Rolul sărbătorilor populare în introducerea preșcolarilor în tradițiile populare rusești. Introducerea preșcolarilor la originile culturii populare ruse „Tradițiile rusești sunt minunate!”

Poporul rus este reprezentanți ai etniei slave de est, locuitorii indigeni ai Rusiei (110 milioane de oameni - 80% din populație Federația Rusă), cele mai numeroase grup etnic in Europa. Diaspora rusă are aproximativ 30 de milioane de oameni și este concentrată în state precum Ucraina, Kazahstan, Belarus, în țări fosta URSS, în SUA și țările UE. Ca urmare a cercetare sociologică s-a constatat că 75% din populația rusă a Rusiei sunt adepți ai Ortodoxiei, iar o parte semnificativă a populației nu se identifică cu nicio religie anume. Limba națională a poporului rus este rusa.

Fiecare țară și oamenii săi au propriul lor sens în lumea modernă, sunt foarte importante conceptele de cultură populară și istoria națiunii, formarea și dezvoltarea lor. Fiecare națiune și cultura sa este unică în felul său, culoarea și originalitatea fiecărei națiuni nu trebuie pierdute sau dizolvate în asimilarea cu alte națiuni, generația mai tânără ar trebui să-și amintească mereu cine sunt cu adevărat. Pentru Rusia, care este o putere multinațională și găzduiește 190 de popoare, problema culturii naționale este destul de acută, datorită faptului că în ultimii ani ștergerea ei este vizibilă mai ales pe fundalul culturilor altor naționalități.

Cultura și viața poporului rus

(Costum popular rusesc)

Primele asociații care apar cu conceptul de „popor rus” sunt, desigur, lățimea sufletului și forța. Dar cultura națională este formată din oameni, aceste trăsături de caracter au un impact imens asupra formării și dezvoltării sale.

Unul dintre caracteristici distinctive Poporul rus a fost și este întotdeauna simplu, pe vremuri casele și proprietățile slave erau foarte des jefuite și complet distruse, de unde atitudinea simplificată față de viața de zi cu zi. Și, bineînțeles, aceste încercări, care s-au abătut asupra îndelungatei răbdari a poporului rus, nu i-au făcut decât să tempereze caracterul, l-au făcut mai puternic și l-au învățat să iasă din orice situație de viață cu capul sus.

Bunătatea poate fi numită o altă trăsătură care predomină în caracterul etnului rus. Întreaga lume este bine conștientă de conceptul de ospitalitate rusă, când „vor hrăni și bea și se vor culca”. Combinația unică a unor calități precum cordialitatea, mila, compasiunea, generozitatea, toleranța și, din nou, simplitatea, foarte rar întâlnite la alte popoare ale lumii, toate acestea se manifestă pe deplin în chiar lățimea sufletului rus.

Sârguința este o altă trăsătură a personajului rus, deși mulți istorici în studiul poporului rus notează atât dragostea ei pentru muncă și potențialul uriaș, cât și lenea ei, precum și lipsa totală de inițiativă (amintiți-vă pe Oblomov în romanul lui Goncharov) . Dar, totuși, eficiența și rezistența poporului rus este un fapt incontestabil, împotriva căruia este greu de argumentat. Și indiferent cât de mult ar dori oamenii de știință din întreaga lume să înțeleagă „misteriul suflet rusesc”, este puțin probabil ca vreunul dintre ei să o poată face, deoarece este atât de unic și multifațet încât „pofta” lui va rămâne pentru totdeauna un secret pentru toată lumea. .

Tradiții și obiceiuri ale poporului rus

(Mâncare rusească)

Tradițiile și obiceiurile populare sunt o legătură unică, un fel de „punte a timpurilor”, care leagă trecutul îndepărtat de prezent. Unele dintre ele își au rădăcinile în trecutul păgân al poporului rus, chiar înainte de botezul lui Rus', încetul cu încetul sensul lor sacru s-a pierdut și uitat, dar punctele principale s-au păstrat și sunt încă respectate. În sate și orașe, tradițiile și obiceiurile rusești sunt onorate și amintite în Mai mult decât în orașe, ceea ce este asociat cu un stil de viață mai izolat al rezidenților urbani.

Cu un număr mare de ritualuri și tradiții sunt asociate viață de familie(acesta este potrivirea, sărbătorile de nuntă și botezul copiilor). Desfășurarea unor rituri și ritualuri străvechi a garantat un viitor de succes și de succes. viață fericită sănătatea urmașilor și bunăstarea generală a familiei.

(Fotografia colorată a unei familii rusești la începutul secolului al XX-lea)

Din cele mai vechi timpuri, familiile slave s-au distins o cantitate mare membrii familiei (până la 20 de persoane), copiii adulți, deja căsătoriți, au rămas să locuiască în propria casă, capul familiei era tatăl sau fratele mai mare, toți trebuiau să se supună și să-și îndeplinească fără îndoială toate ordinele. De obicei, serbările de nuntă se țineau fie toamna, după seceriș, fie iarna după sărbătoarea Bobotezei (19 ianuarie). Apoi, prima săptămână după Paște, așa-numitul „Deal Roșu”, a fost considerat un moment foarte bun pentru o nuntă. Nunta în sine a fost precedată de o ceremonie de potrivire, când părinții mirelui veneau la familia miresei împreună cu nașii săi, dacă părinții erau de acord să-și dea fiica în căsătorie, atunci mireasa era ținută (cunoștința viitorilor proaspăt căsătoriți), atunci acolo a fost un ritual de conspirație și strângere de mână (părinții decideau asupra problemelor de zestre și data festivităților de nuntă).

Interesant și unic a fost și ritul botezului din Rus', copilul trebuind botezat imediat după naștere, pentru aceasta fiind aleși nași, care să fie răspunzători de viața și bunăstarea nașului toată viața. La vârsta de un an, bebelușul a fost pus pe interiorul unei haine de piele de oaie și tuns, tăind o cruce pe coroană, cu așa semnificație încât forțele impure să nu-i poată pătrunde în cap și să nu aibă putere asupra lui. În fiecare ajunul Crăciunului (6 ianuarie), ar trebui să aducă un fin ușor crescut nașii kutya (terci de grâu cu miere și semințe de mac), iar ei, la rândul lor, ar trebui să-i dea dulciuri.

Sărbătorile tradiționale ale poporului rus

Rusia este un stat cu adevărat unic în care, alături de cultura foarte dezvoltată a lumii moderne, tradiții străvechi a bunicilor și străbunicilor lor, mergând în urmă cu secole și păstrând memoria nu numai a jurământurilor și canoanelor ortodoxe, ci și a celor mai vechi rituri și sacramente păgâne. Și până astăzi, sărbătorile păgâne sunt sărbătorite, oamenii ascultă semnele și tradițiile vechi de secole, își amintesc și le spun copiilor și nepoților tradiții și legende străvechi.

