چکیده درس نقاشی برای گروه مقدماتی موضوع: "انگیزه های بهار. چکیده درس نقاشی گروهی از سنین مختلف "درختان صنوبر بزرگ و کوچک

زالسووا اولگا
خلاصه گفتگو در مورد هنرهای زیبا در گروه سنی مختلط"دنیای نقاشی"

خلاصه گفتگوی GCD در مورد هنرهای زیبا در گروهی از سنین مختلف.

موضوع: "دنیا رنگ آمیزی» هدف: ادغام مواد تحت پوشش. شکل گیری ویژگی های معنوی و اخلاقی. وظایف: آموزشی: پرورش کودکان برای پاسخ دادن به سوالات. گسترش و تعمیق دانش جهان، زیبایی آن؛ در حال توسعه: توسعه گفتار، تفکر، حافظه. ایجاد حس زیبایی، توانایی درک هنری از نقاشی ها. آموزشی: تقویت احساسات اخلاقی، پرورش ذوق هنری. نرم افزار محتوا: واژگان کار کنید: فعال سازی: رنگ آمیزی, منظره, طبیعت بی جان, پرتره, هنرمند; غنی سازی: تولید مثل تجهیزات: بازتولیدهای هنری، طبیعت بی جان اثر A. Gerasimov "رز". فرض می شود نتیجه: کودکان گفتار، توانایی پاسخ دادن به سوالات را توسعه می دهند. کودکان زیبایی های دنیای اطراف خود را یاد می گیرند.

پیشرفت درس:

مراحل فعالیت های مربی فعالیت های کودکان تکنیک ها و روش ها

مقدماتی گفتگودر مورد هنرهای زیبا AT: "هر چیزی که در اطراف خود می بینیم، هر چیزی که ما را احاطه کرده است، می توانیم سالها به تصویر بکشیم، در یک نقاشی انتقال دهیم، ضبط کنیم. هنرهای زیبا به ما امکان می دهد تخیل خود را توسعه دهیم، حس زیبایی را توسعه دهیم. به من بگو، در مهد کودک با چه دروسی با هنرهای زیبا آشنا می شوی؟» AT: "به درستی. در این کلاس ها با هنرهای زیبا آشنا می شوید و با آن آشنا می شوید. در نقاشی ها، شما نگرش خود را به دنیای اطراف خود منتقل می کنید، آن را همانطور که می بینید به تصویر می کشید. اما از آنجایی که شما هنوز کوچک هستید، نقاشی های شما همیشه کار نمی کنند. به من بگو، چه کسی نقاشی هایی می آفریند که بتوانیم سال ها آن را تحسین کنیم؟» "هنرمندان چه کسانی هستند؟" "آنها در مورد چه چیزی می نویسند، آیا در آثار خود می گویند؟" "هنرمندان چگونه آثار خود را خلق می کنند؟" در "خوب کردی. و با چه نوع هنرهای تجسمییکدیگر را میشناسید؟" "چی رنگ آمیزی؟" چه ژانرهایی نقاشی میدونی؟" هنرمندان در مناظر چه چیزی را به تصویر می کشند؟ "به درستی. طبیعت بی جان چیست و در طبیعت بیجان چه چیزی به تصویر کشیده می شود؟ "و چه چیزی در پرتره ها به تصویر کشیده شده است؟" در "خوب کردی. شما به همه سوالات پاسخ دادید" "و اکنون شما را به یک نمایشگاه نقاشی دعوت می کنم." من برای بچه ها توضیح می دهم که نقاشی های واقعی هنرمندان در موزه ها دیده می شود و در اینجا می توان به تکثیرها یعنی کپی های کوچک شده نقاشی ها نگاه کرد. در «چه ژانری رنگ آمیزیآیا این تصاویر متعلق به هنرمندان در نقاشی ها چه چیزی را به تصویر کشیده اند؟ گفتگو در مورد فصول، نشانه های آنها AT: «و شاعران در آثارشان فصل ها را اینگونه می سرایند.» من شعر خواندم. A. Pleshcheev A. Fet Autumn. عکس خسته کننده زمستانی! یک عکس فوق العاده، ابرهای بی پایان، چگونه مرا دوست داری بومی: باران می بارد، دشت سفید، حوضچه های ایوان. ماه کامل, خاکستر کوهستانی کم رشد نور آسمان بلند زیر پنجره خیس است. و برف درخشان، روستا به نظر می رسد و سورتمه دور یک نقطه خاکستری. دویدن تنها. چرا زود می آیی پاییز بیا پیش ما؟ دل هم نور و گرما می خواهد! A. Pleshcheev Ya. Akim Spring. تابستان. در حال حاضر برف در حال آب شدن است، نهرها در حال اجرا هستند، آیا می خواهید به تابستان نگاه کنید؟ پنجره در بهار دمید. تو را بدون بلیط وارد جنگل کردند، به زودی بلبل ها سوت خواهند زد، بیا! و جنگل به شاخ و برگ می پوشد! قارچ و توت چیستا آبی آسمانی، خیلی - خورشید گرمتر و روشن تر شده است، حتی در یک سال جمع نکنید! زمان کولاک و طوفان های بد است و در کنار رودخانه و کنار رودخانه باز هم مدت ها گذشت. با چوب ماهیگیری مردان کوچک. کودکان در یک نیم دایره ایستاده اند.

