«تزیین پیش بند» (نقاشی تزئینی) در گروه میانی. چکیده درس خلاقیت هنری در گروه میانی طراحی تزئینی: “نقاشی اسب دیمکوو”

آناستازیا بوتورلینا
"نقاشی دیمکوو". چکیده درس در نقاشی تزئینیکه در گروه میانی

« نقاشی Dymkovo» . خلاصه درسبر فعالیت بصری (نقاشی تزئینی) که در گروه میانی.

« نقاشی Dymkovo» .

هدف:

کودکان را با صنایع دستی آشنا کنید نقاشی Dymkovo. برای شکل دادن به توانایی توجه و یافتن اصلی وسیله بیان نقاشی Dymkovo : رنگ، تنوع عناصر.

وظایف:

1. آموزشی: یاد بگیرید که عناصر یک الگوی هندسی را برجسته کنید نقاشی Dymkovo(دایره، حلقه، خطوط مستقیم و مواج، نقطه); برای ایجاد توانایی ایجاد الگوهای مطابق با طراحی خود، با استفاده از انواع تکنیک ها برای کار با قلم مو در تصویر عناصر (با کل برس، با انتهای برس، با پوک).

2. رشدی: ایجاد حس ریتم، رنگ، ترکیب هنگام آهنگسازی الگوی Dymkovo. ایجاد علاقه به مطالعه صنایع دستی عامیانه. مهارت های مکالمه را توسعه دهید.

3. آموزشی: القای عشق و احترام به کار صنعتگران. به روابط نزدیک توجه کنید سنت های عامیانه، موسیقی و هنر عامیانه شفاهی.

ادغام: "خلاقیت هنری", "ارتباطات", "فرهنگ بدنی"

فعال سازی دیکشنری: اسباب بازی Dymkovo، حلقه ، دایره ، خط مستقیم و خط موج دار, زیبا, جشن, خاک رس.

مواد: نمونه ها تزئینی- هنر کاربردی؛ نمونه نقاشی-تمرین تزیینات هندسی اسباب بازی Dymkovo; قالب های اسباب بازی های مختلف؛ گواش، پالت، برس، دستمال، فنجان بدون ریزش، سه پایه، سواب پنبه ای.

کار مقدماتی:

1. نمایشگاه در گروه اسباب بازی Dymkovo.

2. بازی آموزشی: "همان را پیدا کن".

وظیفه آموزشی سعی کنید الگوهای مشابه را روی میز پیدا کنید.

پیشرفت درس

مراقب: بچه ها بیایید لبخند بزنیم و به مهمانانمان سلام کنیم.

خلق و خوی عاطفی.

(کودکان در یک دایره می ایستند)

همه بچه ها دور هم جمع شدند

من دوست تو هستم و تو دوست من

دستها را محکم بگیریم

و به هم لبخند می زنیم.

مراقب: و اکنون می خواهم شما را به بازدید از نمایشگاهی از صنعتگران شگفت انگیز دعوت کنم.

مراقب: در نمایشگاه ما چه می بینید؟

فرزندان. اسباب بازی

مراقب: به درستی. قبل از شما اسباب بازی های عامیانه مختلف است.

مراقب:

گوش های خود را آماده کنید

جالب است بدانید:

همه چیز درباره اسباب بازی Dymkovo

می خوام بهت بگم.

چهارصد سال پیش. مردم در همان روستا زندگی می کردند. وقتی بیرون سرد بود و یخبندان زمستانیاجاق‌ها در خانه‌ها پر شده بود، دود سقف‌ها را فرا گرفته بود، به طوری که چیزی دیده نمی‌شد، فقط دود، این همان چیزی بود که به آن روستا می‌گفتند. دیمکوو.

بچه ها اون موقع اسباب بازی هایی مثل تو نداشتند. و بزرگسالان در ساحل رودخانه خاک رس را جمع آوری کردند و شکل های خنده دار مختلف گلی را شکل دادند، آنها را در اجاق سوزاندند، آنها را با گچ پوشاندند و آنها را با رنگ نقاشی کردند.

مراقب: بچه ها صنعتگران از چه نقش و رنگی برای اسباب بازی استفاده کردند؟

فرزندان: دایره، خطوط، نقطه، حلقه، قرمز، زرد…

مراقب: آیا می خواهید استاد شوید و اسباب بازی خود را رنگ کنید؟

فرزندان: آره.

مراقب: پس وقت آن است که به کارگاه برویم و صنعتگر شویم.

بیا سوار اسب بشیم

اسب در جاده منتظر من است، دستان پشت سرم "به قلعه"

با سم در دروازه می زند. بالا بردن متناوب پا

در باد با یال بازی می کند و سرش را تکان می دهد

سرسبز، فوق العاده زیبا.

