نت موسیقی برای کودکان پیانو. نت موسیقی: اصول اولیه. صفحه کلید رنگی برای کمک به نوازنده جوان

رنگ های پر جنب و جوش طبیعت را تصور کنید! رنگ قرمز آسمان در غروب آفتاب. رنگ نارنجیباغ های پرتقال لاله های زرد. جنگل های سوزنی برگ سبز. ارتفاع آسمان آبی. انعکاس کوه ها در آبی دریاچه. ابر ظریف بوته های بنفش بنفش.

یادداشت های رنگی برای کودکان

و نشانه های موسیقی یکنواخت سیاه است. اگر ظاهر این آیکون ها اصلاً علاقه ای ایجاد نمی کند، چگونه یادداشت ها را به کودک آموزش دهیم؟ فقط باید مقداری جادو اضافه کنید! چرا آنها را رنگارنگ نمی کنید؟! درباره نحوه اتصال علائم و رنگ های موسیقی و همچنین نحوه یادگیری سریع نت ها - امروز پری موسیقی خانه موسیقی به شما خواهد گفت.

برای درک بهتر موسیقی، یادگیری آواز خواندن، باید بدانید که چگونه کار می کند. خوب، برای این ارزش دارد که با اصول اولیه زبان موسیقی - با نت ها - آشنا شوید. این بدان معناست که هم برای کودکان و هم برای بزرگسالان خوب است که با یادگیری نام نت های روی چوب شروع کنند. اما ابتدا کمی به تاریخچه نشانه های موسیقی می پردازیم.

نمادها برای ضبط موسیقی در قرن یازدهم اختراع شدند. در ابتدا، نت ها مربع بودند و تنها 4 خط کش وجود داشت. اما پس از آن تصویر یادداشت ها تغییر کرد. از قرن هجدهم، آنها شروع به کشیدن یادداشت ها به شکل نمادهای بیضی روی یک ستون 5 خطی کردند. شما می توانید در مورد تاریخچه ظهور یادداشت ها در مقاله ما "" بیشتر بخوانید.

چرا بهتر است از یادداشت های رنگی برای کودکان نوپا استفاده کنیم؟ اگر به نحوه نوشتن یادداشت ها دقت کرده باشید، می دانید که معمولاً ظاهر سیاه و سفید خسته کننده ای دارند. درک آن برای بچه ها هنگام مطالعه سواد موسیقی آسان نیست نمایش شماتیکصداهای خط و رنگ نت ها می تواند این کار را آسان تر کند. بنابراین، برای کودکان سن کمتریک تکنیک خاص ایجاد کرد.

این تکنیک چند رنگ چگونه کار می کند؟

کانال های مختلفی برای درک اطلاعات وجود دارد که کانال بصری یکی از قوی ترین آنهاست. بنابراین، هنگامی که از یادداشت‌های رنگی استفاده می‌شود، درک اصل نشانه‌گذاری شماتیک یادداشت‌ها و یادگیری سریع‌تر برای بچه‌ها آسان‌تر است.

نت چه رنگی است

دنیای صداهای موسیقی جادویی است! رنگ های روشنرنگین کمان تمام تلاش خود را کرد و نت ها رنگی شدند! بیایید ببینیم چه رنگ هایی با هر نت مطابقت دارد:

قبل - قرمز؛
دوباره - نارنجی؛
مایل - زرد؛
فا - سبز؛
نمک - آبی؛
لا - آبی؛
si - بنفش.

هفت نت - هفت رنگ. این شما را به یاد چیزی نمی اندازد؟ بله، البته - اینها یادداشت هایی برای رنگ های رنگین کمان هستند!

چه کسی ایده ترکیب موسیقی و رنگ را به ذهنش خطور کرد

صادقانه بگویم، من اطلاعات دقیقی در مورد نویسنده ای که روش یادداشت های رنگی برای آموزش کودکان را ارائه کرده است، پیدا نکردم. بسیاری از مردم اعتبار این اختراع شگفت انگیز را می دانند. اما مشخص است که از زمان های قدیم نوازندگانی با شنوایی به اصطلاح رنگ وجود داشته اند. آنها هنگام به صدا درآوردن کلیدها و آکوردهای مختلف رنگ های خاصی را می دیدند یا به عبارتی درست تر، احساس می کردند.

چه کسی رنگ ها و موسیقی را ترکیب کرد؟ شواهدی وجود دارد که نشان می دهد الکساندر اسکریابین آهنگساز اولین کسی بود که نت ها را بر اساس آن تنظیم کرد طیف رنگ. هفت نت - هفت رنگ رنگین کمان. همه چیز مبتکرانه ساده است! به تدریج از نت های رنگی برای تدریس استفاده شد سواد موسیقیکودکان در سراسر جهان

درگیر کردن نیمکره راست مغز در یادگیری موسیقی

تطبیق نت ها با رنگ های رنگین کمان در بسیاری از کشورها برای آموزش موسیقی به کودکان استفاده می شود. هنگام استفاده از این روش، روش تداعی درک اطلاعات روشن می شود و نت موسیقی خسته کننده به یک بازی رنگی هیجان انگیز تبدیل می شود. چه ربطی داره نیمکره راستمغز؟ واقعیت این است که این نیمکره راست است که مسئول تخیل، شهود و مهارت های خلاقانه. وقتی از نت های رنگی در آموزش کودک استفاده می شود، این نیمکره راست است که فعالانه کار می کند. در نتیجه، کودک به سادگی رنگی را در مقابل چشمان خود به یاد می آورد یا حتی می بیند، و نه یک نمایش شماتیک از یک علامت موسیقی.

یادگیری نت های موسیقی با کودکان با استفاده از رنگ ها

چندین روش مختلف برای نوشتن یادداشت های رنگی وجود دارد. ساده ترین آنها ضبط معمول نت ها روی یک چوب است، فقط به جای نت های سیاه، از نت های رنگی استفاده می شود.

اما گزینه های دیگری نیز وجود دارد. به عنوان مثال، فقط از فیلدهای رنگی استفاده می شود: عمودی یا افقی، بدون خط کش. ببینید ما با اعضای خانه موسیقی چه چوب‌های غیرعادی با ماشین‌های تحریر درست کردیم!

و همچنین تکنیکی وجود دارد که در آن ضبط به شکل شماتیک و با استفاده از دایره های رنگی که در یک خط قرار دارند یا به الگوهای متصل می شوند است.

این چقدر راحت و درست است؟ قضاوت در مورد آن سخت است، اما من شخصاً گزینه ضبط رنگی بازی را ترجیح می دهم، اما همچنان روی 5 خط معمولی.

صفحه کلید رنگی برای کمک به نوازنده جوان

تکنیک نت های رنگی نه تنها برای یادگیری اصول نت موسیقی، بلکه برای آموزش نواختن پیانو به کودکان نیز استفاده می شود. کلیدهای زیادی روی صفحه کلید وجود دارد و همه آنها فقط سیاه و سفید هستند. چگونه یادداشت مناسب را پیدا کنیم؟ به کودک کمک کنید و با کمک گل محل نت ها را روی پیانو نشان دهید. برای این کار، نوارهای هفت رنگ رنگین کمان را بردارید و روی کلیدها بچسبانید و از نت "به" اکتاو اول شروع کنید.

این روش به شما کمک می کند تا به سرعت مکان نت ها را روی پیانو یاد بگیرید. همچنین این تکنیکبه مشارکت کمک می کند انواع متفاوتحافظه و فرآیند یادگیری را تا حد امکان بصری می کند. بله، و کلیدهای رنگی برای کودک بسیار سرگرم کننده و جذاب تر به نظر می رسند.

یادداشت های رنگی برای کودکان: مزایای آنها چیست؟

و یکی دیگر نکته مهمکه توجه شما را به آن جلب می کنم. وقتی با بچه های نوپا نت می خوانیم فرم بازی، با استفاده از تصاویر افسانه ای، تعیین یادداشت ها با رنگ ها، نیمکره راست مغز را که مسئول تخیل، خلاقیت، شهود و توانایی های خلاق است، به طور فعال توسعه می دهیم.

بازی با نت های رنگی به شما امکان می دهد از روش تداعی درک اطلاعات استفاده کنید. در نتیجه، کودک به سادگی رنگی را در مقابل چشمان خود به یاد می آورد یا حتی می بیند، و نه یک نمایش شماتیک از یک علامت موسیقی.

نت‌های رنگی نه تنها راهی برای یادگیری نت‌های موسیقی هستند، بلکه روشی مؤثر و مؤثر هستند راه جالبرشد هوش کودک!

اما بعد چه باید کرد؟ چگونه با نت های رنگی بازی کنیم؟

بیایید به منحصر به فرد جستجوی موسیقیخانه های موسیقی ""، و ما شاد خواهیم بود، بازی های موسیقیبا یادداشت هایی برای رشد فرزندانمان.

توضیحات مواد: یکی از تکنیک های کلیدیکه می تواند هر مخاطبی را، چه بزرگسال و چه کودک، جلب کند، جذب کند، به موضوع گفتگو نفوذ کند، یک داستان، یک افسانه، یک تمثیل است. جلب توجه کودکان، برانگیختن علاقه به موضوع گفتگو با کمک یک افسانه ساده ترین است. سپس بچه ها با نفوذ به "سرزمین افسانه ها" با نفس بند آمده می نشینند و گوش می دهند.

