سوالات اضافی برای تیم ها از هیئت داوران. وظیفه تیم دختران

شعرهای خنده دار در مورد مدرسه برای کودکان را نیز ببینید. مزایای صحنه های خنده دار ما این است که نیازی به لباس ندارند، نیازی به حفظ متون بزرگ نیست (و کسی که نقش معلم را بازی می کند می تواند از چاپی استفاده کند که می تواند در مجله قرار گیرد)، آنها باید برای مدت کوتاهی تمرین کرد در عین حال این صحنه ها به دانش آموزان نزدیک است. آنها می توانند به اشتباهات خود بخندند و از بیرون به خود نگاه کنند. طنز، جوک صحنه های خنده داربرای کودکان در مورد مدرسه به خوبی برای KVN مناسب است. طنز مدرسه را نیز ببینید.

1. صحنه "در درس زبان روسی"

معلم: ببینیم چطور یاد گرفتی مشق شب. هرکی زودتر جواب بده یه امتیاز بالاتر میگیره.
مرید ایوانف (دستش را بیرون می آورد و فریاد می زند): مری ایوانا، من اولین نفر می شوم، یکباره سه تا به من بده!

معلم: ترکیب شما درباره یک سگ، پتروف، کلمه به کلمه شبیه ترکیب ایوانف است!
مرید پتروف: مری ایوانا، پس من و ایوانف در یک حیاط زندگی می کنیم، و آنجا برای همه یک سگ داریم!

معلم: شما، سیدوروف، مقاله فوق العاده ای دارید، اما چرا تمام نشده است؟
دانشجو سیدوروف: اما چون بابا فوری به کار فراخوانده شد!
معلم: کوشکین، اعتراف کن، چه کسی این انشا را برای شما نوشته است؟
شاگرد کوشکین: نمی دانم. من زود به رختخواب رفتم.
معلم: در مورد تو، کلوتسف، بگذار پدربزرگت فردا پیش من بیاید!
دانش آموز کلوتسف: پدربزرگ؟ شاید بابا؟
معلم: نه پدربزرگ. من می خواهم به او نشان دهم که پسرش وقتی برای شما انشا می نویسد چه اشتباهات فاحشی مرتکب می شود.

معلم: سینیچکین "تخم مرغ" چه نوع کلمه ای است؟
دانشجو سینیچکین: هیچکدام.
معلم: چرا؟
دانش آموز سینیچکین: چون معلوم نیست چه کسی از آن بیرون می آید: خروس یا مرغ.

معلم: پتوشکوف، جنسیت کلمات را تعیین کنید: "صندلی"، "میز"، "جوراب"، "جوراب زنانه".
دانش آموز پتوشکوف: "میز"، "صندلی" و "جوراب" - نر، و "جوراب زنانه ساقه بلند" - زن.
معلم: چرا؟
مرید پتوشکف: چون فقط زنان جوراب می پوشند!

معلم: اسمیرنوف، به تخته سیاه بروید، جمله را بنویسید و تجزیه و تحلیل کنید.
دانشجو اسمیرنوف به سمت تخته سیاه می رود.
معلم دیکته می کند و دانش آموز می نویسد: "بابا به گاراژ رفت."
معلم: آماده ای؟ ما به شما گوش می دهیم.
دانش آموز اسمیرنوف: پدر - موضوع، چپ - محمول، در گاراژ - ... بهانه.

معلم: چه کسی می تواند یک جمله با اعضای همگن ارائه دهد؟
شاگرد تیولکین دست او را دراز می کند.
معلم: لطفا، تیولکینا.
شاگرد تیولکین: در جنگل نه درخت، نه بوته و نه علف وجود داشت.

معلم: سوباکین، جمله ای با عدد "سه" بیاورید.
دانش آموز سوباکین: مادرم در یک کارخانه لباس بافتنی کار می کند.

معلم: روباشین، برو به تخته سیاه، جمله را بنویس.
دانشجو روباشکین به سمت تخته سیاه می رود.
معلم دیکته می کند: بچه ها پروانه ها را با تور گرفتند.
دانشجو Rubashkin می نویسد: بچه ها پروانه ها را با عینک گرفتند.
معلم: روباشین، چرا اینقدر بی توجهی؟
دانشجو روباشکین: و چی؟
معلم: پروانه های عینکی را کجا دیدی؟

معلم: کیسه، کلمه خشک در چه قسمتی از گفتار است؟
شاگرد مشکوف در حالی که بلند می شود مدت طولانی ساکت است.
معلم: خوب، فکر کن، مشکوف، این کلمه به چه سوالی پاسخ می دهد؟
دانشجو مشکوف: چه نوع؟ خشک!

معلم: متضاد کلماتی هستند که از نظر معنی متضاد هستند. به عنوان مثال، چاق - لاغر، گریه - بخند، روز - شب. پتوشکوف، حالا مثالت را بزن.
شاگرد پتوشکوف: گربه سگ است.
معلم: و در مورد "گربه - سگ" چطور؟
مرید پتوشکف: خوب، چطور؟ آنها مخالف هستند و اغلب بین خودشان دعوا می کنند.

معلم: سیدوروف، چرا در کلاس سیب می خورید؟
مرید سیدوروف: حیف است وقت را در یک استراحت تلف کنیم!
معلم: بس کن! راستی چرا دیروز مدرسه نبودی؟
مرید سیدوروف: برادر بزرگترم مریض شد.
معلم: شما چطور؟
دانشجو سیدوروف: و من سوار دوچرخه اش شدم!
معلم: سیدوروف! صبرم تموم شده! فردا بدون پدرت به مدرسه نرو!
دانشجو سیدوروف: و پس فردا؟

معلم: سوشکینا، با درخواست تجدید نظر پیشنهادی ارائه دهید.
شاگرد سوشکین: مری ایوانا، زنگ بزن!

2. صحنه "پاسخ صحیح"

معلم: پتروف، چقدر خواهد بود: چهار تقسیم بر دو؟
دانشجو: و چه چیزی را به اشتراک بگذاریم، میخائیل ایوانوویچ؟
معلم: خوب، فرض کنید چهار سیب.
دانشجو: و بین چه کسی؟
معلم: خوب، بگذارید بین شما و سیدوروف باشد.
دانشجو: سپس سه مورد برای من و یکی برای سیدوروف.
معلم: چرا اینطور است؟
دانشجو: چون سیدوروف یک سیب به من بدهکار است.
معلم: آیا او به شما یک آلو بدهکار نیست؟
دانش آموز: نه، نباید آلو بخوری.
معلم: خوب، اگر چهار آلو بر دو تقسیم شود چقدر می شود؟
دانش آموز: چهار. و همه به سیدوروف.
معلم: چرا چهار؟
دانشجو: چون من آلو دوست ندارم.
معلم: دوباره اشتباه است.
دانش آموز: چقدر درست است؟
معلم: و اکنون پاسخ صحیح را در دفتر خاطرات شما خواهم گذاشت!
(آی. بوتمن)

3. صحنه "موارد ما"

شخصیت ها: معلم و شاگرد پتروف

معلم: پتروف، برو روی تخته سیاه و بنویس داستان کوتاهکه من به شما دیکته خواهم کرد.
دانش آموز به سمت تخته سیاه می رود و برای نوشتن آماده می شود.
معلم (دیکته می کند): "پدر و مامان ووا را به خاطر رفتار بد سرزنش کردند. ووا به گناه ساکت بود و بعد قول داد که بهتر شود.
دانش آموز از روی دیکته روی تخته سیاه می نویسد.
معلم: عالی! زیر تمام اسم های داستان خود خط بکشید.
دانش آموز زیر کلمات: "پدر"، "مادر"، "ووا"، "رفتار"، "ووا"، "قول" خط می کشد.
معلم: آماده ای؟ تصمیم بگیرید که این اسم ها در چه حالتی هستند. فهمیده شد؟
دانشجو: بله!
معلم: شروع کن!
دانش آموز: مامان و بابا. سازمان بهداشت جهانی؟ چی؟ والدین. بنابراین، مورد جنسی است.
به کی، چی؟ ووا. "ووا" یک نام است. پس قضیه اسمی است.
سرزنش شده برای چه؟ برای رفتار بد ظاهرا یه کاری کرده این بدان معناست که «رفتار» یک مورد ابزاری دارد.
ووا با گناه سکوت کرد. بنابراین، در اینجا "ووا" یک مورد اتهامی دارد.
خوب، "وعده"، البته، در مورد داده است، زیرا ووا آن را داده است!
همین!
معلم: بله، تجزیه و تحلیل اصلی بود! دفتر خاطرات را بیاور، پتروف. نمی دانم چه نمره ای برای دادن به خود پیشنهاد می کنید؟
دانشجو: چی؟ البته پنج تا!
معلم: پس پنج؟ راستی، در چه موردی این کلمه را «پنج» نامیدید؟
دانش آموز: حرف اضافه!
معلم: در حرف اضافه؟ چرا؟
دانشجو: خب من خودم پیشنهاد دادم!
(به گفته L. Kaminsky)

4. صحنه "در درس ریاضیات"

شخصیت ها: معلم و دانش آموزان کلاس

معلم: پتروف، به سختی می توانید تا ده بشمارید. من نمی دانم که شما می توانید چه کسی شوید؟
مرید پتروف: داور بوکس، مری ایوانا!

معلم: تروشکین برای حل مشکل به هیئت می آید.
دانش آموز تروشکین به سمت تخته سیاه می رود.
معلم: با دقت به وضعیت مشکل گوش دهید. بابا 1 کیلوگرم شیرینی خرید و مامان 2 کیلوگرم دیگر. چگونه...
مرید تروشکین به سمت در می رود.
معلم: تروشکین کجایی؟!
مرید تروشکین: من به خانه دویدم، شیرینی وجود دارد!

معلم: پتروف، دفتر خاطرات را اینجا بیاور. دیروز شما را در آن می گذارم.
مرید پتروف: من آن را ندارم.
معلم: او کجاست؟
مرید پتروف: و من آن را به ویتکا دادم - برای ترساندن والدینم!