من به سرعت روی اسبی خواهم پرید،

من نخواهم رفت - من درجا پرواز خواهم کرد

آنجا، فراتر از رودخانه دور، متوقف خواهد شد

دستم را برایت تکان می دهم! دستان خود را تکان دهید.

مراقب: اینجا هستیم، نگاه کنید، قالب های مختلفی در کارگاه ما وجود دارد اسباب بازی Dymkovo.

اکنون شما استاد هستید و باید قالب ها را به قالب هایی زیبا تبدیل کنید. اسباب بازی Dymkovo. اما ابتدا نحوه اعمال عناصر را به شما نشان خواهم داد. نقاشی های دیواری- قلم مو را با سه انگشت کنار تکه آهن نگه دارید. یک خط صاف و موج دار با یک انتهای برس اعمال می شود (دم); یک حلقه و یک دایره با انتهای قلم مو بکشید، اما سپس دایره را روی آن رنگ کنید فرم: امتیاز می تواند رنگ کردنبا انتهای یک برس یا سواب پنبه ای فشار دهید.

مراقب: بچه ها، بیایید، حالا چشمانتان را ببندید، تصور کنید چه الگوی خود را نقاشی می کنید اسباب بازی Dymkovo، رنگ الگو، نحوه چیدمان، از کجا شروع کنیم رنگ کردن.

چشمانمان را باز می کنیم:

و قبل از شروع رنگ کردن

من پیشنهاد می کنم انگشتان خود را دراز کنید.

دست هایمان را بمالیم

ما کمی نسبت به همدیگر هستیم.

مشت های گره کرده - باز نشده،

مشت ها را گره کرده - باز نشده.

در اینجا انگشتان کشیده شده اند.

و اکنون دوستان می خواهم به شما پیشنهاد کنم که یک الگو را انتخاب کنید دیمکوواسباب بازی کنید و دست به کار شوید.

کار مستقل کودکان تحت یک آرامش موسیقی محلی (کمک به کودکان با مشکل، کار فردی).

مراقب: چه رفقای خوبی هستید - اسباب بازی های خود را به زیبایی نقاشی کرده اید. شما صنعتگران واقعی هستید.

بچه ها بیایید پیش ما مهد کودکیک بسته از روستا آمد دیمکوو. برای ما ارسال شد استادان Dymkovo. می خواهید بدانید چه چیزی در آن است؟

فرزندان: آره.

مراقب: پس بریم بازش کنیم.

اوه بله همینطور است شکل اسب Dymkovo. آیا می خواهید واقعی را نقاشی کنید دیمکوویک اسباب بازی و به مادر و بابا بدهید؟

فرزندان: آره.

مراقب: پیشنهاد می کنم یک اسباب بازی برای خودت برداری، لبخند بزنی، با مهمان ها خداحافظی کنی و بروی گروه.

انتشارات مرتبط:

محتوای برنامه: در ادامه کودکان را با اسباب بازی Dymkovo آشنا کنید. عناصر الگوی Dymkovo را اصلاح کنید، رنگ روشن را منتقل کنید.

خلاصه ای از GCD در مورد طراحی تزئینی "نقاشی گورودتس"خلاصه ای از GCD در مورد نقاشی تزئینی "نقاشی Gorodets" وظایف برنامه: آموزشی: آموزش به کودکان برای اختراع یک الگو به تنهایی.

چکیده GCD در مورد طراحی تزئینی بر اساس نقاشی Dymkovo در گروه میانی "Plate"محتوای برنامه: در ادامه کودکان را با نقاشی دیمکوو آشنا کنید. تخیل و فانتزی را توسعه دهید. علاقه کودکان را پرورش دهید.

چکیده OOD در طراحی در تکنیک های غیر سنتی در گروه میانی "اسب Dymkovo"هدف: ایجاد شرایط برای رشد توانایی های خلاقانه کودکان. وظایف: NGO "هنری و توسعه زیبایی شناختی» تولیدی را توسعه دهید.

چکیده درس طراحی تزئینی "نقاشی گورودس"وظایف برنامه: 1. به کودکان بیاموزید که به طور مستقل یک الگو را بر اساس نقاشی گورودتس اختراع کنند و آن را روی یک تکه کاغذ قرار دهند.

