بازی های آموزشی در مورد فعالیت بازی های آموزشی در مورد فعالیت های هنرهای زیبا در dow

رونوشت

1 بازی های آموزشیبرای فعالیت های هنرهای زیبا

2 بازی های آموزشی و تمرین های علوم رنگ. هدف: آشنایی کودکان با مفهوم "رنگ"، ترکیبات احتمالی رنگ ها و تاثیر عاطفی آنها بر فرد. بازی آموزشی "روسری و کلاه" توضیحات بازی: این خرس ها به پیاده روی می روند. روسری هایشان را قبلا بسته اند، اما کلاهشان را به هم ریخته اند. به آنها کمک کنید بفهمند کلاه چه کسی کجاست. چگونه متوجه شویم؟ به روسری ها نگاه کنید (اینها سرنخ هستند). با توجه به رنگ روسری کلاه ها را انتخاب کنید. یک کلاه برای خرس با روسری زرد (آبی، سبز) انتخاب کنید. رنگ کلاه ها را به ترتیب نام ببرید - از بالا به پایین: سبز، زرد و حالا برعکس - از پایین به بالا - بنفش، نارنجی ... یادتان هست کلاه شما چه رنگی است؟ به خرس ها نگاه کنید و بگویید همرنگ هستند یا متفاوت. (اینها سایه های مختلف هستند) رنگ قهوه ای.) کدام خرس را بیشتر دوست دارید؟ بازی آموزشی "نوشیدن چای رنگی در ماشا و داشا" توضیحات بازی: عروسک ها دوست دختر را برای چای دعوت می کنند. به آنها کمک کنید تا میز را بچینند. نگاه کنید: تعداد زیادی ظرف و دو عروسک وجود دارد. این بدان معنی است که همه ظروف باید به طور مساوی به دو مجموعه تقسیم شوند. اما نه فقط به این صورت: این ماشا است و این داشا است. بیایید با هم فکر کنیم که چگونه ظروف را به بهترین نحو توزیع کنیم. ظروف یک رنگ هستند یا متفاوت؟ لباس عروسک ها چه رنگی است؟ چه ظروفی برای عروسک با پاپیون قرمز مناسب تر است؟ (یک قوری و فنجان و نعلبکی با خال خالی قرمز، یک قندان قرمز با خال خالی و یک گلدان با گل قرمز.) و چه ظروفی را برای عروسک آبی انتخاب کنیم؟ نام ببرید که هر یک از عروسک ها چه چیزی را برای مهمانان خود روی میز می گذارند. بازی آموزشی "دلقک متل" توضیحات بازی: دلقک برای اجرا آماده می شود. به او کمک کنید لباس بپوشد. دلقک در لباس همیشه برعکس است. یک آستین سبز و دستکش همان دست قرمز است. آستین دیگر قرمز و دستکش آن بازو سبز است. با هم ببینیم روی سر دلقک چه خبر است؟ کلاه سبز کجاست؟ چه نوع پومپومی به آن دوخته شود؟ (قرمز.) و چه نوع پومپومی برای کلاه قرمزی مناسب است؟ (سبز.) همان رنگ را روی چتر پیدا کنید. یک دستکش همرنگ به من نشان بده. دلقک آن را روی کدام دست خواهد پوشاند؟ نمایش و نام تمام قرمز. کفش قرمز کجاست؟ دلقک چه پایی می گذارد؟ رنگ دکمه را نام ببرید و آن رنگ را روی چتر پیدا کنید.

3 بازی آموزشی "رنگ های جادویی" هدف: در طول بازی برای ایجاد توجه و علاقه کودکان به رنگ ها و سایه های مختلف، احساس شادی هنگام درک زیبایی طبیعت. جنس: کارت هایی با رنگ های مختلف. توضیحات بازی: به کودکان کارت های مربعی بدهید رنگهای متفاوت. سپس معلم کلمه ای می گوید، به عنوان مثال: توس. بچه هایی که مربع های سیاه، سفید و سبز دارند آنها را بالا می برند. بعد معلم می گوید کلمه بعدیبه عنوان مثال: رنگین کمان، و آن دسته از کودکانی که رنگ آنها با رنگ های رنگین کمان مطابقت دارد، مربع ها را بالا می برند. وظیفه کودکان این است که هر چه سریعتر به کلماتی که معلم بیان می کند پاسخ دهند. بازی آموزشی "انتخاب رنگ برای موضوع" هدف: آشنایی کودکان 3-4 ساله با طیف رنگ، تمرین در توانایی ارتباط کارت های رنگی با رنگ جسم. مواد: کارت هایی با رنگ های مختلف، کارت هایی با تصویر اشیاء. پیشرفت بازی بچه ها یک کارت رنگی می گیرند، هر کودک باید از بین تصاویر پیشنهادی تصویر شی را انتخاب کند که با رنگ آن مطابقت دارد. بازی آموزشی "چه رنگ هایی در تصویر هستند" هدف: تمرین کودکان در توانایی تشخیص رنگ ها در تصویر. مواد: برنامه های کاربردی رنگی، یک تبلت با جیب (8 عدد)، کارت هایی با رنگ های مختلف. پیشرفت بازی: به کودک یک برنامه رنگی و مجموعه ای از کارت های رنگی پیشنهاد می شود، او باید کارت هایی را با رنگ هایی که در برنامه وجود دارد روی تبلت قرار دهد. بازی آموزشی "کاترپیلارها" هدف. کودکان را در تعیین رنگ‌های گرم یا سرد، توانایی چیدمان رنگ‌ها در سایه‌های روشن تا تیره و بالعکس تمرین دهید. جنس: دایره های رنگی از رنگ های گرم و سرد، تصویر سر کاترپیلار. پیشرفت بازی کودکان از دایره های پیشنهادی دعوت می شوند تا یک کرم با رنگ های سرد (گرم) یا یک کرم با پوزه روشن و یک دم تیره (پوزه تیره و دم روشن) بسازند.

4 بازی آموزشی برای توسعه حرکات شکل دهی با استفاده از شابلون بازی آموزشی "Klubs" هدف: ایجاد توانایی در کودکان برای انجام حرکات دایره ای هنگام کشیدن توپ در یک دایره بسته بر اساس کنترل بصری و با چشمان بسته. پیشرفت بازی معلم از بچه ها دعوت می کند که به صفحه ای که بچه گربه با توپ های نخی که باز کرده بازی می کند نگاه کنند. سپس از بچه ها دعوت می کند تا نخ ها را در یک توپ جمع کنند و نشان می دهد که چگونه نخ ها را به شکل توپ جمع می کنند، با تقلید از پیچیدن نخ ها به یک توپ با حرکات مداد. معلم به طور دوره ای از کودکان دعوت می کند که چشمان خود را ببندند و با چشمان بسته حرکاتی را انجام دهند. برای اینکه کودکان به کار علاقه نشان دهند، می توانید به آنها فرصت دهید تا توپ های زیادی بکشند، مسابقه ای ترتیب دهید: چه کسی توپ های بیشتری می کشد. بازی آموزشی "اسباب بازی را برای تصویر انتخاب کنید" هدف: آموزش به کودکان برای تجزیه و تحلیل بصری شبح و شکل یک شی واقعی. تمرین بینایی در برجسته کردن فرم در یک تصویر مسطح و یک جسم سه بعدی. پیشرفت بازی به کودکان کارت هایی با تصاویر شبح داده می شود. اشیاء حجمی روی سینی قرار می گیرند: اسباب بازی ها، مصالح ساختمانی. معلم پیشنهاد می کند که یک شی با شکل مناسب زیر هر شبح قرار دهید. کسی که اول تمام سلول ها را پر کند برنده است. گزینه های بازی متنوع است. به عنوان مثال، تصویر اشیاء واقعی را نشان می دهد، کودکان تصاویر شبح بریده شده از مقوا را انتخاب می کنند و آنها را روی تصاویر واقعی قرار می دهند. شکل گیری روش های مقایسه، تجزیه و تحلیل اشیاء و تصاویر آنها روشی مؤثر برای غنی سازی بازنمایی های موضوعی است. این کار توسط بازی هایی مانند "Simpose a object on the image"، "Compose a object from parts"، " find the same object"، " find the same half of object, image" تسهیل می شود. در عین حال، مهم است که توانایی های متمایز فردی بینایی را در نظر بگیرید. با دقت بینایی کم و عدم مهارت درک تصویر، بهتر است شروع به مقایسه شی با تصویر واقعی و رنگی آن کنید و سپس به مقایسه شی با تصویر سیلوئت بپردازید.

5 تمرین آموزشی "بیایید نحوه قرارگیری صفحات روی میز را بکشیم" هدف: تمرین کودکان در ترسیم اشکال گرد و بیضی شکل، ایجاد توانایی تشخیص اشیاء در اندازه از بزرگ به کوچک. برای انجام تمرین، به کودکان شابلون هایی با شکاف های سه دایره با اندازه های مختلف و شکاف های سه بیضی بین دایره ها داده می شود. بیضی نیز اندازه های مختلف، دستگیره ها به آنها متصل می شود. پیشرفت بازی معلم می گوید: «بچه ها، سه خرس به دیدن ما آمدند. به آنها غذا بدهیم. برای این ما به ظروف نیاز داریم: بشقاب و قاشق. معلم شابلون ها را به بچه ها نشان می دهد و پیشنهاد می کند دایره ها و بیضی ها را ردیابی کنند و سپس خودکارهایی را به سمت بیضی ها بکشند تا یک قاشق درست کنند. پس از اتمام کار، خرس ها همراه با بچه ها، تماشا می کنند که چگونه همه کار انجام می شود، آن را با سرویس واقعی روی میز، جایی که بشقاب ها و قاشق ها قرار دارند، مقایسه می کنند. در اینجا می توانید مشخص کنید که قاشق در کدام سمت بشقاب قرار دارد. تمرین آموزشی "تزیین اشیا" هدف: تمرین دادن کودکان در توانایی پر کردن فضای محدودمطابق با شکل داده شده اشیاء. پیشرفت بازی معلم به بچه ها شابلون هایی با شیارهایی به شکل اشیاء مختلف ارائه می دهد: لباس، کلاه، حوله، دستمال، فنجان، روسری و غیره. سپس بچه ها فضای داده شده را با تصاویر رنگی نقاشی می کنند. بسته به سطح رشد مهارت های بصری، پیچیدگی خطوط اشیاء به صورت جداگانه برای هر کودک تعیین می شود: یکی یک حوله رنگ می کند، دیگری یک لباس. چنین تمریناتی برداشت کودکان از شکل اشیاء واقعی را غنی می کند، به آنها می آموزد که متوجه مشترک آنها شوند، به ویژه اینکه همه اشیاء با نوارهای رنگی رنگ شده اند، همه آنها متفاوت هستند (ظروف، لباس، کتانی و غیره). این گونه است که کودکان توانایی تعمیم اشیاء را بر اساس یک ویژگی مشابه، بدون توجه به هدف عملکردی آنها، توسعه می دهند.

6 بازی آموزشی "یک حیوان را از شکل ها جمع کنید" هدف: تمرین کودکان در ترسیم چهره های حیوانات مختلف (انسان) از قالب های آماده شده از اشکال گرد و بیضی. مواد: الگوهای قسمت هایی از حیوانات مختلف. پیشرفت بازی حیوان را از قسمت های پیشنهادی جمع آوری کنید، نام حیوان را نام ببرید، نام ببرید که از چه چهره هایی تشکیل شده است، این چهره ها چه چیزی را نشان می دهند (سر، تنه، پنجه ها، دم، گوش ها). بازی آموزشی "اشیاء متقارن (کوزه، گلدان، گلدان)" هدف: تثبیت ایده اشیاء متقارن با کودکان، آشنایی با حرفه سفالگر. مواد: الگوهای کوزه و گلدان، برش در امتداد محور تقارن. پیشرفت بازی سفالگر تمام گلدان ها و گلدان هایی را که برای فروش در نمایشگاه ساخته بود، شکست. تمام قطعات مخلوط می شوند. کمک به سفالگر برای جمع آوری و "چسباندن" تمام محصولاتش ضروری است.

7 هنر و صنایع دستی بازی آموزشی "اضافی را بیابید" هدف: یادگیری یافتن اشیاء یک هنر خاص در بین موارد ارائه شده. توجه، مشاهده، اثبات گفتار را توسعه دهید. مواد: 3-4 محصول (یا کارت با تصویر آنها) از یک تجارت و یک - از هر تجارت دیگر. قوانین بازی: برنده کسی است که محصول اضافی را به سرعت و به درستی پیدا کند، یعنی. بر خلاف دیگران، و می تواند انتخاب خود را توضیح دهد. پیشرفت بازی: 4-5 مورد نمایش داده می شود. باید یک مورد اضافی پیدا کرد و توضیح داد که چرا، به کدام صنعت تعلق دارد، ویژگی آن چیست. گزینه ها: بازی می تواند میزبان دائمی داشته باشد. بازیکنی که پاسخ صحیح می دهد یک تراشه (توکن) دریافت می کند. برنده کسی خواهد بود که بیشترین توکن را جمع آوری کند. بازی آموزشی "چه چیزی تغییر کرده است" هدف: تثبیت ایده هر نقاشی، توسعه مشاهده، توجه، حافظه و سرعت واکنش، یادگیری تجزیه و تحلیل، یافتن تفاوت در الگوهای اشیاء مختلف و توانایی توضیح دادن آنها مواد: اشیاء صنایع دستی مختلف. قوانین بازی: بازیکنی که برای اولین بار متوجه تغییر شده است باید به سرعت دست خود را برای پاسخ دادن بالا بیاورد، به درستی تعیین کند که چه چیزی تغییر کرده است. اگر پاسخ صحیح باشد، او رهبر می شود. پیشرفت بازی: معلم (یا رهبر) پنج شی از نقاشی های مختلف را در مقابل بازیکنان قرار می دهد. پس از بررسی دقیق آنها، به یاد آوردن مکان، بازیکنان دور می شوند. تسهیل کننده اقلام را عوض می کند و هر کدام را حذف می کند. وظیفه بازیکنان این است که حدس بزنند چه چیزی تغییر کرده است. اگر مشکل حل شد، رهبر دیگری انتخاب شد، بازی ادامه می یابد. گزینه ها: بازیکنان نه تنها می توانند نام ببرند گزینه جدیدیا کسی که ارائه دهنده را حذف کرد، بلکه آن را توصیف کرد.

