سناریوی سرگرمی موسیقی برای کودکان گروه ارشد. اوقات فراغت موسیقی در گروه ارشد مهد کودک "سفر در قطار موسیقی"

پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلی

"مهدکودک شماره 17"

اوقات فراغت موسیقیکه در گروه ارشد

"سفر با قطار موسیقی"

انجام:

مربی

آنتروپوا N.A.

آرزاماس 2017

سن کودکان 5-6 سال

نوعی از کلاس ها - موسیقیاوقات فراغت

مواد و تجهیزات: تخته سفید تعاملی، ضبط صوت، ضبط صدا از نواختن آلات موسیقی، صندلی

بازی های آموزشی مورد استفاده: "بالا"، "خروس، مرغ، مرغ"، "الگو بسازید (الگوی ریتمیک)"، "صدا-آرام"، "حدس بزنید دارم بازی می کنم"

هدف:توسعه توانایی موسیقیو تعمیق درک کودکان از وسایل بیان موسیقی

وظایف:

وظایف:

شادی را به کودکان بیاورید

فانتزی، تخیل کودکان را توسعه دهید

عشق به موسیقی را در خود پرورش دهید، حس زیبایی شناسی را توسعه دهید

برای دادن ایده به کودکان از تنوع تایم و اهمیت آن در موسیقی.

رشد توانایی های موسیقایی و شنوایی در کودکان، درک جامع قد های مختلف صداهای موسیقیو تعامل آنها

رشد توانایی در کودکان برای بازتولید یک الگوی ریتمیک در دست زدن، ضربات زدن، پا زدن، روی یک آلات موسیقی و با کمک حرکات.

گسترش بازنمایی های موسیقایی و صوتی در کودکان و غنی سازی تجربه موسیقایی آنها.

مقدمه

در تخته سفید تعاملیتصویری از یک لوکوموتیو بخار ظاهر می شود، صدای یک لوکوموتیو بخار در پس زمینه به صدا در می آید.

مربی: بچه ها ببینید کی اومده به ما سر بزنه کیه؟ داره چیکار میکنه؟ (لوکوموتیو)

مربی: این قطار ساده نیست، موزیکال است و می توانیم به آن برویم سفر موسیقیبا توقف های مختلف جالب آیا می خواهید سوار این قطار شوید؟

مربی: سپس در صندلی های خود بنشینید, وقت رفتن ماست

(بچه ها روی صندلی می نشینند)

بخش اصلی

مربی: برای اینکه قطار موسیقی ما سریع شود، بیایید یک آهنگ در مورد آن بخوانیم:

سواری، لوکوموتیو سواری،

شنیده، صدای چرخ ها را شنید

و در تریلر می نشینند

بچه های کوچک زیاد

چو-چو-چو-چو-چو-چو

من امروز همه را سوار خواهم کرد

به زودی نوبتی خواهد بود

جایی که خورشید طلوع می کند..

U-U-U-U-U-U-U-U-U

مربی: بنابراین به ایستگاه اول رسیدیم. متوقف کردن.

اولین ایستگاه ما "آهنگ". به نظر شما ما با آن چه خواهیم کرد؟(برای خواندن آهنگ)

مربی: درست است، ما روی آن آهنگ خواهیم خواند. و برای انتخاب آهنگ یک تاپ جادویی دارم. ما آن را می پیچیم و فلش به ما نشان می دهد که درباره چه کسی ترانه خواهیم خواند.

انجام بازی آموزشی "بالا"

پیشرفت بازی: راننده یا بچه ها به نوبت بالا را با یک فلش می چرخانند. روی دایره آن تصاویری برای آهنگ های آشنا قرار دارد. روی کدام تصویر بالا متوقف می شود، بچه ها آهنگی در مورد آن می خوانند.

مربی: چقدر ترانه های خوبما می دانیم، و زمان آن فرا رسیده است که به سفر خود ادامه دهیم.

سواری، لوکوموتیو سواری،

شنیده، صدای چرخ ها را شنید

و در تریلر می نشینند

بچه های کوچک زیاد

چو-چو-چو-چو-چو-چو

من امروز همه را سوار خواهم کرد

به زودی نوبتی خواهد بود

جایی که خورشید طلوع می کند..

U-U-U-U-U-U-U-U-U

مربی: بنابراین به ایستگاه دوم رسیدیم. متوقف کردن.

ایستگاه دوم ما «بازی» است. به نظر شما ما با آن چه خواهیم کرد؟(بازی)

مربی: درست است، من و شما بازی Loud-Quiet را بازی می کنیم که بسیار شبیه به بازی Hot-Cold است.

پیشرفت بازی: ابتدا باید شیئی را انتخاب کنیم که آن را مخفی می کنیم و راننده را می بندیم و او را از در بیرون می فرستیم تا ببیند ما چه می کنیم. در این زمان، بچه های گروه، شی انتخاب شده را پنهان می کنند تا در نگاه اول قابل مشاهده نباشد. سپس راننده صدا می شود. به جای عبارت «گرم و سرد» بچه ها با آهنگی به راننده محل پنهان شدن شی را می گویند. اگر راننده از او دور باشد، بچه ها آرام آواز می خوانند، اگر نزدیک شود، خیلی بلند می خوانند.

مربی: چه کسی می خواهد راننده شود؟ (اگر بچه ها خجالتی هستند، می توانید راننده را با کمک پیشخوان انتخاب کنید.

بازی موزیکال و آموزشی "بلند-آرام" در حال برگزاری است

مربی: شما خیلی خوب می توانید آهنگ را در جایی که شی پنهان شده است بگویید و به دنبال آن بگردید. و زمان آن فرا رسیده که به سفر خود ادامه دهیم.

سواری، لوکوموتیو سواری،

شنیده، صدای چرخ ها را شنید

و در تریلر می نشینند

بچه های کوچک زیاد

چو-چو-چو-چو-چو-چو

من امروز همه را سوار خواهم کرد

به زودی نوبتی خواهد بود

جایی که خورشید طلوع می کند..

U-U-U-U-U-U-U-U-U

مربی: بنابراین به ایستگاه سوم رسیدیم. متوقف کردن.