خلاصه داستان GCD در گروه میانی در مورد نقاشی تزئینی "Mittens for a Bunny"

گفتگو در مورد سوالات
مراقب: بچه ها چرا خرگوش سرد بود؟ شما چی فکر میکنید؟
بچه ها: زمستان بود و در زمستان یخبندان شدید است.
مراقب: خرگوش از ماه چه خواست؟
بچه ها: برای اینکه ماه او را گرم کند.
مراقب: چرا خرگوش به پرتوهای ماه گرم می گوید؟
بچه ها: چون ماه به او کمک کرد.
مراقب: واقعا دمشون گرم؟
بچه ها: نه
مراقب: پس از چه خرگوش گرم شد؟
کودکان: از مهربانی، مراقبت.
مراقب: به لطف چیزی که او توانست به انبار کاه برسد؟
بچه ها: به لطف نوری که از ماه ساطع شد؟
مراقب: خرگوش چگونه از ماه کمک خواست؟ از چه کلماتی برای این کار استفاده کرد؟
بچه ها: ماه، عزیزم، با اشعه هایت مرا گرم کن. مهربان، مهربان، مودب.
مراقب: چگونه می توان اسم حیوان دست اموز را گذاشت، آن چیست؟
کودکان: مودب، مهربان، خوش اخلاق.
مراقب: بیایید به خرگوش هم کمک کنیم. بیایید یک "دستکش" هدیه برای او درست کنیم. اما ابتدا بیایید انگشتانمان را دراز کنیم.

ژیمناستیک انگشت "خانواده دوستانه"
این انگشت یک پدربزرگ است
این انگشت یک مادربزرگ است
این انگشت یک پدر است
این انگشت مامان است
و آخرین نفر من هستم
اینجا چنین خانواده ای است!
(هر انگشت را به تناوب روی دست چپ و سپس سمت راست ماساژ می دهیم).

کار مستقل کودکان.

ترویج.
مراقب: آفرین به همه! و من، بچه ها، از هدایای شما به خرگوش و خود شما خوشم آمد! میدونی چرا؟ زیرا آنها به یک اسم حیوان دست اموز در مشکل کمک کردند. در زندگی همیشه باید به کمک بیایید و فقط کارهای خوب انجام دهید.

روش شناسی درس.بادکنک های بیضی شکل را با بچه ها در نظر بگیرید. از بچه ها دعوت کنید این شکل را با حرکت دست ها در هوا بکشند. تکنیک ترسیم بیضی با مداد را نشان دهید و جهت حرکت را با کلمات همراه کنید: "دور، بلند، دوباره و دوباره طولانی". یکی از بچه ها را دعوت کنید تا روی تخته سیاه نشان دهد که چگونه یک بادکنک بیضی شکل بکشد. از بچه ها دعوت کنید تا شروع به کشیدن توپ کنند. از هر کودک دعوت کنید تا بیشترین انتخاب را داشته باشد توپ زیباو روی آن نقاشی کنید

"پای در فر" Serezha A.، گروه میانی

در پایان درس، تمام نقاشی ها را در نظر بگیرید، نام شکل اشیاء به تصویر کشیده شده را مشخص کنید.

مواد. بالنشکل گرد و بیضی. مداد، ورق منظره (برای هر کودک).

بازی با اسباب بازی. استفاده شخصی بازی آموزشی"همان شکل را پیدا کنید."

اکتبر

درس 12. نقاشی "پاییز طلایی"

محتوای نرم افزار.به کودکان یاد دهید چگونه پاییز را نقاشی کنند. تمرین در توانایی کشیدن درخت، تنه، شاخه های نازک، شاخ و برگ های پاییزی. برای تثبیت مهارت های فنی در طراحی با رنگ (برس را با تمام توده ها در یک شیشه رنگ فرو کنید، یک قطره اضافی را از لبه شیشه بردارید، قلم مو را قبل از برداشتن رنگ دیگر به خوبی در آب بشویید، آن را روی یک رنگ نرم بکشید. پارچه یا دستمال کاغذی و غیره). کودکان را به انتقال تصویری پدیده ها بیاورید. استقلال و خلاقیت را پرورش دهید. ایجاد احساس شادی از نقاشی های زیبای روشن.

روش شناسی درس.از بچه ها بپرسید که چه فصلی است، برگ های درختان چه رنگی است و چند تا از آنها. شعرهایی در مورد پاییز بخوانید ، توجه بچه ها را به آن جلب کنید توضیحات واضحپانسمان زیبای پاییزی درختان

به یاد داشته باشید که از کجا شروع به کشیدن یک درخت کنید، قسمت های آن (تنه، شاخه ها، برگ ها) را روشن کنید. یکی از بچه ها را دعوت کنید تا روی تخته سیاه یک درخت بکشد.

در پایان درس، تمام آثار را در نظر بگیرید، بر زیبایی رنگ پاییزی تأکید کنید. باعث شادی از نقاشی های درخشان و زیبا که توسط کودکان ایجاد می شود.

مواد.برگه های آلبوم، رنگ گواش، قلم مو، یک شیشه آب، یک دستمال سفره (برای هر کودک).

