آموزش نت موسیقی به کودکان نت توضیحی آموزش برنامه آموزش سواد موسیقی پیش دبستانی

ایرینا ارشووا
آموزش کودکان قبل از سن مدرسهنت موسیقی

بازی برای کودکان آلات موسیقیدر ما مهد کودکتوجه ویژه ای می شود، زیرا موسیقی سازی کودکان به توسعه کمک می کند حافظه موسیقی، توجه، گسترش می یابد آموزش موسیقیکودک.

چرا تصمیم گرفتم آموزش موسیقی به کودکان? استفاده از سیستم رنگ یا عدد در یادگیریشما می توانید به سرعت به کودک نواختن ساز را آموزش دهید، اما در این موارد گوش در تولید مثل ملودی شرکت نمی کند، کودک به صورت مکانیکی می نوازد.

بزرگترین اثر رشدی یادگیریبا بازی با گوش به دست می آید. اما این روش همچنین مستلزم توسعه مداوم شنوایی، آموزش جدی شنوایی است. مشکلات در یادگیرینواختن آلات موسیقی و به من ایده آموزش داد کودکان نت بازی می کنند.

پس از مطالعه ادبیات، به این نتیجه رسیدم که کودکان با دانستن نت ها، نواختن یک آلت موسیقی را سریعتر یاد می گیرند.

فرزندان گروه مقدماتیاز قبل می دانم چگونه بازی کنم ابزارهای نویز, طبل , گلکنسپیل . وقتی پیشنهاد دادم یک ارکستر در گروه سازماندهی کنیم و نحوه نواختن از نت را آموزش دهیم، بچه ها خوشحال شدند.

آموزش خواندن موسیقیخرج میکنم دروس موسیقیو به طور جداگانه در دایره ای که بچه ها نام بردند "FA - SOL - KA". توسعه یافته طرح چشم اندازو بگذار هدف:

مطالبی را انتخاب کنید که در دسترس، جالب و امکان پذیر باشد فرزندان;

فعال شدن کودکان در وظایف بازی;

حفظ علاقه با استفاده از روش های غیر متعارف یادگیری;

آموزش در فرزندانواکنش عاطفی، عشق به موسیقی.

دنباله آموزش نت موسیقی به کودکان پیش دبستانی:

مرحله اول یادگیری - رشد در کودکانضربان ریتمیک

در ابتدا به کودکان بازی آموزش می دهم تمرینات:

اسم را با کف زدن صدا بزنید

کلمه کف زدن را بگویید

پیشنهاد را با کف زدن صدا بزنید

تعیین تعداد هجاها در یک کلمه (صندلی - سوراخ - ماشین - تلویزیون)

سپس کودکان کلمات را از تصاویر برمی دارند و به طور مستقل الگوی ریتمیک را روی آلات موسیقی می نوازند.

سپس کار دشوارتر می شود. کودکان با هجای تاکید شده آشنا می شوند و آن را با لهجه برجسته می کنند.

مقدمه ای بر مدت زمان. هجاهای کوتاه با چوب نوشته می شوند (با پرچم یا دم)و هشتم و چهارم نامیده می شوند.

بنابراین ما به مدت زمان، اشعار جالب، قافیه های مهد کودک، کتابچه های راهنما رفتیم. کارت ها، بازی ها به کودکان کمک کردند تا الگوی ریتمیک را به وضوح یاد بگیرند.

بازی ها:

1. کلمه را در یک الگوی ریتمیک پنهان کنید (تصاویر)

2. کلمه را با توجه به الگوی ریتمیک شناسایی کنید ( اسم حیوان دست اموز - اسم حیوان دست اموز - اسم حیوان دست اموز)

3. "یادداشت های زنده"

توضیحات بازی: در دستان کودکان برای 1 مدت. صف می کشند. کودک پیشرو الگوی ریتمیک تثبیت شده را به باد انتقاد می گیرد.

کودکانی که یادداشت هایی در دست دارند جای خود را عوض می کنند. بازی تکرار می شود.

4. "سقو زدن - کف زدن"- در ابتدای 1 خط کشیده شده است کف دست، و در خط پایین - چکمه. ریتم گذاشته شده است

یادداشت ها - آهن ربا. کودک الگوی ریتمیک را با کف زدن و پا زدن بازتولید می کند. اینجا معرفی میکنم بچه ها با مکث(نشانه سکوت).