پاسخ های کودکان: توسعه گفتار، مدل سازی، طراحی، کاربرد.

پاسخ های کودکان: «نقاشان». "هنرمندان افرادی هستند که چیزهای زیبایی خلق می کنند - نقاشی ها، نقاشی ها در کتاب ها، نقاشی هایی از ظروف، پارچه ها، اسباب بازی ها را نقاشی می کنند." "درباره طبیعت، در مورد مردم، حیوانات، پرندگان، صحنه هایی از زندگی، یعنی در مورد آنچه که آنها را احاطه کرده است. "فکر کنید، مشاهده کنید، مطالعه کنید، آنچه را که دیدند به خاطر بیاورید، خیال پردازی کنید." پاسخ فرزندان: “رنگ آمیزی". “رنگ آمیزی- ایجاد تصاویر هنریبا رنگ." "منظره، طبیعت بی جان، پرتره" "در منظره، هنرمندان طبیعت را به تصویر می کشند." پاسخ فرزندان: "طبیعت بی جان -" طبیعت مرده "، تصویر اجسام بی جان. چنین تصاویری چیزها و اشیایی را نشان می دهد که یک فرد را احاطه کرده است "پاسخ می دهد فرزندان: «در پرتره ها، هنرمندان مردم را به تصویر می کشند. این می تواند آهنگساز، شاعر، خلبان، کارگر باشد.» کودکان به نقاشی هایی که منظره را به تصویر می کشند نزدیک می شوند، بررسی می کنند، به سوالات معلم پاسخ می دهند. پاسخ ها فرزندان: «این یک منظره است. هنرمندان فصل‌ها را در نقاشی‌های خود به تصویر می‌کشند.»

بچه ها گوش می دهند.

سوالات سعی کنید به طور کامل پاسخ دهید.

هنری کلمه.

اصلی ما به نقاشی ها نزدیک می شویم - طبیعت بی جان. به چه ژانری رنگ آمیزیآیا این تصاویر متعلق به چه چیزی را نشان می دهند؟ بچه ها، به نظر می رسد ما در یک باغ کوچک هستیم. چند تا گل در اطراف آنها زیباترین چیزی هستند که طبیعت به ما می دهد زمین: این هدیه بی‌ارزش اوست، برای همه هنرها، گل یک نمونه تغییر ناپذیر است. در اینجا ژاک دمیل شاعر درباره گل ها می نویسد. صداشون خیلی قشنگه خطوط: گل هدیه گران بهای طبیعت است، یعنی قیمتی ندارد. و در واقع، هنرمندان و شاعران، موسیقیدانان و هنرمندان بارها به زیبایی گلها، شکنندگی و شکنندگی آنها روی آورده اند. گل ها بی روح، بی جان هستند، اما انسان زیبایی روح خود را به آنها می بخشد. - گل ها کجا رشد می کنند؟ «تحسین کردن گل‌های مزرعه، جنگل، باغ لذت بخش است. من می خواهم آنها را به خانه بیاورم، آنها را به دوستان بدهم، اما شما نباید گل های جنگلی و جنگلی بچینید. اما باغ - مخصوصاً برای برش رشد می کند. گل ها بر اساس رنگ، نام، ارتفاع و آرایش انتخاب می شوند دسته گل های مختلف. گل در دسته گل زمان مشخصشبیه ناهمسان". من پیشنهاد می کنم با طبیعت بی جان با جزئیات بیشتری آشنا شوید. A. Gerasimov "رز". "اسم گل های نشان داده شده در تصویر چیست؟" «آنها چیستند؟ آنها را توصیف کنید.» «چند دسته گل در تصویر می بینید؟ واقعا چند دسته گل وجود دارد؟» "در این تصویر، ما با بازی یک آینه روبرو می شویم که این تصور را ایجاد می کند که در طبیعت بی جان یک دسته گل وجود ندارد، بلکه دو دسته است." من در حال خواندن قطعه ای از شعر I. Myatlev "رزها" هستم که گل های رز در باغ من چقدر زیبا و تازه بودند! چقدر چشمم را فریب دادند! چقدر به یخبندان های بهاری التماس کردم دست نزن دست سرد! چقدر جوانی گلهای عزیزم را گرامی داشتم، به نظرم شادی در آنها شکوفا شد، به نظرم عشق در آنها دمید. در "چه کسی گل ها را تحسین می کند؟" "شاعر در مورد گل رز چه کلماتی می گوید؟" گل رز کجا رشد کرد؟ چگونه از این گل رز مراقبت می شد؟ ما به نقاشی ها - پرتره ها نزدیک می شویم. در «چه ژانری نقاشی قبل از ما؟" "چه کسی در پرتره ها به تصویر کشیده شده است؟" «پی آی چایکوفسکی کیست؟ من برای گوش دادن به کار چایکوفسکی روشن می کنم. دریاچه قو«چی شنیدی؟ حالا چه صدایی می آمد؟ AT: «موسیقی نیز نوعی هنر است، درست مثل رنگ آمیزی. توسط انسان ایجاد می شود (آهنگساز)و برای یک شخص موسیقی لحن خاص خود را دارد، درست مانند صدای یک فرد، بنابراین اغلب گفته می شود که موسیقی می گوید. موسیقی صداداربه مردم این فرصت را می دهد تا با هم ارتباط برقرار کنند، احساسات خود را بیان کنند. مجری یک قطعه موسیقی را اجرا می کند و شنوندگان موسیقی را که می شنوند تجربه می کنند.» "N. Nosov کیست. و با کدام یک از آثار او آشنا هستید؟ "خب، کی چوکوفسکی کیست؟" "با نگاه کردن به پرتره ها، به من بگویید، آیا می توانید خلق و خوی یک شخص را تعیین کنید؟" "چه چیز دیگری می تواند در مورد خلق و خوی یک فرد بگوید؟" آفرین به همه سوالات جواب دادی و اینجاست که تور ما به پایان رسید، در پایان، بیایید دوباره بگوییم منظره، طبیعت بیجان، پرتره چیست. کودکان شعری از کوشنر با عنوان "آنچه یاد گرفتم" را می خوانند:

بچه ها به عکس ها نگاه می کنند.

فرزندان: «اینها زندگی بی جان هستند. هنرمندان در نقاشی های خود گل ها را به تصویر می کشیدند.

جواب بچه ها: "در جنگل، در مزرعه، در باغ، در پارک، در گلزار، در گلخانه."

فرزندان: "رز".

بچه ها در مورد گل رز صحبت می کنند.

پاسخ های کودکان

جواب بچه ها: "شاعر" فرزندان: "چه خوب، چقدر تازه هستند، پس زیبا هستند."

پاسخ های کودکان: «گل رز در باغ رشد کرد. از یخبندان و سرما در امان بودند.»

فرزندان: "پرتره". پاسخ ها فرزندان: "پ. I. چایکوفسکی، N. Nosov، K. Chukovsky. پاسخ فرزندان: «آهنگساز. آهنگساز کسی است که موسیقی می نویسد.» پاسخ فرزندان: "موسیقی پخش شد."

پاسخ های کودکان: "Nosov - نویسنده کودک. خود آثار: "کلاه زنده"، "فرنی میشکین"، "رویاپردازان" و غیره.

جواب بچه ها: «این هم نویسنده کودک است. خود آثار: "خورشید دزدیده شده"، "مویدودیر"، "آیبولیت" و غیره.

پاسخ های کودکان: "بله، تو میتونی. با بیان صورت، با بیان چشم ها، لب ها، ابروها. فرزندان: "راه رفتن او، حرکات." کودکان شعری از آ. کوشنر با عنوان «آنچه یاد گرفتم» می خوانند: اگر دیدن: تصویر یک رودخانه، یا صنوبر و یخبندان سفید، یا باغ و ابر، یا دشت برفی، یا مزرعه و کلبه را نشان می دهد، تصویر قطعاً نامیده می شود - منظره. اگر در تصویر یک فنجان قهوه روی میز، یا یک نوشیدنی میوه ای در ظرف بزرگ، یا یک گل رز در کریستال، یا یک گلدان برنزی، یا یک گلابی، یا یک کیک، یا همه اشیاء را در یک زمان می بینید، بدانید که این یک طبیعت بی جان است اگر دیدید که کسی از روی عکس به ما نگاه می کند، یا شاهزاده ای با بارانی قدیمی، یا کوهنوردی با لباس، خلبان یا بالرین، یا کلکا، همسایه شما، مطمئن باشید که عکس پرتره نامیده می شود. هنری کلمه

فینال B: «بچه ها، امروز در مورد رنگ آمیزی، ما به انواع دیگر هنر - موسیقی، ادبیات - دست زدیم. همه آنها به ما یاد می دهند که همدلی کنیم، احساسات، عواطف را منتقل کنیم، یعنی همه چیزهایی که بر روح یک انسان چیره می شود.» - امروز کجا بودیم؟ - در نمایشگاه چه دیدید؟ - آیا از تور ما خوشتان آمد؟

و در پایان پیشنهاد می کنم که کودکان در فعالیت آزاد یکی از ژانرها را به تصویر بکشند رنگ آمیزی: طبیعت بی جان، منظره یا پرتره (مامان، بابا، خودت)کودکان برداشت ها را به اشتراک می گذارند. پاسخ دادن به سوالات

خلاصه کتاب GCD در مورد رشد هنری و زیبایی شناختی (نقاشی) در گروهی از سنین مختلف با موضوع "پاییز طلایی"

محتوای برنامه:

عملکرد آموزشی:

به کودکان بیاموزیم که در نقاشی تأثیرات پاییز طلایی را منعکس کنند تا راحتی آن را منتقل کنند.

آموزش انتقال در نقاشی رنگ های روشنفصل پاييز.

یاد بگیرید که از سه رنگ استفاده کنید: زیرگروه جوان - قرمز، نارنجی، زرد.

بهبود مهارت های فنی

یاد بگیرید که تصویر را در سراسر صفحه قرار دهید: بالا، پایین، به راست، به چپ.

برای آشنایی با مناظر هنرمندان روسی (I.I. Levitan "پاییز طلایی"، V. Polenov "پاییز طلایی").

عملکرد آموزشی: که درالقای عشق به طبیعت در کودکان، ایجاد کنجکاوی و میل به شناخت جهان، یافتن توضیحی برای محیط.

تابع توسعه: فرهنگ لغت را فعال کنید: سقوط برگ، شاخ و برگ، برگ. در مورد رنگ شاخ و برگ - زرشکی، طلایی.

