Întrebări pentru copii 5 6. Joc „În lumea animalelor. Lumea în jurul nostru
Teste pentru copii de la grădiniță
(întrebări cu răspunsuri pentru DOW)
Întrebări ale copiilor despre basme (cu răspunsuri)
1. Trei dorințe îndeplinite,
Dar bătrânul este pedepsit
Pentru bătrână trei greșeli
A luat totul înapoi (Peștișor de aur)
El a fost făcut din aluat
Nu i-a fost frică de nimeni.
Dar Lisa a căzut în gheare
rotund gros (Kolobok)
L-a adus în pădure și l-a lăsat sub copac.
Lacrimile îngheață în frig
Dar basmul are un sfârșit fără precedent -
Nastya a fost salvată de real (Morozko)
Animalele locuiau împreună în casă
Pur și simplu nu era conștient
Au lăsat ursul în zadar -
s-a destrămat (Teremok)
Bunica bătrână, bunica bătrână,
Pisică neagră, picior de os
În basmele rusești, ticălosul este primul.
Copii, asta este (Baba Yaga)
2. Oferă băieților cinci cărți cu imagini cu personaje din basme. De exemplu, dacă sunt 25 de bărbați, atunci vor fi 25 de cărți, cinci la fel pentru mai mulți bărbați. Pe cărți:
balaur
Koschei cel fără de moarte
Gâște lebădă
Sora Alyonushka
Micul cal cocoșat
Cardurile trebuie semnate.
Profesorul pune întrebări, iar băieții ar trebui să ridice un cartonaș corespunzător unui anumit personaj în loc să răspundă. Întrebări:
1. Care dintre personajele de basm are trei capete?
2. Cine știe să expire foc dacă este foarte supărat?
3. Cine a mâncat terci mic în copilărie și a rămas slab și răutăcios toată viața lor lungă și lungă?
4. Cine nu poate fi ucis decât dacă acul este găsit și spart?
5. Păsări furând copii pentru Baba Yaga?
6. Care dintre personajele de basm o ajută pe bătrâna rea, zboară prin aer și este acoperită cu pene?
7. Care personaj și-a iubit foarte mult fratele și l-a avertizat să nu bea apă dintr-o băltoacă?
8. O fată curajoasă căreia nu i-a fost frică să-și urmeze fratele până la Baba Yaga?
9. Care personaj mănâncă ovăz și poate sări peste un munte înalt?
10. Cine a salvat-o pe Ivanushka de la moarte într-un cazan cu apă clocotită?
Este mai bine să puneți întrebări la întâmplare pentru a „deruta” puțin băieții.
Test de matematică pentru grupa pregătitoare a grădiniței
„Aventurile pisicii Masha și pisoiilor ei”
1. Pisica noastră Masha este o mamă grozavă
Are patru fiice și un fiu.
Fete și băieți, îndoiți-vă degetele
Cati pisoi are? (cinci)
Și acum o altă problemă cu pisica Masha și pisoii ei. Masha are cinci pisoi. Trei dintre ele sunt roșii, ca vulpile, restul sunt gri. Câți pisoi are pisica cenușie a lui Masha? (Două)
Doi pisoi beau lapte, unul se joacă. Câți pisoi dorm? (Două)
3. Aici a venit un câine uriaș,
El este mai mare decât pisica lui Masha,
Și lasă-l să depășească pe Masha,
Îi va arăta!
Pisicile sunt foarte speriate.
Doi sub verandă își ascund nasul,
Și trei au rămas pe iarbă.
Le voi pune copiilor o întrebare:
Câte animale sunt în curte? (șapte - câine, pisică Masha și cinci pisoi)
4. Stăpâna pisicii Masha
Sarcina a fost dată
Să prindă șoareci
Mai repede de două ori.
Masha a prins cinci șoareci. Trei pisoi au prins și un șoarece, dar doi nu au avut noroc - nu au dat peste nimic. Câți șoareci au fost prinși în total?
5. Pisica Masha are cinci pisoi. Copiilor le-a venit ideea de a atârna funde în jurul gâtului, dar au argumentat care panglici sunt mai frumoase - albastre sau roșii. Pentru a nu se certa, copiii au decis că este necesar să se pregătească deodată panglici de două culori. Câte panglici, roșii și albastre, vor trebui să pregătească copiii?
6. Joc pentru cunoașterea copiilor despre formele geometrice de bază.
Conducere:
Pisica Masha s-a urcat pe acoperiș pentru a o privi jucând pisoi de sus. Acoperișul era așa (arată „casa” cu mâinile). Ce formă arată acoperișul? (triunghi)
Pisicile se jucau cu mingea. Ce formă arată mingea? (un cerc)
Dintr-o dată mingea a sărit, a sărit și a lovit chiar în fereastră! Ce formă arată fereastra? (Dreptunghi sau pătrat)
O bunica s-a uitat pe fereastră și a început să înjure pisicuțelor: „O, ești așa și așa!”. Dar ea i-a iertat repede și a scos o farfurie cu lapte în curte. Ce formă arată farfuria cu lapte? (un cerc)
Bunicul a venit de la magazin și a adus o cutie cu un tort (arată un dreptunghi cu mâinile, pentru că prăjiturile pot fi rotunde). Ce formă arată cutia? (dreptunghi)
Unele întrebări sunt axate pe inteligența unui copil sub 5 ani.