فاز دوم یادگیری- آشنایی با یادداشت ها

استفاده كردن "ساعت موزیکال"معرفی کردم بچه ها با نام یادداشت ها(کسی کجا زندگی می کند). اشعار جالب در مورد چوبه زدنکلید سه گانه، به کودکان کمک کرد تا به سرعت یادداشت ها را حفظ کرده و تشخیص دهند.

بازی با یادداشت:

1. "یادداشت ها گم شده اند"

2. "یادداشت ها در کلمات پنهان شده اند"

3. "همسایه ها را نام ببرید"

4. "قصه های موسیقی"

5. « دومینوی موزیکال»

مرحله سوم یادگیری - بازی با نت

من از روش نشان‌داده‌شده و نشانه‌گذاری مراحل استفاده می‌کنم علائم متعارفکه به شما اجازه می دهد تا به سرعت و کارآمد کودکان را آموزش دهیدنواختن آلات موسیقی کودکان و اصول اولیه نت موسیقی.

روی آلات موسیقی (متالوفون و زیلوفون)تصاویر پیوست نشان می دهد یادداشت:

DO - خانه (باران). RE - شلغم، خرس MI (سر، FA - پیش بند، نمک - خورشید. LA - قورباغه، SI - یاس بنفش

کودکان ابتدا با 1 و سپس با 2 صدا بازی می کنند. آهنگ ها را می توان به راحتی جابجا کرد، زیرا کودکان به سرعت حرکت می کنند و صدای مناسب را پیدا می کنند. در ابتدا یادگیرییادداشت ها در تصاویر (بدون خط کش، در آینده - روی خط کش ها) ثبت می شوند.

بچه‌ها آهنگ را با کلمات یاد می‌گیرند، سپس نت‌ها را نام‌گذاری می‌کنند و از حرکات صوتی استفاده می‌کنند و تنها پس از آن به سراغ نواختن ساز می‌روند.

من معتقدم که فقط آگاهی معنادار است موزیکالمتن فرصتی برای توسعه موفقیت آمیز فراهم می کند فرزندان گوش موزیکال ، حافظه و خلاقیت.

روش های آموزش نواختن آلات موسیقی به کودکان

نواختن آلات موسیقی کودکان در هر پیش دبستانی موسسه تحصیلیباید مورد توجه ویژه قرار گیرد، زیرا این موسیقی سازی کودکان است که دامنه را گسترش می دهد فعالیت موسیقیکودک پیش دبستانی، باعث رشد حافظه موسیقی، توجه می شود، به غلبه بر کمرویی بیش از حد، سفتی کمک می کند، آموزش موسیقی کودک را گسترش می دهد. کودکان صدای آلات موسیقی کودکان را می شنوند و خود (بسته به سن) در طول آن می نوازند انواع مختلففعالیت ها: آواز، حرکات موزیکال و موزون، بازی های سرگرمی. کار بر روی یادگیری نواختن آلات موسیقی به شیوه ای سازمان یافته و منسجم انجام می شود. آشنایی با ابزار به صورت مستقیم انجام می شود فعالیت های آموزشی، بر روی سرگرمی موسیقی، اوقات فراغت و در طول کار فردیبا بچه ها.

اصل یادگیری "از ساده به پیچیده" باید در تمام مراحل و در همه انواع کار حفظ شود. بر اساس ترتیب معرفی سازها و ارتباط یادگیری نواختن D.M.I با سایر جنبه های آموزش موسیقی است.

یادگیری اولیه نواختن آلات موسیقی با فعالیت های آموزشی مستقیم انجام می شود، اما این کافی نیست. بنابراین، مهم است که تمام سرودها و تمرین‌هایی که یاد می‌گیرید در یک گروه با راهنمایی مربیان ثابت شوند، مطالب پوشش داده شده را تکرار و تثبیت کنند، به کودکان فرصتی برای نشان دادن ابتکار خلاقانه و مشارکت مستقل در فعالیت‌های موسیقی بدهند.

به منظور تسهیل در کار مربیان و علاقه مندی کودکان، پیشنهاد می شود:

به طور فعال از کارت های ریتمیک استفاده کنید.

تمرین ها و آوازها را با کمک نت موسیقی "رنگی" بنویسید که در درجه اول است راهنمای روش شناختیبرای مربیان و آموزشی برای کودکان.

تمرینات کارت به شما امکان می دهد کار ایجاد حس ریتم را مؤثرتر کنید. بالاخره این ریتم و آموزش موزیکال-ریتمیک است که در ساخت موسیقی ابتدایی حرف اول را می زند.

