Rezumatul unei lecții despre desen decorativ pentru copiii de vârstă preșcolară senior. Cursuri de desen decorativ în grupa de seniori „Cocoșul Dymkovo” Curs de desen decorativ

Rezumat al GCD în grupul de seniori pe tema „Desen decorativ bazat pe pictura Dymkovo”

Rezumatul activităților educaționale directe în grupul de seniori pe tema „Desen decorativ bazat pe pictura Dymkovo”

Note despre desen decorativ
pe tema: „Modele Khokhloma”
În grupa pregătitoare MBDOU nr 19. Vyksa
Conținutul programului
Educational:
- Pentru a consolida cunoștințele despre meșteșugurile populare: jucării Dymkovo, fluiere de lut Filimonov, Gzhel, Gorodets, preparate Khokhloma. Încurajați un sentiment de satisfacție și bucurie din munca finalizată cu succes.
Educational:
- Dezvoltarea independenței în alegerea preparatelor și a culorilor.
-Cultivați interesul pentru artele și meșteșugurile populare rusești.
Educational:
-Învățați să compuneți independent o compoziție pe forme tridimensionale (linguri, farfurii, cești) de feluri de mâncare, folosind elemente de pictură Khokhloma, colorarea acesteia, modele de plante și plante.
-Îmbunătățiți capacitatea de a desena margini, ramuri, bucle, iarbă, fructe de pădure cu capătul unei pensule.
Integrarea domeniilor educaționale: „Creativitatea artistică”,
„Cogniție”, „Comunicare”, „Cuvânt artistic”,
„Socializare”, „Sănătate”, „Muzică”.
Scop: dezvoltarea interesului copiilor pentru artele și meșteșugurile populare (Khokhloma) Să-i inițieze în pictura pe produse Khokhloma; creativitatea artistică în desenul decorativ.
Muncă preliminară:
Conversații educaționale despre arte populare decorative și aplicate.
Examen de arte aplicate și ilustrații.
Elemente de desen ale modelului Khokhloma, compunerea compozițiilor, pictura
siluete în activitățile comune ale profesorului cu copiii și independente
activități artistice ale copiilor.
Jocuri didactice: „Trasează imaginea”, „Continuă tiparul”, „Să ajutăm artistul”,
„Golden Khokhloma”, „Fă un model pe vase”, „Ghicește!”.
Citirea ficțiunii.
Ascultarea operelor muzicale de artă populară rusă.
Material si echipament:
Expoziție de arte și meșteșuguri populare: produse Khokhloma,
ilustrații înfățișând feluri de mâncare Khokhloma, tabele înfățișând
elemente ale picturii Khokhloma.
Guașă roșie, verde, neagră, galbenă; siluete de linguri Khokhloma, cești, ulcioare în negru; perii, suporturi pentru pensule, picior, borcane cu apă, șervețele.
Conținutul activității:
1.Procesul de implicare în activități
Copiii stau în semicerc în fața profesorului.
- Băieți, vă place să rezolvați ghicitori? (Da). Atunci asculta:
Ramura s-a îndoit ușor și s-a ondulat într-un inel.
Lângă frunză sunt trei căpșuni roșii, de culoare stacojie.
Ea a strălucit, s-a ridicat și s-a umplut cu suc dulce.
Și iarba este ca o franjuri. Ce este asta? ... (Hokhloma)
- Astăzi vă invit în lumea minunată, magică a lui Khokhloma, lumea muzicii și a culorilor strălucitoare.
-Ești gata să vii cu mine? (Da). Apoi închideți bine ochii și deschideți-i în număr de cinci (Copiii închid ochii și numără).
Se aude o melodie populară liniștită.
2 Procesul de stabilire a obiectivelor.
- Uite băieți, ce frumos este în jur! Parcă am fi intrat în regatul Golden Khokhloma!
Copiilor li se prezintă o expoziție de produse Khokhloma, ilustrații care înfățișează preparate Khokhloma.
- Și ce nu e aici:
Oale, căni, linguri și oale.
Vei vedea, nu te grăbi.
Aici iarba bucle și flori de o frumusețe fără precedent!
Strălucesc ca aurul, parcă scăldate de soare.
Copiii se uită la expoziție.
- Ce stare de spirit vă evocă preparatele Khokhloma? (vesel, vesel etc.). –
Îți amintești de ce pictura se numește Khokhloma? (Această pictură s-a născut lângă Nijni Novgorod, într-un mare sat comercial numit Khokhloma).
- Din ce își fac meșterii mâncărurile? (Făcut din lemn de tei și mesteacăn).
- Toate felurile de mâncare nu sunt simple, dar parcă ar fi aurii!
Cu modele strălucitoare, fructe de pădure și frunze!
- Nu știți de ce și de ce Khokhloma este adesea numit de aur?
