سناریوی سرگرمی برای یک گروه ارشد موسیقی. سرگرمی موزیکال در گروه ارشد مهدکودک. سناریو

سرگرمی موزیکال در گروه ارشد

"بازدید از میشنکا"

وظایف:

1. برای ترویج توسعه مهارت ها برای برجسته کردن بخش های مختلف موزه ها. قطعات با توجه به شخصیت هر قطعه حرکت می کنند.

2. ریتمیک دقیق ملودی را منتقل کنید، کلمات را به وضوح تلفظ کنید.

3. برای ترویج رشد فیگوراتیو بودن و بیان حرکات در کودکان، تجمع موسیقی. برداشت ها

تجهیزات:پیانو، مرکز موسیقی، لباس قهرمان، شیرینی، روبان، قوس.

پیشرفت سرگرمی:

وداها: بچه ها، امروز یک مهمان پیش ما می آید. معما را حدس بزنید کیه؟

او در زمستان در یک لانه می خوابد
زیر کاج بزرگ
و وقتی بهار می آید
از خواب بیدار می شود. (خرس)

آفرین! درست حدس زد. خوب او کجاست؟ بیا بهش زنگ بزنیم

(بچه ها میشوتکا را صدا می کنند).

ماشا با صدای جیر جیر به داخل سالن می دود و فریاد می زند:

ماشا:مییشاااا! شما کجا هستید؟ (به بچه ها توجه می کند) اوه، سلام! تو کی هستی، میشا کجاست؟

وداها:ما هم دنبال میشا هستیم. می خواستند با او خداحافظی کنند، قبل از اینکه به خواب زمستانی برود، فقط او را پیدا نمی کنند.

ماشا: اصلا منو میشناسی؟ من ماشا هستم. با عجله به سمت میشکای خودم می روم. چرا اینقدر ناراحتی؟ بیایید با هم به میشکا تبریک بگوییم

وداها: و با چه چیزی به میشا تبریک بگویم؟

ماشا: نمیدونی چون امروز تولد میشا هست !

وداها:اما ما نمی دانستیم، ما چیزی برای میشا آماده نکردیم.

ماشا:آه، تو، و من برای او خوراکی هایی آماده کرده ام. شاید با هم بریم به میشا تبریک بگیم؟ سپس با شما به سفری با قطار خواهیم رفت. موافقید؟ اکنون مکان های خود را در کنار یکدیگر قرار دهید:

عجله کن
و سوار واگن ها شوید.
زمان نزدیک است
قطار حرکت می کند.

بچه‌ها قطاری را به تصویر می‌کشند، همدیگر را دنبال می‌کنند و می‌گویند: «چو-چو، چو-چو، تو-تو».

راه رفتن با مانع

"قطار از تونل می گذرد" - در حال خزیدن در زیر طاق های بلند.

"قطار شتاب می گیرد و کند می شود" - راه رفتن با انتقال به دویدن.

ماشا: ایست ایست!

قطار سربالایی نمی رود
باید سوار هواپیما بشیم
هواپیما در حال پرواز است ، پرواز ...
یک خلبان شجاع در آن نشسته است.

(بچه ها می ایستند، پاها را از هم باز می کنند، دست ها را به طرفین. به سمت راست و چپ کج می شود، که حرکات هواپیما را با صدای "Uuu" به تصویر می کشد).

ماشا:در نهایت، ما اینجا هستیم. من قبلاً می توانم ببینم که کلبه او قابل مشاهده است. در ضمن هنوز به آخرش نرسیدیم برامون روبان درست کردم خیلی قشنگن نگاه کنید (نشون میده)

بیایید با روبان بازی کنیم
و میشوتکا را شگفت زده کنید.

"بازی روبان"

ما با روبان بازی خواهیم کرد، نوارها را تکان خواهیم داد ( بچه ها دور تا دور روبان تکان می دهند).
بازی کرد، بازی کرد - روبان های ما خسته شده اند ( راه رفتن، دست‌هایی با روبان‌هایی که پشت سر پنهان شده‌اند).
نوار، خود را نشان دهید، با ما حلقه بزنید ( دایره می چرخد، دست ها را بالا می برد).
ما از طریق جریان عبور خواهیم کرد، نوار را با خود خواهیم برد ( راه رفتن با زانوهای بالا).
پس نسیم وزید، روبان ما را ترساند ( بچه‌ها روبان‌ها را باد می‌زنند، سپس آن‌ها را در مقابلشان تکان می‌دهند).

رقص با روبان توسط نمایش.

ماشا: خب بیا به میشا زنگ بزنیم.