AT گروه میانیکارت های ریتم، اول از همه، مواد روشمندبرای مربیان هنگام کار با کارت ها، استفاده از زیر متن مدت زمان ها موثر است، جایی که صدای طولانی با هجا "ta" مشخص می شود، صدای کوتاه - با هجا "ti". مهم است که کارت های ریتم سازماندهی شوند، یعنی مطابق با اندازه باشند: چهار چهارم، سه چهارم یا دو چهارم. AT فرم بازیمی توانید عبارات ریتمیک را از سرودها شبیه سازی کنید. کار فعال با الگوهای ریتمیک به تجمع الگوهای ریتمیک مختلف کمک می کند که نوازندگان جوانآنها در هنگام نواختن آلات موسیقی استفاده می شوند، نه تنها هنگام بداهه نوازی، بلکه هنگام نواختن بر اساس موسیقی، فقط باید یک یا آن الگوی ریتمیک را که قبلاً یاد گرفته شده است، به خاطر بسپارید.

نت موسیقی "رنگی" مقرون به صرفه است و راه جالبآشنایی کودک با دنیای صداها روی هر صفحه متالفون، در راهروهای اکتاو، یک علامت رنگی وجود دارد که به شما امکان می دهد به سرعت نت مورد نظر را پیدا کنید. نت های اکتاو دوم تکراری هستند: رنگ ثابت می ماند، اما علامت "پرنده نقل قول" ظاهر می شود، به کودک توضیح می دهم که نام نت یکی است، اما صدا بالاتر است. می توانید با نت های "رنگی" در وسط آشنا شوید گروه سنیبا استفاده از روش سازگاری و در دسترس بودن من توضیح می دهم که هر نت به رنگ خود تبدیل می شود ، پیشنهاد می کنم یک نت قرمز روی متالفون پیدا کنید ، کودک با لذت این کار را انجام می دهد ، با چکش به صفحه می زند - ما تکنیک ضربه را کار می کنیم.

لازم به ذکر است که هنگام کار با کودکان، توصیه می شود در هنگام تسلط اولیه بر آلات موسیقی و هنگام یادگیری تمرین یا آواز، از تکنیک نواختن مطابق با نت موسیقی رنگی استفاده شود.

یکی از راه های اصلی آموزش نواختن آلات موسیقی به کودکان، نواختن با گوش است.کودک به طور معناداری به ملودی و ریتم گوش می دهد و ساز می نوازد - مهارت جهت گیری شنیداری در ملودی در حال شکل گیری است.

لازم است که آواز و تمرینات ابزاری هنگام یادگیری همراه با آواز باشد، زیرا آواز به کودکان امکان می دهد جهت ملودی را بهتر تصور کنند، بازنمایی موسیقی و شنیداری را توسعه می دهد.

در گروه ارشد و مقدماتی، دامنه آوازها گسترش می یابد و به نظر من، نت موسیقی "رنگی" به کار موثرتر با مواد موسیقی کمک می کند. در طول فعالیت موسیقی مستقل و نواختن موسیقی در یک گروه، معلم می تواند در صورت لزوم به نوازنده جوان کمک کند تا الگوی ریتمیک، جهت ملودی را همانطور که همیشه در دسترس است به خاطر بسپارد. کارت های موسیقی. (ارتباط با مربیان الزامی است کلاس های کارشناسی ارشدو کارگاه های موسیقی).

مهم است که همه مطالب به شیوه ای در دسترس، سازگار و بازیگوش به کودکان ارائه شود.

من تکنیکی را برای استفاده از نت موسیقی "رنگی" پیشنهاد می کنم.

استفاده از نت موسیقی "رنگی" هنگام نواختن متالفون: برای کودکان دشوار است که در ابتدا به ضربه صحیح روی صفحه متالفون دست یابند (چکش نمی پرد، صدا خاموش می شود تا تمرینات برای تمرین ضربه صحیح خسته کننده نباشد، پیشنهاد می شود از پرچم های رنگی مربوط به صفحات روی ساز با علائم رنگی استفاده شود:

کارگردان موسیقی پیشنهاد می کند یک بازی برای جلب توجه انجام دهد. چند تا بچه 3-5 نفره با توجه به تعداد متالفون شرکت می کنن. رهبر پرچمی با رنگ خاصی را نشان می دهد - نوازندگان به طور مداوم صفحه ساز را می زنند. علاوه بر این، کار پیچیده تر می شود: یک الگوی ریتمیک مشخص تنظیم می شود و هنگامی که پرچمی با رنگ متفاوت نشان داده می شود، یک عبارت موسیقی به نوبه خود روی همه سازها به صدا در می آید.

