Omul și cultura, cultură adevărată și imaginară. Se numește procesul de familiarizare cu valorile societății umane, cunoașterea despre lume acumulată de generațiile anterioare

Tatyana Karabina
Socializarea este procesul de familiarizare cu valorile și normele acceptate în societate.

Un copil crescut într-o familie în care părinții sunt modele personale pentru el primește pregătire pentru ulterior roluri sociale : femei sau bărbați, soție sau soț, mamă sau tată. În plus, este destul de puternic presiune sociala. Copiii sunt de obicei lăudați pentru comportamentele lor adecvate genului și învinovățiți pentru comportamentele lor specifice genului. sex opus. Educația sexuală adecvată a copilului, formarea sentimentelor accesorii la genul lor constituie unul dintre fundamente dezvoltare ulterioară personalitatile lor. Părinții – primii educatori au cea mai puternică influență asupra copiilor. Mai mult J.-J. Rousseau a susținut că fiecare educator ulterior are mai puțină influență asupra copilului decât precedentul. Părinții sunt anteriori tuturor restul: profesor de grădiniță, profesor școală primarăși profesori de materii. Li se oferă prin natură avantajul în creșterea copiilor. Din primele zile după naștere, când copilul este încă neajutorat și are nevoie de îngrijire elementară, învață intonațiile parentale, percepe atmosferă emoțională, învață să apreciezi frumusețea. Responsabilitatea pentru educație nu este înlăturată și necesitatea de educația familiei iar în ulterior (adolescent, adolescent și tineresc) ani. Expresia „casa mea este cetatea mea” exprimă bine ideea că o familie sănătoasă, neconflictuală este cel mai de încredere sprijin, cel mai bun refugiu, unde te poți ascunde de orice griji măcar pentru o vreme. lumea de afara, relaxează-te și întinerește-te. Experiența directă a copilului dobândite în familie, V vârstă mai tânără devine uneori singurul criteriu al atitudinii copilului față de lumea din jur, față de oameni.

Familia - ca instituție de învățământ și primar socializarea individului, este și va fi. Familia implementează funcții pe care nicio altă unitate structurală nu le poate îndeplini pentru ea. societate incapabil să efectueze. Pentru ca o persoană să devină o ființă public, necesită o perioadă lungă de timp procesul de socializare. ȘI experiență istorică convinge, rolul familiei este atât de mare. Astfel, putem spune că familia îndeplinește funcția socializarea individului. Ceea ce familia poate da unei persoane, nicio altă instituție nu poate da.

Publicații conexe:

Introducerea copiilor în valorile culturii populare Unul dintre domeniile prioritare ale muncii mele este „Prezentarea copiilor în valori cultura populara". Acesta este un subiect foarte fertil, care.

Influența factorilor psihologici și sociali asupra proceselor de adaptare în societatea copiilor cu dizabilități Raport pe tema: „Influența psihologică și factori sociali privind procesele de adaptare în societatea copiilor cu dizabilităţi” Întocmită de Educatoare.

Creșterea copiilor pentru a respecta valorile morale ale familiei Klochkova G. I. Petrus V. V. Shvachko E. Yu. grădiniţă Nr 356" "Educaţia la copii atitudine atentă.

Autismul în familie și societate Autism... În momentul actual, orientat social, conceptul este foarte comun, dacă nu chiar „la modă”. O mulțime de oameni publici.

Copiii noștri trăiesc în secolul XXI. Acesta este timpul tehnologiilor avansate inovatoare și computerizării. După cum se spune acum - „pas.

Raport „Rolul educației în societatea modernă” Conform Declarației Universale a Drepturilor Omului, copiii au dreptul la îngrijire și asistență specială. Constituţie Federația Rusă garantate de stat.

Rusia trece în prezent printr-una dintre cele mai dificile perioade istorice. Și cel mai mare pericol pe care îl așteaptă astăzi societatea noastră.

Educația de gen ca una dintre condițiile pentru socializarea cu succes a copiilor în societatea modernă Intrarea sistemului educațional autohton în spațiul educațional mondial necesită o revizuire a educației băieților și fetelor, ținând cont.