ایستگاه سوم ما «نوتنایا» است. ببینید، دوستان ما در آن ما را ملاقات می کنند - خروس، مرغ و مرغ. آیا می خواهید با آنها بازی کنید؟

بازی آموزشی "خروس، مرغ، جوجه"

مربی: آفرین. و زمان آن فرا رسیده که به سفر خود ادامه دهیم

سواری، لوکوموتیو سواری،

شنیده، صدای چرخ ها را شنید

و در تریلر می نشینند

بچه های کوچک زیاد

چو-چو-چو-چو-چو-چو

من امروز همه را سوار خواهم کرد

به زودی نوبتی خواهد بود

جایی که خورشید طلوع می کند..

U-U-U-U-U-U-U-U-U

مربی: بنابراین به ایستگاه چهارم رسیدیم. متوقف کردن.

ایستگاه چهارم ما "Instrumentalnaya" است. به نظر شما ما با آن چه خواهیم کرد؟(برای خواندن آهنگ)

مربی: در این ایستگاه ما حدس می زنیم آلات موسیقی.

بازی "ابزار را حدس بزن"

پیشرفت بازی: معلم به نوبت ضبط های صوتی آلات موسیقی را روشن می کند و بچه ها نواختن این ساز را حدس می زنند و تقلید می کنند. یکی از بچه ها تصویری از ساز بازی آموزشی «آلات موسیقی» را نشان می دهد.

مربی: بچه ها اسم بازی چندتا ساز چیه؟(آنسامبل) آیا می خواهید در یک گروه بازی کنید؟

بازی تقلیدی «آنسامبل» در حال برگزاری است

پیشرفت بازی: کودکان یک ساز موسیقی را انتخاب می کنند و آن را حفظ می کنند. معلم شامل یک ضبط صوتی با بازی چند آلات موسیقی است. وقتی کودک ساز خود را می شنود، شروع به تقلید از نواختن ساز می کند. به محض اینکه بازی او تمام می شود، «بازی» را متوقف می کند.

مربی: ما یک گروه فوق‌العاده داریم و زمان آن فرا رسیده است که به سفر خود ادامه دهیم

سواری، لوکوموتیو سواری،

شنیده، صدای چرخ ها را شنید

و در تریلر می نشینند

بچه های کوچک زیاد

چو-چو-چو-چو-چو-چو

من امروز همه را سوار خواهم کرد

به زودی نوبتی خواهد بود

جایی که خورشید طلوع می کند..

U-U-U-U-U-U-U-U-U

مربی: بنابراین به ایستگاه آخر رسیدیم. متوقف کردن.

ایستگاه پنجم ما «رقص» است. به نظر شما ما با آن چه خواهیم کرد؟(رقص).

مربی: پسران، دختران را به یک رقص سرگرم کننده دعوت کنید.

آهنگ رقص "به زودی یک دایره شو، با من برقص، دوست من ..." بچه ها در حال رقصیدن هستند.

قسمت پایانی

مربی: بنابراین سفر ما در قطار موسیقی به پایان رسیده است. خوشت آمد؟ چه چیزی را بیشتر به یاد دارید؟ دوست دارید از چه ایستگاه های دیگری دیدن کنید؟

مربی: دفعه بعد قطعاً با یک قطار موزیکال به سفر جدیدی خواهیم رفت و از ایستگاه های جدید بازدید خواهیم کرد و دوستان جدیدی را ملاقات خواهیم کرد، اما فعلاً وقت آن است که با او خداحافظی کنیم. خداحافظ لوکوموتیو بخار!!!

تجهیزات:بازتولید نقاشی:

1. I.I. لویتان" آب بزرگ».

2. A.I. Kuindzhi "Dnepr در صبح".

3. I.I. لویتان" پاییز طلا».

4. I.E. گرابار" آبی فوریه».

همراهی موسیقی:

1. Grieg E. "In the Spring".

2. اشتراوس I. "والس".

3. چایکوفسکی پی.آی. "فصل ها. آوریل".

4. ویوالدی A. "فصول".

5. آهنگ فولکلور روسی "لباس قرمز".

6. آهنگ فولکلور روسی "با علف هرز".

7. عاشقانه در آیات S. Yesenin "شاخ و برگ طلایی چرخیده".

8. هایدن I. "فصول".

9. گلازونف "فصول".

ارائه کننده: بچه ها، جلسه امروز ما به فصل ها اختصاص دارد. به یاد بیاورید که چگونه در داستان کنستانتین دیمیتریویچ اوشینسکی، پسر میتیا در هر یک از فصل ها شادی می کند: در هر یک از آنها جذابیت خود را پیدا می کند. بسیاری از شاعران، آهنگسازان، نقاشان فصل ها را در آثار خود به تصویر می کشند. عصر امروزمان را چگونه شروع کنیم؟ بیایید از ملکه هارمونی برای کمک صدا کنیم! بچه ها موافقید؟ پس ساکت، من می توانم صدای قدم های او را بشنوم.

(والس از I. Strauss به صدا در می آید. ملکه ظاهر می شود، می رقصد.)

ملکه:

از کودکی همه مرا می شناسند،

من ملکه هارمونی هستم.

بی سر و صدا، نه شنیده، وارد خانه شما می شوم،

شایسته ستایش و توجه است.

سلام دوستان! چرا به من نیاز داشتی؟

ارائه کننده:سلام ملکه عزیز! من و بچه‌ها تصمیم گرفتیم در فصول سال سفر کنیم، اما نمی‌دانیم از کجا شروع کنیم؟

ملکه:چه چیزی برای فکر کردن وجود دارد؟ البته - از بهار! جای تعجب نیست که الکساندر سرگیویچ پوشکین بهار را "صبح سال" نامید.

ارائه کننده: حق با شماست. بهار آغاز زندگی است، بیداری طبیعت. به بهار در تصویر I.I نگاه کنید. لویتان "آب بزرگ". نگاه در فضای پوشیده از سیل گم می شود.

ملکه: پیشنهاد می کنم هم اکنون گزیده ای از نمایشنامه "بهار" اثر ای. گریگ را بشنویم.

