Ajută la desenul țarului Saltan. Desen bazat pe munca lui A.S. Pușkin „Povestea țarului Saltan...” pentru copiii cu tulburări de vorbire care frecventează un centru de logopedie. Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor. Încărcare vorbire

În această lecție ne vom uita la cum să desenăm basmul lui Pușkin, cum să desenăm un basm despre țarul Saltan cu un creion în etape. Să desenăm 2 ilustrații pentru un basm. Povestea țarului Saltan este un basm pe baza căruia există multe desene animate și filme. Este destul de lung, despre faptul că regele s-a întâlnit cu regina, aceasta i-a născut un fiu când era în război și i-a trimis un mesager ca să fie fericit. Cu toate acestea, invidioșii a trimis un alt mesager, iar în scrisoare scria că regina a născut fie un fiu, fie o fiică, fie un animal mic fără precedent. Regele a crezut și s-a supărat. A trimis un alt mesager cu un răspuns. Totuși, aceiași invidioși și-au trimis-o pe ale lor și au spus că prințesa cu copilul a fost pusă într-un butoi și aruncată în ocean. Aici vom desena acest episod. Apoi vom desena și al doilea episod, care vorbește despre o veveriță care trăiește într-un castel de cristal și o coajă de nucă aurie.

Așadar, să începem cu o veveriță și să terminăm cu un ocean cu un butoi, unde stă Prințesa și fiul ei, care crește cu salturi.

Iată o captură de ecran dintr-un desen animat sovietic, dar nu vom desena întreaga imagine.

Desenați aici o astfel de casă, astfel încât să fie uniformă, folosiți o riglă. Acestea. desenați un dreptunghi, deasupra acestuia un triunghi, pe laturi completăm dreptunghiul. Mai în exterior, separăm coloanele, desenăm intrarea și în loc de scări va fi doar o coborâre, o veveriță se va așeza pe compartimentul superior.

Iată un desen final al unui castel de cristal cu o veveriță bazat pe basmul lui Pușkin „Povestea țarului Salatan”.

Acum desenăm episodul. când butoiul plutește pe mare și acolo sunt Prințesa și fiul țarevicului.

Desenați valuri pe partea dreaptă a foii.

Apoi un butoi.

Detaliem butoiul și trasăm o linie, pentru că o parte din butoi este în apă.

Desenăm un val, doar o înfățișăm cu curbură.

Ștergem partea butoiului de sub val și terminăm de pictat stropii, orizontul, valul din stânga.

Acum poți picta.

Puteți folosi vopsele de acuarelă sau guașă.

În această lecție vom încerca să desenăm Povestea țarului Saltan. Fiecare dintre noi este familiarizat cu vechile basme rusești. Sunt impregnați de bunătate și dreptate, curaj și forță. Desigur, ei nu pot decât să se îndrăgostească de public. Astăzi vom desena un complot din „Povestea țarului Saltan”. Pe ea îi vom înfățișa pe regele și prințesa sa, pe care îi iubește atât de mult. Poza este saturată de tandrețe și senzualitate.

Instrumente și materiale pentru desen:

1. Foaie albă de hârtie;

2. Creion simplu;

3. Manerul este negru;

4. Creioane colorate.

Etape de lucru:

Foto 1. Să desenăm siluetele fețelor țarului Saltan și ale prințesei;

Fotografia 2. Fețele vor fi localizate în profil. Să adăugăm trăsături faciale. De sus terminăm pălăriile. Părul țarului Saltan iese cu privirea;

Foto 3. Desenați fețe: ochi, sprâncene și gură. Adăugați o mustață și o barbă țarului Saltan desenat. Să adăugăm haine. Regele poartă mănuși;

Foto 4. Să desenăm un deget pe mâna prințesei și imaginea soarelui pe hainele regelui;

Foto 5. Să desenăm coloane în fundal;

Foto 6. Umbrim fețele și mâna reginei cu bej;

Foto 7. În maro vom schița părul, barba, mustața și sprâncenele regelui;

Foto 8. Desenați un contur cu un stilou negru;

Foto 9. Hai să facem buzele și să roșim pe obraz roz;

Foto 10. Desenați haine cu un creion albastru. Nuanța poate fi ajustată prin apăsarea creionului;

Foto 11. Să facem mantia și modelul pe mănușă roșie;

Foto 12. În albastru vom desena cofurile și mâneca regelui;

Fotografie 13

Foto 14. Folosim galben și albastru pentru fundal. Întăriți culoarea pe coturi. Lucrare finalizată.