تجهیزات: بازتولید نقاشی های I.I. لویتان "پاییز طلایی"، وی. پولنوف "پاییز طلایی"، برگه های آلبوم، برس ها، جوانه های پنبه ای، اسفنج، رنگ های آبرنگ, رنگ های گواش، پالت ها، دستمال ها، شیشه های آب.

پیشرفت دوره.

مراقب : صبح بخیر، بچه ها! من از دیدن شما بسیار خوشحالم. امروز در درس مهمان داریم، بیایید به آنها سلام کنیم.

حالا به شعر گوش کنید و مشخص کنید که چه فصلی می گوید:

برگ های طلایی می ریزند، پرواز می کنند،
برگ های طلایی باغ را پوشانده است.
در مسیرها برگ های طلایی زیادی وجود دارد،
ما یک دسته گل خوب از آنها خواهیم ساخت،
دسته گل را وسط میز می گذاریم،
پاییز طلایی به دیدار ما آمده است.
E. Blaginina

فرزندان : - در مورد پاییز!

مراقب : به درستی. بچه ها بیایید یک دقیقه چشمانمان را ببندیم و تصور کنیم که من و شما در آن هستیم جنگل پاییزی. با آمدن پاییز چه تغییراتی در جنگل رخ می دهد؟

فرزندان: روی درختان و بوته ها زرد و قرمز می شوند، می ریزند، پژمرده می شوند، برگ ها می ریزند. بادهای شدید می وزد. حیوانات در حال آماده شدن برای زمستان و غیره هستند. گله های پرندگان به سمت سرزمین های گرم پرواز می کنند. اغلب باد می آید. تقریباً همه درختان برهنه هستند. برگ ها می ریزند، پرواز می کنند و می چرخند. تمام زمین را با فرش پاییزی می پوشانند.

مراقب . بچه ها بیایید بازی "انتخاب کلمه" را انجام دهیم

در پاییز، خلق و خوی غمگین است، و در تابستان - ... (خنده دار)

در بهار، برگ های درختان سبز هستند و در پاییز - ... (رنگ زرد)

در تابستان باران گرم است و در پاییز - ... (سرد)

در پاییز روزها کوتاه است اما در تابستان... (طولانی)

در بهار پرندگان می رسند و در پاییز - ... (پرواز کن)

روزهای ابری در پاییز اما در تابستان... (روشن)

مربی. طبیعت پاییزی نه تنها ما شاعران، بلکه هنرمندان را نیز مجذوب و لذت می برد. هنرمندان بدون کلام و با کمک رنگ با مردم صحبت می کنند.

اکنون به بازتولید نقاشی ها خواهیم پرداخت هنرمندان مشهور: ایزاک ایلیچ لویتان "پاییز طلایی" و واسیلی دیمیتریویچ پولنوف "پاییز طلایی".

چه فصلی در تصویر نشان داده شده است؟

چرا شما فکر می کنید؟

این هنرمند چه پاییزی را دید؟ (پاییز طلایی)

درست است، هنرمند نشانه های پاییز را منتقل کرد: رنگ های مختلف شاخ و برگ (طلایی، زرشکی، قرمز، قهوه ای)

بنابراین باید رنگ های روشن پاییز را در نقاشی های خود نشان دهید.

مربی.امروز شما نیز هنرمند خواهید بود و ما نیز در نقاشی های خود طراحی خواهیم کرد پاییز طلایی. بچه های جوان تر با سواب پنبه نقاشی می کنند برگ های پاییزیو بزرگترها از تمبر استفاده می کنند.

زیر گروه ارشد

مربی.بچه ها، برگ را با رنگ های پاییزی به صورت آزاد با قلم مو رنگ کنید و درخت را بدون رنگ رها کنید.

زیر گروه نوجوانان

مربی.بچه ها، شیب گوش پاک کنداخل آب، سپس کمی روی دستمال خشک کنید و حالا روی رنگ. عصای ما باید در امتداد شاخه ها حرکت کند و آثاری از خود به جای بگذارد. و در زیر درخت برگهای افتاده است، فراموش نکنید که با یک چوب در آنجا بدوید (با استفاده از آن بکشید رنگهای متفاوت).

مربی.اجازه دهید چند دقیقه رنگ ها خشک شوند و یک جلسه تربیت بدنی داشته باشیم.

ما برگ هستیم، ما برگ هستیم، ما برگ های پاییزی هستیم،

روی درختی نشسته بودیم، باد وزید و پرواز کرد.

ما پرواز کردیم، پرواز کردیم و بعد از پرواز خسته شدیم،

باد متوقف شد، آنها در یک دایره دور هم جمع شدند.

زیر گروه نوجوانان

مربی.بچه ها، ببینید نقاشی های شما چقدر زیبا شده است. امروز از چه رنگ هایی استفاده کردید؟ آیا نقاشی با چوب را دوست دارید؟

مربی.قرعه کشی شد و حالا می توانید بازی کنید.

D / و "برگ"

زیر گروه ارشد

مربی.و شما بچه ها رنگ خشک شده اید. اکنون هیجان انگیزترین چیز در انتظار شماست: لطفاً نقاشی های خود را با عناصر گم شده - برگ ها تکمیل کنید که ما آنها را نه با قلم مو، بلکه با کمک تمبر (اسفنج) می کشیم.

