția Stăpânului, ea se ruga în fiecare zi ca el să se întoarcă, sau să-l uite. De exemplu, în acea zi memorabilă pentru întâlnirea ei cu Azazello, Margarita „se trezește cu premoniția că... se va întâmpla ceva”. Și acest sentiment dă naștere credinței. „Cred!” a șoptit Margarita solemn, „Cred!” Șoapta dă impresia unei mărturisiri. Margareta crede că viața ei este „chin de-o viață”, că acest chin i-a fost trimis pentru păcate: pentru minciună, înșelăciune, pentru „o viață secretă ascunsă oamenilor”. În fața noastră se deschide sufletul Margaretei, în care era doar suferință. Dar acest suflet trăiește, pentru că crede și este capabil să-și realizeze viața.După întâlnirea cu Woland, Margarita a înțeles cu mintea ei că acum aparține forțelor întunecate și a crezut în puterea lui Messire, dar subconștient s-a întors la Dumnezeu în dificultate. situații, de exemplu, în episodul cunoștinței cu Azazello, când află că Maestrul este în viață, Margarita exclamă: „Doamne!”

Margaret este milostivă. Acest lucru se manifestă în multe episoade, de exemplu, când Margarita cere să scoată vraja lui Frida.

În esență, Margarita este bună, dar faptul că se „apropie” de forțele întunecate, precum și resentimentele pentru ceea ce a făcut cu Maestrul, o împinge la răzbunare (distrugerea apartamentului lui Latunsky). Oamenii „luminii”, precum Yeshua, știu să ierte, ei cred că toți oamenii sunt buni.
Margarita iubește arta și apreciază creativitatea reală. Ea a fost cea care a salvat o parte din manuscrisul Maestrului despre Ponțiu Pilat.

Margarita nu și-a prețuit viața. Ea a vrut să fie cu Stăpânul, indiferent unde - pe pământ sau în cer, pentru că doar acesta este sensul existenței ei pentru Margarita. Acest lucru este confirmat de faptul că și-a făcut alegerea în mod conștient: Margarita era gata să-și vândă sufletul diavolului de dragul dragostei.

Eroina romanului „Maestrul și Margareta” apare în fața noastră ca o persoană remarcabilă care ia decizii responsabile pe tot parcursul romanului. Dragostea ei, capacitatea de a se sacrifica de sine a făcut posibilă renașterea Maestrului.
Astfel, Margarita - o femeie, o vrăjitoare - a devenit o verigă pentru trei lumi: lumea Stăpânului, lumea lui Satana și lumea lui Dumnezeu. Ea a făcut posibilă conversația acestor trei lumi.

Dovadă a importanței imaginii Margaritei și a numelui ei, deoarece Margarita înseamnă „perlă”. În plus, trăsăturile celei mai dragi persoane pentru M.A. Bulgakov în ultimii ani ai vieții sale, Elena Sergeevna Bulgakova, sunt vizibile în eroină.
Pe tot parcursul romanului, Margarita exprimă viziunea autoarei asupra lumii. Ideea principală a romanului este că fiecare persoană, în orice situație, are de ales.
În roman, aș dori să remarc atitudinea atentă și amabilă a autorului față de eroina sa. Într-adevăr, potrivit autoarei, o femeie-perlă aduce viață în lume, dăruind dragoste și reînviind creativitatea.

În opinia mea, pentru faptul că Margarita a adus la viață asemenea comori precum dragostea și creativitatea, nu merită „pace”, ci „lumină”.

Oferind eroinei sale oportunitatea de a descoperi adevăratele valori ale ființei, autorul nu vorbește doar despre atitudinea sa față de o femeie, ci oferă lumii propriul concept de personalitate.