8 بازی آموزشی "یادگیری عناصر الگو" هدف: شفاف سازی و تحکیم ایده عناصر اصلی هر نقاشی، آموزش جداسازی عناصر فردی الگو، توسعه مشاهده، توجه، حافظه و سرعت. واکنش، برای برانگیختن علاقه به نقاشی. جنس: کارتهای بزرگ با نوعی نقاشی تزئین شده که در قسمت پایین آن سه یا چهار پنجره آزاد وجود دارد. کارت های کوچک با عناصر منحصر به فرد الگو، از جمله گزینه های نقاشی که در رنگ و جزئیات متفاوت هستند. قوانین بازی: تعیین کنید که کدام یک از کارت های پیشنهادی که عناصر دیواری را به تصویر می کشند با عناصر الگوی کارت اصلی مطابقت دارند. پیشرفت بازی: بازیکنان با دریافت یک کارت بزرگ و چندین کارت کوچک، با بررسی دقیق آنها، عناصری را که در الگو یافت می شوند انتخاب می کنند و آنها را در پنجره های خالی قرار می دهند. تسهیل کننده بر اجرای صحیح کار نظارت می کند. بازی آموزشی "یک الگو بسازید" هدف: یادگیری نحوه ساخت ترکیبات تزئینیعناصر را مرتب کنید، آنها را بر اساس رنگ انتخاب کنید - روی انواع سایه ها به سبک یک کاردستی خاص، حس تقارن، ریتم، مشاهده، خلاقیت را ایجاد کنید. مواد: تصاویر مسطح از اشیاء مختلف. عناصر دیواری برش در امتداد کانتور؛ الگوهای سیلوئت های طرح دار قوانین بازی: مطابق با قوانین و سنت های این نقاشی از عناصر منفرد بر روی شبح انتخابی الگو بسازید. پیشرفت بازی: یک کودک یا یک گروه می توانند در بازی شرکت کنند. سیلوئت اشیایی که قرار است تزئین شوند توسط بازیکنان به میل خود انتخاب می شوند. با انتخاب تعداد مورد نیاز عناصر، آنها یک الگو را تشکیل می دهند. بازیکن می تواند کار را با کپی کردن الگوی نمونه ها یا اختراع ترکیب خود انجام دهد.

9 بازی آموزشی "تصاویر برش" هدف: ادغام دانش در مورد وسایل بیانی مورد استفاده در صنایع دستی مختلف، تمرین در جمع آوری یک تصویر کامل از قسمت های جداگانه، توسعه توجه، تمرکز، تمایل به دستیابی به نتایج، مشاهده، خلاقیت، برانگیختن علاقه به اشیاء هنری تزئینی مواد: دو تصویر مسطح یکسان از اشیاء مختلف، که یکی از آنها به قطعات بریده شده است. قوانین بازی: به سرعت یک محصول را از قسمت های جداگانه مطابق با نمونه ترکیب کنید. پیشرفت بازی: یک کودک یا یک گروه می توانند در بازی شرکت کنند. معلم نمونه هایی را نشان می دهد، فرصت بررسی دقیق آنها را می دهد. با سیگنال یک بزرگسال، بازیکنان تصویر یک محصول را از قطعات جمع می کنند. کسی که کار را اول تمام کند برنده است. بازی آموزشی "ساخت الگوی خوخلوما" هدف: تثبیت توانایی کودکان در ساختن الگوهای خوخلوما با استفاده از روش کاربردی. نام عناصر نقاشی را ثابت کنید: "جنگ ها"، "تیغه های چمن"، "ترفویل ها"، "قطرات"، "کریول". علاقه خود را به صنعت خوخلوما حفظ کنید. جنس: شابلون ظروف هنرمندان خوخلوما از کاغذ زرد، قرمز، سیاه، مجموعه ای از عناصر نقاشی خوخلوما. قوانین بازی: به کودکان مجموعه ای از عناصر نقاشی خوخلوما ارائه می شود که از آن ها باید با استفاده از روش کاربردی الگوی روی استنسیل ظروف قرار دهند. بازی آموزشی "الگوهای گورودتس" هدف: تثبیت توانایی کودکان در ساختن الگوهای گورودتس، تشخیص عناصر نقاشی، به خاطر سپردن ترتیب ساخت الگو، انتخاب مستقل رنگ و سایه برای آن. توسعه تخیل، توانایی استفاده از دانش به دست آمده برای ترکیب بندی. مواد: شابلون های محصولات کاغذی زرد Gorodets (تخته خرد کردن، ظروف و غیره)، مجموعه ای از عناصر نقاشی Gorodets (استنسیل های کاغذی). قوانین بازی: به کودکان مجموعه ای از عناصر گیاهی و شکل های اسب و پرنده ارائه می شود. آنها باید الگو را با استفاده از روش کاربردی روی شابلون قرار دهند.

10 بازی آموزشی "ساعت هنری" هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد صنایع دستی هنر عامیانه، توانایی یافتن کاردستی مناسب در میان دیگران و توجیه انتخاب آنها. مواد: یک تبلت به شکل ساعت (به جای اعداد، تصاویری که صنایع دستی مختلف را نشان می دهند چسبانده شده است). مکعب و چیپس. قوانین بازی: بازیکن دای را می اندازد و می شمارد چند امتیاز دارد. مقدار مورد نیاز را با یک فلش می شمارد (شمارش معکوس از بالا شروع می شود، در تصویر به جای عدد 12). شما باید در مورد ماهیگیری که توسط فلش به آن اشاره شده است بگویید. تراشه برای پاسخ صحیح. کسی که بیشترین تراشه را داشته باشد برنده است. بازی آموزشی "تزیین سینی" هدف: ادغام دانش در مورد نقاشی Zhostovo از رنگ آن، عناصر تشکیل دهنده آن. یاد بگیرید که الگو را مرتب کنید. ایجاد حس ریتم، ترکیب؛ ایجاد نگرش زیبایی شناختی هنر عامیانه. جنس: شابلون های سینی به اشکال مختلف، برش خورده از مقوا، گل های مختلف، قالب بندی شده در اندازه، شکل، رنگ. قانون بازی: یک عنصر را در یک زمان مصرف کنید. اکشن بازی: انتخاب سینی فرم معینقرار دادن الگو بازی آموزشی "از کدام نقاشی پرنده" هدف: تحکیم دانش در مورد هنرها و صنایع دستی مردم روسیه. مواد: تصاویری از پرندگان صنایع دستی Gorodets، Khokhloma، Dymkovo، Gzhel. اکشن بازی: گونه ها را نام ببرید هنر کاربردی، پرندگانی از انواع نقاشی ناشناخته و غیر مرتبط با هنر و صنایع دستی پیدا کنید. بازی آموزشی "Help Dunno" هدف: ادغام دانش در مورد هنرها و صنایع دستی مردم روسیه. مواد: تصاویر انواع هنر و صنایع دستی. اکشن بازی: تعیین کنید که تصویر متعلق به چه نوع هنر عامیانه ای است، با نام بردن ویژگی های یک نقاشی خاص ثابت کنید.

11 ژانر نقاشی بازی آموزشی "تعریف یا پیدا کردن یک ژانر (پرتره، منظره، طبیعت بی جان)" هدف: روشن کردن ایده های کودکان در مورد ژانرهای مختلفنقاشی: منظره، پرتره، طبیعت بی جان. مواد: بازتولیدهای هنری. توضیحات بازی: 1 گزینه. معلم پیشنهاد می کند با دقت به تصاویر نگاه کنید و تصاویری که فقط یک طبیعت بی جان (یا فقط یک پرتره، منظره) را به تصویر می کشند را در مرکز میز قرار دهید و بقیه را کنار بگذارید. گزینه 2. هر کودک بازتولید یک نقاشی دارد که منظره ای را به تصویر می کشد، کسی که پرتره یا طبیعت بی جان دارد. معلم معماهایی می سازد و بچه ها باید با استفاده از بازتولید نقاشی ها پاسخ ها را نشان دهند. اگر دیدید در تصویر رودخانه ای ترسیم شده است یا صنوبر و یخبندان سفید یا باغ و ابرها یا دشتی برفی یا مزرعه و کلبه ای، مطمئن شوید که تصویر به نام (منظره) نامیده می شود. فنجان قهوه روی میز در تصویر، یا یک نوشیدنی میوه در یک ظرف بزرگ، یا یک گل رز در کریستال، یا یک گلدان برنزی، یا یک گلابی، یا یک کیک، یا همه اشیاء در یک زمان، بدانید چیست (هنوز زندگی) اگر می بینید که از روی عکس کسی به ما نگاه می کند یا شاهزاده ای با بارانی کهنه، یا کوهنوردی با لباسی، خلبان یا بالرین، یا کولیا، همسایه شما، مطمئن شوید که عکس نامیده می شود (پرتره) .

12 بازی آموزشی "اشتباه را تصحیح کنید" هدف: آموزش به کودکان گوش دادن و نگاه کردن با دقت، تشخیص و تصحیح خطاها. مواد: تولید مثل نقاشی. توضیحات بازی: معلم در داستان تاریخ هنر، محتوای اثر و ابزار بیانی که هنرمند به کار می برد، توضیح می دهد، توضیح می دهد که هنرمند می خواست چه حسی را در کار خود منتقل کند، اما در عین حال عمداً اشتباه می کند. توصیف تصویر قبل از شروع بازی، به کودکان دستور داده می شود که با دقت تماشا کنند و گوش دهند، زیرا اشتباهی در داستان رخ می دهد. قوانین. گوش کنید و به دقت نگاه کنید، اشتباهات را شناسایی و تصحیح کنید. برنده کسی است که بیشترین خطاها را پیدا کرده و به درستی تصحیح کند. او همچنین این حق را به دست می آورد که در بازی پیشرو باشد تا یک داستان تاریخ هنر را بر اساس اثر دیگری بسازد. یک داستان نمونه تاریخ هنر از مربی (با اشتباهات عمدی) بر اساس نقاشی "یونه سازی" اثر A.A. پلاستووا: "قبل از شما بازتولید نقاشی A.A. Plastov "تابستان" (خطا در عنوان). او می گوید که چگونه در یک روز گرم و صاف در یک چمنزار پوشیده از علف های سبز و زمردی (هیچ توصیفی از گل ها وجود ندارد) پیرمردها و پیرزنان ماشین چمن زنی بیرون آمدند (در شرح تصویری از یک نوجوان وجود ندارد). مهمترین و زیباترین آنها در این تصویر توس های تنه سفید هستند که در مرکز تصویر نوشته شده اند (توضیح اشتباه مرکز ترکیب). کار آرامش و شادی آرام را منتقل می کند. برای این، هنرمند از رنگ های روشن و غنی استفاده می کند: زرد، سبز، آبی، قرمز. بازی آموزشی "تصویر را حدس بزنید" (بازی کلمات) هدف: آموزش یافتن به کودکان توصیف شفاهیتصویر مواد: تولید مثل نقاشی. توضیحات بازی: 1 گزینه. معلم تصویری از یک هنرمند را بدون نام بردن از آن یا بیان اینکه هنرمند از چه رنگ هایی استفاده کرده است، توصیف می کند. به عنوان مثال: «در اتاق یک دختر پشت میز نشسته است. او چهره ای رویایی دارد. میوه ها روی میز هستند. بیرون یک روز تابستانی است." بچه‌ها می‌گویند که چه رنگ‌ها و سایه‌هایی همه چیزهایی را که معلم در مورد آن گفته است به تصویر می‌کشد. سپس معلم نمونه ای از تصویر را به کودکان نشان می دهد. کسی که پاسخش به حقیقت نزدیکتر باشد برنده است. گزینه 2. در موسیقی، معلم هر منظره را با جزئیات توصیف می کند. سپس بازتولید نقاشی هایی از مناظر مختلف را به کودکان نشان می دهد که یکی از آنها همان چیزی است که او توصیف کرده است. کودکان باید منظره را از توضیحات تشخیص دهند و انتخاب خود را توضیح دهند.