(la toate produsele există o culoare aurie: la unele produse este fundalul, la altele sunt frunze, fructe de pădure, flori în modele).
- Ce culoare folosește artistul în pictura Khokhloma? (Poate fi prezente roșu, galben, negru și verde).
- Ce culoare folosesc artiștii pentru fundal? (Roșu, galben, negru).
- Numiți elementele modelului din pictura Khokhloma (Bucle, fire de iarbă, picături, rogoz, tufișuri, frunze și trefoil, fructe de pădure).
- Ce fel de fructe de pădure pictează artiștii? (Zmeură, căpșuni, coacăze negre și roșii, fructe de pădure rowan, cireșe, agrișe, lingonberries).
- Bravo baieti!
- Acum ne jucăm cu tine. Vă voi arăta diverse elemente
Khokhloma pictură și va trebui să le numiți corect. Sunteți de acord? (Da!).
Se joacă un joc didactic „Ghicește!”.
O compilație de povești descriptive despre felurile de mâncare Khokhloma.
- Mâncărurile Khokhloma vin în diferite soiuri. Numiți unul care vă este familiar. (Ei denumesc și arată preparatele Khokhloma prezentate la expoziție).
- Cine vrea să aleagă și să vorbească despre niște feluri de mâncare? Spuneți-ne despre asta: ce culoare este fundalul, ce culori este pictat, ce fructe de pădure și elemente sunt în model.
Dacă se dorește, 2-3 copii descriu produsele.
- Bine făcut! Știi multe despre Khokhloma!
Descoperirea de noi cunoștințe.
- Știți, băieți, că la noi vin oaspeți din alte țări și toată lumea vrea să ia ceva suvenir din Rusia ca suvenir. Oaspeții merg la magazine speciale - saloane de artă și cumpără cai Dymkovo, păpuși matryoshka pictate și, desigur, produse elegante Khokhloma!
Prin munți și mări, întreaga lume admiră -
Da, un suvenir rusesc!
O, ce culori minunate!
Și basmele și zâmbetele lui Khokhloma rătăcesc în jurul lumii.
3.Procesul de planificare
- Băieți, să deschidem propriul salon de artă pentru ca oaspeții care vin la grădinița noastră să poată alege și un suvenir ca suvenir.
Dar mai întâi, trebuie să devenim artiști și să pictăm aceste linguri cu modelul Khokhloma.
- Sunteți de acord? (Da!).
Copiii aleg siluete de linguri și își iau locurile.
- Înainte de a începe să decoram vasele, să ne amintim succesiunea.
-De unde începi? (De la margine după forma produsului). Ce vei desena mai departe? (Curl, crenguță curbată). De ce? (Ondula este elementul principal al picturii Khokhloma, deoarece toate celelalte elemente sunt pictate pe ea).
- Ce vei desena mai întâi pe buclă, ce apoi? (Mai întâi elemente mari: fructe de pădure, frunze, apoi elemente mici: rogoz, picături, iarbă, bucle etc.) - Cum ar trebui să desenezi iarba și buclele? (Folosiți capătul unei pensule subțiri, alternând culorile).
- Ce putem folosi pentru a desena fructe de pădure? (Perie, înțepă).
- Ce culori vei folosi? (Roșu, negru, verde).
- Bravo băieți, știți totul!
- Și acum, puțină încălzire pentru degete.
Gimnastica cu degetele.
Iată toate degetele mele, întoarceți-le cum doriți:
Și în acest fel, și în acest fel, ei nu vor fi jigniți în niciun fel (frecându-se mâinile).
Unu, doi, trei, patru, cinci (bat din palme).
Nu stau bine din nou (strâng mâinile).
Au bătut, s-au întors,
Am vrut să desenăm.
4.. Procesul de desfasurare a activitatilor -
- Băieți, ne-am amintit caracteristicile pescuitului Khokhloma, acum vă puteți pune la treabă. Selectați elementul pe care îl veți picta și mergeți la tabele.
Ofer copiilor la alegere: farfurii, linguri, cesti de culori negru, rosu, galben.
– De unde ar trebui să începi să desenezi?
– Cum ar trebui să desenezi iarbă și bucle? (Folosiți capătul unei pensule subțiri, alternând culorile.)
– Cu ce ​​putem folosi pentru a desena fructe de pădure? (Perie, înțepe.)
Dau instructiuni de lucru:
– Acordați atenție locației ornamentului (farfuria este în cerc, vaza este într-o linie curbă).
– Nu greșiți în alegerea schemei de culori.
– Acum vă veți simți ca niște adevărați meșteri. Fiecare dintre voi va veni cu un model pentru preparatele Khokhloma.
Foarte bun! Între timp, treaba se usucă, vă propun să vă odihniți puțin.
Minut de educație fizică.