Partea principală a întrebărilor se concentrează pe baza informațiilor. Când un copil nu este familiarizat cu un obiect sau fenomen, el intră într-un impas, iar concluzia despre pregătirea copilului poate să nu fie în favoarea lui ... Aceasta este o listă neoficială, așa că se pot pune alte întrebări. .
* - se notează întrebările care asigură identificarea copilului.
La determinarea nivelului de dezvoltare al copilului, psihoneurologul întreabă și evaluează sociabilitatea ...
Dacă copilul este pregătit, atunci nu ezită... Când trece de la grădiniță la grădiniță, de la grădiniță la școală... Când te referi la el ca specialist... Treptat, copiii învață lumea...
Vedeți cuvintele: identificare, testare, bază de informare! După ce am citit întrebările și am răspuns mental la unele, m-am gândit zâmbind că unele dintre ele chiar nu sunt atât de dificile. Dar, apoi am blocat pe clasificare, de exemplu, pe aceasta:
(28. Ce este de prisos în grup: pui, cioara, gâscă?) Întâi am răspuns, cioara! Pentru că nu mănâncă o cioară... Apoi, după ce s-a gândit, ea a răspuns că este un pui! De ce? Pentru că un pui nu poate zbura! …Asta e întrebarea! Ai putea crede că gâștele domestice zboară. Cei care au ținut gâște domestice știu cum își tund aripile, și puiul la fel... Deci, în dezvoltarea mea, nu ajung la un copil de 5 ani!?) Am trăit așa... Poate că avem nevoie să ne testeze, părinți? Sau poate este mai ușor să te uiți la astfel de întrebări?
Să începem?
A. Identificare personală (cunoscută de la o vârstă fragedă)
1.* Spuneți numele de familie, prenumele, patronimicul.
2.* Numele complet, vârsta.
3.* Numele părinților.
4.* Orașul în care locuiești.
5.* Unde locuiești? Da-mi adresa ta.
6.* În ce oraș locuiești, în ce țară locuiești?
7.* Numiți capitala Patriei noastre.
B. Timpul
8. Numiți zilele săptămânii. Care sunt zilele libere? Ce va începe când se termină săptămâna? Ce zi este după duminică? (alte optiuni)
9. Câte zile sunt într-o săptămână? Ce este cu o zi înainte de sâmbătă? Care durează mai mult: o săptămână sau o zi? O săptămână sau șapte zile?
10. Numiți anotimpurile. Care sezon urmează căruia?
11. Ce fenomene sezoniere cunoașteți? Descrie anotimpurile
diferențele lor, schimbările naturale, comportamentul animalului... Ce anotimp este acum? Ce-l va urma? Dupa ce anotimp vine iarna?
12. Ce anotimp este acum? Dovedește-o.
13. Câte luni sunt într-un an? Care? Care este mai lung: un an sau o lună, o lună sau o săptămână, o zi sau o săptămână?
14. Numiți lunile de vară, iarna...
15. Când apar copacii (cad frunzele), zboară înăuntru (păsările migratoare zboară). Ce păsări vizitează iarna? Ce este căderea frunzelor?
16. Numiți păsările migratoare (de iarnă). Unde zboară păsările migratoare?
17. Ce este o zi? În ce fel sunt diferite ziua și noaptea?
18. La ce oră din zi: dorm, iau micul dejun, iau prânzul... E dimineață acum? Zi? Seară? Noapte? Ce faci dimineata, seara? Ce vine înainte de prânz sau cină?
19. Cum să distingem: astăzi, mâine, ieri ...
B. Concepte comparative
20. Analizați exemplele în concepte: mai mult sau mai puțin; mai lat sau mai îngust;
mai în vârstă sau mai tânără; deasupra sau dedesubt; mai rapid sau mai lent, mai ușor sau mai greu, la dreapta sau la stânga, sus, jos, lateral, față sau spate, mai devreme sau mai târziu, uniform...
21. Vei fi mai în vârstă sau mai tânăr într-un an? Câți ani vei avea peste un an, peste doi ani. Cati ani aveai anul trecut?
22. Cine are mai multe labe: un câine sau un cocoș? Cât costă?
D. Clasificare
23. Ce unește un grup de obiecte? (programare, prezența unor caracteristici similare ...) Numiți 5 articole de îmbrăcăminte (pantofi, vase, vehicule, animale ...)
24. Numiți obiectele într-un singur cuvânt: unelte (fierăstrău, topor, șurubelniță...), haine (palton, rochie, pantaloni...), transport (mașină, avion, tren...), etc.
25. Tipuri în cadrul grupelor: transport - apă terestră, subterană, aeriana); animale (domestice, sălbatice); mobilier, îmbrăcăminte, aparate electrice.. .