13 بازی آموزشی "منظره از چه چیزی تشکیل شده است" هدف: ادغام دانش در مورد ژانر منظره، ویژگی ها و بخش های متمایز و جدایی ناپذیر آن. مواد: انواع تصاویر که عناصر طبیعت جاندار و بی جان، موضوع و غیره را به تصویر می کشد. توضیحات بازی: معلم تصاویر مختلفی را به کودکان ارائه می دهد. کودکان باید فقط آن دسته از تصاویر را انتخاب کنند که عناصر ذاتی در ژانر منظره را به تصویر می کشند و انتخاب خود را توجیه می کنند. بازی آموزشی "یک نقص در پرتره پیدا کنید" هدف: تثبیت دانش در مورد اجزای تشکیل دهنده صورت: پیشانی، مو، ابرو، پلک ها، مژه ها، چشم ها، مردمک چشم، بینی، سوراخ های بینی، گونه ها، استخوان های گونه، دهان، لب ها، چانه ، گوش ها. جنس: 10 کارت با تصویر یک نفر با کاستی های مختلف. شرح بازی: معلم از بچه ها دعوت می کند که به تصویر نگاه کنند و قسمت های از دست رفته صورت را در تصویر شناسایی کنند و بگویند چه عملکردی دارند. بازی آموزشی "مجموعه منظره" هدف: ادغام دانش در مورد عناصر تشکیل دهنده منظره، در مورد نشانه های فصل، یادگیری ساختن یک ترکیب طبق نقشه خود، با توجه به یک طرح داده شده (پاییز، تابستان، بهار). ، زمستان). مواد: تصاویر رنگی از درختان، گل ها، گیاهان، قارچ ها و غیره که منعکس کننده تغییرات فصلی در طبیعت است. شرح بازی: با کمک تصاویر رنگی، کودکان باید یک منظره را مطابق با طرح خود یا طبق طرحی که معلم ارائه می دهد بسازند. بازی آموزشی "چشم انداز" هدف: دادن دانش به کودکان در مورد چشم انداز، خط افق، فاصله و نزدیک شدن به اشیاء در پیش زمینه و پس زمینه تصویر. مواد: یک هواپیمای تصویری با تصویر آسمان و زمین و یک خط افق واضح. سیلوئت درختان، خانه ها، ابرها، کوه ها با اندازه های مختلف (کوچک، متوسط، بزرگ) شرح بازی: از کودکان دعوت می شود تا شبح ها را در صفحه تصویر با در نظر گرفتن چشم انداز تجزیه کنند.

14 بازی آموزشی "طبیعت بی جان از چه چیزی تشکیل شده است" هدف: ادغام دانش در مورد ژانر طبیعت بیجان، ویژگی های تصویر و عناصر تشکیل دهنده. برای تثبیت دانش در مورد جهان عینی، هدف و طبقه بندی آن. مواد: انواع تصاویر که اشیا، گل ها، انواع توت ها، قارچ ها، حیوانات، طبیعت، لباس ها و غیره را به تصویر می کشد. توضیحات بازی: از میان تصاویر مختلف، کودکان باید فقط آنهایی را انتخاب کنند که عناصر منحصر به فرد در ژانر بی جان را به تصویر می کشند. بازی آموزشی "فصول" هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد تغییرات فصلی در طبیعت، در مورد رنگ های ذاتی در یک فصل خاص. مواد: بازتولید نقاشی با مناظر، ضبط صوتی توسط P.I. Tchaikovsky "فصول" شرح بازی: آویزان به دیوار تولید مثل های مختلفدر تصاویر، معلم از کودکان دعوت می کند تا آنهایی را که در مورد یک فصل صحبت می کنند انتخاب کنند. می توانید از ضبط صوتی P.I. Tchaikovsky "The Seasons" در بازی استفاده کنید متون ادبیدر مورد فصول

15 بازی آموزشی "با یک پرتره بیا" هدف بازی: تثبیت مهارت های کودکان در به تصویر کشیدن یک پرتره، ایجاد یک تصویر رسا. برای توسعه توانایی کودکان برای تعیین وضعیت عاطفی یک فرد از تصاویر شماتیک. توسعه دهید مهارت های حرکتی ظریفدست ها مواد آموزشی: کارت های پیکتوگرام با تصویر گرافیکیاحساسات انسانی بیضی های حک شده صورت 15x15 سانتی متر با بینی رنگ شده و همچنین قسمت هایی از صورت، مدل موی مختلف. ست ها برای هر کودک در پاکت ها یکسان است. تراشه های رنگی برای ارزیابی عملکرد پیشرفت بازی: معلم از بچه ها دعوت می کند تا در یک زمان معین (2-3 دقیقه) قسمت هایی از صورت را روی سینی های جلوی خود قرار دهند. اولین کسی که کار را کامل می کند یک نشانه دریافت می کند. سپس معلم یک کارت پیکتوگرام را برمی دارد و از بچه ها دعوت می کند که این حالت یک فرد را در یک پرتره به تصویر بکشند، توضیح دهند که چه حالتی را به تصویر کشیده اند، چرا چنین فکر می کنند. برای تکمیل این کار 3-4 دقیقه فرصت دارید. تراشه توسط کودکی دریافت می شود که قادر به انتقال صحیح حالت عاطفی است، تراشه های اضافی توسط کودکانی دریافت می شود که قادر به بیان رنگارنگ در مورد این حالت بودند.

بازی های آموزشی برای آشنایی کودکان 5-7 ساله با هنرهای تزئینی و کاربردی عامیانه روسی D / و "آن را درست بنامید" هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد صنایع دستی هنر عامیانه، نشانه های آنها.

تهیه شده توسط مدرس MBDOU مهد کودک"دانه برف" تارخانوا N.N. "پیدا کردن تصاویر نقاشی شده با رنگ های گرم و سرد" هدف: تثبیت ایده های کودکان در مورد رنگ های گرم و سرد. مواد:

بازی های آموزشی و تمرین های درک رنگ بازی آموزشی "توت ها رسیده اند" به نحوه رسیدن تمشک نگاه کنید: ابتدا تقریباً سفید بود، سپس کمی صورتی شد و به تدریج رسید.

یک فایل کارتی از بازی های آموزشی برای فناوری توسعه یک تصویر بیانگر از طریق ژانرهای فولکلور کوچک در نقاشی کودکان پیش دبستانی ارشد گردآوری شده توسط: Sabitova V.T. بازی آموزشی

پیش دبستانی شهرداری موسسه تحصیلینوع جبرانی مهدکودک 29 "Harringbone" فایل کارت بازی های آموزشی و تمرین های پرورش خلاقیت در فعالیت های بصری تهیه شده توسط

بازی های آموزشی در مورد هنر D / من "حدس بزنید چه اتفاقی می افتد؟" هدف: توسعه تخیل، فانتزی، خلاقیت. جنس: ورق کاغذ، مداد. وظیفه: معلم یکی از اولین بچه ها را دعوت می کند تا شروع به به تصویر کشیدن کند

D / و "MOSAIC" برای توسعه توجه، تفکر منطقی، توانایی تشخیص رنگ ها. تمیز ورق چشم انداز، 5 قلم نمدی در رنگ های مختلف. : این بازی را می توان با 2 یا چند بازیکن انجام داد. اعضا

مشاوره با موضوع: "بازی های آموزشی در فعالیت های تصویری" تهیه شده توسط: معلم آموزش اضافیلیسنکو O.V. MBDOU 150. «بازی های آموزشی به شما امکان می دهد حساسیت را افزایش دهید

مواد آموزشیبرای استفاده در فعالیت های آموزشیحوزه آموزشی "توسعه هنری و زیبایی شناختی". گروه تدارکاتی چه چیزی در حال مطالعه است؟ 1. طراحی موضوع. تحلیل و بررسی

فایل کارت بازی های آموزشی در مورد توسعه هنری و زیبایی شناسی تهیه شده توسط: یولیا ولادیمیروفنا فیلینوا مربی MBDOU "Kindergarten 15" Kolobok "2016 فایل کارت بازی های آموزشی در زمینه هنری و زیبایی شناسی

"بازی های آموزشی و آموزشی برای کلاس ها در فعالیت های زیبا" فعالیت های بصری کودکان پیش دبستانی دارای پتانسیل بالایی است. توسعه همه جانبهکودک.

اولشچنکو سوتلانا ولادیمیروا معلم دبستان آموزش عمومی شهرداری سازمان تامین مالی دولتی Gymnasium 9 im. N. Ostrovsky سوچی خلاقیت مردمی Khokhloma. بازی های آموزشی روشن است

"انتخاب یک کلمه" هدف: توسعه توانایی انتخاب کلمات مناسب برای یک تصویر مواد: بازتولید یک تصویر. توضیحات بازی: اغلب اتفاق می افتد که شما واقعاً یک عکس را دوست دارید، اما گفتن در مورد آن سخت است، سخت است

بازی آموزشی: "اضافی را بیابید" 1. بیاموزید که اشیایی از یک هنر خاص را در بین موارد ارائه شده پیدا کنید. 2. توجه، مشاهده، شواهد گفتاری را توسعه دهید. 3-تفکر را توسعه دهید، ادراک زیبایی شناختی

فایل کارت بازی برای توسعه هنری و زیبایی شناختی در گروه میانی. "حدس بزنید و بگویید" هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد اسباب بازی عامیانه، به عنوان یکی از اشکال هنرها و صنایع دستی عامیانه؛

فایل کارت بازی های توسعه هنری و زیبایی شناختی در گروه میانی. "حدس بزنید و بگویید" هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد اسباب بازی های عامیانه، به عنوان یکی از اشکال هنرهای عامیانه و صنایع دستی.

مجموعه ای از بازی های آموزشی با هدف توسعه درک رنگ در کودکان پیش دبستانی. "رنگین کمان" هدف بازی: آموزش کشیدن رنگین کمان به کودکان، نامگذاری صحیح رنگ های آن، کمک به یادآوری

توسعه بازی ها و تمرینات برای کودکان بزرگتر پیش دبستانی

بازی های آموزشی در مورد علم رنگ در کار با کودکان پیش دبستانی بازی های انتخاب شده توسط معلمان به عنوان بخشی از فعالیت های پروژه برای رشد هنری و زیبایی شناختی کودکان "حس رنگ محبوب ترین است.

فایل کارت بازی های آموزشی در FEMP برای گروه مقدماتی حاشیه نویسی شکل گیری نمایش های ریاضی ابتدایی تحت هدایت معلم در نتیجه یک سیستماتیک انجام می شود.

استفاده از بازی های آموزشی در فرآیند معرفی کودکان پیش دبستانی با آثار هنرهای تزئینی و کاربردی رهنمودهاگردآوری شده توسط: معلم بخش پیش دبستانی مدرسه GBOU

تعطیلات "سفر به کشور Risovandiya". گروه ارشد. بچه ها با موسیقی وارد سالن می شوند. مربی: امروز می خواهم شما را دعوت کنم سرزمین جادوییطراحی. میدونی اینجا کدوم کشوره؟ پاسخ ها

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی از نوع ترکیبی 73 منطقه پریمورسکی سن پترزبورگ خلاصه فعالیت های آموزشی مداوم با موضوع: "گلدان میوه"

مشاوره برای مربیان بازی های آموزشی برای تربیت بدنی کودکان پیش دبستانی این بازی نه تنها منبعی از احساسات مثبت است، بلکه فرصتی برای توسعه کیفیت های لازم برای بیشتر است.

خلاصه درس: «سفر به گالری ترتیاکوف» گروه سنیسن: 7-10 سال تعداد فرزندان: 12 موضوع: "سفر به گالری ترتیاکوف" هدف: پرورش فردی خلاق و بسیار روشنفکر

نقاشی فیلیمونوف SENIOR GROUP p / p کلاس ها، سرگرمی. فعالیت رایگان کار با والدین. 1 موضوع: "شادی فیلیمونوف." 1. در نظر گرفتن تصاویر، کارت پستال، اسلاید. پوشه "حرکت":

ارائه مختصربه برنامه آموزشی کاری معلم آموزش تکمیلی در هنرهای زیبا تکمیل شده توسط: معلم آموزش تکمیلی در هنرهای زیبا

طرح بازی های امیدوارکننده برای رشد حسی کودکان در 2 گروه نوجوانان. 1 سپتامبر. آیا / بازی "پروانه ها". هدف: آموزش تشخیص و نامگذاری رنگ های اصلی به کودکان. اکتبر 1. انجام / بازی "دایره های رنگارنگ".

بازی های آموزشی در مورد علوم رنگ در مهد کودک به عنوان ابزاری برای فعالیت شناختی دانش آموزان. معلم هنر Arkhipova Irina Vladimirovna بازی معمولاً اصلی نامیده می شود

خلاصه ای از رشد هنری و زیبایی شناختی کودکان 6 تا 7 ساله موضوع: «کاربرد بر اساس نقاشی گزل» وظایف: توسعه یافته توسط N.N.Dolmatova، مربی سه ماهه اول. - گسترش ایده های کودکان در مورد

گروه مقدماتی نقاشی فیلیمونوف ص / ص کلاس ها، سرگرمی. فعالیت رایگان کار با والدین. 1 موضوع: "شادی فیلیمونوف." محتوای برنامه: معرفی 1. بررسی

"تجهیزات ورزشی" اهداف و اهداف: ایجاد علاقه کودکان به تربیت بدنی و ورزش. آشنایی کودکان با وسایل ورزشی؛ به کودکان بیاموزید که وسایل ورزشی را بشناسند و نام ببرند، آنها را شناسایی کنند

مجموعه ای از بازی های آموزشی مرحله 1 - بازی هایی با هدف توسعه توانایی توزیع خودسرانه و تغییر توجه از یک شی به شی دیگر در نتیجه تلاش های آگاهانه اراده. تفاوت آموزشی را ببینید

هنر n\n محتوای مطالب. موضوع درس. 1. ترسیم از طبیعت. هنرمندان چگونه و چگونه کار می کنند. " رنگ های جادویی". 2. کاربرد. " دایره رنگی". 3. کار تزئینی «زیبا

MBDOU "NOVOPORTOVSK KINDERGARDEN" TEREMOK "خلاصه داستان رویداد باز: سرگرمی حوزه آموزشی: "خلاقیت هنری" گروه: آمادگی (سن 6 تا 7 سال) تهیه شده توسط:

فعالیت آموزشی مستقیم خلاصه 66 جنس و شجره. افسانه ک. یوشینسکی "روباه و بز" ادغام مناطق آموزشی: "شناخت"، "ارتباطات"، "خواندن داستان"،

D/I "حدس بزنید چه اتفاقی می افتد؟" هدف: توسعه تخیل، فانتزی، خلاقیت. جنس: ورق کاغذ، مداد. وظیفه: معلم یکی از اولین بچه ها را دعوت می کند تا شروع به به تصویر کشیدن یک شی (خط) کند.