در پایان درس، معلم و بچه ها به نقاشی ها نگاه می کنند.

مربی.آیا می توان فهمید چه فصلی در نقاشی ها نشان داده شده است؟

از کجا فهمیدی پاییز است؟

چگونه می توان پاییز را روشن نامید زنگ های زرد?

برای ایجاد نقشه ها از چه چیزی استفاده کردید؟

از چه رنگ هایی استفاده کردید؟

مربی.همه بچه ها تمام تلاش خود را کردند و نقاشی ها روشن و رسا شدند و در نهایت پاییز طلایی در گروه ما آمد.

ما مهد کودکبازدید شده توسط کودکان 3 تا 7 ساله، در همان گروه سنی قرار می گیرند.

وظایف برای جوان ترها زیر گروه میانی: برای دادن ایده به کودکان در مورد پرندگانی که در سرزمین مادری خود زندگی می کنند. کودکان را در رنگ آمیزی منظم تصویر، بدون فراتر رفتن از خطوط، تمرین دهید. تقویت توانایی استفاده از قلم مو، رقیق کردن رنگ ها با آب. پشتکار کودکان را توسعه دهید ادراک زیبایی شناختیطبیعت زنده پرورش مراقبت، عشق به سرزمین مادری.

وظایف زیرگروه مقدماتی ارشد:برای دادن ایده به کودکان در مورد پرندگانی که در سرزمین مادری خود زندگی می کنند، و همچنین در مورد نشانه های یک قو، به عنوان پرنده ای که در کتاب قرمز جمهوری بلاروس ذکر شده است. برای آموزش کودکان به تصویر کشیدن یک قو با استفاده از بیضی های بزرگ و کوچک. دانش کودکان را در مورد تثبیت کنید شکل هندسیبیضی شکل برای ایجاد پشتکار، توجه، توانایی برجسته کردن چیز اصلی، درک زیبایی شناختی از حیات وحش در کودکان. عشق به سرزمین مادری را پرورش دهید، نگرش دقیقبه طبیعت و همچنین حیوانات و پرندگانی که در آن زندگی می کنند.

روشهای روشی:

داستان معلم، کلمه هنری، سوالات، سوالات ماهیت جستجو، استفاده از مطالب بصری، معلم تکنیک های تصویر را نشان می دهد.

کار مقدماتی:

مشاهده در طول سفر به دریاچه برای قوها. خواندن افسانه توسط G.H. Andersen " اردک زشت". بررسی تصاویر زمستان گذرانی و پرندگان مهاجر. بازی های آموزشی"پرندگان وحشی و اهلی"، "چهارمین اضافی"، "مگس - پرواز نمی کند".

مواد:کاغذ A4 رنگ آبی، رنگ آبرنگ، قلم مو، یک شیشه آب، مداد ساده، تصاویر پرنده، دستمال، پایه قلم مو.

پیشرفت دوره.

1. گفتگو در مورد سرزمین مادری.

بازی - بچه ها لطفا جواب این سوال رو بگید اسم روستایی که توش زندگی می کنیم چیه؟

فرزندان. - کاندریکول.

بازی کنار روستای ما چیست؟ بزرگ، زیبا، آبی؟

بچه ها - دریاچه!

2. گفتگو در مورد قوها.

بازی - درسته بچه ها. چه نوع پرندگانی را در دریاچه ما دیدید؟

فرزندان. - اردک، غاز، قو، مرغ دریایی.

بازی - به درستی. و همچنین می توانید پرندگانی مانند: مرغ سر سیاه، پرستو ساحلی را ببینید. یک اردک نادر روی دریاچه لانه می کند - یک حشره و همچنین قوهای لال به سمت ما پرواز می کنند که در کتاب قرمز جمهوری بلاروس (تصاویر) ذکر شده است. کتاب سرخ چنین کتابی است که در آن پرندگان، حیوانات، حشرات، گیاهان ثبت شده است که باید از آنها محافظت کرد، آنها را نباید کشت.

3. کار عملی.

تصویری از یک قو با بچه ها را در نظر بگیرید.

بازی - امروز در کلاس یک قو می کشیم. ببین این پرنده ای زیبا، مغرور و باشکوه است. بدن یک قو با پر پوشیده شده است، زیر پرها پایین است. گردن بلند زیبا، منقار قرمز روشن. قو می تواند پرواز کند و شنا کند. قوها بزرگتر از غازها و اردکها هستند.

یک ورق کاغذ در مقابل خود قرار دهید. جوان و وسط، نگاه کنید که قبلاً یک قو زیبا کشیده اید، باید با دقت آن را رنگ کنید. قوهای چه رنگی در دریاچه ما شنا می کنند؟

فرزندان. - سفید.

بازی - درست است، حالا برس ها را بردارید، در آب فرو کنید و رنگ سفید بردارید. رنگ سفید را به من نشان بده حالا رنگ کردن قو را شروع کنید. خیلی مراقب باش. (کودکان با کمک معلم یک قو نقاشی می کنند)

سالمندان باید بیشتر تلاش کنند. شما چهره هایی روی میز دارید. این ارقام چیست؟

فرزندان. - بیضی شکل کوچک و بزرگ.