Minunea noastră este minunată! (Ridicați-vă brațele în sus, coborâți-le în jos prin laterale)
Desenăm Khokhloma (mâinile în fața pieptului, una peste alta)
Frumusețe fără precedent! (Ridicați-vă brațele în sus, coborâți-le în jos prin laterale).
Să desenăm iarbă (mâinile în fața pieptului, una peste alta)
Vopsea însorită (ridicați-vă brațele în sus, coborâți-vă brațele în jos prin laterale)
Boabele Rowan (mâinile în fața pieptului, una peste alta)
Vopsea stacojie (ridicați-vă brațele în sus, coborâți-vă brațele în jos prin laterale)
Khokhloma și Khokhloma (mâinile pe centură, corpul se întoarce la dreapta - la stânga)
Ce minune minunată! (Ridicați-vă brațele în sus, coborâți-le în jos prin laterale).
5. Reflecție
Acum băieți, luați-vă lucrările și expuneți-le.
Lucrările sunt expuse și analizate.
- Uite ce minunate au ieșit lingurile - strălucitoare, colorate, festive, ca cele făcute de adevărați maeștri, adevărat Khokhloma auriu! Fiecare are propriul model unic.
- Bravo baieti, toti ati facut o treaba foarte buna!
- Ce ți-a plăcut cel mai mult și de ce?
2-3 copii analizează munca semenilor lor.
- Da, nu ar fi păcat să oferim astfel de linguri oaspeților noștri.
- Salonul nostru de artă se închide!

MBDOU „Grădinița nr. 141 „Pilesh” Cheboksary

în grupa pregătitoare

„Vopsirea unei table pe baza picturii lui Gorodets”

Efectuat:

profesoara Ellina E.A.

Ceboksary, 2018

Note de lecție despre desen decorativ

în grupa pregătitoare „Plăci de pictură pe baza picturii Gorodets”

Sarcini software:

Educational: 1. Continuați să prezentați istoria industriei picturii Gorodets.

2.continuați să introduceți pictura Gorodets, culoarea acesteia, principalele elemente ale modelului,

3. Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a crea în mod independent un model bazat pe pictura Gorodets, așezându-l pe o coală de hârtie.

4. Întăriți capacitatea copiilor de a desena ghirlande de plante drepte și rotunjite, în conformitate cu combinațiile de culori caracteristice picturii Gorodets.

5. Întărește capacitatea de a desena cu întreaga pensulă și capătul acesteia.

Educational: 1.Dezvoltați simțul compoziției.

2.Dezvoltați creativitatea copiilor.