Cultura joacă un rol esențial în viața fiecărei persoane. Asigură viața deplină a oamenilor și dezvoltarea societății în ansamblu. Și fiecare persoană intră în contact cu un astfel de fenomen precum cultura, deoarece de la naștere ne aflăm într-o anumită sferă a culturii: spirituală și materială.

Conceptul de cultură

Cultura este dezvoltarea și organizarea vieții umane, care este reprezentată în produsele sale spirituale și materiale. Toate realizările materiale și spirituale împreună reprezintă o anumită cultură. Include toate obiectele create de oameni și toate valorile spirituale dobândite, care includ experienta de viata generații, cunoașterea științei proceselor tehnologice și a normelor de comportament stabilite. Activitatea umană și dezvoltarea ei se referă și la cultură.

Care este cultura

Cultura este un concept divers, care include multe tipuri de culturi. Acestea sunt tipuri de culturi științifice, economice, politice, morale, estetice, ecologice. Fiecare dintre ele reflectă un anumit tip de activitate umană. Cultura este, de asemenea, împărțită în spiritual și material. Spiritual este rezultatul producției spirituale, iar materialul este rezultatul producției materiale.

Există, de asemenea, o distincție între cultura imaginară și cea autentică. O astfel de distribuție apare atunci când se încearcă să dea o definiție precisă a cuvântului „cultură” și să desemneze acest fenomen, ca în Viata de zi cu zi cât şi ştiinţific. Cultura consumului și cultura creativității.

Pe lângă faptul că cultura este un fenomen artistic, în sens larg, ea personifică și procesul de consum. Se vorbește despre cultura consumului ca despre o programare parțială a oamenilor și a activităților acestora. Acest lucru se datorează funcției principale a culturii consumului, care este de masă și accesibilă tuturor.

Introducerea unei persoane în cultură

O persoană nu poate exista în afara culturii și nu se poate dezvolta fără influența acesteia. În acest caz, o persoană este creatorul culturii, dar el însuși depinde de aceasta și cade sub influența acesteia. De la nivelul de familiarizare a unei persoane până la cultura națională sau mondială depinde de sa spiritual și dezvoltare personala, o măsură a dezvoltării sale ca subiect al societății. Când o persoană se alătură valorilor mondiale ale culturii, orizonturile sale se extind semnificativ și devin mai diverse.

Astfel, o persoană poate dobândi noi cunoștințe și experiență, își poate dezvolta abilitățile și talentele, poate crea noi obiecte și poate comunica cu alți oameni. Dar, deoarece cultura este considerată un proces dinamic, familiarizarea cu tradițiile, obiceiurile și normele de comportament are loc de-a lungul vieții unei persoane. Este un proces continuu care permite fiecărui individ să crească spiritual și să se dezvolte fructuos.

Acest proces este necesar și pentru îmbunătățirea continuă nivel cultural masele sociale și dezvoltarea dinamică a lumii. Iar implicarea fiecărei persoane în procesul de cultură joacă în acest caz rol important, de atunci este posibil să se asigure dezvoltarea culturii cu ajutorul unității inovațiilor și tradițiilor.

„Lucrare finală de științe sociale pentru cursul clasei a VII-a 1. Procesul de familiarizare cu cultura, valorile societatea umana, cunoștințe despre lume, ... "

Lucrare finală de studii sociale pentru cursul clasei a VII-a

1. Procesul de familiarizare cu cultura, valorile societății umane, cunoștințele despre lume, acumulate generațiile anterioare, se numește

2) art

3) educație

4) creativitate

2. „Regula de aur a moralității” proclamă principiul:

1) egoism rezonabil

2) trăiește-te pe tine însuți - lasă-i pe alții să trăiască

3) tratați-i pe ceilalți așa cum doriți să vă trateze

4) tratați-i pe ceilalți așa cum vă tratează ei

3. Volodya studiază bine, dă dovadă de responsabilitate și independență în acțiuni. El este angajat într-un cerc de aeromodelism și în scoala de Muzica curs de chitara. Toate acestea îl caracterizează pe Volodya ca 1) un individ 2) o personalitate 3) un student 4) un tovarăș

