O oră bună de vorbit despre o persoană bună. Ora de curs „Fii bărbat, omule!” Ora de curs „Fii bărbat, omule!”

Elena Nikolaevna Semionova

« A fi om…"

Ora de curs - atelier

Semyonova Elena Nikolaevna,

MBOU „Școala Gimnazială Cihacevskaya”

districtul Bezhanitsky,

Regiunea Pskov

Goluri: stimularea dorinței copiilor de autoeducare, promovarea dezvoltării simțului responsabilității pentru acțiunile lor.

Participanti: - 5-7 clase,

Profesorii clasei 5-7

Reprezentanți ai comitetului de părinte al claselor;

Munca pregatitoare

Formarea a patru grupuri pentru a dezvolta șapte dorințe prețuite și a le prezenta sub forma unei „floare - șapte flori”.

Elevii pregătesc povești despre oameni demni de respect.

Un sondaj de studenți pe tema „Ce calitate la o persoană aș pune pe primul loc?”

„Ordinul de bunătate” în funcție de numărul de clase

Scrisori de recunoștință către personalul școlii în numele elevilor

Cântec „Dacă ești amabil” (karaoke)

Computer, proiector multimedia

Buchete de flori pentru părinți și profesori

Scenariu - exemplu de text pentru prezentările studenților

Decorarea camerei

- afiș cu denumirea orei de curs;

Patru flori colorate cu șapte flori cu dorințe prețuite;

Portrete, fotografii ale unor oameni ale căror vieți pot servi drept exemplu pentru alții (personaje istorice, părinți, cunoscuți, prieteni, angajați ai școlii etc.)

Progresul evenimentului

Parte introductivă

Profesorul anunță subiectul, obiectivele evenimentului și prezintă invitații. (Începeți să afișați o prezentare pe subiect)

Parte principală.

Student. Care credeți că este cel mai important lucru în viață pentru o persoană?

Student. Cred că putere și curaj. La urma urmei, o persoană puternică poate face tot ce vrea.

Student. Nu, mi se pare că principalul lucru pentru o persoană este să fie inteligent. O persoană inteligentă va fi capabilă să evite problemele și să calculeze totul cu precizie.

Student. Dar cred că nu este suficient să fii inteligent, trebuie să fii educat, să știi multe, altfel nici cea mai inteligentă persoană nu va realiza nimic în viață.

Student. Mi-aș dori ca toți oamenii să fie amabili și să se ajute unii pe alții.

Student. Cred că principalul lucru în viață este să fii om.

Student. Ca aceasta? La urma urmei, oricum suntem cu toții oameni. Ne-am născut deja cu ei. Trebuie să ne gândim la cuvintele tale!

Student- Viața noastră, ca și natura însăși, nu este simplă:

Bunătatea coexistă cu cruzimea,

Înțelepciunea duce o luptă cu prostia,

Curajul merge mână în mână cu lașitatea.

Iar dreptatea este o săgeată

Încă nu mi-am aranjat scorul cu viciu,

În spatele muncii grele, ca o umbră,

Din secol în secol se strecoară lenea.

Constanța suferă de frivolitate,

Iar beția interferează întotdeauna cu sobrietatea.

Student

Totul în viață este atât de împletit,

Că un asemenea înțelept nu a fost încă găsit,

Cine ar putea să-și dea seama

Cine este incoruptibil și curajos cu sufletul,

Și cine obișnuiește să se ascundă la spatele lor?

Și deocamdată își ascunde adevărata față.

Student

Nu e de mirare că proverbul spune:

Că viața vie nu este un câmp de traversat:

Ea ascunde destul de multe dificultăți,

Și găsește-ți locul în ea

Nu este ușor pentru o persoană.

Student

Deși toți cei care trăiesc pe planetă au

Dorința pentru asta este atât de mare

Asta după multe secole

Reflecții ale strămoșilor îndepărtați

Acum ne bat în inimile.

Gândurile și îndoielile lor

Și am fost deranjați de mai multe ori.

Student

Nu ne este atât de ușor uneori,

Decideți ce să faceți

Să fii sincer cu tine însuți

Și în momentele dificile, nu-ți îndoi inima.

Ce să alegi: conștiință sau pace,

Prosperitate sau onoare,

Supunerea sau lupta,

Curaj sau linguşire?

Student

O întrebare similară a fost pusă

Desigur, toată lumea

Și am căutat dureros un răspuns.

Ca un călător însetat,

Vise de cădere într-un izvor,

Deci o persoană se străduiește să facă rapid

Pentru a arunca puterea din suflet,

Deveniți mai corect și mai înțelept.

Sage (Student, în ținuta unui mare om de știință, instructiv)

Și în sfârșit înțelege

Cum să fii în această viață,

Pentru a rezista oricăror ispite,

Și merită titlul de Om?

Profesor. Oamenii s-au gândit mereu la această întrebare, încercând să înțeleagă care este scopul Omului, care este sensul vieții sale, cum să trăiască: calm, fără a interveni în nimic, ferindu-se de griji și anxietăți inutile sau, dimpotrivă , invadând activ viața, încercând să schimbe ceva în ea, să o facă mai bună. Ce înseamnă Man? Doar o bucată din Univers? Sau depinde ceva de asta?

Astăzi, la ora noastră de curs, ne vom reflecta și la ce înseamnă să fii om? Desigur, nu putem rezolva această problemă filozofică complexă într-o singură lecție. Da, nu ne stabilim un astfel de obiectiv. Sarcina noastră este să ne gândim la cine suntem astăzi, dacă acționăm întotdeauna așa cum ne spune inima noastră. Și trebuie să te gândești la asta cât mai des posibil. Ai puțin timp liber: lecții, cluburi, cluburi sportive, tv, stradă... ți se pare că totul este încă înainte, vei mai avea timp pentru tot mai târziu. Dar uneori e prea târziu.

Student

Cu toții ne grăbim să ajungem undeva

Amânarea întâlnirilor și a faptelor bune,

Fără a observa nici răsăritul, nici apusul,

Și timpul se repezi ca o săgeată,

Trimis la poartă, cu o mână pricepută.

Părea că o furtună de zăpadă tocmai a suflat,

Dar acum au făcut loc averselor de primăvară.

Și repetăm: mai târziu, mai târziu...

Se simte ca o veșnicie înainte!

Și așa merge zi de zi,

Dar nu te aștepta la milă din timp!

Pentru fapte bune

Nu ar trebui să te zgarci

Ca să fie mai puțin rău în lume.

Și oricine și-ar putea face fericit prieteni.

Profesor. Trăim acum vremuri foarte grele. Chiar și pentru noi, adulții, uneori este greu să înțelegem ce se întâmplă, să-l înțelegem și să-l acceptăm.

Și ce putem spune despre tine, care abia intri în viață?! La urma urmei, nu degeaba rata criminalității în rândul tinerilor este atât de mare: mulți oameni vor să aibă imediat tot ceea ce este obsesiv reclamă pe ecranele TV, dar uită că nimic nu vine gratis și trebuie să muncească din greu pentru a realiza ceva in viata.

În societatea noastră, ca urmare a schimbărilor care au avut loc în ea, au apărut destul de mulți oameni care au ridicat banii și puterea la un cult, crezând că cu ajutorul lor pot face orice cu nepedepsire: să comită fărădelege, să umilească slab și lipsit de apărare. Această idee monstruoasă este teribilă pentru că corupe sufletele tinere și fragile, împingând pe cei care cred în ea pe calea crimei.

(Elevii ies îmbrăcați în bani: ruble, dolari)

Student

Stăpânim lumea singuri,

La urma urmei, puterea noastră asupra unei persoane este nelimitată.

Oamenii depind de bani

Așa a fost, este și va fi.

Și în sclavie față de noi

Oamenii se străduiesc voluntar.

Student

Gata să-ți vinzi sufletul diavolului

Doar pentru a ne avea.

Dar cât de greșit sunt:

Acțiunile lor sunt asemănătoare

Zborul unei molii

Care, parcă, este o mână insidioasă

Te atrage în noapte

Pe o flacără strălucitoare a lumânării.

