Rezumatul lecției de desen „Motive de toamnă” (grupa pregătitoare). Note despre desen în grupul pregătitor „Peisajul de toamnă”

Este o parte obligatorie program educațional, deoarece vă permite să studiați mai bine elementele de bază semne de toamnă, stăpânește paleta de nuanțe de toamnă, consolidează capacitatea de a lucra cu diferite materiale de artă.

Desene de toamna pentru grădiniţă se poate face cel mai mult diverse tehnici, folosind o abordare neconvențională, dar ținând cont caracteristici de vârstă copii.

Pictura cu degetul „Copacul de toamnă”

De exemplu, copiii de 3-4 ani vor fi destul de capabili să portretizeze copac de toamna prin aplicarea picăturilor de culori bogate cu degetul pe trunchiul principal.

Pentru o astfel de muncă, va trebui să pregătiți în prealabil o paletă și șabloane pentru desenele trunchiurilor și ramurilor copacilor. Invităm copiii să acopere bradul cu frunze, alegând cele mai multe culori de toamnă din paletă.

Copiii 4-5 ani pot fi oferiti mai mult tehnici complexe desen:

Desen cu o lumânare de ceară albă

Pentru muncă pregătim hârtie subțire, reală frunze de toamna(pe care le colectăm în timpul plimbării), o lumânare, o pensulă și vopsele.

Așezăm o frunză cu vene groase sub o foaie de hârtie și trecem o lumânare de-a lungul ei.

Acoperiți întreaga foaie cu vopsea.

Acolo unde lumânarea intră în contact cu venele frunzei, va apărea conturul acesteia.

Desenați legume și fructe:

Legume și fructe încă una subiect popular pentru desen toamna.

Desen cu creioane de ceară

Folosim din nou frunzele pe care le-am adunat în timpul unei plimbări pe vreme uscată. Nu trebuie să fie uscate deoarece vor deveni casante în timpul procesului de uscare. Veți avea nevoie, de asemenea, de hârtie albă subțire și creioane de ceară.

Asezam bucata de hartie sub foaia de hartie si coloram cu grija tot spatiul de deasupra ei cu creta.

Acolo unde creta atinge venele, apar contururile clare ale frunzei.

Pentru ca desenele să pară mai impresionante, le fixăm pe un fundal luminos - de exemplu, foi de carton colorat.

Desen la grădiniță (video):

Priviți videoclipul cu moduri frumoase și strălucitoare de a desena pe tema „toamna”:

Desen de toamna cu imprimeuri

Din nou folosim frunze de toamnă proaspăt culese. Le acoperim pe fiecare cu un strat de culori din paleta de toamna si le intoarcem cu grija pe o coala de hartie alba. Ridicăm cu atenție foaia - o amprentă multicoloră rămâne la locul ei.

Din astfel de desene poți organiza o adevărată expoziție de toamnă

Colorarea frunzelor

Copiii de 5-6 ani pot deja face față mai multor lucrări de bijuterii. Folosim cele bine uscate, care trebuie manevrate cu grijă, deoarece se sparg ușor în mâinile tale. Acoperim frunzele cu diferite nuanțe de vopsea.

Este mai bine să folosiți guașă sau vopsea acrilică, acuarelele se rostogolesc adesea de pe suprafața foii.

După ce ați vopsit o parte, uscați-o și vopsiți-o pe a doua.

În acest caz, frunza în sine este o imagine de toamnă.

Rezultatul sunt frunze luminoase de toamnă care pot fi folosite pentru a crea diverse compoziții decorative.

Din frunze pictate puteți face un pandantiv original de toamnă pe o ramură.

Frunze de hârtie de colorat

Această muncă necesită, de asemenea, concentrare și perseverență, dar mai puțină precauție - foile de hârtie nu pot fi sparte și sunt greu de șifonat.

Colorăm fiecare frunză pe ambele părți.

Le usucăm și le folosim pentru a decora un grup sau o sală.