Educational: 1. Să cultive dragostea și interesul pentru meșteșugurile populare, percepția estetică.

2. cultivați calități prietenoase, o atitudine prietenoasă a copiilor unii față de alții, dorința de a ajuta.

Material: guașă, pensule late și înguste, (veveriță nr. 1, 2, 3) șervețele, pahare cu apă, plăci Gorodets, un creion simplu, paletă, radieră, scrisoare de la Tub.

1. Moment organizatoric.

Educator: Băieți, astăzi a sosit o scrisoare de la Tubik, prietenul lui Dunno, la adresa grădiniței noastre. Băieți, vă sugerez să-l citiți. (Dragi băieți, vă rog să-mi spuneți despre pictura Gorodets și caracteristicile sale. Ajutați-mă să decorez tabla cu modelul Gorodets. Cu stimă, Tube.)

Educator: Băieți, să-i spunem lui Tube despre pictura lui Gorodets?

Pentru început, aș vrea să vă întreb o ghicitoare.

În costume de baie albastre,

În muguri roșii,

Mari și mici

În frunze verzi

Au adus un sicriu

din oras... (Gorodets).

Răspunsurile copiilor.

Educator: eu Vreau să vă prezint legenda picturii Gorodets.

Fiecare meșteșug rusesc are propria sa legendă. Există o astfel de legendă despre pescuitul Gorodets. Satul Gorodets este foarte frumos. Malurile aici sunt înalte, rigolă, toate satele sunt pe el. Colibele din sate sunt drăguțe, înalte, cu ferestre mari și sculpturi bogate, pictate vesel și aproape fiecare locuitor își amintește cum sărbătoreau cândva Ziua Verii aici. A fost o astfel de vacanță. În unele zone se numea Ivan Kupala, în altele – Ivan Travnikul, dar peste tot era sărbătorit în noaptea de 23-24 iunie. În aceste zile, creșterea rapidă a ierburilor se termină, începe coacerea cerealelor, iar superstițiul credea că aici spiritele rele încercau să provoace cel mai mare rău, să distrugă recolta. În această noapte scurtă senină, oamenii aprindeau focuri înalte, săreau peste foc, începeau să se distreze, uneori spuneau averi, pluteau coroane de-a lungul râului - spre care pod vor pluti cei logodnici, de acolo.

Și toată lumea s-a străduit să culeagă ierburi utile în acea noapte. Într-adevăr, cele mai bune sucuri sunt colectate în plante în această perioadă. Au mers după o misterioasă floare de ferigă, care înflorește, spun ei, doar în această noapte, nici măcar o noapte, ci doar o oră care desparte un zori de altul. Ce fel de floare este aia? Nimeni nu știe: unii susțin că este galben de foc, strălucește ca niște limbi de flacără în foc; alții spuneau că iedera era stacojie, ca un cărbune, iar alții spuneau că strălucește, dar nu galbenă, nu stacojie, ci aparent albastru-albastru. Așa că înțelegeți aici. Dar toată lumea spunea că era de o frumusețe extraordinară. Pare destul de simplu, dar mai bun decât toate florile din lume. Pentru că o floare de ferigă este o floare a fericirii.

Aici, în aceste sate Nijni Novgorod, lângă orașul Gorodets, s-a născut un meșteșug străvechi.

Meșterii din Gorodet au pictat case, obloane, uși, porți, articole de uz casnic, mobilier pentru copii și jucării. Gorodets stăpânește obiectele în culori strălucitoare. Pe lucruri mari sunt de obicei scene din viața urbană și rurală. Și între poze sunt flori de o formă fără precedent. Și au început să le numească trandafiri, kupavkas, dar nu arată ca trandafiri. Maestrul rus a vrut să păstreze cu el o floare extraordinară - floarea fericirii.

Educator: Băieți, suntem deja puțin familiarizați cu pictura Gorodets. Vă sugerez să vă transformați în adevărați maeștri ai tiparelor Gorodets. În primul rând, să ne amintim din ce elemente constau modelele Gorodets și cum sunt aranjate în ghirlandă. Pentru a face asta, voi pune ghicitori.