ارتباط با مشاغل و فعالیت های دیگر.آموزش شعر در مورد پاییز، پاییز برگ. پیاده روی هدف در جنگل، در میدان، در بلوار. در طول پیاده روی، برگ های درختان مختلف را جمع آوری و بررسی کنید، توجه کودکان را به رنگ های متنوع و روشن آنها جلب کنید. شکل برگ ها را برجسته کنید، آنها را با هم مقایسه کنید، بپرسید که چه شکلی هستند، چه نوع تصویری می توانید از آنها اضافه کنید. آموزش آهنگ در مورد پاییز. بررسی تصاویر

درس 13. مدل سازی "قارچ"

محتوای نرم افزار.برای تثبیت توانایی کودکان در مجسمه‌سازی اشیاء آشنا، با استفاده از تکنیک‌های مدل‌سازی که قبلاً آموخته‌اند (غلتان گل رس در حرکات مستقیم و دایره‌ای، صاف کردن با کف دست، مجسمه‌سازی با انگشتان) برای اصلاح شکل. منجر به ارزیابی تصویری از کار شود.

روش شناسی درس.یک معما در مورد قارچ برای کودکان بسازید:

کم اهمیت،

از راه دور،

از زمین گذشت

کلاه قرمزی را پیدا کرد.

قارچ های اسباب بازی با بچه ها را در نظر بگیرید (می توانید آدمک بگیرید). به یاد بیاورید که بچه ها در تابستان چه قارچ هایی دیدند. از بچه ها بپرسید که چگونه قارچ را قالب بزنند، تکنیک های مدل سازی را روشن کنید. پیشنهاد مجسمه سازی قارچ های بزرگ و کوچک.

تمام قارچ های قالب زده را روی کاغذ مخمل سبز بچینید. با بچه ها یک چمنزار زیبا با قارچ را تحسین کنید، پیشنهاد پیدا کنید قارچ های مختلف. یک ارزیابی تصویری ارائه دهید (یک خانواده دوستانه از قارچ ها، یک قارچ چاق، بزرگ، قوی و غیره). در پایان، قافیه مهد کودک را بخوانید:

- پاها، پاها، کجا بودی؟

برای قارچ به جنگل رفتیم.

- برای چی کار می کردی؟

- ما قارچ جمع کردیم.

- و تو، چشم، کمک کردی؟

- ما جستجو کردیم و نگاه کردیم -

همه کنده ها به اطراف نگاه کردند،

اینجا وانیوشکا با قارچ است،

با بولتوس!

(به کتاب خواندن در مهدکودک و در خانه مراجعه کنید. 4–5 سالگی / گردآوری شده توسط V.V. Gerbova, N.P. Ilchuk, N.P. Baburova. - M., 2005. - P. 7).

مواد.قارچ اسباب بازی (یا آدمک)، یک ورق کاغذ مخمل سبز. پلاستیک، تخته مدلینگ (برای هر کودک).

ارتباط با مشاغل و فعالیت های دیگر.در مورد قدم زدن در جنگل، چیدن قارچ صحبت کنید. بازی های آموزشی

درس 14. نقاشی "درخت پریان"

محتوای نرم افزار.برای آموزش کودکان برای ایجاد یک تصویر افسانه در یک نقاشی. تمرین در توانایی انتقال ساختار صحیح درخت. نقاشی را یاد بگیرید. توسعه تخیل، مهارت های خلاقانه، سخن، گفتار.

روش شناسی درس.شعر K. Chukovsky "درخت معجزه" را با کودکان به یاد بیاورید. اینکه بگوییم درختان پری، مانند درختان واقعی، تنه و شاخه دارند، اما برگ ها، گل ها و میوه های آنها می تواند متفاوت باشد، جادویی، نه مانند درختان واقعی. از بچه ها بپرسید که تنه، شاخه ها و برگ های درختان واقعی چه رنگی هستند، درختان پری چه رنگ هایی می توانند داشته باشند. از بچه ها دعوت کنید تا آنچه را که می تواند روی درختان پری رشد کند بیابند.

هنگام تجزیه و تحلیل کار کودکان، به انواع راه حل ها، بیان توجه کنید. سپس تمام نقاشی ها را روی میز قرار دهید و بگویید که یک باغ جادویی واقعی است.

مواد.مداد، 1/2 ورق چشم اندازمقاله (برای هر کودک).

ارتباط با مشاغل و فعالیت های دیگر.بررسی تصویرسازی در کتاب ها، خواندن افسانه ها، اشعار.

درس 15. کاربرد "تزیین دستمال"

محتوای نرم افزار.به کودکان بیاموزید که گوشه ها، اضلاع مربع را برجسته کنند. برای تثبیت دانش در مورد اشکال گرد، مربع و مثلث. انتخاب رنگ ها را تمرین کنید. یاد بگیرید که شکل را با برش مربع به مثلث، یک دایره به نیم دایره تبدیل کنید. مهارت های ترکیب بندی، درک رنگ را توسعه دهید.