Desen de toamnă cu creioane colorate

Tăiem în avans șabloane de frunze de toamnă din hârtie groasă.

Așezați șablonul pe o foaie de peisaj.

Pictează cu atenție tot spațiul din jurul lui cu cretă de ceară, direcționând loviturile de la centru spre periferie. Colorarea unei frunze de mesteacăn.

Colorarea frunzei de arțar.

Ridicăm foaia - rămân doar contururile sale, în jurul cărora vedem o adevărată explozie de culoare strălucitoare.

Acest desen personalizat pe tema toamnei la grădiniță va ajuta la dezvoltarea interesului copilului pentru creativitate și va trezi în el dorința de a crea noi compoziții și picturi interesante.

Desen și aplicare „Agaric muscă de toamnă”

Folosind frunze reale desenăm un fundal colorat. Așteptăm să se usuce. Tăiați capacul de agaric muscă din hârtie roșie și tăiați tulpina din hârtie albă. Dintr-un șervețel tăiem o franjuri pentru piciorul de agaric muscă. Combinăm toate elementele meșteșugului pe un fundal colorat și îl completăm cu uscat frunză de arțar. Tot ce rămâne este să pictezi capacul agaricului muscă cu puncte albe. Agaricul nostru de musca de toamna este gata!

Aplicare și desen „agaric muscă de toamnă”

Uită-te la videoclipul despre cum să faci un peisaj frumos de toamnă din amprente de frunze:

Iată un exemplu de minunat desen de toamna, desenat cu acuarele și creioane colorate. Mai întâi, conturul desenului este desenat cu creion, apoi modelele sunt desenate pe tufișuri, copaci și iarbă cu cretă albă sau galbenă. După aplicarea acuarelei, modelul va deveni luminos și clar.

Cum să desenezi o frunză colorată pas cu pas

Clasă de master despre introducerea copiilor de vârstă preșcolară (6-7 ani) în puntillism „Toamna de aur”

Sugerat curs de master despre desen pentru a introduce puntillismul " Toamna de aur» destinat profesorilor educatie prescolaraîn lucrul cu copiii mai mari vârsta preșcolară(6 - 7 ani).

Scopul compoziției:„Toamna de aur” va fi un decor minunat pentru pereții camerei unui copil, un cadou pentru familie și prieteni și o compoziție expresivă în orice expoziție de lucrări pentru copii.

Compoziția prezentată este varianta interesanta pentru profesori pentru utilizare în activități comune sau munca individuala cu preșcolari supradotați care sunt interesați de pictură. Crearea unei imagini folosind puncte nu numai că îi ajută pe copii să se dezvolte abilități motorii fine, perseverența, dar și dezvoltarea imaginației, gândirii, fanteziei.

Scopul clasei de master: introduceți caracteristicile creării unei imagini folosind tehnica puntillismului folosind acuarele.

Sarcini în lucrul cu copiii:

Introducerea preșcolarilor mai mari într-o mișcare neconvențională în pictură - „puntilismul”;

Să învețe cum se creează compoziția „Toamna de aur” folosind tehnica „puntilismului”;

Dezvoltați imaginația, abilitățile motorii, gândirea creativă la copiii de vârstă preșcolară senior (6 - 7 ani);

Cultivați perseverența în muncă și percepția estetică.

Dragi colegi. Clasa de master prezentată este mai mult varianta dificila utilizarea puntillismului în creativitatea copiilor preșcolari decât clasa de master pe care am propus-o „ peștișor de aur”, realizat cu pixuri. Permiteți-mi să vă reamintesc în câteva cuvinte despre trăsăturile tehnicii „pointillism”.

Descrierea tehnicii „puntilismului”.

Numele mișcării în pictură, puntillism, provine de la cuvântul francez pointiller, care înseamnă „a scrie cu puncte”. Artiștii care au lucrat în stilul puntillismului aplicau vopsele pure pe pânză, neamestecate anterior pe paletă. Amestecarea optică a culorilor a avut loc deja în stadiul de percepție a imaginii de către privitor.