1) ca și cum un miracol înflorește ici și colo (rosan)

2) este rotundă, ca o ceașcă, iar numele ei este (margaretă)

3) nu se va simți fierbinte la căldură. Ea este în apă, ea (înoată)

4) Nu se observă pe tot parcursul anului - nedeschis (muguri)

Educator: Spune-mi ce mai este pictat în pictura Gorodets, în afară de ghirlande de flori.

Răspunsurile copiilor.

Educator: t Acum gândiți-vă ce face modelele Gorodets (Ozhivki) elegante.

Cum vei picta animațiile? (Cu vârful pensulei)

Și cum vei desena arcul? (Începem cu capătul pensulei, apoi apăsăm pensula, desenând cu toți perii și terminăm cu capătul pensulei)

Acum spune-mi, ce combinații de culori vom folosi pentru a desena ghirlanda Gorodets? (roz cu roșu, albastru cu albastru)

Și pentru animații, ce culori vei folosi? (Alb negru)

Educator: Acum să ne odihnim, să ne întindem brațele și picioarele.

Unu - aplecați-vă, îndreptați-vă

Doi - aplecați-vă, întindeți-vă,

Trei-trei palme în palmă,

Trei înclinări din cap,

Cu patru mâini mai late

Cinci, șase - stai liniștit,

Șapte, opt - să renunțăm la lenea.

Educator:Înainte de a începe să pictăm plăcile, vă sugerez să vă amintiți cum să amestecați vopselele pentru a obține nuanțe de albastru și roșu (răspunsuri pentru copii)

Clarificați întrebând copiii succesiunea lucrărilor.

Activitatea independentă a copiilor. În timpul lucrării, profesorul îi sfătuiește pe copii, în timp ce vopseaua se usucă pe cercurile mari ale mugurilor, să înfățișeze frunzele, apoi să deseneze „ochi și brațe”. Lucrările finite sunt expuse la o expoziție, unde ei înșiși evaluează și selectează cele mai bune lucrări. Ei își exprimă părerea despre motivul pentru care le-a plăcut această lucrare specială.

Educator: Spuneți-mi, copii, ce am făcut astăzi?

Te-a interesat?

Ce s-a întâmplat?

Ce a fost greu de făcut?

Educator: Bravo, toți ați făcut tot posibilul și l-ați ajutat pe Tube să decoreze scândurile. Îți va fi foarte recunoscător. Astăzi te-ai încercat în rolul maeștrilor artelor decorative și aplicate. Ai pictat scânduri pe baza picturii lui Gorodets. Bine făcut! Au făcut o treabă foarte bună. Și, după părerea mea, ai făcut o treabă minunată!

Rezumatul unei lecții despre desen decorativ în

grupul pregătitor al MDOU „Rodnichok”

Profesor de arteeu categorii

„Compoziție în pictura Uralului”

Conținutul programului:

1. Extindeți cunoștințele copiilor despre trăsăturile artistice ale picturii din Ural: prezentați-le diferite opțiuni pentru soluția sa compozițională.

2. Continuați să dezvoltați abilitățile copiilor de a crea modele.

3. Exersați copiii în tehnici de pictură cunoscute („animații”).

Dicţionar îmbogăţire: schema, compunerea.

Materiale si manuale:

v Scheme variabile ale soluţiilor compoziţionale ale picturii Urale.

v Hărți de fundal.

v Perii rotunde nr. 2.

v Produse decorate cu pictură Ural (plăci de tăiat, panouri etc.).

Progresul lecției

Educator:

Băieți, în această dimineață au început să ni se întâmple lucruri ciudate: acest dosar a apărut pe biroul meu. Să ne uităm împreună la ce se află în el. (Profesorul scoate diagramele și le arată copiilor.) Câteva desene! Mă întreb ce este? Băieți, puteți să-mi spuneți ce este asta? (Profesorul, împreună cu copiii, examinează tiparele, le compară. Găsește asemănări și diferențe în localizarea elementelor identice ale tiparelor.)

