فایل کارت نقاشی (گروه نوجوانان) با موضوع: نقاشی گروه نوجوان. چکیده درس طراحی در گروه دوم خردسال "رنگین کمان رنگ ها

لودمیلا چریاپکینا
چکیده درس نقاشی در گروه دوم خردسال "بالون ها"

وظایف برنامه:

1) آموزشی:

آموزش به تصویر کشیدن اشیاء به شکل گرد با یک حرکت دست.

به معرفی رنگ های اصلی ادامه دهید (زرد، سبز، آبی، قرمز);

2) آموزشی:

توسعه دهید مهارت های حرکتی ظریفدست ها، هماهنگی حرکات دست؛ حس رنگ، شکل، اندازه؛ توسعه دهد ادراک زیبایی شناختی، گفتار و اندیشه.

3) فنی:

به توسعه توانایی نگه داشتن برس به درستی ادامه دهید.

4) آموزشی:

بالا بیاورید نگرش دقیقنسبت به چیزها، نگرش خیرخواهانه نسبت به یکدیگر.

مواد:

الف) تظاهرات بالن ، نخ های چهار رنگ (زرد، سبز، قرمز، آبی).

ب) جزوه ها - برس ها، رنگ ها، دستمال ها، شیشه های آب، ورق های کاغذ.

فرم انجام: کار گروهی.

تکنیک های روش شناختی: زمان سازماندهی, تمرین های عملی، تربیت بدنی "بادکنک من را باد کن"ورزش تنفسی ژیمناستیک انگشتی بادکنک را با خود باد کن، توضیح دادن، تشویق کودکان.

کار مقدماتی:

بازی های موبایل و سرگرمی های زیبایی شناسی با بالن ها. بازی آموزشی « بالن» (توسعه حس فرم و رنگ).

پیشرفت درس:

معلم به بچه ها می گوید که برای آنها هدیه ای دارد و از آنها می خواهد که حدس بزنند معما:

من برای تعطیلات عجله دارم

من آنها را با یک نخ نگه می دارم:

قرمز، زرد، آبی -

شناور بالای سر

برای بچه ها بهتر نیست

چگونه هوا.

- توپ ها(اگر پاسخ دادن به کودکان برایشان مشکل است کمک می کند، توپ را نشان می دهد).

توپ باد نشده است. بچه ها آن را بررسی می کنند، برجسته می کنند مشخصات. مراقب: "توپ چه رنگی است؟"

فرزندان: "قرمز"

معلم پیشنهاد می کند بادکنک را باد کند.

تمرینات تنفسی: بادکنک را سریع باد کن، بزرگ می شود. (بچه ها انجام می دهند تمرینات تنفسی- دست ها را به سمت لب ها ببرید، ضربه بزنید). معلم بادکنک را باد می کند، نخی به همان رنگ می بندد. معلم توجه بچه ها را به چگونگی افزایش اندازه توپ جلب می کند.

معلم بچه ها را به بازی با توپ دعوت می کند.

فیزمنتکا: بچه ها به صورت دایره ای می ایستند، دست هم می گیرند. یک بزرگسال به آرامی، با آواز خواندن کلمات را تلفظ می کند، عقب نشینی می کند بازگشت:

- بادکنک مرا باد کن!

منفجر بزرگ…”

همه دست گرفتن و شکل گرفتن را متوقف می کنند دایره بزرگ. مراقب ادامه دارد: - "اینجوری بمون و نترکه... بنگ!"

-"بیا دوباره منفجرش کنیم!" - کلمات بازی را تکرار می کند. توپ عاشق پرتاب شدن و گرفتن است، توپ می خواهد دراز بکشد، توپ می تواند بپرد (کودکان حرکات مختلفی انجام می دهند).

مراقب: - دوست داری با توپ بازی کنی؟ بیایید توپ های زیادی بکشیم.

خیلی به بچه ها علاقه داره

رنگ و مداد.

خواهیم بود رنگ کردن

چی؟ میتونی حدس بزنی؟ (توپ)

بچه ها، امروز ما این کار را خواهیم کرد توپ های رنگی بکش. روی برگ هایت کشیده شده نخ های چند رنگ. بریم سراغ موضوع قرمز "بستن"توپ قرمز، به آبی - آبی، به زرد - توپ زرد، به سبز - توپ سبز.

اما ابتدا بیایید انگشتان خود را آماده کنیم.

ژیمناستیک انگشت.

بادکنک را با خود باد کنید

("توپ")

او بزرگ می شود.

(برس های پهن)

توپ ترکید، با اینکه خوب بود،

(بستن برس ها)

شبیه کهنه بود

("پارچه")

معلم نحوه صحیح نگه داشتن قلم مو را به کودکان نشان می دهد (با سه انگشت، درست بالای نوک آهن، مطمئن شوید که بچه ها صاف بنشینند. ابتدا بچه ها حرکات دایره ای را انجام می دهند. هوا، سپس قلم مو را با دقت ابتدا در آب و سپس در رنگ فرو کنید. رنگ اضافی روی لبه شیشه فشرده می شود. قلم مو از رنگ شسته می شود، با یک دستمال پاک می شود.