„Toamna de aur” folosind tehnica „Pointillism”.

La una dintre întâlniri le-am prezentat preșcolarilor mai multe tablouri ale artiștilor realizate folosind tehnica puntillismului.

Băieții au fost foarte surprinși de efectul picturilor pe care le-au văzut, le-a plăcut mai ales să se uite la ei de departe. Desigur, nu m-am putut abține să nu îi invit să încerce să-și descrie propriile compoziții folosind această tehnică. vopsele de acuarelă. Permiteți-mi să vă prezint atenției o mică clasă de master care vă va ajuta să creați o compoziție de toamnă.

Materiale necesare pentru a crea compoziția:

1. Hârtie de desen A3

2. Creion simplu

3. Radieră

4. Acuarele

5. Pahar de apă

6. Cadru pentru proiectarea lucrării

Vă sugerăm să începeți prima etapă - crearea unei schițe a viitoarei compoziții. Este nevoie de foaie cu un simplu creionîmpărțit printr-o linie orizontală în două planuri: cerul și pământul. Așezăm copaci de-a lungul liniei orizontului, munți în fundal și un râu în prim plan.

Schița este gata, acum este timpul să trecem la a doua etapă - colorarea compoziției noastre cu puncte colorate. Munca trebuie să înceapă cu fundalul - munții. Aplicarea punctelor Maro.

Să adăugăm puțină vopsea gri și neagră pentru a sublinia conturul fiecărui vârf și pantă.

Acum trecem la mijlocul compozitiei - copacii: pictam trunchiurile si crengile cu puncte maro.

Apoi, trebuie să „îmbrăcați” copacii cu frunziș de toamnă. Copacii situati mai aproape de munti sunt cel mai bine pictati galben pentru ca acestea să nu se îmbine cu versanții, puteți varia culoarea altor copaci la discreția dumneavoastră (am folosit portocaliu, roșu și violet).

De-a lungul malurilor râului vom aplica o nuanță de verde - aceasta este iarba care și-a păstrat prospețimea lângă apă. Puteți adăuga culoare galbenă - nisip de râu.

Să începem să creăm o „pătură” de toamnă pentru pământ. Sub copaci, în unele zone, aplicăm o nuanță verde închis pe iarbă.

Apoi extindem zonele de vopsit folosind o nuanță mai deschisă de verde.

Umplem cu ocru terenurile rămase.

Să începem să pictăm cerul. Pentru a face acest lucru, vom folosi vopsea albastră (sau albastru deschis). Când umpleți partea superioară a foii, puteți lăsa zone nevopsite - nori.

Note despre desen în grupul pregătitor „Toamna în parc”.

Sarcini:
învață copiii să deseneze într-un mod neconvențional- metoda poke;
consolidarea abilităților de desenare a copacilor;
consolidarea și extinderea înțelegerii semnelor toamnei și a anotimpurilor;
dezvoltarea simțului ritmului și al culorii;
cultivați interesul pentru a reflecta impresiile și ideile despre natură în desene.

Materiale, unelte, echipamente:
vopsea guașă;
foi de album;
ciucuri;
fonograma „Anotimpuri. Toamna” de P. I. Ceaikovski.

Muncă preliminară:
observarea copacilor;
conversații despre anotimpuri, despre schimbările de toamnă din natură.

Progresul lecției:

Profesorul le citește copiilor poezia lui I. Vinokurov „Toamna”.

Vine toamna în parcul nostru,
Toamna dă cadouri tuturor:
margele roșii - rowan,
Șorț roz - aspen,
Umbrelă galbenă - plopi,
Toamna ne dă roade.

- Cam la ce oră? trece anul discurs într-o poezie? (Toamnă)

- Ce perioadă a anului este acum? (Toamnă)

— Acum este toamna devreme sau târziu?
(Răspunsurile copiilor)

Da, a venit toamna. Ea ne mulțumește cu frunzele colorate și căderea frunzelor. Acum e toamna devreme.
Băieți, uitați-vă la poze. Examinează picturile: Isaac Levitan „Toamna de aur”, Ilya Ostroukhov „Toamna de aur”, Vasily Polenov „Toamna de aur”

Ce arată ele? Cu ce culori a vopsit toamna copacii?