بیشتر گزینه دشوار: صداهای متعدد (چند رنگ) استفاده می شود. با نشان دادن پرچم های رنگی در یک توالی مشخص، نوازندگان عبارت موسیقی را به نوبت اجرا می کنند، سپس به طور همزمان اجرا می شود.

بنابراین به شیوه ای شوخ طبعانه می توانید ضربات را از بین ببرید و هنگام نواختن متالفون به صدایی زیبا برسید.

استفاده از یادداشت های "رنگی" برای بداهه نوازی (6-7 سال):

مدیر موسیقی چند چک باکس را نشان می‌دهد رنگ متفاوتو از بچه ها دعوت می کند تا با استفاده از نت های پیشنهادی یک عبارت کوتاه موسیقایی بیاورند و اجرا کنند. چند دقیقه به کار مستقلو سپس نوازندگان جوان به نوبت بداهه نوازی خود را اجرا می کنند. از کودکان پیش دبستانی دعوت می شود یکی از الگوهای ریتمیک را به خاطر بسپارند، زیرا در این سن آنها مقدار خاصی از ماژول های ریتمیک را جمع آوری کرده اند و سپس از نت های پیشنهادی استفاده کنند. و دریافت یک عبارت موسیقی کامل مطلوب است - پیشنهاد می شود ملودی را با همان صدا شروع و پایان دهید.

استفاده از "Cv. ن." هنگام نواختن زنگ های دیاتونیک:

هر نوازنده یک زنگ در دست دارد. همه در ترتیب مقیاس دیاتونیک می نشینند یا می ایستند. مطلوب است ملودی یا آهنگی که برای اجرا پیشنهاد می شود آشنا باشد. نوازندگان به طور ریتمیک الگو را بازتولید می کنند (به هجاهای ta; ti، اگر آهنگ باشد، کلمات را می خوانند. مدیر موسیقی پرچم ها را در یک توالی مشخص نشان می دهد و بچه ها در لحظه پرچم مربوط به رنگ، صدا را بازتولید می کنند. در طول اجرای اولیه، رهبر به همراه نوازندگان جوان یک الگوی ریتمیک را می خواند. با یادگیری بیشتر، نیازی به نشان دادن پرچم های رنگی توسط مدیر موسیقی نیست، هر کودک به طور معمول لحظه ای را به یاد می آورد. ورود او

یک شماره موسیقی با استفاده از زنگ های دیاتونیک را می توان روی آن نشان داد رویدادهای بازو تعطیلات، همراه با همراهی انجام شده است مدیر موسیقییا یک گرامافون موازی با سرعتی که نوازندگان جوان می توانند حفظ کنند. این گزینه می تواند به طور موثر برای استفاده شود رویدادهای جشنجایی که والدین نوازنده خواهند بود - شماره موسیقیبدون آمادگی قبلی

همانطور که تمرین نشان می دهد می خواهم توجه داشته باشم که کودکان هنگام یادگیری نواختن آلات موسیقی واقعاً استفاده از نت های "رنگی" را دوست دارند ، روند یادگیری به یک بازی تبدیل می شود:

ماهر و با کفایتاستفاده از نت موسیقایی "رنگی" توسط مدیر موسیقی و مربیان جالب است و روش در دسترسدر فرآیند آموزش موسیقی پیش دبستانی در زمینه ساخت موسیقی.

MDOU TsRR -D / S شماره 5 "افسانه"، Ozyory، منطقه مسکو.

توسعه روشی.

"سواد موسیقی در مهد کودک"

برنامه آموزشی برای پیش دبستانی های ابتدایی، راهنمایی، گروه های ارشدبازی در DMI مدت تحصیل 3 سال می باشد.

مجری:

مدیر موسیقی

MDOU TsRR -D / S شماره 5 "افسانه"

گراسیموا والنتینا ویکتورونا

دریاچه ها

2008

یادداشت توضیحی

« آموزش پیش دبستانی سواد موسیقی " برنامه آموزشی.

مدت تحصیل 3 سال می باشد.