برنامه بلند مدت برای برنامه (گروه مقدماتی) ادبیات روشی: 1. Lykova I.A. "فعالیت بصری در مهد کودک" (گروه مقدماتی) 2. Lykova I.A. "خوب

کار کنترل نهایی روی هنرهای زیبا برای درجه 2 F.I. دانش آموز بخش اصلی را در نظر بگیرید مواد هنری. تعیین کنید که در کدام فعالیت هنری 1 می توان از آنها استفاده کرد.

حوزه آموزشی "رشد هنری و زیبایی شناختی" سن کودکان 4 تا 5 سال. طراحی. یادداشت توضیحی. برنامه کاریبرای توسعه هنری و زیبایی شناختی، توسعه یافته با در نظر گرفتن

تفاهم نامه "مدرسه جامع پایه یورکینسکا" "X" معلم: Pilyugina N.A. روند تعطیلات اهداف و اهداف درس: کمک به شکل گیری نگرش زیبایی شناختیبه واقعیت، توسعه استقلال،

MAGIC RIBBON ROADS (بازی آموزشی) مواد: زمین بازی که جاده ها، خیابان ها، میدان ها، پارک ها را به تصویر می کشد. روی زمین‌های قرمز رنگ‌هایی از ساختمان‌ها، بناهای تاریخی و دیگر سازه‌های معروف در شهر دیده می‌شود.

موسسه آموزشی بودجه شهرداری شهر اولیانوفسک " مدرسه راهنمایی 28 ""بررسی" در جلسه MO معلمان مدارس ابتدایی، رئیس MO Averina N. E. امضای کامل پروتکل 1 به تاریخ

مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری 11 "توس" از نوع توسعه عمومی با اولویت جهت هنری و زیبایی شناختی طرح چشم انداز برای کاربرد بزرگتر

مهد کودک MBDOU "زنبور عسل" با. چاستایا دوبراوا، منطقه شهری لیپتسک، فعالیت های آموزشی را برای شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی در گروه ارشد سازماندهی کرد. موضوع:

کار کنترل نهایی روی هنرهای زیبا برای درجه 1 F.I. دانش آموز بخش اصلی 1 به تکثیرهای موجود در تخته نگاه کنید. تعیین کنید که آنها به چه نوع هنرهای پلاستیکی تعلق دارند.

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "کودکی" "مرکز رشد کودک" شهر کالوگا، غیر جدا زیرمجموعه ساختاری"Berezhok" گردآوری شده توسط: Shepeleva S.N. معلم هنرهای زیبا

ما بازی می‌کنیم، یاد می‌گیریم، توسعه می‌دهیم قسمت اول آماده‌سازی برای تمرین‌های رشدی مدرسه "رنگ‌بندی شکل‌ها" هدف: توسعه توانایی گوش دادن و پیروی دقیق دستورالعمل‌های یک بزرگسال، حرکت در فضا. رنگ کردن

تمرینات اصلاحی و رشدی تمرین 1 "برعکس صحبت کن" کودک را به بازی دعوت کنید: "من کلمه را می گویم، و شما نیز می گویید، اما فقط برعکس، مثلاً بزرگ-کوچک" (خلاق

موسسه آموزشی دولتی منطقه یاروسلاول Perslavl-Zalesskaya ویژه (تصحیحی) مدرسه شبانه روزی 3 آدرس: 152025 Pereslavl-Zalessky، منطقه یاروسلاول،

موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری "مهدکودک "Thumbelina" فعالیت های آموزشی مستقیم در زمینه آموزشی "خلاقیت هنری (نقاشی)"

"دلقک های خنده دار" هدف: تثبیت دانش در مورد هنر هنرمندان سیرک. ایجاد حس تعادل. تجهیزات: کلاهک (قطر 20 سانتی متر). پیشرفت بازی: بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند و در مقابل هم می ایستند.

"دلقک های خنده دار" برای تثبیت دانش در مورد هنر هنرمندان سیرک. ایجاد حس تعادل. تجهیزات: کلاهک (قطر 20 سانتی متر). : بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند و در مقابل هم می ایستند. مراقب

فایل کارت بازی در هنرهای زیبا بازی و تمرین برای توسعه توانایی های بصریو تخیل خلاق "اشیاء متقارن" وظایف: ارائه مفهوم "تقارن اشیاء"؛ یاد بگیرید همان را پیدا کنید

فعالیت بصری سن ارشد پیش دبستانی. موخینا A.I. متدیست MAU ZATO Seversk "RTSO" دو نوع کلاس در هنرهای زیبا وجود دارد: کلاس هایی در مورد موضوعی که توسط مربی پیشنهاد می شود.

فایل کارت بازی های آموزشی و تمرینات برای رشد تخیل (خلاقیت هنری) گاهی اوقات توضیح برخی مطالب برای کودک بسیار دشوار است. و البته توضیح آن به گونه ای دشوارتر است که

آموزش زیبایی شناختی کودکان پیش دبستانی با آسیب بینایی با ابزار نقاشی تزئینیدر زمینه اجرای GEF DO ساتاوا النا گریگوریونا، معلم MBDOU "مهدکودک 83" شهر بیسک آلتای

برنامه ریزی موضوعی تقویم دروس هنرهای زیبا در درس دوم دبستان تاریخ موضوع یادگیرینوع کار ویژگی های فعالیت دانش آموزان 1 هنرمند بودن به چه معناست؟ بافت موضوع.

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه ای شهر اومسک "مرکز رشد کودک - مهد کودک 270" چکیده فعالیت های آموزشی مستمر در مورد رشد هنری و زیبایی شناختی (کاربرد

Chemodanova ناتالیا Gennadievna رئیس گروه هنرهای زیبا، مدرس موسسه آموزشی بودجه شهرداری آموزش تکمیلی برای کودکان "Verkhoturskaya کودکان

وزارت فرهنگ جمهوری تاتارستان اداره فرهنگ کمیته اجرایی شهرداری شهر نابرژنیه چلنی مدرسه هنر کودکان 1 مورد تایید: مدیر نابرژنیه چلنی

پروژه بلند مدت "صنایع دستی عامیانه" (برای کودکان گروه بزرگتر) گردآوری شده توسط: مربی هنرهای زیبا Gavrilyuk N. I. به عنوان بخشی از این پروژه، کودکان پیش دبستانی با Gorodets، Gzhel آشنا شدند.

بازی بر اساس قوانین جاده برای کودکان ابتدایی و متوسطه گروه های DOWهدف "چراغ راهنمایی": ادغام ایده های کودکان در مورد هدف چراغ راهنمایی، در مورد سیگنال های آن، در مورد رنگ (قرمز، زرد، سبز). مواد:

Sesina Olga Evgenievna موسسه بودجه شهرداری فرهنگ آموزش تکمیلی "مدرسه هنر کودکان یکاترینبورگ 3 به نام A.I. کورزوخین منطقه Sverdlovsk، شهر یکاترینبورگ

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) 1. یادداشت توضیحی. هدف اصلی آموزش هنر، رشد شخصیت دانش آموز است خلاقیت، شکل گیری فرهنگ معنوی آن، آشنایی

اموزشی

توسط یک معلم هنر انتخاب شده است

MBDOU "CRR - مهد کودک شماره 166"

ورونژ

تسیسیلینا ام.جی.

D/I "حدس بزنید چه اتفاقی می افتد؟"

هدف: تخیل، فانتزی، خلاقیت را توسعه دهید.

مواد: ورق کاغذ، مداد.

ورزش: معلم یکی از اولین بچه ها را دعوت می کند تا شروع به به تصویر کشیدن کند

موضوع (خط)، اما نه به طور کامل. بعدی می گوید ممکن است باشد و خط دیگری می کشد. نفر بعدی باید چیز دیگری بیاورد و طبق برنامه اش تمامش کند. این تا زمانی ادامه می یابد که یکی از بازیکنان دیگر نتواند تصویر را به روش خود تغییر دهد. هر کس آخرین تغییر را انجام داد برنده است.

D / I "پالت جادویی"

هدف: حس رنگ را در خود پرورش دهید.

مواد: گواش. جعبه رنگ نقاشی.

ورزش: معلم بچه ها را به بازی با پالت و نقاشی دعوت می کند. با مخلوط کردن رنگ ها می توانید بدست آورید سایه های مختلفرنگ ها می‌توانید با استفاده از رنگ‌های آبی و سفید، نحوه روشن شدن آسمان در هنگام سحر را به تصویر بکشید. سفید کردن رنگ آبیبه پالت نیاز دارید، به تدریج رنگ سفید را اضافه کنید و متوالی روی یک ورق کاغذ ضربه بزنید. نکته اصلی این است که اطمینان حاصل شود که سایه ها تا حد امکان یکنواخت تغییر می کنند. از بچه ها دعوت کنید تا نحوه غروب خورشید (از نارنجی به قرمز)، نحوه زرد شدن برگ ها در پاییز (از سبز به زرد) را نقاشی کنند.

د / من "چه چیزی در دنیا اتفاق نمی افتد؟"

هدف:

مواد: مداد رنگی. کاغذ.

ورزش: معلم به کودک پیشنهاد می کند چیزی بکشد که در دنیا وجود ندارد. سپس او می خواهد بگوید که چه چیزی کشیده است و در مورد نقاشی بحث می کند: آیا واقعاً آنچه روی آن به تصویر کشیده شده است در زندگی رخ نمی دهد؟

Y/N "چه می تواند باشد؟"

هدف: تخیل را توسعه دهید.

مواد: گواش. پالت ها

ورزش: معلم از بچه ها دعوت می کند که شیرین، گرد، معطر، تازه، معطر، شور، سبز و غیره نقاشی کنند. بازی را می توان بارها و بارها با استفاده از هر بار تکرار کرد مواد جدید.

د / من "در مورد روحیه آنها به من بگو"

هدف: ادراک، توجه، تخیل را توسعه دهید.

مواد: تصاویری که چهره افراد را نشان می دهد که حالات عاطفی مختلف را نشان می دهد. کاغذ. مداد رنگی.

ورزش: معلم پیشنهاد می کند به تصویری که چهره یک فرد را نشان می دهد نگاه کنید و در مورد خلق و خوی او صحبت کنید. از کودکان دعوت کنید تا یک چهره - یک معما بکشند. بازی را می توان با مواد مختلف تکرار کرد.

د / من "بیایید به هنرمند کمک کنیم"

هدف: توسعه دهید تخیل خلاق.

مواد: مداد رنگی. کاغذ.

هدف: معلم از بچه ها دعوت می کند تا یک ماشین غیر معمول بکشند که در آن می توانید وارد یک سرزمین جادویی شوید. ماشین خود را ترسیم و توصیف کنید.

د / من "خودت فکر کن"

هدف: تخیل، فانتزی را توسعه دهید.

مواد: کاغذ. رنگ می کند. پالت ها نشانگرها

ورزش: معلم از کودک دعوت می کند تصور کند که به سیاره دیگری پرواز کرده و آنچه را که می تواند در آنجا ببیند ترسیم کند. وقتی نقاشی آماده شد، می توانید از کودک دعوت کنید تا داستانی بیاورد.

د / من " تصاویر جادویی»

هدف: به کودکان بیاموزید که بر اساس آن تصاویر بسازند نمایش شماتیکموضوع.

مواد: یک ورق کاغذ با یک تصویر ناتمام. مداد رنگی.

ورزش: کشیدن یک عکس. جالب ترین عکس ها را وقتی که بچه ها بر خلاف عکس های دیگر چیزی از خودشان می آورند علامت بزنید.

D / I "پالت شاد"

هدف: حس رنگ را در خود پرورش دهید.

مواد: کارت های آیتم پالت با سایه های رنگ.

ورزش: هر تصویر را نام ببرید و رنگ آن را روی پالت نشان دهید. همه جفت ها را مطابقت دهید: لیمو - لیمو ... (و غیره) و اکنون سعی کنید حدس بزنید که چه رنگ های دیگری را می توان نامید. یک هویج در بین تصاویر و یک هویج مناسب در پالت پیدا کنید. اسم این رنگ چیه؟ (نارنجی.) اما شما می توانید آن را به روش دیگری بگویید - هویج. رنگ چغندر را روی پالت نشان دهید. بنفشه. زیتون. اگر مشکل است، با تصاویر میوه ها، گل ها مقایسه کنید. رنگ آلویی را چه می نامید؟ (بنفش، یا در غیر این صورت - آلو.) تفاوت زرد با لیمو چیست؟ (لیمو سایه ای از زرد با رنگ سبز است.)

D / I "Klubochki"

هدف: رشد توانایی انجام حرکات دایره ای در هنگام کشیدن توپ در یک دایره بسته بر اساس کنترل بینایی و با چشمان بسته در کودکان.

مواد: تصویر "گربه با یک توپ". ورق های کاغذ. مداد.

ورزش: معلم از بچه ها دعوت می کند به تصویری که در آن بچه گربه با یک توپ نخ بازی می کند نگاه کنند. سپس از بچه ها دعوت می کند تا نخ ها را در یک توپ جمع کنند و نشان می دهد که چگونه نخ ها را به شکل توپ جمع می کنند، با تقلید از پیچیدن نخ ها به یک توپ با حرکات مداد. معلم به طور دوره ای از کودکان دعوت می کند که چشمان خود را ببندند و با چشمان بسته حرکاتی را انجام دهند.

برای اینکه کودکان به کار علاقه نشان دهند، می توانید به آنها فرصت دهید تا توپ های زیادی بکشند، مسابقه ای ترتیب دهید: چه کسی توپ های بیشتری می کشد.