4 Libertatea omului:

A) limitat de drepturile altora

B) capacitatea de a face orice nu dăunează unei alte persoane

1) doar A2 este adevărat) doar B3 este adevărat) ambele judecăți sunt adevărate

4) ambele judecăți sunt greșite

5. La săvârșirea unor infracțiuni deosebit de grave, răspunderea penală intervine la vârsta de:

1) 14 ani 2) 18 ani 3) 16 ani 4) 20 ani

6. Personalitatea este

1) combinație unică caracteristici psihologice persoană, cele mai semnificative calități sociale

2) trăsăturile individuale ale unei persoane

3) culoarea națiunii

4) un set de abilități

7. Este prezentată structura societății comunități socialeși grupuri în varietatea legăturilor lor. Care grup social evidențiat pe o bază profesională? 1) pasageri 2) democrați 3) cetățeni 4) ingineri

8. Vârsta minimă de angajare fără permisiunea specială a părinților:

9. Potriviți conceptul și definițiile) afect 1) reflectarea stării generale a experienței umane b) emoții 2) reacție emoțională violentă, de scurtă durată c) sentimente 3) o formă specială de reflecție de către psihicul miragului din jur) dispoziție 4) atitudini față de lumea din jur, evenimente specifice sau oameni

___________________________________________________________________________________

Citiți textul și finalizați sarcinile 10-12

Convenția cu privire la drepturile copilului

Statele părți la prezenta convenție... au convenit după cum urmează:

În sensul prezentei convenții, un copil este orice ființă umană sub vârsta de 18 ani, cu excepția cazului în care, în conformitate cu legea aplicabilă acest copil nu ajunge la maturitate mai devreme.

1. Statele părți recunosc că fiecare copil are dreptul inalienabil la viață.

2. Statele părți vor asigura, în cea mai mare măsură posibilă, supraviețuirea și dezvoltarea copilului.

1. Copilul este înregistrat imediat după naștere și din momentul nașterii are dreptul la un nume și de a dobândi o naționalitate și, în măsura posibilului, dreptul de a-și cunoaște părinții și dreptul de a fi îngrijit de aceștia.

2. Statele părți vor asigura exercitarea acestor drepturi în conformitate cu legislația lor națională și îndeplinirea obligațiilor care le revin în temeiul instrumentelor internaționale relevante în acest domeniu, în special în cazul în care copilul ar fi altfel apatrid.

1. Statele părți se angajează să respecte dreptul copilului de a-și păstra identitatea, inclusiv naționalitatea, numele și legaturi de familie conform prevederilor legale, fără intervenții ilegale.

2. În cazul în care un copil este privat ilegal de o parte sau de toată identitatea sa, statele părți îi vor oferi copilului asistența și protecția necesare pentru a-i restabili identitatea cât mai curând posibil.

1. Statele părți se asigură că un copil nu este separat de părinții săi împotriva voinței lor, cu excepția cazului în care autoritățile competente, prin decizie judecătorească, stabilesc, în conformitate cu legislația și procedurile aplicabile, că o astfel de separare este necesară în interesul superior al copilului. . O astfel de determinare poate fi necesară într-un caz particular, de exemplu, în cazul în care părinții abuzează sau neglijează copilul sau când părinții sunt separați și trebuie luată o decizie cu privire la locul în care locuiește copilul.

Studii sociale, clasa a 10-a

răspunsuri

1. Alegeți răspunsul corect și scrieți-l în tabelul de la sfârșitul blocului de sarcini

1. crearea alfabetului slav
2. agricultura de tăiere și ardere a slavilor răsăriteni
3. colectare de tribut de către prinț de la triburile supuse
4. scrierea unui set de legi „Adevărul Rusiei”

1. Societatea tradițională este caracterizată

1. existenţa pe termen lung a comunităţii
2. participarea largă a oamenilor în viata publica
3. ocuparea majorității populației în sectorul serviciilor
4. recunoaşterea ca valoarea principală drepturile și libertățile individului.