افسانه ما که به همراه دخترمان Ksenia نوشته شده است به کودکان 6-8 ساله کمک می کند تا نت موسیقی را یاد بگیرند و فقط با موسیقی و صداهای جادویی آن دوست شوند.

هدف:به روز رسانی دانش کودکان در مورد "یادداشت ها"

وظایف:بچه ها را به موضوع علاقه مند کنید. به من کمک کنید تا نت موسیقی را یاد بگیرم.

کمک به درک اینکه ملودی از نت های جداگانه تشکیل شده است. یاد بگیرید که صداهای فردی را از یک ملودی جدا کنید. مفاهیم «بالا و صداهای پایین” یاد بگیرید که صداهای بلند و پایین را با گوش تشخیص دهید.

برای آموزش کودکان به درک عاطفی محتوای تصویری یک افسانه.

یادگیری "احساس" موسیقی، تعریف و انتقال ماهیت موسیقی در بداهه‌پردازی‌های حرکتی یا با کمک تصاویر-تصاویر حیوانات و پرندگان.

دانش قبلی را تثبیت کنید.

کار مقدماتی:گوش دادن به آثار موسیقایی، بداهه نوازی های موزیکال و حرکتی، آشنایی با دست اندرکاران موسیقی و نوشتن نت بر روی خط کش.

بنابراین……

در یک کشور موسیقی افسانه ای، زندگی می کردند، نت هایی وجود داشت. هر نت نام خود را داشت. نت‌ها مانند بچه‌ها نت‌های پسرانی بودند که علاقه زیادی به بالا رفتن از نردبان داشتند، مانند همه پسران در سراسر جهان، و نت‌های یک دختر وجود داشت. آنها، مانند همه دختران خنده، علاقه زیادی به لباس پوشیدن داشتند. لباس‌های زیادی وجود داشت و به همین دلیل پدرشان پادشاه تربل کلف یک قصر باشکوه برای آنها ساخت. برای هر دختر ترتیب داده شده بود اتاق مجزا، اما در ادامه بیشتر در مورد آن.

اسامی پسران: DO، MI، SOL و SI بود. یک بار برای قدم زدن در پارک جمع شدند و نردبان بلندی وجود داشت. DO از همه برادران کوچکتر بود و فقط می توانست از پایین ترین پله روی زمین (اضافی) بالا برود. ایستاد و خوشحال شد: من چقدر باهوشم! و پسران بزرگتر، MI، SOL و SI تصمیم گرفتند مسابقه ای ترتیب دهند: چه کسی بالاترین را صعود خواهد کرد. معلوم شد SI ماهرترین است، او به پله سوم صعود کرد. نمک کمی پایین تر، به دوم، و MI فقط به اولی. SI فریاد زد: «هورا، من برنده شدم، من بالاتر از همه هستم.» DO از برادرش رنجیده نشد، اما گفت که او که روی پله اضافی خود ایستاده است، کرم هایی را روی زمین می بیند. MI هم ناراحت نشد، زیرا از همان قدم اول دید که مادرش چگونه از سر کار برمی‌گشت. نمک از قدم دوم خود زیباترین پرنده جهان را دید.

چه چیزی آنجا می بینی، SI؟

از پله سوم می توانم ابرها و آسمان را ببینم!

در همان زمان، دختران اتاق خود را انتخاب کردند.

من در طبقه پایین در طبقه اول زندگی خواهم کرد! - گفت PE، - من از نردبان خوشم نمی آید و زیر خط کش اول مستقر شدم.

سپس من طبقه دوم را اشغال خواهم کرد، بین خطوط اول و دوم، - فدراسیون فوتبال گفت، - من واقعا دوست دارم از پنجره به باغ سیب شگفت انگیزمان نگاه کنم، اما نمی توانم آن را از بالا و پایین ببینم.

خب پس طبقه سوم مال من است - گفت لس آنجلس - من واقعا دوست دارم از نردبان بالا بروم. و بین فرمانروای دوم و سوم مستقر شد.

اینطوری با هم زندگی کردیم یادداشت های خنده دارو هنوز زنده باشید، اگر می خواهید بررسی کنید، به خط موسیقی افسانه بروید. و یادداشت‌های بامزه در خانه‌هایشان منتظر شما خواهند بود.

TO - روی یک خط کش اضافی.

PE - تحت اولین خط کش.

MI - روی اولین خط کش.

FA - بین خطوط اول و دوم.

نمک - روی خط کش دوم.

LA - بین حاکمان دوم و سوم.

SI - در خط سوم.

به زودی شما را در سرزمین پریان می بینیم!

یک افسانه را می توان در هر زمانی از روز، حتی در شب تعریف کرد. اما در صبح می توانید نت ها و خانه های آنها را بکشید یا می توانید بازی کنید.

بازی آموزشی "بالا - کم"

برای بازی لازم استیک ورق کاغذ با یک ستون کشیده (پنج خط) و بیضی های کوچک کاغذ رنگی سیاه.

یک بزرگسال یا نت‌های بلند یا پایین را روی پیانو می‌نوازد، یا به سادگی هر نت، بلند یا پایین را می‌خواند. کودک حدس می‌زند که پسرها نت‌ها را بالا یا پایین کرده‌اند و بیضی‌ها را به ترتیب بالا یا پایین روی چوب می‌گذارند.

و همچنین تصاویری که حیوانات را به تصویر می‌کشند می‌توانند در امتداد اعضای موسیقی راه بروند: خرس، خرگوش، گرگ، پرندگان. هر حیوان آهنگ «خود» را دارد.

پنج خط خط موسیقی

اسم چوب را گذاشتیم

و روی آن همه نکات-نکات

در جای خود قرار داده شده است.

و حالا شما بچه ها، به یاد داشته باشید که یادداشت ها در کجا زندگی می کنند و آنها را در خانه های خود قرار دهید.

درس 1

صداهای موزیکال و نویز

هدف:

• به کودکان بیاموزید بین صداها و صداهای موسیقی تمایز قائل شوند.

AT فرم شاعرانهصداهای نویز عمدا توضیح داده شده و صداهای موسیقی فقط در پایان ذکر شده است.

همه بچه های دنیا می دانند

صداها متفاوت است:

جرثقیل ها فریاد خداحافظی می کنند،

غرش بلند هواپیما

صدای غرش ماشین ها در حیاط،

پارس سگ در لانه

صدای چرخ ها و صدای ماشین،

نسیم آرام.

اینها صداهای نویز هستند.

فقط دیگران هستند:

نه خش خش، نه در زدن -

صداهای موسیقی وجود دارد.

تمرین 1 . برای رساندن کودک به درک مستقل از چیستی صدای موسیقی. با شنیدن، تعیین کنید که کجا - صداهای نویز، و کجا - موسیقی.

درس 2.

صداهای بالا و پایین

هدف:

• یاد بگیرید که بین رجیسترهای بالا و پایین تمایز قائل شوید

یادداشت توضیحی

فرزندان سن پیش دبستانیآنها به صورت مجازی فکر می کنند، تخیل خوبی دارند. دانش دنیای اطراف، که آنها وارد آن می شوند، از غوطه ور شدن عمیق در دنیای افسانه ای و اسباب بازی جدایی ناپذیر است، که آنها را با تمام وجود دوست دارند. اسباب بازی مورد علاقه می تواند درس را احیا کند، به جذب مواد جدید کمک کند. اگر با کمک ماشین تحریر، عروسک، اسم حیوان دست اموز، طوطی نشان داده شود، تفاوت بین صداهای بلند و پایین سریعتر جذب می شود.

1. توضیح موضوع

معلم با نشان دادن نحوه عملکرد پیانو، بر تفاوت بین رجیسترهای بالا و پایین تمرکز می کند. در همان زمان، کودک به طور غیر ارادی صدای یک صدای کم "ضخیم" را با یک سیم ضخیم و صدای بلند را با یک سیم "نازک" مرتبط می کند. کودک نه تنها می شنود، بلکه می بیند که چرا وقتی دست معلم که صداهای فردی را اجرا می کند، در امتداد صفحه کلید به سمت راست حرکت می کند، صدای کلید همیشه بلندتر، "نازک تر" می شود (در افسانه "درباره دختر نینا"، این نحوه حرکت گربه است).

یک افسانه در مورد یک دختر نینا، یک گربه مورکا و یک پیانو

دختری در دنیا زندگی می کرد. اسمش نینا بود. شخصی برای تولدش پیانو به او داد، اما او نمی دانست چگونه آن را بنوازد: پس بیایید روی کلیدها بکوبیم، او حتی گربه مورکا را هم ترساند. نینا عصبانی شد و خوابید. نینا به خواب رفت و خواب شگفت انگیزی دید:

انگار در خانه او و یک گربه،

و کنار پنجره می نشینند.

پشت سرش: «بوم! رونق!"