26. Numiți animale domestice, animale sălbatice. De ce se numesc asa? Numiți puii de oaie, cal, câine, pui ....
27. Compararea a două grupe de obiecte.
28. Ce este de prisos în grup: pui, cioară, gâscă? Luni, marți, septembrie? De ce?…
29. Mai sunt stiuca sau pesti in rau? Ce mai este în dulap: farfurii sau vase?
D. Culori
30. Numiți culorile vopselelor, inclusiv nuanțe (gri, violet, roz, roșu, albastru, ...)
E. Perspectivă și logică
31. Ce orașe cunoașteți? Țări?…
32. Care este diferența dintre un avion și o pasăre? Fata păpușă? De ce o mașină are frâne?
33. De ce nu cade copacul?
34. Mătușa mea are o fiică, Masha, o pisică, Murka și un câine, Druzhok. Câți copii are mătușa?
35. Care este cel mai bun și mai rapid mod de a culege un pepene verde dintr-un copac?
36. Cine va înota mai repede până la țărm: un pui sau o rățușă?
G. Dezvoltarea vorbirii
37. Citește pe de rost poezia.
38. Faceți o ghicitoare.
39. Alcătuiește o poveste dintr-o poză sau mai multe imagini.
40. Jocul „dimpotrivă” (zi - noapte, negru - alb ....)
41. Numiți un cuvânt
42. Fata se joacă. Este un cuvânt sau o propoziție?
43. Completați propoziția: „Dacă începe să plouă, atunci...”
44. Numiți sunetele și silabele din cuvintele: scaun, terci, masă, fum etc.
45. Câte silabe are cuvântul Masha, mașină? Câte sunete sunt în cuvântul casă?
Z. Aritmetica
46. Numărarea directă și inversă de la 1 la 20, precum și numărarea în limitele specificate (de la 3 la 7, de la 7 la 3) ....
47. Numiți vecinii numărului 3.
48. Care este mai mare decât 8 sau 5?
49. Sarcini pentru plus și minus unu (cât mai mult sau mai puțin?)
Aveai trei mașini, mama a cumpărat încă una. Câte mașini erau? Mai mult sau mai putin? Cât costă?
Ai avut 5 dulciuri, ai dat unul unui prieten. Câte bomboane ai?
A devenit mai puțin sau mai mult? Cât costă?
50. Compoziția numărului 4, 5.
51. Egalizează două numere (cum se egalează) în două moduri: +1 și -1.
51. Patru labe sunt vizibile de sub perdea. Câți pisoi în spatele perdelei?
52. Numiți formele geometrice.
53. Gruparea formelor geometrice în funcție de prezența unor trăsături similare.
I. Etichetă
53. Cuvinte politicoase și cum sunt folosite.
Test №1 „Desene animate preferate”
1. Ce pod a fost construit în desenul animat „Inelul magic”?
a) cristal +
b) argint
c) marmură
2. Cu ajutorul ce cuvinte a decolat nava zburătoare din desenul animat cu același nume?
a) „Pământ, la revedere! Mult noroc!" +
b) Să mergem!
c) "Viteză maximă înainte!"
3. Termină fraza pe care Carlson i-a spus lui Baby: „La ce țipi? Tu îmi dai tot peștele..."
a) uluit
b) speriat +
c) m-a făcut să râd
4. „- Și unde doarme bunicul?
„Bunicul este acolo, în colțul covorului.”
Din ce desen animat sunt aceste cuvinte?
a) „Bobik în vizită la Barbos” +
b) „Shurik la bunicul”
c) Cioc-cioc-cioc
5. Când Purcelul a vizitat Iepurele, până în ce zi a fost „complet liber”?
a) până joi
b) până vineri +
c) până sâmbătă
Desene animate preferate
6. Terminați fraza Motorului de la Romashkovo: „Și dacă nu vedem acest zori, vom întârzia ...”
a) două ore
b) pe un an întreg
c) pe viață
7. Ce desen animat cântă despre cum „gardienii se trezesc devreme”?
a) „Bang-bang, ok-oh-oh!”
b) „Muzicienii din orașul Bremen” +
c) „Aventurile căpitanului Vrungel”
8. Despre ce insulă a vorbit personajul de desene animate „Return of the Prodigal Parrot”?
a) „Zbor spre Tahiti cumva...” +
b) „Ajung cumva în Insulele Canare...”
c) „Zbor în Bahamas cumva...”
9. Cine din desenul animat „80 de zile în jurul lumii” a întrebat în mod repetat: „Aveți un plan, domnule Fix?”?
a) Passepartout
b) domnule Fogg
c) Domnul Fix +
10. „La urma urmei, acest lucru nu se întâmplă în lume,
Așa că s-au pierdut copiii!