Impresiile mele după ce am citit romanul
Impresiile mele după ce am citit romanul

Mihail Afanasievici Bulgakov „Maestrul și Margareta”

După ce ați citit romanul de renume mondial al lui Mihail Afanasievici Bulgakov „Maestrul și Margareta” nu puteți să nu rămâneți fără impresii. Câte mistere, mistere și ambiguități apar în cursul lecturii, iar criticii literari și criticii încă se ceartă pentru unele dintre ele și încă nu pot ajunge la un singur răspuns... Bulgakov, în opinia mea, a reușit să creeze cel mai mare lucru roman în istoria întregii literaturi mondiale, unde s-ar fi atins subiecte atât de diverse, dar profunde și „înrudite”: povestea face ecou îndeaproape poveștii biblice, cu evenimentele descrise în Noul Testament. Dar relatarea acestor evenimente din Maestrul și Margarita vine de la fața lui Satan. De aceea, puteți auzi adesea al doilea titlu neoficial al romanului - „Evanghelia lui Satana”. Câte lecturi ale romanului, atâtea opinii există. După cum se spune, „de ce să alergi pe urmele a ceea ce s-a terminat deja?”

Poartă o semnificație extrem de profundă și, în mod ciudat, acest sens este conținut doar în doi eroi care spun lucruri care te pun pe gânduri: lumină în fața lui Yeshua Ha-Nozri și întuneric în chipul lui Woland. Cititorul vede spuse și raționamente filosofice incredibile, întâlnind aceste două personaje pe parcursul romanului. Este imposibil să nu te gândești la cuvintele lor:

„Ce este adevărul?”

„Adevărul este, în primul rând, că te doare capul și te doare atât de tare încât te gândești laș la moarte. Nu numai că nu poți să-mi vorbești, dar îți este greu să mă privești. Și acum, fără să vreau, sunt călăul tău. Nici măcar nu te poți gândi la nimic și doar visezi la venirea câinelui tău, singura, aparent, creatură de care ești atașat...”.

„Ai fi atât de amabil să te gândești la întrebarea: ce ar face binele tău dacă răul nu ar exista și cum ar arăta pământul dacă umbrele ar dispărea de pe el? La urma urmei, umbrele sunt obținute de la obiecte și oameni. Aici este umbra sabiei mele. Dar există umbre din copaci și din ființe vii. Nu vrei să smulgi întregul glob, aruncând în aer toți copacii și toate viețuitoarele din el din cauza fanteziei tale de a te bucura de lumina goală? Eşti prost".

Bulgakov, după părerea mea, a reușit să creeze un roman capodoperă, în care doar un adevărat maestru ar putea conecta atât de grațios și incredibil trecutul cu viitorul, întunericul cu lumina, să arate împletirea eternă a iubirii și fidelității, confruntarea dintre bine și rău. Și nici Dumnezeu, nici diavolul nu au nimic de-a face cu asta: oamenii înșiși sunt de vină că au semănat rău unul față de celălalt. Trebuie să învățăm să nu invidiem, ci să iertăm. Atunci poate că lumea va deveni un loc mai curat. Mi se pare că ideea principală înaintată de Bulgakov este o pedeapsă inevitabilă pentru fapte. Nu este o coincidență faptul că susținătorii acestei interpretări subliniază că unul dintre locurile centrale ale romanului este ocupat de actele succesiunii lui Woland înaintea balului, când mituitorii, libertinii și alte personaje negative sunt pedepsiți, iar curtea lui Woland în sine, când fiecare este răsplătit după deserțiile sale. Iar Woland nu este diavolul care face răul, ci îl expune în acțiunile oamenilor.

Adevărul, după părerea mea, este prezent în fiecare rând al acestui roman. Ea a pătruns în el în același mod ca „sângele care a intrat în pământ și unde s-a vărsat, strugurii cresc de mult”. Adevărul este ceva creat de Dumnezeu și nu spurcat. Ceea ce nu a fost atins de mâna unei persoane care face întotdeauna totul pentru binele său. Este puțin probabil să știm vreodată despre ce este vorba. Iar dacă aflăm, nu vom putea explica altora, pentru că este în interiorul nostru.