معلم: واسچکین، اگر ده روبل داشته باشی و ده روبل دیگر از برادرت بخواهی، چقدر پول خواهی داشت؟
مرید واسچکین: ده روبل.
معلم: شما فقط ریاضی بلد نیستید!
مرید واسچکین: نه، شما برادر من را نمی شناسید!

معلم: سیدوروف، لطفا پاسخ دهید، سه برابر هفت چند است؟
دانشجو سیدوروف: ماریا ایوانونا، من فقط در حضور وکیلم به سؤال شما پاسخ خواهم داد!

معلم: چرا ایوانف، پدرت همیشه تکالیف تو را برایت انجام می دهد؟
دانش آموز ایوانوف: مامان وقت آزاد ندارد!

معلم: حالا مشکل شماره 125 را خودتان حل کنید.
دانش آموزان دست به کار می شوند.
معلم: اسمیرنوف! چرا از ترنتیف کپی می کنی؟
مرید اسمیرنوف: نه، مری ایوانا، او از من کپی می کند، و من فقط بررسی می کنم که آیا این کار را درست انجام داده است یا خیر!

معلم: بچه ها، ارشمیدس کیست؟ پاسخ، شچربینینا.
شاگرد Shcherbinin: این یک یونانی ریاضی است.

5. صحنه "در درس تاریخ طبیعی"

شخصیت ها: معلم و دانش آموزان کلاس

معلم: چه کسی می تواند پنج حیوان وحشی را نام برد؟
دانشجوی پتروف دستش را بلند می کند.
معلم: پاسخ، پتروف.
مرید پتروف: یک ببر، یک ببر و... سه توله.

معلم: جنگل های انبوه چیست؟ جواب بده، کوسیچکینا!
شاگرد کوسیچکین: اینها از آن نوع جنگل هایی هستند که در آن ... چرت زدن خوب است.

معلم: سیماکووا، لطفا قسمت های گل را نام ببرید.
شاگرد سیماکوف: گلبرگ، ساقه، گلدان.
معلم: ایوانف، لطفا به ما پاسخ دهید، پرندگان و حیوانات چه فوایدی برای انسان دارند؟
دانش آموز ایوانوف: پرندگان پشه ها را نوک می زنند و گربه ها برای او موش می گیرند.

معلم: پتروف، درباره چه کتابی مسافران معروفآیا خواندی؟
خروس های شاگرد: "مسافر قورباغه"

معلم: چه کسی پاسخ خواهد داد که دریا با رودخانه چه تفاوتی دارد؟ خواهش می کنم، میشکین.
مرید میشکین: رود دو کرانه دارد و دریا یک کرانه.

دانش آموز زایتسف دست خود را دراز می کند.
معلم: چه می خواهی زایتسف؟ چیزی هست که بخواهید بپرسید؟
مرید زایتسف: مری ایوانا، آیا این درست است که مردم از نسل میمون ها هستند؟
معلم: درست است.
مرید زایتسف: این چیزی است که من می بینم: میمون ها خیلی کم هستند!

معلم: کوزیاوین، لطفا پاسخ دهید، امید به زندگی یک موش چقدر است؟
دانش آموز کوزیاوین: خب، مری ایوانا، این کاملا به گربه بستگی دارد.

معلم: برو روی تخته سیاه ... مشکوف و درباره تمساح به ما بگو.
شاگرد مشکوف (به سمت تخته سیاه می رود): طول تمساح از سر تا دم پنج متر و از دم تا سر - هفت متر است.
معلم: فکر کن چی میگی! آیا امکان دارد؟
دانشجو مشکوف: این اتفاق می افتد! به عنوان مثال، از دوشنبه تا چهارشنبه - دو روز، و از چهارشنبه تا دوشنبه - پنج!

معلم: خومیاکوف، به من پاسخ بده، چرا مردم به سیستم عصبی نیاز دارند؟
مرید خومیاکف: عصبی بودن.

معلم: چرا سینیچکین هر دقیقه به ساعتت نگاه می کنی؟
دانش آموز سینیچکین: چون من به شدت نگران هستم که زنگ درس فوق العاده جالب را قطع کند.

معلم: بچه ها، کی جواب می دهد که پرنده با نی در منقارش کجا پرواز می کند؟
دانشجو بلکوف دستش را بالاتر از همه بالا می برد.
معلم: تلاش کن، بلکوف.
شاگرد بلکوف: مری ایوانا به بار کوکتل.

معلم: تپلیاکوا، کدام دندان در یک فرد آخرین ظاهر می شود؟
شاگرد تپلیاکوف: پلاگین، مری ایوانا.

معلم: حالا من از شما خیلی سوال می کنم موضوع پیچیده، برای پاسخ صحیح بلافاصله پنج مورد برتر را با یک مثبت قرار می دهم. و سوال این است: "چرا زمان اروپا از زمان آمریکا جلوتر است؟"
دانش آموز کلیوشکین دست خود را بالا می برد.
معلم: پاسخ، کلیوشکین.
مرید کلیوشکین: چون آمریکا بعداً کشف شد!

6. صحنه "پوشه زیر بغل"

ووکا: گوش کن، من یک داستان خنده دار برایت تعریف می کنم. دیروز با موس یک پوشه برداشتم و رفتم پیش عمو یورا، مادرم دستور داد.
اندرو: ها-ها-ها! واقعاً خنده دار است.
ووکا (متعجب): چه خنده دار است؟ هنوز شروع به صحبت نکردم
آندری (با خنده): پوشه... زیر بغل! خوب در موردش فکر شده است. بله، پوشه شما زیر بغل و جا نمی شود، او یک گربه نیست!
ووکا: چرا "پوشه من"؟ پوشه - بابا. از خنده یادت رفته چطور درست صحبت کنی یا چی؟
آندری: (چشمک می زند و به پیشانی اش می کوبد): آه، حدس زدم! پدربزرگ - زیر بغل! نادرست صحبت می کند، اما درس هم می دهد. حالا مشخص است: پوشه بابا پدربزرگ شما کولیا است! به طور کلی، عالی است که به آن فکر کردید - خنده دار و با یک معما!
ووا (آزار): پدربزرگ من کولیا چه ربطی به آن دارد؟ میخواستم یه چیز کاملا متفاوت بهت بگم شما تا آخر گوش نکردید، اما می خندید، در صحبت کردن دخالت می کنید. بله، حتی پدربزرگم را کشاند، زیر بغلش گذاشت، چه قصه گو پیدا شد! من ترجیح می دهم به خانه بروم تا با شما صحبت کنم.
آندری (به خودش، تنها ماند): و چرا توهین شد؟ چرا داستان های خنده داربرای گفتن اینکه آیا نمی توانید بخندید؟
(I. Semerenko)

7. صحنه "3=7 و 2=5"

معلم: خوب، پتروف؟ من با تو چه کنم؟
پتروف: و چی؟
معلم: تمام سال هیچ کاری نکردی، چیزی مطالعه نکردی. من دقیقا نمی دانم در بیانیه چه چیزی قرار دهم.
پتروف (با عبوس به زمین نگاه می کند): من، ایوان ایوانوویچ، کار علمیانجام می داد.
معلم: تو چی هستی؟ چی؟
پتروف: من تصمیم گرفتم که تمام ریاضیات ما اشتباه است و ... ثابت کردم!
معلم: خوب، رفیق پتروف بزرگ، چگونه به این دست یافتید؟
پتروف: آه، چه بگویم، ایوان ایوانوویچ! تقصیر من نیست که فیثاغورث اشتباه کرده و این ... ارشمیدس!
معلم: ارشمیدس؟
پتروف: و او نیز، بالاخره آنها گفتند که سه فقط سه است.
معلم: چه چیز دیگری؟
پتروف (به طور جدی): این درست نیست! من ثابت کردم که سه برابر هفت!
معلم: چطوره؟
پتروف: نگاه کنید، 15 -15 = 0. درست است؟
معلم: درست است.
پتروف: 35 - 35 = 0 - نیز درست است. بنابراین 15-15 = 35-35. درست؟
معلم: درست است.
پتروف: ما عوامل مشترک را حذف می کنیم: 3 (5-5) = 7 (5-5). درست؟
معلم: دقیقا.
پتروف: هه! (5-5) = (5-5). این هم درسته!
معلم: بله.
پتروف: پس همه چیز وارونه است: 3 = 7!
معلم: بله! بنابراین، پتروف، زنده ماند.
پتروف: من نمی خواستم، ایوان ایوانوویچ. اما در برابر علم ... نمی توان گناه کرد!
معلم: فهمیدم. نگاه کنید: 20-20 = 0. درست است؟
پتروف: دقیقاً!
معلم: 8-8 = 0 - همچنین درست است. سپس 20-20 = 8-8. حقیقت هم هست؟
پتروف: دقیقا، ایوان ایوانوویچ، دقیقا.
معلم: ما عوامل مشترک را حذف می کنیم: 5 (4-4) \u003d 2 (4-4). درست؟
پتروف: درست است!
معلم: همین است، پتروف، من به شما یک "2" می دهم!
پتروف: برای چه، ایوان ایوانوویچ؟
معلم: پتروف ناراحت نباش، چون اگر هر دو قسمت تساوی را بر (4-4) تقسیم کنیم، 2=5 است. پس انجامش دادی؟
پتروف: خوب، بیایید بگوییم.
معلم: پس من "2" گذاشتم، مهم نیست. ولی؟
پتروف: نه، همه چیز یکسان نیست، ایوان ایوانوویچ، "5" بهتر است.
معلم: شاید بهتر باشد، پتروف، اما تا زمانی که آن را ثابت نکنید، در یک سال یک دوس خواهید داشت، به نظر شما، برابر با پنج!
بچه ها، به پتروف کمک کنید.
(روزنامه دبستان"، "ریاضیات"، شماره 24، 2002)

8. صحنه "بچه مدرسه ای و فروشنده"

شخصیت ها: یک پسر مدرسه ای و یک فروشنده

دستیار فروش: چه پیشنهادی دارید؟
دانش آموز: سال های سلطنت نیکلاس دوم؟
معاون فروش: نمی دانم.
دانش آموز: باشه... قضیه فیثاغورث؟
دستیار فروش: … (شانه بالا می اندازد)
دانش آموز: فتوسنتز؟
دستیار فروش: (آه می کشد) نمی دانم...
دانش آموز: خوب، پس با "چه می توانم به شما بگویم؟" خود، از چه کوهی می روید!!!
(تیم KVN از ریازان)