معلم تمام نقاشی های بچه ها را در نمایشگاه قرار می دهد، کارهای بچه ها را تجزیه و تحلیل می کند، بچه ها را تحسین می کند و در صورت لزوم به کودکی که انجام کار برایش مشکل است کمک می کند.

کتابشناسی - فهرست کتب

1) کوماروا، تی. اس. کلاس هابرای هنرهای تجسمی گروه دوم خردسالان مهد کودک . - M .: Mosaic-Synthesis, 2016.- 112 p.

2) Tkachenko، T. ما با انگشتان بازی می کنیم، گفتار را توسعه می دهیم (برای کودکان 3 تا 5 سال).- اکاترینبورگ: Publishing House LLC "لیتور"، 2016.- 48 ص.

انتشارات مرتبط:

خلاصه فعالیت های آموزشی رشد حسی در سنین پایین "بالون"جلسه رشد حسی گروهی سن پایین"Balloons" توسعه دهنده: Bochkina I. F. Sergach 2015 وظایف: آموزشی:.

موضوع درس: "درخت کریسمس زیبا". ( کار گروهی). هدف: یاد بگیرید که چگونه یک درخت کریسمس را با استفاده از روش های نقاشی غیر سنتی تزئین کنید. وظایف: توسعه.

خلاصه ای از تعطیلات 8 مارس "بالون ها" در گروه میانیاین گروه با بادکنک های رنگارنگ تزئین شده است، تبریک به مادران و اظهارات کودکان در مورد مادرشان بر روی دیوارها. محتوای نرم افزار:.

چکیده درس نقاشی در گروه دوم "باران"اهداف: آموزش دادن ضربات ریتمیک به کودکان، قرار دادن آنها در سراسر صفحه؛ معرفی یک پدیده طبیعی (باران)؛ یادگیری یافتن شباهت ها.

و غیره. sod: به کودکان آموزش بافت دایره ای بر اساس الگوی نخ ها، توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها، شکل دادن تکنیک های بافت ملیله،.

چکیده یک درس نقاشی در گروه دوم خردسال "گل برای تولد ماشا"موضوع: "گل برای تولد ماشا." هدف: آشنایی کودکان با تکنیک غیر سنتیطراحی انگشت شکل گیری و توسعه.

توسعه فعالیت های تولیدی کودکان (نقاشی)؛

توسعه خلاقیت کودکان;

مقدمه ای بر هنرهای زیبا

در فرآیند فعالیت بصری، شرایط مساعدی برای توسعه ادراک و احساسات زیبایی شناختی ایجاد می شود که به تدریج به احساسات زیبایی شناختی تبدیل می شود که به شکل گیری کمک می کند. نگرش زیبایی شناختیبه واقعیت جداسازی خصوصیات اشیاء به رشد حس فرم، رنگ، ریتم در کودکان کمک می کند - اجزای حس زیبایی شناختی. نقاشی نوعی فعالیت بصری است که هدف اصلی آن این است بازتاب تصویریواقعیت

توسعه فعالیت های تولیدی در نقاشی وسیله ای برای آموزش همه جانبه کودکان است. آنها به توسعه ادراک زیبایی شناختی احساسات زیبایی شناختی، شکل گیری نمایش های تصویری، تخیل، خلاقیت کمک می کنند.

این برنامه آموزشیتدوین شده بر اساس یک برنامه آموزش عمومی پایه نمونه آموزش پیش دبستانی"از تولد تا مدرسه" برای تشکیل و برگزاری کلاس های نقاشی در گروه دوم خردسال.

فعالیت های نقاشی سازنده در گروه دوم خردسال یک بار در هفته تا 15 دقیقه در مجموع 36 کلاس در سال انجام می شود.

هدف برنامه:شکل گیری علاقه به جنبه زیبایی شناختی فعالیت های اطراف، ارضای نیازهای کودکان در بیان خود از طریق حل وظایف زیر: توسعه فعالیت های تولیدی کودکان؛ رشد خلاقیت کودکان؛ مقدمه ای بر هنرهای زیبا

وظایف:

نام رنگ ها (قرمز، آبی، سبز، زرد، سفید، سیاه) را اصلاح کنید. بهبود توانایی در دست گرفتن صحیح مداد، قلم نمدی، قلم مو؛ کودکان را درگیر کنید فعالیت های تزئینی: یاد بگیرید که با الگوهای Dymkovo، شبح های اسباب بازی های حک شده توسط مربی را تزئین کنید. طراحی ریتمیک خطوط، سکته مغزی، لکه ها، سکته مغزی؛ توانایی ایجاد ساده را توسعه دهید ترکیبات طرح، تکرار تصویر یک جسم،

محتوا فعالیت های آموزشی.

یک هفته

موضوع

محتوای نرم افزار.

سپتامبر

"معرفی مداد"

نقاشی با مداد را به کودکان آموزش دهید. مداد را به درستی نگه دارید، آن را در امتداد کاغذ هدایت کنید، بدون فشار دادن زیاد روی کاغذ و بدون فشار دادن شدید آن در انگشتان خود، توجه کودکان را به علائمی که مداد بر روی کاغذ به جا می گذارد جلب کنید. پیشنهاد کشیدن انگشت در امتداد خطوط و تنظیمات ترسیم شده. توانایی دیدن شباهت ضربه ها با اشیا.