1. Procesul de familiarizare cu cultura, valorile societății umane, cunoștințele despre lume acumulate de generațiile anterioare se numește

1. ştiinţă
2. artă
3. educaţie
4. creativitate

1. Necesar pentru creația artistică

1. străduindu-se pentru o reflectare exactă a realității
2. simplitatea formei
3. lucrează într-o echipă creativă
4. utilizarea mijloacelor figurative și simbolice

1. Cărei sfere a vieții publice aparține creativitatea artistică, cercetarea științifică?

1. economic
2. social
3. politic
4. spiritual

1. Se caracterizează trecerea la o societate postindustrială

1. formarea unei economii de piata
2. mobilitate socială limitată
3. imputernicire comunicare în masă
4. organizarea producţiei industriale de masă.

1. Procesul de umanizare a educaţiei presupune

1. respectarea cartei școlii
2. învăţământul de bază obligatoriu
3. luând în considerare nevoile și interesele elevilor
4. antrenament în două schimburi

1. Care exemplu ilustrează impactul societății asupra naturii?

1. descoperirea unei cronici antice necunoscute anterior
2. dezbaterea candidatului prezidențial
3. eliminarea deșeurilor radioactive
4. reforma calendaristică.

1. Care exemplu ilustrează interacțiunea dintre natură și societate?

1. înfrângerea de către Iaroslav Înțeleptul pecenegilor lângă Kiev
2. formare Sistemul de casteîn India antică
3. construcția de instalații de irigare în China antică
4. crearea de către Ivan cel Groaznic în 1550 a unui nou Sudebnik

1. În trecerea de la o societate tradiţională la una industrială

1. individul a devenit subordonat comunității
2. mobilitate socială crescută
3. rolul obiceiurilor în reglementarea relaţiilor sociale a crescut
4. constrângere non-economică sporită de a munci.

1. Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” prevede

1. învăţământul obligatoriu fără frecventarea şcolii
2. învăţământul general de bază obligatoriu
3. primind învăţământul profesionalîn școala de bază
4. finalizarea studiilor în școală primară

1. Direcția de dezvoltare a societății, care se caracterizează printr-o tranziție de la inferior la superior, de la mai puțin perfect la mai perfect, se numește:

1. stratificare sociala;
2. mobilitate publică;
3. revoluție socială;
4. progres social.

1. În țară a fost instituit un regim totalitar, dovadă fiind următoarele:

1. există un monopol asupra puterii unui partid politic;
2. cetăţenii sunt obligaţi să respecte legile;
3. statul nu se amestecă în treburile societății civile;

4) alegeri pentru organe puterea statului efectuat pe o alternativă

bază.

1. O tranziție bruscă rapidă de la un sistem socio-politic la altul se numește:

1. progres;
2. revoluţie;
3. regresie;
4. evoluţie.

1. Cum se numește procesul în care o persoană înțelege esența „eu”-ului său:

1. autoeducatie;
2. autocunoaștere;
3. auto-exprimare;
4. mândrie.

Raspunsuri:

1. Definiți concepte

• asimilare – dizolvare a micilor grup cultural, de exemplu, un trib (sau un individ) dintr-un grup mai mare aparținând unei alte culturi ca urmare a percepției grup mic dominant traditii culturale. Poate fi voluntar sau obligatoriu.
• mentalitate - o imagine, un mod de a gândi o persoană, o mentalitate, o viziune asupra lumii.
• idealismul este una dintre principalele tendințe ale filosofiei, ai cărei susținători consideră spiritul, conștiința, ideea ca fiind substanța originală, primară.
• nihilismul este o doctrină, al cărei postulat central este negarea tradițiilor, normelor, regulilor și autorităților general acceptate.
• comportament deviant - comportament social care se abate de la acceptat, acceptabil social într-o anumită societate sau context social.
• sistem politic - o integritate ordonată a instituțiilor politice interconectate, interdependente și organizatii politice societate.
• PIB - produsul intern brut - este un indicator economic general care exprimă valoarea totală a bunurilor și serviciilor produse pe plan intern la prețurile pieței.
• răspunderea juridică – aplicarea sancțiunilor legale contravenienților. În sens subiectiv, este obligația impusă infractorului de a suporta consecințele nefaste ale unei încălcări a unei norme de drept.