فعالیت ها: آموزش سواد موسیقی، کار فردی-زیرگروهی.

در طول آموزش، کودکان تعدادی از مفاهیم سواد موسیقی را یاد می گیرند: صدا و صداهای موسیقی، بلند و کوتاه، بلند.
و پایین، جهت ملودی، سایه های پویا، افزایش و کاهش تدریجی صدا، تمپو، شتاب و
کاهش سرعت، مکث، همراهی، فرم و ساختار یک قطعه موسیقی (فرم دوم و سوم جزئی)، تکرار، ژانرهای موسیقی، ملودی، عبارت، لهجه، شخصیت و حال و هوای موسیقی. آنها یاد می گیرند که یک الگوی ریتمیک و ملودی را با کمک علائم متعارف روی "نخ" و روی کارکنان بنویسند، با آنها آشنا می شوند.
نام یادداشت

دوره تحصیلی به مدت 3 سال طراحی شده است. سال به سال، نیازهای نواختن آلات موسیقی کودکان افزایش می یابد، تعداد و انواع سازهای در حال تسلط بیشتر می شود.

سال اول تحصیل (گروه اول)

در سال اول تحصیل، کودکان با آلات موسیقی کودکان آشنا می شوند (ساختار، صدا، تکنیک های نوازندگی را مطالعه می کنند). دانش کودکان از اسباب‌بازی‌های موزیکال (لغزان، هوردی‌گوردی، تاپ‌های موزیکال، اندام‌ها) تثبیت شده است. با متالوفون آشنا می شوند (به نمایش هایی که بزرگسالان اجرا می کنند گوش می دهند).

سال دوم تحصیلی (گروه میانی)

در سال دوم مطالعه، حجم سازهای کوبه ای افزایش می یابد (مکعب های موسیقی، چکش های موسیقی، چوب های موسیقی، یک مثلث اضافه می شود)، دانش در مورد سازهای مورد مطالعه عمیق تر می شود. کودکان با اصطلاحات موسیقی آشنا می شوند.

سال سوم تحصیلی (گروه ارشد).

در سال سوم تحصیل، جدید، بیشتر کارهای چالش برانگیز. بچه ها بر مهارت های عملی بازی زیلوفون تسلط دارند. ابزارهای دیگری با صدای شوک اضافه شده است (مثلث، زنگ، جعبه، کوبنده، قاشق، سنج، ماراکا، رومبا، کاستنت). کودکان یاد می گیرند که نه تنها الگوی ریتمیک را بازتولید کنند، بلکه یاد می گیرند خط ملودیک را نیز رعایت کنند پویایی عمومی، سرعت، ورود به موقع و پایان بازی. بچه ها آشنا می شوند سازهای زهی(چنگ، چنگ، چنگ)، با انواع موسیقی الکترونیک ("Chizhik"، "Pile")، نی های کیبورد (آکاردئون، آکاردئون دکمه ای، آکاردئون).

سال 1 تحصیل
موضوع: "کودکان آلات موسیقی".

سواد موسیقی در مهدکودک.

2 سال تحصیلی
موضوع:"کودکان آلات موسیقی".

سواد موسیقی در مهدکودک.

سال 3یادگیری
موضوع:"کودکانآلات موسیقی".

ادبیات.

1. T.N. Devyatova. برنامه "3vuk-magician" (Linka-press Moscow 2006).

2. T. Tyutyunnikova. برنامه. "موسیقی ابتدایی با کودکان پیش دبستانی." (آموزش پیش دبستانی، 1988)

3. N.G. Kononova "آموزش نواختن آلات موسیقی کودکان به کودکان پیش دبستانی." کتاب برای مربی و
موسیقی مدیر مهدکودک (مسکو "روشنگری" 1990)

4.S.Bubley: "ارکستر کودکان" راهنمای موسیقی. روسای موسسات پیش دبستانی (لنینگراد "موسیقی" 1983)

5. T. Tyutyunnikova "آلات موسیقی". از تجربه کاری. (آموزش پیش دبستانی، 1997)

6. Zatsepina M. B. آموزش موسیقی در مهدکودک. برنامه و توصیه های روش شناختی / M. B. Zatsepina. - م.: موزاییک-سنتز، 2008.

آموزش موسیقی به کودکان

(MDOU d / s No. 107 "Iskorka"، Volzhsky، منطقه ولگوگراد)

نواختن آلات موسیقی کودکان در مهدکودک اخیراتوجه ویژه ای می شود، زیرا موسیقی سازی کودکان دامنه فعالیت موسیقی کودک پیش دبستانی را گسترش می دهد، علاقه به درس های موسیقی را افزایش می دهد، باعث رشد حافظه موسیقی، توجه می شود، به غلبه بر کمرویی بیش از حد، محدودیت کمک می کند و آموزش موسیقی کودک را گسترش می دهد.