نینا با شنیدن سر و صدا برگشت،

او می بیند - پیانو راه می رود،

درب، همانطور که دهان باز می شود،

و زیر پوشش کلیدهای پشت سر هم،

مثل بیرون زدن دندان ها.

اینجا پیانوی عصبانی می آید

نینا دختر را قورت بده

اوه چقدر ترسیده بود می خواست فرار کند، اما نمی توانست.

اما پس از آن گربه روی کلیدها - پرش!

و معجزه ای در یک لحظه اتفاق افتاد.

مورکا روی کلیدها می رود،

و پیانو می خواند، آواز می خواند.

مورکا نامفهوم قدم برمی دارد،

و پیانو به آرامی به او پاسخ می دهد.

سپس معجزه دوم اتفاق افتاد -

گربه ناگهان یاد گرفت که صحبت کند:

"میو، همه چیز را به تو می گویم.

اگر بخواهی، رازی را به تو نشان می دهم! -

به نینا می گوید

و دستور می دهد به پیانو نگاه کند.

دمش را تکان می دهد،

کلیدها را با پنجه فشار می دهد.

مورکا به سمت چپ می رود -

و اگر به راست بپیچید -

صداها بالاتر و ملایم تر هستند.

به محض این که نینا به پیانو نگاه کرد، نفس نفس زد: به هر کلید یک چکش و پشت یک ردیف سیم وصل شده است، اما همه چیز متفاوت است!

و رشته ها کوتاه و نازک هستند،

و هرچه ریسمان ضخیم تر، طولانی تر باشد -

هر چه صدای آن پایین تر باشد.

مورکا کلید را فشار می دهد -

چکش به ریسمان ضربه می زند:

سیم زنگ می زند، آواز می خواند،

دختر نینا فکر می کند:

«اصلا پیانوی عجیبی نیست.

فقط او را نزن

او را با مشت نزن،

و با دقت کلیدها را لمس کنید -

بنابراین گاز نمی گیرد."

سپس صبح شد و خواب قطع شد. نینا بلند شد و به آرامی کلیدها را لمس کرد. در پاسخ، صدای مهربان تارها به گوش رسید.

P.S: و برعکس، زمانی که معلم همان صداها را در جهت مخالف پخش می کند، صداها پایین تر، "رقیق تر" می شوند.

2. تعمیر مواد

الف) معلم انجام می دهد دست راستمقیاس، به طور متناوب بالا و پایین (به جز مقیاس، به صلاحدید معلم، می توانید موتیف های کوتاه (صداها)، صداهای دور و غیره را پخش کنید). دست چپاو که در آن یک اسباب‌بازی در دست دارد، بالای صفحه کلید در همان جهت سمت راست حرکت می‌کند، اما طبق صداها: یا بالا آمدن یا سقوط.

ب) معلم ترازو را می نوازد. در این زمان دانش آموز با کمک یک اسباب بازی جهت حرکت صداها را نشان می دهد.

3. تکرار

اسباب بازی دخیل نیست. معلم ترازو را می نوازد. دانش آموز که پشتش به صفحه کلید ایستاده است، حدس می زند: ماشینی در حال رانندگی از تپه یا بالا رفتن از تپه است (عروسک در حال راه رفتن است)، طوطی از شاخه بالا به پایین پرواز می کند یا برعکس.

این به کودکان کمک می کند تا مطالب پوشش داده شده را ادغام کنندوظیفه 2.

درس 3.

کلیدها و کیبورد

هدف:

• کودکان را با کلیدها و صفحه کلید آشنا کنید.

برای اینکه این مطالب دشوار را به شیوه ای سرگرم کننده و جالب به کودکان ارائه دهیم، از شعر و نقاشی استفاده می کنیم.

معجزات اینجا هستند و فقط!

دلیلش این است که کلیدهای بسیار متفاوتی وجود دارد!

و آنها فقط هفت نام دارند.

چگونه آنها را گیج نکنم؟

آیا ردیف کلیدهای سیاه را می بینید؟

دو تا از آنها وجود دارد، سپس سه نفر پشت سر هم،

فقط دو تا سیاه را فشار دهید،

شما دوباره بین آنها پیدا خواهید کرد.

در سمت چپ - به، و در سمت راست - mi،

آنها را به ترتیب فشار دهید:

انجام بده، دوباره، من

حالا کنار هم، نگاه کن

ببینید، سه کلید سیاه وجود دارد؟

از آنها به سمت چپ زندگی های فا،

آهنگش را می خواند.

نزدیک فا - نمک، لا سیت

و هر دو به سی نگاه می کنند.

خب سی بسیار آسان،

پیدا کردن آن بسیار آسان است:

سمت راست سه کلید سیاه

شما او را در خانه خواهید ساخت.

حالا بگو:

دو، ری، می، فا، نمک، لا، سی،

آنها را دوست پشت دوست بازی کنید

و آرام تکرار کن:

دو، ری، می، فا، نمک، لا، سی.

فقط با شما تماس می گیرید -

در کنار شما دوباره پیدا خواهید کرد.

اگر از به بعد رفته ایم،

آنها به دیگری رسیدند -

بنابراین یک اکتاو کامل

با هم گذشتیم.

سریع بیا، یک، دو، سه،

این کلمه را تکرار کنید: OCTAVA.

معجزات اینجا هستند و فقط!

اگرچه کلیدهای بسیار متفاوتی وجود دارد -

میدونم اسمشون چیه

می دانم کجا زندگی می کنند.

یادگیری در عمل محل کلیدها به کودکان کمک می کند

وظایف 3 و 4

درس 4.

اکتاو

هدف:

• ترتیب اکتاوها را روی صفحه کلید یاد بگیرید.

یادداشت توضیحی

استفاده از کارت هایی با تصاویر حیوانات از کار 2 مفید است، کارت هایی که به یادگیری ثبت ها کمک کردند. برای انجام این کار، آنها باید به ترتیب زیر روی صفحه کلید قرار گیرند:

1. Subcontroctave - فیل
2. کوتروکتاوا - بچه فیل
3. اکتاو بزرگ - خرس
4. اکتاو کوچک - خرس عروسکی
5. اکتاو اول - گربه
6. اکتاو دوم - بچه گربه
7. اکتاو سوم - موش
8. اکتاو چهارم - موش

وظایف 5-6.

برای محکم کردن مواد استفاده می شود.وظیفه 7 ، جایی که این مفهوم معرفی شده است -تا اکتاو دوم

درس 5.

نت و پرسنل

هدف:

• محتوای مفاهیم مرتبط با یکدیگر را در مراحل نشان می دهد: کارکنان، یادداشت ها، کلید.

یادداشت توضیحی

به منظور استحکام بیشتر جذب مواد جدید، اطلاعاتی در مورد کلید در این مبحث ذکر نشده است، و اگر چنین است، در حال حاضر نت ها به سادگی به عنوان نشانه هایی که صداهای موسیقی با آن تعیین می شوند توضیح داده می شوند. بعداً، پس از اینکه بچه ها با کلید سه گانه آشنا شدند، نام نت های خاص مورد بحث قرار خواهد گرفت.

با چنین دنباله ای از یادداشت های مطالعه، معلم قصد دارد به کودکان نشان دهد که نشانه ها چگونه به نظر می رسند و کجا نوشته شده اند - روی خط کش ها، بین خط کش ها، زیر آنها و بالای آنها.

در همان زمان، ایده های اولیه در مورد مدت زمان یادداشت ها ارائه می شود -وظیفه 8 . برای توضیح به کودکان بلند و کوتاه بودن صداها می توانید از مثال یک آهنگ استفاده کنید. برای انجام این کار، لازم است که کودکان چندین ردیف آن را بخوانند و در عین حال الگوی ریتمیک ملودی را با دستان خود کف بزنند.

این مطالب به درک بهتر شما کمک می کند.وظیفه 9.

مفهوم "کارکن" که کودکان از یک شعر در مورد آن یاد می گیرند، باید با نام دیگری برای کارکنان تکمیل شود - یک هیات موسیقی.

اینجا یک ساختمان پنج طبقه است.

نشانه ها در آن زندگی می کنند.

خانه چوبی نام دارد،

نشانه ها - یادداشت ها در آن زندگی می کنند.

(نمایش تصویری از خانه با یادداشت)

درس 6.

کلید سه گانه

هدف:

• کودکان را با کلید سه گانه آشنا کنید.

یادداشت توضیحی

معلم پس از آشنایی کودکان با "قصه جغد دانا" توضیح دهد: کلید "ویولن" نامیده می شود زیرا به نظر می رسد نت هایی را می شناسد که به بلندی صدای ویولن است.

داستان جغد دانا

جغد بسیار عاقل و مهربانی در جنگل زندگی می کرد. آن جغد به همه جنگل نشینان کمک کرد. و بنابراین…

به نحوی یک پرنده به سمت او پرواز کرد - یک کوچولوی خاکستری،

شروع به گریه کرد، آه کشید و اینگونه صحبت کرد:

- جغد خوب، کمک کن، مرا از دردسر نجات بده.

همه می دانند که من هر روز صبح آهنگم را می خوانم.