Două puncte pentru fiecare definiție corectă. Primul punct este pentru esență, al doilea pentru explicație (referitor la contextul de utilizare, diferența de puncte de vedere etc.).

Două puncte imediat pentru definiția extinsă.

Maxim 16 puncte.

1. Alegeți răspunsul corect și scrieți-l în tabelul de la sfârșitul blocului de sarcini

1. Sunt corecte următoarele afirmații:

A. Dreptul penal este o instituție a dreptului.

B. Dreptul familiei este o ramură a dreptului.

1) numai A este adevărat 3) ambele judecăți sunt adevărate

2) numai B este adevărat 4) ambele judecăți sunt greșite

1. Sunt corecte următoarele afirmații:

A. Dreptul public protejează interesele generale ale statului.

B. Dreptul privat are ca scop satisfacerea și protejarea intereselor persoanelor.

1) doar A este adevărat 3) ambele afirmații sunt corecte

1. Sunt corecte următoarele judecăți despre relația dintre sferele vieții publice?

A. Creșterea cheltuielilor guvernamentale pentru producția de noi tipuri de arme este un exemplu al legăturii dintre politici și sfere economice societate.

B. Finanțarea activităților muzeului de către un patron este un exemplu de legătură dintre sferele economice și spirituale ale societății.

1) doar A este adevărat 3) ambele afirmații sunt corecte

2) doar B este corect 4) ambele judecăți sunt greșite

1. Sunt corecte următoarele afirmații despre adevăr?

A. Relativitatea adevărului se datorează infinitității și variabilității lumii cuprinse.

B. Relativitatea adevărului se datorează capacităților cognitive limitate ale unei persoane.

1) doar A este adevărat 3) ambele afirmații sunt corecte

2) doar B este corect 4) ambele judecăți sunt greșite

1. Sunt corecte următoarele afirmații despre diviziunea muncii?

A. Diviziunea muncii duce la o creștere a interdependenței producătorilor.

B. Concurenţa contribuie la eliminarea diviziunii muncii.

1) doar A este adevărat 3) ambele afirmații sunt corecte

2) doar B este corect 4) ambele judecăți sunt greșite

1. Sunt corecte următoarele judecăți despre formele statului?

A. Termenii „monarhie” și „republică” desemnează forme guvern de statşi caracterizează structura celor mai înalte autorităţi.

B. Termenii „federație” și „confederație” se referă la forme regim politicși caracterizează gradul de drepturi și libertăți politice ale cetățenilor.

1) doar A este adevărat 3) ambele afirmații sunt corecte

2) doar B este corect 4) ambele judecăți sunt greșite

1. Sunt corecte următoarele afirmații despre dreptul internațional?

A. Dreptul internațional este un set de norme juridice care guvernează relațiile dintre statele suverane.

B. Dreptul internațional este un ansamblu de norme juridice care reglementează statutul juridic, problemele de administrare internă a unui stat, relația acestuia cu alte entități.

1) doar A este adevărat 3) ambele afirmații sunt corecte

2) doar B este corect 4) ambele judecăți sunt greșite

1. Sunt corecte următoarele afirmații?

A. Membrii Consiliului Federației nu pot fi deputați ai Dumei de Stat în același timp.

B. Decizia privind posibilitatea utilizării Forțelor Armate ale Federației Ruse în afara teritoriului Rusiei intră în competența Consiliului Federației al Adunării Federale a Federației Ruse.

1) doar A este adevărat 3) ambele afirmații sunt corecte

2) doar B este corect 4) ambele judecăți sunt greșite

Raspunsuri:

Maxim 16 puncte.

1. Completați golurile din diagramă

Stat

Teoriile originii

Funcții

Intern

Extern

Int. cooperare

politica externa

politic

economic

ideologic

social

marxist (clasa)

patriarhal

violenţă

contract social

teologic

economic străin

Apărare

Două puncte pentru o pasămaxim 14 puncte.