روش شناسی درس.مربعی را با بچه ها در نظر بگیرید، اضلاع، زوایای آن را نشان دهید، آنها را بشمارید. بپرسید چگونه می توانید الگو را روی مربع بچینید. نشان دهید که چگونه یک مربع را به صورت مورب از گوشه ای به گوشه دیگر برش دهید، یک دایره به قطر از وسط. یکی از بچه ها را دعوت کنید تا این تکنیک را روی تخته سیاه نشان دهد.

سپس از هر کودک دعوت کنید تا یک دستمال تزئین کند، در مورد ترکیب رنگ ها صحبت کنید. هنگام مشاهده کارهای تمام شدهتوجه کودکان را به برنامه هایی جلب کنید که در ترکیب رنگ و ترکیب زیبا هستند.

مواد.دایره و مربع کاغذ، قیچی، چسب، قلم مو چسب، دستمال، پارچه روغنی (برای هر کودک).

ارتباط با مشاغل و فعالیت های دیگر.توجه وسایل تزئینیبا یک الگوی ساده

محتوای نرم افزار.به کودکان بیاموزید که یک الگوی ساده از عناصر را روی یک نوار کاغذ بسازند زینت عامیانه. درک رنگ را توسعه دهید.

روش شناسی درس.چند پیش بند با کودکان را در نظر بگیرید. به نحوه تزئین آنها، نحوه قرارگیری الگو، عناصر الگو چه شکل ها و رنگ هایی توجه کنید. از بچه ها دعوت کنید تا پیش بند های بیشتری تزئین کنند: ابتدا یک نوار در بالا، نوار دیگر در پایین، و بین راه راه ها با گلبرگ (چسبیده، نقطه).

از بچه ها بپرسید که چگونه دیگر پیش بند را تزئین کنند. یک کودک را صدا کنید تا به هیئت مدیره نشان دهد، سپس اجازه دهید بچه ها خودشان کار کنند.

مواد.چند پیش بند در پارچه صاف با تزئینات. رنگ‌های گواش، قلم‌ها، شیشه‌های آب، دستمال‌ها، خطوط پیش‌بند که از کاغذ سفید یا رنگی (ساده) از قبل توسط معلم بریده شده‌اند (برای هر کودک).

ارتباط با مشاغل و فعالیت های دیگر.بررسی محصولات زیبا: روسری، پیش بند و غیره.

درس 17

محتوای نرم افزار.برای ایجاد بازنمایی های فیگوراتیو در کودکان، توانایی انتخاب محتوای تصویر. برای آموزش انتقال شی انتخاب شده در مدل سازی با استفاده از تکنیک هایی که قبلا آموخته ایم. به توسعه توانایی کار دقیق ادامه دهید. برای پرورش میل به انجام کاری برای دیگران، ایجاد توانایی ترکیب نتایج فعالیت های خود با کار همسالان خود.

روش شناسی درس.به بچه ها بگویید که عروسک ها می خواهند دوستان خود را برای بازدید دعوت کنند - پیگی، خر، خرگوش. از بچه ها دعوت کنید تا برای عروسک ها غذا درست کنند. بپرسید چه خوراکی هایی می توان تهیه کرد. به همه پیشنهادات بچه ها گوش دهید، از آنها بپرسید که این خوراکی ها به چه شکل هستند، چگونه می توان آنها را قالب ریزی کرد. پاسخ های خود را کامل کنید

در فرآیند مدل‌سازی، میل کودکان را برای مد کردن چندین غذا، راه‌حل‌های جالب تشویق کنید.

تمام محصولات مد روز را در سینی ها قرار دهید (از بشقاب های یکبار مصرف می توان استفاده کرد) و با توجه به تنوع تزئینی آن را بررسی کنید - عروسک ها از چنین خوراکی هایی خوشحال می شوند.

مواد.خاک رس (پلاستیسین)، تخته مدلینگ (برای هر کودک). سینی برای قرار دادن خوراکی های مجسمه سازی شده توسط کودکان.

ارتباط با مشاغل و فعالیت های دیگر.بازی های کودکانه در گوشه بازی.

درس 18. برنامه "قایق ها روی رودخانه در حال حرکت هستند" ("قایق های ماهیگیری به دریا رفتند" ، "قایق های تفریحی روی دریاچه")

درس طراحی تزئینی "تزیین پیش بند" در گروه میانی

محتوای برنامه: به کودکان آموزش دهید که یک الگوی ساده از عناصر تزئینات عامیانه بسازند. درک رنگ را توسعه دهید تجهیزات: شبح پیش بند , آبرنگ قرمز، سبز، رنگ زرد، شیشه های آب ، دستمال ، جا قلم مو ، دو نمونه پیش بند تزئین شده ، خرگوش.