« هوا بارانی است»

به کودکان بیاموزید که تصورات زندگی اطراف را در یک نقاشی منتقل کنند، تصویری از یک پدیده را در نقاشی ببینند. برای تثبیت توانایی کشیدن خطوط و خطوط کوتاه، برای نگه داشتن صحیح مداد.

"ریسمان های رنگی را به توپ ها ببندید"

یاد بگیرید چگونه مداد را به درستی در دست بگیرید خطوط مستقیم را از بالا به پایین بکشید. برای کشیدن خطوط جدایی ناپذیر، با هم. ایجاد شرایط برای توسعه ادراک زیبایی شناختی.

"نردبان های زیبا"

به کودکان بیاموزید که خطوط را از بالا به پایین بکشند. آنها را مستقیم و بدون توقف حمل کنید. رنگ را روی یک قلم مو بردارید، آن را با انبوهی از رنگ آغشته کنید. حذف یک قطره اضافی، لمس شمع به لبه شیشه؛ برس را در آب بشویید. با گل ادامه دهید.

"فرش رنگارنگ برگ"

ادراک زیبایی شناختی را توسعه دهید، نمایش های تصویری را شکل دهید. به کودکان بیاموزید که قلم مو را به درستی نگه دارند، آن را با تمام توده در رنگ فرو کنید، یک قطره اضافی را از لبه شیشه بردارید. با استفاده از موهای قلم مو روی کاغذ، رسم جزوات را یاد بگیرید.

"توپ های رنگی"

به کودکان بیاموزیم که خطوط پیوسته را در یک حرکت دایره ای بدون بلند کردن مداد (نمد قلم) از روی کاغذ بکشند. یک مداد را به درستی نگه دارید؛ هنگام طراحی از مداد استفاده کنید رنگهای متفاوت. توجه کودکان را به زیبایی تصاویر چند رنگ جلب کنید.

"حلقه"

به کودکان بیاموزید که چگونه یک مداد را به درستی در دست بگیرند، در نقاشی انتقال دهند شکل گرد. حرکت دایره ای را تمرین کنید. یاد بگیرید که از مداد رنگ های مختلف در فرآیند طراحی استفاده کنید. درک رنگ را توسعه دهید. تقویت دانش رنگ ها ایجاد احساس شادی از تفکر نقاشی های رنگارنگ.

"باد کن، حباب..."

برای آموزش کودکان به انتقال تصاویر یک بازی در فضای باز در یک نقاشی. برای تثبیت توانایی کشیدن اشیاء گرد در اندازه های مختلف. برای ایجاد توانایی طراحی با رنگ، نگه داشتن قلم مو به درستی. تقویت دانش رنگ ها بازنمایی های فیگوراتیو، تخیل را توسعه دهید.

طراحی با نیت

به کودکان بیاموزید که خودشان به محتوای تصویر فکر کنند. برای تثبیت مهارت های آموخته شده قبلی در طراحی با رنگ. میل به دیدن نقاشی ها و لذت بردن از آنها را در خود پرورش دهید. درک رنگ، خلاقیت را توسعه دهید.

نقاشی "بادکنک های زیبا (توپ ها)"

به کودکان یاد دهید که اشیاء گرد را بکشند. یاد بگیرید چگونه یک مداد را به درستی در دست بگیرید، از مدادهایی با رنگ های مختلف در روند طراحی استفاده کنید. علاقه به نقاشی را در خود ایجاد کنید. ایجاد نگرش عاطفی مثبت به تصاویر ایجاد شده.

"چرخ های رنگی"

آموزش کشیدن اشیاء گرد با حرکت مداوم برس. برای تثبیت توانایی شستشوی برس، توده برس شسته شده را روی پارچه (دستمال) خیس کنید. درک رنگ را توسعه دهید. تقویت دانش رنگ ها. آموزش نگاه کردن به کودکان کارهای تمام شده; حتی حلقه های زیبا را برجسته کنید.

"چیزی گرد بکش"

تمرین کشیدن اشیاء گرد. برای تحکیم توانایی استفاده از رنگ ها، نگه داشتن قلم مو به درستی. قبل از برداشتن رنگ دیگری و در پایان کار یاد بگیرید که قلم مو را بشویید. یاد بگیرید که از نقاشی های خود لذت ببرید، اشیاء و پدیده های به تصویر کشیده شده را نام ببرید. استقلال و خلاقیت را توسعه دهید.

"آنچه را که می خواهید زیبا بکشید"

میل به نقاشی را برانگیخت. توانایی درک مستقل محتوای تصویر را توسعه دهید تا برنامه خود را انجام دهید. طراحی با مداد را تمرین کنید. برای اینکه به شما یاد بدهیم از نقاشی های خود و رفقای خود لذت ببرید. اشیاء و پدیده های ترسیم شده را نام ببرید. پرورش استقلال، توسعه خلاقیت.