Chizhova- Solojentseva Olga
Rezumatul orelor la grupa seniori despre creativitate artistică. Desen bazat pe basmul de A. S. Pușkin „Povestea țarului Saltan”

Sinopsis Cursuri în grupa senior în arte plastice

Activități.

Desen conform basmului A. CU. Pușkin« Povestea țarului Saltan»

Ţintă: Învață să vezi Imagine fabuloasă a eroilor din basmul A. CU. Pușkin« Povestea țarului Saltan» ;

Fă-i pe copii chef să spună povestea basme A. CU. Pușkin« Povestea țarului Saltan» ;

Învățați copiii să folosească culoarea și nuanțele. Pentru a clarifica cunoștințele copiilor, care este culoarea imaginii, tonurile și nuanțe. Utilizați în munca dvs material: acuarelă, guașă, creioane de ceară, lumânare.

Material:

Reproduceri de ilustrații de basm A. CU. Pușkin« Povestea țarului Saltan»

Înregistrarea lecturii literare basme A. CU. Pușkin« Povestea țarului Saltan» ;

Text basme A. CU. Pușkin« Povestea țarului Saltan»

Progresul lecției:

Băieți, ascultați, un extras din ce basme eu acum tu voi citi:

Trei fecioare lângă fereastră

Se învârteau seara târziu.

„Dacă aș fi regină,

spune o fată

Asta pentru întreaga lume botezată

Aș pregăti un ospăț”.

„Dacă aș fi regină,

Sora ei spune,

Acesta ar fi unul pentru întreaga lume

Am țesut pânze.

„Dacă aș fi regină,

A treia soră a spus:

Aș fi pentru părintele-rege

Ea a născut un erou”.

Băieții care au scris asta basm? (răspunsurile copiilor).

Da, este A.S. Pușkin, A basm se numește« Povestea țarului Saltan» . In acest basm se întâmplă multe minuni. Poate cineva să-și amintească și spune-ne despre ele?

Copii:

Despre lebada rege

Aici vine zvonul adevărat:

De peste mări există o prințesă,

Că nu-ți poți lua ochii de la ochi:

În timpul zilei, lumina lui Dumnezeu eclipsează,

Iluminează pământul noaptea

Luna strălucește sub coasă,

Și în frunte arde o stea.

Și ea este maiestuoasă

Plutește ca o pavă;

Și după cum spune discursul,

Ca un râu murmură

Despre veverita

Molidul crește în fața palatului,

Iar sub ea este o casă de cristal;

Veverița trăiește acolo îmblânzită,

Da, ce animator!

Veverița cântă cântece

Da, el roade toate nucile,

Și nucile nu sunt simple,

Toate cochiliile sunt aurii

Miezurile sunt smarald pur;

Slujitorii păzesc veverița.

Despre eroi

Există o altă minune în lume:

Marea se dezlănțuie violent

Fierbe, ridică un urlet,

Se va repezi spre malul gol,

Se va revărsa într-o alergare zgomotoasă,

Și se găsesc pe mal

În solzi, ca căldura durerii,

Treizeci și trei de eroi

Toate frumusețile au dispărut

tineri giganți,

Toți sunt egali, în ceea ce privește selecția,

Unchiul Chernomor este cu ei.

Este un miracol, este un asemenea miracol

Poți fi corect!”

Băieți, la ce vopsele ați putea duce desenați ilustrații pentru această povesteși să transmită în desenele lor fiecare dintre miracolele descrise în această lucrare. De exemplu, prinţesă care iese din mare.

Dacă faci marea albastră cu vene albe, primești Prinţesă- lebada iese din marea calmă și caldă, iar ea însăși este într-o rochie albă, pe

Are o stea strălucitoare pe frunte, o împletitură blondă lungă pe umăr. Și pentru imaginea unei mări umflate, învolburate, vom lua dimpotrivă, nuanțe de albastru închis, puteți lua chiar și negru pentru valuri, treizeci și trei de eroi vor ieși dintr-o mare neliniștită, hainele lor pe fundalul de marea va fi galbenă, strălucitoare, ca solzii.