Principalele sărbători naționale:

Crăciun 7 ianuarie
Crăciunul 6 - 9 ianuarie
Botez 19 ianuarie
Maslenitsa în perioada 20-26 februarie

Duminica iertarii ( înainte de Postul Mare)
Florii (duminica dinaintea Paștelui)
Paști ( prima duminică după luna plină, care are loc nu mai devreme de ziua echinocțiului de primăvară condiționat pe 21 martie)
Deal rosu ( prima duminica dupa Pasti)

Trinity ( Duminica Rusaliilor - a 50-a zi după Paști)
Ivan Kupala 7 iulie
Ziua lui Petru și Fevronia 8 iulie
ziua lui Ilyin 2 august

Honey Spas 14 august
Apple Spa-uri 19 august
Al treilea (pâine) Spa-uri 29 august
Ziua voalului 14 octombrie

Există credința că în noaptea lui Ivan Kupala (de la 6 la 7 iulie), o dată pe an, o floare de ferigă înflorește în pădure, iar cine o va găsi va câștiga bogății nespuse. Seara, se aprind focuri mari lângă râuri și lacuri, oamenii îmbrăcați în vechele haine festive rusești conduc dansuri rotunde, cântă cântece rituale, sar peste foc și lasă coroanele să meargă odată cu curgerea, sperând să-și găsească sufletul pereche.

Shrovetide este o sărbătoare tradițională a poporului rus, sărbătorită în săptămâna dinaintea Postului Mare. Cu foarte mult timp în urmă, Shrovetide nu era mai degrabă o sărbătoare, ci un rit, când se cinstea amintirea strămoșilor plecați, potolindu-i cu clătite, cerându-le un an fertil și petrecând iarna ardând o efigie de paie. Timpul a trecut, iar poporul rus, tânjind după distracție și emoții pozitive în sezonul rece și plictisitor, a transformat sărbătoarea tristă într-o sărbătoare mai veselă și mai îndrăzneață, care a început să simbolizeze bucuria sfârșitului iminent al iernii și sosirea căldură mult așteptată. Sensul s-a schimbat, dar tradiția de a coace clătite a rămas, incitantă activități de iarnă: plimbări cu sania trasă de cai, s-a ars o efigie de paie a Iernii, toată săptămâna de Shrovetide o rudă mergea la clătite fie la soacra, fie la cumnata, o atmosferă de sărbătoare și distracție domnea peste tot, Pe străzi au avut loc diverse spectacole de teatru și păpuși, cu participarea lui Petrushka și a altor personaje populare. Unul dintre cele mai colorate și periculoase distracții de pe Maslenița a fost ținerea pumnilor, la care a participat populația masculină, pentru care a fost o onoare să ia parte la un fel de „afacere militară”, testându-și curajul, curajul și dexteritatea.

Crăciunul și Paștele sunt considerate sărbători creștine deosebit de venerate în rândul poporului rus.

Crăciunul nu este numai Sfântă sărbătoare Ortodoxia, simbolizează, de asemenea, renașterea și revenirea la viață, tradițiile și obiceiurile acestei sărbători, pline de bunătate și umanitate, înaltă. idealuri moraleși triumful spiritului asupra preocupărilor lumești, în lumea modernă ele sunt redeschise societății și regândite de ea. Cu o zi înainte de Crăciun (6 ianuarie) se numește Ajunul Crăciunului pentru că felul principal este masa de sarbatori, care ar trebui să fie format din 12 feluri de mâncare, este un terci special „sochivo”, format din cereale fierte turnate cu miere, stropite cu semințe de mac și nuci. Te poți așeza la masă numai după ce prima stea apare pe cer, Crăciunul (7 ianuarie) - sarbatoare de familie, când toți se adunau la aceeași masă, mâncau tratat de vacanțăși și-au dat cadouri unul altuia. La 12 zile după sărbătoare (până pe 19 ianuarie) se numesc timpul Crăciunului, mai devreme în această perioadă fetele din Rus' țineau diverse adunări cu ghicire și ritualuri pentru a atrage pețitori.

Paștele strălucitor a fost mult timp considerat o mare sărbătoare în Rus', pe care oamenii o asociau cu ziua egalității generale, a iertării și a milei. În ajunul sărbătorilor de Paște, femeile ruse coac de obicei prăjituri de Paște (pâine bogată festivă de Paște) și de Paște, își curăță și decorează casele, tinerii și copiii pictează ouă, care, conform legendei antice, simbolizează picăturile de sânge ale lui Isus Hristos. răstignit pe cruce. În ziua Sfintelor Paști, oameni îmbrăcați inteligent, se întâlnesc, spun „Hristos a Înviat!”, Răspunde „Cu adevărat Înviat!”, Urmează apoi un triplu sărut și schimbul de ouă festive de Paște.

A.V. Serdiukov

Interes pentru trecut, pentru rădăcinile cuiva, pentru istoria, cultura, viața oamenilor, care apar în mod natural la un anumit stadiu de dezvoltare societatea umana există o tendință globală. Numai pe baza trecutului se poate înțelege prezentul și se poate prevedea viitorul. Iar un popor care nu transmite toate cele mai valoroase lucruri din generație în generație este un popor fără viitor.

Sarcina principală a educatorilor este de a crea condiții pentru dezvoltarea activă a culturii nativilor, păstrarea tradițiilor sale. Copilăria preșcolară este momentul în care este posibilă o cufundare autentică și sinceră în originile culturii naționale.

Renașterea națională, re-crearea tradițiilor populare progresiste este imposibilă fără aducerea în acțiune a tradițiilor primordiale ale educației, etnopedagogiei. Etnopedagogia studiază procesul social şi interacțiune publicăși impact, timp în care personalitatea este crescută și dezvoltată; asimilează norme sociale, valori, experiență; colectează și organizează folclor despre creșterea și educația copiilor, înțelepciunea populară, reflectată în învățăturile religioase, folclor, jocuri și jucării populare, viața și tradițiile populare.

Prin urmare, studiul arta Folk este foarte important pentru dezvăluirea valorilor pe care fiecare națiune îl investește în cultura mondială.

Ideile morale și conceptele despre etnocultură se formează cu ajutorul conversațiilor, poveștilor educatorului despre muncă, tradiții, arta populară a poporului rus; lectură de cărți despre popoarele țării noastre, cunoaștere cu basme, legende, epopee, cântece, ghicitori, proverbe și zicători, jocuri și jucării populare, sărbători populare.

În a noastră preşcolar mare atentie este dat pentru a familiariza copiii cu tradițiile limbii ruse sărbători populare. De ce am apelat la sărbători? Sărbătorile populare îi ajută pe copii să se simtă parte din poporul lor, să învețe despre tradițiile și obiceiurile sale și să dezvolte abilități creative. Aceste sărbători dau o idee despre credințele populare, riturile tradiționale, Viata de zi cu zițăran rus. Ei învață o atitudine atentă și reverentă față de natură, țara natală, strămoșii lor și istoria oamenilor.