Din ce desen animat este acest cântec?
a) „Mama pentru un mamut” +
b) „Nu-ți fie frică!”
c) „Cadou pentru elefant”
Chestionarul nr. 2 pe tema „Vilași”
1. „Cine ajută oamenii, pierde timpul în zadar,
Faptele bune nu pot fi glorificate! - cântat...
a) Baba Yaga
b) bătrână Shapoklyak +
c) Bastinda
2. Potrivit lui Carlson, cel mai bun remediu pentru hoți din lume este...
a) alarma
b) încuietori fiabile
c) fantomă +
3. „Unde este criminalul, unde este ticălosul? Nu mi-e frică de ghearele lui! La ce răufăcător se face referire în poemul lui K. I. Chukovsky?
a) despre Păianjen +
b) despre gandac
4. Baba Yaga locuiește într-o colibă...
a) pe pulpe de pui +
b) pe pulpe de rață
c) pe picioare de cioara
5. Moartea lui Koshchei Nemuritorul este în vârful acului, iar acul ...
a) în stomac
b) în ou +
c) în nucă de cocos
6. Pe cine a urmărit Karabas-Barabas?
a) pentru Pinocchio +
b) pentru Cipollino
c) pentru Arlekino
7. Unde, neascultându-și părinții, au fugit Tanechka și Vanechka de poezia „Barmaley”?
a) în Australia
b) spre America +
c) spre Africa
8. Ce și-a dorit să fie Pippi Ciorapi lungi când a crescut?
a) menajeră
b) tâlhar de mare +
c) căpetenia
9. În cine nu s-a transformat căpcăunul în basmul „Păsicul în ghete”?
a) într-un elefant +
b) într-un leu
10. Cine a forțat constant pisica Leopold să „meargă la luptă”?
b) câini
Test №3 „Bărbații curajoși și supereroi”
1. Cine a eliberat Fly-Tsokotukha de Păianjen?
a) Komarik +
b) Licurici
c) vierme
2. Ce animal au alergat cu sulița eroii din basmul fraților Grimm „Cei șapte viteji”?
a) un tigru
b) pe un elefant
c) pe un iepure +
3. Ce produs a folosit viteazul croitor Hans din basmul fraților Grimm „Croitorul curajos” pentru a-și demonstra puterea uriașului?
a) caș
b) fursecuri cu fulgi de ovaz
c) pâine de secară
4. Ce calitate a ajutat-o pe pisica din basmul „Puss in Boots” să-l învingă pe canibal?
a) curtoazie
b) viclenie +
c) lăcomia
5. „Mâncă pentru patru,
Lucrează pentru șapte;
Până la lumină totul dansează cu el,
Calul va înhama, banda va ară..."
Cum se numește acest erou harnic al basmului de A. S. Pușkin?
a) Balda +
b) Elisei
c) Guidon
Bravi și supereroi
6. Câți eroi au păzit insula în Povestea țarului Saltan, condus de unchiul Cernomor?
b) douăzeci și cinci
c) treizeci și trei +
7. La ce râu au mers cei trei frați din basmul „Ivan Țăranul și miracolul Yudo”?
a) pe râul Kalina
b) pe râul Ryabina
c) pe râul Smorodina +
8. Adrey, personajul principal al basmului „Du-te acolo - nu știu unde, adu asta - nu știu ce”, a fost ...
a) un pescar
b) un tâmplar
c) trăgător +
9. Ce a furat băiatul cu degetul mare de la Căpcăunul?
a) o pălărie de invizibilitate
b) bocanci de mers +
c) inel magic
10. Cine din poezia „Gândacul” a salvat toate animalele de răufăcător și de monstru?
a) vrabia +
b) crocodil
c) liliac
Test nr. 4 „Eroine din basme”
1. Ce fată fabuloasă s-a născut într-o floare?
a) Thumbelina +
b) Albă ca Zăpada
c) Krasnozorka
2. Unde a visat Cenușăreasa să meargă?
a) la minge +
b) la târg
c) la carnaval
3. Cum se numea personajul principal din basmul lui G. H. Andersen „Lebedele sălbatice”?
b) Eliza +
c) Krista
4. De cine a protejat-o pe proprietara castelului fermecat curajoasa și frumoasa Belle din desenul animat „Frumoasa și Bestia”?
a) de la săteni +
b) animale sălbatice
c) de la gnomi
5. Cu ce fel de fructe otrăvite a tratat-o mama vitregă pe Albă ca Zăpada?
a) para
b) un măr +
c) o portocală
6. Ce povești îi plăcea Mica Sirenă să asculte?
a) despre oamenii care trăiesc pe pământ +
b) despre nave scufundate
c) despre flori ciudate
7. Care este numele prințesei din desenul animat „Nava zburătoare”.
b) Distracție +
c) Lyudmila
8. Cum se numea frumoasa prințesă, fiica sultanului din desenul animat „Aladdin”?
b) Ariel
c) Iasomie +
9. Pippi Ciorapi Lungi a decis să meargă la școală pentru că...
a) sunt sărbători de Crăciun +
b) acolo studiază tabla înmulțirii
c) sunt mulți copii
10. Cum au fost iluminate sălile Reginei Zăpezii?
a) aurora boreală +
b) lumina lunii
c) un milion de lumânări
Testul nr. 5 „Alteța Voastră”
1. „Pe pridvorul de aur stătea regele, prințul, regele, prințul ...”. Aceasta...
a) o ghicitoare
b) rima +
c) răsucitorul de limbă
2. Care este cea mai importantă piesă din șah?
c) rege +
3. Prințesa din basmul lui Ch. Perrault „Frumoasa adormită” a adormit pentru că și-a înțepat mâna...
a) axul +
b) ac de tricotat
c) acul de înrăușire
4. Câte orașe comerciale au fost date drept zestre prințului Elisei?
b) cincizeci
c) o sută patruzeci
5. „- Ah, nenorocita mea prințesă,
În curând vor fi aici cântăreți străini.