بازی - به درستی. از یک بیضی بزرگ بدن را می سازیم، و از یک کوچک - سر یک قو. (روی تخته نمایش داده شود) حالا یک بیضی بزرگ بردارید، آن را وسط کاغذ قرار دهید، می تواند پایین تر باشد و دور بیضی را بچرخانید. با یک مداد ساده. سپس یک بیضی کوچک بردارید، جایی برای گردن بگذارید، و قو یک بلند دارد، و همچنین با یک مداد ساده دور آن حلقه کنید. برای شما باقی می ماند که یک گردن که شبیه علامت سوال است، یک دم و بال در یک حرکت موج دار بکشید. سپس امواج زیر را بکشید.

سپس بچه ها به طور مستقل کار می کنند و قوها را رنگ آمیزی می کنند. در این زمان وضعیت بچه ها را بررسی می کنم، اینکه آیا برس ها را درست نگه می دارند، مخصوصاً گروه متوسط ​​کوچکتر، درست می نشینند یا خیر، به کسانی که مشکل دارند کمک می کنم.

4. دقیقه فیزیکی.

قوها در حال پرواز هستند.

قوها پرواز می کنند، بال می زنند، (روی انگشتان پا بلند شوید، حرکات صاف دست را انجام دهید)

روی آب خم شد (به عقب خم شوید، پا روی پنجه دست روی کمربند باشد)

سرشان را تکان می دهند. (تکان دادن سر)

مستقیم و مغرور می دانند چگونه نگه دارند، (نیم اسکات، دست روی کمربند)

خیلی آرام روی آب می نشینند. (چمباتمه بزنید، دستها را داخل کنیدطرفین)

قوهای سفید پرواز کردند، پرواز کردند، (بلند شوید، دستها را بالا ببرید، دستان خود را تکان دهید)

و روی آب نشست. (چمباتمه بزنید، دستها را به طرفین ببرید)

نشست، نشست (بنشین بلند شو)

آنها دوباره پرواز کردند. (بازوها بالا، از طرفین به پایین)

بازی - جونیور، کارهایت را به من نشان بده. چه قوهای زیبایی داری آفرین! حالا برو بازی کن

بعد از دقیقه بدنی، کوچکترها و وسط ها در پایان کارشان بلند می شوند، دست هایشان را می شویند، خودشان را خشک می کنند و می روند تا بازی کنند.

بزرگان به کشیدن نقاشی ادامه می دهند.

5. بازتاب:

بازی - ببین قوهای ما چقدر زیبا شدند.

گفتگو با کودکان.

چه پرندگانی به دریاچه ما می آیند؟

کدام پرنده ای که به دریاچه کندریکول پرواز می کند در کتاب قرمز ذکر شده است؟

کتاب قرمز چیست؟

آفرین بچه ها! ما کار بسیار خوبی انجام داده ایم. حالا بریم دست هایمان را بشویم تا تمیز شوند.

مواد مورد استفاده:

http://tuimpiroda.narod.ru/p30.htm

http://kandrykul.ru/ozero/kandrykul/

http://www.detskiysad.ru/izo/teoria07.html

اهداف برنامه درس:

- زیرگروه میانی- توسعه توانایی ادراک هنریآثار هنری؛ توسعه تخیل، استقلال هنگام استفاده در نقاشی وسیله بیان; ایجاد نگرش شناختی نسبت به محیط;

- زیر گروه ارشد- تعمیم ایده های کودکان در مورد پدیده های زمستانی، زندگی جنگلی، فرهنگ رفتار در جنگل. توانایی ایجاد را توسعه دهید تصویر سه بعدیاستفاده كردن مواد مختلف; غنی سازی واژگان دانش آموزان؛ بهبود توانایی استفاده در گفتار انواع متفاوتارائه می دهد؛ پرورش دقت

مواد و تجهیزات:یک چوب جادویی، ورق های کاغذ سفید برای بازی، یک سبد، لباس یک هنرمند لسوویچ، درختان کریسمس برای تزئین یک علفزار، دانه های برف کاغذی، مداد رنگی، مداد شمعیرنگ، برس، شیشه آب، ورق های رنگی کاغذ A4 به تعداد بچه ها، پوسته تخم مرغ خرد شده، پشم پنبه، بلغور، برنج، چسب، دستمال، لوله های کاغذی از پیش نورد شده (برای تنه درختان)، تکثیر نقاشی ها: "Winter" I. Shishkina، "Winter Landscape" اثر I. Grabar، " افسانه زمستانی» D. الکساندروف، مواد عکاسی در مورد زمستان، ضبط های صوتی: "داستان زمستان" اثر L. Vakhrusheva، "ملودی جادویی" از Y. Leshchenko، "To Elise" اثر L. Beethoven، "Winter" اثر A. Vivaldi، "The فصل ها» نوشته پی چایکوفسکی.

کار مقدماتی:شعر خواندن، گوش دادن آثار موسیقیدر موضوعات زمستانی، مشاهدات پدیده های زمستانی در طبیعت، مشاهده بازتولید نقاشی های مربوط به زمستان.

پیشرفت درس

مربی (V.).دیدن چشمان مهربان و ملایمت و لبخندهایی که به تو روحیه می دهد، لذت بخش است. بچه ها پیشنهاد میکنم آهنگ رو گوش کنید

آهنگ "داستان زمستان" توسط L. Vakhrusheva به نظر می رسد.