"گلوله های برفی، بزرگ و کوچک"

تقویت توانایی کودکان در کشیدن اشیاء گرد. تکنیک های صحیح نقاشی با رنگ ها را بیاموزید (بدون ترک کانتور، خطوط را با قلم مو از بالا به پایین یا از چپ به راست بکشید). یاد بگیرید که تصویر را تکرار کنید، فضای خالی ورق را پر کنید.

"درختان منطقه ما"

آموزش خلقت در نقاشی به کودکانتصویر درخت؛ اشیاء متشکل از خطوط مستقیم عمودی و مایل را بکشید، تصاویر را در سراسر ورق کاغذ قرار دهید،رنگ کردن ورق بزرگ و کامل به یادگیری نقاشی ادامه دهید.

"هرینگ"

آموزش به کودکان برای انتقال در نقاشیتصویر درخت های کریسمس؛ اشیاء متشکل از خطوط (عمودی، افقی یا مایل) را رسم کنید. به یادگیری نحوه استفاده از رنگ و قلم مو ادامه دهید (قبل از برداشتن رنگ با رنگ متفاوت، قلم مو را در آب بشویید و روی پارچه (دستمال سفره) بکشید).

"معرفی اسباب بازی های Dymkovo. الگوهای طراحی »

برای آشنایی با اسباب بازی های مردمی Dymkovo. باعث خوشحالی از نگاه کردن به یک اسباب بازی رنگ شده براق و زیبا شوید. توجه کودکان را به الگوهای تزئین اسباب بازی جلب کنید. یاد بگیرید که عناصر تکی الگو، رنگ آنها را برجسته کنید و نام ببرید.

« درخت کریسمسبا چراغ و بادکنک

به کودکان آموزش دهید که در نقاشی تصویر یک درخت کریسمس زیبا را منتقل کنند. یک درخت کریسمس بزرگ، در ورق کامل بکشید. آن را با استفاده از تکنیک های چسباندن، کشیدن اشکال و خطوط گرد تزئین کنید. ادراک زیبایی شناختی را توسعه دهید، نمایش های تصویری را شکل دهید. صورتی را معرفی کنید و گل های آبی. برانگیختن حس شادی از نقاشی های زیبا.

«خانه دستکش را تزئین کنید» (درس تلفیقی بر اساس اکشن نمایشی)

برای آموزش کودکان به نقاشی بر اساس افسانه "Mitten"، برای ایجاد یک تصویر افسانه. تخیل و خلاقیت را توسعه دهید. برای شکل دادن به توانایی تزئین یک شی. برای تثبیت توانایی استفاده از رنگ های مختلف در فرآیند نقاشی؛ قلم مو را تمیز بشویید و قبل از گرفتن رنگ دیگری روی دستمال کاغذی خشک کنید.

"اردک Dymkovo را تزئین کنید"

به آشنایی کودکان با اسباب بازی Dymkovo ادامه دهید. یاد بگیرید که عناصر نقاشی را برجسته کنید، آنها را روی یک اردک برش خورده از کاغذ اعمال کنید. ایجاد شادی از نتیجه؛ از روشنایی، زیبایی نقاشی Dymkovo.

"در پیاده روی آدم برفی درست کردیم"

میل به ایجاد تصاویر در نقاشی را در کودکان بیدار کنید آدم برفی های خنده دار. تمرین کشیدن اجسام گرد. به آموزش انتقال ساختار یک شی متشکل از چندین بخش در نقاشی ادامه دهید. برای تثبیت مهارت نقاشی یک شکل گرد با خطوط پیوسته از بالا به پایین یا از چپ به راست با کل موهای قلم مو.

"خورشید می درخشد"

برای آموزش کودکان به انتقال تصویر خورشید در نقاشی، ترکیب یک شکل گرد با خطوط مستقیم و منحنی. برای تثبیت توانایی فشار دادن رنگ اضافی روی لبه خروجی (کوزه). یاد بگیرید که نقاشی را با تصاویر مرتبط با موضوع تکمیل کنید. برای توسعه استقلال، خلاقیت کودکان پیش دبستانی.

"هواپیماها در حال پرواز هستند"

برای تثبیت توانایی کشیدن اشیاء متشکل از چندین بخش؛ خطوط مستقیم بکشید جهت های مختلف. یاد بگیرید که تصویر یک شی را در نقاشی منتقل کنید. ادراک زیبایی شناختی را توسعه دهید.

« جنگل زمستانی" - کار گروهی

برای آموزش کودکان به انتقال تصویری از زمستان در نقاشی. تمرین کشیدن درختان یاد بگیرید که چند درخت را روی یک برگه بچینید. تقویت توانایی شستشوی برس. ادراک زیبایی شناختی را توسعه دهید.

« پرچم های زیباروی یک رشته"

آموزش کشیدن اشیا به کودکان مستطیلی شکلخطوط عمودی و افقی را جدا کنید. شکل مستطیل را معرفی کنید. به کار کردن تکنیک های طراحی و نقاشی روی نقاشی ها با مداد رنگی ادامه دهید.

"کسی را که چیزی زیبا می خواهد بکش"

ادراک زیبایی شناختی را توسعه دهید. یاد بگیرید که اشیاء، پدیده های زیبا را ببینید و برجسته کنید. برای تثبیت توانایی کودکان در نقاشی با مواد مختلف، انتخاب آنها به دلخواه.