من با او خورشید را ملاقات می کنم

کمکش میکنم بیدار بشه

اما امروز عنکبوت های بد

تمام نت ها را در صندوقچه ها پنهان کرد.

و آن سینه ها قفل شده بودند،

و کلید قفل ها در زمین دفن شد،

من نمی توانم بدون آهنگ زندگی کنم.

اکنون چگونه می توانم به خورشید کمک کنم؟

جغد به پرنده اطمینان داد - نگران نباش، من به تو کمک خواهم کرد تا از دردسر خلاص شوی. او شاخه ای را برداشت، عصایی را روی زمین کشید و شروع به کشیدن چیزی روی آن کرد و گفت:

من ابتدا یک قیچی مانند این را می کشم،

گرد در بالا

اوه، یک غاز بیرون آمد

من کمی از او می ترسم.

نه! من این کار را به این صورت انجام خواهم داد:

به طوری که غاز نبود، بلکه نشانه ای بود،

خط سریع مستقیم

با یک نقطه پررنگ به پایان می‌رسم.

بنابراین کلید عالی بیرون آمد،

و به او ویولونیست می گویند.

و یک نام دوم وجود دارد

اینجا می نویسم: کلید نمک است.

به یاد داشته باشید، پرنده کمی خاکستری است،

به این دلیل نامیده می شود

شروع حلقه چیست

در خط دوم آنها ترسیم می کنند ، -

درست در همان سطر دوم که یادداشت نوشته شده استنمک اکتاو اول این کلید را بردارید، پرنده، و به سمت عنکبوت ها پرواز کنید تا سینه ها را باز کنید. به محض اینکه به سمت آنها پرواز کردید، ابتدا به صدای نت های شما گوش دهید، سپس قفل آن را باز کنید.

پرنده خاکستری کوچک از جغد خوب تشکر کرد و به خاطر یادداشت هایش پرواز کرد.

این گونه بود که جغد به پرنده کمک کرد تا آواز خود را بازگرداند.

نوشتن کلید سه گانهکودکان می توانند با انجام دادن یاد بگیرندوظیفه 10 . قطعه «قافیه عامیانه» ابتدا باید با انگشت سوم دست راست و سپس با انگشت سوم دست چپ نواخته شود.

درس 7.

یادداشت

هدف:

• کودکان را با اسامی یادداشت های خاص آشنا کنید.

برای بازی کردن

یادداشت ها باید شناخته شوند.

Vot - do، re Vot la and si

نام نت ها و محل زندگی هر یک را بیاموزید.

رنگین کمان هفت رنگ دارد

و موسیقی هفت نت دارد.

فقط که بدون سرنخ

آیا این یادداشت ها را متوجه خواهید شد؟

انگار قطرات شبیه هم هستند

ما نمی توانیم آنها را تشخیص دهیم.

این چیزی است که: ما همه چیز را با یادداشت تزئین می کنیم،

بیایید مانند رنگین کمان نقاشی کنیم.

و ما بلافاصله به یاد خواهیم آورد

فا کجاست و mi کجا.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

جذب این مواد را تسهیل کنیدوظیفه 11.

داستان خروس

(داستان را بخوانید و نت ها را به جای هجاهای گمشده نام ببرید).

روزی روزگاری یک خروس در دنیا بود

چه خوب بود پتیا!

صبح خورشید تازه بیدار خواهد شد

پتیا کف می کند،

آهنگ زنگ بخون

و گو به چمنزار می رود

ماما، ما باغ،

مو حصار شکسته

خواهد رفت و برمی گردد

او به تجارت خود رسیدگی خواهد کرد.

نظم خواهد داد،

اجاق گاز روشن می شود و سپس

پتیا به باغ می رود.

در آنجا نخودها چیده می شوند،

بله، اما هزاران سنبلچه وجود دارد -

اینجا صبحانه آماده است.

او یک فنجان کوچک تمیز می گذارد،

روی میز سفره را عوض می کند،

قرار دادن، رفتار می کند.

اوه بله، پتیا! زاگ منکر!

دوستان در حال ضربه زدن به پنجره هستند.

- بیا داخل، از دیدنت خوشحالم!

درس 8.

درایت و بارلاین

هدف:

• به کودکان توضیح دهید که تدبیر و خط نوار چیست.

یادداشت توضیحی

این موضوع نیازی به نظرات اضافی ندارد، زیرا مطالب دروظایف 12-15 کاملا کامل برای تثبیت موضوع، "تغییر" آورده شده است: با همبستگی تصویر اتاق های خانه با تصویر کارکنان، کودکان تعداد اتاق های خانه را می شمارند و به راحتی تعداد "اتاق های میله" را تعیین می کنند. روی کارکنان

درس 9.

مدت زمان ها را یادداشت کنید

هدف:

• به کودکان کمک کنید تا رابطه بین مدت زمان نت و شمارش را بیاموزند.

یادداشت توضیحی

هنگام مطالعه این موضوع، کودکان با مشکلات خاصی مواجه می شوند. برای تسهیل جذب این مواد، افسانه "خانواده دوستانه" ارائه شده است.

همانطور که می دانید، کودکان و بزرگسالان پویایی های متفاوتی دارند (تحرک بچه ها بسیار بیشتر از بزرگسالان است). بر اساس این اصل، این افسانه ساخته شده است: در آن نت های هشتم را فرزندان، نت های چهارم مادر و پدر، نیم نت مادربزرگ و یک نت کامل مادربزرگ نامیده می شود. همه اینها به وضوح رابطه بین مدت زمان و امتیاز را توضیح می دهد.

خانواده صمیمی

خانواده ای دوستانه زندگی می کردند:

مادربزرگ، دو مادربزرگ

مامان با بابا

و بچه ها

آنها اغلب با هم برای پیاده روی به پارک می رفتند. و سپس یک روز، برای لذت بردن از راه رفتن، بچه ها شغلی برای خود به وجود آوردند: شمردن قدم هایشان. کوچه پارک طولانی بود، باید قدم های زیادی برمی داشتند و فقط تا چهار می توانستند بشمارند.

آنها فکر کردند، در مورد چگونگی طولانی کردن امتیاز فکر کردند و به این نتیجه رسیدند: بعد از هر عدد 1،2،3،4، بچه ها تصمیم گرفتند حرف "و" را اضافه کنند. زودتر گفته شود.

بچه ها در کنار جاده می دوند

و قدم‌های راس کوچک را می‌شمارند،

و اینگونه بیرون می آیند:

ببینید با چه سرعتی می دوند.

مامان و بابا صدایشان را شنیدند

و آنها فوراً قدم های خود را شمردند:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

یک و دو و سه و چهار و

اینجا آنها این کار را کردند!

خوب، و مادربزرگ ها، برای اینکه عقب نمانند،

مثل این:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

یک و دو و سه و چهار و

سپس مادربزرگ به آرامی گفت:

و مراحل را هم شمردم:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

یک و دو و سه و چهار و

آه، چقدر آهسته راه می رفت!

راه می رفتند، راه می رفتند

و برای استراحت به خانه رفت.

پس وقت آن است که داستان به پایان برسد.

P.S.: نباید روشن باشد مرحله اولیهیاد می گیرند که ناراحت باشند زیرا بچه ها گاهی اوقات به جای یک نام خاص برای مدت یک یادداشت (مثلاً نصف)، آن را "مادربزرگ" می نامند. در این مورد، مهم است که از کودک بخواهید نام واقعی مدت این یادداشت را به خاطر بسپارد. از استفاده از هر دو نام مدت زمان ("مادربزرگ"، نیمه) می توان به تدریج به استفاده از نام واقعی رفت.

پس از آشنایی با مطالب پیشنهادی از طریق خواندن افسانه به ادامه مطلب می پردازیموظایف 16-18 - همه اینها کار را درست می کند.

درس 10.

با نقطه یادداشت کنید

هدف:

• برای کودکان توضیح دهید که یک یادداشت با نقطه به چه معناست.

یادداشت توضیحی

آیات و تکلیف 19 تسلط بر این موضوع نسبتاً دشوار را برای کودکان آسان تر می کند. اما برای سهولت درک این مطالب، در مرحله اولیه مفید است که در نقطه ای مانند این آرامش ایجاد کنید: یا مانند این:

درس 11.

اندازه

هدف:

• بر اساس دانش به دست آمده در مورد مدت زمان نت ها، کودکان را با امضای زمان موسیقی آشنا کنید.

یادداشت توضیحی

موضوع نیازی به افزودنی ندارد. برای درک بهتر مطالب، استفاده از آن مفید استوظیفه 20 - "لوتوی موسیقی".

درس 12.

مکث می کند

هدف:

• کودکان را با مفهوم مکث آشنا کنید.

یادداشت توضیحی

برای آشنایی با مفهوم مکث، داستان پریان «دوستان جدا نشدنی» ارائه شده است. هنگام خواندن آن باید توجه بچه ها را به این نکته جلب کرد که مکث های موسیقی را باید مانند نت ها گوش داد و شمرد.

دوستان جدا نشدنی

روزی روزگاری پسری کولیا در دنیا بود.

او در مدرسه موسیقی تحصیل کرد

و او یک کتاب داشت.