— Roșu sunt aspeni, galbeni sunt mesteacăni și tei, portocalii sunt arțarii, stejarii sunt verzi, pinii și molizii rămân verzi, la fel ca vara.

- Ce culoare ai văzut frunzele? (Galben, roșu, maro, purpuriu, auriu, galben-verde, pete, portocaliu.)

Băieți, astăzi vom desena un parc de toamnă.

Copacii pot fi amplasați în diferite moduri: în semicerc, de-a lungul drumului, pe un deal, 1-2 copaci în prim plan, iar alții în depărtare. Trunchiurile copacilor variază ca grosime, înălțime și culoare.

Să începem.

Și vom atrage după muzica lui P. I. Ceaikovski „Anotimpurile. Toamnă". Ascultați cum „pictează” compozitorul toamna folosind sunete în opera sa.
Copii desenează pe alb foaia de album trunchiuri și ramuri de copac, verzi pe pământ și lângă copaci flori galbene-iarbă, cer -albastru deschis.

Băieți, lăsați-vă desenele deoparte, lăsați-le să se usuce, iar acum vom face câteva exerciții, apoi vom desena o coroană - frunze și căderea frunzelor.

Educație fizică pentru un minut:
-Să ne transformăm în frunze de toamnă.
Frunzele de toamnă se învârt în liniște (copiii se învârt cu brațele întinse în lateral)
Frunzele cad liniştite sub picioarele noastre. (genuflexiuni)
Și sub picioarele tale foșnesc, foșnesc, (mișcarea mâinilor la dreapta și la stânga)
De parcă ar vrea să amețească din nou. (se învârt din nou pe degetele de la picioare)

După un minut de educație fizică, copiii își folosesc pensulele pentru a desena coroana și
căderea frunzelor (frunzele zboară de pe copaci și cad la pământ). Băieți care au terminat, lăsați-vă munca deoparte.
În timp ce lucrarea se usucă, copiii pun întrebări: de ce pleacă toamna?
a cadea?

Profesorul clarifică răspunsurile copiilor: „Prin frunze, copacii se pregătesc pentru iarnă
vreme rece Frunzele acoperă pământul cu un covor continuu și protejează copacii de
înghețuri Pământul de sub frunzele căzute nu îngheață adânc, sub greutate
Zăpada nu compactează mult, reține aerul, ceea ce este foarte important pentru diverșii locuitori ai solului - insecte care afânează solul și îl fac fertil. Primăvara, când zăpada se topește, solul reține umezeala mult timp. Frunzele căzute pe pământ nu sunt gunoi. Solul și plantele care cresc pe el au nevoie de ele.”

Acum să agățăm tablourile noastre pentru expoziție.

Note despre desen în grupul pregătitor „Toamna în parc”.

Completat de profesorul MBDOU d/s Nr. 17 „Kolobok” g.-k. Anapa Gamretskaya Anna Sergeevna

Conținutul programului:

Faceți cunoștință copiilor cu pictura lui Issak Ilici Levitan "Toamna de aur" .
Întăriți capacitatea de a desena cu diferite tehnici netradiționale(desen pe o suprafață umedă, suflare, burete, așezarea imaginii pe întreaga foaie.
Cultivați interesul pentru artă Arte vizuale, capacitatea de a vedea frumusețea naturii.
Dezvoltați creativitatea, imaginația și capacitatea de a naviga pe o coală de hârtie.

Tehnologii utilizate: COR, care salvează sănătatea.

Material si echipament:

Pictură de I. Levitan "Toamna de aur" , foi de hârtie colorată, guașă, paletă, tuburi de suflare, șervețele, burete de spumă.