Student

Ca o molie își arde aripile,

Acolo ajunge atât de neobservat

Omul este prins și de lăcomie.

Și chiar valurile râurilor adânci

Nu pot potoli acea sete

Banii aceia au stârnit în el într-o zi.

Student

Și în fiecare zi

Lăcomia arsă de foc

Rândurile acelor prizonieri cresc.

Ca lumina unei stele necunoscute,

Oamenii sunt fascinați de sunetul monedelor,

Și nimic nu este sacru pentru ei.

Sage (Student, în ținuta unui mare om de știință, instructiv)

Dar în lume există și alte valori,

A intervenit frumusețea.

Demnitate, curaj, onoare

Și un vis luminos.

Dar banii pot înlocui

Simpatie și înțelegere?

Nu le poți cumpăra

Talent și chemare.

Student

Când ești prieten cu banii?

Atunci nu ai nevoie de niciun talent.

Student

Dar cum putem explica atunci?

Pentru ce se sacrifică oamenii?

Și nu le este frică de nevoie,

Când te lupți cu soarta

Cu nedreptate sau ostilitate.

Ei duc o luptă grea cu cruzimea,

Deci omenirea învinge în lume?

Student

Secol după secol este înlocuit,

Dar omul va fi etern,

Dă viață planetei,

Se consideră responsabil pentru tot,

Nu aștepta nicio glorie sau recompensă,

Și fără frică de obstacole.

Student

Și nemulțumirea lui față de sine

Dorință mai puternică de pace.

Fără îndoială, nimeni nu poate trăi fără bani,

Nu umanitatea este să distrugă

Ele nu sunt date în oameni

Altfel, omenirea ar fi murit de mult.

Profesor.- Ideea exprimată în ultimele rânduri ale poeziei este confirmată de rezultatele unui sondaj pe tema „Ce calitate la o persoană aș pune pe primul loc?” majoritatea dintre voi ați pune bunătatea pe primul loc. (Cuvintele de pe tablă care explică cele mai importante calități ale unei persoane)

Și acest lucru este grozav pentru că:

Student

Eu consider bunătatea

Mai prețioasă decât toate binecuvântările pământești.

La urma urmei, fără ea, știu

Nimeni nu poate trăi

al 8-lea cititor

Ea luminează ca soarele

Calea omului nu este ușoară.

Și într-un moment dur ajută

Nu se va da înapoi de la necaz.

Student

Ca un copac fără rădăcini

Fără bunătate o persoană va muri.

Forțele vieții pândesc în ea,

Și fără ea, cursul vieții s-ar opri.

Profesor:

Dragi băieți, profesori, părinți, exprimați-vă părerea pe această temă: Este ușor să fiți amabili? (raspunsuri de la cei prezenti)

Profesor:

Într-adevăr, a fi amabil este atât ușor, cât și deloc ușor. Amintește-ți, ești întotdeauna amabil cu familia ta: mamă, bunica, soră? Din pacate, nu. Crezi că vei avea timp să compensezi totul când vei fi mare. Dar asta nu este adevărat. Și la clasă, de foarte multe ori dați dovadă de cruzime unul față de celălalt, uitând că sunteți cu toții foarte diferiți, și fiecare are propriile avantaje și dezavantaje. Dacă cuiva nu îi place ceva la altcineva, nu poți arăta în mod deschis ostilitate față de el, pentru că persoana se va simți singură și respinsă.

Înțelept: (Student, în ținuta unui mare om de știință, instructiv)

Pentru a fi cu adevărat amabil și generos, trebuie să vă amintiți o regulă simplă: nu faceți altora ceea ce vă va fi neplăcut.

(studenții își rup costumele pentru bani)

Student:

Trebuie să ne amintim mereu

Cum sufletul uman este vulnerabil,

Și uneori are probleme

Își întinde mâinile invizibil.

Să o ia departe

Trebuie să fii generos, ca soarele.

Aducând bucurie oamenilor

Acesta este singurul mod de a trăi!

Student:

Lasă bunătatea să conducă lumea,

Cruzimea va dispărea ca un vis.

Și lasă frumusețea să trăiască lângă ea,

Ca cea mai importantă lege umană.

Profesor. Când te pregătești pentru curs, trebuia să-ți imaginezi că s-a întâmplat un miracol și aveai în mâini o floare magică - o floare - o floare cu șapte flori. Ai ocazia să-ți faci șapte dintre cele mai prețuite urări. Acum să auzim care sunt dorințele tale. (Fiecare grup își prezintă propria floare cu șapte culori, explicând de ce și-a făcut aceste dorințe speciale.)

Profesor:- Ți-ai făcut dorințe diferite, dar toți vrei să înceteze războaiele pe pământ. Într-adevăr, războiul este cel mai teribil, cel mai inuman fenomen din viața noastră. Într-o clipă, tot ceea ce a fost creat de mâini umane pentru o lungă perioadă de timp se va prăbuși și este datoria fiecăruia dintre noi să-și aducă propria contribuție la conservarea lumii.

Student:

Cât de alarmantă a devenit lumea,

Ca un nor negru atârna deasupra Pământului.

Este timpul ca toată lumea să se gândească la asta:

Din nou forțele răului amenință cu război,

Capabil să distrugă toate ființele vii

Și stinge soarele nostru pentru totdeauna.

Și trebuie să prevenim acest dezastru,

Al cărui chip este ca moartea, de rău augur și îngrozitor.

Profesor.- Fără îndoială, lupta pentru pace este o manifestare de cea mai înaltă bunătate. Fără pace, oamenii nu pot fi fericiți. Nu este o coincidență că a doua ta dorință comună a fost dorința ca toți oamenii să devină amabili. La urma urmei, atunci războaiele aveau să înceteze.

Este îmbucurător că vrei să-i vezi pe cei din jurul tău sănătoși, simpatizi cu oamenii fără adăpost și visezi că orfanii își vor găsi noi familii. Vrei ca toată lumea să aibă un loc de muncă și să lucreze cinstit. Din păcate, unii dintre voi ați experimentat deja consecințele șomajului parental. De asemenea, este bine că vrei să studiezi mai bine, realizând că în epoca noastră nu te poți lipsi de cunoștințe. De asemenea, visezi să scapi umanitatea de dependența de droguri, beția și crima.

Dorințele tale indică faptul că te gândești la ceea ce se întâmplă în jurul tău. Și dacă te gândești bine, înseamnă că în viitor vei încerca să trăiești în așa fel încât să nu-i faci pe cei din jurul tău nefericiți. Te străduiești să ți se spună despre tine: „Aceasta este o persoană bună!”

Ce fel de persoană poate fi numită bună? Și cine din școala noastră poate fi clasificat ca atare?

(Copiii listează numele de familie, prenumele, patronimele persoanelor care merită atenție pentru munca lor, pentru atitudinea față de oameni)

Profesor.- Deci, conform ideilor tale, o persoană bună este o persoană bună, muncitoare, veselă, capabilă să-i ierte pe ceilalți pentru slăbiciunile lor, care luptă pentru cunoaștere, se îngrijește de familie și prieteni, luptă pentru pace, ajută dezinteresat pe toți cei care au nevoie de ajutorul lui.

Desigur, niciun om nu este perfect. Sentimente diferite se luptă constant în fiecare persoană, dar cele bune trebuie să învingă întotdeauna.

Și acum cuvântul este dat părinților.

(
Elevii dau flori părinților și profesorilor)

(Toți participanții la eveniment ies, citind rând cu rând)

Trebuie să ne dăm bucurie unul altuia,

Pentru a ne face zilele mai luminoase

Nu putem trăi fără ea, ca și fără soare,

Chiar și în înghețul sever, oamenii se simt mai cald cu el.

Lasă bucuria să trăiască în fiecare casă,

Ca un cântec, ne bate inimile.

Dacă râsul pe pământ nu moare,

Asta înseamnă că viața nu va avea sfârșit.

(Se interpretează un cântec despre bunătate „Dacă ești amabil”)

- primul elev. Ce părere aveți, care este cel mai important lucru pentru o persoană în viață?