و سپس یک شب، زمانی که کولیا به خواب رفت، چنین داستانی اتفاق افتاد.

فقط ساعت دوازده را زد

ناگهان این کتاب به سرعت باز شد.

و به نظر شما چه کسی آن را کشف کرده است؟

یادداشت!

بله، بله، نت ها کوچک هستند،

کسانی که در صفحات اول زندگی کردند.

گریه کردند، سوختند،

آنها شروع به گفتن چیزی به یکدیگر کردند.

سپس بدون اینکه به عقب نگاه کنند، کتاب را دویدند،

فقط پاشنه ها برق زدند.

دور از کارکنان بومی،

در یک صفحه متوقف شد، نگاه کنید،

و مکان برای آنها ناآشنا است.

برخی از نشانه ها به سمت حرکت می کنند

آنها از موسیقی می پرسند: "چطور خودت را اینجا یافتی؟"

یادداشت هایی که با یکدیگر رقابت می کردند شروع به گفتن کردند:

اوه، می دانید، ما تقریباً ناپدید شدیم.

پسری که طبق این کتاب درس می خواند

باعث می شود بدون وقفه بخوانیم.

شما فقط می دانید

چقدر خسته ایم!

از این گذشته ، ما نمی توانیم همیشه صدا کنیم ،

ما هم گاهی نیاز به استراحت داریم.

ببین چه بلایی سرمون اومد

چه مشکلی پیش اومد:

نیم نت، ضعیف

او به طرز وحشتناکی رنگ پریده شد.

تمام مدت آواز خواند

که حتی همه خاکستری شدند.

نت چهارم از کار سیاه شده است.

و ما، نت هشتم، شاد، شیطون،

قبل از آن آواز خواندند، تلاش کردند،

آنها به نشانه های ناآشناشان گوش دادند و گفتند:

خب نگرانش نباش

اشک سوزان بریز

ما فقط نشانه های سکوت هستیم

ما یک وقفه در صدا تعیین می کنیم.

مکث ها ما را صدا می کنند.

اینجا همه ما اینجا هستیم.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

استراحت کامل نیم ربع هشتم

یک و دو و سه و چهار و. یک و دو و یک و یک

بنابراین ما با شما آشنا شدیم، یادداشت ها.

حالا جور دیگری خواهید خواند.

به کارکنان ما صعود کنید،

بیا با هم زندگی کنیم

دیگر چیزی برای نگرانی وجود ندارد.

ما دوستان جدایی ناپذیر خواهیم شد.

نت ها شاد شدند، به مکث ها رفتند و شروع به زندگی کردند - زندگی کردن، نه دانستن غم.

مراجعه به "تصاویر خنده دار" به کودکان کمک می کند تا به سرعت و محکم به یاد بیاورند که مکث ها چگونه به نظر می رسند. برای آنها آسان است تصور کنند که یک مکث کامل، مانند یک لوح، بر یک خط کش آویزان است. نیمه، مانند یک سینه در یک قفسه، روی یک خط کش قرار دارد. ربع مثل مار است. و هشتم شبیه یک اسکیت باز است.

درس 13.

سکته های مغزی

هدف:

• به کودکان بیاموزید که ضربات موسیقی را تشخیص دهند: استاکاتو و لگاتو.

یادداشت توضیحی

موضوع به وضوح در آیات و نقاشی های ارائه شده در آن آشکار شده استوظیفه 27. نیاز به یادگیری:

نقطه بالای یادداشت و نقطه پایین نت،

به ما بگو تو کی هستی؟

بچه ها بدونید اسم منهاستاکاتو،

نت‌ها را به رقص در می‌آورم.

استاکاتو - کوتاه، ناگهانی

لیگ

اوه، قوس، اینجا چیست!

بگو اسمت چیه؟

لیگ به نام من است.

و یادتون باشه دوستان

در نمایشنامه، نقش من مهم است،

یادداشت ها واقعاً به من نیاز دارند

به منظور آموزش آنها

با گامی صاف راه بروید.

خوب، و آن مرحله، بچه ها،

به آن لگاتو می گویند.

Legato - هموار، منسجم.

درس 14.

سایه های پویا

هدف:

• سایه های پویا مانند رنگ های اصلی موسیقی را به خاطر بسپارید.

یادداشت توضیحی

طراحی و گوش دادن به نمایشنامه توسط D.G به جذب موضوع کمک می کند. ترک "من خیلی خسته هستم" در شیوه ای متفاوت از اجرایوظایف 28.

اولین بار معلم به طور غیر قابل بیان و با صدای یکنواخت بازی می کند و بار دوم تمام سایه های پویا را با دقت اجرا می کند تا بچه ها یک اجرای یکنواخت، بلکه یک اجرای رنگارنگ را ترجیح دهند که معنای نمایش را کاملاً آشکار کند.

پس از آن می توانید مستقیماً با اسامی و قرارهای ملاقات به محل آشنایی بروید. سایه های پویا. توزیع روشنایی رنگ رنگ ها در پالت به درک بهتر جوهر سایه های پویا کمک می کند.

درس 15.

حالت های اصلی و فرعی

هدف:

• کودکان را با حالت های موسیقی آشنا کنید: ماژور و مینور.

یادداشت توضیحی

مشخص است که توضیح این موضوع برای کودکان خردسال چقدر دشوار است و درک آن برای آنها چقدر دشوار است. افسانه "دو برادر" درک آن را تسهیل می کند.

دو برادر

مدت ها پیش، در سرزمین پریان به نام ساندلند، پادشاه دینگ-دون-هفتم حکومت می کرد. او بیش از هر چیز در دنیا عاشق خوابیدن و بی حوصلگی بود.

گاهی بر عرش می نشیند و دلتنگ می شود.

از خستگی با پاهایش گپ خواهد زد

از سر کسالت دستور می دهد که کلوچه سرو شود،

و برای سربازان آهنگ بخوان.

سربازان او غیرعادی بودند -

همه خواننده ها عالی هستند.

و برای این، اتفاقا،

دینگ دان شروع به صدا زدن آنها کرد.

ساوندها برای پادشاه یک آهنگ خواهند خواند، آهنگ دیگری،

پادشاه شروع به خروپف کردن خواهد کرد و ساوندز نیز به کنار خواهد رفت.

تا صبح می خوابند.

صبح آنها بلند می شوند، فریاد می زنند: "هورا!"

پادشاه از خواب بیدار خواهد شد، از این طرف به آن سو خواهد چرخید،

و همه چیز دوباره شروع می شود:

کسالت، کلوچه، آواز سربازان.

از این زندگی صداها خیلی تنبل شده اند،

اینکه آنها کاملاً فراموش کردند که چگونه درست آواز بخوانند.

شاه به شدت ناراحت بود.

او حتی دیگر حوصله اش سر نمی رود.

باعث می شود آنها این طرف و آن طرف بخوانند

و آنها نمی خواهند.

اما یک روز دو برادر به نام لادا از کشور دوردست لادیا وارد ساندلند شدند. یکی رقصنده شاد و خندان بود، دیگری غمگین و متفکر. مری نامیده شدعمده، و غمگین - جزئی. سرگرد و صغیر از دردسر شاه مطلع شدند و تصمیم گرفتند به او کمک کنند.

به قصر آمدند

شاه به درستی تعظیم کرد.

سلام، دینگ دونگ، آنها می گویند. -

ما می خواهیم از سربازان شما بشنویم.

خب، - پادشاه به صداها دستور داد، -

همه اش را بخوان!

یک دو! یک دو!

صداها آواز می خواند، برخی در جنگل، برخی برای هیزم.

برادران طاقت این موسیقی را نداشتند،

بیا، آنها می گویند، دینگ-دونگ، ما به شما کمک می کنیم،

بیایید یک آهنگ خوب از صداهای شما بسازیم.

صداهای اصلی ردیف شده در یک ردیف -

معلوم شد صدا.

سرگرد به آنها دستور داد: "روی یک لحن، یک نیم صدا حساب کنید!"

صداها به سرعت حل شدند:

لحن، لحن، نیم‌آهنگ،

لحن، لحن، لحن، نیمه لحن.

با هم بخوان سرگرد فرماندهی کرد. صداهای خوانده شده:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

همه ما دوستانه در یک ردیف ایستادیم، طبق - لو - چیل - زو - ردیف.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

نه ساده - ایستاده ما - ژور - نی، شادی - دوست - نی، برای - دور - نی!

آواز خواندن را تمام کرد - مینور جلو رفت. او دستور داد: "روی یک لحن، یک نیم لحن، محاسبه - و - پنهان!" به دلایلی، صداها بلافاصله غمگین شدند، با اکراه نتیجه دادند:

لحن، لحن، نیم‌آهنگ،

لحن، لحن، نیم‌آهنگ،

لحن، لحن.

با هم بخوان مینور دستور داد. صداها آواز خواندند.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ما یک صدای mi - nor - ny - a - یک سری از صداهای غمگین - یک سریال طولانی هستیم

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

سگ - نو غم - خوب - یو روی - بخور و این - ساعت ما برای - رو - ووم.

از آن زمان، نظم در ساندلند برقرار است.