Am ghicit ce era! Dar voi băieți? Uită-te la această placă de tăiat și acest desen. Cum se aseamana? (Răspunsurile copiilor.)

Ai observat corect: florile din tabloul de pe tablă și florile din desen sunt în aceleași locuri, la fel ca și frunzele și mugurii. Acest desen se numește o schemă de pictură, adică un desen care îi spune maestrului cum să aranjeze florile, frunzele, mugurii, păsările și alte elemente ale picturii.

Fiecare model are elemente diferite, dar pot fi aceleași, doar maestrul poate desena flori, frunze, muguri în mod diferit: pot diferi atât ca formă, cât și ca culoare (afișați pe obiecte).

Să ne jucăm: cine poate găsi rapid elemente de pictură care sunt identice ca locație cu această schemă (profesorul sugerează o schemă de pictură cu o compoziție circulară).

Bravo, un astfel de tablou pe panou rotund.

https://pandia.ru/text/78/627/images/image006_16.jpg" alt="scan0004" align="left" width="349" height="475">А теперь найдите роспись вот к этой схеме (симметричная композиция «Куст в вазе» или «Куст»).!}

Așa e, această pictură murală cu tufiș se potrivește acestei scheme. Cum se aseamana?

Băieți, aranjarea elementelor de model (flori, frunze, muguri) într-o anumită ordine (într-un cerc, sub formă de tufiș) se numește compoziţie. Acesta este cuvântul pe care îl folosesc artiștii.

Acum hai să ne odihnim puțin.

Educație fizică „Flori stacojii”

Florile noastre stacojii își deschid petalele...

Briza respiră ușor, petalele se leagănă...

Florile noastre stacojii își acoperă petalele...

Ei dau din cap și adorm în liniște...

(Deschideți ușor degetele, fluturând mâinile în fața dvs. și coborându-le ușor pe masă).

https://pandia.ru/text/78/627/images/image008_6.gif" width="192" height="187">Băieți, aveți pe mesele voastre foi de cărți de fundal și seturi de elemente decupate (flori, frunze, muguri).

Schiță a GCD despre desen decorativ pe tema „Introducere în elementele picturii Khokhloma „Rowan”

Conținutul programului:

Continuați să dezvoltați la copii capacitatea de a desena o linie ondulată cu o mișcare lină, frunze simple folosind o lovitură și fructe de pădure folosind o țeapă;

Dezvoltați simțul culorii, al ritmului, abilitatea de a transmite ritmul lui Khokhloma;

Îmbogățiți vocabularul copiilor cu cuvinte: bucle, frunze (simplu, rowan, fundal, chenar.

Lucrări anterioare: cunoașterea artelor și meșteșugurilor populare: conversații despre pictura Khokhloma, examinarea obiectelor decorate cu acest tablou, ilustrații; plimbări direcționate pentru a compara adevărata cenușă de munte cu reprezentarea sa în lucrările maeștrilor Khokhloma; Desenarea în clasă a elementelor picturii Khokhloma: bucle, iarbă, ornament, haină de ploaie.

Materiale: vopsele de acuarelă, pensule, poke, figuri de linguri din hârtie plată.

Progresul lecției

Profesorul citește o poezie

Pictura Khokhloma este ca vrăjitoria,

Ea își cere să cânte într-un cântec de basm

Și nicăieri în lume nu există astfel de inflorescențe,

Khokhloma nostru este cel mai minunat dintre toate miracolele.

Artiștilor Khokhloma le place să picteze căpșuni, zmeură, coacăze negre și roșii și cenușă de munte pe suprafețele produselor lor. Ei numesc cu afecțiune boabele și chiar și același maestru nu le va picta niciodată la fel: el va schimba ușor conturul unei frunze, va îndoi ramurile diferit, va împrăștia flori și fructe de pădure - și același motiv ne va vorbi într-un nou mod. cale.

Grupul a organizat o expoziție de produse Khokhloma.

Mâncărurile de aici sunt nobile

Pliabil, bine

Ea este faimoasă peste tot

iti va placea si tie!