Sărbătorile sunt o mare oportunitate pentru preșcolari de a prezenta o mare varietate de talente, ca caracteristica principală vacanța este baza sa teatrală creativă. Aceasta este o oportunitate de a uni copiii și adulții cu un scop comun, de a elimina unii conflicte interne a simți bucuria comunicării, bucuria creativității comune.

K.D. Ushinsky a remarcat: o vacanță pentru un copil nu este deloc la fel ca pentru noi, adulții. El a subliniat: copilul își numără zilele din vacanță în vacanță, așa cum noi ne numărăm anii de la unul eveniment important viața noastră către altul. Cât de plictisitoare și cenușie ar fi copilăria fără vacanță!...

Orice sărbătoare, așa cum este definită de M.M. Bakhtin, este forma primară de cultură . Cultura sărbătorii este într-adevăr formată din cultura jocului, cuvintelor, mișcării și sunetului muzical, modă și costum, etichetă, obicei - într-un cuvânt, din totalitate culturi diferite. Reînvierea sărbătorii tradiții populareîntr-o instituție preșcolară, ne-am urmărit un obiectiv specific - de a prezenta elevilor noștri originile culturii populare ruse prin organizarea de sărbători folclorice pentru copii, pentru a oferi fiecărui copil posibilitatea de a se deschide și de a-și arăta talentele.

Pregătirea pentru vacanță trezește întotdeauna interesul copiilor, pe baza căruia se formează gustul artistic, unitatea copiilor și adulților. Cel mai important lucru este că nimeni nu ar trebui să fie un contemplator pasiv. Am încercat să dăm aer liber aspirațiilor de creativitate ale copiilor, să contribuim la satisfacerea dorinței lor de a participa la jocuri, dansuri, dramatizări, în amenajarea sălii, grupului. Acest lucru contribuie la socializarea copilului, formează o poziție activă în el și provoacă dorința de a păstra tradițiile și obiceiurile poporului rus.

Proprietatea sărbătorilor populare este de a transforma cu bucurie totul în jur; ajută oamenii să experimenteze și să înțeleagă mai viu evenimentele din viața naturii și istoria spirituală, ceea ce îi face un instrument indispensabil în munca educațională cu copii. Copiii simt perfect profunzimea semantică a imaginilor festive, cuprinzându-le instinctiv, în ciuda transmiterii întrerupte artificial a tradițiilor din generație în generație. În mod surprinzător, dar în vremea noastră, copiii care au intrat în contact cu sărbătorile populare în grădiniţă deseori își pot ajuta părinții să descopere lume noua plin de armonie și bucurie.

Sărbătorile și ritualurile moderne sunt bogat saturate de folk artă amator, ei se opun aspru vechiului, rituri religioase. ÎN cultura populara poate fi găsit diferite forme sarbatori: sarbatori-concerte, sarbatori-spectacole. Astfel de sărbători aduc bucurie, distracție celor care vin la ei ca spectatori și nu mai puțin bucurie și plăcere celor care sunt „artişti”.

Pentru o grădiniță, cele mai naturale vor fi acele sărbători la care în mod tradițional participă copiii. Acestea sunt, de exemplu, sărbători: „o întâlnire de primăvară”, în care copiilor li se atribuie rolul de a chema, conduc dansuri rotunde, cântă pistil și le oferă prăjituri de Paște (prăjituri sub formă de păsări). Copiii așteaptă cu nerăbdare o astfel de vacanță. Necazurile sunt asociate cu această zi creativitatea artistică: împreună cu mamele se fac aluat alb lacuri, rândunele și aduceți la grădiniță. În micile lor creații, copiii pun dragoste pentru natura lor nativă, ideea lor despre frumusețe.

Un material indispensabil muncii pedagogice sunt jocurile tradiționale pentru copii: ca complex cultural independent și ca element al sărbătorilor populare.

Un element important al educației poate fi și familiaritatea cu portul popular tradițional (desigur, în forma sa originală, nu „teatrală”), fabricarea și purtarea acestuia în timpul sărbătorilor. Într-adevăr, în haine, oamenii își întruchipează ideile etice și estetice, concepte de armonie a lumii și a omului.

Din moment ce scopul principal vacanta copiilor este introducerea copiilor preșcolari în cultura festivă tradițională, dezvoltarea creativității copiilor, problema conținutului acțiunii festive este deosebit de importantă.

Pregătirea pentru vacanță trezește întotdeauna interesul copiilor, pe baza căruia se formează gustul artistic, unitatea copiilor și adulților. Cel mai important lucru este că nimeni nu ar trebui să fie un contemplator pasiv. Am încercat să dăm aer liber aspirațiilor copiilor, să ajutăm la satisfacerea dorinței acestora de a participa la jocuri, dansuri, dramatizări, la amenajarea sălii, grupului. Acest lucru contribuie la socializarea copilului, formează o poziție activă în el și provoacă dorința de a păstra tradițiile și obiceiurile poporului rus.

Atunci când organizăm vacanțele copiilor, încercăm să respectăm principiile caracteristice timpului liber rusesc - aceasta este exaltarea și iluminarea spirituală, unitatea oamenilor, dezvăluirea puterilor lor creative, starea de armonie universală. Prin urmare, nu numai vacanța în sine, ci și pregătirea pentru aceasta sunt de mare importanță pentru formarea bazelor culturii copilului. El își dezvoltă treptat aptitudini și abilități în organizarea și desfășurarea unei vacanțe. În primul rând, ar trebui să te gândești la programul lui. La compilarea acesteia participă toți angajații instituției noastre de învățământ preșcolar, copii de vârstă preșcolară.

Treptat, sărbătorile au început să fie considerate drept unul dintre principalele mijloace de interacțiune cu părinții, deoarece acest lucru a contribuit la implicarea activă a părinților în proces pedagogic. Educatorii au început să implice părinții în pregătirea pentru evenimente festive: la fabricarea de costume populare de sărbătoare, păpuși, pentru a participa la distracție. Mamele și tații au încetat să mai fie spectatori, dar au devenit participanți activi și deplini. Această formă de sărbătoare a creat o relație de încredere între profesori și părinți. Și, cel mai important, a arătat fiecărui copil importanța mare a familiei în viața sa, a dezvăluit potențialul copiilor, a făcut în mod clar posibil să se vadă modalități de utilizare a acestui potențial, a ajutat să sesizeze problemele copilului „din interior”, i-a făcut pe părinți să se gândească la modul în care și-ar dori să-și vadă copiii și la ce ar putea avea timp să corecteze. La urma urmei, acum mama și tata au mers la vacanță mână în mână și s-au așezat lângă copil, unul " familie mare". În plus, părinții au început să trezească dorința de a reflecta asupra a ceea ce își doreau și le puteau transmite copiilor lor, cum mostenire culturala in timpul si in perioada sarbatorilor.

Atunci când organizăm sărbători, am încercat să creăm copilului o stare de bucurie, o creștere emoțională și să facem cunoaștere a tradițiilor sărbătorii naționale, a caracteristicilor organizării unei acțiuni festive, a regulilor de invitare a oaspeților și a etichetei oaspeților.