"کتاب های کودک"

برای آموزش حرکات شکل دهی رسم اشکال چهار گوش با حرکت ممتد دست از چپ به راست، از بالا به پایین و ... (می توانید حرکت را از هر طرف شروع کنید). روش نقاشی را با حرکت دست از بالا به پایین یا از چپ به راست روشن کنید. تخیل را توسعه دهید.

"چیزی مستطیلی بکش"

برای آموزش کودکان به درک مستقل محتوای نقاشی، مهارت های تصویری به دست آمده را به کار ببرید آیتم های مختلفمستطیلی شکل. آموزش انتخاب مداد برای طراحی رنگ های مورد نظر. طراحی و نقاشی اشیاء مستطیل شکل را تمرین کنید. حس رنگ، تخیل را توسعه دهید.

"دستمال های چند رنگ در حال خشک شدن هستند"

کودکان را در کشیدن اشیاء مربع شکل آشنا در یک حرکت مداوم تمرین دهید. برای تثبیت توانایی نقاشی دقیق روی تصاویر در یک جهت - از بالا به پایین، بدون فراتر رفتن از کانتور. تصاویر را در سراسر ورق کاغذ قرار دهید.

"خانه پرنده"

آموزش به کودکان برای کشیدن یک شی متشکل از یک شکل مستطیلی، یک دایره، یک سقف مستقیم. اندازه نسبی قسمت های موضوع را به درستی منتقل می کند. تکنیک های نقاشی را اصلاح کنید.

"قالیچه زیبا"

کودکان را در کشیدن خطوط تمرین دهید طبیعت متفاوت(مستقیم، مایل، مواج و غیره). آموزش عبور از خطوط؛ یک ورق کاغذ مربعی را با خطوط چند رنگی که در جهات مختلف کشیده شده اند تزئین کنید. باعث ایجاد یک واکنش عاطفی مثبت به نتیجه کلی شود.

"قطار زیبا" - کار تیمی

به شکل گیری توانایی به تصویر کشیدن یک شی متشکل از چندین قسمت به شکل مستطیل و گرد ادامه دهید. نقاشی و رنگ آمیزی را تمرین کنید. توانایی انتخاب رنگ به دلخواه خود را تشویق کنید. طراحی را با جزئیاتی که با محتوای تصویر اصلی مطابقت دارد تکمیل کنید. ابتکار عمل، تخیل را توسعه دهید.

"عکس در مورد تعطیلات"

به توسعه توانایی تعیین محتوای نقاشی خود بر اساس برداشت های دریافت شده ادامه دهید. استقلال، تمایل به ترسیم آنچه را که دوست دارید، پرورش دهید. تمرین نقاشی با رنگ نگرش مثبت نسبت به تصاویر زیبا. میل به صحبت در مورد نقاشی های خود را در خود ایجاد کنید.

"قاصدک ها در چمن"

در کودکان میل به انتقال زیبایی در نقاشی ایجاد کنید چمنزار گلدار، شکل گل. تکنیک های نقاشی را تمرین کنید. برای تثبیت توانایی شستشوی آرام برس، آن را روی یک پارچه خالی کنید. یاد بگیرید که از نقاشی های خود لذت ببرید. حس زیبایی شناسی را توسعه دهید تخیل خلاق.

نقاشی بر اساس طرح

ایجاد استقلال در انتخاب موضوع. به کودکان بیاموزد عناصر خلاقیت را وارد نقاشی کنند، رنگ های لازم را برای نقاشی خود انتخاب کنند، مهارت ها و توانایی های به دست آمده را در کار خود به کار ببرند.

"لباس چهارخانه برای یک عروسک"

آموزش کشیدن طرح شطرنجی متشکل از خطوط عمودی و افقی به کودکان. موقعیت صحیح بازو و دست را دنبال کنید و به یک حرکت مداوم و مداوم برسید. یاد بگیرید که به طور مستقل ترکیبی از رنگ ها را برای یک دستمال (لباس) انتخاب کنید. هنگام طراحی یک خانه، قسمت های اصلی آن را منتقل کنید: دیوارها، پنجره ها، و غیره. درک زیبایی شناختی را توسعه دهید.

تشخیص آموزشی فرآیند آموزشی

اشیاء مجزا را به تصویر بکشید، از نظر ترکیب ساده و از نظر محتوایی بدون پیچیدگی.

رنگ هایی را انتخاب کنید که با اشیاء به تصویر کشیده شده مطابقت داشته باشند.

استفاده صحیح از برس

از رنگ ها به درستی استفاده کنید.

وسایل آموزشی:

تصاویر موضوع و طرح، تصاویر در مورد موضوع. اسباب بازی. موارد برای نمایش در موضوع برگه های آلبوم. برس ها اندازه های متفاوت. رنگ (گواش). مداد. نشانگرها کودکان داستان(قافیه، شعر، معما و...). تجهیزات: دستمال. TSO (ضبط نوار، لپ تاپ). نمونه کار غرفه نمایشگاه.