(گزیده ای از نمایشنامه "بهار" ای. گریگ به گوش می رسد.)

ارائه کننده: بهار که قوت می گیرد خودش می آید. قطرات برف در اولین تکه های ذوب شده ظاهر می شوند.

کودک:

دختر برفی با دیدن زمستان گریه کرد

غم او را دنبال کرد، غریبه برای همه در جنگل.

کودک:

جایی که او راه می رفت و گریه می کرد و توس ها را لمس می کرد،

قطرات برف رشد کرده اند

اشک های Snow Maiden.

ملکه:شعر آ مایکوف چقدر شاعرانه است. پیوتر ایلیچ چایکوفسکی در فصل ها یک نمایشنامه شگفت انگیز آوریل دارد. قطره برفی". بیایید به او گوش کنیم.

(ضبط "رقص قطره های برف" توسط P.I. Tchaikovsky به صدا در می آید.)

ارائه کننده: طبیعت در بهار با لباسی مجلل تجدید می شود. اغلب، هنگام توصیف یک پدیده مشابه در موسیقی و شعر، می توان چیزی مشابه را یافت. S. Yesenin مثلاً اواخر بهار مست می کند جذب می کند.

ملکه:در موسیقی قسمت دوم "فصول" اثر A. Vivaldi چیزی همخوان شنیده می شود. بیا گوش بدهیم.

(گزیده ای از "فصول" اثر A. Vivaldi به گوش می رسد، کودکان S. Yesenin را با موسیقی می خوانند.)

کودک:

گیلاس پرنده با برف می پاشد،

سبزه در شکوفه و شبنم.

در زمین، به سمت شاخه ها متمایل شده،

روک ها در گروه راه می روند.

کودک:

علف های ابریشم ناپدید خواهند شد،

بوی کاج صمغی می دهد.

آه، تو ای چمنزارها و جنگل های بلوط،

دلم گرفت از بهار

ارائه کننده:در اینجا به تابستان می رسیم، زمانی که خورشید گرم با پرتوهایش زمین را گرم می کند و نسیم ملایمی آرام می وزد و درختان باریک توس را می بافد.

کودک:

موهای سبز، سینه های دخترانه

آه، توس نازک، به حوض چه نگاه کردی؟

باد با تو چه زمزمه می کند، شن از چه چیزی زنگ می زند؟

یا می خواهید گوش ماهی در شاخه های قیطانی داشته باشید؟

(رقص توس ها با آهنگ "Red Sundress" اجرا می شود.)

ارائه کننده:به تم تابستانبسیاری از نقاشان درخواست کردند. به چشم انداز A.I توجه کنید. Kuindzhi "Dnepr در صبح". طبیعت در انتظار یخ زده بود. اما به زودی خورشید طلوع می کند، مه آب می شود و مراتع پر از رنگ گیاهان و گل می شود. همانطور که در شعری از E. Trutneva.

کودک:

یک چمنزار، درست مثل یک چنگ، یک روسری از همه رنگها، -

شما متوجه نخواهید شد که پروانه کجاست، گل زنده کجاست.

کودک:

جنگل و مزرعه در فضای سبز، رودخانه آبی.

ابرهای کرکی سفید در آسمان.

ملکه: روس ها زیاد هستند آهنگ های محلیبا موضوع تابستان آنها بین کودکان و بزرگسالان بسیار محبوب هستند. بیایید رقصی را که توسط گروهی از دخترانمان اجرا می شود تماشا کنیم و سعی کنیم نام آن را حدس بزنیم.

(رقص دور رقص "با لوچ" اجرا می شود.)

ارائه کننده:تابستان گرم با پاییز، طلایی، سلطنتی جایگزین شده است، همانطور که در تصویر I.I. لویتان "پاییز طلایی". چه خطوط دیگری آن را بهتر توصیف می کند؟

کودک:

زمان پاییز، جذابیت چشم ها،

زیبایی خداحافظی شما برای من خوشایند است.

من عاشق طبیعت باشکوه پژمردگی هستم،

داربست های سرمه ای و طلایی.

(صدای ویولن شنیده می شود.)

ارائه کننده:چه صداهای فوق العاده ای! بچه ها این صدا را می شناسید؟ او مال کیست؟ (پاسخ بچه ها) درست است، صدای ویولن.

ملکه:این هدیه من است. چه چیزی بهتر از صداهای زنده و لرزان؟ بیایید به یک عاشقانه با همراهی ویولن گوش کنیم.

(دوئت مربیان آهنگ "شاخ و برگ های طلایی چرخیده" را می خوانند.)

ارائه کننده:عالیه!

ملکه:اما فراموش نکنید: همه چیز طبق معمول پیش می رود و پاییز با زمستان، برفی، کریستال دنبال می شود.

کودک:

زیر آسمان آبی

فرش های زیبا،

برف در آفتاب می درخشد.

جنگل شفاف به تنهایی سیاه می شود،

و صنوبر در میان یخبندان سبز می شود،

و رودخانه زیر یخ می درخشد.

ارائه کننده:مانند. پوشکین از طریق صنوبر یخبندان سبز می شود. در تصویر I.E. گرابار "آبی فوریه" مانند توری توس سفید است. شعر S. Yesenin با این تصویر بسیار همخوانی دارد. بگذار این یک هدیه برای تو باشد، ملکه. اکنون کودکان تصویری از توس زمستانی را به روشی بسیار غیرمعمول به شما ارائه می دهند.

(شعر" توس سفیدصحنه‌سازی با موسیقی آی. هایدن از اراتوریو «فصول».)

ملکه: ممنون، زیباست! جلسه ما به پایان رسید، زیبا شد. یک بار دیگر متقاعد شدیم که هر زمانی از سال در نوع خود زیباست. هنرمند، شاعر، آهنگساز را با زیبایی خاص خود جذب می کند و احساس خاص خود را در روح خالق ایجاد می کند.