پیشرفت درس:

سلام بچه ها. امروز یک خرگوش به دیدن ما آمد. اما چرا او اینقدر غمگین است؟

بانی، چرا اینقدر غمگینی، از ملاقات دوباره با بچه ها خوشحال نیستی؟

خوب، من عاشق آمدن به شما هستم. و من غمگینم، چون فردا باید مهمانان پیش من بیایند، کیک خواهم پخت و بسیار می ترسم خز کرکی خود را کثیف کنم.

بیا، اسم حیوان دست اموز، بیایید از بچه ها بپرسیم که چه کاری باید انجام شود تا کثیف نشود؟

درست است، بچه ها، شما باید یک پیش بند بپوشید .

ببین، اسم حیوان دست اموز، ما پیش بند داریم و آماده کمک به شما هستیم.

اینجا، اما آنها اصلا تزئین نشده اند. .

من و بچه ها خوشحال می شویم آنها را برای شما رنگ کنیم. بچه ها موافقید؟

من چندین پیش بند با طرح های مختلف دارم. . بیایید همه با هم به آنها نگاه کنیم.

این پیشبند چگونه تزئین شده است؟ ?

درست است، راه راه. راه راه روی پیش بند کجاست ?

بالا و پایین پیش بند.

آیا می دانید چگونه یک راه راه بکشید؟ لازم است قلم مو را با تمام شمع به کاغذ بچسبانید و از چپ به راست خط بکشید، بدون اینکه قلم مو را از روی کاغذ بردارید.

الگوی بین راه راه ها چیست؟

درست است، برگ و گل. چگونه آنها در این پیش بند قرار دارند ?

چه رفقای خوبی که هستید، البته یک برگ در سمت راست و دیگری در سمت چپ و بین آنها یک گل است. گل ها چه شکلی هستند؟

درست است، حلقه ها. برگ ها چه رنگی هستند؟

آفرین، البته سبز. گل چطور؟

عالی، آفرین، گلها قرمز هستند.

چگونه می توانیم برگ بکشیم؟ ?

لازم است قلم مو را با تمام شمع به کاغذ بچسبانید و آن را بردارید - در اینجا جزوه ما آماده است.

چگونه یک گل بکشیم؟

عالیه، خیلی خوبه، یه دایره بکشید و رویش رنگ کنید.

بیایید به الگوی پیشبند دوم نگاه کنیم . شبیه اولی هست؟

درسته بچه ها این پیشبند یه مدل دیگه داره. بیایید دوباره به هر دو پیش بند نگاه کنیم , چگونه شبیه هستند؟

درست است، عناصر الگو همان: برگ، گل و راه راه.

به من بگویید، چگونه تزئین پیشبند خود را شروع می کنید؟

البته از راه راه ها درست است و بین راه راه ها الگوی برگ و گل می کشیم. از چپ به راست نوارهایی می کشیم، با یک حرکت قلم مو متوقف نمی شویم و قلم مو را از روی ورق کاغذ پاره نمی کنیم. راه راه ها را بیشتر از هم بکشید. فراموش نکنید که فضایی برای الگو باقی بگذارید.

به این فکر کنید که الگوی شما چگونه قرار می گیرد، چند گل و برگ می کشید .

در ضمن شما به الگوی خود فکر می کنید، بیایید کمی استراحت کنیم.

دقیقه تربیت بدنی:

خمیر را با دست به یاد می آوریم (انگشتان را فشار داده و باز کنید)

بیایید یک کیک شیرین بپزیم

مربا را در وسط پخش کنید

و روی آن با خامه شیرین (سه کف دست روی کف دست)

و تکه های نارگیل

کمی کیک می پاشیم (انگشتان را به هم جمع می کنیم)

و بعد چای درست می کنیم.

و بیایید به دیدار مهمانان برویم (بازوهایمان را به طرفین باز می کنیم).

کسی که قبلاً الگویی ایجاد کرده است، شروع به طراحی کنید. پشت خود را صاف نگه دارید، نوک برس ها به سمت بالا نگاه می کنند.

2 قسمت. فعالیت مستقل کودکان

بانی و من تماشا خواهیم کرد که چگونه نقاشی می کنی.

در صورت لزوم، به طور جداگانه به کودکان کمک کنید. نحوه شستشوی قلم مو، نحوه استفاده از رنگ بر روی قلم مو را یادآوری کنید، رنگ اضافی لبه شیشه را بردارید.

3 قسمت. تجزیه و تحلیل کار کودکان.