D / I "اشیاء متقارن"

هدف: برای تثبیت ایده اشیاء متقارن با کودکان، آشنایی با حرفه سفالگری.

مواد: الگوهای کوزه، گلدان و گلدان، برش در امتداد محور تقارن.

ورزش: سفالگر تمام گلدان ها و گلدان هایی را که برای فروش در نمایشگاه ساخته بود، شکست. تمام قطعات مخلوط می شوند. کمک به سفالگر برای جمع آوری و "چسباندن" تمام محصولاتش ضروری است.

د / من " گنوم شاد»

هدف: برای آموزش کودکان به ایجاد تصاویر بر اساس درک یک نمایش شماتیک از یک شی.

مواد: تصویری که یک گنوم را با یک کیسه در دستانش و چندین کیسه با اشکال مختلف از کاغذ بریده شده نشان می دهد که می توان آن ها را روی نقاشی قرار داد و در دستان گنوم تغییر داد.

ورزش: معلم یک عکس به بچه ها نشان می دهد و می گوید که یک آدمک به دیدار بچه ها آمده است. او هدایایی آورد، اما چه چیزی کودکان باید حدس بزنند و بکشند.

د / من "جنگل شگفت انگیز"

هدف: به کودکان بیاموزد تا بر اساس نمایش شماتیک خود موقعیت هایی را در تخیل خود ایجاد کنند.

مواد: ورق های کاغذی که روی آنها چندین درخت کشیده شده اند و تصاویر ناتمام و شکل نیافته در مکان های مختلف قرار دارند.

مداد رنگی.

ورزش: معلم برگه های کاغذی را بین بچه ها توزیع می کند و پیشنهاد می کند که یک جنگل بکشند.

پر از شگفتی، و سپس اختراع و داستان در مورد او تعریف کنید.

د / من "تغییر"

هدف: آموزش به کودکان برای ایجاد تصاویری از اشیاء در تخیل خود بر اساس درک تصاویر شماتیک از جزئیات فردی این اشیاء.
مواد: مداد. برگه هایی با تصویر نیمی از یک جسم.

ورزش: معلم از بچه ها دعوت می کند که هر چیزی را به شکل اضافه کنند، اما به گونه ای که یک تصویر به دست می آید. سپس باید کارت دیگری با همان شکل بردارید، آن را وارونه یا به پهلو بگذارید و شکل را به تصویر دیگری تبدیل کنید. وقتی بچه ها کار را کامل کردند، کارت هایی با شکل دیگری بردارید.

د / من "پرتره بساز"

هدف: برای تثبیت دانش در مورد ژانر پرتره. حس نسبت را در خود پرورش دهید.
مواد: تغییرات مختلف قسمت های صورت. کاغذ. مداد رنگی.

ورزش: معلم به بچه ها پیشنهاد می دهد بخش های مختلفچهره برای ایجاد یک پرتره

حال و هوا را تعیین کنید و یک پرتره بکشید.

D / I "دنیای زیر آب"

هدف بازی: تقویت دانش کودکان در مورد ساکنان دنیای زیر آب. به کودکان آموزش دهید که شکل، رنگ، ویژگی های ساختاری ساکنان زیر آب را با دقت در نظر بگیرند. یاد بگیرید که یک ترکیب چند وجهی روی نقاشی زیرین ایجاد کنید. مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید. دایره لغات کودکان را فعال کنید.

مواد: تصاویری که ساکنان دنیای زیر آب را به تصویر می کشند. کاغذ. آبرنگ.

ورزش: همراه با معلم، کودکان به یاد می آورند که چه کسی در دریاها و اقیانوس ها زندگی می کند، ساختار بدن و رنگ را روشن می کند. سپس بر روی نقاشی های زیرین، بچه ها تصویری از دنیای زیر آب می سازند و اشیا را به طرق مختلف مرتب می کنند. این تراشه به کودکی می‌رسد که تصویر جالب‌تری دارد، کسی که از جزئیات زیادی برای ایجاد تصویری از دنیای زیر آب استفاده کرده است.

د / من "یک تصویر گرم بکشید"

هدف: مفاهیم "رنگ های گرم و سرد" را با کودکان روشن کنید. به یادگیری نحوه ترسیم تصویر از حافظه، با استفاده از محدوده گرم هنگام رنگ‌آمیزی ادامه دهید.
مواد: 4 عکس که طرح های ساده، اشکال هندسی موجود در این تصاویر، مداد رنگی، خودکارهای نمدی، ورق های کاغذ سفید را نشان می دهد.

ورزش: پس از بررسی دقیق تصویر نمونه رنگ نشده، با علامت معلم، آن را برگردانید، طرحی را که روی برگه خود مشاهده می کنید به تصویر بکشید، آن را رنگ آمیزی کنید، با رعایت یک محدوده گرم.

D/N "چه کسی اشیاء بیضی شکل بیشتری می کشد؟"

هدف: برای تثبیت توانایی کودکان برای یافتن سریع شباهت بیضی ها، واقع در افقی، عمودی یا مورب، با کل اشیاء جهان گیاه یا قطعات آنها، تصاویر را بکشید.
مواد: کارت هایی با تصاویر بیضی در موقعیت متفاوت، مداد رنگی و ساده، خودکار، مداد رنگی.

ورزش: معلم از کودکان دعوت می کند تا حداقل 5 تصویر از گیاهان را با بیضی بکشند، آنها را به رنگ مناسب رنگ آمیزی کنند، در حالی که مواد بصری مختلف را با هم ترکیب کنند تا شباهت به اصل را کامل کنند.

د / من "ویترای"

هدف: تخیل، حس رنگ و فرم را توسعه دهید.

مواد: کاغذ. نشانگرها مداد رنگی. گواش.

ورزش: معلم کودکان را با چشمان بسته دعوت می کند تا تصویری با خطوط روی کاغذ بکشند. سپس تصویر حاصل را در نظر بگیرید، به شکل ظاهری آن فکر کنید و آن را با رنگ ها رنگ آمیزی کنید.

جولیا بلونوسوا
فایل کارت بازی فعالیت های بصری برای کودکان پیش دبستانی

فایل کارت فعالیت بصری برای کودکان پیش دبستانی.

1. بازی آموزشی "چه کسی اشیاء بیضی شکل بیشتری می کشد؟"

هدف: مهارت سنجاق فرزندانبه سرعت شباهت بیضی ها را که به صورت افقی، عمودی یا مورب، با کل اشیاء جهان گیاه یا قسمت های آنها قرار گرفته اند، پیدا کنید. تصاویر.

مواد و تجهیزات: کارت های تصویریبیضی در موقعیت های مختلف، مداد رنگی و ساده، خودکار، مداد رنگی.

قوانین بازی: حداقل 5 بیضی بکشید تصاویر گیاهی، آنها را با رنگ مناسب و در عین حال ترکیب متفاوت رنگ آمیزی کنید تصویریمواد برای تشابه کامل با اصل.

اقدامات بازی: کشیدن گیاهان آشنا از حافظه، رنگ آمیزی آنها به رنگ های لازم.

2. بازی آموزشی "چه کسی با ما مخفیانه بازی می کند".

هدف: فرا گرفتن کودکان رنگ را مقایسه می کنند، پس زمینه تصویر با رنگ آمیزی حیوانات که باعث می شود این حیوانات در این پس زمینه نامرئی باشند.

مواد و تجهیزات: کارت هابا زمینه ای از رنگ های مختلف (سبز، زرد، راه راه، قهوه ای، سفید، مجسمه های حیوانات (قورباغه، ببر، خرس قطبی، خرگوش سفید و خرگوش و غیره).

قوانین بازی: دوتا بگیر کارت های رنگی مختلف، حیوانات را با رنگ مشابه نام ببرید. پس از دریافت یک شکل، آن را روی پس زمینه مورد نظر دایره کنید.

اقدامات بازی: حدس زدن "حیله گری"حیوانات، نقاشی کردن آنها کارت هابا زمینه مناسب

3. بازی آموزشی "پرتره".

هدف: آموزش دادن بچه ها سر می کشندبا استفاده از قالب ها

مواد و تجهیزات: یک ورق کاغذ با صورت بیضی شکل. قالب های ابرو، چشم، بینی، لب، گوش، مدل مو.

اقدامات بازی: روی یک ورق سر را با الگوها بکشید، دایره کنید، پرتره حاصل را رنگ کنید.

4. بازی آموزشی "یک گرم بکشید تصویر» .

هدف: مفاهیم را با کودکان روشن کنید "رنگ های سرد و گرم"; به یادگیری نحوه نوشتن ادامه دهید عکس از حافظهاستفاده از رنگ های گرم هنگام رنگ آمیزی

مواد و تجهیزات: 4 تصاویری که طرح های ساده را به تصویر می کشند، اشکال هندسی روی اینها یافت می شود تصاویر، مداد رنگی، خودکارهای نمدی، ورق های کاغذ سفید.

قوانین بازی: بررسی دقیق رنگ نشده نمونه عکس، با علامت معلم، آن را برگردانید، تصویر کشیدنروی ورق خود، طرحی را که می بینید، با رعایت محدوده گرم رنگ کنید.

اقدامات بازی: تصویر طرح، نقاشی قطعات کوچک، استفاده از روش های غیر سنتی طراحی برای فردیت بخشیدن به کار خود.

کارهای خلاقانه:

به من بگو نارنجی چیست؟ (صورتی، قرمز، زرد);

لباس های خود را با رنگ های گرم رنگ آمیزی کنید. چه سبزیجات و میوه هایی همرنگ هستند؟

5. بازی آموزشی .

هدف: تحکیم دانش فرزندان فرزندانبا هندسی ارقام: دایره، مربع، مثلث.

مواد و تجهیزات: الگوهای از مقوا

قوانین بازی: معلم به بچه ها کلاه، روسری و دستکش پیشنهاد می کند. بچه ها لباس ها را با اشکال هندسی پیشنهادی تزئین می کنند مربی: "تزیین روسری با اشکال هندسی آبی"و غیره.

6. بازی آموزشی "تزیین کلاه، روسری، دستکش".

هدف: تحکیم دانش فرزنداندر مورد رنگ های اصلی طیف به معرفی ادامه دهید فرزندانبا هندسی ارقام: دایره، مربع، مثلث.

مواد و تجهیزات: الگوهای از مقوا(کلاه، روسری، دستکش، اشکال هندسی.

قوانین بازی: معلم پیشنهاد می کند لباس ها را با هندسی خاصی تزئین کنید ارقام: "تزیین دستکش با دایره"و غیره.

7. بازی آموزشی "لوتو رنگی".

هدف: توسعه در فرزندانتوانایی تشخیص رنگ ها، نامگذاری اشیاء همرنگ.

مواد و تجهیزات: 4 کارت ها، به 4 سلول تقسیم می شود که در آن به تصویر کشیده شده استآیتم های یک رنگ ها: قرمز - ستاره، پرچم، گل، گیلاس؛ زرد - لیمو، آفتابگردان، شلغم، گلابی؛ سبز - انگور، صنوبر، برگ گیاه، خیار؛ آبی - گل ذرت، زنگ، آلو، بادکنک؛ مربع های کاغذی با همان رنگ ها.

قوانین بازی: معلم بین بچه ها توزیع می کند کارت ها، و در وسط جدول 16 مربع از چهار سایه مختلف قرار می دهد. از بچه ها دعوت می کند که 4 مربع همرنگ با اشیاء روی آنها انتخاب کنند نقشه هاو آنها را در سلول های مربوطه مرتب کنید. سپس می خواهد بگوید هنرمند از چه رنگ هایی استفاده کرده است. مثلا: "من همه اقلام را دارم رنگ زرد» یا: "من وسایل آبی دارم".

انتشارات مرتبط:

آموزش فعالیت های هنری به کودکان با استفاده از تکنیک های غیر سنتی جالب و هیجان انگیز است! فعالیت بصری

فایل کارت بازی های آموزشی برای توسعه گفتار برای کودکان پیش دبستانی (4 تا 5 ساله)فایل کارت بازی های آموزشی برای توسعه گفتار برای کودکان پیش دبستانی (4 - 5 ساله) 1. بازی آموزشی "اشتباه را پیدا کنید."

فایل کارت بازی های توسعه زیست محیطی برای کودکان پیش دبستانیخوراکی - نه خوراکی هدف: تشکیل و تثبیت دانش کودکان در مورد سبزیجات، میوه ها و انواع توت ها. حافظه، هماهنگی را توسعه دهید. مواد.

در مرحله حاضرتوسعه آموزش پیش دبستانی(استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، مانند قبل، یک وظیفه فوری برای یک موسسه آموزشی است.

فایل ورق بازی های انگشتی برای کودکان پیش دبستانی (3 تا 4 سال)«زیارت انگشت» دیدار از انگشت بزرگ مستقیم به خانه آمدند (بالا گذاشتن شست) فهرست و وسط، بی نام.

فایل کارت شعر برای کودکان پیش دبستانی در مورد حرفه هاشعر برای کودکان 4-6 ساله در مورد حرفه ها. من همیشه در هواپیمای سفید برفی در حال پرواز هستم. من به مسافران کمک می کنم، مطبوعات، من قهوه ارائه می کنم.