Alege pe oricine - voi plăti pentru tot.
- Eu nu vreau nimic!!!"
Din ce desen animat este acest cântec?
a) „Muzicienii din orașul Bremen” +
b) „navă zburătoare”
c) „Regele L ev”
6. Cum se numește basmul de A. S. Pușkin, în care unul dintre eroi era țarul Dadon?
a) „Povestea pescarului și a peștelui”
b) „Povestea țarului Saltan”
c) „Povestea cocoșului de aur” +
7. Într-unul dintre basmele lui G. H. Andersen, bătrâna regină a reușit să stabilească dacă adevărata prințesă se afla în fața ei, cu ajutorul lui ...
a) cartofi
b) fasole
c) mazăre +
8. Cum se numește basmul în care clichetul valorează o sută de săruturi ale prințesei?
a) „Mica Sirenă”
b) „Porci” +
c) „Flint”
9. Prințul a reușit să o găsească pe Cenușăreasa cu ajutorul ei pierdute...
a) pantofi
b) mănuși
c) agrafe de păr
10. În ce basm merge curajoasa Gerda în căutarea lui Kai?
a) „Regele Sturzului”
b) „Regina Zăpezii” +
c) „Regatul oglinzilor strâmbe”
Instituția de învățământ bugetar municipal de învățământ suplimentar pentru copii „Centrul de educație suplimentară a copiilor”
Joc „În lumea animalelor”
Pentru copii 5-7 ani
Compilat de: Nogovitsyna Nadezhda Viktorovna,
profesor de educație suplimentară,
MBOU DOD „Centru pentru suplimentare
educația copiilor, Prokopievsk
Joc „În lumea animalelor”
Jocul este conceput pentru copii de 5-7 ani. Există multe ghicitori folosite în joc, deoarece o ghicitoare este „o scurtă descriere a unui obiect sau, adesea în formă poetică”. Conținutul ghicitorilor reflectă fenomenele realității înconjurătoare. Ele fac copilul să gândească, dezvoltă observația, dorința de reflecție și cunoașterea realității înconjurătoare. Jocul poate fi folosit la cursuri despre ecologie sau despre lumea înconjurătoare.
Scopul este de a generaliza cunoștințele copiilor despre animale.
Sarcini – consolidarea cunoștințelor copiilor despre animale; să dezvolte la copii gândirea logică, atenția, imaginația, memoria vizuală; dezvolta respectul pentru animale.
Echipament: poze cu animale sălbatice și domestice, jetoane, cerc, 3 seturi identice cu poze cu animale și păsări.
Progresul jocului
Copiii sunt împărțiți în 3 echipe, echipele vin cu un nume. Pentru fiecare răspuns corect, echipele primesc un jeton. Echipa cu cele mai multe jetoane câștigă, iar toți participanții la joc primesc premii dulci.
Există doar un templu
Există un templu al științei.
Și există, de asemenea, un templu al naturii -
Cu schele care trag mâinile
Împotriva soarelui și a vântului.
El este sfânt în orice moment al zilei,
Deschideți-ne pentru căldură și răcoare,
Vino aici
Fii o inimă mică
Nu profanați sanctuarele ei.
S. Smirnov
Profesor: Băieți, suntem stăpânii naturii noastre, este cămara noastră.
Peștii au nevoie de apă curată, prin urmare, trebuie să ne protejăm corpurile de apă. Există animale valoroase în păduri, munți, stepe, ceea ce înseamnă că habitatul lor trebuie protejat. Omul are nevoie de o patrie, iar protejarea naturii înseamnă protejarea patriei.
Lumea animalelor este bogată și variată. Ne întâlnim peste tot cu animalele și păsările noastre preferate. Ar fi trist să trăim fără ei pe planeta noastră. Este foarte interesant să le urmărești, te uiți la animale și te bucuri de existența lor.
Băieți, spuneți-mi, de ce avem nevoie de animale? De ce ar trebui să fie protejate? (Răspunsurile copiilor.)
Și acum vă sugerez să începeți jocul „În lumea animalelor”.
Ghicitori despre animale
Ghicitorile sunt citite pe rând fiecărei echipe. Pentru fiecare răspuns corect, echipele primesc 1 jeton.
După ce fiecare ghicitoare este rezolvată, o poză cu un animal este postată pe tablă.
1. Cine se duce la culcare într-un bârlog -
Lup, urs sau vulpe? (Urs)
2. Sunt mic, alb,
timid, timid,
dau lână stăpânei mele
Pentru eșarfe și hanorace. (Oaie)
3. Sub pini, sub copaci
Există o pungă de ace. (Arici)
4. Când este în cușcă, este plăcut,
Există multe pete negre pe piele.
Este o fiară prădătoare, deși puțin,
Ca un leu și un tigru, ca o pisică. (Leopard)
5. În loc de coadă - un cârlig,
În loc de nas - un plasture.