سیستم رنگی که در خارج از کشور رایج است، برای کودکان راحت است که به سرعت بر نواختن سازها مسلط شوند. یک نام رنگی خاص (کلیدهای رنگی، صفحات متالوفون) به هر صدا اختصاص داده می شود. کودک رکوردی از ملودی در تعیین رنگ دارد: از دایره های رنگی یا تصویر رنگی نت ها، با و بدون تعیین ریتمیک استفاده می شود. بازی بر اساس این سیستم بسیار آسان است، اما با این روش نواختن (من یک نت سبز می بینم - کلید سبز را فشار می دهم)، گوش در تولید مثل ملودی شرکت نمی کند، کودک به صورت مکانیکی بازی می کند.

به روشی مشابه، به کودکان آموزش داده می شود که با اعدادی که در کنار هر صفحه متالفون چسبانده شده، بازی کنند و ملودی را با نت دیجیتال ضبط کنند. تعیین مدت نیز می تواند مدل شود (چوب بلند و کوتاه و غیره)

سیستم دیجیتال در دهه 30 پیشنهاد شد. N. A. Metlov، در آن زمان، شاید توجیه شده بود، اما بعداً کمتر مورد استفاده قرار گرفت، زیرا منجر به بازتولید مکانیکی ملودی می شود.

هر دو روش آموزش به کودکان (با استفاده از رنگ و علامت های عددی) به دست آوردن نتیجه مطلوب را آسان و سریع می کند، اما اثر رشدی ندارد: سهم بازتولید مکانیکی ملودی در این روش ها بسیار زیاد است.

بیشترین تأثیر رشدی یادگیری هنگام بازی با گوش به دست می آید. اما این روش همچنین مستلزم توسعه مداوم شنوایی، آموزش جدی شنوایی است. مشکلات در آموزش کودکان برای نواختن آلات موسیقی به جستجوی روش جدیدی برای آموزش کودکان - نواختن نت کمک کرد.

مطالعه ادبیات روشمند (« الفبای موسیقی» N. Perunova و سایر پیشرفت ها) در مورد استفاده از نت موسیقی برای معلم برای یافتن راه ها و روش های آموزش برای نواختن آلات موسیقی ضروری است.

بچه های گروه مقدماتی در حال حاضر مهارت های نواختن سازهای نویز، ضربی، متالوفون را دارند.

آموزش نت موسیقی را می توان هم در درس موسیقی و هم در کار دایره ای انجام داد. در مرحله اولیهبرنامه ریزی مورد نیاز است:

تدوین برنامه بلندمدت،

انتخاب مواد موسیقیدر دسترس، جالب و امکان پذیر برای کودکان؛

جستجو کردن روش های غیر سنتیو روش های تدریس

مهم است که کودکان را در این کارها علاقه مند و فعال نگه دارید. کودک فقط با بازی کردن خود را وقف یادگیری می کند و به سواد موسیقی تسلط پیدا می کند. آموزش پاسخگویی عاطفی و عشق به موسیقی به کودکان بسیار مهم است.

دنباله آموزش نت موسیقی به کودکان پیش دبستانی

اولین مرحله آموزش، ایجاد ضربان ریتمیک در کودکان است

در ابتدا به کودکان تمرینات بازی ارائه می شود:

اسم را با کف زدن صدا بزن

کلمه را کف بزن

پیشنهاد را با کف زدن نامگذاری کنید

تعیین تعداد هجاها در کلمات (صندلی - سوراخ - ماشین - تلویزیون)

سپس کودکان کلمات را از تصاویر برمی دارند و به طور مستقل الگوی ریتمیک را روی آلات موسیقی می نوازند.

سپس کار دشوارتر می شود. کودکان با هجای تاکید شده آشنا می شوند و آن را با لهجه برجسته می کنند.

مقدمه ای بر مدت زمان. هجاهای کوتاه را با چوب (با پرچم یا دم) می نویسند و هشتم و ربع نامیده می شوند.