اندازه: px

شروع نمایش از صفحه:

رونوشت

1 فایل کارتی از بازی های آموزشی در مورد رشد هنری و زیبایی شناسی تهیه شده توسط: یولیا ولادیمیروفنا فیلینوا مربی MBDOU "Kindergarten 15" Kolobok "2016"

2 فایل کارت بازی های آموزشی در مورد رشد هنری و زیبایی شناختی، از طریق هنر و صنایع دستی (گروه آماده سازی). "برش تصاویر" وظیفه آموزشی. برای تثبیت دانش از وسایل بیانی مورد استفاده در نقاشی Dymkovo، تمرین در ترسیم یک تصویر کامل ، توسعه توجه ، تمرکز ، تمایل به دستیابی به نتایج ، مشاهده ، خلاقیت ، برانگیختن علاقه به اشیاء هنر تزئینی. مواد. دو تصویر مسطح یکسان از اشیاء مختلف، که یکی از آنها به قطعات بریده شده است (شما می توانید با تقسیم آنها به چهار تا هشت قسمت مختلف، گزینه هایی را برای محصولات برش آماده کنید. شکل هندسی). قوانین بازی. به سرعت یک محصول را از قطعات جداگانه مطابق با نمونه مونتاژ کنید. پیشرفت بازی یک کودک یا یک گروه می تواند در بازی شرکت کند. معلم نمونه هایی را نشان می دهد، فرصت بررسی دقیق آنها را می دهد. با سیگنال یک بزرگسال، بازیکنان تصویر یک محصول را از قطعات جمع می کنند. کسی که کار را اول تمام کند برنده است. "قطرات رنگی" هدف: آموزش به کودکان برای شناسایی و نامگذاری رنگ های موجود در طرح رنگی نقاشی عامیانه. مواد: ظروف خوخلوما، ظروف گژل، اسباب بازی های Dymkovo، تخته های Gorodets. پیشرفت بازی: محصولات Gzhel، Gorodets و Khokhloma در مقابل کودکان نمایش داده می شود، سپس معلم کاردستی ها را صدا می کند و از کودکان می خواهد که محصولات را با دقت بررسی کنند. معلم رنگ های مختلف را یکی یکی صدا می کند. کودکان باید تعیین کنند که کدام رنگ ها در Gzhel، Gorodets و نقاشی خوخلوما. برنده کسی است که تراشه های بیشتری دریافت کند (برای پاسخ صحیح یک تراشه داده می شود). "سومین اضافی" هدف: به کودکان بیاموزیم که از سه اسباب بازی یکی دیگر را که متعلق به کاردستی دیگری است، جدا کنند. پیشرفت بازی: کودکان به نوبه خود چندین گزینه برای ترکیب اسباب بازی ها ارائه می دهند: دو اسباب بازی Dymkovo و یک قاشق Khokhloma. دو تخته Gorodets و یک اسباب بازی Dymkovo. دو اسباب بازی Dymkovo و یک بشقاب Gzhel. کودک باید بگوید که کدام دو مورد متعلق به یک کاردستی است و کدام مورد اضافی است. از فرزندتان بخواهید که در مورد پاسخ خود نظر دهد. بپرسید اسم این اسباب بازی ها چیست؟ در صورت مشکل، معلم اسباب بازی های عامیانه را Dymkovskaya می نامد. گزل و گورودتس. "سالن هنر"

3 کار آموزشی برای یادگیری توصیف شفاهی موضوع انتخاب شده، توسعه تمرکز، توصیف گفتار. مواد. آیتم های مختلفصنایع دستی عامیانه یا تصاویر آنها، عکس. قوانین بازی. کالایی را که بازیکن می‌خواهد «خرید» را به دقت توصیف کنید. "ادامه الگو" کار آموزشی. برای تثبیت توانایی کودکان در کشیدن الگوی Dymkovo بر اساس نقاشی Dymkovo .. مواد. عناصر نقاشی کاغذ Dymkovo. قوانین بازی. بازیکنان کارت هایی را با الگو انتخاب می کنند. آنها به طراحی، با استفاده از عناصر آغاز شده نقاشی، انتخاب طرح رنگ و عنصر داده شده ادامه می دهند. "تزیین پیش بند" کار آموزشی. برای آموزش نحوه ساخت ترکیبات تزئینی - چیدمان عناصر، انتخاب آنها بر اساس رنگ، بر روی شبح های پیش بند به سبک کاردستی Dymkovo، برای ایجاد حس تقارن، ریتم، مشاهده، خلاقیت. مواد. تصاویر مسطح پیش بند; عناصر دیواری برش در امتداد کانتور؛ الگوهای سیلوئت های طرح دار قوانین بازی. مطابق با قوانین و سنت های این نقاشی (اصل برنامه موبایل) از عناصر منفرد بر روی شبح انتخاب شده الگویی بسازید. پیشرفت بازی یک کودک یا یک گروه می تواند در بازی شرکت کند. سیلوئت اشیایی که قرار است تزئین شوند توسط بازیکنان به میل خود انتخاب می شوند. با انتخاب تعداد مورد نیاز عناصر، آنها یک الگو را تشکیل می دهند. بازیکن می تواند کار را با کپی کردن الگوی نمونه ها یا اختراع ترکیب خود انجام دهد. وظیفه آموزشی "Dymkovo Mosaic": روشن کردن و تثبیت ایده عناصر نقاشی Dymkovo، توسعه حافظه، مهارت های ترکیبی. میل به ایجاد اسباب بازی های اصلی Dymkovo را افزایش دهید. مواد: تصاویر مسطح از اسباب بازی های مختلف Dymkovo، مجموعه ای از عناصر مسطح کوچک از الگوهای Dymkovo. پیشرفت بازی: از کودکان دعوت کنید تا اسباب بازی Dymkovo خود را بسازند. هدف "مرمت کننده": تثبیت دانش عناصر نقاشی Dymkovo. پیشرفت بازی: معلم به بچه ها پیشنهاد می کند که اسباب بازی "شکسته" را بازیابی کنند. وظیفه هر مرمتگر این است که مشخص کند کدام قطعه از نقاشی گم شده و آن را بکشد.

4 "حدس بزنید" هدف: ادغام ایده ها در مورد ویژگی های صنایع دستی عامیانه. پیشرفت بازی: معلم پیشنهاد می کند "بازی را حدس بزنید". کودکان باید از اقلام پیشنهادی، که در میان آنها محصولات بسیاری از صنایع دستی مختلف یا غذاهای مدرن، آثار استادان گزل (یا خوخلوما) وجود دارد، انتخاب کنند. و پاسخ خواهند داد که چرا این محصول را انتخاب کرده اند.بازی های آموزشی در مورد فعالیت بصری. د / من "قلعه" هدف: ایجاد حس فرم. مواد: تصاویری که قلعه های مختلف را به تصویر می کشد. کاغذ. نشانگرها وظیفه: معلم کودک را دعوت می کند تا به تصویر نگاه کند و نام قلعه نشان داده شده در تصویر از چه چهره هایی است. تصویر را رنگی کنید د / من "رنگ ها در اطراف ما" وظایف: برای تحکیم دانش در مورد رنگ ها و سایه های آنها. برای یافتن یک رنگ یا سایه معین در اشیاء اطراف تمرین کنید. وظیفه: معلم یک رنگ را نام می برد و کودک شیئی به این رنگ را در فضای داخلی اطراف پیدا می کند. D / I "رنگ و سایه را انتخاب کنید" وظایف: برای تثبیت ایده رنگ و سایه های سبزیجات و میوه های آشنا. تمرین توانایی استفاده از نام سایه های رنگی در گفتار: قرمز تیره، سبز روشن و غیره. وظیفه: معلم تصویری از سبزی یا میوه را نشان می دهد و می خواهد رنگ یا سایه آن را نام ببرید. د / من "رنگ های گرم و سرد" هدف: تثبیت دانش در مورد رنگ های گرم و سرد. تکلیف: گزینه اول: معلم کارت هایی با رنگ های گرم و سرد بین بچه ها توزیع می کند، از کسانی که کارت هایی با رنگ های گرم دارند و کسانی که رنگ های سرد دارند بخواهید متحد شوند. گزینه دوم: دو کاپیتان پسر را انتخاب کنید که یک تیم را جذب می کنند، یکی توسط بچه ها با کارت هایی با رنگ های گرم و دومی با کارت هایی با رنگ های سرد انتخاب می شود. د / من "هنرمندان شعبده باز"

5 هدف: کسب مهارت در کار با آبرنگ روی کاغذ مرطوب، تزریق یک رنگ به رنگ دیگر و به دست آوردن رنگ های جدید و سایه های آنها. جنس: کاغذ. آبرنگ. تکلیف: معلم می گوید: "ما همه جادوگر هستیم، ما روی کاغذ معجزه می کنیم. حالا من به شما نشان خواهم داد که چگونه انجام می شود. من دو ورق کاغذ دارم. یکی کاغذ معمولی است، دیگری با آب جادویی مرطوب شده است. روی میزهایتان آب جادویی در فنجان دارید. من کاغذ مرطوب شده با آب جادویی را می گیرم (کاغذ باید در مرحله خشک شدن باشد)، سه گلبرگ را با رنگ زرشکی با قلم مو رنگ می کنم (گل ها تار می شوند) سپس سه گلبرگ را با رنگ بنفش رنگ می کنم. ببینید چگونه رنگ ها در یکدیگر شناور می شوند. اینجا گلهای جادویی هستند. حالا بیایید کاغذ شما را هم جادویی کنیم. یک برس بزرگتر بردارید، آن را در آب فرو کنید، کاغذ را مرطوب کنید. برس ها را می گذاریم، دست هایمان را بالای کاغذ می گیریم، چشم هایمان را می بندیم و به آرامی می شمردیم: "یک، دو، سه، به کاغذ جادو نگاه کن!". این را باید سه بار بگویید. اکنون می توانیم گل های جادویی ایجاد کنیم. د / من "پالت" هدف: برای ایجاد حس رنگ در کودکان، به معرفی رنگ های اصلی و سایه های آنها ادامه دهید، یاد بگیرید که با مخلوط کردن رنگ ها در پالت، رنگ های جدید و سایه های آنها را بدست آورید. جنس: گواش در چهار رنگ (سفید، زرد، قرمز و آبی). پالت ها وظیفه: معلم کودکان را به بازی با رنگ ها و ایجاد رنگ های جدید از رنگ های پیشنهادی دعوت می کند. در فرآیند آزمایش رایگان، کودکان رنگ ها را روی یک پالت مخلوط می کنند و رنگ های جدید و سایه های آنها را به دست می آورند. شما می توانید بازی را با نقاشی روی یک موضوع رایگان با استفاده از رنگ هایی که به تازگی دریافت کرده اید کامل کنید. D / I "پالت هنرمند" هدف: ایجاد حس رنگ در کودکان، یادگیری انتخاب رنگ ها و سایه هایی که مطابق با تصویر پیشنهادی هستند. جنس: سفید، قرمز، زرد و گواش از رنگ آبی. پالت ها تصاویر کتاب. وظیفه: معلم از بچه ها دعوت می کند که به کتاب های دارای تصویر نگاه کنند، کتابی را که دوست دارند انتخاب کنند و رنگ ها و سایه هایی را که هنرمند استفاده کرده است را در پالت خود انتخاب کنند. برنده کودکی است که رنگ ها و سایه هایی را انتخاب کند که به بهترین وجه با پالت هنرمند مطابقت دارد. D / I "رنگین کمان"

هدف: آشنایی کودکان با چیدمان رنگ ها در طیف، تثبیت توانایی به دست آوردن رنگ ها و سایه های جدید با مخلوط کردن رنگ ها در پالت. جنس: گواش سفید، قرمز، زرد و آبی. پالت ها ورق های کاغذ با رنگین کمان ناتمام. وظیفه: کودکان روی پالت ها رنگ ها را با هم مخلوط می کنند، رنگ ها و سایه های جدید می گیرند و سپس رنگین کمان می کشند. برای به خاطر سپردن ترتیب رنگ ها، می توانید از قافیه "هر شکارچی می خواهد بداند قرقاول کجا می نشیند" استفاده کنید، که در آن حروف اولیه هر کلمه با رنگ خاصی از رنگین کمان مطابقت دارد (هر کدام قرمز است، شکارچی نارنجی است، و غیره.). د / من "حذف اضافی" هدف: روشن کردن ایده های کودکان در مورد طبیعت بی جان. مواد: بازتولید نقاشی: سه طبیعت بی جان، یک یا دو منظره. وظیفه: معلم از بچه ها دعوت می کند که با دقت به تصاویر نگاه کنند و منظره را کنار بگذارند. نتایج با بچه ها بحث می شود. د / من "رنگ هایی را که هنرمند در تصویر خود استفاده کرده است انتخاب کنید" هدف: برای ایجاد درک رنگ در کودکان، آنها را در انتخاب رنگ هایی که هنرمند در تصویر خود استفاده کرده است تمرین دهید. مواد: تکثیر یک تصویر (هر کودک عکس خود را دارد). رنگ های گواش، آب، قلم مو، پالت کاغذ. وظیفه: معلم از بچه ها دعوت می کند تا با توجه به رنگ های مورد استفاده، بازتولید نقاشی هایی را که در مقابل آنها قرار دارد در نظر بگیرند. سپس یک قلم مو و گواش بردارید و رنگ هایی که در تصویر هستند را روی پالت قرار دهید. سپس همه با هم به کارهای بچه ها و تصاویری که برای آنها رنگ انتخاب کرده اند نگاه می کنند، در مورد کار بحث می کنند. د / من "مار کنجکاو" هدف: توسعه مهارت های نقاشی گرافیکی. جنس: کاغذ. مداد گرافیتی ساده، مداد سبز. وظیفه: معلم از کودکان دعوت می کند تا یک جاده (دو خط موازی) را روی یک تکه کاغذ در امتداد لبه های آن با درختان (نقاط سبز) بکشند. و اینجا یک مار کنجکاو است: به نظر می رسد که پشت هر درخت چیزی جالب در انتظار او است (او درختی را در یک طرف جاده می خزد، سپس درختی را در طرف دیگر آن و غیره، بدون اینکه حتی یک مورد را از دست بدهد. یک) D / I "چمنزار با گل" هدف: توسعه تخیل، خلاقیت. جنس: رنگ برای نقاشی با انگشت. نشانگرها وظیفه: معلم از کودکان دعوت می کند تا با انگشتان خود یک چمنزار تابستانی بکشند: گل ها، درختان، پروانه ها. چمن برای اتمام با یک قلم مو. د / من "راه آهن"