9. صحنه " دانش آموزان در استادیوم "

شخصیت ها: دانش آموزان مدرسه و خبرچین استادیوم

گروهی از هواداران جوان به رهبری یک رهبر با صدای بلند شعار می دهند:
اسپارتاک قهرمان است! اسپارتاک قهرمان است!
ناگهان صدای خبرچین ورزشگاه روشن می شود:
صدای مخبر: توجه هواداران جوان! (طرفداران جوان از شعار دادن دست می کشند)
معلم تاریخ شما در مسابقه است!
طرفداران جوان شروع به شعار می کنند:
"SPA-RTAK یک برده رومی است!" "SPA-RTAK یک برده رومی است!"
(تیم KVN از ریازان)

10. صحنه "کلمات غیر ضروری، یا سرد دنیپر در هوای خنک"

شخصیت ها: یک بزرگسال با فرهنگ و یک دانش آموز مدرن وانیا سیدوروف

سلام وانیا
- سلام.
-خب بهم بگو وانیا حالت چطوره؟
- وو، اعمال قدرت.
- ببخشید چی؟
-باحال میگم یه فتیله همچین چیزی دمید. سوار به اسکیت. او می‌گوید، رانندگی عالی را ارائه دهید. نشست و خراشید. و اینجا معلم است. و او بیاید خودنمایی کند. دستکش را شکست. آره چقدر لرزان خودش با چشم سیاه. معلم تقریباً از ریل خارج شد، اما دوچرخه بلند شد. در rzhachka. باحال، درسته؟
- و چی، اسبی بود؟
- چه اسبی؟
-خب کی غر می زد. یا من چیزی نفهمیدم
- نه، چیزی نفهمیدی؟
- بیا، از نو شروع می کنیم.
-خب بیا پس یک فیتیله...
- بدون شمع؟
- بدون.
- و این فیتیله چیست؟
- خوب، یک پسر، طولانی، به جعبه پیچید ...
- با دوچرخه چه سوار شد؟
- نه، بچه دوچرخه داشت.
- کدوم اسکیت؟
- خب شیبزدیک یکی. بله، او را می شناسید، او با چنین اسکنوبلی اینجا راه می رود.
- با کی، با کی؟
- بله، نه با کی، با چه چیزی، بینی اش به شکل اسکنوبل است. خب بریم میگه رانندگیت عالیه. نشست و خراشید.
- چیزی خارش داشت؟
- نه، نوشید.
-خب چطوری برش زدی؟
- چی بریدی؟
-خب بزرگه؟
- چطور؟
- خب، همین اسنوبل؟
- نه، دختر بچه اسکنوبل داشت. و فتیله چشم سیاهی داشت، بزیگ به سرش زد و شروع به پرسه زدن کرد. دستکش را باز کرد، پس تکان خورد.
- و چرا دستکش، در زمستان تکان می خورد؟
- بله، آنجا زمستان نبود، معلم بود.
- منظورت استاد.
-خب آره با چشم مشکی یعنی با عالیه نه با کلاف. اما بسیار غلتیدن، که صدای بزرگ.
-چطور مسخره کردی؟
-خب سرپوش گذاشتی به قطعات کوچک حالا فهمیدی؟
- فهمیده شد فهمیدم شما اصلا روسی بلد نیستید.
- نمیدونم چطوری!
- آیا می توانید تصور کنید که اگر همه به روش شما صحبت کنند، چه اتفاقی می افتد؟
- چی؟
گوگول رو یادت هست؟ «دنیپر در هوای آرام، زمانی که آزادانه و هموار از میان جنگل‌ها و کوه‌ها عبور می‌کند، فوق‌العاده است. آب های پرخود آنها، نه خش خش و نه رعد و برق. نگاه می‌کنی و نمی‌دانی پهنای با شکوهش می‌آید یا نه» و سپس «پرنده‌ای کمیاب به وسط دنیپر پرواز خواهد کرد».
- یادمه
- حالا به زبان بزیک خود گوش دهید: «دنیپر خنک در هوای خنک، وقتی پرسه می‌زند و خودنمایی می‌کند، امواج خنک خود را در جنگل‌ها و کوه‌ها می‌بیند. پرنده کمیاب با شنوبل تا وسط دنیپر شانه می کند. دوست دارید؟
- دوست دارم، - گفت و دوید و فریاد زد: "دنیپر خنک در هوای خنک."
(شیر ازمایلوف)

11. یک مرد جوان در یک کلوپ شبانه

شخصیت ها: دختر، مرد جوان، مادر

دختری در بار نشسته است. مرد جوانی به او نزدیک می شود.

مرد جوان: هی عزیزم! حوصله ات سر رفته؟
دختر: بله، تعدادی هستند.
مرد جوان: میشه با من بیای؟ من یک شب فراموش نشدنی را برای شما ترتیب خواهم داد!
دختر: به نظر می رسد. اما مادرم ساعت 23:00 در خانه منتظر من است.
مرد جوان: مامان منتظره؟ بندازش! تو چی 10 سالته؟ با مامانت قرار میدی؟ ها!

ناگهان مرد جواندست کسی با اطمینان گوش را می گیرد. همه می بینند که این دست یک زن سالخورده است.

مرد جوان: مامان؟ اینجا چه میکنی؟
مامان: اینجا چیکار میکنی؟
مرد جوان: خب مامان! من…
مامان: نمی خوام بشنوم! مارس خانه!
مرد جوان: (به دختر) عزیزم، من با شما تماس خواهم گرفت!
مامان: خونه!
(تیم KVN از ریازان)

12. مطب رادیولوژیست

شخصیت ها: مادربزرگ، پسر، رادیولوژیست

مطب رادیولوژیست: دستگاه اشعه ایکس، میز، صندلی. دکتر پشت میز نشسته است.
وارد دفتر می شوند پسر کوچکو مادربزرگ

مادربزرگ (با اشاره به پسر). من همه جا را نگاه کردم، هیچ نقطه ای وجود ندارد. فکر کنم آنها را قورت داده است. همه در پدربزرگش!
رادیولوژیست (اشاره به پسر). آیا عینک مادربزرگ را قورت داده اید؟
پسر جواب نمی دهد.
مادر بزرگ. پارتیزان! همه در پدربزرگش!
رادیولوژیست. ساکتی؟ اما اکنون ما شما را به طور کامل روشن خواهیم کرد و همه چیز را خواهیم فهمید.
مادربزرگ (با خوشحالی). بله، متوجه شدم! دوست دارم چنین چیزی در خانه داشته باشم.
رادیولوژیست (تصویر را بررسی می کند). خوب، خوب، خوب ... می دانید ... او اینجا نه تنها عینک، بلکه یک کیف پول با پول دارد. نمی توانم با اطمینان بگویم، اما در حدود سیصد روبل.
مادر بزرگ. مال ما نیست، ما به کس دیگری نیاز نداریم. نکته اصلی برای من این است که عینک بگیرم، بدون آن نمی توانم تلویزیون تماشا کنم.
رادیولوژیست. الان میگیریمش
رادیولوژیست به طرف پسر می آید، او را از پاهایش می گیرد و تکانش می دهد. لیوان و کیف پول روی زمین می افتند.
مادربزرگ (چاپ لیوان). خیلی ممنون دکتر من حتی نمی دانم چگونه از شما تشکر کنم. بگذار ببوسمت!
رادیولوژیست (کیف پول را در دستانش می چرخاند). نیازی نیست. اما کیف پول در صورت امکان خودم را به عنوان یادگاری می گذارم.
مادر بزرگ. مال ما نیست، مال ما نیست، ما به مال دیگری نیاز نداریم.
مادربزرگ و نوه دفتر را ترک می کنند.
رادیولوژیست (با صدای بلند). بعد!
(A. Givargizov)

شخصیت ها:
پدر: مار گورینیچ
سرپرست: بابا یاگا
معلم ریاضی: لشی
معلم جغرافیا: کیکیمورا
معلم گیاه شناسی: جادوگر
معلم کلاس: آب

ZMEY GORYNYCH (به اتاق معلم پرواز می کند):
... آره صد بار بهش گفتم! ..
پس او دوباره چه کرد؟

لشی:
ضرب منهای با سینوس -
منهای یک گرفتم!

کیکیمورا:
آلبینوهای گیج
با آلباتروس ها...

جادوگر:
زردآلو ریخت...

کیکیمورا:
دمیدن حباب های صابون!

لشی:
در یک شرط بندی
تماس را قورت داد!

کیکیمورا:
کل درس را خمیازه کشید
و همه را با خمیازه آلوده کرد!

اب:
اما دیروز
به کلاس کشیده شد
غول پیکر!!!

لشی:
با این پسر بدجنس
شیرینی نداره!

بابا یاگا (بی حوصله):
شاید به او سم بدهند؟
یا آن را به دست گرگ ها بیندازیم؟
صبح -
و هیچ دانش آموز بدی وجود ندارد!

کیکیمورا:
یاگای عزیز هیجان زده نشو.
در عصر ما
چنین اقداماتی قدیمی است.

لشی:
صد سال پیش
ما آن را خواهیم داشت
البته،
خورد...
اما حالا
ما داریم
دانش آموزان زیادی نیست
در رزرو ...

اب:
موافقم!
فرار نکنیم
به اقدامات شدید.

جادوگر:
بیایید برای بدست آوردن او تلاش کنیم
مثال خوب.

زمی گورینیچ (گیج شده):
ممم... کمتر، بیشتر...
یعنی کم و بیش!
و هنوز...

جادوگر (قطع می کند):
ولی...
فهمیدن!
مثال شما کار نمی کند ...
اما پسر
اصلا نمیخواد درس بخونه!

بابا یاگا:
آه چقدر با بچه ها مشکل دارند! ..

اژدها:
او را در کمد حبس کنید - بگذارید درس هایی بیاموزد!
و اگر دست از خمیازه کشیدن بردارد...