MBDOU d / s "Sun" با. krinichnoe

منطقه بلوگورسکی جمهوری کریمه

چکیده از باز سرگرمی موسیقی

در گروه ارشد

"سفر به دنیای موسیقی"

مدیر موسیقی:

گراسیمتسوا ژانا ولادیمیروا

2018

انواع فعالیت های کودکان: خلاق، ارتباطی، ادراک آثار موسیقی، اجرا.

ادغام حوزه های آموزشی: "توسعه هنری و زیبایی شناختی"، "توسعه اجتماعی و ارتباطی"، رشد فیزیکی"، "رشد گفتار".

انگیزه:کودکان را درگیر کنید خلاقیت موسیقی; شرایطی را ایجاد کنند تا فرصتی برای آشکار شدن خود به اشکال مختلف فراهم شود فعالیت موسیقی; باعث میل به اثبات خود در حرکت، آواز، نواختن آلات موسیقی و نویز و آموزش شود ویژگی های مثبتشخصیت، شکل گیری مفاهیم دوستی و احترام متقابل در کودکان، مدارا نسبت به یکدیگر، همچنان مهارت های ساده را شکل می دهد. حرکات رقص: کف زدن، پا زدن، تکان دادن، ادامه رشد شنوایی و توجه پویا.

رپرتوار موسیقی: O. Gazmanov "من یک ملوان هستم، شما یک ملوان هستید"، کلمات و آموزه های G. Struve "در روسیه من"، سخنان S. Kozlov، موسیقی های M. Minkov آهنگ "ما امروز به بندر آمدیم"، آهنگ قایق» کلمات S. Kozlov، موسیقی M. Minkova، روسی نار. آهنگ "آه ای سایبان، سایبان من" کریمه تاتار نار. رقص "Haytarma"، موسیقی توسط D. Lvov - کلمات همراه توسط V. Vakmarov "کودکان کل زمین دوستان هستند"، آهنگ "Chunga-Changa" کلمات توسط Y. Entin موسیقی توسط V. Shainsky از کارتون "Katerok"، رقص اسپانیایی "Paso Doble"، "Vo the Birch Stand" آهنگ فولکلور روسی.

تجهیزات لازم: پیانو، موزیکال ابزارهای نویز، لپ تاپ، تخته چند رسانه ای، لباس: سارافون روسی، تاتار کریمه، لباس کاپیتان، لباس ملوانان، پرتره های آهنگساز ولادیمیر شاینسکی و شاعر یوری انتین.

فرآیند مطالعه

ضبط موسیقی آهنگ اولگ گزمانوف "من یک ملوان هستم، تو یک ملوان هستی" به صدا در می آید.

بچه ها وارد اتاق می شوند. به نظر سلام می رسد.

دست های موزیکالسلام،

سلام،

سلام،

فرزندان: سلام!

موزها دست هابچه ها ببینید امروز چند تا مهمون داریم. بیایید به مهمانان سلام کنیم و لبخند خود را به آنها هدیه کنیم.

بچه ها همانطور که معلم نشان می دهد به مرکز سالن می روندآنها سلام می کنند (سخنرانی با حرکات بازی گفتار انگشت: "سلام! نویسنده I. Bograchenko.

سلام خورشید طلایی - دستها خورشید را می سازند

سلام، آسمان آبی است - دستها بالا

سلام، نسیم آزاد - دستان خود را در بالا تکان دهید

سلام بلوط کوچولو - نشون بده

سلام صبح! - نمایش دست راستبه سمت راست

سلام روز! - دست چپ را به چپ نشان دهید،

ما آنقدر تنبل نیستیم که سلام کنیم. - هر دو دست را به کناری بیاورید.

موزها دست ها:روی صندلی ها بنشینید.

بچه ها روی صندلی های کنار دیوار می نشینند.

موزها دست هاامروز یک فعالیت غیرعادی داریم. ما به سفری به دنیای موسیقی خواهیم رفت.

من واقعاً از شما می خواهم در طول سفر با نشاط و فعال باشید. ما زندگی می کنیم در جهان گسترده، در آن جنگل ها و کشتزارها، دریاها و رودخانه ها، آسمان و خورشید. می توانید ابرهای شناور را تماشا کنید، به صدای باد و باران گوش دهید. می توانید همه آن را بکشید، از آن عکس بگیرید. این یک تصویر منجمد خواهد بود. به محض اینکه موسیقی حرکت ابرها را می رساند: هم طوفان دریا و هم صدای باران ما را غمگین می کند و لذت می برد.

امروز می شنوید مدرن: روسی، تاتاری، ملودی های ملی اسپانیایی، موسیقی طبیعت.

پس برای سفر آماده اید؟

با کشتی به سفر دریایی می رویم. من کاپیتان شما خواهم بود شما تیم من هستید

آهنگ "امروز به بندر آمدیم" در ضبط صدا به گوش می رسد، سخنان S. Kozlov، موسیقی M. Minkov.

و در اسکله منتظر ما هستند. آنها می خواهند برای شما یک سفر شاد و 7 فوت زیر کیل آرزو کنند.

کودکان روی صندلی های بلند، گروه بزرگتر، حرکاتی را مطابق متن آهنگ انجام می دهند: کف زدن های موزون، نشان دادن "جوراب"، حرکت "تاب".

از پشت صفحه قایق بادبانی، 5 جفت ملوان بیرون می آیند و رقص "من یک ملوان، تو یک ملوان هستی" اثر O. Gazmanov را می رقصند.

موزها دست ها:بیایید از بچه ها با تشویق تشکر کنیم گروه نوجوانان.

تخیل را روشن می کنیم، بادبان ها را بالا می بریم، خطوط پهلوگیری را می دهیم.

صدای ضبط شده "Scream of seagulls Noise of the sea"

موسیقی دست.آه چقدر امواج غلتیدند

مرغان دریایی در آسمان فریاد زدند

بعد از موج، موج می رود

قایق ما در حال پرواز است.

از دریای سیاه به دریای مدیترانه تا سواحل اسپانیا رسیدیم. و در اینجا ما با یک شگفتی روبرو هستیم.

فرزندان گروه مقدماتیاجرای "رقص اسپانیایی" Paso Doble "

شبیه رقص اسپانیایی است.