Purcelul - plin de gauri
Și cârligul este pivotant. (Porc)
6. Animal de companie,
Și, de asemenea, un prieten adevărat. (Câine)
7. Și smântână și chefir,
Lapte și brânză gustoasă.
Pentru ca noi să fim sănătoși
Pestrița ne va da... (vacă)
8. Cu ochii încrucișați, mic,
În haină albă, în cizme de pâslă. (Iepure de câmp)
9. Trăiește în Australia,
Mestecă frunze de eucalipt. (Koala)
10. Cine sunt eu - ghiciți singuri.
Iarna iau o sanie
Care alunecă ușor prin zăpadă.
Vara conduc o căruță. (Cal)
11. Fără aripi,
Și păsări mai rapide.
Din copac în copac
Salturi. (Veveriţă)
12. Sunt o fiară cocoșată,
Și băieții mă plac. (Cămilă)
13. Cine este pe capul lui
Poarta coarne? (Cerb)
14. Un buștean plutește în râu,
Și este verde. (Crocodil)
15. Ce fel de cai,
Pe toate vestele. (Zebre)
16. Coada este pufoasă,
Blana este aurie.
Trăiește în pădure
Fură găini în sat. (Vulpe)
17. Știu să mă spăl des,
Nu cu apă, ci cu o limbă.
Și visez adesea
Farfurie cu lapte cald. (Pisică)
18. Colții-colți sunt groși, mari.
Trunchiul este puternic, cine este? (Elefant)
Colectați animale
Toate echipele sunt invitate. Pe podea este un cerc, în care sunt imagini care înfățișează animale postate anterior pe tablă.
- prima echipă colectează poze cu animale domestice - un porc, un câine, o vacă, un cal, o pisică, o oaie;
- a doua echipă colectează poze cu animale sălbatice - un urs, un arici, o veveriță, un iepure de câmp, o căprioară, o vulpe;
- a treia echipă colectează poze cu animale din țări fierbinți - leopard, koala, elefant, crocodil, zebră, cămilă.
Echipele care au adunat corect toate imaginile primesc 2 jetoane.
Animale din desene animate și basme
Ascultați și urmăriți cu atenție basmele și desenele animate? Acum vom verifica acest lucru prin desfășurarea unui test de benzi desenate.
Pentru fiecare răspuns corect, echipele primesc 1 jeton.
Unde a găsit Winnie the Pooh coada lui Eeyore? (Pe ușa de la Bufniță)
Cine l-a blocat pe Winnie the Pooh în ușă? (La Iepure)
Numele câinelui preferat al Malvinei din basmul „Aventura lui Pinocchio”? (Artemon)
Care a fost răscumpărarea pentru viața lui Mowgli? (Bivol)
După cine a alergat Alice în Țara Minunilor? (În spatele iepurelui)
Cui i-a dat micul tâlhar să o ajute pe Gerda? (cerb)
Cine cântă un cântec: „Mă întins în soare...”? (Testoasa si pui de leu)
Care este expresia preferată a pisicii Leopold. ("Băieți, haideți să fim prieteni")
38 de papagali și 1 aripă - aceasta este lungimea cui? (Sarpele boa constrictor)
„Cine vizitează dimineaţa acţionează cu înţelepciune...” Ale cui sunt aceste cuvinte? (Winnie the Pooh)
Cum se numea broasca testoasa din basmul „Aventura lui Pinocchio” (Tortilla)
Cum se numește eroul de basm care are urechi mari? (Cheburashka)
La cine s-a grăbit mamutul? (La mama)
Această fiară înfricoșătoare a mâncat fabuloasa Scufiță Roșie împreună cu bunica ei (Lupul)
Cum se numea câinele lui Ellie din basmul „Vrăjitorul orașului de smarald”? (Totoshka)
Învățați din reclame
Echipele primesc aceleași poze cu imaginea animalelor. Profesorul citește anunțurile lăsate de animale. La comenzi se răspunde prin ridicarea simultană a cărții animalului dorit. Pentru fiecare carte ridicată corect, echipele primesc -1 jeton.
1. Prieteni! Cine are nevoie de ace, vă rog să mă contactați. (Arici, copac.)
2. Ajută-mă să mă trezești primăvara. Vino mai bine cu miere. (Urs.)
3. Sunt cel mai fermecător și mai atrăgător! Pe cine vrei să-l înșeli, eu mă voi înconjura în jurul degetului tău. Având în vedere toate acestea, vă îndemn să-mi spuneți după prenume și patronim. Nu mai suna Patrikeevna! (Vulpe.)
4. A devenit foarte plictisitor să urli numai la lună. Cine îmi va ține companie? (Lup.)
5. Toată lumea, toată lumea, toată lumea! Cine are nevoie de coarne. Contactează-mă o dată pe an. (Elan.)
6. Predau toate stiintele! Din pui in scurt timp fac pasari. Vă rugăm să rețineți că cursurile au loc noaptea. (Bufniţă.)
7. Pot ajuta păsările amabile, dar singuratice, să găsească fericirea familiei! Eclozează-mi puii! Nu am experimentat niciodată sentimente materne și nu o voi face niciodată. Îți doresc fericire în viața personală. (Cuc.)