همه در گروه کر:
ما آن را می چرخانیم
در آدامس
و ما خواهیم کرد
به آرامی
جویدن!
(E. Lipatova)

14. روال روزانه

شخصیت ها:

دانش آموز ووا
دانش آموز پتیا

پتیا:
- و تو، ووا، می دانی رژیم چیست؟

VOVA:
- البته! رژیم... رژیم جایی است که من می خواهم، می پرم آنجا.

پتیا:
- نه درست! روتین دستور روز است. آیا شما آن را انجام می دهید؟

VOVA:
- من حتی بیش از حد آن را برآورده می کنم.

پتیا:
- مثل این؟

VOVA:
- طبق برنامه روزی دوبار باید پیاده روی کنم و چهارتا پیاده روی می کنم!

پتیا:
- نه، شما آن را بیش از حد برآورده نمی کنید، بلکه آن را می شکنید! آیا می دانید روال روزانه باید چگونه باشد؟

VOVA:
- میدانم! بالا رفتن. شارژر. شستشو. تمیز کردن تخت. صبحانه. مدرسه. شام. راه رفتن. آماده سازی راه رفتن.

پتیا:
- خوب

VOVA:
- و حتی می تواند بهتر باشد.

پتیا:
- چطوره؟

VOVA:
- مثل این! بالا رفتن. صبحانه. راه رفتن. ناهار. راه رفتن. شام. راه رفتن. چای. راه رفتن. شام. راه رفتن. رویا.

پتیا:
- وای نه. در این حالت، شما یک تنبل و نادان خواهید بود.

VOVA:
- کار نخواهد کرد.

پتیا:
- چرا؟

VOVA:
- چون با مادربزرگم کل رژیم را انجام می دهیم.

پتیا:
- حال مادربزرگت چطوره؟

VOVA:
- و همینطور. نیمی از آن توسط من و نیمی توسط مادربزرگ من انجام می شود. و با هم کل رژیم معلوم می شود.

پتیا:
- من نمی فهمم!

VOVA:
- بسیار ساده. لیفتینگ را انجام می دهم. شارژ توسط مادربزرگ انجام می شود. شستن مادربزرگ است. تمیز کردن تخت - مادربزرگ. صبحانه من هستم راه برو - من آموزش آشپزی - من و مادربزرگم. راه برو - من ناهار من هستم

پتیا:
- خجالت نمیکشی؟! حالا فهمیدم چرا اینقدر بی انضباط هستی.

https://website/smeshnye-scenki-dlya-detej/

15. درباره پوشکین

دو دوئست در مقابل هم ایستاده اند. یکی از آنها پوشکین است.

دوم: بیا!

پوشکین و حریفش تپانچه های خود را بالا می برند. به موانع نزدیک شوید. حریف پوشکین شوت می زند. پوشکین زخمی شده است. دشمن به پوشکین مجروح نزدیک می شود.

پوشکین: برای چه؟

حریف پوشکین: حرامزاده! بخاطر تو برای سال دوم ادبیات ترکم کردند!!!

16. معماهای مدرسه

شخصیت ها: دانش آموز، دوست او - ووکا سیدوروف

دانش آموز (به طور محرمانه خطاب به حضار، با اشاره به دوستی که در نزدیکی ایستاده است):
و ووکا سیدوروف از کلاس ما کند عقل است! در اینجا به معماهای جالبی در مورد امور مدرسه برخوردم و معماها باید قافیه باشند. البته، من همه چیز را فورا حدس زدم، و سپس تصمیم گرفتم ووکا را برای هوش سریع آزمایش کنم.

دانش آموز (به ووکا سیدوروف):
در اینجا، معما را در قافیه حدس بزنید: "بین دو تماس، اصطلاح نامیده می شود ..."

ووکا سیدوروف (فورا):
دور زدن!

بچه مدرسه ای:
خوب، درست است، "تغییر" مناسب است، اما در قافیه باید حدس زد!

ووکا سیدوروف (توهین شده):
آره خودش گفت درسته و بعد شروع کن...

بچه مدرسه ای:
باشه، بذار یه معمای دیگه برات بگم، فقط قبل از گفتن جواب فکر کن. این ورزشکار به ما گفت: همه به ورزش بروید ...

ووکا سیدوروف (فریاد می زند):
نمره!

بچه مدرسه ای:
کدام فروشگاه؟ برای چی؟ کجا او را دیدی؟

ووکا سیدوروف:
منظورت چیه چرا؟ من باید کفش کتانی جدید بخرم، وگرنه کف من از قبل روی پای چپم عقب مانده است. و فروشگاه لوازم ورزشی درست روبروی مدرسه است. شما هم صد بار او را دیده اید.

دانش آموز (در کنار سالن):
خب اینجا چی میتونی بهش ثابت کنی!

دانش آموز (به ووکا سیدوروف):
آیا می توانید این معما را در قافیه حل کنید؟ "مدرسه ها ساختمان های ساده ای نیستند، مدارس می شوند..."

ووکا سیدوروف:
بالای سر! دیروز، تقریباً به کمان لنکا پترووا دست نزدم و او با کتابی روی سرم کوبید.

بچه مدرسه ای:
به معمای دیگر گوش کنید: "و امروز نمره دیگری گرفتم..."

ووکا سیدوروف (فریاد می زند):
سه، سه من دوباره در ریاضیات دریافت کردم.

دانشجو (خطاب به حضار در سالن):
خوب Vovka و کند عقل! خب احمق! گرچه... نگاه می کنم، چهره اش حیله گر و حیله گر است. شاید او من را بازی کرد؟ امروز اول آوریل است!!!
(لئونید مدودف)

17. درباره پدر و مادر

مردی در یک مغازه لباس فروشی شماره تلفن همراهش را می گیرد.

مرد: سلام عزیزم! ... آیا میشکای ما تکالیفش را انجام داد؟ … آره؟ در دفتر خاطراتش چطور؟ خوبه آره؟! پس آیا او اتاق را ترک کرد؟ چرندیات! سوپ خوردی؟ هیچی ... من فقط به فروشگاه رفتم و سپس فروش کمربند!

توضیحات مواد:برای توجه خوانندگان، نویسنده خلاصه ای از سرگرمی های ریاضی را برای کودکان ارائه می دهد گروه مقدماتی(6-7 سال) با موضوع "KVN". این موادبرای مربیان گروه مقدماتی مفید خواهد بود.

هدف:روشنفکری و مهارت های خلاقانهدر کودکان.

محتوای برنامه:به کودکان تصمیم گیری را آموزش دهید مثال های حسابی، وظایف تمرین در مهارت های شمارش کمی در 20، در جهت گیری در صفحه ورق. برای تثبیت دانش کودکان در مورد توالی روزهای هفته، ماه های سال، فصول. توسعه تفکر منطقی، نبوغ، توجه. علاقه به ریاضیات را در خود پرورش دهید.

تجهیزات: 2 سه پایه، گچ، چوب شمارش، پازل تنگرام - 2 ست، مدادهای ساده، ورق های سفید.

پیشرفت سرگرمی:

میزبان: مهمانان عزیز، بچه ها، امروز داریم KVN ریاضی.

KVN بازی افراد شاد و مدبر است. ما بازی خواهیم کرد و خواهیم دید: تیم چه کسی وظایف را سریع تر و صحیح تر انجام می دهد. در پایان بازی امتیازات را می شماریم و برنده را مشخص می کنیم. و هیئت داوران بازی ما والدین شما خواهند بود. (معرفی اعضای هیئت داوران.)

مجری: بچه های عزیز، شروع بازی را تبریک می گویم، برای شما آرزوی اجرای موفق داریم!

مجری: بینندگان عزیز، امیدوارم که برای شرکت کنندگان بازی ما برای تعطیلات لبخند و تشویق آورده باشید و بنابراین از شما می خواهم که به تیم ها سلام کنید:

تیم "هوشمند" —

با درود:

ما با ریاضی دوست هستیم

ما دانا و دانا هستیم

ما نمی توانیم عقب بیفتیم.

تیم "زنایکی"

با درود:

ما یک تیم متخصص هستیم

و ما همه چیز را در جهان می دانیم

از ما سوال بپرسید

ما به آنها پاسخ خواهیم داد.

میزبان: بچه ها، ما بازی خود را با یک گرم کردن شروع می کنیم. تیمی که بیشترین پاسخ صحیح را داشته باشد برنده است.

سوالات برای تیم اول:

1-کوتاه ترین ماه سال کدام است.

2. نام ماه گذشتهاز سال.

3. چند روز در هفته وجود دارد؟

4- چند فصل را نام ببرید؟

5. همسایه های عدد 15 (14 و 16) را نام ببرید.

6. گنجشک ها روی درختی نشستند. بعد از اینکه 2 نفر دیگر به سمت آنها پرواز کردند، آنها 4 نفر شدند. چند گنجشک روی یک درخت نشسته بودند؟

سوال برای تیم دوم:

1. کوتاه ترین ماه به نام سال چیست؟

2. اولین ماه سال چیست؟

3. چند ماه در سال؟

4- روزهای هفته را نام ببرید.

5. همسایه های عدد 18 (17 و 19) را نام ببرید.

6. بچه گربه ها از نعلبکی شیر می نوشیدند. بعد از اینکه 1 نفر دیگر به آنها نزدیک شد، آنها 5 نفر بودند. چند بچه گربه شیر نوشید؟

مجری: بچه ها، گرم کردن به خوبی پیش رفت، شما دانش عالی نشان دادید. حالا امتیازها را بشماریم. کلمه هیئت منصفه. بعد از گرم کردن پیش روی تیم ...

میزبان: بچه ها، اکنون بازی "شماره را نام ببرید". من یک عدد به شما می دهم و تیم اسمارتیز جواب می دهد اما 1 عدد بیشتر از این عدد و تیم Znayka 1 کمتر است.

میزبان: و ما به بازی خود ادامه می دهیم. بچه ها، قبلاً توجه کرده اید که KVN بازی افراد شاد و مدبر است. بنابراین من به شما پیشنهاد می کنم کارهای سرگرم کنندهبرای نبوغ

نظرسنجی بلیتز

سوالات برای تیم اول:

1. چه نوع شانه ای سر شما را شانه نمی کند؟ (خروس).