AT.این آهنگ درباره چیه؟ (پاسخ های بچه ها) از کجا فهمیدی که زمستان است؟ (پاسخ های کودکان.) آیا می خواهید زمستان را بازدید کنید جنگل پری? (بله.) یک عصای جادویی به ما کمک می کند وارد آن شویم. (عصای جادویی را به بچه ها نشان می دهد.) اما حتی در چنین جنگلی نیز باید قوانین دوستان طبیعت را رعایت کرد. به یاد آنها باشیم. (شاخه ها را نشکنید. درختان را قطع نکنید. سر و صدا نکنید. آتش روشن نکنید. هیچ زباله ای را پشت سر نگذارید. به پوست درختان آسیب نرسانید.) می بینم که برای سفر جنگلی آماده اید. چشماتو ببند

برای تلفن های موبایل "ملودی جادویی" Y. Leshchenko.

معلم می گوید کلمات جادویی، چوب جادویی را تکان می دهد و بچه ها خود را در برفی می بینند.

AT.اینجا ما در جنگل پری زمستانی هستیم. بچه ها ببینید چند دانه برف زیر پای شماست. بیایید آنها را جمع آوری کنیم.

بازی "کلمات زمستانی"

بچه ها یک دانه برف می گیرند، به معلم نزدیک می شوند، آرایش می کنند ترکیب مناسببا عبارت: "زمستان" (برای زیر گروه میانی)؛ "زمستان"، "زمستان" (برای زیر گروه قدیمی تر) و آن را در سبد قرار دهید.

لسوویچوک هنرمند وارد می شود.

لسوویچوک-هنرمند.سلام!

AT.ما می خواهیم جنگل پری زمستانی را ببینیم.

لسوویچوک-هنرمند. من جنگلم را فقط بعد از بازی با من نشان خواهم داد. ما اینگونه بازی خواهیم کرد: من معماها را حدس می زنم - شما آنها را حدس بزنید.

بازی "زمستان جنگل"

خانه از هر طرف باز است.

با سقفی کنده کاری شده پوشیده شده است.

بیا داخل خانه سبز -

معجزه را در آن خواهید دید! (جنگل.)

V. Fetisov

این چه جور دختریه

نه یک خیاط، نه یک صنعتگر،

چیزی نمی دوزد

و در تمام طول سال در سوزن. (درخت خز، درخت کاج.)

از لبه دوید

دوست دختر با لباس سفید. (توس.)

او کرکی، نقره ای است،

اما او را با دست خود لمس نکنید:

کمی پاک شو

چگونه در کف دست خود بگیریم. (برف.)

نه برف و نه یخ

و درختان را با نقره از بین می برد. (فراست.)

در مزرعه قدم می زنم

من آزادانه پرواز می کنم

می پیچم، غر می زنم،

من نمی خواهم چیزی بدانم. (کولاک.)

کولاک یک دوست دختر دارد

به این دوست زنگ بزن... (طوفان زمستانی).

دانه های سفید از آسمان پرواز می کنند -

در جنگل ما... (بارش برف).

نقره ای و سبک

زمستان افسانه ای،

پروانه های معجزه گر چیست؟

آیا آنها روی شما می چرخند؟ (دانه های برف.)

V. Yurchenko

AT.لسوویچوک-هنرمند، بچه ها معماهای شما را حدس زدند. اجازه هست الان وارد بشیم؟

لسوویچوک-هنرمند.بله، آفرین! من شما را به جنگل من دعوت می کنم. من آن را در تصاویر به تصویر کشیده ام.

به موسیقی "Fur Elise" ال. بتهوون، کودکان بازتولید نقاشی های I. Shishkin "Winter"، I. Grabar "Winter Landscape"، D. Alexandrov "Winter Tale"، عکس هایی در مورد زمستان را تحسین می کنند. معلم از بچه ها سوال می پرسد: آیا عکس ها را دوست داشتید؟ چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟ لسوویچوک هنرمند چه زمانی از سال را به تصویر کشید؟ همه عکس ها چه چیزی مشترک دارند؟

AT.به شعرهایی در مورد زمستان گوش دهید.

افسون شده توسط نامرئی

جنگل زیر افسانه خواب می خوابد.

مثل روسری سفید

کاج بسته شده است.

S. Yesenin

این خطوط را می توان به کدام یک از نقاشی ها نسبت داد؟ چرا شما فکر می کنید؟ (پاسخ های کودکان.)

توس سفید

زیر پنجره من

پوشیده از برف،

دقیقا نقره ای

روی شاخه های کرکی

مرز برفی،

برگها شکوفا شده اند

حاشیه سفید.

S. Yesenin

AT.این شعر در چه تصویری می گنجد؟ (پاسخ های کودکان.) هنرمند جنگل، اکنون به شما طرز ساخت گلوله های برفی کاغذی را آموزش می دهیم.

جلسه تربیت بدنی با موسیقی A. Vivaldi "زمستان" برگزار می شود. بچه های کاغذی گلوله های برفی را مچاله می کنند و داخل سبد می اندازند.

AT.بچه ها کولاک نزدیکه وقت آن است که در جاده آماده شویم، تا مسیر کاملاً پوشیده از برف شود. بیایید از هنرمند Lesovichok تشکر کنیم و با او خداحافظی کنیم. چشماتو ببند

عصای جادویی،

یک دو سه -

ما را به مهد کودک برگردان

اینجا ما برگشتیم. کجا بودیم؟ (پاسخ های بچه ها) نمایشگاهی از نقاشی های گروهی هم درست کنیم جنگل زمستانی. برای آن چه چیزی لازم است؟ (پاسخ های کودکان.) تبدیل می شویم هنرمندان جادوگرو یک جنگل زمستانی را به تصویر می کشد. بگذارید هر یک از شما مواد لازم را برای او انتخاب کند.