دینگ دونگ شروع به زندگی متفاوت کرد،

زیر آهنگ جدیدخواب را متوقف کرد

او غمگین خواهد شد - جزئی ظاهر می شود،

اگر بخواهد خوش بگذراند، میجر ظاهر می شود.

صداها شروع به زندگی خوب کردند،

و آهنگ ها خوب به نظر می رسید!

موسیقی ترکیبی از عقلانیت و احساس است. مانند هر علم دیگری مفاهیم اولیه ای دارد که هر نوازنده ای باید با آن آشنا باشد. اگر تازه شروع به درک می کنید دنیای شگفت انگیزصداها و ملودی ها، پس این صفحه برای شماست. پس از خواندن آن، می توانید اصول اولیه نت موسیقی را درک کنید. نت نویسی موسیقیمشخص خواهد شد و شما قادر خواهید بود قطعات ساده و شاید پیچیده را اجرا کنید.

نت موسیقی از چه چیزی ساخته شده است؟

از چه، نت موسیقی ما از چه ساخته شده است. از جانب:

• هیات موسیقی؛
• توجه داشته باشید؛
• مدت زمان
• علائم تصادفی؛
• کلیدها؛
• اندازه.

بیایید نگاهی دقیق تر به هر یک از این نکات بیندازیم تا نت موسیقی را بهتر درک کنیم.

چوبه زدن

چوب عنصر اصلی است زبان موسیقی. شامل پنج خط و چهار فاصله بین آنهاست. باید در نظر داشت که هر یک از این شکاف ها و خطوط مربوط به کلید خاصی از پیانو (یا سایر آلات موسیقی) است.

اگر ضبط نت ها را برای پیانو در نظر بگیریم، معمولاً از دو چوب تشکیل شده است که به آن چوب بزرگ می گویند. از کارکنان برتر برای ضبط موسیقی پخش شده با دست راست استفاده می شود. دسته پایینی نت موسیقی را برای دست چپ نمایش می دهد. معمولاً آنها با یک بریس مجعد مخصوص ترکیب می شوند.

نمونه ای از چوب بزرگ

یک میله دارای چندین جزء اساسی است، یعنی کلیدها، امضاهای زمان، اندازه گیری ها و نوارها.

کلیدها

کلید این است علامت موسیقی، در ابتدای ستون ایستاده و از این طریق ضبط را باز می کند. انواع مختلفی وجود دارد، رایج ترین آنها ویولن و باس هستند، بنابراین باید با جزئیات بیشتری در نظر گرفته شوند.

کلید سه گانه معمولاً در ابتدای کارمندان بالا قرار می گیرد. قسمت مرکزی علامت دور خط دوم می پیچد، بنابراین معمولاً به آن کلید Sol می گویند. اگر هنوز نمی دانید نت ها چه نام هایی دارند و در کجا قرار دارند، پیشنهاد می کنیم مقاله «یادگیری یادداشت ها را با هم بخوانید. اطلاعات مفید زیادی در آن خواهید یافت.

نمونه کلید سه گانه

کلید باس یک علامت موسیقایی است که چوب پایینی را باز می کند؛ نقطه شروع نماد خط چهارم را می پوشاند که نت "F" روی آن قرار دارد، بنابراین به این کلید کلید "F" می گویند.

نمونه کلید باس

مدت و اندازه

به صدا در می آید آثار موسیقیباید در یک الگوی ریتمیک خاص حفظ شود، در غیر این صورت کار شبیه خودش نخواهد بود. یک سیستم مدت زمان برای نشان دادن مقدار زمان استفاده می شود. متداول ترین دوره ها عبارتند از:

• کل؛
• نیم؛
• ربع؛
• هشتم؛
• شانزدهم؛
• سی ثانیه

یادداشت کاملیک دایره سفید و پر نشده است. معمولاً مدت زمان در طول شمارش حفظ می شود: یک، دو، سه، چهار.

نیمنمایانگر سر بدون رنگ با آرامش است. روی حساب حساب می شود: یک، دو.

ربعنشان دهنده رنگ آمیزی بالای سر با آرامش است. یک بار به حساب می آید.

هشتمسر نقاشی شده با ساقه و یک دم است. قبض نصف کمتر از یک چهارم است.

شانزدهمسر نقاشی شده با دم دوتایی است. امتیاز نصف زیر هشت است.

سی ثانیهسر نقاشی شده با دم سه گانه است. امتیاز نیم شانزدهم است.

شایان ذکر است که یک نت با مدت زمان بیشتر می تواند از نظر کمی با دیگری برابر باشد. یعنی یک کل برابر است با دو نیمه و چهار ربع و هشت هشتم و .... یه جورایی معلوم میشه پیشرفت حسابی. بیایید به یک مثال نگاه کنیم.

اندازه

نت موسیقی برای مبتدیان همچنین شامل مفهوم اندازه است.

اندازه همیشه با کسری نشان داده می شود: صورت، مقدار مدت زمان در یک اندازه گیری است (در ادامه در مورد این مفهوم بیشتر توضیح می دهیم)، مخرج نشان دهنده مدت زمان است. معمولاً اندازه یک بار برای کل کار تعیین می شود و بعد از کلید و علائم کلید قرار می گیرد (در ادامه در مورد علائم کلیدی بیشتر توضیح می دهیم).

برخی از رایج ترین اندازه ها وجود دارد:

برای درک بهتر این موادشفاف سازی در اندازه خاص مورد نیاز است. بیایید یکی از محبوب ترین اندازه ها، یعنی 4/4 را در نظر بگیریم.

در این اندازه یک چهارم به عنوان واحد انتخاب می شود که در مخرج کسر مشخص می شود. در مجموع، اندازه گیری باید شامل تعداد یادداشت ها باشد که در مجموع چهار چهارم خواهد بود.

توجه: خیلی ها در ابتدای آموزش فکر می کنند که اگر اندازه 4/4 باشد، فقط می توان از یک چهارم استفاده کرد و باید چهار باشد. نه، مدت زمان می تواند بسیار متنوع باشد، نکته اصلی این است که مجموع آنها در یک اندازه گیری از 4/4 تجاوز نمی کند.

میله ها و بارلاین ها

اندازه گیری به طور مستقیم با امضای زمان در تعامل است. بسیاری علاقه مند هستند که این اقدامات برای چه منظوری انجام می شود، زیرا می توان به سادگی مدت زمان را به ترتیب مورد نیاز نوشت. اما همه چیز سخت تر است. واقعیت این است که ریتم در موسیقی با متناوب ضربات قوی و ضعیف حاصل می شود که به آن متر می گویند. اگر ضربان ثابتی وجود نداشته باشد، کل ساختار ملودیک از هم می پاشد.

در مورد اقدامات خاص و بارلاین ها، همه چیز در اینجا بسیار ساده تر است. یک معیار شامل تعداد کل مدت زمان تعیین شده در امضای زمان است. بارلاین یک اندازه گیری را از دیگری جدا می کند. انواع مختلفی از بارلاین ها وجود دارد که رایج ترین آنها عبارتند از:

• خط میله بین میله ها استفاده می شود.
• بارلین دوبل در انتهای کار استفاده می شود و آن را می بندد.

تصادفی و تونالیته ( نشانه های کلیدی)

اگر کیبورد پیانو را تصور کنید، می بینید که علاوه بر کلیدهای سفید، کلیدهای مشکی نیز وجود دارد. کلیدهای سیاه صداهای رنگی را نشان می دهند، یعنی کاهش یا افزایش در لحن اصلی هستند. شما می توانید با کمک تصادفات به این اثر برسید.

در این لحظهدر زمان، شایع ترین علائم تصادفی تیز، صاف و بکار است.

کاراکتر اول نت را با یک نیم صدا بالا می برد و کاراکتر دوم نت را با یک نیم صدا پایین می آورد، نویسه سوم تغییر را لغو می کند. یادداشت با علائم خوانده می شود. این نماد فقط در یک اندازه معتبر است.

مثلا:

توضیح: سول شارپ، نمک بکار، نمک | G-flat، G-becar ||.

اگر تصادفات فقط برای یک معیار معتبر باشند، علائم کلیدی وجود دارد که افزایش یا کاهش را در کل کار حفظ می کند.

علائم کلیدی بلافاصله بعد از کلید بر روی خط کش های موسیقی اختصاص داده می شود. بسته به علائم کلیدی، می توانید لحن کار را تعیین کنید. باید به خاطر داشت که آنها در یک دنباله تغییر ناپذیر خاص حرکت می کنند که هنگام ضبط یادداشت ها در یک کلید نباید نقض شود. تن های تند و صاف وجود دارد. موقعیت را ابتدا در کلیدهای شارپ و سپس در کلیدهای تخت در نظر بگیرید.

AT تیزصداهای زیر افزایش می یابد (یک صدا، یک کلید):

1. نمک

AT تختصداهای زیر پایین می آیند (یک صدا، یک کلید):

1. نمک

اکنون که ترتیب نشان دادن علائم کلیدی به خاطر سپرده شد، می توانید به مطالعه کلیدهای اصلی بروید. اما لحن چیست؟

نت نویسی نوعی زبان است که همه نوازندگان آن را می فهمند. کسانی که تصمیم دارند در موسیقی تلاش کنند باید با این زبان آشنا شوند. همه چیز آنقدرها هم که به نظر می رسد سخت نیست.