کتابشناسی - فهرست کتب

تقریبی برنامه آموزش عمومیآموزش پیش دبستانی "از تولد تا مدرسه" ویرایش. نه. وراکسی، تی اس. کوماروا، M.A. واسیلیوا

راهنمای روشی "کلاس های فعالیت بصری" T.S. کوماروا، 2008

"روش شناسی تدریس فعالیت بصریو طراحی» با ویرایش T.S. کوماروا، 1985

کتاب خواندن برای مهدکودک. خواننده 2-4 سال. V.V. گربووا، 2008

مجتمع آموزشی و روش شناختی برای رشته "آموزش و پرورش". I.I. گونچاروا، I.I. گوربونوا، M.I. واسیلیوا، 2007

کاربرد در مهدکودک A.I. مالیشوا، N.V. ارمولایوا، 2000

"خلاقیت را در کودکان پیش دبستانی پرورش دهید." T.G. کازاکوا، 1985

چکیده GCD برای طراحی در گروه دوم خردسال "زیبا فرش راه راه"

هدف:یاد بگیرید که خطوط افقی بکشید، توانایی نگه داشتن قلم مو را به درستی تقویت کنید،

رنگ ها را اصلاح کنید: آبی و قرمز، احساسات زیبایی شناختی را پرورش دهید.

کار واژگان:خطوط افقی، بلند، از چپ به راست.

تجهیزات:ورق های کاغذ، قلم مو برای هر کودک، رنگ (آبی، قرمز)، پارچه های روغنی به تعداد بچه ها، یک اسباب بازی - یک خرس عروسکی.

مواد نمایشی:نمونه فرش کار قبلی:صحبت با بچه ها در مورد فرش، یک لحظه شگفت انگیز. سازماندهی کودکان:کلاس پشت میز برگزار می شود.

پیشرفت درس

زمان سازماندهی:در بزن

مربی:کسی به ما می زند بچه ها ببینید چه کسی به دیدن ما آمد؟ درست است، خرس است. و خرس به دلیلی نزد ما آمد. خرس در گوشم به من گفت که می خواهد برایش فرش بکشی. او دوست دارد روی تشک دراز بکشد، اما او ندارد. اگر یک فرش نقاشی شده به او بدهید خیلی خوشحال می شود. خرس فرش های مختلف را دوست دارد، اما او واقعاً یک فرش راه راه می خواهد. امروز یک فرش راه راه برای خرس می کشیم. بچه ها بیایید به خرس یک فرش بدهیم؟

پاسخ های کودکان

مربی:تو، میشنکا، بنشین، روی یک صندلی بنشین، و من به بچه ها نشان خواهم داد که چه قالیچه ای خواهیم کشید. ببین چه چیزی در دستانم است، فرش را رنگ کردم. ببینید خطوط چقدر بلند و افقی هستند. برس را به دست راستو به من نشان دهید که چگونه آن را به درستی نگه دارم. دست راست خود را مانند من بالا بیاورید و یک خط افقی و بلند در هوا از چپ به راست بکشید. بعد از من تکرار کن آفرین بچه ها، کار درستی انجام می دهید. همه یک ورق کاغذ، شیشه های رنگ آبی و قرمز، پارچه روغنی روی میز دارند.

مربی:بچه ها، بیایید طراحی را شروع کنیم، و من به شما کمک خواهم کرد. خرس نگاه می کند که چه کسی درست نقاشی می کند. قلم مو را به رنگ قرمز آغشته کنید و یک خط مستقیم از چپ به راست بکشید، از یک لبه ورق به لبه دیگر ورق. بعد از من تکرار کن مثل من به عقب برگرد و یک خط افقی دیگر در زیر بکش. حالا برس را بشویید و بگیرید رنگ آبی. یک خط آبی افقی بین خطوط قرمز بکشید. به طور مرتب و زیبا بکشید تا خرس فرش را دوست داشته باشد. نوارهای قرمز و آبی را به صورت متناوب در انتهای برگه قرار دهید. در پایان کار برس را کاملا آبکشی کنید، آن را در شیشه نگذارید.

در روند کار، به کودکانی نزدیک می‌شوم که نقاشی کشیدن برایشان مشکل است و تکنیک «نقاشی غیرفعال» را به کار می‌برم، دستورالعمل می‌دهم و تشویق می‌کنم.

مربی:خب تموم شد برس ها را بگذارید، از روی میزها بلند شوید، دستان خود را بالا بیاورید، انگشتان خود را خم کنید و باز کنید:

کشیدیم، کشیدیم، انگشتانمان خسته اند، کمی استراحت خواهیم کرد و همه میریم با خرس بازی کنیم.

مربی:آفرین بچه ها! کارهایمان کمی خشک شده، ببریم و برویم به خرس. خرس می گوید قالی ها خیلی زیبا هستند، خیلی دوستشان دارد، همه را می گیرد و چند قالیچه به دوستانش در جنگل می دهد. امروز در درس، همه شما عالی بودید، همه سعی کردند و فرش های راه راه زیبا کشیدند.

درس تمام شد.