1. Sarcina conform legii

Sărbătorind ziua de naștere a unui elev de clasa a 10-a, băieții au continuat să danseze pe la ora 23:30 în curtea casei în care locuia ziua de naștere. Zgomot și muzica tare i-a trezit pe chiriași, care au cerut în repetate rânduri să nu mai danseze, dar adolescenții nu au reacționat la replici până când au apărut polițiștii. Ce infracțiune au comis adolescenții? Ce ramură de drept guvernează urmărirea penală pentru o astfel de faptă? Pot fi trași la răspundere elevii de clasa a 10-a?

Răspuns:

„Încălcarea păcii și liniștii cetățenilor” (2 puncte), legi federale răspunderea administrativă pentru această infracțiune nu este prevăzută, prin urmare, această componență este cuprinsă în legile subiecților. Filiala - drept administrativ (2 puncte). Posibilitatea de a aduce la răspundere administrativă depinde de vârstă: da, dacă au 16 ani (2 puncte), în caz contrar responsabilitatea poate fi atribuită părinților sau altor reprezentanți legali (2 puncte).

Maxim 8 puncte.

1. Analizați următoarea sursă

„Societatea umană este cea mai înaltă etapă în dezvoltarea sistemelor vii, ale căror elemente principale sunt oamenii, formele activității lor comune, în primul rând munca, produsele muncii, diferite forme proprietatea și lupta veche pentru ea, politica și statul, o combinație de diverse instituții, o sferă rafinată a spiritului. Societatea poate fi definită și ca un sistem auto-organizat de comportament și relații ale oamenilor între ei și cu natura...

Conceptul de societate cuprinde nu numai toți oamenii vii, ci și toate generațiile trecute și viitoare, de exemplu. întreaga omenire în istoria și perspectiva ei. Unificarea oamenilor într-un sistem integral are loc și se reproduce indiferent de voința membrilor săi...

Viața societății nu se limitează la viața poporului ei constitutiv. Societatea creează valori materiale și spirituale care nu pot fi create de indivizi... Societatea este un singur organism social, organizare internă care este un set de conexiuni specifice, diverse, caracteristice unui sistem dat, care se bazează în cele din urmă pe munca umană. Structura societății umane este formată din: producție și producție, economică, relatii sociale inclusiv clasa, națională, relații familiale; relațiile politice și, în sfârșit, sfera spirituală a vieții societății - știință, filozofie, artă, morală, religie etc.

Oamenii desfășoară constant procesul de producție socială al vieții lor: producția de bunuri materiale, producerea oamenilor ca ființe sociale, producerea tipului adecvat de relații între oameni, forma însăși de comunicare și producerea de idei. În societate, relațiile economice, economice, de stat, de familie, precum și o serie de fenomene ideologice sunt împletite în cel mai complicat mod ...

Societatea este principala condiție pentru o existență și o dezvoltare mai mult sau mai puțin normală a oamenilor...”

(A.G. Spirkin)

1. Găsiți în text și scrieți două propoziții în care autorul enumeră principalele elemente ale societății.

2. Oamenii de știință numesc societate sistem dinamic. Găsiți în text alte trei sintagme cu care autorul caracterizează societatea ca sistem.

4. Pe baza conținutului textului și a cunoștințelor cursului de științe sociale, dați trei dovezi că societatea este „în cele din urmă bazată pe munca umană”.

1. Găsiți în text și scrieți două propoziții în care autorul enumeră principalele elemente ale societății.

2. Oamenii de știință numesc societatea un sistem dinamic. Găsiți în text alte trei cuvinte prin care autorul caracterizează societatea ca sistem.

Răspunsul corect poate conține următoarele caracteristici:

1) sistem live

2) sistem complet

3) sistem auto-organizat

4. Pe baza conținutului textului și a cunoștințelor cursului de științe sociale, dați trei dovezi că societatea este „în cele din urmă bazată pe muncă”.

Maxim: 4+6+6+6=22 puncte

Vom rezolva mai multe sarcini pentru repetarea primului bloc „Societate”.

A1. O comunitate de persoane unite de nevoi și interese care pot fi în cel mai bun grad satisfăcut numai de eforturi comune, activități comune, se numește:

1. conglomerat
2. societate
3. sistem
4. coadă

Ne certam.