(Cei prezenți enumera calitățile umane care au fost discutate și evidențiază cele mai importante)

-Profesor:- Să numim încă o dată numele celor care în școala noastră au câștigat marele titlu de „Om” și cărora le adresăm scrisori de mulțumire pentru munca lor

-Profesor: - Cuvântul se acordă profesorilor invitați ai evenimentului.

(
Profesorii citesc poezia „Being Human”, al cărei text este distribuit tuturor celor prezenți)

A fi om - ce înseamnă?

E doar păcat dacă plâng lângă tine,

Fii corect în toate acțiunile tale

Pentru a împărtăși suferința aproapelui tău.

A fi om înseamnă a fi bun,

Fii atent la oameni, mai sus,

Mai precis în cuvinte, mai pur în gânduri.

Fii mai modest în dorințele tale,

Amintește-ți binele în despărțiri.

Oferă oamenilor respect, afecțiune,

Și nu isteric, șoc și tremur.

Nu te grăbi înaintea celui mai puternic

Nu vă aplecați în fața celor mai deștepți.

Ești mic sau cu rang -

Cu toții suntem egali în fața lui Dumnezeu, tu și eu.

Nu există nicio justificare pentru rău în lume:

Câtă suferință aduce!

Cu rău o persoană spurcă sufletul -

Oamenii nu au nevoie de o astfel de persoană!

Ca să nu devii așa de ciudat,

Ajută-i pe săraci, pe bolnavi, pe orfani.

Nu răni pe cei slabi, pe cei bătrâni:

Tu însuți vei fi așa într-o zi.

Nu-ți mânca vecinii cu discursurile tale -

Cât de păcătoși suntem în asta!

Poruncile au fost date omului,

Pentru a le îndeplini din secol în secol.

Indiferent dacă ai dreptate sau greșit, Dumnezeu te va judeca,

Și va fi după faptele tale.

A fi om - Ce înseamnă?

Mulți oameni cred, nu altfel...

Concluzie

Profesorul principal îi cere celor prezenți să răspundă la întrebările unui chestionar întocmit pe baza materialelor din colecțiile lui E.N. Stepanov.

Profesor:

- Dragi băieți, la despărțire vreau să vă prezint fiecăruia dintre voi o comandă (imaginea feței unui copil fericit pe fundalul soarelui) - un simbol de bunătate, căldură și grijă.

Fie ca să-ți încălzească mereu inima!

Acum oferiți cadouri oaspeților clasei noastre și răspândiți recunoștință personalului școlii (bucătari, tehnicieni, servitoare, manager de provizii, șofer de autobuz școlar, director, primul profesor)

(Pe fundalul cântecului „Dacă ești amabil...” se încheie ora de curs)

Cărți uzate

E.N Stepanov, L.M.Luzina „Profesorului despre abordări și concepte moderne

educație” M.: TC Sfera, 2003

„Caleidoscopul întâlnirilor cu părinții” Numărul nr. 2, //Ed. E.N. Stepanova -

M.: TC Sfera, 2001.

„Sistemul educațional al clasei: teorie și practică. Recomandări metodice // Ed. E.N. Stepanova - M.: Centrul comercial Sphere, 2005

„Educația școlarilor” Revista științifică și metodologică Nr. 4, 2003, Nr. 2,2006,

Shchurkova N.E. Un stil de viață demn de Om și formarea lui la școlar. Smolensk, 1995.

„Ora de clasă în clasa a IV-a Ora de clasă în clasa a IV-a „Ce înseamnă să fii o persoană bună?” Scop: 1. Formarea standardelor etice și a regulilor de comportament în societate. 2. Corectarea sferei emoțional-voliționale pe...”

Ora de curs in clasa a IV-a

Ora de curs în clasa a IV-a „Ce înseamnă să fii o persoană bună?”

Ţintă:

1. Formarea normelor etice și a regulilor de comportament în societate.

2. Corectarea sferei emoțional-voliționale pe baza exercițiilor de alegere între ceea ce este mai ușor și ce trebuie făcut atunci când construim relații cu alte persoane.

3. Consolidarea ideii de comportament moral în societate.

Progresul lecției

1.Conversație introductivă.

Subiectul orei noastre de curs este „Ce înseamnă să fii o persoană bună?” Răspunsul la această întrebare este deja scris pe tablă: „Este dificil să fii om. A deveni uman este multă muncă.” – a spus poetul E. Mezhelaitis. Cuvântul „Om” este scris cu majuscule, dar aceasta nu este o greșeală. Un bărbat cu M mare este o persoană cu adevărat bună. Dar dacă este greu să fii bun, atunci de ce să fii bun? Și cum să distingem binele de rău? Vom răspunde la aceste întrebări în lecția de astăzi.

S-a născut un om mic, fără apărare. Încă nu știe nimic și nu poate face nimic. Dar toată lumea îl iubește. Poezia lui Valentin Berestov este despre asta.

Ei te iubesc fără un motiv special:

Pentru că ești nepot,

Pentru că ești fiu,

Pentru că iubito

Pentru ca esti in crestere,

Pentru că arată ca mama și tata.

Și această iubire până la sfârșitul zilelor tale

Va rămâne sprijinul tău fidel.

Dar o persoană crește, învață să vorbească, să meargă, să facă ceva. Învață să comunice mai întâi cu părinții săi, iar apoi cu alți oameni la grădiniță, la școală, pe stradă și în alte locuri. Și de aceea, ce acțiuni comite, ce face, putem spune dacă este o persoană rea sau una bună. La urma urmei, o persoană este judecată după faptele și acțiunile sale.

Dar o persoană mică nu știe întotdeauna care acțiuni și fapte sunt rele și care sunt bune. Mai trebuie să fie învățat asta. Este învățat, în primul rând, de părinții, profesorii, educatorii și tovarășii săi. Cărțile învață și asta. Acesta este răspunsul la întrebarea ce este bine și ce este rău, dat de poetul V.V.

2.Citirea textului

Fiul mic a venit la tatăl său, iar cel mic a întrebat: - Ce este bine și ce este rău - Nu am secrete, - ascultați, copii, - Am pus răspunsul tatălui în carte Acoperiș, dacă urlă grindina, toată lumea știe - este rău pentru mers Ploaia a căzut și a trecut Soarele este foarte bun atât pentru adulți, cât și pentru copii pe fața lui, este clar că acest lucru este foarte rău pentru pielea copilului. Dacă unui băiat îi place săpunul și pudra de dinți, băiatul este foarte drăguț, se descurcă bine dacă un luptător nebun învinge un băiat slab chiar vreau să-l bag în carte. Acesta strigă: - Nu-i atinge pe cei mai mici - Băiatul ăsta e de văzut: e un băiat rău! arătă cu degetul spre o carte, scriu despre el aici: e un băiat bun a fugit de corb, gemând. Acesta este foarte rău , se ceartă cu formidabil o pasăre Un băiat curajos, ei bine, ăsta a intrat în noroi și se bucură că-i cămașă: e rău. Acesta își curăță cizmele de pâslă, își spală el însuși, deși este mic, este destul de bun. Amintește-ți orice fiu: fiul lui va crește și va fi un porc, băiatul a mers bucuros, iar micuțul a hotărât: „Voi face bine și nu voi face rău”.

În timpul citirii poeziei, pe tablă sunt atașate cărți cu calități rele sau bune ale unei persoane scrise pe ele în conformitate cu pasajul citit.

RĂU BUN

Curat murdar

Defender Brawler

Huligan harnic

Laș curajos

Preppy Slob

Lasă-ne să discutăm despre ce trebuie să fii pentru a fi considerat o persoană bună.

Este dificil să înveți să fii bun, corect și să faci fapte bune. Dar trebuie să ne ajutăm prietenii să ia deciziile corecte, să acționăm în așa fel încât să nu ne facem rău nouă și altora.

3. Să citim povestiri care descriu situații conflictuale. La sfârșitul poveștii există o întrebare la care trebuie să răspunzi.