چکیده GCD برای نقاشی در گروه دوم

چکیده GCD برای نقاشی در گروه دوم خردسال "خرده ها - عروسک های تودرتو"

مربی:به نظر شما داخل جعبه چیست؟
(پاسخ های کودکان)
مربی:- درسته ماتریوشکا تو جعبه هست میشا عروسک لانه رو از جعبه بیرون بیار.
(کودک یک عروسک تودرتو از جعبه بیرون می آورد).

مربی:- بچه ها، آلنکا از کمک شما متشکرم. او واقعاً لباس‌های درخشان خرده‌ها - عروسک‌های تودرتو را دوست داشت. بیایید با مهمانمان خداحافظی کنیم و از او دعوت کنیم دوباره به ما سر بزند. و ما آثار خود را در نمایشگاه قرار خواهیم داد تا باباها و مادران شما آنها را ببینند.
(بچه ها خداحافظی می کنند، معلم اسباب بازی را از گروه خارج می کند).

هدف:

• شکل گیری توانایی کودکان در نقاشی با قلم مو سخت به روش پوک، تسلط بر پالت رنگ (نارنجی، قهوه ای).

وظایف:

آموزشی

• برای شکل دادن توانایی کودکان در نقاشی با برس سخت به روش پوک.
• توانایی نگه داشتن صحیح برس را در حین کار بهبود بخشید.
• بر پالت رنگ مسلط شوید (نارنجی، قهوه ای)
• توانایی طراحی با کاغذ مچاله و انتخاب رنگ ها را تقویت کنید، جزئیات کوچک گم شده را با پلاستیک تکمیل کنید.
• غنی سازی واژگان کودکان

آموزشی

• توسعه دهید مهارت های خلاقانه، ادراک زیبایی شناختی.

آموزشی

• بالا بیاورید روابط خوببه حیوانات خانگی
• برای پرورش فعالیت، میل به تکمیل کار تا انتها.
• به تشویق استقلال، خلاقیت ادامه دهید.

اصلاحی

• مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید

ادغام حوزه های آموزشی:

• دانش
• ارتباط
• خلاقیت هنری
• اجتماعی شدن
• موسیقی
• سلامتی.

مواد:

نیم ورق چشم اندازبا طرحی ترسیم شده از یک توله سگ (به ازای هر کودک).

گواش قهوه ای، رنگ نارنجی، برس سخت است.

ورق کاغذ کوچک (جعبه رنگ نقاشی)برای هر کودک برای بررسی پوک و صحت رنگ انتخابی، شیشه های برس، توده های پلاستیکی با رنگ های مختلف برای چشم (2 عدد)و مشکی برای بینی (1 کامپیوتر.)، دستمال های پارچه ای.

دو لانه کاغذی (پرتقال و رنگ قهوه ای) برای بازی آموزشی "هر سگ خانه خود را دارد" .

کلاه توله سگ برای مکث پویا.

مواد نمایشی:

طرح کلی یک توله سگ روی یک تکه کاغذ، یک فیلم روی یک لپ تاپ با تصویر یک توله سگ و یک سگ.

کار مقدماتی:

بررسی تصاویر، کارت پستال ها، نقاشی هایی که سگ ها را به تصویر می کشد، بازی با اسباب بازی سگ، خواندن داستان های ای. چاروشین در مورد تومکا، تماشای یک سگ برای پیاده روی.

پیشرفت درس

بچه ها وارد اتاق می شوند. مربی: - بسیار خوشحالم که شما را می بینم، سلام! توجه کودکان را به مهمانان جلب می کند.

بچه ها سلام می کنند

سلام قلم ها - کف زدن، کف زدن!
سلام پاها - بالا، بالا!
سلام باید به همدیگه بگیم
سلام مهمانان عزیز!

ترسیم خواهیم کرد!

بچه ها به معلم مراجعه می کنند.

Vos-l: بچه ها، من یک داستان در مورد مادربزرگ آرینا برای شما تعریف می کنم (معلم پیش بند و روسری می گذارد)که در حیاطی بسیار زیبا و پر سر و صدا زندگی می کرد و حیوانات خانگی دوستانه، مهربان و بامزه زیادی داشت.

Vos-l از بچه ها سوال می پرسد: - آیا حیوانات خانگی را دوست دارید؟

بچه ها: - بله.

سپس از شما دعوت می کنم که در این حیاط شگفت انگیز قدم بزنید و با حیوانات خانگی من آشنا شوید.

بچه ها ببینید این خونه کیه؟ تعجب می کنم که چه کسی در آن زندگی می کند؟

حالا زنگ را میزنم. ووس تماس می گیرد (مانیتور روشن می شود)، یک سگ با یک توله سگ ظاهر می شود. ایجاد شده وضعیت مشکل: چگونه به توله سگ خود در یافتن دوستان کمک کنیم چون کسی را ندارد که با او بازی کند.

بچه ها، ما باید به توله سگ کمک کنیم، دوستان را ترسیم کنیم. آیا می توانیم کمک کنیم؟ (آره).

من به شما آموزش می دهم که چگونه به روش پوک توله سگ های زیبا بکشید. بیا پیش من. و توله سگ ما را تماشا خواهد کرد که چگونه کودکان می توانند به زیبایی نقاشی کنند.

(بچه ها به سه پایه نزدیک می شوند، نیم دایره می شوند).