Astfel, introducând copiii în originile culturii populare rusești de sărbătoare, diversificăm personalitatea fiecărui copil, care, sperăm, va fi purtător de trăsături de caracter rusesc, de mentalitate rusă.

1. Knyazeva O.A., Makhaneva M.D. Introducerea copiilor la originile culturii populare ruse. - Sankt Petersburg: „PRESA-COPILARIE”, 1998.

2. Kartushina M.Yu. Spectacole de teatru pentru copii și adulți. - M .: TC Sphere, 2005.

Dragi părinți, profesori!

Cu cât prețuim mai mult trecutul...

Rusia este un stat multinațional, pe teritoriul căruia trăiesc peste 180 de popoare, mai mult de 67% din populația sa are o singură naționalitate, în timp ce în documentele oficiale ale ONU Rusia este un stat multinațional. Noi, adulții, ne confruntăm cu sarcina de a prezenta copiilor tradițiile, obiceiurile, ritualurile populare, extinzând astfel înțelegerea lor asupra culturii poporului rus; de a forma copiilor un interes pentru istorie și artă populară; dezvolta o percepție estetică și morală a lumii; să le dea copiilor o idee despre amenajarea unei case în Rus', despre istoria portului popular, despre meșteșuguri populare, despre folclor, despre rusă bucataria nationala. Fiecare persoană ar trebui să-și cunoască arborele genealogic, așa că ar trebui să le prezentăm copiilor ce este un arbore genealogic și cum se formează. Datoria profesorilor și a părinților este de a educa un bun cetățean al Patriei noastre, care să o iubească, să o prețuiască și să o protejeze.
Cu stimă, redactor-șef

T.A. Kyshtymova

Iftodi V.I. Tradiții populare în educația copiilor preșcolari…………….4
Sinagulova A.S. Tradiții și ritualuri rusești………………………………………………7
Khavalkina L.L. Folclorul rusesc………………………………………………………………………11
Petrova T.F. Jocuri ale popoarelor lumii……………………………………………………………………..15
Pivnenko A.G. Cultura poporului Khanty…………………………………………………………………….18
Androshchuk S.N. Dans popular………………………………………………………………………20
Shekhova R.R. Poveștile popoarelor lumii………………………………………………………………………….22
Kuznetsova N.I. De ce trebuie să respecți valorile altor oameni……………………………………………..24
Butaeva T.A. Diferențele naționale………………………………………………………..26

TRADIȚII POLICE ÎN EDUCAȚIA PREȘCOLARII

În vremurile noastre tulburi plină de contradicțiiși anxietate, când cuvintele „violență”, „imoralitate”, „lipsă de spiritualitate” au devenit familiare, ne gândim serios la ceea ce vor deveni preșcolarii de astăzi. Nu vom intra în fața lor" Generatia pierduta» neavând valori morale? Cum ne putem asigura că acest lucru nu se întâmplă? Poate proteja de complexitățile lumii înconjurătoare, poate crea un mediu „moale”? Sau, dimpotrivă, lăsați-i să audă și să vadă tot ce se întâmplă în jur, poate vor fi temperați?

Dar există o cale de ieșire, este diferită. Constă în faptul că din chiar copilărie timpurie să-i învețe pe copii bunătate, răbdare, capacitatea de a se ajuta unii pe alții, adică pentru a le insufla acele calități morale de care multor adulți de astăzi le lipsesc. Singura întrebare este ce metode de educare a spiritualității și moralității. Mulți dintre profesorii noștri cunoscuți, psihologi, autori ai multor mijloace didactice, precum Skorlupova O.A., Knyazeva O.L., Makhaneva M.D., Usova A.P., Tiheeva, Kokueva L.V., Dolomanova N.N. . și mulți alții cred că este necesară educarea spiritualității și moralității prin tradițiile populare rusești, pe materialul istoriei poporului nostru.

Ţintă o astfel de educație - dezvoltarea calităților morale ale individului.

Scopuri principale- formarea sentimentelor spirituale și morale de apartenență la moștenirea culturală a poporului nostru.

Care sunt principalele forme acest loc de munca? Acestea ar trebui să includă:

decor în grădinița unui mini-muzeu (aceasta este coliba noastră rusească - roșu);
proiectarea expozițiilor pentru copii (creativitatea copiilor bazată pe arte și meșteșuguri populare este foarte valoroasă în educarea moralității, deoarece copiii își exprimă atitudinea față de moștenirea culturală).

La urma urmei, toată lumea știe că creativitatea copiilor este principalul mijloc și forta motrice dezvoltarea personalitatii.

De asemenea, folclorul în toate manifestările sale (basme, cântece, proverbe, zicători, dansuri rotunde etc.) ar trebui folosit mai larg. el este cel care conține toate valorile limbii ruse. În arta populară orală, s-au păstrat trăsăturile speciale ale caracterului rus, valorile sale morale inerente, ideile despre bunătate, frumusețe, adevăr, curaj, diligență și fidelitate. Introducându-le copiilor zicale, ghicitori, proverbe, basme, prin aceasta îi introducem în universal valorile morale. În folclorul rusesc, într-un mod special, cuvântul și ritmul muzical, melodiozitatea sunt combinate. Rimele de creșă adresate copiilor, glumele, apelurile sună ca o vorbă afectuoasă, care exprimă grija, tandrețea, credința într-un viitor prosper. În proverbe și zicători, diverse pozitii de viata, eșecurile umane sunt ridiculizate, lăudate trăsături pozitive. Un loc special în operele de artă populară orală îl ocupă o atitudine respectuoasă față de muncă, admirația pentru pricepere. mâinile omului. Astfel opere de folclor sunt cea mai bogată sursă de dezvoltare cognitivă și morală a copiilor.

Următoarea formă de introducere a copiilor în moștenirea culturală sunt sărbătorile și adunările festive. În sărbători precum 8 martie etc., puteți include elemente cantece folk, dansuri rotunde, cântece etc. Întâlnirile de vacanță includ în mod necesar munca privind formarea abilităților de comunicare pentru adulți și copii, un copil cu un egal, sarcina de a crea confort emoțional este rezolvată. Scopul principal al adunărilor de sărbători este pregătirea pentru vacanță. Ei învață cântece, dansuri rotunde, jocuri, fac împreună cărți poștale, invitații, cadouri surpriză. Este important ca la adunări să existe un personaj de joc: o bunica, un bunic, un om bun, o fată frumoasă sau altele. În plus, îmbrăcarea participanților la adunări crește tonul emoțional al copiilor.