Fiecare erou al romanului și-a experimentat „întâlnirea” cu Woland sau alaiul său în felul său. Dar personal, nu îl consider pe Satan, prezentat din interpretarea lui Bulgakov, un fel de personalitate întunecată... În Maestrul și Margarita, el apare în imaginea purtării adevărului, ca Yeshua, dar spre deosebire de el, pedepsind pentru fapte rele. Și mituitorul Bosoy, directorul financiar și directorul Variety Rimsky și Likhodeev, și animatorul Georges Bengalsky și barmanul Sokov ... Toți au fost aspru pedepsiți de suita lui Woland, totuși, în opinia mea, s-au întrebat de ce li se întâmpla totul. Este deja posibil să nu vorbim despre poetul Ivan Bezdomny, care, pe parcursul romanului, și-a schimbat radical pozițiile de viață... Întâlnirea cu Maestrul l-a făcut să se reconsidere mult. Dar însuși rezultatul pedepsirii acestor oameni este prezentat în mod viu de Bulgakov. Toți au amintiri neplăcute despre întâlnirea cu Satana și alaiul lui. Desculț, de exemplu, nu-i mai plac teatrele, Georges Bengalsky și-a pierdut veselia obișnuită, iar acum profesorul Ivan Nikolaevici Ponyrev, angajat al Institutului de Istorie și Filosofie, are același vis în fiecare lună plină. A doua zi dimineața se trezește tăcut, dar complet calm și sănătos. Memoria lui găurită dispare și nimeni nu-l va deranja pe profesor până la următoarea lună plină. Nici ucigașul fără nas al lui Gestas, nici crudul al cincilea procurator al Iudeii, călărețul Pont Pilat.

…Uneori ești surprins de cât de mult se mai poate schimba viziunea ta asupra lumii după ce citești o carte bună!.. Apoi percepi oamenii într-un fel diferit și devii mai sincer cu tine însuți și, în general, atitudinea ta față de viață se schimbă. Dar cum se schimbă viziunea asupra lumii - depinde de conținutul cărții și de autorul acesteia.

Dacă vorbim de proză, atunci intriga este importantă: de exemplu, o superstiție înfrumusețată care s-a scufundat în suflet poate face o persoană devotată, să-și schimbe atitudinea față de religie; povești bune despre prietenie puternică, dacă nu insuflă simțul responsabilității, atunci cel puțin amintește-o. Dar aici sinceritatea autorului este opțională. Pot fi. Punctul său de vedere se va dovedi a fi direct opus părerii eroului., Cititorul nu va pierde nimic din asta. Poezia este o altă chestiune. Poeziile sunt o reflectare a stării de spirit a autorului, a gândurilor sale. Într-o poezie, poetul vorbește adesea din a lui, crede în ceea ce scrie.

Dacă poetul își revarsă sufletul în rândurile poeziei, atunci sufletul cititorului preia motivul emoțiilor, contopindu-se cu experiențele autorului.

Mulți devin adevărați fani ai poeților lor preferați. Dar se dovedește că cineva poate deveni un admirator pe tot parcursul vieții al unui roman, al unei povestiri, al unei nuvele - deloc genuri poetice.

De câțiva ani, cartea mea de referință este romanul Maestrul și Margareta de M. Bulgakov. În ea - și dragoste, și istorie, și politică și religie; iar toate acestea reflectă satiric spiritul secolului al XX-lea. Fiecare capitol al romanului este pătruns cu gândul la existența nesfârșită a nedreptății și minciunilor conducătorilor, puterea forțelor invizibile, iubirea, capabilă de orice, în afară de uitare.

Umorul filozofic și satiric al lucrării după prima lectură nu este pe deplin înțeles.

Îmi place faptul că de fiecare dată când recitiți un capitol, descoperi tot mai multe detalii noi și detalii non-aleatorie care te fac să râzi și să te întrebi cât de mult s-a schimbat de pe vremea lui Pilat.

Cel mai izbitor și original personaj mi s-a părut o pisică, „uriașă ca un mistreț. Negru, ca funinginea sau o curbă, și cu o mustață de cavalerie disperată, „cu un nume ciudat“ Behemoth ”, mușcă vodcă cu ananas cu sare și piper.

Foarte tipic pentru o femeie îndrăgostită, ascunzând în suflet atât durerea, cât și ura și tandrețea, este imaginea Margaritei, regina balului diavolului, o vrăjitoare feminină și vulnerabilă, infinit îndrăgostită de Stăpânul ei și de tot ce are legătură cu l.