Băieți, acum vom merge la muzeu basme, unde vom vedea ilustrații pentru basm A. CU. Pușkin« Povestea țarului Saltan»

Când intri în muzeul de artă

Descoperă secretul frumuseții

Totul s-a contopit în ea:

Atât gândul, cât și sentimentul

Talent, artist, miracol, tu

Artistul poate desena totul: și o vacă, și iarbă, și copaci, și flori, și o pădure și o casă. La urma urmei, el are o astfel de profesie - să dea frumosul, iar această lucrare este onorată de toți oamenii de pe pământ.

Deci, înainte spre frumos. Băieți, iată ilustrațiile. Se pare că sunt în viață. În aceste imagini artist de parcă ar fi oprit timpul, îi surprind impresiile despre miracolele acestei lucrări pe care a citit-o. Băieți, ce simțiți când vă uitați la aceste reproduceri?

Răspunsurile copiilor:

Vreau să intru în această imagine și să mă transform în aceeași fată frumoasă.

Și vreau să dansez un dans frumos și să transmit tot farmecul acestui miracol în mișcare.

Și vreau să mă transform în unchiul Chernamor și să fiu la fel de puternic ca el.

Minut de educație fizică „Cine mă simt”.

Frumusețea intră în muzică lebădă:

Toți sunt aici?

Salut, ma bucur.

Ești atât de frumoasă, văd!

Si eu sunt din basme au venit la tine

Numele meu este Printesa - lebada.

M-am grăbit spre tine.

o sa te intreb desenează acele minuni in care ti-a placut basm, nas condiție: Trebuie să mă asigur că văd asta Basmul A te-a ajutat să desenezi. CU. Pușkin« Povestea țarului Saltan» .

După aceea, copiii trag minuni din basme.

Lucrările finite sunt expuse la expoziție și copiii le comentează, amintind citate din basme.

Mai ales pentru copii și adulți - artiști începători: desenați o veveriță, diagrame și sfaturi.

Veverița este un animal îndrăgit de copii, un personaj din multe basme și desene animate. Ea este adesea înfățișată pe felicitările de Anul Nou ca ajutorul agil al părintelui Frost. După o vizită la grădina zoologică sau o plimbare în pădure, un copil care vede pe un copac un obraznic cu părul roșu, poate hrănindu-o din mâini, va dori să o deseneze. Pentru a-l ajuta pe el și pe părinții lui - sfaturi și instrucțiuni pas cu pas.

Cum să desenezi o veveriță în etape cu un creion pentru copii și începători?

Pentru cei care învață să deseneze și pentru copii, cel mai bine este să începeți desenele cu forme geometrice care seamănă cu părți separate ale viitoarei figuri.

1. Deci, pentru o veveriță, două ovale vor deveni astfel de forme. Unul, asemănător cu un ou, trebuie așezat exact, iar celălalt, mai mic, să fie pus, de exemplu, deasupra, în stânga celui mare.
2. Ovalul mai mic (unde va fi capul) ar trebui să se încline spre stânga, situat la distanță de cel mai mare (unde va fi corpul).
3. Acum puteți aborda desenul gâtului, pentru aceasta trebuie să conectați capul și corpul cu linii netede.
4. Următoarea etapă - pe un oval mare, pe corp, o coapsă și un picior din spate sunt desenate și ea
   mare și stabil. Piciorul din față este mic, ușor curbat și va avea degete mici.
5. Laba din față este îndoită în așa fel ca și cum veverița și-ar fi adus o nucă.
6. Animalul este deja ghicit în desen, dar îi lipsește detaliul său distinctiv și cel mai vizibil - coada!
   Coada unei veverițe, de regulă, este mai înaltă decât ea însăși, mai înaltă decât capul ei. Este pufos, dar deocamdată acestea sunt doar contururile sale, așa că merită să desenați un oval curbat neted, din care apoi va fi detaliată coada. Coada este detaliată folosind mișcări în zig-zag de diferite dimensiuni. Acest lucru îi va da un aspect pufos.
7. Acum puteți trece la desenarea ochii, nasul, degetele pe labele din față. Lăsați-le să fie foarte mici, dar veverița ține strâns nuca în ele, iar astfel de detalii vor da imaginii vioi.
8. Și nu uitați de urechi! Urechile veveriței sunt drepte, cu ciucuri!