2. دو موش چند گوش دارند؟ (چهار).

3. روز و شب چگونه به پایان می رسد؟ (علامت نرم).

4. مرغ چند پا دارد؟ (مرغ پا ندارد).

5. مادربزرگ داشا یک نوه ماشا، یک گربه فلاف، یک سگ دروزوک دارد. مادربزرگ چند نوه دارد؟ (یک نوه ماشا).

6. خروس تخم گذاشت. چه کسی آن را دریافت خواهد کرد؟ (به هیچکس).

7. در باغ وحش 4 خرس و 3 قوچ وجود داشت. چند حیوان وحشی در باغ وحش بودند؟

8. 5 سیب روی یک توس رشد کرد 3 سیب روی زمین افتاد. چند سیب روی توس باقی مانده است؟ (به هیچ وجه، سیب روی توس رشد نمی کند)

نظرسنجی بلیتز

سوال برای تیم دوم:

1. چه حیوانی به عبور از جاده کمک می کند؟ (گورخر).

2. دو الاغ چند دم دارند؟ (دو)

3. به چه پرنده ای می گویند پستچی؟ (کبوتر).

4. در لیوان خالی چند مهره وجود دارد؟ (لیوان خالی است، بنابراین چیزی در آن نیست).

5. حیوان 2 پای راست، 2 پای چپ، 2 پا در جلو، 2 پا در پشت دارد. یک حیوان چند پا دارد؟ (4 پا).

6. کدام حیوانات همیشه با چشمان باز می خوابند؟ (ماهی).

7. آیا خروس می تواند خود را پرنده بنامد؟ (نه، چون نمی تواند صحبت کند).

8. ژانویه که مدت ها منتظرش بودیم فرا رسید. ابتدا 1 درخت سیب شکوفه داد و سپس 3 درخت آلو دیگر. چند درخت شکوفا شده است؟ (در ژانویه درختان شکوفا نمی شوند).

مجری: بچه ها، کار خوبی کردید. آفرین! و بازی ما ادامه دارد. بچه ها یه جغد دانا به دیدن ما پرواز کرد. او همچنین می خواهد در بازی ما شرکت کند. (جغد به بچه ها سلام می کند و کارهایشان را به آنها پیشنهاد می کند)

جغد: بچه ها، من از جنگل به سمت شما پرواز کردم. در جنگل من هر گوشه ای را می شناسم. من می دانم که دوست دختر سنجاب من کجا زندگی می کند، دوستانم خرگوش هستند، و خرس کجا در لانه می خوابد. بچه ها شما هم میتونید بفهمید اگر وظایف من را به درستی انجام دهید، نقشه جنگل ما را دریافت خواهید کرد.

(برنامه هایی در جلوی بچه ها وجود دارد.)

در سمت راست بکشید گوشه بالایی 3 مربع، سنجاب ها در اینجا زندگی می کنند. در گوشه پایین سمت چپ، 5 مثلث بکشید، خرگوش ها در آنجا زندگی می کنند. در گوشه سمت چپ بالا، یک دایره بزرگ بکشید - این لانه خرس است. در گوشه سمت راست پایین 4 مستطیل بکشید - یک خانواده جوجه تیغی در آنجا زندگی می کند و در مرکز ورق یک بیضی بکشید - این یک دریاچه جنگلی است. حالا، بچه ها، شما در جنگل ما گم نمی شوید.

میزبان: متشکرم جغد دانا، که در بازی ما شرکت کردی.

جغد: خوب، وقت آن است که من به خانه بروم، خداحافظ بچه ها.

پیشرو: بچه ها، جغد به جنگل پرواز کرد و ما داریم استراحت موسیقی "آهنگ بالن ها» صداها در اجرا گروه آواز. در پایان آهنگ، شرکت کنندگان در بازی توپ هایی را به سمت تماشاگران پرتاب می کنند.

میزبان: بچه ها، الان بیشترین رقابت اصلی — مسابقه کاپیتان

1. اولین مسابقه "یک فیگور بسازید".

میزبان: هر کس 5 چوب شمارش دارد. کاپیتان تیم Umniki باید 2 مستطیل از آنها جمع کند و کاپیتان تیم Znayka باید 2 مثلث از آنها جمع کند.

2. دومین مسابقه «تانگرام».

هر یک از شکل های پازل تانگرام را مطابق مدل بچینید (هر کارت را با نمونه ارائه دهید).

هیئت داوران نتایج مسابقه کاپیتان ها را خلاصه می کند.

میزبان: بچه ها، ما به بازی خود ادامه می دهیم. و کار بعدی نامیده می شود "عدد از دست رفته را پر کنید". شما باید از هر تیم دو نفر را انتخاب کنید. کسی که بتواند آن را سریعتر انجام دهد برنده است.

نمونه هایی روی تابلو نوشته شده است:

3 + _ = 14 7 + _ = 18

15 — _ =5 16 — _ = 5

5 + 9 = _ 14 + 2 = _

5 + 2 +4 = _ 8 + 3 +1 = _

هیئت داوران نتایج مسابقه را جمع بندی می کند.

میزبان: امروز، بچه ها، شما تصمیمات خوبی گرفتید، فکر کردید، فکر کردید، همه شما عالی هستید. وقت آن است که ناامید شوید نتایج.حالا برای هیئت منصفه.

نماینده هیئت داوران با تبریک به بچه ها و اهدای مدال به هر دو تیم صحبت می کند.

میزبان: با تشکر از همه کسانی که به ما آمدند و در بازی ما شرکت کردند.

لاریسا لیتوینووا
KVN اکولوژیکی برای کودکان 6-7 ساله

هدف: افزایش سطح اخلاق - زیست محیطیشایستگی والدین، شکل گیری انگیزه برای همکاری.

مهارت ها را القا کند زیست محیطیرفتار شایسته در زندگی روزمره، برای درک نیاز به چنین نگرشی نسبت به آب به عنوان یک منبع طبیعی.

وظایف: - توانایی حدس زدن معماها، مشاهده، نتیجه گیری را توسعه دهید.

فعالیت شناختی را توسعه دهید فرزنداندر فرآیند شکل گیری ایده در مورد حفاظت از منابع آب؛

توسعه تخیل خلاق؛

برای تشکیل نگرش مثبت، پذیرش عاطفی سایر شرکت کنندگان در بازی؛

بالا بیاورید نگرش دقیقآب به عنوان یک منبع طبیعی؛

تجهیزات و مواد: عروسک قطره، کارت هایی با متن های معما، کره، کاغذ طراحی، آبرنگ، گواش، قلم مو، اسفنج طراحی، مسواک، چوب، علائم حفاظت از آب.

مراقب: شرکت کنندگان عزیز، امروز در باشگاه ما "باهوش و خردمند"ما در مورد اینکه چقدر در مورد آب می دانید صحبت خواهیم کرد؟ امروز دو نفر هستند دستورات غیر معمول. اینها تیم های مشترک والدین و فرزندان ما هستند. تیم ها با یک آزمون جدی روبرو هستند. و در پایان مسابقه، ما باید تعیین کنیم که کدام تیم مدبرتر، دوستانه تر است، قوانین طبیعت را بهتر می داند.

به تیم سلام کنید "قطره"و تیم "ابر". و اکنون شما را به هیئت داوران خود معرفی می کنم. (معلم هیئت داوران را معرفی می کند). توجه، بیایید شروع کنیم! حالا ما یک گرم کردن داریم.

(معلم کره زمین را نشان می دهد)

مراقب: میدونی این چیه؟

(جهان)

مراقبپاسخ: بله، این مدلی از سیاره ما زمین است. چه رنگی در جهان بیشتر است؟

(آبی).

مراقب: این یعنی چی؟

(آب، آب زیادی در این سیاره وجود دارد).

مراقب: آب کجا پیدا می شود؟

(در رودخانه، دریاچه، دریا، گودال، در یک شیر آب جاری).

مراقبس: برای چه استفاده می کنید؟

(رفع تشنگی، شستشو، آب، پختن غذا، حرکت کشتی ها روی آب و غیره).

مراقب: چه کسی به آب نیاز دارد؟

(مردم، حیوانات، گیاهان، درختان).

مراقب: آیا زندگی در کره زمین بدون آب امکان پذیر است؟

(نه).

مراقب: بسیاری از شما تابستان را در دریا گذراندید. آیا طعم آب دریا را چشیده اید؟ آنچه او است؟

(بسیار شور، تلخ).

مراقب: میتونم بنوشمش؟

(نه).

مراقبس: از چه نوع آبی می توان برای غذا استفاده کرد؟

(از شیر آب، تازه).

مراقب: پس فهمیدیم که دریا و آب شیرین وجود دارد. بله، همه موجودات زنده به آب نیاز دارند، هیچ کس نمی تواند بدون آب زندگی کند! و آب هم همه را میشوید. مردم شستشو می دهند، ماشین شستن، شهرها، جاده ها دوش می گیرند. و آب عریض ترین و راحت ترین جاده است. کشتی ها روز و شب در اقیانوس ها و دریاها حرکت می کنند - آنها بارهای سنگین و مسافران را حمل می کنند. خیلی خوب است که این همه آب روی زمین وجود دارد. ولی آب شیرینزیاد روی زمین نیست (2%) . بدون آب نمی توان برای نان خمیر ورز داد، برای کتاب نمی توان کاغذ درست کرد، برای لباس نمی توان پارچه درست کرد، بدون آب کاری نمی توان کرد. به همین دلیل باید در مصرف آب صرفه جویی کرد.

خوب، اینجا ما گرم شده ایم. و حالا وارد نبرد

تمرین 1.

مراقب: همه باید به سوال گوش کنند و پاسخ: چه اتفاقی بیفتد یا نه.

1. آیا این اتفاق می افتد که ماهی در خشکی زندگی می کند؟ (نه)

2. آیا این اتفاق می افتد که قطرات زیادی جریان ها را تشکیل می دهند؟ (آره).

1. آیا این اتفاق می افتد که یخ ها در بهار آب می شوند؟ (آره).