8. Celui care îmi găsește coada! Lasă-l ca amintire. Cresc cu succes unul nou. (Şopârlă.)
9. Aștept un prieten de 150 de ani! Personajul este pozitiv. Există un singur dezavantaj - încetineala. (Broasca testoasa.)
Rezumând, decernarea câștigătorilor
Ţintă: pentru a rezuma cunoștințele elevilor cu privire la subiectul „Povești” folosind lucrările scriitorilor ruși, sovietici și străini, precum și folclorul rus.
Sarcini: dezvoltarea vorbirii coerente, crearea de cuvinte, atenția auditivă și vizuală; consolidarea cunoștințelor despre numerele cu una și două cifre; genera interes pentru jocurile competitive; dezvoltarea abilităților de lucru în echipă; eliminarea stresului emoțional; ajustarea temerilor.
Materiale: tabla magnetica, ilustratii pentru basme, 4 cosuri, cuburi, jucarie vulpe, ciuperci din lemn, foi cu contururi de zmeura (de colorat), poze color decupate pentru basme sau puzzle-uri mari, dulciuri pentru a trata copiii.
Muncă preliminară: citirea basmelor în grup, activități teatrale bazate pe basme.
Scenariu:
Copiii intră în sală la cântecul „Vizitând un basm”. Se așează pe scaune.
Profesorul intră cu băiatul Ivanushka.
- Buna baieti! Astăzi fratele Ivanushka a venit să ne viziteze și are nevoie de ajutorul nostru. Spune-i lui Ivanushka, ce s-a întâmplat?
- Baba Yaga a vrăjit-o pe sora mea Alyonushka și nu își poate găsi drumul către basmul ei. Știi din ce basm sunt? Care sunt basmele tale preferate? De ce?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Un basm ne poate învăța multe, ne poate face, poate doar să ne înveselească, să creeze o dispoziție bună, pentru că în basme binele triumfă întotdeauna asupra răului. Ei bine, băieți, să o ajutăm pe Ivanushka?
Copii: - Da! Da!
- Pentru a face acest lucru, trebuie să pleci într-o călătorie prin basme și să faci față tuturor încercărilor pe care le vei întâlni pe drum! Și așteptați întrebări insidioase pregătite de Baba Yaga. Dacă găsiți răspunsuri la ele, atunci vrăjitoria va dispărea, iar Alyonushka se va întoarce la Ivanushka! Sunteți gata? Să ne împărțim în 2 echipe și să avem o competiție: prima echipă este „Bine făcut”, iar a doua este „Daltsy”. Prima competiție este o încălzire. Doar să fim de acord că echipa căreia îi pun întrebarea va răspunde și nu va striga !!! Deci antrenamentul...
Joc didactic „Ghicește basmul”
Bunica o iubea foarte mult pe fată.
Ea i-a dat o pălărie roșie.
Fata și-a uitat numele.
Ei bine, spune-mi numele ei. (Scufita Rosie.)
Amestecat cu smantana
E frig pe geam
Parte rotundă, partea roșie
Rulate... (Kolobok.)
Tatăl meu a avut un băiat ciudat
Neobișnuit - din lemn.
Dar tatăl și-a iubit fiul.
Ce ciudat
Omuleț de lemn
Pe uscat și sub apă
Cauți o cheie de aur?
Are nasul lung peste tot.
Cine este acesta? .. (Pinocchio.)
Cenusareasa cu picioare
a căzut din întâmplare.
Ea nu era simplă
și cristal... (Pantof.)
Aștept pe mama cu lapte
Au lăsat lupul să intre în casă.
Cine erau aceştia
Copil mic? (Copii din basmul „Lupul și cei șapte copii”)
Aproape de pădure, la margine
Trei dintre ei locuiesc într-o colibă.
Sunt trei scaune și trei căni.
Trei paturi, trei perne.
Ghici fără nici un indiciu
Cine sunt eroii acestei povești? (Trei urși.)
Nasul este rotund, pete,
Este convenabil pentru ei să sape în pământ,
Coadă mică de croșetat
În loc de pantofi - copite.
Trei dintre ei - și la ce
Frații sunt prietenoși.
Ghici fără nici un indiciu
Cine sunt eroii acestei povești? (Trei porci.)
Vindecă copiii mici
Vindecă păsările și animalele
Privind prin ochelari
Bun doctor... (Aibolit.)
- Și drumul este departe
Și coșul nu este ușor
A sta pe un ciot,
Aș mânca o plăcintă.
(Masha și ursul)
- Nu există râu, nici iaz -
Unde să bei apă?
Apa foarte gustoasa
În gaura copitei!
(Sora Alyonushka și fratele Ivanushka.)
Echipa care câștigă competiția primește un cub, pe care îl punem într-un coș. Cine are cele mai multe cuburi câștigă.
1 concurs."Zana"
Educator: Și acum invit câte o persoană din fiecare echipă.