1.Textul povestirii

„Anna Ivanovna fusese pensionată de multă vreme, dar încă lucra ca tehnician la școală. Datorită eforturilor ei, podeaua a fost întotdeauna curată și confortabilă. Și acum, după ce și-a făcut treaba, a mers pe coridor și s-a uitat cu ochiul stăpânului ei să vadă dacă totul era în ordine. Deodată, Anna Ivanovna a văzut urme murdare pe podea care duceau în clasa a șasea. Ea a intrat în clasă și a văzut-o pe Alyosha Smirnov, care stătea la birou cu pantofi murdari. Nu și-a schimbat niciodată pantofii pentru că îi era prea lene să facă asta. Anna Ivanovna i-a cerut să-și schimbe pantofii și să curețe murdăria din spatele lui. Dar Alioșa a răspuns grosolan că era responsabilitatea ei să spele podelele și a fost plătită pentru asta. Bătrâna părăsi tăcută clasa. Toți băieții au auzit această conversație, dar nimeni nu a susținut-o pe Alyosha. Le era rușine de acțiunea colegului lor de clasă. Au decis să vorbească cu Alioşa”.

2.Textul povestirii

„În timpul lecției, băieții au citit povestea și s-au pregătit să răspundă la întrebări despre text. Profesoara Natalya Sergeevna a pus prima întrebare și toți băieții au ridicat mâinile la unison. Vasya chiar voia să fie întrebat primul. Și-a întins mâna mai sus decât toți ceilalți, a strâns-o și a încercat în toate modurile posibile să atragă atenția profesorului. Dar Natalia Sergheevna l-a privit cu severitate și a întrebat-o pe fata liniştită Zhenya. Vasia se încruntă, trânti zgomotos manualul și arătă cu toată înfățișarea că este jignit. Și când profesorul l-a întrebat, Vasia a refuzat să răspundă. A doua zi s-a purtat și el la lectură. Lecția s-a terminat. Natalya Sergeevna i-a lăsat pe toți băieții să plece și ia rugat pe Vasya să stea și să vorbească.

Se întâmplă astfel de situații în clasa noastră?

Spuneți-ne cum vă ajutați camarazii să-și corecteze greșelile.

Este greu să scapi de obiceiurile proaste?

4. Să ne testăm băieți. Știm cum să luăm deciziile corecte într-o situație dificilă? Acum vom juca jocul „Tricks from a Barrel”.

Texte de „necazuri”

„A fost un băiat în clasă care a fost înțeles greșit și respins. Nimeni nu a vrut să fie prieten cu el. Ce sfat le-ai da colegilor tăi de clasă?”

"Duminică. Există un film interesant la televizor. Dar mama ta te-a rugat să mergi urgent la magazin după pâine. Ce vei face?

„Băiatul din sala de mese la ceaiul de după-amiază a ales cel mai mare măr și l-a pus lângă farfuria lui. Ce poți spune despre băiat?

„Colega ta de clasă fumează. Are nevoie de bani pentru țigări. Ai văzut cum a luat 100 de tenge de la un elev de clasa întâi. Actiunile tale"

5.Situația 1:

Mama îi spune Natasha în fiecare zi:

– Draga mea fiică, de îndată ce se termină școala, du-te imediat acasă, am nevoie de ajutor în grădină.

„Mamă, dar băieții de la clasă vor să ne jucăm puțin împreună după școală”, răspunde Natasha.

„Nu ai timp să te joci, trebuie să te grăbești acasă”, spune mama.

Ce îmi recomandați? (Natasha și mama.)

Situația 2:

Sasha și mama au mers la magazin. Mama era la cumpărături, iar Sasha se uita la bomboane de ciocolată afișate în fereastră. Își dorea foarte mult ciocolata lui Moș Crăciun.

- Mamă, cumpără-mi Moș Crăciun.

„Nu pot, fiule, nu mai sunt destui bani.”

„Ce mamă neplăcută ești”, a spus Sasha și a fost foarte jignită.

– Întoarceți-vă gândurile la situațiile pe care le-ați analizat și spuneți: Este ușor să fii amabil? (greu, trebuie să înveți asta).

Cum ar trebui să te comporți față de cei dragi?

6. Temă Am citit o listă de calități pe care trebuie să le distribui în două coloane: într-o coloană scrieți calitățile pe care le considerați bune, în cealaltă - rele.

Acuratețe, nepăsare, atenție, mândrie, nepoliticos, grijuliu, izolare, răzbunare, sinceritate, capricios, încetineală, persistență, nehotărâre, sensibilitate, sociabilitate, receptivitate, suspiciune, iritabilitate, reținere, compasiune, răbdare, graba, lașitate, egoism.

Există calități pe această listă care nu sunt nici bune, nici rele. Încercați să le găsiți și să le denumiți. (Grabă, încetineală, izolare, sociabilitate). În ce cazuri sunt utile aceste calități și în ce cazuri sunt dăunătoare? Dă exemple.

Subliniază calitățile pe care le observi în tine.

Ce calități au fost mai greu de recunoscut ca fiind „ale tale” – pozitive sau negative?

7. Joc „Polit-impolite”.

Spune cuvinte grosolane.

Pentru a jigni pe cei mici.

Joacă-te cu sora sau fratele tău mai mic.

Salută-te când te întâlnești.

Împingeți, nu vă cereți scuze.

Ajută o persoană în vârstă să treacă drumul.

Plătește călătoria cu autobuzul.

Spălați vasele acasă, mergeți la magazin.

Plange-te de ceilalti.

Nu cedați locul în autobuz unui adult.

Spune multumesc".

Sarcina 8 „Cât de dezvoltate sunt abilitățile tale?”

Abilități utile Întotdeauna Des Rar Niciodată

Voi vedea până la capăt

Sunt dur cu mine

Pot depăși dificultățile

Știu să gestionez timpul

Țin cont de părerile altora

Sunt un om de cuvânt

Schimbă hârtiile cu vecinul tău de la birou. Evaluați-vă unul pe altul punându-vă propriul rating lângă al lui (doar nu conform principiului „tu pentru mine, eu pentru tine”). Compară evaluările tale cu evaluările pe care ți le-a dat vecinul tău. Sunteți mulțumit de aceste evaluări? Cât de sincer ți-ai evaluat prietenul? Poate ți-a fost teamă să-l superi? Sau vice versa? Cine te-a evaluat mai dur: vecinul tău sau pe tine însuți?

9. Partea finală.

De fapt, nu există doar oameni răi sau doar oameni buni. Fiecare dintre noi are și bune și rele. Dar pentru ca să fie mai bine, trebuie să încerci din greu, să lucrezi pe tine. Și apoi totul se va rezolva în viața ta.

Există multe lucruri bune în fiecare dintre voi. Îți dau câteva bucăți de hârtie acum și poți scrie pe ele ce calități bune ai.

În lecția de astăzi, am clarificat încă o dată ce este bine și ce este rău, am discutat despre ce trebuie să fii pentru a fi considerat o persoană bună.

A A DOUA CONVENȚIE DE DECIZIE „31 decembrie 2015 nr. 23 privind bugetul așezării rurale Lakha-Varandinsky a municipalității Grozny...”

„Partea practică a materialului. Concluzii. Perspective de locuri de muncă. Bibliografie. Anexa 1 / Prezentare...”

valorile umane.

2) Învață să te gândești la locul tău în viață.

3) Dezvoltarea nucleului valoric-semantic al personalității copilului.

4) Ajutați elevii să-și dezvolte abilitățile analitice

acțiunile și trăsăturile lor de caracter, prezic consecințele acțiunilor lor.
Echipamente: declarații ale gânditorilor de seamă, proverbe.
Este ușor să fii numit bărbat, dar este greu să fii.

Un bărbat este ceea ce a făcut din sine.

Fără fapte bune nu există nume bun.
Încercând să obținem fericirea altora, ne găsim propria fericire. (Platon)

O persoană care se gândește numai la sine și caută profit nu poate fi fericită. (Seneca)

Există o singură fericire fără îndoială în viață - viața pentru alții

(L.N. Tolstoi)

Este greu să fii om, să devii om este

mare treaba.

E.Mezhelaitis

(scrie pe tabla)

Cuvântul profesorului.