بنابراین به تدریج بچه ها با مدت زمان آشنا می شوند. اشعار جالب، قافیه های مهد کودک، فواید. کارت ها، بازی های آموزشیبه کودکان کمک کنید تا ریتم های مختلف را به وضوح درک کنند و آنها را در الگوهای ریتمیک الگوبرداری کنند.

بازی ها.

1. کلمه را در یک الگوی ریتمیک پنهان کنید (تصاویر)

2. کلمه را با توجه به الگوی ریتمیک تعریف کنید (Bunny - bunny - bunny)

3. "یادداشت های زنده"

توضیحات بازی: در دست کودکان 1 مدت زمان. صف می کشند. کودک پیشرو الگوی ریتمیک تثبیت شده را به باد انتقاد می گیرد.

کودکانی که یادداشت هایی در دست دارند جای خود را عوض می کنند. بازی تکرار می شود.

4. "Stomp - clap" - در ابتدای خط 1، کف دست ها کشیده شده اند و چکمه ها در خط پایین قرار دارند. ریتم گذاشته شده است

یادداشت ها - آهن ربا. کودک الگوی ریتمیک را با کف زدن و پا زدن بازتولید می کند. در اینجا کودکان با مکث (نشانه سکوت) آشنا می شوند.

مرحله دوم آموزش - آشنایی با یادداشت ها

استفاده " ساعت موزیکال” به شناخت نام نت ها کمک می کند (که در کجا زندگی می کند). آیات جالب در مورد هیئت موسیقی، کلید سه گانه، نت ها به توسعه نت موسیقی کمک می کند. کودکان به راحتی و محکم محل هر نت را روی خط کش ها به یاد می آورند.

بازی با یادداشت:

1. "یادداشت ها گم شدند"

2. "یادداشت ها در کلمات پنهان هستند"

3. "همسایه ها را نام ببرید"

4. "قصه های موسیقی"

5. موسیقی دومینو

مرحله سوم یادگیری - بازی با نت

روش مصور ضبط نت ها و تعیین مراحل با علائم معمولی به شما امکان می دهد تا به سرعت و کارآمد نحوه نواختن آلات موسیقی کودکان و اصول اولیه نت موسیقی را به کودکان آموزش دهید.

روی آلات موسیقی (متالوفون و زیلوفون)، تصاویری که نت‌ها را نشان می‌دهند چسبانده می‌شوند.

DO - خانه (باران). RE - شلغم، MI-Bear (سر)، FA - پیش بند، SALT - خورشید. LA - قورباغه، SI - یاس بنفش

(به پیوست 3 "بازی های آموزشی" مراجعه کنید).

کودکان ابتدا با 1 و سپس با 2 صدا بازی می کنند. آهنگ ها را می توان به راحتی جابجا کرد، زیرا کودکان به سرعت حرکت می کنند و صدای مناسب را پیدا می کنند. در ابتدای آموزش، ضبط یادداشت ها در تصاویر (بدون خط کش)، بعداً - روی خط کش ها ارائه می شود.

کودکان آهنگی را با کلمات یاد می‌گیرند، سپس با نام‌گذاری نت‌ها و حرکات صدا، به نواختن یک ساز ("الفبای نت") می‌پردازند.

بنابراین، وحدت حوزه های بینایی، شنوایی و حرکتی، آگاهی معنادار از متن موسیقی این امکان را برای کودکان فراهم می کند تا با موفقیت گوش موسیقی، حافظه، تخیل و توانایی های خلاقانه خود را توسعه دهند و استقلال خود را هنگام کار بر روی یادگیری یک قطعه موسیقی توسعه دهند.

کتابشناسی - فهرست کتب:

1. بیم!بم!بم! صد راز موسیقی برای کودکان. بازی با صداها - سنت پترزبورگ: پالت موسیقی، 2003

2. T.E. Tyutyunnikova "من در حال یادگیری خلقت هستم. ساخت موسیقی ابتدایی: موسیقی، گفتار، حرکت» مسکو 2005

3. ساخت موسیقی ابتدایی - "یک غریبه آشنا" // آموزش پیش دبستانی - 1376، شماره 8، ص116-125.

4. E.K. Koroleva "موسیقی در افسانه ها، اشعار و تصاویر"، مسکو "روشنگری" 1994

5. V.A. Shein "Gamma" سناریوهای بازی های آموزشی برای آموزش کودکان 3-5 ساله به سواد موسیقی انتشارات مسکو Gnom i D 2002.

در نگاه اول، سواد موسیقی فوق العاده پیچیده و غیرقابل درک به نظر می رسد.