Progresul lecției:

Uita-te pe fereastra. Ce perioadă a anului este acum? (toamnă). De ce?

Ce semne ale toamnei cunoști?

Da, acum e toamnă. Aproape toate frunzele au căzut. Astăzi am fost la grădiniță, frunzele îmi foșneau plăcut sub picioare. Am vrut să ridic o frunză și să o aduc aici. Această frunză s-a dovedit a nu fi obișnuită, ci misterioasă.

Ascultă ghicitoarea:

Fața mai întunecată a naturii:
Grădinile de legume s-au înnegrit
Pădurile devin goale,
Vocile păsărilor sunt tăcute,

Ursul a căzut în hibernare
În ce lună a venit la noi?

(noiembrie)

Așa e, este a treia lună de toamnă. Ce alte luni de toamnă mai știi?

I. Partea introductivă.

Uită-te la tablă, ce vezi aici? Acestea sunt reproduceri de picturi. Care dintre aceste tablouri înfățișează toamna? Acest tablou de Issak Ilici Levitan, care se numește "Toamna de aur" . Ce vezi pe el? (natură). Sunt și alte tablouri aici.

Issak Ilyich Levitan, care a pictat acest tablou, îi plăcea foarte mult să picteze natura. A fost un artist celebru.

Obosit? Hai să ne odihnim puțin.

Exercițiu fizic.

Imaginează-ți că suntem în pădurea de toamnă și ne plimbăm pe poteci. Așa că ne-am oprit și:

Mâinile ridicate și tremurate
Aceștia sunt copaci din pădure.
Mâinile îndoite
Periile au fost scuturate

Vântul îndepărtează roua
În partea laterală a mâinii
Să facem semn cu mâna
Acestea sunt păsări care zboară spre sud.

Vă vom arăta și cum se așează.
Aripile erau pliate înapoi.

II. Parte principală

Băieți, imaginați-vă că sunteți cu toții artiști. Dacă suntem artiști, ce facem? (a picta) Cum? Cum putem desena?

Ce ne va ajuta? (asistentul nostru este un tub) Ce poți desena cu ea? (copaci). Cum? (aceasta este o tehnică de suflare).

Să începem să desenăm.

Munca independentă a copiilor. Ajutor individual pentru cei care nu prea reușesc.

Uită-te la picturile tale, ce ai primit? Care era starea de spirit a picturii? E foarte trist, nu-i așa? De ce? (copacii stau fără rochiile lor elegante aurii). Din ce sunt făcute rochiile copacilor? (frunze) Buretele nostru magic ne va ajuta cu asta. Cum? (tehnica – vopsire cu burete)

III. Partea finală

Ce am desenat azi? Cum? (tehnicieni) Să facem o pădure imensă din toate tablourile tale. Adu toată munca ta aici. Ce frumos, magic, elegant a ieșit, pădure de toamnă. Toți copacii din această pădure sunt foarte frumoși. Îți place pădurea de toamnă? (Da)Și chiar îmi place! Iată ce artiști buni sunteți!

În zona educațională imediată a desenului în grupa școlară pregătitoare „Toamna” se aplică integrarea zonele educaționale: cunoaștere, muzică, comunicare, ficțiune și creativitatea artistică copii.

Descarca:

Previzualizare:

INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT DE STAT

GRADINITA COMBINATA Nr 1188

MANAGEMENTUL DISTRICTULUI NORD-EST

DEPARTAMENTUL DE EDUCAȚIE DIN MOSCOVA

Activități educaționale directe

desen în grupa pregătitoare

"Toamnă"

Dezvoltat

Balashova

Nadejda Alexandrovna,

Profesor Institutie de Invatamant de Stat d/s Nr.1188

Districtul administrativ de nord-est al Moscovei

Moscova

2011

Rezumatul GCD pentru desen în grupa pregătitoare

"Toamnă".