هر صدای موسیقی با چهار ویژگی فیزیکی تعریف می شود:

1. ارتفاع
2. مدت زمان
3. جلد
4. تن صدا (رنگی)

با کمک نت موسیقی، نوازنده اطلاعاتی در مورد تمام این ویژگی های صداهایی که قرار است بخواند یا بر روی یک آلت موسیقی بنوازد دریافت می کند.

زیر و بمی صدا (بلندی)

همه صداهای موسیقی در یک سیستم واحد ساخته شده اند - مقیاس. این مجموعه ای است که در آن همه صداها یکی پس از دیگری به ترتیب از پایین ترین به بالاترین صداها یا برعکس از بالا به پایین می روند. مقیاس به بخش هایی تقسیم می شود - اکتاو که شامل مجموعه ای از نت ها است: DO، RE، MI، FA، SOL، LA، SI.

اگر به صفحه کلید پیانو روی بیاوریم، در مرکز صفحه کلید، معمولاً در مقابل نام، اولین مورد است اکتاو. در سمت راست اکتاو اول، در بالا، اکتاو دوم، سپس سوم، چهارم و پنجم (شامل تنها یک نت "do") قرار دارد. در زیر، در سمت چپ اکتاو اول، یک اکتاو کوچک، یک اکتاو بزرگ، یک ضد اکتاو و یک اکتاو فرعی (شامل کلیدهای سفید la و si) وجود دارد.

آنها به شکل بیضی های خالی یا سایه دار (سایه دار) - سر به تصویر کشیده می شوند. ساقه ها را می توان به سرها در سمت راست یا چپ اضافه کرد - چوب ها و دم های عمودی (دم را پرچم می گویند).

اگر ساقه یک نت به سمت بالا باشد، با نوشته می شود سمت راست، و اگر پایین - از سمت چپ. هنگام نوشتن یادداشت ها، قانون زیر اعمال می شود: تا خط 3، ساقه نت ها باید به سمت بالا هدایت شوند و از خط 3 شروع به پایین کنید.

برای نوشتن و خواندن موسیقی استفاده می شود چوبه زدن (کارکنان). گروه موسیقی متشکل از پنج خط موازی (خط کش) برای ضبط نت ها است که از پایین به بالا شماره گذاری شده اند. نت های ترازو روی عصا نوشته می شود: روی حاکمان، زیر حاکمان یا بالای خط کش ها. اگر 5 خط کش اصلی برای ضبط نت کافی نباشد، خط کش های اضافی معرفی می شوند که در بالا یا پایین استیو اضافه می شوند. هر چه نت بالاتر به گوش برسد، روی خط کش ها بالاتر قرار می گیرد. با این حال، اگر یک کلید موسیقی روی میز قرار داده نشود، موقعیت نت‌ها روی ستون فقط به طور تقریبی نشان‌دهنده ارتفاع است: بالاتر یا پایین‌تر.

موزیکال کلیدیک نقطه مرجع است که موقعیت یک نت را با یک گام مشخص مشخص نشان می دهد. کلید باید در ابتدای هر کارمند قرار گیرد. اگر یک کلید وجود دارد، پس با دانستن اینکه یک یادداشت در کجا نوشته شده است، می توانید به راحتی موقعیت نت دیگری را تعیین کنید. نت موسیقی فشرده تر است، و خواندن نت ها زمانی که بیشتر نت ها روی خطوط اصلی استیو هستند، بدون خطوط اضافی در بالا و پایین راحت است، بنابراین کلیدهای موسیقی زیادی در موسیقی وجود دارد. علیرغم اینکه مجموع دامنه صوتی صداها و آلات موسیقی مختلف حدود 8 اکتاو است، محدوده یک صدا یا ساز موسیقیمعمولاً بسیار باریک تر، که در نام کلیدهای موسیقی منعکس می شود: سوپرانو - برای ثبت سوپرانو، آلتو - برای آلتو، تنور - برای تنور، باس - برای باس (به اختصار SATB).

کلیدهای موسیقی را می توان به 3 گروه تقسیم کرد:

کلید "نمک"- محل نت "Sol" اکتاو اول را نشان می دهد. این کلید از حرف لاتینز، نشان دهنده نت "سل". کلیدهای "Sol" شامل کلیدهای سه گانه و کلیدهای قدیمی فرانسوی هستند که به این شکل هستند.

کلید "F"- محل نت "F" اکتاو کوچک را نشان می دهد. یک کلید برای حرف F لاتین وجود داشت (دو نقطه دو خط متقاطع حرف F هستند). اینها شامل کلیدهای Bass، Basoprofund و Baritone هستند. آنها به این شکل هستند.

کلید "قبل"- محل نت "Do" اکتاو اول را نشان می دهد. برگرفته از حرف لاتین C که مخفف نت "Do" است. این کلیدها شامل کلید سوپرانو (معروف به تربل)، سوپرانو، سوپرانو، آلتو و باریتون هستند (کلید باریتون را می توان نه تنها به عنوان کلید گروه "F"، بلکه به عنوان کلید گروه "C" نیز تعیین کرد). . کلیدهای "قبل" به این شکل هستند

شکل زیر کلیدهای مختلف موسیقی را نشان می دهد

منبع — https://commons.wikimedia.org، نویسنده — Strunin

همچنین کلیدهای خنثی برای قطعات درام و قطعات گیتار (به اصطلاح تبلچر) وجود دارد.

نت هایی که برای اجرا توسط گروهی از نوازندگان در نظر گرفته شده است، اغلب در نت هایی ترکیب می شوند که در آن یک ردیف جداگانه، یک گروه جداگانه برای هر ساز، صدا یا قسمت تعیین می شود. کل امتیاز ابتدا با یک خط اولیه عمودی جامد متحد می شود و چوب های چند قسمت یا گروه ساز توسط یک براکت خاص متحد می شوند - آکاردئون.

Accolade به شکل براکت مجعد یا مربعی (مستقیم) عرضه می شود. یک آکورد مجعد قطعاتی را که توسط یک نوازنده اجرا می شود (مثلاً دو خط پیانو، یک ارگ و غیره) ترکیب می کند و یک آکورد مربع خطوط قطعات را متحد می کند. نوازندگان مختلف، که تشکیل می دهند گروه تک(به عنوان مثال، موسیقی برای یک گروه سازهای زهییا گروه کر).

پایان امتیاز یا قسمتی در یادداشت ها با یک خط عمودی دوتایی مشخص می شود. اگر علاوه بر دو خط، دو نقطه نیز بین خطوط کارکنان وجود داشته باشد ( نشانه ها تکرارها، سپس این نشان می دهد که کل کار یا برخی از بخش ها باید تکرار شوند.

یادداشت ها ممکن است ملاقات کنند خطوط نقطه چینبا رقم هشت (نشانه های انتقال به اکتاو). منظور آنها این است که هر چیزی که در محدوده این خطوط است باید یک اکتاو بالا یا پایین پخش شود. این علامت‌های اکتاو برای آسان‌تر خواندن نت‌های بسیار بالا/پایین مورد نیاز است، که برای ضبط آن‌ها به خطوط اضافی زیادی نیاز است.

مراحل اصلی موسیقی شامل 7 صدا است: DO، RE، MI، FA، SOL، LA، SI. در پیانو، برای یافتن این مراحل موسیقی، باید روی کلیدهای مشکی تمرکز کنید که در گروه های دو یا سه، دو یا سه نفره چیده شده اند. زیر هر گروهی، در سمت چپ، نت "Do" و در ادامه نت های دیگری وجود دارد.

نیز وجود دارد مشتقات مراحل(اصلی اصلاح شده) که با بالا و پایین بردن صدای گام اصلی توسط یک نیم صدا به دست می آیند. نیم‌تون فاصله بین هر دو صدای مجاور (کلید) روی کیبورد پیانو است. اغلب این یک کلید سیاه در سمت راست یا چپ خواهد بود. مراحل تغییر دو نوع است:

• تند یک افزایش نیم صدا است.
• مسطح - پایین یک نیم صدا.

تغییر مراحل اصلی تغییر نامیده می شود. فقط پنج علامت تصادفی وجود دارد: تیز، صاف، دوتیز، دوتخت و بکار.

دوبار شارپ صدا را دو نیم‌تن (یعنی یک لحن کامل) بالا می‌برد، دوبار صاف صدا را دو نیم‌تن (یعنی یک لحن کامل) پایین می‌آورد و پشتیبان هر یک از نشانه‌های فهرست شده را لغو می‌کند (نت "تمیز" است. بدون افزایش یا کاهش رتبه بازی می شود).

یادداشت ها می توانند دو نوع تغییر داشته باشند:

1. علائم تصادفی - یک علامت تصادفی بلافاصله قبل از یادداشت نوشته می شود که نیاز به تغییر دارد و فقط در آن مکان یا نوار معتبر است.
2. کاراکترهای کلیدی تیز و مسطح هستند که در ابتدای هر سطر نزدیک کلید نوشته می شوند و هر بار که اتفاق می افتد معتبر هستند. صدای داده شده، در هر اکتاو و در سراسر اثر.