Linguri și oale sculptate

Aruncă o privire, nu te grăbi.

Există iarbă și flori acolo

Uimitor de frumos.

Ele strălucesc ca aurul

Parcă scăldat în soare.

Toate frunzele sunt ca frunzele,

Aici toată lumea este de aur.

Oameni atât de frumoși

Îi spun Khokhloma.

Cine poate să-mi spună ce culoare folosește artistul în pictura Khokhloma? (Poate fi prezente roșu, galben, negru și verde).

Ce culoare folosesc artiștii pentru fundal? (Roșu, galben, negru).

Numiți elementele modelului din pictura Khokhloma (Bucle, fire de iarbă, picături, rogoz, tufișuri, frunze și trefoil, fructe de pădure).

Ce fel de fructe de pădure pictează artiștii? (Zmeură, căpșuni, coacăze negre și roșii, fructe de pădure rowan, cireșe, agrișe, lingonberries).

Bravo baieti!

Uite, sunt ciorchini stacojii de rowan și o căpșună coaptă și bucle de ierburi și frunze. Și cel mai important - un fundal auriu strălucitor. Astăzi vom desena astfel de modele.

Minut de educație fizică.

Pe masă este un samovar Khokhloma,

(„umfla” stomacul, o mână pe centură).

Foarte important, abur care iese din gura de scurgere.

Și sunt cupe pictate în jur,

(învârte-te, desenând un cerc cu mâinile)

Nu există feluri de mâncare Khokhloma mai strălucitoare.

Lângă ele sunt linguri de aur,

(întindere, mâinile împreunate deasupra capului)

„Iarba” de pe ele este o pictură străveche.

Iată o tavă cu zmeură,

(ține de mână, formează un cerc mare)

El ne-a adus toate acestea.

Minunea noastră este minunată! (Ridicați-vă brațele în sus, coborâți-le în jos prin laterale)

Desenăm Khokhloma (mâinile în fața pieptului, una peste alta)

Frumusețe fără precedent! (Ridicați-vă brațele în sus, coborâți-le în jos prin laterale).

Să desenăm iarbă (mâinile în fața pieptului, una peste alta)

Vopsea însorită (ridicați-vă brațele în sus, coborâți-vă brațele în jos prin laterale)

Boabele Rowan (mâinile în fața pieptului, una peste alta)

Vopsea stacojie (ridicați-vă brațele în sus, coborâți-vă brațele în jos prin laterale)

Khokhloma, da Khokhloma (mâinile pe centură, corpul se întoarce la dreapta - la stânga)

Ce minune minunată! (Ridicați-vă brațele în sus, coborâți-le în jos prin laterale).

Bine făcut! Ia loc

Imaginați-vă că astăzi sunteți artiști de pictură cu linguri. Îți vei da munca părinților tăi, așa că trebuie să încerci să-ți faci munca frumos și cu acuratețe.

Fiecare dintre voi are o formă de lingură plată. Uită-te la mostrele de linguri cu pictură Khokhloma și spune-mi: cum ar trebui să fie plasat modelul pe lingură? (Desenăm aceleași modele în interiorul și exteriorul lingurii, desenăm un chenar de aceeași culoare la capăt și de-a lungul marginilor).

Cu toții vom picta lingura cu elementul Khokhloma „rowan”. Ce formă și culoare are boabele de rowan?

Așa e, sunt rotunde, vin în portocaliu și roșu. Cum vom trage boabele astfel încât să fie netede, rotunde și îngrijite? („Pokes”)

Pe ce element deja familiar ar trebui să desenezi un rowan? (Răsuci)

Ce elemente deja familiare pot fi folosite (frunze)

Acum să trecem la treabă.

Analiză: selectați 2-3 maeștri care vor selecta lucrările care le plac cel mai mult și le vor analiza.

Întrebări pentru analiză:

Cât de îngrijită și frumoasă este lucrarea?

Ce elemente de pictură sunt folosite?

Ce culori sunt folosite pentru a picta modelul?

Ce combinatie de culori?

Și când lucrările vor fi uscate, le vom da părinților.