Ce s-a întâmplat conglomerat? O colecție haotică de chipuri. Știm că în societate toate procesele sunt ordonate de RELAȚII PUBLICE, orice fenomen îi afectează pe alții, nu există haos în societate. raspunsul 1 neadevarat.

Sistem? Nu vedem astfel de termeni ca instituție, elemente, subsisteme, așadar, nu.

Coadă? O caracteristică a gospodăriei nu este aplicabilă unei astfel de definiții complexe. Gresit.

Deci, prin metoda eliminării - SOCIETATE! Definiția este corectă, respectiv. raspuns corect 2.

A2. Procesul de familiarizare cu valorile societății umane, cunoașterea lumii, acumulat de generațiile anterioare, se numește

1. ştiinţă
2. artă
3. educaţie
4. creativitate

Noi gândim. Este despre despre domeniul spiritual.

Știința- crearea de noi cunoștințe, și nu familiarizarea cu cele vechi, nu este potrivită!

Artă- o formă de dezvoltare estetică a lumii înconjurătoare, este greu să o numim o introducere în cunoaștere. Mai degrabă, este o formă de creativitate, crearea a ceva nou.

Creare- Aceasta este o caracteristică a oricărei activități umane!

Si aici EDUCAŢIE potrivit, pentru că la școală primim cunoștințe care ne-au fost deja descoperite și cunoscute. Răspuns corect 3.

A3. Sunt adevărate următoarele judecăți despre progresul social?

A. Vederi moderne despre progresul social confirmă inconsecvența acestuia.

B. Conceptele de „progres” și „regresie” sunt condiționate.

1. doar A este corect
2. doar B este corect
3. A și B sunt corecte
4. ambele afirmatii sunt gresite

Să ne amintim că ceea ce este bun și util pentru o societate este rău pentru alta. Dezvoltarea unei culturi poate perturba calea tradițională a alteia. Într-adevăr, progresul este un fenomen controversat. Și corect.

Condiționalitatea este o caracteristică similară, progresul se transformă ușor în regresie. De exemplu, țările conducătoare și-au creat puterea jefuind colonii - țări slabe, pentru care această înrobire a fost o regresie necondiționată. Asa de, B este si adevar. Raspunsul 3.

A4. Spre deosebire de natură, societatea

1. este un sistem
2. este în dezvoltare
3. acţionează ca un creator de cultură
4. se dezvoltă după propriile legi

Ne certam!

Atât natura, cât și societatea sisteme, dezvoltandu-se dupa propriile legi ( dezvoltarea liniară după Marx, de exemplu, și evoluția). Opțiunea 1 neadevarat.

Natura cât și societatea este în dezvoltare. Dispariția unor specii, apariția altora - caracteristică. Societatea se caracterizează și prin dinamică. Unele instituții mor ceartă de sânge), apar altele (stare). 2 neadevarat.

Creează cultură? Da! Doar societatea creează cultura - aceasta este ea semn distinctiv!

S-a spus deja despre dezvoltarea după propriile legi.

Opțiunea corectă 3.

A5. Sunt corecte următoarele judecăți despre procesul de globalizare?
A. Toate procesele globale sunt rezultatul unor contacte internaționale sporite.
B. Dezvoltarea comunicării de masă face lumea modernă holistică.

1. doar A este corect
2. doar B este corect
3. A și B sunt corecte
4. ambele afirmatii sunt gresite

Acordați atenție markerului TOATE. Un astfel de limbaj de excludere tinde să sugereze că opțiunea neadevarat(NUMAI, NIMIC, NICIODATĂ, NICIO). Societatea este un fenomen atât de complex încât orice proces și cauze sunt posibile în ea. De asemenea, procesele globale pot fi determinate de probleme globale, dezvoltare tehnică. Dar nu este adevărat!

Cuvântare B corect, într-adevăr, Internetul (un mijloc de comunicare în masă) îți permite să comunici cu oameni de cealaltă parte a lumii, conectează lumea.

Răspunsul corect 2.

Astfel, am repetat pe scurt primul bloc „Societatea”!.