2. آیا این اتفاق می افتد که گودال خشک شود؟ (آره)

1. آیا این اتفاق می افتد که شبنم روی علف ها در صبح برق بزند؟ (آره).

2. آیا این اتفاق می افتد که دانه های برف برای صبحانه سرو شود؟ (نه).

1. آیا ممکن است تگرگ نرم باشد؟ (نه).

2. آیا این اتفاق می افتد که دریاچه در زمستان یخ می زند؟ (آره).

1. آیا این اتفاق می افتد که به یک گودال نگاه کنید و انعکاس خود را ببینید؟ (آره).

2. آیا این اتفاق می افتد که آب در غربال حمل شود؟ (نه).

1. آیا این اتفاق می افتد که آب با میخ کوبیده شود؟ (نه)

2. آیا این اتفاق می افتد که گیاهان آب بخورند و بهتر رشد کنند؟ (آره).

(جمع بندی)

تکلیف 2. راه حل جدول کلمات متقاطع.

مراقب: باید معماها را حل کنید و کلمات را در جدول کلمات متقاطع بنویسید. کلمه رمزگذاری شده را بخوانید.

جدول کلمات متقاطع 1.

2. زیر باران و در گرما راه می روم. شخصیت من اینجوریه (چتر).

3. پنهان شدن در ابرها، در مه. فقط پاها روی زمین (باران).

4. در حیاط غوغایی است - نخود از آسمان می ریزد. (گرید).

جدول کلمات متقاطع 2.

1. من به اندازه یک دانه شن کوچک هستم، اما زمین را می پوشانم. (برف).

2. صبح مهره ها برق زدند، تمام علف ها را با خود پوشاندند.

و ما در طول روز به جستجو رفتیم - می‌گردیم، می‌گردیم، نمی‌یابیم. (شبنم).

3. در تابستان می دود، در زمستان می خوابد، بهار آمده و دوباره می دود. (رودخانه).

4. در آتش نمی سوزد و در آب فرو نمی رود. (یخ).

(جمع بندی).

وظیفه 3. رقابت "چه مفهومی داره".

مراقب: از تیم ها دعوت می شود تا علائم حفاظت از آب را صدا کنند.

نشانه هایی برای تیم اول:

آب را آلوده نکنید قورباغه ها فقط در آب تمیز زندگی می کنند. شما نمی توانید ماشین ها را در نزدیکی آب بشویید.

نشانه هایی برای تیم دوم:

آب صابون را داخل زمین نریزید. مراقب آب آشامیدنی باشید فقط نیلوفرهای آبی در یک مخزن تمیز رشد می کنند

(جمع بندی).

وظیفه 4. مسابقه کاپیتان ها.

مراقب: من سوال می پرسم و کاپیتان ها با کمک پرچم پاسخ می دهند.

پرچم آبی توسط کاپیتان برافراشته می شود که رهبر کلمه ای به معنای آب را در جلوه های مختلف تلفظ کند.

(اقیانوس، گودال، برف، باران، رودخانه، آبشار، موج، شبنم، نهر).

پرچم سبز در صورتی برافراشته می شود که اشیا یا پدیده ها با آب ارتباط واضحی نداشته باشند.

(باد، سنگ، درخت، در، حوله، لامپ، میز کنار تخت).

پرچم قرمز در صورتی برافراشته می شود که ارائه دهنده یک شی یا پدیده ای را تلفظ کند که مستقیماً با آب مرتبط است، اما خود آب نیست.

(رنگین کمان، کشتی، دلفین، لوله کشی، ماهی، قایق، شناور نجات، اردک).

(جمع بندی).

مراقب: بچه ها من چی میشنوم؟ یک نفر به سمت ما می آید. حدس زدی کیه؟ بله، این کاپیتوشکا است. او برای ما رقص آورد "قطره". خدا حافظ "قطره"هیئت داوران می رقصند و تیم ها قبل از مسابقه بعدی استراحت خواهند کرد.

(مکث موسیقی. رقص "قطره").

وظیفه 5. مسابقه معماها.

1. در تابستان می دود، در زمستان می ایستد. (رودخانه).

2. دروغ گفتن، دروغ گفتن، اما در آب دوید. (برف)

3. در آسمان پرواز می کنند و روی دماغشان آب می شوند. (دانه های برف)

4. صبح مهره ها برق زدند، تمام علف ها را با خود پوشاندند.

بیایید در طول روز به دنبال آنها بگردیم - می‌گردیم، می‌گردیم، پیدا نمی‌کنیم. (شبنم)

5. او بدون دست است، او توانست بدون پا از زمین خارج شود.

او در تابستان در گرما به ما آب یخی می دهد. (بهار)

6. کنار دریا راه می رود، راه می رود، اینجا به ساحل می رسد و ناپدید می شود. (موج).

7. در حیاط کوه است و در کلبه آب. (یخ)

8. بزرگ، کسری پر رفت و آمد و آبیاری تمام زمین. (باران)

9. مرا می نوشند، می ریزند، همه به من نیاز دارند. من کی هستم؟ (اب)

10. یوغ نقاشی شده در آن سوی رودخانه آویزان بود. (رنگین کمان)

11. شیر بر روی رودخانه شناور بود، چیزی قابل مشاهده نبود. (مه)

12 تارهای نقره آسمان و زمین را به هم می دوزند. (باران)

13. بلندترین پا بدون مسیر و بدون جاده راه می رود.

پنهان شدن در ابرها، در مه، فقط پاها روی زمین. (باران)

۱۴ من در وسط حیاط زندگی می‌کردم که بچه‌ها در آن بازی می‌کردند،

اما از اشعه های خورشیدمن یک جریان شده ام. (برف)

15 نزد مادرم می دوم - رودخانه و نمی توانم ساکت باشم.

من پسر خودش هستم و در بهار به دنیا آمدم. (استریم)

16. کدام جاده را نیم سال می‌رانند، نیم سال را پیاده می‌روند. (پایین رودخانه)

17 او راه می‌رفت، بدون جاده راه می‌رفت، آنجا که راه می‌رفت، آنجا دراز می‌کشید.

تا بهار دراز کشید و در بهار فرار کرد. (برف)

18 دروغ - ساکت است، مگس - ساکت است، وقتی بمیرد، آنگاه غرش خواهد کرد. (برف آب میشود)

(جمع بندی)

وظیفه 6 - برای والدین.

مسابقه ضرب المثل ها و ضرب المثل ها.

o پادشاه - آتش، ملکه - آب؛

o باران چماق نیست، نمی کشد.

o باران خواهد زد، خورشید طلوع خواهد کرد.

o اوایل بهار- آب زیاد؛

o هر رودخانه ای به دریا می ریزد.

o شما نمی توانید دریا را با ماسه بپوشانید.

o دریا هر سنگریزه ای را خرد می کند.

o برف زیاد - نان زیاد، آب زیاد - علف زیاد.

o قطره ای در دریا نامرئی است.

(جمع بندی)

وظیفه 7. مسابقه هنری- نقاشی با آب

مراقب: کاپیتوشا می خواهد در مورد این مسابقه بگوید.

کاپیتوشا: شما برگ بزرگکاغذی که روی آن می توانید آب جادویی را به تصویر بکشید. شما می توانید به روش های مختلف ترسیم کنید خواستن: انگشتان دست، کف دست، مسواک، مسواک، کاغذ مچاله شده، اسفنج. به تصویر کشیدن حالت جادویی آب در فصل بهار بسیار مهم است.

(تیم ها با موسیقی قرعه کشی می کنند).

(جمع بندی).

مراقب: شرکت کنندگان عزیز، دانش خوبی در مورد آب نشان دادید. و در حالی که هیئت داوران در حال جمع بندی هستند، یک صفحه ادبی را مورد توجه شما قرار می دهیم.

(بچه ها شعری از ب. زاخدر می خوانند، «رودخانه جاری است…»)

رودخانه ای از دور جاری می شود ... نه ، نه ، هیچ کس غرق نشد ،

رودخانه جاری است... نه، نه، فقط برعکس:

رودخانه ای جاری است... قایق بخاری به گل نشسته است

وقتی رودخانه در روز روشن است خوب است.

و گسترده و عمیق! چه رسوایی!

در بالای آن - باشکوه تر از ابرها، احتمالاً خلبان اشتباه کرده است؟

نفس تازه نسیم، نه! دور از شناور

لاغرتر، بلندتر جنگل بالای آن، اینجا رودخانه عمیق بود.

و چمنزار ساحلی سبزتر است! بود. درست است - b y la.

رودخانه ای در جریان است ... رودخانه ای در جریان است ... بود ، بله ، ظاهراً شنا کرده است.

به مزارع و شهرها آب می دهد، آه، ما رودخانه نداریم فرا گرفتن:

هم قایق و هم کشتی را حمل می کند، رودخانه تبدیل به نهر می شود!

و ماهی ها در اعماق قدم می زنند، ... قایق ها از قبل به گل نشسته اند ...

و خرچنگ در پایین می خزد ... ... شناگران ناگهان خشک شدند ...

تو خوبی رودخانه در بهار و ماهی؟ در غم و اندوه

و در پاییز، بیچاره ها روی شن ها می جنگند.

و در گرمای تابستان! پس چه اتفاقی برای او افتاد، با رودخانه؟

حمام کردن! چه رحمتی! افسوس دوستان جواب چنین:

به چه کسی - سعی کنید حدس بزنید! - پیش دبستانی سیدوروف ایوان

زنده شنا کردن لذت بخش تر است موج: یادم رفت شیر ​​آب آشپزخونه رو ببندم.

ماهی یا بچه؟ شما گفتن: چه ریزه کاری!

همه موجودات زنده کاملاً خوشحال هستند! یک چیز کوچک ... خوب، نهر خشک می شود،

اما چیست! و سپس به دلیل یک چیز کوچک بیرون آمد

نگهبان! تمام رودخانه رفته است!

انسان برای همیشه به یاد داشته باشید:

نماد زندگی روی زمین آب است!

آن را ذخیره کنید و مراقبت کنید -

ما در این سیاره تنها نیستیم!