گروه کر: میشا! میشا، میشا!

خرس بیرون می آید.

میشج: اوه، مهمون ها اومدن پیش من. سلام بچه ها!

ماشا : اینجا، میشوتکا، به بچه های ما نگاه کن! قوی، شجاع، چابک، ماهر. و اومدیم بهت تبریک بگیم یادت میاد امروز تولدت هست؟

میشج: (سرش را تکان می دهد) البته یادم می آید، اما هنوز کسی به من تبریک نگفت؟ (گریان)

ماشا:ناراحت نباشید، ما برای شما خوراکی هایی آماده کرده ایم. (به میشا می دهد)

و ما برای شما آهنگی آماده کرده ایم، در یک دایره برخیز.

آهنگ کاروایی اجرا می شود

ماشا: چه چیز دیگری برای آمدن با چنین جالب است

(در اطراف سالن قدم می زند) اوه، من خسته هستم، بعد جاده ی طولانینیاز به بازی

"چه کسی به سرعت مخروط ها را برای یک خرس چشم بسته جمع می کند"

ماشا: میشا، آه، میشا! آیا دوست دارید برقصید؟

میشا: البته!

ماشا: خب پس همه می رقصند.

رقص بداهه

خرس: آفرین بچه ها! خیلی دوست داشتم چطور به من تبریک گفتی! متشکرم! و برای این من شیرینی را با شما به اشتراک خواهم گذاشت. (توزیع شیرینی) خوب، وقت آن است که من و ماشا به کارتون برگردیم، خداحافظ.

بچه ها سالن را به موسیقی ترک می کنند.

پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلی

"مهدکودک شماره 17"

اوقات فراغت موسیقی در گروه ارشد

"سفر با قطار موسیقی"

انجام:

مربی

آنتروپوا N.A.

آرزاماس 2017

سن کودکان 5-6 سال

نوع درس - اوقات فراغت موسیقی

مواد و تجهیزات: تخته سفید تعاملی، ضبط صوت، ضبط صدا از نواختن آلات موسیقی، صندلی

بازی های آموزشی مورد استفاده: "بالا"، "خروس، مرغ، مرغ"، "الگو بسازید (الگوی ریتمیک)"، "صدا-آرام"، "حدس بزنید دارم بازی می کنم"

هدف:توسعه توانایی موسیقیو تعمیق درک کودکان از وسایل بیان موسیقی

وظایف:

وظایف:

شادی را به کودکان بیاورید

فانتزی، تخیل کودکان را توسعه دهید

عشق به موسیقی را در خود پرورش دهید، حس زیبایی شناسی را توسعه دهید

برای دادن ایده به کودکان از تنوع تایم و اهمیت آن در موسیقی.

رشد توانایی های موسیقایی و شنوایی در کودکان، درک جامع قد های مختلف صداهای موسیقیو تعامل آنها

رشد توانایی در کودکان برای بازتولید یک الگوی ریتمیک در دست زدن، ضربات زدن، پا زدن، روی یک آلات موسیقی و با کمک حرکات.

گسترش بازنمایی های موسیقایی و صوتی در کودکان و غنی سازی تجربه موسیقایی آنها.

مقدمه

در تخته سفید تعاملیتصویری از یک لوکوموتیو بخار ظاهر می شود، صدای یک لوکوموتیو بخار در پس زمینه به صدا در می آید.

مربی: بچه ها ببینید کی اومده به ما سر بزنه کیه؟ داره چیکار میکنه؟ (لوکوموتیو)

مربی: این قطار ساده نیست، موزیکال است و می توانیم به آن برویم سفر موسیقیبا توقف های مختلف جالب آیا می خواهید سوار این قطار شوید؟

مربی: سپس در صندلی های خود بنشینید, وقت رفتن ماست

(بچه ها روی صندلی می نشینند)

بخش اصلی

مربی: برای اینکه قطار موسیقی ما سریع شود، بیایید یک آهنگ در مورد آن بخوانیم:

سواری، لوکوموتیو سواری،

شنیده، صدای چرخ ها را شنید

و در تریلر می نشینند

بچه های کوچک زیاد

چو-چو-چو-چو-چو-چو

من امروز همه را سوار خواهم کرد

به زودی نوبتی خواهد بود

جایی که خورشید طلوع می کند..

U-U-U-U-U-U-U-U-U

مربی: بنابراین به ایستگاه اول رسیدیم. متوقف کردن.