موزها دست ها:توسل به سالمندان

موزها دست ها:آیا موسیقی را دوست داشتید رقص اسپانیایی"؟ آفتاب داغ، سر و صدای شهر و دریا را دارد. شور و عشق. و نام رقص همان "Posadobl" تند است. بیایید دختران را به خاطر آن تشویق کنیم - یک رقص اسپانیایی روشن و خوی.

بچه های گروه تدارکاتی سالن را ترک می کنند.

موزها دست ها:بیا بریم سفر! دریای گرم مدیترانه ما را همراهی می کند. حرکت کن.

آهنگ ضبط شده شامل شعر "دلفین ها" از S. Kozlov، موسیقی توسط M. Minkov است.

روی صفحه تصویری از دلفین های غواصی است.

موزها دست ها:دلفین ها چیست؟ (مهربان، خیس، با چشمانی باهوش)

ما با دست با هم نشان خواهیم داد

دلفین ها چگونه غواصی می کنند

بچه های گروه ارشد با حرکات دست از غواصی "دلفین ها" تقلید می کنند.

موزها دست ها:چون آهنگ و زمان در جاده به سرعت گذشت. الان کجا هستیم؟

مقدمه آهنگ "چونگا-چانگا" کلمات Y. Entin، موسیقی V. Shainsky از کارتون "Katerok" را پخش می کند. موسیقی در کل دیالوگ به صدا در می آید.

موزها دست ها:جزیره معجزه ای در مقابل ماست

بیایید دوستان را ملاقات کنیم.

مدیر موسیقی پشت پیانو می نشیند. کودکان آهنگ "چونگا-چانگا" را می خوانند. جزیره معجزه روی صفحه نمایش

موزها دست ها:و این جزیره شگفت انگیز توسط شاعر یوری انتین و آهنگساز ولادیمیر شاینسکی اختراع شد.

در صفحه چند رسانه ای، مدیر موسیقی پرتره هایی از نویسندگان یوری انتین و ولادیمیر شاینسکی را نشان می دهد.

موزها دست ها:با جزیره خداحافظی کنید به کشتی برمی گردیم

بادبان ها را بالا ببرید، خطوط پهلوگیری را بدهید.

آهنگ "خب، اگر کاپیتان ها" در ضبط به نظر می رسد.

موزها دست ها:چشمان خود را بیشتر باز کنید - به افسانه ما نگاه کنید!

می گویند در سالن ما معجزه ....

پس بیایید عجله کنیم و معجزه را ببینیم.

بچه های گروه دوم خردسال در یک نیم دایره روی صحنه می نشینند.

موزها رهبر توجه را به یک سینه بزرگ که روی یک صندلی که نزدیک پیانو ظاهر شده است جلب می کند.

موزها دست ها:قفسه سینه اینجا منحصر به فرد است.

سینه ما موزیکال است.

یک سورپرایز برای بچه ها وجود خواهد داشت!

هی بچه ها بلند شوید

مدیر موسیقی صندوقچه را باز می کند و قاشق های چوبی را بیرون می آورد.

موزها دست ها:سوپ هنگام شام خورده می شود

تا عصر "آنها صحبت خواهند کرد"

دختران چوبی،

خواهران موزیکال

کمی هم بازی کن

در زیبا، روشن

"قاشق".

رنگ شده ها را بردارید، قاشق های ما شیطنت می کنند!

این قاشق ها فقط شگفت انگیز هستند!

یک استاد مهربان آن را ساخت - و آن را به بچه ها داد.

مدیر موسیقی قاشق های چوبی را بین بچه های گروه بزرگتر توزیع می کند.

موزها دست ها:در اینجا یک شگفتی دیگر نهفته است!

ماراکاها را می گیریم، بیایید سرگرم بازی را شروع کنیم.

موزها رهبر ماراکا را بین بچه های گروه بزرگتر توزیع می کند.

موزها دست ها:"اوه، او زنگ می‌زند، او زنگ می‌زند،

بازی کردن همه را خوشحال می کند.

و فقط سه سیم

اون کیه؟ حدس بزن!

خوب البته…..

"باللایکا"

درست است، بالالایکا. مردم از آن لذت می برند و لذت می برند.

او در سراسر جهان مشهور است. همه می دانند که بالالایکا روسی است ساز عامیانه! صدای او در جهان گسترده می پیچد و روسیه را می ستاید!

مدیر موسیقی بالالایکا را به دیمکا (گروه ارشد) و سریوژا و آمتخان می دهد. (بچه های گروه دوم خردسال که در مرکز سالن می نشینند).

موزها دست ها:استاد مهربان درست کرد و به بچه ها تقدیم کرد.

در اینجا یک شگفتی دیگر نهفته است.

سلام. بچه ها بلند شوید

مدیر موسیقی زنگ ها را بیرون می آورد و بین بچه های گروه بزرگ پخش می کند.

موزها دست ها:بیایید زنگ ها را بگیریم و شروع به نواختن آنها کنیم.

بیایید زنگ بزنیم و در بزنیم!

زنگ ها به همین سادگی یک معجزه هستند

استاد خوب ساخته شده

و به بچه ها داد.

موزها رهبر تنبوری را می گیرد و به بچه های گروه بزرگتر می دهد.

زنگ هایی روی آن وجود دارد

با صدای بلند زدیمش!

اکنون با او بازی خواهیم کرد

به من دست بده، صدادار

"تنبور".

مثلث چیست؟

هر دانش آموزی این را می داند

اما همه نمی دانند

او در ارکستر چه می نوازد!

در شگفت انگیزترین لحظه

این ابزار وارد خواهد شد.

به آرامی، به آرامی زنگ می زند.

به نظر می رسد همه چیز نقره ای است

و سپس به زودی ساکت خواهد شد

به جهت هادی.

موزها رهبر مثلث ها را بین بچه های گروه بزرگتر توزیع می کند.

موزها دست ها:پس بیایید عجله کنیم، بیشتر سرگرم کننده بازی کنیم.

کودکان در ارکستر "اوه، تو سایبان، سایبان من" مردمی روسی بازی می کنند.