Îngrozitor și rece mi se pare Hella, în trecut, poate la fel ca Natasha sau Margarita, care într-un fel necunoscut s-a trezit în suita Prințului Întunericului.

Koroviev neobosit și energic, un fel de animator de masă cu un zâmbet veșnic pe față și o scânteie de rău augur în ochi. El deține al doilea loc, după Behemoth, pe piedestalul simpatiilor mele.

Probabil că aș acorda locul trei nu atât eroului cât episodului. Amintiți-vă: la sfârșitul primei părți, barmanul Andrey, îngrijorat de indicația cancerului hepatic, a venit la o întâlnire cu Dr. Kuzmin, a plătit pentru examinare cu trei etichete din sticle de Abrau-Durso ... În continuare - un orfan pisoi „cu botul nefericit”, apoi - „vrabiuță nenorocită”, dansând un foxtrot și folosind o călimară într-un mod foarte neobișnuit. Și aceasta, combinată cu sfârșitul evenimentelor din primul capitol, stropite cu frig. Este atât amuzant, cât și înfricoșător...

În același spirit, sunt descrise evenimentele de la miezul nopții, în care s-a ținut „Marele Bal la Satana”, în dimineața de după bal, împlinirea dorințelor Margaretei.

Sfârșitul poveștii de dragoste a Maestrului și a Margaretei este original și interesant. În principal, datorită frazei finale inventate de „Maestrul”: „... crudul al cincilea procurator al Iudeii, călărețul Pontiu Pilat”. După această frază, devine trist, întrucât este întotdeauna trist să citești ultimele rânduri, „Calmează-te” mai multe foi ale epilogului, încheind romanul cu aceeași frază finală.

După ce am citit romanul de renume mondial al lui Bulgakov Maestrul și Margareta, am rămas impresionat, în sensul bun al cuvântului. În procesul lecturii, apar nenumărate mistere, mistere și ambiguități, despre care criticii literari argumentează până astăzi, pentru că nu pot ajunge la o părere comună. Cred că Bulgakov a reușit să creeze cel mai mare roman din istoria vastei literaturi mondiale. Romanul a acoperit o mare varietate de subiecte care, în ciuda tuturor, erau „conectate”. Povestea reflectă îndeaproape povestea biblică, precum și evenimentele descrise în Noul Testament. Cu toate acestea, narațiunea din Maestrul și Margarita este condusă în numele lui Satana, în urma căreia putem auzi al doilea titlu neoficial al romanului - Evanghelia lui Satana.

Sensul romanului este extrem de profund. Primul sens este că cititorul se gândește la bine, uitându-se la lumina feței lui Yeshua Ha-Nozri. Iar al doilea sens al romanului este răul - întuneric în chipul lui Woland. În cursul lecturii, cititorul întâlnește involuntar aceste două personaje opuse și, în consecință, raționamentul lor filozofic.

Fiecare erou a trăit „întâlnirea” cu Woland în felul său. Personal, nu îl consider pe Satana o persoană întunecată. În roman, Satana a apărut sub înfățișarea unui purtător de adevăr, la fel ca Yeshua. . Și mituitorul Bosoy, directorul financiar și directorul Variety Rimsky și Likhodeev, animatorul Georges Bengalsky și barmanul Sokov - toți au fost aspru pedepsiți de suita lui Woland. Toți acești eroi au amintiri neplăcute și teribile despre întâlnirea cu suita lui Satana sau de unul singur.

Pedepsele viitoare pentru acțiunile lor - aceasta este ideea principală a lui Bulgakov. Există adevăr în fiecare rând al romanului. Adevărul este ceva creat de Dumnezeu și nu spurcat. După părerea mea, Bulgakov a reușit încă să scrie romanul său de capodopera, în care doar un adevărat maestru ar putea lega atât de lin viitorul și trecutul, lumina și întunericul, binele și răul.

Impresiile mele după ce am citit romanul lui Mihail Afanasievici Bulgakov „Maestrul și Margareta”

Această pagină a căutat:

• eseu de maestru și margarita
• eseu despre maestru și margarita
• imaginea margaritei în romanul maestrul și eseul margaritei
• impresia mea despre maestrul roman și margarita
• Eseu despre Maestrul și Margareta