اولین ایستگاه ما "آهنگ". به نظر شما ما با آن چه خواهیم کرد؟(برای خواندن آهنگ)

مربی: درست است، ما روی آن آهنگ خواهیم خواند. و برای انتخاب آهنگ یک تاپ جادویی دارم. ما آن را می پیچیم و فلش به ما نشان می دهد که درباره چه کسی ترانه خواهیم خواند.

انجام بازی آموزشی "بالا"

پیشرفت بازی: راننده یا بچه ها به نوبت بالا را با یک فلش می چرخانند. روی دایره آن تصاویری برای آهنگ های آشنا قرار دارد. روی کدام تصویر بالا متوقف می شود، بچه ها آهنگی در مورد آن می خوانند.

مربی: چقدر ترانه های خوبما می دانیم، و زمان آن فرا رسیده است که به سفر خود ادامه دهیم.

سواری، لوکوموتیو سواری،

شنیده، صدای چرخ ها را شنید

و در تریلر می نشینند

بچه های کوچک زیاد

چو-چو-چو-چو-چو-چو

من امروز همه را سوار خواهم کرد

به زودی نوبتی خواهد بود

جایی که خورشید طلوع می کند..

U-U-U-U-U-U-U-U-U

مربی: بنابراین به ایستگاه دوم رسیدیم. متوقف کردن.

ایستگاه دوم ما «بازی» است. به نظر شما ما با آن چه خواهیم کرد؟(بازی)

مربی: درست است، من و شما بازی Loud-Quiet را بازی می کنیم که بسیار شبیه به بازی Hot-Cold است.

پیشرفت بازی: ابتدا باید شیئی را انتخاب کنیم که آن را مخفی می کنیم و راننده را می بندیم و او را از در بیرون می فرستیم تا ببیند ما چه می کنیم. در این زمان، بچه های گروه، شی انتخاب شده را پنهان می کنند تا در نگاه اول قابل مشاهده نباشد. سپس راننده صدا می شود. به جای عبارت «گرم و سرد» بچه ها با آهنگی به راننده محل پنهان شدن شی را می گویند. اگر راننده از او دور باشد، بچه ها آرام آواز می خوانند، اگر نزدیک شود، خیلی بلند می خوانند.

مربی: چه کسی می خواهد راننده شود؟ (اگر بچه ها خجالتی هستند، می توانید راننده را با کمک پیشخوان انتخاب کنید.

بازی موزیکال و آموزشی "بلند-آرام" در حال برگزاری است

مربی: شما خیلی خوب می توانید آهنگ را در جایی که شی پنهان شده است بگویید و به دنبال آن بگردید. و زمان آن فرا رسیده که به سفر خود ادامه دهیم.

سواری، لوکوموتیو سواری،

شنیده، صدای چرخ ها را شنید

و در تریلر می نشینند

بچه های کوچک زیاد

چو-چو-چو-چو-چو-چو

من امروز همه را سوار خواهم کرد

به زودی نوبتی خواهد بود

جایی که خورشید طلوع می کند..

U-U-U-U-U-U-U-U-U

مربی: بنابراین به ایستگاه سوم رسیدیم. متوقف کردن.

ایستگاه سوم ما «نوتنایا» است. ببینید، دوستان ما در آن ما را ملاقات می کنند - خروس، مرغ و مرغ. آیا می خواهید با آنها بازی کنید؟

بازی آموزشی "خروس، مرغ، جوجه"

مربی: آفرین. و زمان آن فرا رسیده که به سفر خود ادامه دهیم

سواری، لوکوموتیو سواری،

شنیده، صدای چرخ ها را شنید

و در تریلر می نشینند

بچه های کوچک زیاد

چو-چو-چو-چو-چو-چو

من امروز همه را سوار خواهم کرد

به زودی نوبتی خواهد بود

جایی که خورشید طلوع می کند..

U-U-U-U-U-U-U-U-U

مربی: بنابراین به ایستگاه چهارم رسیدیم. متوقف کردن.

ایستگاه چهارم ما "Instrumentalnaya" است. به نظر شما ما با آن چه خواهیم کرد؟(برای خواندن آهنگ)

مربی: در این ایستگاه آلات موسیقی را حدس می زنیم.

بازی "ابزار را حدس بزن"

پیشرفت بازی: معلم متناوب صداهای ضبط شده را پخش می کند آلات موسیقی، و بچه ها بازی را روی این ساز حدس زده و تقلید می کنند. یکی از بچه ها تصویری از ساز را نشان می دهد بازی آموزشی"آلات موسیقی".