و حالا بیایید به پیشبندهای تزئین شده خود نگاه کنیم .

تو هم، خرگوش، نگاه کن.

بانی، آیا پیشبند ما را دوست داری؟ ?

البته که دارند!

ما همه این پیش بند ها را به شما می دهیم تا هنگام پختن کیک برای مهمانان، خز زیبای خود را کثیف نکنید.

بچه ها حالا با مهمونمون خداحافظی کنیم.

خوب، اکنون باید خود را حذف کنید محل کار.

بچه ها، شما کار بزرگی انجام دادید.

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری

مهد کودک شماره 9

خلاصه GCD در زمینه آموزشی

"توسعه هنری و زیبایی شناختی" (نقاشی تزئینی) در گروه میانی

با موضوع: "تزیین دامن بانوی جوان Dymkovo"

آماده شده توسط:

مراقب

Belyakova A.P.

g.o.g ویکسا

2016

هدف: تلفیق دانش کودکان در مورد اسباب بازی Dymkovo، گسترش ایده ها در مورد صنایع دستی عامیانه، ویژگی های نقاشی.

وظایف

• آموزش ساخت الگوی روی کاغذ به کودکان با استفاده از عناصر نقاشی اسباب بازی Dymkovo.
• ترسیم خطوط مستقیم و موج دار را با اطمینان (بدون جدایی) آموزش دهید.
• توانایی های خلاقانه را توسعه دهید ادراک زیبایی شناختی، ذوق هنری، تمایل به کمک به دیگران.
• برای تحکیم توانایی استفاده از یک الگوی روشن؛ الگو را در سراسر ورق قرار دهید؛ از عناصر نقاشی Dymkovo در الگو (دایره ها، خطوط، حلقه ها) استفاده کنید.

منابع مالی: 3 خانه ساخته شده از مقوا، دود از لوله ها خارج می شود، شبح های خانم های جوان Dymkovo (تا ارتفاع 20 سانتی متر)، که توسط معلم از کاغذ بریده شده است. رنگ های گواش، برس ها، یک شیشه آب، یک دستمال (برای هر کودک)، جوانه های پنبه، اسباب بازی های Dymkovo برای مشاهده،تصاویری که یک اسباب‌بازی Dymkovo، نمونه‌های اسباب‌بازی، پیش‌بند و دسته‌ای (برای هر کودک) را به تصویر می‌کشد.

کار مقدماتی:مشاهده یک ارائه « آشنایی با اسباب بازی Dymkovo "، نگاهی به تصاویر محصولات Dymkovo، آشنایی با عناصر نقاشی، طراحی عناصر نقاشی، یادگیری تربیت بدنی، ژیمناستیک انگشتی، تمرینات تنفسی.

روش ها و تکنیک ها: استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، انگیزه، موقعیت مشکل،سوالات، د اسباب بازی های Ymkovo برای مشاهده، گفتگو، کلمه هنری، تربیت بدنی، ژیمناستیک انگشتی، همراهی موسیقی، ستایش ، تأمل

ادغام حوزه های آموزشی:

• "رشد جسمانی"

• "توسعه گفتار"

• "توسعه هنری و زیبایی شناختی (موسیقی)"
• "توسعه شناختی"

پیشرفت GCD

مربی: بچه ها، امروز ما با هواپیما به روستای Dymkovo پرواز خواهیم کرد، جایی که آنها اسباب بازی های سرگرم کننده، روشن و رنگارنگ درست می کنند. سوار هواپیما شدن.

بیایید موتور "rrr" را روشن کنیم، بال های هواپیما را باز کنیم و به سمت آسمان "اوو" پرواز کنیم.

(بچه ها مانند مار به دنبال معلم می دوند. با علامت معلم "هواپیما برای فرود"، بچه ها به سمت "فرودگاه" می دوند)

مربی: بنابراین من و شما به روستای Dymkovo پرواز کردیم، جایی که اسباب بازی های سفالی در آن ساخته می شود.(3 تا خونه جلوی بچه ها دود از لوله ها بیرون میاد.)

مربی: بچه ها، آیا می دانید چرا به اسباب بازی های سفالی که در اینجا قالب گیری می شود "Dymkovo" می گویند؟

مربی: شما را به شنیدن داستان دعوت می کنم(به یک داستان گوش دهید.)

مربی: بچه ها بیایید نزدیکتر ببینید اینجا چه خبر است.

(تصاویری که یک اسباب بازی Dymkovo را به تصویر می کشد روی تخته ارائه شده است، نمونه هایی از اسباب بازی روی میز است).

مربی: دوباره بگو. اسم این اسباب بازی ها چیه؟

مربی: به اسباب بازی های زیبا نگاه کنید. چه کسی را اینجا می شناسید؟(آب حامل، خروس و غیره؟(معلم نام چهره ها را مشخص می کند.)