După vacanță, se organizează discuții finale. Copiii ar trebui să compare sărbătoarea prezentă cu cea din trecut, să găsească asemănări și diferențe, mai ales dacă acestea sunt sărbători conform calendarului național sau ritualuri precum „Shrovetide”. Este important să-i învățați pe copii să motiveze pentru care sărbătoarea este sărbătorită în timp dat, stabiliți dependența sărbătorii naționale de schimbările sezoniere. Conversațiile cognitive dezvoltă gândirea copiilor, o percepție semnificativă a evenimentelor. Toate acestea contribuie la educația morală și estetică, precum și la dezvoltarea spiritualității copilului prin moștenirea culturală a poporului nostru.

Următoarea formă este vizitarea muzeelor, în acest caz, muzeul de istorie și artă sau Muzeul Chihlimbarului, Galerie de artă si altele.Asemenea excursii sunt un mijloc de dezvoltare a perceptiei senzoriale obiecte contemporaneși antichitate, atitudine morală față de ei. Copiii sunt conștienți de conceptele - „trecut”, „prezent”, „timp”. În plus, copiii se vor putea alătura talentului și priceperii strămoșilor lor, în timp ce educ atitudine atentă la tot ceea ce au creat și creează acești maeștri.

Trebuie să ajutăm copilul să înțeleagă semnificația și semnificația valorii spirituale și istorice a exponatelor muzeale. În această lucrare, pregătirea pentru vizitarea muzeelor este importantă, sub ce formă vor fi studiate exponatele, sunt gândite sarcinile, cum să pregătiți cel mai bine copiii pentru vizită. Povestea profesorului, lectură fictiune, conversații informative cu copiii. După vizitarea muzeului, trebuie să creați condiții pentru activitate creativă astfel încât copiii să poată realiza obiecte care le plac din materiale diferite, să-și afișeze impresiile în desene. Excursiile la muzeu sunt un mijloc de dezvoltare a emoțiilor pozitive, a gustului estetic și a activității cognitive.

Plimbările și excursiile direcționate pe străzile orașului contribuie la faptul că copilul capătă idei vii despre obiectele observate. De exemplu, vorbind despre clădiri culturale, este necesar să le prezentați ca monumente, să acordați atenție cupolelor, turnurilor, decorațiunilor, mozaicurilor etc.

Obiectele vechi și moderne sunt, de asemenea, importante pentru comparație. Dacă nu este posibilă vizualizarea obiectelor oraș antic, puteți folosi ilustrații, fotografii, gravuri. Asigurați-vă că clarificați cunoștințele copiilor despre utilizarea tradițiilor arhitecturii populare în timpul nostru. Apoi copiii vor învăța să perceapă monumentele arhitecturale ca un standard al culturii naționale populare.

În concluzie, aș dori să remarc o trăsătură importantă care leagă și copilul din primii ani de viață - aceasta este limba poporului său, pe care copilul o învață prin cântece populare, muzică, jocuri, jucării populare, impresii ale naturii pământ natal, viața și obiceiurile oamenilor. Printr-un cântec nativ, un basm, un joc, creativitate orală și verbală, stăpânirea limbii materne, copilul primește primele idei despre cultura poporului său.

„Educația, dacă nu vrea să fie neputincioasă, trebuie să fie populară”, a spus K.D. Ushinsky.

IN SI. Iftodi, educator

Tradiții și ritualuri rusești

Rusia este o țară cu adevărat unică, care, împreună cu o țară foarte dezvoltată cultura modernă păstrează cu grijă tradițiile neamului său, adânc înrădăcinate nu numai în Ortodoxie, ci chiar și în păgânism. Rușii continuă să sărbătorească sărbătorile păgâne, cred în numeroase semne și legende populare.

Tradiţiile poporului sunt ceea ce reflectă cel mai pe deplin aspectul său spiritual şi lumea interioara. cultură națională- aceasta este memoria națională a poporului, ceea ce distinge acest popor printre altele, ține o persoană de depersonalizare, îi permite să simtă legătura vremurilor și generațiilor, să primească sprijin spiritual și susținere a vieții.

Atât cu calendarul, cât și cu viața umană sunt legate obiceiurile populare, tradiții, precum și ritualuri și sărbători. În Rus', calendarul se numea calendar. Cartea Lunară acoperea întregul an al vieții țărănești, „descriind” zi de lună după lună, unde fiecare zi corespundea propriilor sărbători sau zile ale săptămânii, obiceiuri și superstiții, tradiții și ritualuri, semne și fenomene naturale.

Calendarul popular era un calendar agricol, care se reflecta în numele lunilor, semnele populare, ritualurile și obiceiurile. Chiar și determinarea momentului și a duratei anotimpurilor este asociată cu condițiile climatice reale. De aici și discrepanța dintre denumirile lunilor în zone diferite. De exemplu, atât octombrie cât și noiembrie pot fi numite căderea frunzelor.

Calendarul popular este un fel de enciclopedie a vieții țărănești cu sărbătorile și zilele lucrătoare. Include cunoașterea naturii, experiența agricolă, ritualurile, normele vieții sociale.

Calendarul popular este o fuziune a principiilor păgâne și creștine, a ortodoxiei populare. Odată cu instaurarea creștinismului, sărbătorile păgâne au fost interzise, reinterpretate sau mutate din timpul lor. Pe lângă cele fixate la anumite date din calendar, au apărut sărbătorile mobile din ciclul Paștelui.

Ceremonii dedicate sărbătorilor majore incluse un numar mare de diverse lucrări arta Folk: cântece, propoziții, dansuri rotunde, jocuri, dansuri, scene dramatice, măști, costume populare, recuzită originală.
Maslenitsa

Sfârșitul lunii februarie - începutul lunii martie. ÎN Rusia Centralăîncă iarnă. Chiar și în zilele însorite, iarna este încă frig și tocmai în aceste zile are loc în orașele și satele rusești. petrecere distractivă- Maslenița.

Sosirea primăverii în Rusia a fost întotdeauna așteptată cu mare nerăbdare și bucurat de soare, căldură după iarna rece și lungă rusească. S-au pregătit de multă vreme pentru această sărbătoare: au spălat podelele, au făcut curat în camere, au ars gunoaie. În timpul vacanței amenajate jocuri amuzante, a călărit de la munte, a fost în vizită și, bineînțeles, a copt clătite. De ce clătite? Pentru că clătita - rotundă și roșie - este asemănătoare ca formă cu soarele.

Popular la petrecere diverse jocuri, concursuri, concursuri și chestionare. Întrebările au fost atât serioase, cât și pline de umor. Cine a răspuns la toate întrebările a primit un premiu drept recompensă: celebrul samovar Tula sau un cocoș viu.

Maslenița a fost sărbătorită timp de șapte zile. Caruciorul era numit și sperietoare, care era făcută din paie, îmbrăcată și purtată cu cântece pe o sanie în prima zi de sărbătoare. În ultima zi de sărbătoare, paiul Maslenița a fost ars pe rug.
Ivan Kupala

Ivan Kupala este sărbătorit în noaptea de 24 iunie, în ajunul Nașterii Domnului Ioan Botezătorul. Originea cuvântului Kupala nu este încă pe deplin clară. Cel mai probabil, este derivat din verbul a se scalda, deoarece în această zi era obișnuit să se scalde sau să se toarne apă peste. Kupala a mai fost numită și sperietoare, care a participat cu tinerii la sărbătoare, după care a fost înecat sau ars.