مربی: بچه ها اسم بازی چندتا ساز چیه؟(آنسامبل) آیا می خواهید در یک گروه بازی کنید؟

بازی تقلیدی «آنسامبل» در حال برگزاری است

پیشرفت بازی: کودکان یک ساز موسیقی را انتخاب می کنند و آن را حفظ می کنند. معلم شامل یک ضبط صوتی با بازی چند آلات موسیقی است. وقتی کودک ساز خود را می شنود، شروع به تقلید از نواختن ساز می کند. به محض اینکه بازی او تمام می شود، «بازی» را متوقف می کند.

مربی: ما یک گروه فوق‌العاده داریم و زمان آن فرا رسیده است که به سفر خود ادامه دهیم

سواری، لوکوموتیو سواری،

شنیده، صدای چرخ ها را شنید

و در تریلر می نشینند

بچه های کوچک زیاد

چو-چو-چو-چو-چو-چو

من امروز همه را سوار خواهم کرد

به زودی نوبتی خواهد بود

جایی که خورشید طلوع می کند..

U-U-U-U-U-U-U-U-U

مربی: بنابراین به ایستگاه آخر رسیدیم. متوقف کردن.

ایستگاه پنجم ما «رقص» است. به نظر شما ما با آن چه خواهیم کرد؟(رقص).

مربی: پسران، دختران را به یک رقص سرگرم کننده دعوت کنید.

آهنگ رقص "به زودی یک دایره شو، با من برقص، دوست من ..." بچه ها در حال رقصیدن هستند.

قسمت پایانی

مربی: بنابراین سفر ما در قطار موسیقی به پایان رسیده است. خوشت آمد؟ چه چیزی را بیشتر به یاد دارید؟ دوست دارید از چه ایستگاه های دیگری دیدن کنید؟

مربی: دفعه بعد قطعاً با یک قطار موزیکال به سفر جدیدی خواهیم رفت و از ایستگاه های جدید بازدید خواهیم کرد و دوستان جدیدی را ملاقات خواهیم کرد، اما فعلاً وقت آن است که با او خداحافظی کنیم. خداحافظ لوکوموتیو بخار!!!

توضیحات مواد: من به شما یک سناریو پیشنهاد می کنم سرگرمی موسیقی « چمنزار گل» برای کودکان گروه بزرگتر (5-6 سال). این موادمفید برای مربیان و مدیران موسیقیموسسات پیش دبستانی

سناریوی سرگرمی موسیقی برای کودکان گروه ارشد "Flower Glade"

ادغام مناطق آموزشی : «شناخت»، «ارتباط»، «جامعه پذیری»، «خواندن داستان"، "موسیقی".

هدف: تعمیم دانش در مورد گلهای تابستانی.

وظایف:

آموزشی: برای ایجاد ایده ای از گل های تابستانی، تثبیت دانش در مورد تابستان، یادگیری ایجاد روابط علت و معلولی.

در حال توسعه: توسعه موسیقی - ادراک زیبایی شناختی، مشاهده

آموزشی: آموزش دادن نگرش دقیقبه طبیعت، کنجکاوی

تکنیک های روشی: گفتگو با کودکان، خواندن شعر، موقعیت های بازی.

آهنگ یوری آنتونوف "گل نچین" به نظر می رسد. بچه ها وارد سالن می شوند، بنشینند.

پیشرفت سرگرمی

ارائه کننده

چقدر زمین در سحر روشن است

و همه چیز برای افسانه ها باز است.

او در مروارید است، در نقره،

او در زمرد است، در الماس.

سکوت شکسته

اولین پرتو سحر

پس زمان خواب تمام شده است

همه گلها منتظر یک کلمه سلام هستند.

بچه ها گل دوست دارید؟ چه گل هایی را می شناسید؟

مدیر موسیقی.حالا برایت چه گلی بخوانم؟

آهنگ "گل های تابستان" اجرا می شود (موسیقی از E. Tilicheeva، شعر L. Nekrasova)

کودکان برداشت خود را در مورد آهنگ به اشتراک می گذارند.

ارائه کننده. بشنو گلهای وحشی چقدر زیبا هستند!

بچه ها شعر می خوانند.

"قاصدک".

قاصدک در مسیر

در کلاه کرکی

با یک پای بلند.

او را در جنگل پیدا کردم

اما من آن را با خودم نمی برم:

من فقط آن را در یک دسته گل می برم،

باد می وزد - بدون کلاه! (ال. آگراچوا)

فقط خورشید طلوع خواهد کرد

خشخاش در باغ شکوفا خواهد شد.

پروانه - کلم

روی گل خواهد افتاد.

نگاه کن - و به گل

بیش از دو گلبرگ! (ای. فایرابند)

"زنگ".