Ce credeți că a vrut să spună poetul Rasul Gamzatov când a scris următoarele rânduri:

Nu era considerat un înțelept,

Nu era cunoscut ca un om curajos,

Dar închină-te înaintea lui:

Era un bărbat.

Din cele mai vechi timpuri, oamenii s-au gândit la întrebarea: „Ce înseamnă să fii om în relație cu oamenii din jurul tău?” Înțelepciunea populară este transmisă din generație în generație prin proverbe (Proverbele sunt citite).

Citind epigraful.

Omenirea a dezvoltat norme elementare de moralitate, adică norme de comportament uman care se manifestă în viața de zi cu zi a omului. Aceste norme sunt considerate valori umane universale.

Oamenii grozavi au dat în orice moment definiții diferite a ceea ce înseamnă a fi o persoană, ce fel de persoană și cine este o persoană în general. Scriitorul francez V. Hugo a scris: „Fiecare persoană are trei personaje: cel care i se atribuie, cel pe care și-l atribuie și cel care există de fapt”.

Cum înțelegi cuvintele lui V. Hugo? Sunteți de acord cu această definiție? Câte personaje ai?

Analiza chestionarului.

În pregătirea orei, ați răspuns la o serie de întrebări. (Analiza răspunsurilor la primele două întrebări).

1. Ai trăsături proaste de caracter? Care?

2.Ce trăsături nu vă plac la colegii dvs. de clasă?

3. Vrei sa iesi in evidenta printre altele? Ce? Cum?

4. Cum îți imaginezi viața viitoare? Ai 25 de ani. Cine ești? Cum esti?

La vârsta ta, adeseori vrei să ieși în evidență față de ceilalți. Unii se laudă cu ceva, alții privesc cu dispreț pe toată lumea, alții strigă mai tare decât alții pentru a atrage atenția. Nu întâmplător a fost pusă întrebarea: „Vrei să ieși în evidență printre alții? Ce? Cum?" (Răspunsurile sunt citite).

Un indicator al moralității unei persoane sunt faptele și relațiile sale cu alți oameni. Ei spun: „Frumusețea va salva lumea”. Aș spune altfel: „Bunătatea va salva lumea”. Pentru a face bine, trebuie să-l ai. Milă, bunăvoință, exemple de atenție unul față de celălalt - despre toate acestea se scrie în ziare și se vorbește la radio. Ce fapte de milă poți numi? (creșterea orfanilor, concerte caritabile ale muzicienilor, accidentul de la Cernobîl). Este posibil să arăți umanitatea în viața de zi cu zi?

Acum să-l vedem pe acesta satiră.

Băiat. Dar nu este nevoie să te grăbești, așa că de ce să te grăbești aici?

Băiat. La urma urmei, ce poți face, nu avem cazuri potrivite.

Băiat. Dar el nu este umanitate, este un vechi invalid.

Băiat. Ea nu este umanitate, ci o soră mai mică.

Băiat. La urma urmei, ce poți face, nu avem lucruri reale de făcut!

Există bunătate reală în băiatul ăsta?

Ce lucruri utile faci în fiecare zi?

Ce ai face pentru oameni dacă ai putea face ceva?

Instruire.

Ce ai făcut duminica trecută? Puneți înregistrările în următoarele coloane: pentru tine, pentru acasă, pentru școală, pentru prieteni. (Mulți acționează în beneficiul lor, în timp ce fac puțin pentru alții.)

Antrenamentul „Faptă nobilă”.

Amintește-ți, ai trebuit vreodată să renunți la propria ta plăcere pentru cineva? Cine este acest barbat? Aceasta a fost inițiativa ta? Sau a cerut, a cerut? Ești o persoană nobilă?
Situații de joc.

Clasa este împărțită în 5 grupe. Fiecare grup analizează situația.

1. Vi s-a oferit o enciclopedie interesantă. Abia așteptați să o citiți, dar și sora și fratele dvs. vor să o citească. Ce vei face?

2. În clasă se adună jucării și cărți pentru orfelinat. Ai un joc foarte bun pe care îl joci. Dar chiar nu vreau să-l dau. Ce vei face?

3.Ai o bomboană delicioasă în buzunar. La pauză îl scoți și îl desfaci. În acest moment, un coleg de clasă se apropie de tine. Se uită la tine și la bomboane. Ce vei face?

4. Colegul tău de clasă îți cere să-l lași să copieze o problemă pe care nu a rezolvat-o acasă. Ce vei face?

5. Este ziua prietenului tău. Părinții tăi cred că poți oferi una dintre jucăriile tale ca să nu cheltuiești bani, deși știi la ce cadou visează prietenul tău. Ce vei face?

Fiecare persoană educată manifestă interes și atenție față de problemele altei persoane, simpatizează cu experiențele sale. Acesta nu este doar politețe, este și un act de bunătate. Dar este încă rar să întâlnim o astfel de persoană printre noi. Cu toții ar trebui să ne gândim la comportamentul și atitudinea noastră față de vecini.
O privire în viitor.

Toată lumea visează la un viitor fericit și se vede o persoană bună în el. Nimeni nu vrea să devină un criminal, un hoț. Cum te vezi? (Se citesc răspunsurile la ultima întrebare a chestionarului).

De-a lungul anilor, aceste concepte se vor schimba pentru tine și vom reveni asupra acestor probleme. Ei spun că, dacă o persoană are bunătate și sensibilitate, înseamnă că a reușit ca persoană. O astfel de persoană se simte fericită, în timp ce egoistul este nefericit. Când vor veni încercările vieții, el va rămâne singur, va dispera și va suferi. Ce spun gânditorii de seamă despre asta? (Elevii pregătiți dau exemple de aforisme).
Teme pentru acasă.

Citirea poeziilor despre valorile umane.

Interpretarea și ascultarea cântecelor despre prietenie, fericire.
Ultimele cuvinte de la profesor.
Fiecare dintre noi trăiește într-o societate și, pentru ca toată lumea să se simtă confortabil și plăcut, este necesar să respectăm standarde morale simple.

Psihologul Viktor Frankl a scris: „A fi om înseamnă a fi mereu îndreptat către ceva sau cineva, să te devoți unei cauze căreia o persoană s-a dedicat, unei persoane pe care o iubește.”

Dorintele mele pentru tine:

Umple fiecare clipă cu sens

Ore și zile de alergare evazivă -

Atunci vei intra în posesia întregii lumi,

Atunci, fiule, vei fi bărbat (R. Kipling)
Reflecţie. Termină propoziția: „Astăzi mi-am dat seama că...”

Instituție de învățământ municipală

Școala secundară Moskalenskaya nr. 3

districtul municipal Moskalensky

Regiunea Omsk

Concurența dezvoltărilor metodologice

Oră de curs orientată personal
"A fi om…"

Interpretat de Irina Pasternak

Pavlovna, cool

cap de clasa a VII-a

r.p. Moskalenki - 2010

Instituție de învățământ bugetar municipal

liceu cu. Narovchat

Ora de curs pentru elevii clasei a IX-a

„Ce înseamnă să fii bun și uman?”

Completat de un profesor de matematică

MBOU Scoala Gimnaziala s. Narovchat

Trushina Olga Alexandrovna

Obiective:

Să cultive la elevi sentimente bune: umanitate, atenție, bunăvoință, empatie, iertare.

Dezvoltați capacitatea de a evalua propriile acțiuni și acțiunile celorlalți;

Dezvoltați abilități de atitudine tolerantă față de oameni.

Progres.

Profesor:

Trăim vremuri dificile, în care totul se schimbă cu o viteză extraordinară. Este o perioadă dificilă pentru țară, așa că avem nevoie mai ales urgent de atitudine atentă, sensibilă din partea celorlalți.

Băieți, să răspundem la întrebări (pe tablă există un puzzle de cuvinte încrucișate. Elevii scriu cuvinte în ea).

1. Reactivitate, dispoziție emoțională față de oameni, dorință de a face bine celorlalți. (Bunătate).

2. Lumea interioară a unei persoane. (Suflet)

3. Știință care studiază procesele și tiparele activității psihologice umane. (Psihologie).