Conținutul programului:

continuă să-i introducă pe copii în pasteluri și tehnici de desen în pastel;
dezvolta o percepție figurativă a frumuseții naturii și capacitatea de a o transmite într-un desen folosind culoarea, forma, compoziția;
dezvoltarea copiilor încrederea în sine și încrederea în abilitățile lor;
dezvoltarea imaginației, a percepției estetice, artistice și emoționale;
dezvoltarea capacității de a da aprecieri estetice, de a corela imagini de pictură, muzică, poezie după dispoziție;
îmbogăți vocabularul copiilor cu vocabular emoțional și evaluativ, termeni estetici și artistici.

Muncă preliminară:

Observații ale naturii vie și neînsuflețite în zona grădiniței.
Citind fictiuneși memorarea poeziilor despre toamnă.
Considerare tablouri de peisaj artiștilor.
Introducere în tehnicile de pictură în pastel.

Materiale:

Pasteluri pentru fiecare copil, tampoane de vata, foi pentru acuarele in format A-3;
reproduceri de picturi de V. Verevkin „Toamna timpurie”, I. Levitan „Toamna de aur”, tabloul „Toamna”, pictat în pastel de profesor.

Acompaniament muzical:

P.I. Ceaikovski „Cântec de toamnă”,

I. Strauss „Vals”,

E. Grieg „Dimineața” din suita „Peer Gynt”.

Mutare GCD:

În grupa pe șevalet se află tabloul „Toamna timpurie” a artistului V. Verevkin, o reproducere a tabloului „Toamna de aur” de I. Levitan și tabloul „Toamna”, pictat în pastel de profesor.

Profesorul citește o poezie .

Frunzele cad, cad -

E căderea frunzelor în grădina noastră.

Frunze galbene, roșii

Se ondulează și zboară în vânt.

Păsările zboară spre sud

Gâște, curbe, macarale...

Acesta este ultimul turmă

Batand din aripi in departare.

Ce perioadă a anului este descrisă în poezie?

Răspunsurile copiilor: Toamna.

Iată ce a scris poetesa Margarita Evensen despre toamnă.

Ce perioadă a anului este acum?

Raspunsurile copiilor: Acum este și toamnă.

Da, este toamnă în fața ferestrei noastre.

Ce luni de toamnă știi?

Raspunsurile copiilor: septembrie octombrie noiembrie.

Bine făcut. În septembrie, toamna abia începe. Primele frunze galbene apar pe mesteacăn, arțarii înfloresc cu frunziș galben și roșu. Se spune despre acest tip de toamnă - toamna devreme. În octombrie, toți copacii se îmbracă în ținute de toamnă, iar frunzele încep să cadă. Se spune despre o astfel de toamnă - aurie, luxuriantă. Și în noiembrie aproape că nu există frunze pe copaci, sunt frecvente ploi reci, se instalează înghețuri și cade prima zăpadă. Acest tip de toamnă se numește târziu.

Toamna are propriile ei culori.

Ce culori de toamna aurie cunoasteti?

Raspunsurile copiilor: Roșu, galben, portocaliu, verde, violet, cald, purpuriu, auriu.

Cum e toamna afară acum?

Răspunsurile copiilor: Toamna de aur.

Așa e, este jumătatea toamnei – octombrie.

Ascultă un fragment din poveste G . Skrebitsky "Toamna":

„Pentru munca ei, Artista Toamnei a luat cel mai mult culori deschiseși în primul rând ea a mers cu ei în pădure. Acolo a început să lucreze la pictura ei.

Ea a vopsit mesteacănul și arțarul cu galben lămâie. Și ea a împodobit frunzele de aspen ca merele coapte. Întregul copac aspen a devenit roșu aprins. Totul arde ca focul.

Toamna a rătăcit într-o poiană de pădure. Un stejar de o sută de ani stă în mijlocul unei poieni. În picioare, scuturând frunzișul gros. Autumn se gândește: „Trebuie să-l îmbrăcăm pe erou în armură de cupru forjată”. Așa l-a ritualizat pe bătrân.