اما این در اختیار والدین و معلمان است که همه چیز را برای کودک توضیح دهند و به او علاقه مند شوند. چگونه به کودک یاد دهیم که یادداشت بخواند، مکان و صدای آنها را به خاطر بسپارد؟ در این مقاله در مورد همه اینها صحبت خواهیم کرد.

مطالعه را از کجا شروع کنیم؟

شایان ذکر است که اگر در خانواده کودک فردی وجود دارد که سواد موسیقی را می فهمد، بهتر است آموزش کودک را به او سپرد. اگر نه، مادر یا بابا باید آن را به موازات پسر یا دختر خود مطالعه کنند. آنچه والدین باید بدانند:

1. همه ساخته های موسیقیبر اساس 7 یادداشت اساسی توالی آنها، طول صدا تغییر می کند، اما مکان هرگز.
2. برای شروع، به فرزندتان کمک کنید دنباله صداها را حفظ کند.
   به ترتیب: انجام - ری - می - فا - نمک - لا - سی - دو.
   از طریق یکی: انجام - می - نمک - سی یا دوباره - نمک - سی - دو. بچه باید آنها را مانند زبان گردان بشناسد.
3. پس از به خاطر سپردن نام ها، اجازه دهید کودک به صدا گوش دهد. موارد ضبط شده را می توان به صورت آنلاین پیدا کرد. این لازم است تا کودک یادداشت ها را نه به عنوان نقاشی روی کاغذ، بلکه به عنوان صداهایی که به آنها اضافه می شود درک کند. آثار موسیقییا آهنگ ها
4. در مرحله بعد، یادداشت برداری را به فرزند خود بیاموزید نوت بوک موسیقی. هر خط با شروع می شود کلید سه گانهبه دنبال یادداشت ها مکان آنها مستقیماً به صدا بستگی دارد. به عنوان یک قاعده، صداهای پایین تر پایین تر، بالا هستند - در خط بالایی ردیف موسیقی.

ما سواد موسیقی را در گیم پلی مطالعه می کنیم: چگونه علاقه مند شویم؟

شاید یک کودک پیش دبستانی و حتی یک دانش آموز علاقه ای به یادگیری موسیقی نداشته باشد در حالی که با یک مداد در دست پشت میز نشسته است. در این صورت می توانید از روند بازی استفاده کنید. برای این شما نیاز خواهید داشت:

• مقوای سفید ضخیم؛
• قیچی؛
• گیره لباس یا نگهدارنده کاغذ؛
• نخ متراکم

یادداشت ها را روی برگه ها بکشید و به کودک اجازه دهید آنها را برش دهد. وقتی همه چیز آماده شد، 4 نخ قوی را بکشید که یک چوب موسیقی را مانند یک دفتر موسیقی به تصویر می کشد. همراه با نوزاد، یادداشت ها را به ترتیب صحیح روی آن آویزان کنید.

#40 | یادداشت های آموزشی | اعداد یادگیری | درس هایی از پینگی و کروکی |

نکاتی برای مبتدیان نت نویسی موسیقی در 15 دقیقه

یادداشت ها را به خاطر بسپارید. سولفژ برای بچه ها. فیلم کارتونی آهنگ برای کودکان. همه چیز ما! همه چیز ما!

وقتی مکان آنها را به خاطر می آورد، به او این وظیفه را بدهید که یک یا چند را در خطوط مختلف بچسباند. برای هر پاسخ صحیح حتما به فرزندتان جایزه بدهید. چنین بازی به کودک کمک می کند تا نام ها و ترتیب یادداشت ها را به خاطر بسپارد و تشویق مادر یا پدر به الهام بخشی برای دستاوردهای جدید تبدیل می شود!

برای مطالعه می توانید از آموزش ها نیز استفاده کنید برنامه های کامپیوتریکه بر کودک سنین پیش دبستانی و مدرسه تمرکز دارند. کودک علاوه بر آشنایی با صدای یک صدای خاص، می‌تواند بازی‌های کوچکی انجام دهد که به او کمک می‌کند در نت‌نویسی موسیقی تسلط پیدا کند. این گونه فعالیت ها یا بازی ها را به مدت 20-30 دقیقه انجام دهید. سپس 1-1.5 ساعت استراحت کنید.

به کودک خود فرصت استراحت و بازی بدهید!