4. Arată grijă și atenție. (Îngrijirea).

5. O atitudine respectuoasă bazată pe recunoașterea meritelor cuiva. (Respect).

6. Cel mai valoros lucru pe care îl are o persoană. (Viaţă).

7. Simțul responsabilității pentru comportamentul cuiva față de ceilalți. (Conştiinţă).

8. Milă, simpatie cauzată de nenorocirea altei persoane. (Compasiune).

9. Nivel înalt de ceva, abilități înalte. (Cultură).

10. Un grup de rude care locuiesc împreună. (Familie).

Astăzi, conversația noastră va fi despre bunătate. Sentimentele bune se manifestă în oameni încă din copilărie: acestea sunt umanitatea, bunătatea, bunăvoința, atenția, toleranța.

Omul trăiește muncind și îngrijindu-se de oameni și animale.

Filosoful grec Democrit a spus: „Pentru oameni, răul crește din bine atunci când nu știu cum să-l gestioneze și să-l folosească în mod corespunzător”.

E chiar asa?

(Profesorul le cere elevilor să-și exprime părerea despre aceste cuvinte. Elevii își exprimă atitudinea față de cuvinte).

Da, este foarte greu să fii amabil, pentru că faptele bune nu se fac pentru tine, ci pentru altcineva, ceea ce înseamnă că o persoană trebuie să fie atentă, să petreacă timp și efort.

Profesor:

Fiecare dintre noi avem situații în care trebuie să acționăm cu amabilitate, corect, fără a face rău altei persoane.

Student:

Semănă binele mai des,

El va fi amintit de sus undeva.

Atunci se va întoarce la tine,

Ca o rază de lumină a speranței.

Pentru tot timpul cât am fost

Trebuie să încercăm din greu

Cald cu cuvinte amabile,

Cine va avea cu adevărat nevoie de ei.

Și dacă o persoană este tristă și căzută,

Apoi mergi imediat la el

Și în acest moment dificil și trist,

Spune cuvinte frumoase și amabile.

Și trebuie să dăm bătrânilor

Speranța - cea de care au nevoie!

Trebuie să-i sprijinim întotdeauna -

Viața este întotdeauna frumoasă!

Un suflet bolnav cu o vorbă bună

Ușor și simplu de vindecat.

Apoi sub acoperirea nopții

O rază de soare va străluci asupra noastră

Să dăm lucruri bune tuturor!

Să fie zilnic

Vor încerca să răsplătească

Mult succes oamenilor!

Nu e nevoie de mult pentru a fi amabil

Nu e nevoie de bani sau aur.

Tot ce ai nevoie pentru bunătate este

Sufletul este bogat în căldură și credință.

1 prezentator:

Ei spun că, dacă o persoană are bunătate, sensibilitate și bunăvoință, a reușit ca persoană. Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky a scris: „Dacă sentimentele bune nu sunt cultivate în copilărie, nu le vei cultiva niciodată. În copilărie, o persoană trebuie să treacă printr-o școală emoțională – o școală a sentimentelor bune.”

Bunătatea umană, mila, capacitatea de a te bucura și de a te îngrijora de alți oameni creează baza fericirii umane. O persoană care se gândește numai la sine și își caută propriul beneficiu în toate nu poate fi fericită. O persoană care face bine altora, care știe să empatizeze și să facă caritate, se simte fericită!

2 prezentator:

Dacă o persoană se iubește numai pe sine, nu are prieteni, iar când lucrurile îi sunt dificile în viață, rămâne singur, experimentează un sentiment de disperare și suferă.

Dragostea pentru alții, o familie, un individ este determinată, în primul rând, de atitudinea față de copii, bătrâni, cei mai lipsiți de apărare și nevoiași de ajutor, față de „frații noștri mai mici”, față de natura nativă și dorința de a ajuta. oameni în nenorocire. Desigur, nu suntem întotdeauna capabili să ajutăm, dar trebuie să ne străduim pentru asta.

1 prezentator:

Acum sunau cuvintele: bunătate, milă, bunăvoință, umanitate, faceți bine, atenție unul față de celălalt. Cum le intelegi?

Prezentatori (pe rând).

Mila este compasiune, iubire în practică, disponibilitate de a face bine tuturor, bunătate.

Caritatea înseamnă a face bine, a-i ajuta pe cei săraci, cu handicap, pe bătrâni.

Bunătatea este receptivitate, dispoziție emoțională față de oameni, dorința de a face bine celorlalți.

Binevoință – dorința de bine, dorința de a promova bunăstarea celorlalți, bunăvoință.

Omenirea este demnă de o persoană, receptivă, umană.

Atenția unul față de celălalt este o atitudine grijulie.

1 prezentator:

A-i respecta pe ceilalți, indiferent de diferențe, a fi atent la ceilalți, a avea grijă de toată viața de pe planeta noastră - asta înseamnă a fi tolerant. Toate cuvintele despre care tocmai am vorbit pot fi numite într-un singur cuvânt - toleranță.

2 prezentator:

Toleranța este toleranța față de opiniile altor oameni, religie, comportament, cultură, opinii politice, naționalitate, adică este o manifestare a toleranței, înțelegerii și respectului față de personalitatea altei persoane, indiferent de orice diferențe.

1 prezentator:

În primul rând, toleranța se manifestă acasă, la școală. Toată lumea știe că trebuie să trăim împreună, dar uneori este dificil să ne reținem când vedem deficiențele altora. Uneori avem senzația că suntem pisați în efortul de a fi puternici, devenim intoleranți și rămânem singuri. Cum putem deveni toleranți? În primul rând, trebuie să rămâi tu însuți, să-ți vezi greșelile.

Profesor:

De asemenea, trebuie să fim capabili să-i iertăm pe cei care ne-au rănit. Doar o persoană bună poate înțelege și ierta. Iertarea nu vine ușor, dar consecințele iertării fac viața mai ușoară.

Lev Tolstoi a scris o poveste despre doi oameni care s-au urât foarte mult. Unul l-a acuzat pe celălalt pe nedrept în fața unui juriu și a fost exilat în Siberia. Acolo acest bărbat s-a căsătorit, și-a construit o casă și a avut copii. Când familia lui se aduna în jurul mesei, puneau întotdeauna un scaun în plus pentru oaspete neașteptat. Omul exilat era un credincios și era întotdeauna gata să primească în casa lui pe toți cei pe care Dumnezeu îi va aduce. Într-o seară, când a izbucnit o furtună puternică de zăpadă, s-a auzit o bătaie liniștită la ușa casei. După ce a deschis ușa, exilatul a fost foarte surprins să-și vadă dușmanul de moarte în fața lui. Sentimente de amărăciune și resentimente s-au trezit în inimile oamenilor. Dar, în ciuda acestor sentimente, oaspetele neașteptat a fost lăsat să intre în casă și invitat la masă.

Care este sensul a ceea ce ai auzit?

(Răsplătește răul cu bine. Elevii își exprimă părerea despre povestea pe care au auzit-o.)

Profesor:

Ce înseamnă a ierta?

Iertarea înseamnă:

Nu ține ranchiună;

Nu mai fii supărat (furia generează întotdeauna furie reciprocă);

Nu mai reproșați unei persoane pentru o infracțiune cauzată

Thomas Fuller (filozof) a spus: „Cei mai răi dintre oameni sunt cei care nu vor să ierte”.

Student:

Bunătatea este dorința de a-i proteja pe cei slabi și fără apărare.

V. Sukhomlinsky a spus „Gândește și simți cum acțiunile tale pot afecta starea mentală a altei persoane. Nu provocați altor persoane durere, insultă, anxietate sau experiențe dificile cu acțiunile tale, comportamentul tău. Aflați cum să susțineți, să ajutați și să încurajați o persoană care se confruntă cu durere. Amintește-ți că aceeași durere se poate întâmpla și pe tine. Nu fi indiferent. Indiferența este orbire spirituală.”

Cea mai importantă calitate umană este capacitatea de a empatiza. Empatizați, simpatizați cu cineva îndurerat.