موزها دست ها:از بچه های گروه 2 نوجوانان تشکر می کنیم

برای اجرای عالی

بچه های گروه 2 خردسال سالن را ترک می کنند.

کشتی ما بسیار خوشحال است

پسرا رو ببر خونه

ما عجله داریم، عجله به خانه

سلام کریمه، شما بومی ما هستید.

آهنگ "در روسیه من" از G. Struve به نظر می رسد.

نمایش اسلاید از اشعار.

موزها دست ها:من عاشق توس روسی هستم

یا روشن یا غمگین

با لباس سفید

با دستمال در جیب.

آهنگ "در مزرعه توس بود" یک آهنگ فولکلور روسی است. دختران گروه ارشد با سارافان روسی یک رقص می رقصند.

موزها دست ها از جانبدر بین شما بچه هایی در کلاس هستند لباس های ملی تاتارهای کریمه. بیایید بازی تاتار کریمه "Tubeteika" را بازی کنیم.

کودکان در یک دایره قرار می گیرند. در موسیقی، بچه ها به نوبت کلاه سرشان را می گذارند و کلاه جمجمه روی چه کسانی باقی می ماند، وقتی موسیقی قطع می شود، او به دایره می رود و با موسیقی «خیطارما» و... می رقصد.

مدیر موسیقی کودکان را برای بازی "رقص دور - دوستی" سازماندهی می کند و حرکات را به آنها نشان می دهد، بچه ها تکرار می کنند.

موزها دست هادایره وسیع تر، دایره وسیع تر,

موسیقی صدا می زند...

بچه ها چند قدم از مرکز دایره بر می دارند.

همه دوستان، همه دوست دخترها

در یک رقص گرد پر سر و صدا!

بچه ها دایره ای به سمت راست راه می روند.

پرندگان در آسمان دوستان هستند

ماهی ها در اعماق دوست هستند ....

کودکان می ایستند، دست های خود را بالا می برند، به آرامی دستان خود را تکان می دهند، خم می شوند.

اقیانوس با آسمان دوست است،

مردم کشورهای مختلف با هم دوست هستند.

بچه‌ها دست‌هایشان را روی شانه‌های همدیگر می‌گذارند و در حالت ایستاده، با ضرب آهنگ موسیقی تکان می‌خورند.

خورشید و بهار با هم دوست هستند

ستاره ها و ماه با هم دوست هستند...

بچه ها دست هم می گیرند، در یک دایره به سمت چپ می روند.

کشتی ها در دریا دوست هستند،

بچه های کل زمین دوست هستند!

بچه ها به مرکز همگرا می شوند، دست ها را می گیرند، آنها را بلند می کنند.

موزها دست هااین آهنگ درباره چیه؟

فرزنداناین آهنگ در مورد دوستی است!

خلاصه درس:

موزها دست ها یکیکجا بودیم؟

2. چه رقصی را دوست داشتید؟

3. امروز چه موزیکی زدی؟

4. در چه ابزارهایی بودند سینه جادویی?

5. که نام ملودی را به کریمه یاد کرد بازی تاتاری"Tubiteika"؟

فرزنداندر مورد تجربیات خود صحبت کنند بچه ها با آواز "خداحافظ" با معلم خداحافظی می کنند ، با آهنگ اولگ گزمانوف "تو ملوان هستی ، من یک ملوان هستم" ، اتاق موسیقی را ترک می کنند.

موضوع اوقات فراغت: "بازدید از یک افسانه"

وظایف:

1) به کودکان شادی بخشید

2) تخیل، تخیل کودکان را توسعه دهید

3) ایده بدهید افسانه، شخصیت های افسانهدر موسیقی

4) عشق به موسیقی را پرورش دهید، حس زیبایی شناسی را توسعه دهید

مواد موسیقی:

1) "تله" روسی ملودی عامیانهویرایش شده توسط L. Sidelnikov

2) موسیقی "سنجاب" توسط N. A. Rimsky-Korsakov (گزیده ای از اپرای "داستان تزار سلتان")

3) "گالوپ دایره ای" ملودی فولکلور مجارستانی تنظیم شده توسط N. Metlov

4) موسیقی و اشعار "افسانه، افسانه، بیا" از E. Sokolova

5) موسیقی "اکو" توسط E. Tilicheeva

6) موسیقی "مارس" توسط E. Tilicheeva

7) "Polonaise" (ضبط صوتی)

8) "ورزش" ملودی عامیانه فرانسوی

در دوره اوقات فراغت استفاده شد:

2) TSO (ضبط صوتی)

3) اسباب بازی سنجاب

4) لباس افسانه

5) تصاویر

7) دستمال برای بازی

8) جوایز شیرین

ادبیات:

1) "تمرینات موسیقی و حرکتی در مهد کودک" (Raevskaya E.P.، Rudneva S.D.، Soboleva G.N.)

2) "موسیقی و حرکت" (S.I. Bekina، T.P. Lomova، E.N. Sokovnina)

3) "شاهکارهای موسیقی" (O.P. Radynova)

سکته در اوقات فراغت:

مجری: سلام بچه ها! امروز نامه ای دریافت کردم مبنی بر اینکه ما دعوت شده ایم از یک افسانه دیدن کنیم! مسیر آنجا دشوار است، آسان نیست، اما ما بالغ هستیم و بر همه چیز غلبه خواهیم کرد!

از مهدکودک با شادی با شما راهپیمایی خواهیم کرد

و با یک قدم سختگیرانه و دوستانه به یک افسانه می رسیم!

بچه ها صاف بلند شدند، پشت ها صاف است، زانوهایمان را بالا می آوریم، جوراب هایمان را می کشیم.

موسیقی MARCH توسط E. Tilicheeva به صدا در می آید

آفرین، بچه ها! ما به جنگل جادویی رسیدیم، اما شما نمی توانید به سادگی از آن عبور کنید! شاید آهنگ "اکو" خود را بخوانیم و کسی پاسخ دهد! ما به طور مساوی بلند شدیم، دهانمان را باز می کنیم.