مراقب: خب حالا آماده شنیدن نتایج مسابقه خود هستیم. بحث به هیئت منصفه داده می شود.

(اعلام نتایج و اهدای برندگان).

وظایف: کودکان را با زبان روسی آشنا کنید هنر عامیانه. نگرش محترمانه ای نسبت به افراد خود و خلاقیت آنها پرورش دهید. برای آموزش کودکان به شادی، همدلی، همدردی، تلاش برای پیروزی.

تجهیزات: ضبط صوت، ضبط آهنگ ها، تصاویر داستان های عامیانه روسی، پازل، حلقه، کاغذ و مداد برای هیئت داوران.

فرهنگ لغت: ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، افسانه ها.

دکور. روی دیوارها تصاویری برای داستان های عامیانه روسی، نقاشی های کودکان با موضوع "افسانه مورد علاقه من" وجود دارد. ملودی عامیانه روسی به گوش می رسد.

منتهی شدن. ظهر بخیر بچه های عزیز

جای تعجب نیست که کودکان افسانه ها را دوست دارند.

بالاخره افسانه خوب است

چه در آن است یک پایان خوش

روح از قبل احساس می کند.

و برای هر تستی

دلهای شجاع موافقند

در انتظار بی تاب

پایان خوش.

وی. برستوف

امروز KVN "آیا شما افسانه ها را می شناسید" برگزار می کنیم. و ما صحبت خواهیم کرددر مورد افسانه های روسی مردم روسیه ایجاد کردند ضرب المثل های حکیمانهو سخنان، معماها، ترانه های آیینی خنده دار و غم انگیز، حماسی و البته قهرمانانه، جادویی، قصه های خوبکسی که پدربزرگ و مادربزرگ، مادر و پدرمان را دوست داشت، ما آنها را دوست داریم و با شما هستیم. دو تیم در KVN شرکت می کنند. پس بیایید با تیم ها ملاقات کنیم. (تیم ها وارد موسیقی می شوند. محل می گیرند. ارائه تیم ها.)

تیم 1. تیم Bravehearts.

شعار ما:

"داستان دروغ است، اما اشاره ای در آن وجود دارد،

درس دوستان خوب

تیم دوم. تیم "افسانه"

شعار ما:

"یک افسانه، هوشمندانه و جذاب،

در کنار ما زندگی می کند."

ارائه هیئت داوران.

1 قسمت. دست گرمی بازی کردن.

به مدت یک دقیقه، به هر تیم به نوبه خود تصاویری از داستان های عامیانه روسی نشان داده می شود. هر تیم هشت تصویر دارد. بچه ها باید افسانه ها را نام ببرند. برای هر پاسخ صحیح یک امتیاز به تیم تعلق می گیرد. بیشترین مقدارامتیاز در گرم کردن - هشت.

تصاویر برای تیم اول.

1. Chanterelle خواهر و گرگ.

2. فراستی.

3. Snow Maiden.

4. کلوبوک.

5. خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا.

7. گربه، خروس و روباه.

8. روباه و خرگوش.

تصاویر برای تیم دوم.

1. غازها-قوها.

2. سه خرس.

3. مرغ ریابا.

4. ترموک.

5. شاهزاده قورباغه.

6. گرگ و بچه ها.

7. ماشا و خرس.

8. روباه و جرثقیل.

کلمه هیئت منصفه.

2 قسمت. "باز کن."

به هر تیم سه پازل داده می شود. برای یک پازل حل شده سه امتیاز تعلق می گیرد. پاسخ های موجود در پازل ها می تواند شخصیت ها یا اسامی افسانه ها باشد. تیم ها همزمان کار را انجام می دهند.

پازل برای تیم اول.

برای تیم اول روسی داستان عامیانه"خواهر روباه و گرگ." مجری شروع داستان را می گوید. بچه ها ادامه می دهند و داستان را تمام می کنند.

پدربزرگ و مادربزرگ زندگی می کردند. پدربزرگ به زن می گوید: تو ای زن کیک بپز و من می روم دنبال ماهی. ماهی گرفت و یک گاری کامل را به خانه برد. اینجا می رود و می بیند: روباه خم شد و در جاده دراز کشید. پدربزرگ از گاری پایین آمد، به سمت روباه رفت، اما او تکان نخورد، مثل مرده دراز کشید. "اینم یه هدیه برای همسرم!" - گفت پدربزرگ، روباه را گرفت و روی گاری گذاشت و جلوتر رفت.

برای تیم دوم داستان عامیانه روسی "گرگ و هفت بچه".

آنجا یک بز زندگی می کرد. بز در جنگل کلبه ای ساخت. هر روز بز برای غذا به جنگل می رفت. او می رود و به بچه ها می گوید خود را محکم ببندند و در را به روی کسی باز نکنند. بز به خانه برمی گردد، با شاخ در را می زند و می خواند:

بزها، بچه ها،

باز کن، باز کن

مادرت آمده است

شیر آورد.

من، یک بز، در جنگل بودم،

علف ابریشم خورد

آب سرد خوردم

شیر در امتداد شکاف می رود،

از بریدگی روی سم ها،

و از سم به پنیر زمین.

بچه‌ها صدای مادرشان را خواهند شنید و درهای او را باز می‌کنند. او به آنها غذا می دهد و دوباره به چرا می رود.

4 قسمت. رقابت کاپیتان ها"به کاری که شروع کردی ادامه بده." کاپیتان ها باید کلماتی را که اغلب در افسانه ها یافت می شود، به خاطر بسپارند، نام قهرمانان افسانه ها. کاپیتان ها به نوبت وظیفه را انجام می دهند. سخنانی برای کاپیتان تیم اول:

Chanterelle ... (خواهر)

مرغ ... (ریابا)

اسب گوژپشت کوچک)

شمشیر ... (احتکار کننده)

قالی جادویی)

اژدها)

شاهزاده قورباغه)

خروس ... (صدای گوش طلایی)

بکش... (کشیدن)

اسم حیوان دست اموز ... (فرار شده)

سخنانی برای کاپیتان تیم دوم:

بابا ... (یاگا)

غازهای قو)

یک بار زندگی کرد)

موش ... (نوروشکا)

قورباغه ... (وا)

ایوان تسارویچ)

واسیلیسا... (عاقلانه)

کوشی بی مرگ)

بالا ... (بشکه خاکستری)

خورشید ... (سطل)

اگر در این وظیفه کاپیتان نسخه خود را نام می برد و آن نیز صحیح است، هیئت داوران این نتیجه را نیز ارزیابی می کند.

5 قسمت. "AT پادشاهی دوردر ایالت سی ام". منتهی شدن. در افسانه های روسی، آیتم های جادویی بسیاری وجود دارد، وسایلی که کمک کردند شخصیت های افسانهفرار از دست دشمنان، بازگشت به خانه، سفرهای طولانی.

ورزش. به یاد داشته باشید و نام جادویی معنی افسانه ایحرکات، وسایل خانه، گیاهان، چیزهای عجیب و غریب که در افسانه های روسی یافت می شود. (یک موضوع توسط تیم اول فراخوانی می شود، سپس دیگری و غیره. هیئت داوران پاسخ های صحیح را می شمارند.)

6 قسمت. "حکایت را حدس بزنید."

منتهی شدن. من برای شما کلمات، عبارات، جملات را می خوانم و شما سعی می کنید افسانه ها را حدس بزنید. مراقب باشید که افسانه ها را اشتباه نگیرید.

وظیفه برای تیم اول

کاشته شد، رشد کرد، شروع به کشیدن کرد، نتوانست بیرون بیاورد، نامید، اشکال، بیرون کشید.

برم دنبال ماهی، گرفتمش، روی جاده افتاده، رفتم بالا روباه، برای همسرم هدیه گذاشتم، گذاشتم روی سورتمه، شروع کردم به انداختن همه چیز از گاری، یکی زن یکی یکی به سمت گاری آمد و نه قلاده داشت و نه ماهی، دمش را پایین انداخت، روی گرگی نشسته بود، بخت شکست ناپذیر.

رفت، گم شد، یک خرس، یک توله خرس، فنجان اول، خیلی بزرگ، یک قاشق کوچک برداشت، سه صندلی، که روی صندلی من نشست و آن را شکست، سه تخت، که روی تخت من دراز کشید، سریع به سمت پنجره رفت. .

پاسخ ها: "شلغم"، "خواهر چانترل و گرگ"، "سه خرس".

وظیفه تیم دوم

بپز، بدون آرد، جارو، خراشیده، غلتان، غلتان، خرگوش، آهنگی خواهم خواند، فقط گرگ او را دید، پیر شد، روی پوزه من نشست، خورد.

روباه، خرگوش، یخی، خرگوش، روشن، تاریک، بگذار داخل، بگذار داخل، برو بیرون، خرگوش نشسته گریه می کند، چطور گریه نکنم، همین که بیرون پریدم، او را بیرون می کنم، روباه ترسید، پرید، فرار کرد.

پیرمرد و پیرزن، پیرمردها در شهر جمع شدند، برادرشان را روی چمن گذاشتند، بازی کردند، رفتند، رفتند، برادر نیست، اجاق، پای چاودار من را بخورید، سیب جنگلی من را بخورید، کلبه روی پای مرغ ، پنهانم کن، درخت سیب، تعقیبش کرد، به خانه آمد.

پاسخ ها: "کولوبوک"، "کلبه زایوشکینا"، "غاز-قوها".

7 قسمت. "تغییرات".

منتهی شدن. وظیفه به شرح زیر است. سرگرم کننده، خنده دار، و از همه مهمتر، آسان. عنوان افسانه ها را با تغییر ترتیب حروف در کلمات بخوانید.

وظیفه تیم اول: kobolok، idebel-isug، comeret.

وظیفه تیم دوم: okzor، akper، qiaaz و asil.

8 قسمت. قسمت پایانی

منتهی شدن. این جایی است که بازی ما به پایان می رسد. من می خواهم از تیم ها برای دانش آنها در مورد افسانه ها و شخصیت های روسی، مهارت، صبر، میل به پیروزی، توانایی سرگرمی تشکر کنم. در حالی که هیئت داوران در حال بررسی و جمع بندی نتایج KVN هستند، ما یک بازی انجام خواهیم داد.