Copiii stau de ambele părți ale liderului, liderul are palma întinsă, iar pe ea este un cub. Explicația jobului. Gazda citește un scurt pasaj din basm, copiii își amintesc repede ce fel de basm este, iar cine își amintește primul, ia repede cubul din palma liderului. Competiția continuă de două sau trei ori. Profesorul citește mai multe pasaje din basme.
„Au adus lapte, ouă, brânză de vaci și au început să-i dea pe vulpe. Și vulpea cere să i se dea un pui drept răsplată. („Crăiasa Zăpezii și Vulpea”)
„... Pisica a auzit... Pisica a fugit... Spatele este un arc, coada este o țeavă, ochii ard, ghearele sunt eliberate. Ei bine, zgârie vulpea! Vulpea s-a luptat, s-a luptat, iar cocosul a dat drumul. ("Pisica și cocoșul")
. ... Lupul s-a uitat în jur, a vrut să cheme vulpea în ajutor, dar ea prinsese deja o urmă - a fugit. Lupul a petrecut toată noaptea la gaura de gheață - nu și-a putut scoate coada...
("Vulpea și lupul.")
Iată că a venit iarna rece, înghețurile au început să-și croiască drum; berbecul – n-are ce face – vine la taur: „Dă-mi drumul, frate, încălzi-te”. - „Nu, berbece, haina ta de blană este caldă; vei trece peste. Nu te las să intri!” („Cabana de iarnă a animalelor”)
2 concurs.„Ciuperci pentru chanterelles”
Se bate la uşă (unul dintre adulţi ajută la acest lucru).
Educator: Vine cineva să ne viziteze. Deschide ușa, intră o vulpe deghizată sau scot o jucărie cu vulpe, o întreabă: - Vulpe, de ce ai venit în fugă la noi?
„Da, a fugit prin pădure, cu cutia ei,
iar ciuperci de pădure în cutie, s-au împiedicat, au căzut, au împrăștiat ciuperci.
Gazda dă coșuri unul câte unul din echipele de participanți și împrăștie ciuperci (puteți tăia ciuperci colorate din hârtie și le împrăștiați pe podea, cine strânge mai repede și mai mult în coșul lor) numără, dă un cub și escortează vulpe cu ciuperci pe uşă.
3 concurenta.„Bace pentru un urs”
Educator: Băieți, ați fost cu toții vreodată cu adulți în pădure (subliniind că unul, desigur, nu poate merge singur în pădure), dar o fată a mers după fructe de pădure și s-a rătăcit, a dat peste o colibă în pădure. (Amintiți-vă ce fel de basm, care este numele fetei, care locuia în colibă - basmul „Mașa și Ursul”).
Educatoare: Știți că ursul era supărat pe Masha, pentru că a reușit să-l înșele? Să-l liniștim pe urs ca să nu se enerveze și să nu se jignească, îl vom trata pe urs.
Din nou, una dintre echipe iese, gazda se oferă să coloreze fructele de pădure pe care Misha le iubește atât de mult, care le va colora mai devreme (folosește contururile boabelor pe foi de hârtie atașate la o tablă magnetică). Câștigătorul este un cub.
Pauză dinamică „Basmul ne va odihni”
Povestea ne va odihni.
Să luăm o pauză și să ne întoarcem la drum!
Malvina ne sfătuiește:
- Talia va deveni aspen,
Dacă ne aplecăm
Stânga și dreapta de zece ori.
Iată cuvintele Thumbelina:
- Ține-ți spatele drept
Ridică-te în picioare
E ca și cum ai ajunge după flori.
Unu doi trei patru cinci.
Sfat Scufița Roșie:
- Dacă sari, fugi,
Vei trăi mulți ani.
Unu doi trei patru cinci.
Repeta inca odata:
Unu doi trei patru cinci.
Ne-a dat un basm să ne odihnim!
Odihnește-te?
Din nou la drum!
(Copiii repetă mișcările descrise.)
4 competiție.„Corectează greșelile”
Educator: Există erori în titlurile următoarelor basme. Gaseste-i. Voi chema schimbătorul la fiecare echipă pe rând. Atenție.
* „Cocoș Ryaba” - „Găina Ryaba”.
* „Dasha și ursul” - „Masha și ursul”.
* „Lupul și șapte miei” - „Lupul și șapte iezi”.
* „Cocoș și sămânță de mazăre” - „Cocoș și sămânță de fasole”.
* „Rațe-lebede” - „Gâște-lebede”.
* „Șanterelle cu o cratiță” - „Șanterelle cu sucitor.
* „La porunca peștelui” - „La porunca știucii”.
* „Casa lui Zayushkin” - „coliba lui Zayushkin”.
5 competiție.„Colectează o poză”
Pe tavi sunt decupate poze pentru basme. Sun un copil din echipă, copiii trebuie să pună cap la cap puzzle-ul și să numească basmul criptat în imagine.
Profesor: Bravo baieti! Știi bine basmele și ai ajutat-o pe sora Alyonushka să-și găsească drumul către basmul ei și să-și cunoască fratele. Mulțumesc.
Ivanushka le mulțumește copiilor și pleacă să-și cunoască sora.
Și acum să rezumam.
Numărăm cuburile, chemăm câștigătorul, tratăm copiii cu dulciuri.