آهنگ "اکو" موسیقی توسط E. Tilicheeva اجرا می شود

نه، افسوس! هیچ کس صدای ما را نشنید، آه، و یادم آمد، یک افسانه در نامه ای چیزی در مورد این جنگل نوشت.

"بفرمایید، با هم، بچه ها، سه معما را حدس بزنید

و سپس جنگل جادوییدنیایی از شگفتی ها به روی شما باز خواهد شد!"

عصبانی حساس

در بیابان جنگل زندگی می کند.

سوزن خیلی زیاد

نه فقط یک رشته(پاسخ: جوجه تیغی)

کیست روی درخت، روی عوضی

شمارش: ku-ku، ku-ku؟(پاسخ: فاخته)

مجری: آفرین بچه ها!

چه کسی از کاج های تیره بلند

به بچه ها دست انداز انداختی؟

و از طریق کنده وارد بوته ها شد

مثل شعله درخشید؟(پاسخ: سنجاب)

یک سنجاب ظاهر می شود (اسباب بازی عروسک)

سنجاب: حدس زد، حدس زد همه معماها را حل کرد!

من یک کت کرکی می پوشم

من در یک جنگل انبوه زندگی می کنم.

در گودی روی یک بلوط کهنه

آجیل می جوم

یک افسانه مرا فرستاد تا برایت بیاورم

برای اینکه گم نشوید من برای شما آمدم.

مجری: اوه بچه ها ما واقعا خوش شانسیم!الان حتما می رسیم!

سنجاب: من به جلو دویدم و تو عقب نمانید، بهتر است جلوتر باشید!

یک سنجاب پشت پرده پنهان می شود

مجری: بچه ها بیایید، برای اینکه به او برسیم، ما تارت می زنیم. ما در یک دایره ایستادیم، دسته ها روی کمربند.

ملودی فولکلور مجارستانی با gallop دایره ای اجرا شده توسط N. Metlov

مجری: پس به قصر افسانه رسیدیم! بچه ها، باید از سنجاب به خاطر کمکتان تشکر کنید. بیایید آن را بازی کنیم آلات موسیقی،ما و کار مناسبه!اسمش چیه؟و شاید کسی یادش بیاد کی نوشته؟

کودکان: "سنجاب" و نیکولای آندریویچ ریمسکی نوشت - کورساکوف.

مجری: آفرین، وسایل را در قلم خود گرفتند و دو دسته ایستادند.

با اجرای "Squirrel" N.A. ریمسکی-کورساکوف (گزیده ای از اپرای "داستان تزار سالتان")بازی در DMI

سنجاب: مرسی بچه ها! اما وقتشه که بدوم بای-بای!(سنجاب قلمش رو تکون میده، ناپدید میشه)

مجری: بچه ها، به قصر زیبا نگاه کنید، بیایید در بزنیم!

افسانه: سلام بچه ها اینجا هستیم

بنشین، استراحت کن، معماها را حل کن!

هارمونیکا در دست

بالای یک کلاه،

و در کنار او مهم است

چبوراشکا نشسته است.

پرتره دوستان

عالی شد

روی آن چبوراشکا،

و در کنار او ...(کروکودیل گنا)

افسانه: درست است، خوب حدس زد!

تیر مرد جوان به مرداب خورد

خب عروس کجاست؟

و اینجا عروس است، چشمانش بالای سرش.

اسم عروس...(شاهزاده قورباغه)

افسانه: چه هموطنان خوبی هستید! همه چیز را حدس می زنید! شاید هنوز هم بلد باشید چگونه برقصید؟ من همین الان در قصر توپ دارم! آیا می دانید چگونه پولونز را برقصید؟

بچه ها: بله ما می توانیم!

داستان: به من نشان بده!

ارائه دهنده: بچه ها، دوتایی بایستید و افسانه را نشان دهید که چگونه می دانید چگونه رقصید.

رقص "Polonaise"(ضبط صدا)

افسانه: اوه، بچه ها خوب هستند

از صمیم قلب می رقصیدند!روی صندلی ها بنشینید.(بچه ها بنشینند)

بچه ها چند تا افسانه بلدین؟

داستان: آنها چه هستند؟

بچه ها: شاهزاده قورباغه، غازها-قوها، اسب کوچولو .....

افسانه: چه بچه های خوبی!در راه من با سنجاب برخورد کردید؟

Fairy tale: و چه کسی حدس زد که از چه افسانه ای است؟ کسی می تواند نام را به خاطر بیاورد؟

کودکان: "داستان تزار سلطان"

افسانه: درست است، آفرین بچه ها!

در این دنیای جادویی افسانه های زیادی وجود دارد!آیا به بچه ها توجه کرده اید؟

داستان: بچه ها، شاید شما آهنگی در مورد جادو، در مورد افسانه ها بدانید؟

بچه ها: ما می دانیم!

مجری: بچه ها، بیایید آهنگ خود را بخوانیم "افسانه، افسانه، بیا." همه بایستید. (بچه ها در اطراف سالن می ایستند)

آهنگ "افسانه، افسانه، بیا" موسیقی و شعر توسط E. Sokolova اجرا شده است.

افسانه: ممنون بچه ها برای اجرای چنین فوق العاده! شما تلاش کردید، زحمت کشیدید، حالا وقت بازی است. و من فقط دستمال جادویی دارم!

بازی "تله" تنظیم شده توسط L. Sidelnikov

افسانه: من خیلی از شما خوشم آمد بچه ها!

شما نمی توانید مدت زیادی در این قلعه بمانید!

مامان ها، باباها و دوستان در خانه منتظر شما هستند.

من اکنون شما را تبدیل به قو می کنم، ما به سمت موسیقی و شما پرواز خواهیم کرد

و شما سریعتر خود را در مهدکودک خواهید یافت!و هرگز، بچه ها، قصه را فراموش نکنید، همچنان در زندگی برای شما مفید خواهد بود!

تمرین صداها (مجموعه موسیقی و حرکت، تمرین شماره 12)

مجری: اینجا، بچه ها، شما در خانه هستید! آیا سفر ما را دوست داشتید؟

مجری: بچه ها، برای اینکه هرگز او را فراموش نکنید، افسانه برای شما شیرینی های کوچک گذاشت!