علائم کلیدی دقیقاً به ترتیب خاصی تنظیم می شوند:

سفارش شارپ - FA DO SOL RE LA MI SI

سفارش تخت - SI MI LA RE SOL DO FA

مدت زمان

مدت زمان نت مربوط به ناحیه ریتم و زمان بندی موسیقی است. زمان موسیقیخاص، به نسبت یکنواخت جریان دارد و با ضربان قلب قابل مقایسه است. معمولاً یکی از این ضربات با یک چهارم نت همراه است. حداقل دو نوع مدت زمان موسیقی را می توان در نت ها یافت: زوج و فرد، و نه تنها نت ها، بلکه همچنین مکث می کند(نشانه های سکوت).

1. زوج موزیکال مدت زمان- با تقسیم مدت زمان بیشتر بر عدد 2 یا 2 n (2، 4، 8، 16، 32، 64، 128، و غیره) تشکیل می شوند. کل نت به عنوان مبنایی برای تقسیم در نظر گرفته می شود که معمولاً هنگام بازی (به صورت ذهنی یا با صدای بلند شمارش تا 4) به 4 ضربه محاسبه می شود. همان نت های هشتم یا شانزدهم "دم دار" اغلب در گروه های زیر یک لبه ترکیب می شوند.

شکل زیر یادداشت ها، نام مدت زمان آنها و در سمت راست، مکث هایی به یک اندازه را نشان می دهد.

1. فرد موزیکال مدت زماناز تقسیم مدت زمان نه به دو نیمه مساوی، بلکه به سه یا هر تعداد برش دیگر، تا 18-19 ضربه تشکیل می شوند. مثلاً سه قلوها (وقتی به سه قسمت تقسیم می شوند) یا پنج قلوها (وقتی به پنج قسمت تقسیم می شوند) اینگونه است.

سه راه برای گسترش یادداشت ها و استراحت ها وجود دارد:

خط چین ریتم(نت نقطه دار) ریتم نقطه چین است. نقاط در سمت راست نماد نت یا استراحت قرار می گیرند و صدا را دقیقاً به نصف مدت زمان نت یا استراحت طولانی می کنند. بنابراین، برای یک نیم نت با یک نقطه، مدت زمان نه دو، بلکه سه ضربه و غیره خواهد بود. همچنین ممکن است یک یادداشت با دو نقطه وجود داشته باشد: نقطه اول مدت زمان آن را نصف می کند و نقطه دوم - 1/4 قسمت دیگر، یعنی. چنین نت با 3/4 مدت زمان طولانی تر می شود.

- آن نمادی که می خواهد یادداشت انتخاب شده را به تأخیر بیندازد یا به اندازه ای که برای اجرا کننده لازم بداند مکث کند. اکثر نوازندگان تمایل دارند بر این باورند که فرماتا همچنین نت را نصف می کند (شما می توانید این را به عنوان یک قانون برای خودتان در نظر بگیرید). فرماتا، بر خلاف ریتم، زمان نوار را در نظر نمی گیرد، این یک امتیاز اضافی است که حرکت معمول را کاهش می دهد.

متحد کننده لیگ- پیوند دو یا چند نت که در یک ارتفاع هستند و به دنبال یکدیگر می آیند. یادداشت های زیر لیگ تکرار نمی شوند، اما در یک دوره ترکیب می شوند. به هر حال، مکث ها توسط لیگ ها متحد نمی شوند.

زمان موسیقی بسیار خوب سازماندهی شده است؛ علاوه بر ضربات، واحدهای بزرگتری در سازماندهی آن شرکت می کنند - اقدامات. تدبیرقطعه ای از یک ضرب قوی به ضرب بعدی است، دقیقاً حاوی آن است شماره داده شدهسهام میله ها از نظر بصری با جدا کردن یکی از دیگری با یک خط میله عمودی متمایز می شوند.

تعداد ضربات در یک اندازه گیری و مدت زمان هر یک از آنها با استفاده از یک امضای زمانی عددی منعکس می شود که بلافاصله بعد از کاراکترهای کلیدی در ابتدای قطعه نشان داده می شود. اندازه با استفاده از دو عدد که یکی بالای دیگری قرار گرفته اند، به عنوان یک کسری بیان می شود.

اندازه 4/4 (چهار ربع) به این معنی است که چهار ضربه در اندازه وجود دارد، هر یک از بیت ها از نظر مدت زمان برابر با یک چهارم نت است. باید به خاطر داشت که این نت‌های چهارم را می‌توان به نت‌های هشتم یا شانزدهم تقسیم کرد یا به نت‌های نیمه یا یک نت کامل ترکیب کرد. امضای زمان 3/8 (سه هشتم) به این معنی است که سه نت هشتم نیز می توانند در آن قرار بگیرند، که می توانند به نت های شانزدهم تقسیم شوند یا به نت های بزرگتر ترکیب شوند. برای مبتدیان، نت موسیقی معمولا در اندازه های ساده 2/4، 3/4 و غیره عمل می کند.

حرکت سهام می تواند سریع یا آهسته باشد. سرعت حرکت قطعات (اجرای یک کار) نامیده می شود سرعتآثار. سرعت بیشتر اوقات با کلمه ایتالیایی نشان داده می شود و در زیر علامت زمان در یادداشت ها قرار می گیرد. همچنین در کنار تمپو می توان نشانی از مترونوم قرار داد: مدت زمان یک چهارم = مقدار عددی. این بدان معنی است که سرعت قطعه یک "مقدار عددی" ضربات (ضربه) در دقیقه است. مترونوم یک آونگ با وزن و ترازو است، نشان می دهد عدد دقیقضربان در دقیقه و شبیه این است.

سرعت می تواند:

• آهسته. تدریجی
  • قبر - سخت، مهم، بسیار کند
  • Largo - گسترده، بسیار کند
  • آداجیو - به آرامی، آرام
  • لنتو - به آرامی، بی سر و صدا
• در حد متوسط
  • آندانته - آرام، سرعت قدم
  • معتدل - در حد متوسط
• سریع
  • آلگرو - به زودی، سرگرم کننده است
  • Vivo - پر جنب و جوش
  • Vivace - زنده
  • Presto - سریع

جلد

بلندی صدا یکی از مهمترین ویژگی هاست صدای موسیقی. بلندی صدا در نت های بین چوب نشان داده می شود. کلمات زیریا نمادها به زبان ایتالیایی:

تغییر تدریجی حجم به صورت زیر نشان داده می شود:

• crescendo - crescendo - افزایش تدریجی حجم
• diminuendo - diminuendo - کاهش تدریجی حجم

گاهی اوقات به جای کلمات crescendo و diminuendo، "forks" در نت ها قرار می گیرد، به این معنی که باید به تدریج صدا را کم یا زیاد کنید.

چنگال انبساط به معنای اوج و چنگال باریک به معنای کم شدن است.

تایمبر

تمبر رنگ صدا است. تایم صداهایی با ارتفاع و حجم یکسان را که بر روی آنها اجرا می شود متمایز می کند سازهای مختلف, صداهای مختلفیا روی یک ساز، اما روش های مختلف. با کمک تایم، می توان یک یا یک جزء دیگر از کل موسیقی را تشخیص داد، تضادها را می توان تقویت یا تضعیف کرد.

نت ها معمولاً نشانه های مختلفی در مورد تن صداها دارند: نام ساز یا صدایی که برای آن این کار، روشن و خاموش کردن پدال های پیانو، تکنیک های استخراج صدا (فلاژول ها روی ویولن).

اگر یک خط مواج عمودی در جلوی آکوردها در نت موسیقی وجود داشته باشد، به این معنی است که صداهای آکورد نباید همزمان پخش شوند، اما آرپژ، گویی شکسته می شود، با شمارش، همانطور که بر روی چنگ یا چنگ به صدا در می آید.

ممکن است در زیر کارکنان باس رخ دهد کتیبه زیبا Ped. و یک ستاره - به معنای لحظه ای است که پدال روی پیانو روشن و خاموش می شود.

علاوه بر این عناصر فنی، نت ها می توانند حاوی نشانه های آهنگساز، شفاهی و ماهیت اجرا باشند، به عنوان مثال:

• Appassionato - پرشور
• Cantabile - خوش آهنگ
• دولچه - به آرامی
• Lacrimoso - با اشک
• mesto - غمگین
• Risoluto - قاطعانه
• Secco - خشک
• Semplice - ساده
• Tranquillo - با آرامش
• صدای سوتو - با صدای آهسته

ضربات یکی دیگر از عناصر مهم در متن موسیقی است. دریچه- این نشانه یک روش خاص تولید صدا، یک روش بیان است که بسیار تأثیر می گذارد شخصیت کلیاجرای کار ضربات زیادی وجود دارد، آنها برای نوازندگان ویولن و پیانیست متفاوت هستند. سه ضربه جهانی:

• غیر لگاتو - عملکرد نامنسجم
• legato - بازی روان و منسجم
• staccato - عملکرد تند، کوتاه