مربی: - شما می دانید چگونه با یک برس نرم طراحی کنید، و امروز یاد خواهید گرفت که با یک برس سخت بکشید. با انگشتت امتحان کن کدوم برس سخته... برس گاز میگیره...

مراقب (نشان می دهد): - روی قلم مو رنگ می کشم و با پوکه می کشم: ابتدا پوزه را در امتداد کانتور رنگ می کنم، گرد است و حالا وسط. سپس - بدن، پنجه ها، دم. برس را در آب می شوییم و روی دستمال خشک می کنم و داخل لیوان می گذارم. و ما چمن را زیر پنجه ها به روشی که قبلاً می دانید - با کاغذ مچاله شده، چه رنگی می کشیم؟ (سبز).

-درست. رنگ را روی یک برگ مچاله جمع می کنم و علف می کشم.

و من از پلاستیکین بینی و چشم می سازم ، نگاه کنید. یک توپ کوچک برمی دارم و با انگشتم آن را به پوزه فشار می دهم و حالا یک توپ دیگر. اینجا چشم هاست. و حالا بینی ببین چه سگی! کرکی، نرم، خنده دار.

به من بگو از چه قلم مویی برای رنگ کردن خز توله سگ استفاده می کنی؟ (سخت).

و ابتدا باید خز روی سر یا بالاتنه را کجا بکشید؟

حالا بشین سر میزها حالا کمی گرم کردن انجام می دهیم. یک برس سخت را در دستان خود بگیرید. شروع:

برس را به این صورت نگه دارید: (دست روی آرنج. برس را بالای قسمت فلزی آن نگه دارید).
این دشوار است؟ نه، آشغال!
برس با فشار رفت،
پاشنه هایش را کوبید. (حرکت مچ روی متن).

یک پوک، دو پوک.
و سپس، سپس، سپس (حرکات دایره ای با دست).
برس به اطراف می چرخد.
پیچ خورده مانند بالا.

بعد از پوک، پوک می آید. (کودکان با یک برس خشک روی میز فشار می آورند).

آفرین، رنگ را روی یک برس خشک جمع می کنیم و به کار می پردازیم.

کار مستقل کودکان

معلم روند نقاشی را کنترل می کند، در صورت لزوم به کودکان کمک می کند.

Fizkultminutka.

و با خوشحالی دم خود را به سمت یکدیگر تکان می دهند.
فرارکردن……
بازی کرد (چرخش پشت دم).
و همه به سرعت به سمت من جمع شدند (معلم بچه ها را در آغوش می گیرد)-2 بار.

(کودکان حرکات را مطابق با متن انجام می دهند).

Vos-l: - بچه ها، ما باید کارمان را تمام کنیم، و برای این، به میزهای خود بروید. تا حالا با سگ ها چیکار نکردی؟

بچه ها جواب می دهند: - چشم و بینی.

Vos-l: - درست است. بیایید از پلاستیکین چشم و بینی بسازیم. توپ های آبی کوچک را بردارید، این ها چشم هستند و آنها را به پوزه توله سگ وصل کنید و با انگشت خود فشار دهید.

آفرین! آماده!

چه چیز دیگری برای ما باقی مانده است؟ فواره زدن اب.

یک توده سیاه بزرگ بردارید و برای سگ بینی درست کنید.

اینجا توله سگ های ما هستند.

و حالا با کاغذ مچاله شده چمن می کشیم.

بازی آموزشی "بیا توله سگ را در خانه بگذاریم" .

مربی: - بچه ها، کارتان را بردارید و پیش من بیایید. قبل از شما خانه برای توله سگ ها. ما باید توله های قهوه ای را در خانه قهوه ای قرار دهیم و نارنجی (موهای قرمز)- در خانه نارنجی (کودکان توله های خود را در خانه هایی با رنگ مربوطه قرار می دهند).

تجزیه و تحلیل کار کودکان انجام می شود.

مربی: - بچه ها، چه توله سگ های بامزه و فوق العاده ای شده اید: کرکی، خنده دار! شما تلاش کردید، با دقت کار کردید. اکنون شوستریک دوستان بسیار زیادی خواهد داشت!

صدای پارس توله سگ شنیده می شود.

ووس لپ تاپ را روشن می کند و یک توله سگ ظاهر می شود که خیلی خوشحال می شود و به بچه ها می گوید "خیلی ممنون!"

مربی: - بچه ها، بیایید به یاد بیاوریم که امروز چه کردیم؟ (پاسخ های کودکان)با چه قلم مویی نقاشی کردی؟ (سخت). تو عالی هستی! امروز ما سعی کردیم، یک کار خوب برای توله سگ انجام دادیم و من به هر یک از شما یک دوست می دهم (معلم توله ها را توزیع می کند).

Vos-l: - و اکنون باید به کودکان بازگردیم. باغ

چشم ها بسته است.
بچه ها لبخند می زنند.
چشم باز
آنها به مهد کودک برمی گردند.

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در خلاقیت هنریموضوع: "توله سگ" 2 گروه جوان MBDOU شماره 144 D / S "آفتاب" مربی عالی مربع دسته کالاچوا E.V.