خلاصه داستان سرگرمی "درخت شگفت انگیز"

با دندان هایش، پنجه پنجه دار.
موش‌ها از ترس بی‌صدا دعا کردند:
"آه، رحم کن، رحم کن، رحم کن!"
سپس گربه کمی بلندتر فریاد زد: "شلیک کن!"
و پراکنده شتافتند.
در حالی که گربه خواب بود، این اتفاق افتاد:
موش ها بی سر و صدا از راسو بیرون آمدند،
با صدای بلند ترد می کرد، پوسته های نان خورد،
سپس کمی آرام تر به گربه خندید،
دمش را با کمان بستند.
واسیلی از خواب بیدار شد و با صدای بلند عطسه کرد.
رو به دیوار کرد و دوباره خوابید.
و موش های تنبل از پشت بالا رفتند،
تا غروب با صدای بلند او را مسخره کردند.

شماره 4 ما را به پیاده روی دعوت می کند.
بازی آموزشی"قدم زدن در پارک"
هدف بازی: حس ریتم را در کودکان تقویت کنید.
پیشرفت بازی: امروز به پارک به زمین بازی خواهیم رفت. این پیاده روی غیرعادی است، زیرا ما فقط تصور می کنیم که چه کاری انجام می دهیم. بنابراین، بیایید شروع کنیم. روز زیبایی بود و تصمیم گرفتیم به پارک برویم. لباس بپوش و از پله ها پایین بیای تقلید در متالفونپایین آمدن از پله ها - از رجیستری بالا به پایین). بیرون رفت و از مسیر بالا رفت، مستقیم به سمت زمین بازی (با صدایی از رجیستر پایین به بالا با ریتم تند روی متالوفون تقلید کنید). آنها یک تاب دیدند و شروع به تاب خوردن روی آنها کردند و آهنگی خواندند:
اینجا تاب در چمنزار است
فرار می کنم تا تاب بخورم
بالا پایین،
بالا پایین.
سوار تاب شدیم و شروع کردیم به توپ بازی کردن و گفتیم:
توپ زنگ شاد من
کجا عجله کردی که بپری! ( تقلید یک توپ جهنده در متالوفون).
اما ناگهان باران شروع به باریدن کرد. اول آهسته راه می رفت و بعد تندتر و سریعتر: قطره قطره... روی متالوفون صدای قطره). از باران ترسیدیم و به سمت مهدکودک دویدیم: بالا، بالا، بالا.

و شماره 5 بازی "فن جادویی" را به ما پیشنهاد می کند
بازی آموزشی"فن جادویی"
هدف بازی: توسعه تخیل و خلاقیت، تثبیت دانش ژانرهای موسیقی، ایجاد علاقه ثابت به انواع مختلفو ژانرها هنر موسیقی.
من طرفدار جادو دارم بله، نه یک، بلکه چند نفر. او می تواند تبدیل شود آیتم های مختلف. به این فکر کنید که چه چیز دیگری می توان از یک فن درست کرد، چگونه می توان آن را تا کرد؟ موسیقی در این بازی به ما کمک خواهد کرد.
پس اگر صدای والس بشنوید، بادبزن هوادار می ماند، اگر راهپیمایی، از بادبزن راه مستقیم می گیریم، اگر پولکا، بادبزن تبدیل به دامن می شود و اگر آهنگ به صدا در می آید، بادبزن می شود. تبدیل به آکاردئون

شماره 6 ما را دعوت می کند تا احساس کنیم نوازندگان ارکستر هستیم
بازی آموزشی"نوازندگان"
هدف بازی: افزایش علاقه به موسیقی، رشد موسیقایی طبیعی کودکان و مهارت های اولیه نواختن موسیقی.
پیشرفت بازی: روی میز آلات موسیقی وجود دارد: تنبور، طبل، قاشق، پیپ، جغجغه و ماراکا، (این سازها روی صفحه مکعب نشان داده شده اند.) شرکت کنندگان به صورت دایره ای می ایستند و مکعب را به موسیقی منتقل می کنند. یکدیگر با کلمات:
همه می نوازند و می خوانند.
مکعب خواهد گفت که چه کسی شروع خواهد کرد!
نوازنده‌ای که قالب را می‌پیچد، ابزاری را که در بالای صفحه به تصویر کشیده شده است، نام می‌برد، آن را از روی میز می‌گیرد و یک الگوی ریتمیک ساده می‌نوازد. همه الگوی ریتمیک را با کف زدن تکرار می کنند.

یک کاترپیلار پشت عدد 7 پنهان شد. او می خواهد خواننده شود، اما نمی داند چگونه آواز خواندن را یاد بگیرد. آیا ما به او کمک خواهیم کرد؟
بازی آموزشی"به کاترپیلار آواز خواندن بیاموز"
هدف بازی:توسعه مهارت های صوتی، یادگیری آواز خواندن بر اساس الگوها.

چه چیز دیگری درخت موسیقی ما را آماده کرده است؟
بازی آموزشی: "لوکوموتیو بخار موزیکال"
هدف بازی:برای توسعه توانایی تشخیص صدای آلات موسیقی مختلف.
پیشرفت بازی: نگاه کنید - یک لوکوموتیو بخار،
واگن ها را برد.
راه او طولانی است
بالاخره قطار موزیکال است.

وظیفه بعدی ما چیست؟ و ما منتظر ملاقات با کارتون های مورد علاقه خود هستیم.
بازی آموزشی"چند راه دور"
هدف بازی: به کودکان بیاموزید که ماهیت موسیقی را تعیین کنند، هنگام آواز خواندن، لحن خالص را توسعه دهند، و پاسخ عاطفی را به آهنگی که می شنوند توسعه دهند.
پیشرفت بازی: با کمک یک قافیه، "رهبر" انتخاب می شود:
یک، دو، سه، چهار، پنج - ما می خواهیم بازی کنیم
پروانه به سمت ما پرواز کرد و به شما دستور داد که آواز بخوانید.

از بازیکن دعوت می شود تا یک آهنگ کودکانه را اجرا کند که تصویر آن روی صفحه ظاهر شد.