کودکان مواد را برای کارهای آینده انتخاب می کنند.

AT.بچه ها، به من بگویید، چگونه می توانید یک جنگل را با استفاده از این مواد به تصویر بکشید؟

بچه های زیر گروه بزرگتر. تنه درخت را می توان از لوله درست کرد، یا می توانید نقاشی کنید. ما برف را روی درختان با کمک پشم پنبه، پوسته تخم مرغ و تکه های دستمال به تصویر می کشیم. برف ها را با برنج، سمولینا بکشید. آسمان و ابرها صدفی هستند.

کودکان زیرگروه بزرگتر تشویق می شوند تا هر چیزی را که برای کار نیاز دارند، بردارند. با کودکان زیرگروه میانی، معلم قوانین استفاده از چسب، رنگ، قیچی را تکرار می کند. لوله، پشم پنبه، دستمال، صدف برای کار آنها ارائه می شود.

انجام کار تحت همراهی موسیقی«فصول» نوشته پی چایکوفسکی. معلم کمک های فردی می کند.

در پایان درس، نقاشی ها در محلی از قبل آماده شده آویزان می شوند.

AT.آفرین بچه ها، همه تلاش خود را کردید! واقعی شدیم گالری تصاویرجنگل زمستانی اکنون در مورد جنگل خود به ما بگویید، و نقاشی ها به شما کمک خواهند کرد.

معلم با بچه ها خطوطی از شعرهای زمستان را به یاد می آورد.

چکیده درس طراحی برای گروه مقدماتی
موضوع: انگیزه های بهاری
هدف: استفاده از تجربیات عاطفی کودکان در کلاس درس برای هنرهای زیبا. استقبال از تکنیک های غیر سنتی در طراحی.
وظایف: ایجاد نگرش گرم و محترمانه در کودکان به تصاویر بی جان از طبیعت، توانایی احساس زیبایی و کمال آن. برای انتقال در نقاشی حال و هوای شاد مرتبط با فرا رسیدن بهار. آموزش ترکیب رنگ ها
جنس: برگه های آلبوم، سواب پنبه، آبرنگ، برس شماره 3، شماره 1.
کار مقدماتی: مشاهده کودکان از پدیده ها طبیعت بهاریدر پیاده روی خواندن شعر در مورد بهار، نگاه کردن به تصاویر، نقاشی، کارت پستال.
پیشرفت درس
1. - توجه کرده اید، بچه ها، چه چیزی در دفتر ما تغییر کرده است؟
- آفتاب در صبح روشن است. گرم و مهربون است. و حال و هوای شما چیست؟ (شاد، شاد)
- و چرا؟ (بهار آمده است) بچه ها به سمت پنجره می روند و می بینند که آسمان چه رنگی است، افق چه شده است، برف از دور تاریک می شود.
- چون تکه های ذوب شده وجود داشت.
- تکه های ذوب شده چیست؟
- برف در برخی نقاط آب می شود و لکه های سیاه ظاهر می شود.
- بیایید به یاد بیاوریم که چگونه صبح به مهد کودک رفتید، چه چیز خاصی دیدید یا شنیدید.
- خورشید می تابد، گرم می شود، گودال ها در سمت آفتابی ظاهر می شوند.
- درختان جوانه می زنند.
- پرنده ها (کدوم) غوغا می کنن - دقت کردی هوا چی شده؟ خاص، بهاری، تازه است.
- طبیعت پس از سرمای زمستان زنده می شود.
خواندن شعر "بهار" از I. Tokmakova.
بهار با قدم های سریع به سوی ما می آید
و برف ها زیر پایش آب می شوند.
لکه های آب شده سیاه رنگ در حاشیه قابل مشاهده است.
درست است، بهار پاهای بسیار گرمی دارد.
2. از بچه ها دعوت کنید تا نقاشی درباره بهار بکشند.
- چگونه می توانید بهار را به شکل جالبی به تصویر بکشید؟
نمایش اجرا:
ورق را با یک سواب پنبه مرطوب کنید، سپس آن را به بالا اضافه کنید رنگ آبی(رنگ باید در نقاط تار شود). قسمت پایین را با رنگ قرمز می کشیم (آفتاب طلوع می کند). بلافاصله روی یک پس زمینه مرطوب شاخه های یک بوته را می کشیم. یک تصویر تار در تصویر مشخص می شود.
- صبح زود، مه آلود، هوا به نظر می رسد که با اشعه های خورشید گرم شده است.
ما کلیه ها را می کشیم ( نقاشی سفید) با انگشت اشاره بچسبانید (داب) .3. بچه ها روی برگه هایشان کار می کنند. مطمئن شوید که کودکان یک انتقال صاف از رنگ ها را ترسیم می کنند.
4. تجزیه و تحلیل: کودکان به نقاشی های خود نگاه می کنند، در مورد برداشت های خود صحبت می کنند. آنها موفق ترین آثار را از آنچه دوست دارند انتخاب می کنند.

فایل های پیوست شده