7 هدف: توسعه مهارت های بصری، فانتزی، تخیل. مواد: با یک خودکار یک قطار بکشید. وظیفه: معلم از کودک دعوت می کند تا نقاشی حیوانات را در واگن قطار تمام کند. D / I "خطوط جادویی" هدف: توسعه مهارت های نقاشی گرافیکی. جنس: کاغذ. مداد گرافیتی ساده شابلون های اشکال هندسی. وظیفه: معلم پیشنهاد می کند از شابلون برای ترسیم خانه، ماشین و غیره استفاده کنید. سپس هر قسمت از کانتور ( شکل هندسی) سایه با یک مداد سادهدر جهات مختلف (عمودی، افقی، چپ به راست، راست به چپ). د / من "هچینگ حجمی" هدف: توسعه مهارت های طراحی گرافیکی. جنس: کاغذ. مداد گرافیتی ساده وظیفه: یک نقطه در مرکز یک ورق کاغذ قرار می گیرد و سه پرتو از آن کشیده می شود: عمودی، افقی، مورب. شکاف های بین تیرها در جهت تیر اصلی دریچه می شوند. کودکان متقاعد شده اند: با کمک جوجه کشی می توانید یک تصویر سه بعدی دریافت کنید. D/I "حدس بزنید چه اتفاقی می افتد؟" هدف: توسعه تخیل، فانتزی، خلاقیت. جنس: ورق کاغذ، مداد. تکلیف: معلم یکی از اولین بچه ها را دعوت می کند تا شروع به تصویر کردن یک شی (خط) کند، اما نه به طور کامل. بعدی می گوید ممکن است باشد و خط دیگری می کشد. نفر بعدی باید چیز دیگری بیاورد و طبق برنامه اش تمامش کند. این تا زمانی ادامه می یابد که یکی از بازیکنان دیگر نتواند تصویر را به روش خود تغییر دهد. هر کس آخرین تغییر را انجام داد برنده است. D / I "پالت جادویی" هدف: ایجاد حس رنگ. جنس: گواش. جعبه رنگ نقاشی. وظیفه: معلم کودکان را به بازی با یک پالت و نقاشی دعوت می کند. با مخلوط کردن رنگ ها می توانید سایه های مختلفی از رنگ ها را بدست آورید. می‌توانید با استفاده از رنگ‌های آبی و سفید، نحوه روشن شدن آسمان در هنگام سحر را به تصویر بکشید. شما باید رنگ آبی روی پالت را سفید کنید، به تدریج سفید را اضافه کنید و متوالی روی یک ورق کاغذ ضربه بزنید. نکته اصلی این است که اطمینان حاصل شود که سایه ها تا حد امکان یکنواخت تغییر می کنند. از بچه ها دعوت کنید تا نحوه غروب خورشید (از نارنجی به قرمز)، نحوه زرد شدن برگ ها در پاییز (از سبز به زرد) را نقاشی کنند. د / من "چه چیزی در دنیا اتفاق نمی افتد؟"

8 هدف: توسعه تخیل خلاق. جنس: مداد رنگی. کاغذ. وظیفه: معلم کودک را دعوت می کند تا چیزی را بکشد که در دنیا وجود ندارد. سپس او می خواهد بگوید که چه چیزی کشیده است و در مورد نقاشی بحث می کند: آیا واقعاً آنچه روی آن به تصویر کشیده شده است در زندگی رخ نمی دهد؟ Y/N "چه می تواند باشد؟" هدف: توسعه تخیل. جنس: گواش. پالت ها وظیفه: معلم از کودکان دعوت می کند که شیرین، گرد، معطر، تازه، معطر، شور، سبز و غیره نقاشی کنند. بازی را می توان بارها تکرار کرد و هر بار از مواد جدید استفاده کرد. د / من "در مورد خلق و خوی آنها به من بگو" هدف: توسعه ادراک، توجه، تخیل. مواد: تصاویری که چهره افراد را نشان می دهد که حالات عاطفی مختلف را نشان می دهد. کاغذ. مداد رنگی. وظیفه: معلم پیشنهاد می کند به تصویری که چهره یک فرد را نشان می دهد نگاه کنید و در مورد خلق و خوی او صحبت کنید. از بچه ها دعوت کنید تا صورت یک معما را ترسیم کنند. بازی را می توان با مواد مختلف تکرار کرد. د / من "بیایید به هنرمند کمک کنیم" هدف: توسعه تخیل خلاق. جنس: مداد رنگی. کاغذ. هدف: معلم از بچه ها دعوت می کند تا یک ماشین غیرمعمول بکشند که در آن می توانید به یک سرزمین جادویی برسید. ماشین خود را ترسیم و توصیف کنید. د / من "خودت فکر کن" هدف: توسعه تخیل، فانتزی. جنس: کاغذ. رنگ می کند. پالت ها نشانگرها وظیفه: معلم از کودک دعوت می کند تصور کند که به سیاره دیگری پرواز کرده و آنچه را که می تواند در آنجا ببیند ترسیم کند. وقتی نقاشی آماده شد، می توانید از کودک دعوت کنید تا داستانی بیاورد. D / I "تصاویر جادویی" هدف: آموزش به کودکان برای ایجاد تصاویر بر اساس یک نمایش شماتیک از یک شی. مواد: یک ورق کاغذ با یک تصویر ناتمام. مداد رنگی. وظیفه: یک تصویر بکشید. جالب ترین عکس ها را وقتی که بچه ها بر خلاف عکس های دیگر چیزی از خودشان می آورند علامت بزنید. D / I "اشیاء متقارن"

9 هدف: تثبیت ایده اشیاء متقارن با کودکان، آشنایی با حرفه سفالگری. مواد: الگوهای کوزه، گلدان و گلدان، برش در امتداد محور تقارن. وظیفه: سفالگر تمام گلدان ها و گلدان هایی را که برای فروش در نمایشگاه ساخته بود، شکست. تمام قطعات مخلوط می شوند. کمک به سفالگر برای جمع آوری و "چسباندن" تمام محصولاتش ضروری است. د / من "ساخت پرتره" هدف: تثبیت دانش در مورد ژانر پرتره. حس نسبت را در خود پرورش دهید. جنس: اصلاحات مختلف قسمت های صورت. کاغذ. مداد رنگی. وظیفه: معلم از کودکان دعوت می کند تا از قسمت های مختلف صورت پرتره بسازند. حال و هوا را تعیین کنید و یک پرتره بکشید. D / I "دنیای زیر آب" هدف بازی: تثبیت دانش کودکان در مورد ساکنان دنیای زیر آب. به کودکان آموزش دهید که شکل، رنگ، ویژگی های ساختاری ساکنان زیر آب را با دقت در نظر بگیرند. یاد بگیرید که یک ترکیب چند وجهی روی نقاشی زیرین ایجاد کنید. مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید. دایره لغات کودکان را فعال کنید. مواد: تصاویری که ساکنان دنیای زیر آب را به تصویر می کشد. کاغذ. آبرنگ. وظیفه: همراه با معلم، کودکان به یاد می آورند که چه کسی در دریاها و اقیانوس ها زندگی می کند، ساختار و رنگ بدن را روشن می کند. سپس بر روی نقاشی های زیرین، بچه ها تصویری از دنیای زیر آب می سازند و اشیا را به طرق مختلف مرتب می کنند. این تراشه به کودکی می‌رسد که تصویر جالب‌تری دارد، کسی که از جزئیات زیادی برای ایجاد تصویری از دنیای زیر آب استفاده کرده است.

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی مهد کودک 51 با اولویت اجرای رشد هنری و زیبایی شناختی کودکان در منطقه کلپینسکی سن پترزبورگ DIDACTIC

"بازی های آموزشی و آموزشی برای کلاس ها در فعالیت های هنری" فعالیت گرافیکی کودکان پیش دبستانی حاوی فرصت های بالقوه زیادی برای رشد همه جانبه کودک است.

مواد آموزشی برای استفاده در فعالیت های آموزشی حوزه آموزشی "توسعه هنری و زیبایی شناختی". گروه تدارکاتی چه چیزی در حال مطالعه است؟ 1. طراحی موضوع. تحلیل و بررسی

بازی آموزشی: "اضافی را بیابید" 1. بیاموزید که اشیایی از یک هنر خاص را در بین موارد ارائه شده پیدا کنید. 2. توجه، مشاهده، شواهد گفتاری را توسعه دهید. 3-تفکر، ادراک زیبایی شناختی را توسعه دهید

اولشچنکو سوتلانا ولادیمیرونا معلم مدرسه ابتدایی موسسه بودجه آموزشی شهرداری Gymnasium 9 به نام. N. Ostrovsky سوچی خلاقیت مردمی Khokhloma. بازی های آموزشی روشن است

استفاده از بازی های آموزشی در فرآیند معرفی کودکان پیش دبستانی با آثار هنرهای تزئینی و کاربردی

ارائه مختصر به برنامه آموزشی کاری معلم آموزش تکمیلی در هنرهای زیبا تکمیل شده توسط: معلم آموزش تکمیلی در هنرهای زیبا

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) 1. یادداشت توضیحی. هدف اصلی آموزش هنر رشد شخصیت دانش آموز، توانایی های خلاقانه او، شکل گیری فرهنگ معنوی او، آشنایی است.

موسسه آموزشی بودجه شهری شهر اولیانوفسک "مدرسه متوسطه 28" "بررسی" در جلسه وزارت دفاع معلمان مدارس ابتدایی رئیس وزارت دفاع Averina N. E. امضای نام پروتکل 1 مورخ

هنرهای زیبا n \ n محتوای مطالب. موضوع درس. 1. ترسیم از طبیعت. هنرمندان چگونه و چگونه کار می کنند. "رنگ های جادویی" 2. کاربرد. "دایره رنگی". 3. کار تزئینی «زیبا

مواد برنامه برای سازماندهی فعالیت های هنری و خلاق کودکان 5-6 ساله محتوای برنامه: آشنایی کودکان با هنرهای عامیانه و صنایع دستی. توانایی مجسمه سازی را توسعه دهید

بودجه دولتی موسسه آموزشی عمومی شهر مسکو "مدرسه 1130" تایید می کنم مدیر مدرسه GBOU 1130 D.I. Boder 2016 برنامه کاری برای آموزش بیشتر کودکان پیش دبستانی

2 برنامه درسی مدت مطالعه 2 سال نام رشته ها و موضوعات دروس کلاس درس (به ساعت) دروس گروهی دروس انفرادی توزیع بر اساس سال های تحصیلی پایه 1

تهیه شده توسط معلم مهد کودک MBDOU "Snezhinka" Tarkhanova N.N. "پیدا کردن تصاویر نقاشی شده با رنگ های گرم و سرد" هدف: تثبیت ایده های کودکان در مورد رنگ های گرم و سرد. مواد:

برنامه ریزی چشم انداز گروه 2 مقدماتی مدرسه جهت ترکیبی (برای کودکان 6-7 ساله) برای نقاشی (72 درس) برای سال تحصیلی 2014-2015

نقاشی در مهدکودک انواع، وظایف، روش های نقاشی در مهدکودک، نقاشی شامل سه نوع طرح، موضوعی و تزئینی است.وظیفه اصلی آموزش نقاشی کمک به کودکان در یادگیری محیط است.

یادداشت توضیحی هنرهای زیبا یکی از سرفصل های برنامه آموزشی کودکان کم توان ذهنی شدید است که اهمیتاز نظر رشد و تعلیم و تربیت دانش آموزان، اصلاح شناختی آنها

یادداشت توضیحی یادداشت توضیحی سن پیش دبستانیمهمترین و اساسی ترین دوره در رشد هنری و زیبایی شناختی کودک است. "این دوره تا شدن واقعی اولیه است

کلاس هایی برای آشنایی کودکان با عناصر سبک سازی "سفر به گذشته" گفتگو با کودکان در مورد زندگی و فرهنگ مصر باستان، در مورد نقاشی های دیواری، در مورد معنی و هدف نمادها. بگو درباره ی

تبصره توضیحی اجرای طرح آموزشی و موضوعی سال تحصیلی 205/206

Gulyaeva Olga Ilyinichna مربی MBDOU D / S 36 "Keracheen" p. چارنگ، جمهوری سخا (یاکوتیا) توسعه توانایی های خلاقانه در کودکان پیش دبستانی چکیده: این مقاله یک مشکل را ارائه می کند.