Student:

Viața are nevoie de milă.
Suntem săraci în milă.
Unii sunt supărați, alții sunt supărați.
Cineva are din nou probleme.
Viața are nevoie de compasiune.
Sufletele noastre sunt ca topoarele...
Am rănit prea mulți cu cuvintele noastre,
Uitând că cuvintele sunt ascuțite.
A. Dementiev

Profesor:

Sentimentele bune ar trebui să aibă rădăcini în copilărie, iar umanitatea, bunătatea, afecțiunea, bunăvoința se nasc în muncă și grijă.

Fiecare dintre noi judecă oamenii în felul nostru, singur.

Mulți oameni sunt capabili să observe calități pozitive la alții, în timp ce alții le văd doar pe cele negative.

Student:

Rasul Gamzatov a spus bine acest lucru într-una dintre poeziile sale:

„Iată un bărbat, ce spui despre el?”

Prietenul a răspuns, ridicând din umeri:

Ce bine știu despre el?

„Iată un bărbat, ce spui despre el?” -

am intrebat un alt prieten.

„Nu cunosc această persoană,

Ce lucru rău pot spune despre el?

(Profesorul invită elevii să-și amintească situații din viața lor când au fost nevoiți să se îndoiască de oameni sau, dimpotrivă, să se simtă greșit. Elevii dau exemple din viața lor)

Profesor:

Ce părere aveți, conceptul de bunătate și umanitate se aplică doar obiectelor vii?

Ai dreptate, natura noastră rusă atinge și entuziasmează fiecare persoană care își iubește Patria Mamă. În momentele de mare tristețe și emoție emoțională, ne oferă liniște, în momentele de bucurie ne ajută să simțim mai acut frumusețea vieții, dar cel mai important, ne oferă sănătate, motiv pentru care trebuie să protejăm natura și să o tratăm cu îngrijire excepțională.

Desen de cuvinte. Acum imaginați-vă pentru o clipă că în afara ferestrei nu este toamna târzie cu schimbările ei de temperatură, cerul mohorât și vânt rece și pătrunzător, ci o primăvară sunet, veselă, veselă, cu mirosul picant de pământ reînviat și ierburi înflorite.

Deci, minute de poezie (elevii citesc poezii expresiv)

Student:

Cireșul de pasăre este din nou în floare,

Crinii s-au adunat într-o mulțime...

Frumusețea ta pământească

Natura ne dă mie și ție.

Privește în jur, privește în jur

În răsăriturile și apusurile lui,

În parfumurile ei de pădure -

Și închină-te până la pământ în fața ei.

Doar soarele primăvara

Razele se vor împrăștia peste câmpuri -

Fluxul sună deja ca un șir!

Furtuna deja tună!

Și sunt privighetoare de pădure

Vor fluiera din nou până la răsăritul soarelui!

Auzi ce ne dă natura?

Melodiile sunt cele mai bune.

Acolo unde este frumusețe, există bunătate.

Nimic nu-i poate separa

Orice vis luminos

Întotdeauna arată ca doi prieteni...

Și nu ne putem descurca fără ele

Nici într-o zi luminoasă, nici într-o zi ploioasă,

V. Suslov

Profesor:

„În urmă cu aproape 200 de ani, la periferia Vienei, într-o căsuță de lemn, un bătrân orb, fostul bucătar al contesei Thun, era pe moarte. A orb din cauza căldurii sobelor. Întreaga decorare a camerei consta dintr-un pat, bănci șchioape, o masă aspră, faianță acoperită cu crăpături și, în cele din urmă, un clavecin - singura bogăție a fiicei sale, Maria, de optsprezece ani, care locuia cu bucătăreasa.

Când Maria l-a spălat pe muribund și i-a pus o cămașă curată, bătrânul a spus: „Nu mi-au plăcut niciodată preoții și călugării. Dar trebuie să-mi curăț conștiința înainte de a muri. Rugați-i pe prima persoană pe care o întâlniți să vină în casa noastră să-i mărturisească persoanei pe moarte. Nimeni nu te va refuza.”

Maria și-a aruncat fularul, a alergat prin grădină și s-a oprit pe stradă. A așteptat mult timp un trecător. În cele din urmă, s-a întors acasă. Un bărbat foarte tânăr, slab și mic a intrat cu ea în cameră. Destul de băiețel, a clătinat din cap, și-a îndreptat peruca pudrată, a mutat repede un taburet pe pat, s-a așezat și, aplecându-se, a privit cu atenție fața muribundului. "Vorbi! - el a spus. „Poate că, cu puterea pe care mi-o dă arta pe care o slujesc, îți voi ușura ultimele clipe și îți voi îndepărta povara din suflet.”

Și bătrânul bucătar i-a șoptit străinului despre cum odată, când soția lui Martha s-a îmbolnăvit grav și doctorul i-a prescris medicamente scumpe, a ordonat să fie hrănită cu smântână și fructe de pădure și i-a dat vin roșu fierbinte, el a furat o farfurie mică de aur. din serviciul contesei Thun, l-a rupt în bucăți și l-a vândut. „Acum îmi este greu să-mi amintesc acest lucru și să-l ascund fiicei mele: am învățat-o să nu atingă un fir de praf de pe masa altcuiva.”

Bătrânul a strigat: „Dacă aș fi știut că aurul nu o va ajuta pe Marta mea, cum aș fi putut să-l fur!” „Ceea ce ai făcut nu este un păcat și nu este furt”, a spus străinul, „ci, dimpotrivă, poate fi socotit pentru tine ca o ispravă de iubire. Acum spune-mi ultima ta voință.”

„Vreau ca cineva să aibă grijă de Maria!” "O să îl fac eu. Ce altceva dorești? Apoi muribundul a zâmbit brusc și a spus cu voce tare: „Mi-ar plăcea să o revăd pe Martha așa cum am cunoscut-o în tinerețe. Să văd soarele și această grădină când înflorește primăvara. Dar acest lucru este imposibil, domnule. Nu fi supărat pe mine pentru că spun lucruri stupide.”

„Bine”, a spus străinul și s-a ridicat, s-a dus la clavecin și s-a așezat pe un taburet în fața lui. — Bine, repetă el. „Ascultă și urmărește.” Și a început să se joace.

Străinul a încetat să se mai joace. Stătea la clavecin, nemișcat, parcă fermecat de propria sa muzică. țipă Maria. Străinul se ridică și se apropie de pat.

Bătrânul a spus, fără suflare: „Am văzut totul la fel de clar ca acum mulți ani, dar nu aș vrea să mor fără să-ți știu numele. Nume!"

A fost genialul compozitor austriac Wolfgang Amadeus Mozart.”

Ce sentimente a trezit povestea?

Care este ideea principală?

Ce crezi că l-a făcut pe bătrân să plângă?

Cum evaluezi actul genialului compozitor austriac V.A. Mozart?

Trage o concluzie.

Student:

Am fost foarte surprins de cursul evenimentelor din această nuvelă. Pare o poveste simplă, tristă, dar cum s-a terminat m-a uimit. Nici nu mi-am imaginat că acest tânăr și slab s-ar putea dovedi a fi genialul compozitor austriac V.A. Mozart! Și îi sunt recunoscător pentru că a arătat atâta noblețe, bunătate și milă față de un muribund. La urma urmei, dacă cineva are nevoie de ajutorul tău, trebuie să-l oferi.

Această poveste mi-a provocat o furtună de emoții: tristețe, tristețe și lacrimi...

Profesor:

Pe parcursul întregului eveniment am abordat implicit întrebarea cuprinsă în tema: ce înseamnă să fii amabil și uman? (elevii trag o concluzie)

Ultimele cuvinte de la profesor.

Dacă o persoană așteaptă recunoștință și laude pentru bunătatea sa, aceasta nu poate fi considerată bunătate adevărată. Faptele bune în sine ar trebui să aducă plăcere și, în același timp, a oferi ceva altora sau a ajuta pe cineva nu ar trebui să se aștepte la o recompensă. Aceasta este bunătatea adevărată!

Înțelesul cuvântului „bunătate” s-a pierdut

La urma urmei, în zilele noastre toate acțiunile sunt „cu un scop”.

„Da, prietene, te voi ajuta complet...

Și îmi vei face concesii!”