سخنی هنری در مورد یک حامل آب:

در امتداد خیابان سنگفرش

دختر رفت دنبال آب

دختر رفت دنبال آب

پشت کلید سرد

درباره خروس: خروس، خروس

گوش ماهی طلایی

از میان جنگل تاریک

از میان جنگل، آن سوی رودخانه

فریاد بزنید "Ku-ka-re-ku"!

مربی: ببینید چقدر رنگارنگ، روشن و رنگ های متفاوتی هستند، پس ما آنها را چه می نامیم؟ چند رنگ است، اما هر کدام از آنها الگو، رنگ خاص خود را دارند. بچه ها استادها اسباب بازی های خود را با چه رنگ هایی رنگ می کنند؟

مربی: و استادان اسباب بازی چه الگوهایی را تزئین می کنند؟

مربی: بچه ها بیایید آنها را در هوا بکشیم.

آیا گل، برگ، توت را در میان الگوها می بینید؟

مربی: درست است، چنین الگوهایی در اسباب بازی های Dymkovo وجود ندارد. به نظر شما معروف ترین اسباب بازی Dymkovo چه بود؟

مربی: من یک دوست خانم دارم(با نشان دادن بانوی جوان Dymkovo، او بسیار زیبا است، اما متأسفانه اکنون بسیار غمگین است. می دانید چرا؟

مربی: به دوستانش نگاه کنید، و حالا حدس زدید که چرا خانم جوان غمگین است؟

مربی: بیایید به آنها کمک کنیم، حالا ما استاد واقعی خواهیم شد! امروز ما با یک الگوی لباس برای خانم های جوان خواهیم آمد. من پیشنهاد می کنم کمی فکر کنید که الگوی آن چگونه خواهد بود.

(من به بچه ها این فرصت را می دهم که در مورد کار آینده فکر کنند).

مربی: فکر کردیم، بیایید یک بار دیگر تکرار کنیم که استادان از چه رنگ هایی در نقاشی Dymkovo استفاده می کنند

دقیقه تربیت بدنی

یک دو سه چهار پنج

برای استاد شدن

همه نشستند، همه خم شدند

به هم لبخند زدند

دو چشمه، سه پرش

و آرام نوازش کرد

چند دایره در اطراف شما

و تبدیل به استاد شد

بچه ها بشینید کار بی سر و صدا اومده تو پاکسازی.

در یک لباس شگفت انگیز در چند رنگ، نقاشی شده.

جادو به سراغ ما آمد تا ما را بترساند...

(بچه ها پشت میزها می نشینند.)

مربی: به یاد داشته باشید: با نوک قلم مو راه راه و دایره می کشیم، نقطه می سازیم جوانه های پنبه. سعی کنید کار خود را مرتب نگه دارید، از رنگ زیاد استفاده نکنید، آب اضافیبا قلم مو روی دستمال بکشید. به یاد داشته باشید که پس از هر رنگ، قلم مو را به خوبی بشویید.

مربی: از کجا شروع کنیم؟ بیایید اول ترسیم کنیم عناصر بزرگو سپس کوچک.

قبل از شروع، بیایید انگشتان خود را دراز کنیم:

ژیمناستیک انگشتی:

نقاشان خانه را رنگ می کنند

برای بچه های عزیز.

اگر فقط بتوانم

من هم به آنها کمک خواهم کرد.

مربی: حالا شروع به کشیدن کنید.

(کارهای خلاقانه کودکان(موسیقی به صدا در می آید "ماه می درخشد") کودکان دامن زنانه را تزئین می کنند.)

مربی: صاف بنشین، سر بالا!

بیایید شانه هایمان را صاف کنیم و همه چیز را بشنویم.

انعکاس:

مربی: این همان تعداد اسباب بازی های روشن و خنده دار بود. حالا خانم های جوان ما به یک رقص گرد جادویی می پیوندند، شروع به صحبت می کنند و لباس های خود را به هم نشان می دهند.مربی: بیایید بشنویم که آنها چه می گویند. «چه بلوز زیبا و قرمز با آستین بلند، چک آبی با خال های زرد روی دامن. استاد من خیلی خوب کار کرد الگوی زیبابرداشت!»

(بچه ها با الگوبرداری از معلم، از طرف اسباب بازی ها می گویند.)

مربی: اینگونه بود که اسباب‌بازی‌ها به خوبی به یکدیگر نشان دادند

الگوها، لباس های آنها را تحسین می کنند.

(قطعاً توجه را به این واقعیت جلب می کنم که همه بچه ها به مهمان خانم کمک کردند. او شاد و خوشحال شد.)

بچه ها با هواپیما به مهد کودک باز می گردند.