O trăsătură distinctivă a ritualului Kupala a fost aprinderea focurilor de tabără, în jurul cărora se cântau dansuri rotunde cu cântând cântece lungi Kupala. Un sens foarte comun, deși nu sigur: înălțimea pâinilor depindea de înălțimea săriturii; în plus, înălțimea săriturii a oferit noroc în viitor.

Puterea de vindecare a fost atribuită ierburilor culese în noaptea Kupala. Colectarea de ierburi magice a fost realizată nu numai de vrăjitori și ghicitori, ci și oameni normali. Aceasta a fost considerată o chestiune extrem de periculoasă, deoarece în noaptea Kupala diavolitatea, orice spirit rău din pădure se comportă activ și în orice mod posibil dăunează unei persoane.

Majoritatea legendelor dedicate nopții Kupala sunt asociate cu feriga, care, după cum se credea, înflorește doar pentru o clipă și chiar în acea noapte. O persoană care a decis să caute o floare de ferigă a trebuit să îndure multe grozăvii și temeri, dar cel care a reușit să obțină o floare a devenit bogat și norocos.

Ivan Kupala, programată să coincidă cu zilele solstițiului de vară, a fost ultima mare sărbătoare asociată cu creșterea și înflorirea vegetației. După el, a început sezonul estival, iar datele care erau sărbătorite de oameni în această perioadă erau deja dedicate noii recolte.

Organizație: MBDOU „Grădinița nr. 125 „Dubok”

Locație: Republica Chuvash, Cheboksary

Interesul pentru trecut, pentru rădăcinile cuiva, pentru istoria, cultura, modul de viață al oamenilor, care apare în mod natural într-un anumit stadiu al dezvoltării societății umane, este o tendință globală. Numai pe baza trecutului se poate înțelege prezentul și se poate prevedea viitorul. Iar un popor care nu transmite toate cele mai valoroase lucruri din generație în generație este un popor fără viitor.

Renașterea națională, re-crearea tradițiilor populare progresiste este imposibilă fără aducerea în acțiune a tradițiilor primordiale ale educației, etnopedagogiei. Etnopedagogia studiază procesul de interacțiune și influență socială și socială, în timpul căruia o persoană este crescută și dezvoltată; asimilează norme sociale, valori, experiență; colectează și sistematizează cunoștințele populare despre creșterea și educația copiilor, înțelepciunea populară reflectată în învățăturile religioase, folclor, jocuri și jucării populare, viața și tradițiile populare.

Prin urmare, studiul artei populare este foarte important pentru a identifica valoarea pe care fiecare națiune îl investește în cultura mondială.

Pentru formarea personalității unui preșcolar, o sărbătoare națională este importantă din mai multe aspecte:

Sărbătorile populare prezintă copiilor tradițiile populare și istoria poporului rus, originalitatea vieții, obiceiurile, costumul, relațiile dintre adulți și copii;

Sărbătorile populare sunt asociate cu educația respectului pentru valorile morale: onestitate, conștiinciozitate, bunătate și milă, generozitate, dreptate etc.;

Organizarea metodică competentă a sărbătorilor populare formează cultura festivă a copiilor preșcolari.

Diversele funcții educaționale ale sărbătorilor populare (de dezvoltare, informaționale și educaționale, culturale și creative) determină oportunitatea utilizării pe scară largă a acestei forme de influență morală în educația copiilor preșcolari.

Sărbătorile populare au fost întotdeauna o parte integrantă a culturii spirituale a oamenilor, a vieții lor. Este imposibil de găsit o perioadă din istoria omenirii în care să nu existe sărbătoare.

În rusă, termenul „vacanță” provine de la adjectivul „inactiv”, care înseamnă „nu este ocupat”, și „timp inactiv” - o perioadă în care nu trebuie să lucrezi.

În Dicționarul explicativ al Marii Limbi Ruse Vie V.I. referitor la un loc, la o persoană.

Care este fenomenul sărbătorii populare rusești?

Orice sărbătoare națională întruchipează valori universale, experiența morală a oamenilor, viziunea lor asupra lumii, înțelegerea muncii, moralitatea, relațiile umane. Acestea sunt sărbători naționale precum Maslenitsa, Crăciunul, Treimea, Ziua mijlocirii. În plus, vacanța a necesitat o atitudine extrem de respectuoasă a oamenilor unii față de alții, ospitalitate față de toată lumea, chiar și străini, precum și participarea tuturor la distracția generală și masa festivă. Toate aceste atribute ale vacanței conțineau un potențial educațional ridicat pentru formare fundamente morale generația tânără. Astăzi, recreând toate ritualurile și tradițiile culturii festive în scenariul unei sărbători naționale, un profesor preșcolar instituție educațională formează bazele culturii morale: respectul față de bătrâni, onorarea părinților, a fi prietenos, ospitalier, amabil.

Sărbătorile populare în gospodărie au fost programate pentru a coincide cu anumite realizări ale unei persoane, de exemplu, familia și munca, armata - pentru bărbați, economia casnică - pentru femei. Sărbătorile folclorice rusești interne includ, cum ar fi „Numele plugarului”, „Smotriny”, „Prietenă”, „Luptă cu pumnii”, „Adunări de quadrile”. Sărbătorile populare calendaristice includ sărbători populare ale ciclurilor de primăvară - vară și toamnă - iarnă. Acestea sunt Shrovetide, Larks, Trinity, Ivan Kupala, Mokrins, Autumn, Pokrov, Christmas, Kapustnik. Utilizarea acestor sărbători în sistemul educațional al unei instituții de învățământ preșcolar permite educatorilor să formeze un sistem la copiii preșcolari. valori universale reguli de conduită în societate și familie.

În pedagogia populară s-a dezvoltat un anumit tip de sărbătoare populară - ritual, care include un sistem de acțiuni obligatorii (rituri). Componentele obligatorii ale sărbătorii populare rituale sunt:

- „începutul” sărbătorii (un spectacol de teatru luminos - un anunț despre începutul sărbătorii);

- „desfătare” și „pauză” a sărbătorii (reproducerea de către participanții sărbătorii a anumitor ritualuri de sărbătoare care împart fiecare sărbătoare în două jumătăți - înainte de mijlocul sărbătorii și după aceasta). Acțiunile festive – ritualurile fixau anumite atitudini spirituale și morale în mintea oamenilor, reglementau relațiile dintre oameni, inclusiv dintre părinți și copii.

- „recesiunea” sărbătorii (finalizarea organizată a festivităților festive cu ritualuri culminând cu conținut corespunzător fiecărei sărbători).

Ritualurile erau o componentă importantă a oricărei sărbători populare din Rus'. „Riturile sunt un ansamblu de acțiuni stabilite prin obicei, legate de tradițiile casnice; ordinea obișnuită, ceremonia a ceva ”, citim noi dicţionar explicativ V. Dahl.