Pentru a face desenul mai plin de viață, merită să adăugați o bandă pe corpul veveriței, care, parcă, îi separă spatele și burta, deoarece lâna de acolo este diferită.

VIDEO: Desene în creion, veveriță

Cât de ușor este să desenezi o veveriță după celule?

Desenele după celule se numesc dictate grafice și, de fapt, aceasta este o activitate foarte interesantă.

1. Puteți face un calcul pe celule pentru a reprezenta o figurină de animal.
2. Puteți încerca să vă deplasați singur prin celule, începând de la bază, adică de la picioarele posterioare ale veveriței pe care stă. Apoi va avea loc o mișcare în sus, dând volum corpului și cozii, deplasându-se spre cap și atragând urechile.
3. La sfârșit, nu uitați să puneți puncte în colțul celulelor corespunzătoare în locul vizorului și al nasului veveriței.

Cum să desenezi o veveriță din basmul despre țarul Saltan?

Veverița din povestea țarului Saltan nu este simplă. După cum știți, este o animatoare și o expertă.

Imaginea ar trebui să transmită veverița în mișcare, într-o dispoziție bună, poate într-un dans, pentru că ea cântă cântece, se ocupă cu nuci prețioase.

1. Și într-un basm, o veveriță trăiește într-un turn, iar astfel de turnuri au un acoperiș cu cupolă, decorațiuni sculptate colorate pe pereți și coloane.
2. Este important să desenați nuci cu coji de aur și sâmburi de smarald pentru o astfel de veveriță. De exemplu, octaedrele sunt destul de potrivite pentru a reprezenta smaralde.
3. Desenul este mai bine să începeți cu o veveriță. De data aceasta, veverița trebuie să deseneze atât picioarele din spate, cât și ambele din față, ca și cum ar fi întors o jumătate de tură.
4. Când vine vorba de detalii, trebuie să încercați să faceți ochii veveriței să pară viclean și înflăcărați. Poate fi necesar să încercați de mai multe ori.
5. După ce veverița este gata, trebuie să-i desenați o casă colorată, câteva pungi - pentru scoici de aur și pentru pietre prețioase.

VIDEO: Poze cu veverițe. CUM SĂ DESENAȚI O VERIȚĂ cu un creion pas cu pas?

Cum să desenezi o veveriță pe un copac?

Mai întâi trebuie să decideți cum doriți să desenați o veveriță - stând static pe o ramură sau sărind, sărind din ramură în ramură sau urcând pe trunchi.

În funcție de care va fi desenul, puteți alege dintre opțiunile:

1. Mai întâi, o veveriță este desenată, așa cum, de exemplu, este descris mai sus, apoi o ramură este atașată sub labe.
2. Dacă doriți să desenați o veveriță în mișcare de-a lungul trunchiului, atunci trebuie să începeți să desenați proporțiile corpului său într-un mod ușor diferit, dar, din nou, pornind de la diagrame, iar acestea sunt mai multe cercuri alungite. Deasupra - mic - pentru cap, apoi corp și coadă. După ce toate cercurile se transformă în părți ale corpului veveriței, se efectuează detalierea.
   Trunchiul copacului, pe care se urcă veverița, este mai bine să îl faceți ușor înclinat.
3. La sfârșitul desenului, trebuie să oferi realism și volum prin aplicarea umbririi pentru a indica locurile umbrite.

Descriere: GCD se adresează copiilor din grupa mai în vârstă.

Forma de organizare: Frontal.

Tip Lecție integrată.

Vedere : Desenează prin reprezentare (creativ).

Subiect: Desenând marea din basm de A.S. Pușkin „Povestea țarului Saltan” și construcția prințesei lebădă din hârtie.

Ţintă: Să formeze și să dezvolte o idee creativă în crearea imaginii mării.

Domenii educaționale conform GEF:„Dezvoltarea artistică și estetică”, „Dezvoltarea vorbirii”, „Dezvoltarea cognitivă”.