Se uită – și în apropiere, chiar la marginea poienii, tei groși, întinși, s-au adunat în cerc, cu ramurile coborâte, li se potrivește cel mai bine o coafură grea din brocart auriu.

Toamna a împodobit toți copacii și chiar tufișurile în felul ei, unii în galben, alții în roșu aprins. Doar că nu știa cum să decoreze pinii și molidul. Nu au frunze, ci ace nu le poți decora. Lasă-le să rămână la fel ca vara.

Așa că pinii și molizii au rămas verzi închis vara. Și asta a făcut pădurea și mai strălucitoare, și mai elegantă în ținuta ei colorată de toamnă...”

Așa a descris scriitorul toamna.

Și acum îmi propun să ascult ce simte compozitorul despre toamnă.

Se aude muzica lui P. I. Ceaikovski „Autumn Song”.

Ce fel de muzica este asta?

Răspunsurile copiilor : Încet, trist, îndurerat, jalnic.

Într-adevăr, melodic, puțin trist, lin, ploios, ca toamna.

Acum uitați-vă la aceste tablouri - artiștii au pictat o astfel de toamnă. Ce vopsele folosesc artiștii?

Răspunsurile copiilor : Roșu, galben, portocaliu, visiniu etc.

Ce altceva le poți numi?

Răspunsurile copiilor : Elegant, vesel, cald, magic, festiv.

Bine făcut! Artiștii au simțit căldura extraordinară a toamnei aprinse, elegante, trimițându-ne salutări de rămas bun, dorind să ne facă pe plac, și au găsit culori care le-au transmis surpriza, bucurie din ceea ce au văzut în natură, încântare de frumusețea ei! Aceasta este o sărbătoare de bucurie și tristețe ușoară, frumusețe și rămas bun. Vine iarna în curând.

Tot cu guașă am pictat toamna, iar astăzi vă propun să pictam toamna cu pasteluri, cu care ați început de curând să vă familiarizați.

Care dintre aceste tablouri crezi că este realizat în pastel?

Copiii arată spre o imagine pictată de profesor.

Dreapta. Pastelul este o cretă moale, are o culoare strălucitoare, bogată și se potrivește ușor pe hârtie.

Pentru a obține o culoare uniformă în desen, ce ar trebui să faceți?

Raspunsurile copiilor: Desenați cu partea plată a creionului.

Dreapta. Și pentru a desena o linie subțire, cum ar trebui să desenezi cu pasteluri? Desenați cu capătul subțire al unui creion.

Ce ar trebui să fac pentru a-l nuanța?

Raspunsurile copiilor: Amestecați cu vată.

Bine făcut. Și acum ne vom juca cu tine.

Sesiune de educație fizică pe muzica lui J. Strauss „Vals”

Vântul ne bate în fațăcopii fluturându-și mâinile în față

Copacul se legăna.ridică-le mâinile în sus și scutură-le

Vântul este mai liniștit, mai liniștit, mai liniștit.coboara treptat mainile in jos

Copacul devine din ce în ce mai sus.ridică mâinile în sus

Petreceri

Întinde-te pe degetele de la picioare

Suntem frunze, suntem frunzestai liber, cu mâinile sus

Suntem frunze de toamnă.dă mâna

Stăteam pe o creangă,

Vântul a suflat și ei au zburat. fugi

Vântul a suflat din nou bruscalergând în jur fluturându-și brațele

Și a suflat repede frunzele.

Toate frunzele au zburat

Și s-au așezat liniștiți pe pământ. mergi la loc.

Copiii stau la mese.

Educator

Toată lumea a venit cu ce fel de toamnă va desena?

Treci la treabă.

Muzica calmă a lui E. Grieg „Dimineața” din suita „Peer Gynt” sună liniștit.

Când copiii termină de desenat, discutați despre lucrare.

Discuţie:

Tu și cu mine am pictat toamna, fiecare cu propria sa poză, iar toamna fiecăruia s-a dovedit diferită.

Care poza iti place cel mai mult?