De exemplu, unul dintre obiceiurile viabile ale poporului rus era obiceiul de a ajuta la muncă. Exista și un astfel de obicei: proprietarul, la sfârșitul lucrului, trata muncitorii pranz bun. Orice fel de muncă s-a încheiat cu cântece, dansuri, distracție. Multe ritualuri ale poporului rus au supraviețuit până în zilele noastre și sunt utilizate pe scară largă în timpul sărbătorilor populare.

În pedagogia populară, sărbătorile și ceremoniile populare sunt considerate un mijloc de exprimare a stării de spirit, a credințelor, a viziunii asupra lumii a individului. Ele nu numai că reflectă și adâncesc simbolic sentimentele unei persoane, dar o înnobilează foarte mult. Valoarea educațională a sărbătorilor și ritualurilor populare constă în faptul că acestea oferă o oportunitate de a-și exprima sentimentele și gândurile, de a trezi sentimente și experiențe emoționale.

În viața fiecărei națiuni, sărbătoarea joacă un rol comunicativ, reglator, compensator, emoțional, psihologic, ideologic, moral și educativ.

scopul principal educatie morala preșcolarii pe baza ritualurilor populare și a sărbătorilor este dobândirea experienței morale de către copii, moștenirea moștenirii spirituale a poporului rus, realizarea unei culturi a relațiilor interpersonale și interetnice.

Care este scopul educațional al sărbătorii naționale?

Orientarea educațională a sărbătorilor populare pentru un copil preșcolar este aceea că ele îmbogățesc spiritual copilul, îi extind înțelegerea istoriei și tradițiilor poporului rus și îi permit să stăpânească elementele culturii festive a poporului rus.

Orientarea educațională a vacanței se exprimă și prin faptul că este un excelent instrument de activare a vorbirii preșcolari, funcția sa comunicativă, deoarece. folosirea elementelor de folclor în sărbătoare ca înțelepciunea populară, activează vocabularul copiilor, vă permite să auziți frumusețea limbii materne.

O sărbătoare populară este o sinteză a aproape tuturor tipurilor de arte: literatură, muzică, pictură. De aceea, este mai oportun să introduceți copiii preșcolari în tradițiile populare sub forma unei sărbători. În același timp, este important nu numai să le oferim copiilor cunoștințe noi, ci și să le organizăm participarea directă la desfășurarea ritualurilor, cântând cântece populare și dramatizări.

Sărbătorile sunt o oportunitate minunată pentru preșcolari de a arăta o mare varietate de talente, deoarece principala caracteristică a sărbătorii este baza sa teatrală creativă. Aceasta este o oportunitate de a uni copiii și adulții cu un scop comun, de a înlătura unele conflicte interne, de a simți bucuria comunicării, bucuria creativității comune.

Proprietatea sărbătorilor populare este de a transforma cu bucurie totul în jur; ajută oamenii să experimenteze și să înțeleagă mai viu evenimente din viața naturii și istoria spirituală, ceea ce îi face un instrument indispensabil în munca educațională cu copiii. Copiii simt perfect profunzimea semantică a imaginilor festive, cuprinzându-le instinctiv, în ciuda transmiterii întrerupte artificial a tradițiilor din generație în generație. În mod surprinzător, dar în vremea noastră, copiii care au intrat în contact cu sărbătorile populare la grădiniță își pot ajuta adesea părinții să descopere o nouă lume plină de armonie și bucurie.

Sărbătorile și ceremoniile moderne sunt bogat saturate de activități de artă populară, se opun puternic vechilor rituri religioase. În cultura populară, puteți găsi diverse forme de sărbători: sărbători-concerte, sărbători-respectacole. Astfel de sărbători aduc bucurie, distracție celor care vin la ei ca spectatori și nu mai puțin bucurie și plăcere celor care sunt „artişti”.

Un material indispensabil muncii pedagogice sunt jocurile tradiționale pentru copii: ca complex cultural independent și ca element al sărbătorilor populare.

Întrucât scopul principal al sărbătorii copiilor este de a introduce copiii preșcolari în cultura tradițională a vacanței, dezvoltarea creativitatea copiilor, întrebarea conținutului acțiunii festive este deosebit de importantă.

Treptat, vacanțele au început să fie considerate drept unul dintre principalele mijloace de interacțiune cu părinții, deoarece aceasta a contribuit la implicarea activă a părinților în procesul pedagogic. Educatorii au început să-i implice pe părinți în pregătirile pentru evenimente festive: la fabricarea costumelor populare de sărbătoare, a păpușilor și la participarea la distracție. Mamele și tații au încetat să mai fie spectatori, dar au devenit participanți activi și deplini. Această formă de sărbătoare a creat o relație de încredere între profesori și părinți. Și, cel mai important, a arătat fiecărui copil importanța mare a familiei în viața sa, a dezvăluit potențialul copiilor, a făcut în mod clar posibil să se vadă modalități de utilizare a acestui potențial, a ajutat să sesizeze problemele copilului „din interior”, i-a făcut pe părinți să se gândească la modul în care și-ar dori să-și vadă copiii și la ce ar putea avea timp să corecteze. La urma urmei, acum mama și tata au mers la vacanță mână în mână și s-au așezat lângă copil, o „mare familie”. În plus, părinții au început să trezească dorința de a se gândi la ceea ce își doreau și puteau transmite copiilor lor ca moștenire culturală în timpul și în condițiile vacanței.

Astfel, introducând copiii în originile culturii populare rusești de sărbătoare, diversificăm personalitatea fiecărui copil, care, sperăm, va fi purtător al trăsăturilor caracterului rusesc, al mentalității rusești.

Literatură:

1. Knyazeva O.A., Makhaneva M.D. Introducerea copiilor la originile culturii populare ruse. - Sankt Petersburg: „PRESA-COPILARIE”, 1998.

2. Kartushina M.Yu. Spectacole de teatru pentru copii și adulți. - M .: TC Sphere, 2005.

Subiect: „Tradiții și obiceiuri populare”

Tip activitate: activitate educaţională direct integrată.

Vârsta elevilor: 5-6 ani

Zona prioritară : dezvoltare cognitiva

Zone educaționale integrabile: vorbirea și dezvoltarea artistică și estetică, dezvoltarea fizică

Ţintă: Continuați să vă familiarizați cu tradițiile și obiceiurile populare.

Sarcini:

Educational: pentru a sistematiza cunoștințele copiilor despre tradițiile și obiceiurile poporului rus.

În curs de dezvoltare: să continue să dezvolte vorbirea coerentă, observația, activitatea mentală, capacitatea de a-și exprima și justifica judecățile; perceptie vizuala; generală şi abilități motorii fine;

Educational: a cultiva dragostea pentru Patria Mamă, un sentiment de mândrie față de poporul cuiva, cultura rusă antică; să cultive organizarea, disciplina, capacitatea și dorința de a se uni independent pentru un joc comun, de a se ajuta reciproc, de a evalua cu amabilitate activitățile colegilor și rezultatele activităților lor.