بازی "حلقه طلایی".همه بازیکنان در یک دایره می نشینند. راننده یک حلقه در دستان خود دارد که آن را پنهان می کند و سعی می کند بی سر و صدا آن را به یکی از بچه ها منتقل کند. او می گوید: "حدس بزنید، حدس بزنید که انگشتر دارد، طلای خالص". حدس زدن چه کسی حلقه پنهان را دارد رهبر می شود.

منتهی شدن. چگونه یک راننده انتخاب کنیم؟ بیایید پیشخوان را به خاطر بسپاریم.

یک دو سه چهار پنج،

ما اینجا هستیم تا بازی کنیم.

چهل به سوی ما پرواز کرد

و من به شما گفتم که رانندگی کنید.

خلاصه کردن. جوایز تیم

KVN ریاضی برای کودکان 6-7 ساله.
محتوای برنامه: ایجاد شرایط مساعد برای نزدیک شدن عاطفی کودکان؛
- تحکیم توانایی کودکان برای انجام مستقل وظایف در یک محیط رقابتی، بهبود مهارت های شمارش، تحکیم توانایی برقراری روابط بین اعداد سری طبیعی، توانایی حل مسائل ساده ریاضی، تشخیص شکل اشیاء.
- توسعه تفکر منطقی، توجه، نبوغ؛
- دوستی را پرورش دهید.
پیشرفت سرگرمی
شرکت‌کنندگان دو تیم با نشان‌هایی بر روی لباس‌های خود وارد سالن رنگارنگی با موسیقی می‌شوند و در نزدیکی صندلی‌ها می‌ایستند. طرف های مختلفسالن
- امروز جمع شده ایم تا بفهمیم چگونه می توانید بشمارید، معماها را حل کنید و مسائل ریاضی را حل کنید. ببینید چقدر باهوش، دقت و مدبر هستید:
برای تبدیل شدن به یک پزشک، یک ملوان یا یک خلبان،
دانستن ریاضیات روی «پنج» ضروری است.
حالا تیم ها را معرفی می کنیم. اولین تیم "دایره" و تیم دوم "مربع" است. کلامی به کاپیتان تیم "دایره".
بیرون آمدن کاپیتان عزیزمتیم اول:
ما تیم را "دایره" نامیدیم،
ما هر دوست ریاضی داریم!
کودک کاپیتان تیم دوم است:
مربع ما همه اضلاع برابر است،
و بچه های ما در دوستی قوی هستند!
تماشاگران از تیم ها استقبال می کنند. بچه ها روی صندلی می نشینند.
تسهیل کننده قوانین مسابقه را معرفی می کند: هواداران باید با دقت پاسخ های بازیکنان را دنبال کنند، شما نمی توانید تذکر دهید، با بازیکنان تداخل کنید.
تسهیل کننده دستورات را بیان می کند:
-می دانید که KVN بازی افراد شاد و مدبر است. امروز با شما بازی خواهیم کرد و خواهیم دید که تیم چه کسی برنده خواهد شد. شما باید به دقت به وظایف گوش دهید و آنها را با سیگنال من انجام دهید. تیم ها برای پاسخ های صحیح امتیاز دریافت خواهند کرد. تیمی که می گیرد نای مقدار زیادنکته ها.
1 مسابقه "گرم کردن".
- چه اعدادی را می شناسید؟ (پاسخ های کودکان.)
آیا می دانید اعداد چگونه به ترتیب چیده شده اند؟ بیایید تا 10 بشماریم.
بچه ها با هم می شمارند - و حالا بیایید بازی "عدد را حدس بزنید."
تسهیل گر به نوبه خود از هر تیم سؤال می پرسد. برای هر پاسخ صحیح، تیم ها یک تراشه دریافت می کنند. در پایان مسابقه، تعداد تراشه ها شمارش می شود. تیمی که بیشترین تراشه را داشته باشد یک امتیاز می گیرد.
سوالات:
بعد از 5 چه عددی می آید؟
چه عددی قبل از 8 می آید؟
چه عددی بین 5 تا 7 است؟
چه عددی قبل از عدد 5 و بعد از عدد 3 قرار می گیرد؟
چه عددی قبل از 3 و بعد از 1 می آید؟
-عددی کمتر از 2 را نام ببرید.
- عدد بزرگتر از 9 را نام ببرید.
و غیره.
- آفرین! اولین مسابقه "گرم کردن" به پایان رسید. بیایید آن را خلاصه کنیم.
لیدر به همراه بچه ها تعداد تراشه های به ثمر رسیده توسط تیم ها را می شمارند. تیمی که بیشترین تراشه را داشته باشد یک امتیاز می گیرد.
2 مسابقه "پاهای خود را خیس نکنید."
تیم ها در دو ستون صف می کشند. در مقابل هر تیم در زمین اعداد از 1 تا 10 در فاصله کمی از یکدیگر قرار دارند. مجری کودکان را با قوانین بازی آشنا می کند:
-تصور کنید که در یک جنگل هستید، روبروی شما یک باتلاق است. می توانید از روی برجستگی ها عبور کنید و باید به ترتیب اعداد روی برجستگی ها قدم بگذارید. کسی که اشتباه می کند، روی دست انداز اشتباهی بلند می شود، باید برگردد و راه را از نو شروع کند.
بچه ها یکی یکی می روند. بازیکن بعدی فقط پس از اینکه بازیکن قبلی تمام دست اندازها را پشت سر گذاشت شروع به حرکت می کند. تیمی که بازیکنانش اشتباه نکردند و اولین نفری بودند که از باتلاق عبور کردند، برنده می شوند.
تیم برنده یک امتیاز می گیرد.
3 مسابقه "مسابقه هنرمندان".
بچه های هر تیم به میز دعوت می شوند که هر کدام 6 عدد چوب شمارش دارند. میزبان وظیفه می دهد - ساختن خانه از چوب. بچه ها تکلیف را انجام می دهند. بعد از اینکه بچه ها خانه را پهن کردند ، رهبر وظیفه زیر را می دهد - دو چوب را جابجا کند تا یک پرچم بدست آید.
تیمی که کار را سریعتر انجام دهد یک امتیاز می گیرد.
4 مسابقه "مسابقه کاپیتان ها".
میزبان کاپیتان های تیم را به وسط سالن فرا می خواند. در وسط سالن میزی است که روی آن یک گلدان قرار دارد.
میزبان توضیح می دهد که امتیاز به تیمی می رسد که کاپیتانش بیشتر حواسش را جمع کند.
من یک داستان برای شما تعریف می کنم
در نیم دوجین عبارت.
من فقط کلمه "سه" را می گویم،
فورا جایزه را بگیرید
- میفهمی کی جایزه رو بگیری؟ درست است، به محض اینکه کلمه سه را می گویم. با دقت گوش کنید:
پسر رویایی خلق شده
قهرمان المپیک شوید.
ببین، در ابتدا حیله گر نباش...
و منتظر فرمان باشید: "یک، دو ... راهپیمایی!"
وقتی می خواهی شعر را به یاد بیاوری
آنها تا پاسی از شب گاومیش کوهان دار نمی خورند،
و آنها را با خود تکرار کنید
یکی، دیگری، اما بهتر است ... پنج!
قطار تازه در ایستگاه
مجبور شدم سه ساعت صبر کنم
خوب دوستان، شما جایزه را نگرفتید،
چه زمانی فرصت استفاده بود؟
میزبان اقدامات کاپیتان ها را ارزیابی می کند، متوجه می شود که کدام کاپیتان تیم برای تیمش امتیاز می آورد.
5 مسابقه "چه کسی حواسش بیشتر است؟"
میزبان دو رگ جلوی بچه ها می گذارد اشکال مختلف. جلوی بچه ها به همان اندازه آب می ریزد، این سؤال را می پرسد: «کجا آب بیشتر است؟»
اولین تیمی که پاسخ صحیح را بدهد یک امتیاز می گیرد.
6 مسابقه "نام موضوع".
- می دانم که دوست داری با اشکال هندسی بازی کنی. روی میز مقابل شما تصاویری با تصاویری از اشیاء با اشکال مختلف وجود دارد.
معلم به نوبت نشان می دهد اشکال هندسی، پیشنهاد پیدا کردن یک عکس روی میز با تصویری از یک شی هم شکل.
بچه‌ها یکی یکی از هر تیم به میز نزدیک می‌شوند، روی آن تصویری پیدا می‌کنند که یک شی هم شکل را نشان می‌دهد، آن را به همه نشان می‌دهند و شکل آن را نام می‌برند. به ازای هر پاسخ صحیح، کودکان یک نشانه دریافت می کنند.
در پایان مسابقه، تعداد تراشه ها شمارش می شود. تیمی که بیشترین تراشه را داشته باشد یک امتیاز می گیرد.
هفتمین مسابقه "پازل های خنده دار".
مجری از بچه های هر دو تیم دعوت می کند تا مشکلات را حل کنند. کودکان به نوبت مشکلات را حل می کنند. برای تصمیم گیری صحیح، تیم ها تراشه دریافت می کنند.
وظایف:
1. سانیا چهار رنگ دارد،
یکی برای برادر کوچکتر
همه رنگ ها را خودتان بشمارید
خوب، بچه ها بهترین کار را بکنید.
2. بیا، چند نفر اینجا هستند
سوار بر کوه؟
سه نفر در یک سورتمه نشسته اند،
یکی منتظره
3. شش توله خنده دار
عجله برای تمشک.
اما یک بچه خسته است
از رفقا عقب ماند.
حالا جواب را پیدا کنید:
چند خرس جلوتر هستند؟
4. نوه شورا پدربزرگ خوب
دیروز هفت تکه آب نبات داد.
نوه یک آب نبات خورد
چند قطعه باقی مانده است؟
تعداد تراشه ها شمرده می شود. تیمی که بیشترین تراشه را داشته باشد یک امتیاز می گیرد.
-این جایی است که KVN ریاضی ما به پایان می رسد.
میزبان بازی را خلاصه می کند، تیم برنده را اعلام می کند.
به تیم ها پاداش داده می شود.