2 برنامه درسی مدت مطالعه 1 سال نام رشته ها و موضوعات دروس کلاس درس (به ساعت) دروس گروهی دروس انفرادی توزیع بر اساس سال های تحصیلی پایه 1 گواهینامه

تقویم-برنامه ریزی موضوعی دروس n/p موضوع درس تعداد ساعت مفاهیم اولیه وظایف درس تصویرسازی درس درس مجموعه تصویری، موزیکال، ادبی تاریخ درس

چکیده یک درس نقاشی در گروه ارشد موضوع: "پروانه" تهیه شده توسط مربی: Elicheva G.V. اهداف: آموزشی: ادامه آشنایی کودکان با تکنیک های نقاشی غیر سنتی. خلق کردن را یاد بگیرید

موسسه آموزش عمومی بودجه شهرداری "مدرسه متوسطه کلچیور"

برنامه آموزشیآموزش اضافی کودکان در هنرهای زیبا و کار هنریسن کودکان 7-10 سال دوره اجرا 2 سال گردآوری شده توسط: Buldakova Irina Aleksandrovna

برنامه ریزی تقریبی تقویمی - موضوعی دروس هنرهای زیبا در کلاس دوم Tkach, A. V. شناسایی مهارت: vucheb. داپم برای درجه 2 agul را نصب کنید syared آدوکاتسی ز بل. ذهن خود را بشویید

موسسه آموزشی دولتی منطقه یاروسلاول مدرسه شبانه روزی آموزش عمومی ویژه (اصلاحی) 3 آدرس: 152025 Pereslavl-Zalessky، منطقه یاروسلاول،

توسعه بازی ها و تمرینات برای کودکان بزرگتر پیش دبستانی

حوزه آموزشی "رشد هنری و زیبایی شناختی" سن کودکان 4 تا 5 سال. طراحی. یادداشت توضیحی. برنامه کاری برای توسعه هنری و زیبایی شناختی با در نظر گرفتن توسعه یافت

برنامه ریزی تقویمی موضوعی کلاس های مهد کودک برای فعالیت های خلاقانه برای سال تحصیلی 2015-2016 گروه 1_ (جوانان) معلم Shlyakhtina M.V. کل درس 84; در هفته 2 برنامه ریزی انجام شده در

I. نتایج برنامه ریزی شده تسلط بر موضوع. شخصی. دانش آموزان شکل خواهند گرفت: الف) شکل گیری جهت گیری های ارزشی کودک در زمینه هنرهای زیبا. ب) آموزش و پرورش محترمانه

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری نوع ترکیبی مهدکودک Bataysk UTVE / u- رئیس مؤسسه آموزشی پیش دبستانی MB 14 YYDyurina 1 سفارش به تاریخ 01؛ 09.2016.

یادداشت توضیحی با نقاشی، خیال پردازی، بازی، کودک می تواند هر موقعیتی را تصور کند، از دست بدهد، آن را زندگی کند و با انباشته شدن تجربه مثبت، موقعیتی درونی ایجاد کند، به عنوان یک شخص باز شود، خلاق باشد.

برنامه ریزی موضوعی تقویم درس هنرهای زیبا کلاس دوم درس تاریخ مبحث آموزشی نوع کار ویژگی های فعالیت دانش آموزان 1 هنرمند بودن به چه معناست؟ بافت موضوع.

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "کودکی" "مرکز رشد کودک" شهر کالوگا، واحد ساختاری غیر مجزا "برژوک" گردآوری شده توسط: Shepeleva S.N. معلم هنرهای زیبا

موسسه آموزشی بودجه شهری Tyumentsevskaya مدرسه جامع پایه منطقه Tyumentsevsky منطقه آلتای پذیرفته شد: شورای روش شناسی مدرسه صورتجلسه 12 از 2013/08/20

خلاقیت هنری (نقاشی) موضوع اهداف و مقاصد 1 سپتامبر "تصویر درباره تابستان" به توسعه ادراک فیگوراتیو، بازنمایی های فیگوراتیو ادامه دهید. به کودکان بیاموزد که در نقاشی تأثیرات دریافت شده را منعکس کنند

کار کنترل نهایی روی هنرهای زیبا برای درجه 2 F.I. دانش آموز بخش اصلی مواد هنری را در نظر بگیرید. تعیین کنید که در کدام فعالیت هنری 1 می توان از آنها استفاده کرد.

بودجه شهرداری موسسه آموزش تکمیلی "کاخ خلاقیت کودکان در بویناکسک" طرح کلی درس آزاد: "طبیعت بی جان تزئینی" معلم هنرهای زیبا - استودیو: Magomedova M.A. بویناکسک،

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی مهدکودک 41 از نوع توسعه عمومی منطقه کالینینسکی سن پترزبورگ "تکنیک های نقاشی غیر سنتی به عنوان ابزاری برای توسعه پایه

برنامه کاری چشم انداز برای فعالیت آموزشی مستقیم "نقاشی" موضوع وظایف تاریخ درس تجهیزات با توجه به طرح واقعیت. 1 آشنایی با رنگ ها و آلبوم معرفی تکنیک ها

نمونه تقویم و برنامه ریزی موضوعی هنرهای زیبا کلاس 1 Shkuratava, M.A. مهارت های شناسایی شده: vucheb. داپم برای کلاس 1 هکتار agul را نصب کنید syared آدوکاتسی ز بل. و روسی آموزش زبان

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری شهر روستوف-آن-دان "مهدکودک 231" تصویب شده توسط شورای آموزشی، پروتکل 2 را تایید می کنم، رئیس MBDOU 231 مورخ 31.08.2016 E.I. Matveeva

حاشیه نویسی بر برنامه موضوع "هنرهای تزئینی و کاربردی" گردآوری شده توسط: Mikhailenko I.N.، رئیس بخش هنرهای زیبا MBOU DOD DShI p. Gigant. سن متقاضیان نفر اول

کارت اطلاعات محل برگزاری: دبیرستان GBOU 1256 با مطالعه عمیق از زبان انگلیسیمدت اجرا: 1 سال تعداد فرزندان: 8-12 کودک سن کودکان: 7-9 سال مدت زمان کلاس ها: 1 ساعت آموزشی

خلاصه کلاس بازطراحی شکل غیر متعارف(با یک برس نیمه خشک سخت، انگشتان دست) در گروه میانی با موضوع: "سبزیجات" مربی اول - دسته لیاپینا ناتالیا ولادیمیرونا اکتبر

P / P کلاس 3 تقویم و برنامه ریزی موضوعی موضوع "هنرهای زیبا" در چارچوب سیستم عامل "مدرسه 2100" برای سال تحصیلی 95-1394 1 ساعت در هفته (34 ساعت) موضوع درس تاریخ عنصر محتوا

UDC 373.167.1:741 LBC 85.1ya71 K89 کتاب درسی با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای دوره ابتدایی مطابقت دارد آموزش عمومی کنوانسیون هافکر کردن به هنر کار با منابع

بازی های آموزشی و تمرین های اصلاحی در آموزش کودکان دارای معلولیت تهیه شده توسط متدولوژیست Maltseva O.A. 1396/02/21 کتابچه راهنمای شامل بازی های آموزشی و اصلاحی است

1 طراحی روی موضوع " الگوهای یخ زدگی» در فناوری غیر سنتی ادغام مناطق آموزشی: توسعه هنری و زیبایی شناختی، توسعه شناختی, توسعه گفتار، اجتماعی و ارتباطی

یادداشت توضیحی کار برنامه توسعه آموزشی عمومی اضافی "طراحی و نقاشی" هنرمندانه جهت گیری زیبایی شناختیبرای دانش آموزان 10-13 ساله، سال دوم تحصیل. برنامه

طراحی نوعی فعالیت برای توسعه، طراحی محیط شی-فضایی، و همچنین موقعیت های زندگی به منظور ارائه نتایج طراحی خواص مصرف کننده بالا، زیبایی شناختی است.

موافقت: توسط پروتکل شورای آموزشی 1 در 2014/09/02 تایید شده توسط: رئیس MBDOU 74 L.N. Savchenko دستور 122 در تاریخ 09/02/2014 برنامه کاری برای اجرای برنامه آموزشی "از تولد تا مدرسه"

خلاصه ای از رشد هنری و زیبایی شناختی با کودکان 6-7 ساله موضوع: "کاربرد بر اساس نقاشی Gzhel" وظایف: توسعه یافته توسط N.N. Dolmatova، معلم سه ماهه 1. - گسترش ایده های کودکان در مورد

بازی های آموزشی در مورد فعالیت های هنرهای زیبا بازی های آموزشی و تمرین های علوم رنگ. هدف: آشنایی کودکان با مفهوم "رنگ"، ترکیبات احتمالی رنگ ها و تاثیر عاطفی آنها بر فرد.

بازی های آموزشی برای کودکان پیش دبستانی

بازی های آموزشی در کلاس درس برای فعالیت های خلاقانه در مهد کودک "

Matveeva Evgenia Alexandrovna، معلم MDOU - مهد کودک شماره 16 "Malyshok"، Serpukhov، M.O.

گاهی اوقات توضیح دادن برخی مطالب برای کودک بسیار دشوار است. و البته توضیح آن سخت تر است تا او آن را به خاطر بسپارد. و در اینجا بازی های آموزشی به کمک مربی می آیند. در اعمال می شوند فرآیند آموزشیاز همان ابتدای آموزش نقاشی به کودک. نمونه هایی از این گونه بازی ها را که در کارم از آنها استفاده می کنم به خدمت شما می آورم.

1. بازی "سبدهای رنگی"

اولین بازی برای کوچکترین کودکان استفاده می شود و سبدهای رنگی نام دارد.
هدف بازی: این بازی با هدف یادگیری رنگ ها توسط کودکان 2.5-3.5 ساله، حفظ نام رنگ های اصلی، توسعه مهارت های گفتاری کودکان پیش دبستانی، توسعه مشاهده، حافظه است.
پیشرفت بازی:از کودکان دعوت می شود اشیاء گیج شده را در سبدها جمع آوری کنند، کودک هر کارتی را می کشد، اما باید آن را در یک سبد همرنگ قرار دهد، در حالی که با صدای بلند رنگ و شی ای را که انتخاب کرده است صدا می کند.

2. بازی "Seabed"

هدف بازی: توسعه مهارت ترکیب هنری، توسعه گفتار، تفکر منطقی، حافظه.

یک بازی بسیار رایج که نه تنها در هنر، بلکه در سایر زمینه های آموزشی نیز قابل استفاده است. بستر دریا (خالی) به بچه ها نشان داده می شود و باید گفت که همه اهالی دریا می خواستند با ما مخفیانه بازی کنند و برای پیدا کردن آنها باید معماهایی در مورد آنها حدس بزنید. کسی که آن را حدس زد، ساکن را در پس زمینه آویزان می کند. به نظر می رسد ترکیب نهایی است. معلم کودکان را به فعالیت های بصری تشویق می کند. (برای استفاده در گروه های متوسط و قدیمی خوب است). به همین ترتیب، سایر موضوعات ترکیب های طرح را می توان با کودکان مطالعه کرد: "علفزار تابستانی"، "مردم جنگل"، "برداشت پاییز"، "طبیعت بی جان با چای" و غیره. می توانید چند کودک را به هیئت دعوت کنید و از آنها بخواهید که بسازند ترکیبات مختلفاز همان موارد این بازی هوش، واکنش، دید ترکیبی را توسعه می دهد.

3. بازی "اسب های نقاشی شده"

هنگام تثبیت دانش نقاشی های عامیانهیا هنگام نظارت در ارشد و گروه های آماده سازیمی توانید از این بازی ساده استفاده کنید.
هدف: تحکیم دانش در مورد انگیزه های اصلی نقاشی های عامیانه روسی ("Gzhel"، "Gorodets"، "Filimonovo"، "Dymka")، تثبیت توانایی تشخیص آنها از دیگران، نامگذاری صحیح آنها، ایجاد حس. از رنگ
پیشرفت بازی:کودک باید تعیین کند که هر یک از اسب ها در کدام پاکسازی چرا می کنند و نوع هنر کاربردی را که بر اساس آن نقاشی شده است نام ببرید.

4. بازی "منظره جادویی"

یکی از مهمترین موضوعات دشوارالبته این مطالعه پرسپکتیو در یک منظره است - اجسام دور کوچکتر و نزدیکتر به نظر می رسند. برای این، استفاده از بازی نیز راحت تر است.
هدف از بازی: آموزش به کودکان برای دیدن و انتقال ویژگی های چشم انداز فضایی در نقاشی ها، توسعه چشم، حافظه و مهارت های ترکیبی.
پیشرفت بازی:کودک باید درخت‌ها و خانه‌ها را در جیب‌هایی متناسب با دورافتادگی آنها بچیند. (گروه مقدماتی).

بازی "منظره را جمع کنید"

با استفاده از منظره به عنوان مثال، ایجاد حس ترکیب، دانش پدیده ها نیز راحت است طبیعت اطراف. برای این، استفاده از این بازی آموزشی راحت است.
هدف بازی: شکل دادن مهارت های تفکر ترکیبی، تثبیت دانش تغییرات فصلی در طبیعت، تثبیت دانش مفهوم "منظره"، توسعه مشاهده، حافظه.
پیشرفت بازی:کودک از مجموعه ارائه می شود تصاویر چاپ شدهبرای ساختن منظره ای از یک فصل خاص (زمستان، بهار، پاییز یا زمستان)، کودک باید اشیایی را که با این فصل خاص مطابقت دارد برداشته و با کمک دانش خود ترکیب مناسبی را بسازد.

6. بازی "باز کردن و شمارش عروسک های تودرتو"

هدف بازی: ادغام دانش در مورد ماتریوشکای روسی، توسعه توانایی تشخیص این نوع خلاقیت از دیگران، توسعه مهارت های شمارش ترتیبی، چشم، سرعت واکنش.
پیشرفت بازی:جزوه هایی با شبح های ترسیم شده عروسک های تودرتو روی تخته آویزان شده است، سه کودک فراخوانی می شوند و باید عروسک های لانه سازی را به سرعت به سلول ها تجزیه کرده و آنها را بشمارند.

7. بازی "سارافن ماتریوشکین"

هدف بازی: توسعه مهارت های ترکیبی، تثبیت دانش کودکان در مورد عناصر اصلی نقاشی عروسک های تودرتو روسی، تثبیت دانش لباس های ملی روسیه.
پیشرفت بازی: شبح هایی از سه عروسک تودرتو روی تخته کشیده شده است، معلم به نوبت سه کودک را صدا می کند، هر کدام انتخاب می کنند تا عروسک لانه خود را بپوشانند.

هر یک از این بازی ها را می توان توسط خودتان ترسیم کرد یا با استفاده از کامپیوتر و چاپگر رنگی ساخت.