Bineînțeles, mulți dintre noi suntem ocupați, nervii ne sunt stricați de griji presante și alte stresuri și ne este mai ușor să ne îndepărtăm, să trecem... Dar într-o zi vom avea nevoie de ajutorul altruist al cuiva sau doar de participare, un fel cuvânt...

Toată lumea are nevoie de bunătate: familia și prietenii noștri, cunoștințele și străinii și chiar și animalele!

Psihologii sunt siguri că de foarte multe ori principiul bumerangului funcționează în viața noastră: cei care i-au ajutat pe alții nu vor rămâne ei înșiși fără ajutor. Fă bine și îți va reveni de o sută de ori! În plus, oamenii amabili radiază lumină și căldură care îi atrag pe alții.

Deci bunătate, milă, receptivitate, ajutor dezinteresat - acestea nu sunt cuvinte goale, aceasta este o lumină interioară care spune că în fața ta este o persoană cu un suflet viu.

Oamenii de știință de la Universitatea din Michigan au efectuat recent un experiment și au descoperit că manifestarea bunătății dezinteresate acționează asupra unei persoane precum medicina: îmbunătățește sănătatea și păstrează tinerețea.

Pe această notă ne vom încheia activitatea extrașcolară.

Multumesc tuturor.

Bibliografie:

Psihologie: Dicționar / Sub general. Ed. A.V. Petrovsky, M.G. Iaroşevski/. - M. Educaţie, 1990

Enciclopedie. K și M, 2007

Periodice.

4. http://www.aforizm.cn/?Stihi_aforizmy

Ora de curs pe tema: „Cum să devii mai bun?”

Ţintă: promovează dorința elevilor de autocunoaștere și autoeducare.

Echipamente: fișe cu o listă a calităților morale ale unei persoane după numărul de elevi.

Planul clasei.

1. Conversație introductivă.
2. Mini-lectura „Ce este autoeducația?”
3. Test „Ai voință puternică?”
4. Munca practica.
5. Rezumând.

Progresul orei de curs.

1. Conversație introductivă.

Citiți subiectul orei noastre de curs. Crezi că o persoană trebuie să devină mai bună? Pentru ce?

Într-adevăr, nu există oameni ideali. Pe de o parte, acesta este un memento că trebuie să-ți accepti prietenii și cei dragi așa cum sunt. Pe de altă parte, această afirmație poate deveni un apel la acțiune - fiecare dintre noi are deficiențe la care trebuie să lucrăm.

Cum poate o persoană să devină mai bună?

Pentru a deveni mai bun, o persoană trebuie să se angajeze în autoeducație.

1. Mini-lectura „Ce este autoeducația?”

Autoeducația este dezvoltarea independentă și intenționată în sine a acelor abilități și trăsături de caracter care lipsesc.

Autoeducația este necesară nu numai pentru a dezvolta calități morale și profesionale înalte, ci și pentru a putea folosi rezervele enorme ale creierului și corpului nostru.

Dintre talente, o persoană folosește doar 4% din celulele sale nervoase Oamenii talentați și geniali devin cei care reușesc să se trezească și să implice cel puțin o parte din celulele lor latente în muncă. Toată lumea are ocazia să devină de 5, 10, 20 de ori mai inteligentă și mai capabilă și resursele corpului nostru. Oamenii pot ridica greutăți de mai multe ori greutatea lor, pot înota pe distanțe lungi, pot suporta temperaturi ridicate și pot fi în apă înghețată.

În ce constă sistemul de autoeducație? În primul rând, trebuie să alegi un obiectiv demn pentru tine. Numai că va da sens tuturor eforturilor tale și va îndrepta gândurile și faptele într-o singură direcție. Chiar dacă după ceva timp planurile tale de viață se schimbă, în acest moment vei fi deja reușit să dobândești o calitate foarte importantă - determinarea.

Este determinarea care ne permite să menținem toate sistemele corpului nostru într-o stare de activitate ridicată. Și, dimpotrivă, oamenii care trăiesc fără scop îmbătrânesc repede, iar abilitățile lor se estompează devreme.

Pentru autoeducația morală, pe lângă determinare, este necesară dezvoltarea voinței. Voința este instrumentul nostru principal în lupta pentru noi înșine. Oamenii cu voință puternică și abilități medii obțin adesea multe. Talentele cu voință slabă, de regulă, nu rămân fără nimic.

Ce este voința? Capacitatea de a face ceea ce trebuie făcut. Și îl poți antrena, ca un mușchi, folosind metoda sarcinilor din ce în ce mai mari, începând cu cele minime. Dacă nu doriți să puneți cartea la locul ei, puneți-o înapoi. Dacă nu doriți să sunați la afaceri, sunați. În curând vei fi surprins să descoperi: de îndată ce te comandi, un mecanism din interiorul tău va executa rapid, chiar cu bucurie, comanda.

1. Test „Ai voință puternică?”

Încearcă să răspunzi la întrebarea dacă ești o persoană cu voință puternică și cât de dezvoltată este voința ta.

1. Faci exercitii dimineata?

Nu; Uneori; Da.

1. Cine te trezește dimineața?

Mamă; alarma; eu insumi.

1. Dacă trebuie să alegi între ceea ce trebuie să faci - temele, și ceea ce este interesant - un film, ce vei alege?

fac ceea ce este interesant; depinde; Eu fac treaba.

1. Poți refuza să mergi cu prietenii, de exemplu, la patinoar, dacă ai o altă activitate planificată?

Nu pot; Uneori; Poate sa;

1. Îți ții mereu promisiunile?

Nu; Uneori; Da.

1. Poți să te forțezi să te rețină dacă cineva te jignește?

Nu; Uneori; Da.

Trebuie să aduni toate punctele primite, dacă suma este mai mică de 12, studentul trebuie să-și întărească voința Fiecare persoană este capabilă să dezvolte pentru sine un program pozitiv de restructurare internă, folosind autocunoașterea, autocunoașterea. și introspecție pentru asta. Dar cel mai important lucru este că dezvoltați un sistem pozitiv de acțiuni și acțiuni. Poți să te consideri progresist și pozitiv cât îți place, dar dacă ești inactiv, nimic pozitiv nu poate fi detectat în comportamentul tău.

1. Munca practica.

Fiecare dintre noi este înzestrat în mod natural cu mari talente. Trebuie să ne străduim să le dezvăluim. Să încercăm să ne înțelegem pe noi înșine.

Din lista propusă de calități morale ale unei persoane, selectați-le pe cele pozitive și, folosind un sistem în trei puncte, notați gradul de formare a acestora în tine.

Calitățile morale ale individului.

1. Rezumând.

Ai nevoie să te faci mai bine? Care sunt principalele calități pe care trebuie să le dezvolți în tine pentru asta?

Material suplimentar.

Este foarte trist să te gândești că unii oameni nici măcar nu știu unde merg. Nu au idee ce ar dori să obțină. Poate că au niște vise, dar nu și-au stabilit niciodată obiective reale.

Scopul stabilit pentru o persoană îl stimulează să se adune în interior, îl inspiră și chiar îl provoacă. Determină-ți acțiunile lunare pentru a-ți atinge obiectivul. Mulți dintre cei care și-au stabilit obiective în trecut și nu au reușit să le atingă nu s-au gândit niciodată la procesul pas cu pas care i-ar conduce la rezultatul dorit. Au stabilit doar un obiectiv. Acest lucru poate fi comparat cu o familie care spune: „Am hotărât că vom avea o casă nouă”. Ce este nevoie pentru a avea o casă nouă? Cât va trebui să plătiți pentru prima plată? Cât va trebui să plătiți în fiecare lună? Cum veți reuși să plătiți avansul și apoi să plătiți facturile în fiecare lună? Dacă nu aveți o viziune asupra imaginii (care înseamnă „pas cu pas”), atunci nu vă veți realiza niciodată planurile. Va trebui să rezolvi multe probleme pe parcurs.

Oricine nu se plictisește să îndeplinească sarcini mici în fiecare zi își va vedea cu siguranță obiectivul apropiindu-se. Menține disciplina zilnică care te va conduce la obiectivul tău.