Sarcini:

• Pentru a forma capacitatea de a desena marea, linia orizontului, cerul (într-o culoare albastru-albastru).
• Pentru a consolida abilitățile vizuale în lucrul cu acuarela, desenați pe hârtie umedă, estompați vopsea, desenați nori și valuri cu hârtie mototolită.
• Pentru a forma vorbirea și activitatea cognitivă, atitudinea corectă față de obiectele naturii.
• Explicați semnificația lexicală a cuvintelor „ilustrare”, „ilustrator”, pronunțați cuvinte polisilabice în silabe, activați-le în propoziții.
• Creșteți interesul pentru opera lui A. S. Pușkin, basmele sale.
• Pentru a evoca emoții luminoase și pozitive la copii, bucuria de a comunica între ei, muzică, materiale vizuale, creând astfel motivația pentru activitatea creativă ulterioară.

Materiale și echipamente : hârtie A4, acuarelă, hârtie mototolită, pahare cu apă, perii, burete, șervețele, foarfece, imagini gata făcute cu o lebădă, ilustrații pentru un basm, un portret al lui A.S. Pușkin, înregistrări audio ale muzicii cu sunetul mare, cântecul lui G. Gladkov „Marea este îngrijorată odată…” din filmul „După ploaie de joi”.

muncă preliminară : Citirea unui basm, ascultarea unui basm într-o înregistrare audio realizată de actori profesioniști cu acompaniament muzical, vizionarea unui film de animație.

Cursul activităților educaționale

1. Motivația jocului

Copiii sunt în grup. Pe tablă sunt ilustrații pentru un basm, un portret al lui A.S. Pușkin. Grupul este decorat cu ilustrații bazate pe un basm. Sunete muzicale. Profesorul citește un pasaj dintr-un basm.

Logoped: Buna baieti! Sunt foarte bucuros de întâlnirea noastră. Astăzi mergem într-o călătorie neobișnuită prin fabulosul Pușkin Lukomorye. Pentru a intra în acest basm A.S. Pușkin, trebuie să iei o carte de invitație. Și numai cunoștințele te vor ajuta să depășești toate obstacolele. Ești pregătit pentru provocări?

Gimnastica de articulare.

1. Oaspeții au navigat spre Insula Buyan - "Naviga" (gura este deschisă, vârful limbii este ridicat spre cer).
2. Oaspeții călătoresc pe un leagăn - "Leagăn" (vârful limbii atinge alternativ dinții de sus și de jos) .
3. Oaspeții au văzut Veverița - "Zâmbet" (buzele întinse într-un zâmbet).
4. Toate cochiliile sunt aurii, miezurile sunt smarald pur - "Nutlet" ( Gura închisă
vârful limbii cu tensiune se sprijină alternativ pe obraji. Pe obraji se formează bile tari - „nuci”)
5. Veverița dă clic pe nuci - "Dulceata" (gura este deschisă, sugem vârful limbii spre cer și apoi îl desprindem).
6. Bogatyrs sar - "Cal" (gura deschisă, clic cu vârful limbii, imitând alergarea unui cal).
7. Un țânțar a stat pe nasul Babei Babarikha - "Parachutik" (puneți vată pe vârful nasului. Cu o limbă largă în formă de „cupă”, apăsată pe buza superioară, suflați vata de la nas în sus) .

Onomatopee.

Am suflat țânțarul și a sunat: Z-Z-Z.

Cine s-a transformat într-un țânțar? Țarul Saltan.

În cine altcineva s-a transformat?

În muscă: Z-Z-Z.
În bondar: J-J-J.

Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor. Încărcare vocală.

Logoped:- Ghici ghicitoare:

„Ea cântă cântece
Da, el roade toate nucile,
Dar nucile nu sunt simple.
Toate cochiliile sunt aurii.
Nucleele sunt smarald pur.
Slujitorii ei păzesc.”

Amintește-ți melodia pe care a cântat-o ​​„cinstit în fața tuturor oamenilor”.

Copiii cântă cântecul Veveriței, conectând succesiv degetele mâinii principale cu degetul mare.

„În grădină, în grădină,
Fata mergea
Ea este mică de statură
Este rotund.”

Veverița vă oferă o invitație la fabulosul Lukomorye.

2. Conversație, lucru cu material ilustrativ, prezentare.

Ţintă: explicați și consolidați conceptele de „ilustrare” și „ilustrator”, activați aceste cuvinte în propoziții; să formeze și să dezvolte la copii o idee creativă în crearea imaginii mării.

îngrijitor: Băieți, uitați câte poze avem pentru basm. Cum le putem numi diferit?

Copii: Ilustrații.