Lucru de vocabular: generos, pâine, plăcinte, kulebyaka, ouă kurnik - ouă de Paște, față de masă - auto-asamblare

Muncă preliminară: lectură de ficțiune (K. Chukovsky „durerea lui Fedorino”, „Fly - Tsokotuha”, D. Kharms „Ivan Ivanovich Samovar”, conversații despre tula samovar și turtă dulce, ghicitorijocuri în aer liber, poezii de învățare, minute fizice, desen de ornamente rusești.

Echipamente și recuzită: echipamente multimedia,prezentare.

Rezumat detaliat al activităților comune

Partea 1: introducere

Profesorul îi întâmpină pe copii, dorește activități de succes în clasă.

Inițiere (salut) „Mâini prietenoase”

Progresul jocului: Copiii formează un cerc. Profesorul se oferă să se salute unul pe celălalt cu ajutorul palmelor, arătând cum se poate face acest lucru. Citirea unei poezii:

Punem palmă la palmă

Și și-au oferit prietenia tuturor

(imbina mainile)

Ne vom juca împreună

A deveni amabil, inteligent!

(ridica mainile in sus)

Ne jignim unul pe altul? Nu Nu NU!

Ne respectăm unul pe altul? Da da da!

(mâinile deschise)

Apoi copiii transmit complimentele, spunându-și pe rând ceva drăguț.

2 parte: principal

Educator (în rusă costum popular):

Slavă de partea noastră, slavă de vechimea noastră

Și despre această antichitate, voi începe să vorbesc

Pentru ca copiii să știe despre treburile pământului lor natal.

Î: Copii, știți despre oamenii noștri măreți? Despre cum trăiau oamenii, cântau cântece, făceau? Cum înțelegeți cuvântul tradiție?

Tradiția este un cuvânt non-rus, tradus ca „transmitere”, adică. ceva ce se transmite de la o generație la alta. Există și tradiții de familie. Ce tradiții ai în familia ta?

Copiii răspund.

Î: Astăzi ne vom familiariza cu tradițiile și obiceiurile populare.

tradițiile consumului de ceai .

Ceaiul este un cuvânt chinezesc. Există o astfel de legendă. În urmă cu cinci mii de ani, împăratul chinez, în timp ce se relaxa în pădure, a ordonat să se încălzească apă pentru băut. Deodată, vântul s-a aprins și niște frunze de ceai au căzut în ceașcă. Împăratul bău băutura și se simți mai vesel. Așa s-a născut obiceiul de a bea ceai. Ceaiul este un arbust. (diapozitiv)

Băieți, ce parte din plantă credeți că este folosită pentru a face ceai?

În Rus', ceaiul a fost iubit de mult și s-au știut să-l prepare delicios. Pentru aceasta, mai ales parfumate, s-au folosit ierburi medicinale.

Dacă ceaiul este preparat cu frunze de căpșuni, cum îl numim?

D: Căpșuni.

Î: Dacă cu frunze de zmeură?

D: zmeura.

Î: Căpșuni?

D: Căpșuni.

Î: Dacă cu frunze de iasomie?

D: Iasomie.

Î: Dacă adăugăm bucăți de fructe în ceai, va fi ceai?

D: Fructat.

Î: Cum se numește ceaiul dacă adaugi bucăți de mere?

D: Apple.

Î: O felie de lămâie?

D: Lămâie.

Î: Ce fel de ceai îi place familiei tale să bea?

Copiii răspund.

Î: Din ce fel de mâncare se beau ceai în Rusia?

Copiii răspund.

Î: În Rus', ceaiul era preparat de proprietarul casei, iar gazda îl turna. Ceaiul a fost preparat într-un ceainic, apa a fost fiartă într-un vas. Ceea ce este numit?

D: Samovar

(diapozitiv)

Î: În ce oraș a fost inventat samovarul?

D: În Tula.

Î: Ce se coace în acest oraș?

D: Turtă dulce.

B: Turta dulce se face pe miere, se pune in aluat, se adauga ierburi condimentate, parfumate. Turtă dulce era servită oaspeților în ziua onomastică, a botezurilor și a nunților.

(reproducere a unui tablou de B. Kustodiev)

Rusă dans popular"Samovar"

Î: Băieți, există un cuvânt în rusă - ospitalitate. Din ce cuvinte constă?

Copiii răspund.

Î: Rușii sunt de multă vreme faimoși pentru ospitalitatea lor. Du-te la el pentru o oră - nu vei ieși din spatele mesei! Totul este gustos și sănătos. Băieți, ce

Cunoașteți mâncăruri tradiționale rusești?

D: Supă, supă de varză, plăcinte - plăcinte, kulebyaka, kurnik, rybnik, clătite, cereale, gemuri, turtă dulce.

Î: Ce produs a fost principalul, cel mai venerat în Rus'? Nicio vacanță nu ar putea face fără ea?

D: Pâine!

Î: Așa e, pâinea este capul tuturor! Cum tratau rușii pâinea?

Copiii răspund.

Î: Cum se numea pâinea care a fost coaptă de sărbătoare?

D: Caravana.

(diapozitiv)

Rusă joc popular"Pâine"

Î: Ghici ghicitoare.

Sunt un simbol roșu al soarelui,

În orice colibă, un oaspete este binevenit.

Sunt grasă și slabă

Umplut și complet gol.

Ghici cine sunt

Oladushek este fratele meu. (Rahat)

Copiii ghicesc.

V: Bravo! Băieți, nici o sărbătoare nu era completă fără clătite. Au mâncat clătite cu unt, smântână, miere, dulceață, fructe de pădure, caviar. În ce sărbătoare s-au copt clătite special?

D: Carucior.

V: Bravo! Această sărbătoare este dedicată desfășurării iernii, întâlnirea primăverii, căldura, soarele, lungimea erau simboluri ale soarelui.

(diapozitiv)

Joc popular rusesc „Burners”

Î: Iată următoarea ghicitoare pentru tine.

Palton alb din piele de oaie

Cusut fără tiv. (Ou)

Copiii ghicesc.

Î: De Paște, oamenii vopsesc ouă de găină Culori diferiteși pictate cu modele complicate. Apoi își dau unul altuia ouă de Paște pentru noroc. (diapozitiv)

„Releu cu ouă”

Î: Băieți, ce părere aveți, cu ce au acoperit strămoșii noștri masa pentru vacanță?

D: Față de masă.

B: Așa e, o față de masă - auto-asamblare. Să creăm o astfel de față de masă cu tine.

Copiii desenează o față de masă - auto-asamblare la muzica populară rusă.

3 parte: finala

Î: Băieți, astăzi ne-am familiarizat cu tradițiile și obiceiurile populare.

Ce a fost mai ales interesant pentru tine?

Ce le spui părinților tăi acasă?

Ce tradiții vă plac cel mai mult? De ce?