Educator: Dreapta. Vă rugăm să rețineți că toate aceste ilustrații sunt diferite. Chiar și cei care înfățișează aceleași momente ale poveștii sunt desenați în moduri diferite. De ce crezi?

Copii: Pentru că sunt făcute de diferiți artiști.

Educator:Și cum, într-un cuvânt, pot fi numiți acești artiști?

Copii: Ilustratorii.

Educator: Așa că, băieți, astăzi vă propun să devenim adevărați ilustratori. Vino la locurile tale, te rog, stai confortabil. (Muzica liniștită începe să cânte cu sunetul mării.)

Educator: Să închidem ochii și să ne imaginăm că suntem pe malul unei mări albastre. Soarele strălucește puternic, se aude zgomotul negrabă al valurilor care, ca niște miei albi, aleargă la țărm. Acum deschide ochii. Mai întâi, conturați linia orizontului (mijlocul foii).

Copii: Marea era calmă, cerul era senin și norii de aer pluteau peste ea.

Educator: Acum, doar umezi partea superioară a frunzei cu un burete. Apoi, folosește o pensulă cu vopsea albastră pentru a tonifica cerul și a desena norii cu hârtie mototolită. Desenați marea într-o culoare albastră mai saturată, desenați spumă pe valuri cu vopsea albă folosind hârtie mototolită.

3. Finalizarea sarcinii. Copiii desenează marea, profesorul oferă sfaturi și instrucțiuni individuale pentru a îmbunătăți calitatea muncii copiilor.

Poza 1

4. Vorbire cu mișcare.

Logoped: Al cui portret crezi că l-a descris Alexander Sergeevich?

„În timpul zilei, lumina lui Dumnezeu eclipsează,
Iluminează pământul noaptea
Luna strălucește sub coasă,
Și în frunte arde o stea.

Copii: Aceasta este Prințesa Lebădă.

Logoped: Prințesa lebedelor te invită să dansezi dansul mării.

Muzica lui G. Gladkov „Marea se îngrijorează odată ...” sună din filmul „După ploaie de joi”

Copii- efectuați mișcări în conformitate cu cuvintele cântecului:

Logoped:- Așa că am ajuns pe malul mării din Lukomorye.

5. Educator: Acum, băieți, trebuie să tăiați o lebădă și să o lipiți pe marea voastră frumoasă.

Copiiîndeplini sarcina. Prințesa lebădă este lipită folosind tehnica aplicației volumetrice.

Gâtul lebedei este frumos îndoit.

Figura 2

6. Analiza muncii copiilor.

După finalizarea sarcinii, profesorul atârnă pe tablă desenele copiilor și, împreună cu copiii, analizează lucrarea terminată.

Educator:

Băieți, ce părere aveți, ce poze arată o mare calmă? Cum ai ghicit?

Uite, lebedele tale s-au dovedit altfel. Spune-ne care sunt?

Copii: O lebădă și-a lăsat capul în jos, iar cealaltă s-a întors. Pentru unii, lebăda decolează, în timp ce pentru alții se leagănă pur și simplu pe valuri.

Figura 3

7. Reflecție.

Care desen crezi că este cel mai bun? De ce?
Copiii răspund la întrebările profesorului, își exprimă opiniile.

îngrijitor: Băieți, astăzi ați fost cu toții ilustratori adevărați și fiecare dintre voi și-a desenat propria ilustrație minunată pentru un basm.

Logoped:Și acum, cei care doresc pot spune fragmentele lor preferate din opera lui Alexander Sergeevich „Povestea țarului Saltan”.

1. Educația artistică și estetică a preșcolarilor. Ed. Miklyaeva N.V. SC Sfera 2013
2. Formarea abilităților artistice și de vorbire la copiii de 5-7 ani. Ed. Veraksy N.E., T.S. Komarova, M.A. Vasileva.
3. Tskvitaria T.A. Tehnici de desen netradiționale. Clasuri integrate în instituţia de învăţământ preşcolar. Centrul comercial Sphere 2011
4. Pușkin A.S. Poezii, basme. sat. compozitii. T 1. M., 1985.
5. Krupenchuk O.I. Învață-mă cum să vorbesc corect. SPb., 2001.
6. Balashova G.V., Smirnova O.P., Fedorina N.A. „Joc liber logaritmic”. Zh. „Logoped” nr. 9 2012.