نامحسوس، نامحسوس،

سرش را تکان می دهد

نه نقره ای، نه مسی

زنگ آبی.

زنگ خاموش -

این گل کوچولو

تماس می گیرد، سرریز می شود

باد نمی وزد (E. Ilyin)

زنبور عسل سنگین، راه راه،

تمام روز در باغ پرواز می کردم.

او فقط پرواز نکرد

گل های باغ را شمرد.

غرغر کرد: «کار سختی است!

بالاخره گل های باغ بی شمارند! (ای. فایرابند)

ارائه کننده. وقتی گلها به حساب نمی آیند خوب است! یعنی تعدادشان زیاد است و پاره نشده اند. آنها تحسین می شوند!

من در مورد آن صحبت می کنم.

که کل زمین خانه مشترک ماست، -

خانه خوب ما، خانه بزرگ. -

همه ما از بدو تولد در آن زندگی می کنیم.

همچنین، من در مورد صحبت می کنم

که ما باید خانه خود را نجات دهیم.

بیایید ثابت کنیم که بیهوده نیست

زمین به ما تکیه می کند. (R. Rozhdestvensky)

منتهی شدن.بیایید به پاکسازی جنگل برویم، آنجا بازی کنیم، استراحت کنیم. و ما نه با قطار، نه با ماشین، بلکه با اسب به آنجا خواهیم رفت. افسار را به دست بگیرید - و موفق باشید!

(کودکان "پرش" روی اسب به داخل جنگل)

منتهی شدن.و در جنگل خوب است، گرم است، پرندگان آواز می خوانند. و گلها - ظاهراً نامرئی!

فرزندان.

سلام دیزی سفید

سلام فرنی صورتی!

ما به گل ها نگاه می کنیم

بیا در چمنزار بنشینیم.

در جنگل ما شکوفا شد

گل های مختلف:

خشخاش، بابونه، گل ذرت

چشم آبی.

آبخوری ام را برداشتم

و به گلها آب داد.

گلها آب خواهند خورد

آنها به خوبی رشد خواهند کرد!

پسرها سبدها را گرفتند

برای قارچ بدوید.

پسرها به خانه آوردند

فقط برگ و جوانه.

ارائه کننده. چند پسر مخروط آوردند!!! فکر می کنم با آنها بازی خواهیم کرد.

بازی دست انداز. 1. رله با سبد. 2. بازی "جنگل را تمیز کنید"

منتهی شدن.

بچه ها نمی خواهید

معماهای من را حدس بزنید؟

اما نه تنها حدس زدن

و همچنین نقاشی کنید.

"معماها - نقاشی" (کودکان به معماها گوش می دهند و معماها را ترسیم می کنند)

1. در ظاهر - یک گوه،

باز کردن - لعنت به آن. (چتر)

2. همه ما آن را دوست داریم،

ما بدون او گریه می کنیم

و به سختی نمایان خواهد شد.

ما به دور نگاه می کنیم، ما پنهان می شویم.

به طرز دردناکی روشن است

و روشن و داغ! (آفتاب)

3. دوشیزه سرخ

نشستن در تاریکی

کوس در خیابان (هویج)

4. خودش مایل به قرمز، شکر،

کافتان سبز، مخملی. (هندوانه)

5. خواهران در پرتوها ایستاده اند

چشم طلایی،

مژه های سفید. (بابونه)

6. آنتوشکا می ایستد

روی یک پا (قارچ)

7. توپ سفید بود،

باد وزید

توپ دور شد. (قاصدک)

منتهی شدن.همه شما بازی "دریا نگران است" را می شناسید. و از آنجایی که ما در جنگل هستیم، در پاکسازی، می گوییم: "علف ها در حال نوسان هستند" و گل ها را به تصویر می کشیم. متفاوت ترین، زیباترین!

بازی تخیل.

(کودکان به سمت موسیقی حرکت می کنند، وقتی موسیقی تمام می شود، بچه ها یخ می زنند و یک گل را به تصویر می کشند)

منتهی شدن.وقت آن است که به مهد کودک برگردیم. افسار را محکم بچسب و تاخت!

(صداهای "اسب"، موسیقی توسط M. Rauchverger، کودکان به سمت موسیقی حرکت می کنند)

ارائه کننده. در سفر ما چه چیزی را دوست داشتید؟

(کودکان برداشت خود را به اشتراک می گذارند)

منتهی شدن.

در فراق می خواهم به شما بگویم:

گل ها را پاره نکن، پاره نکن،

بگذار زمین زیبا شود.

مسابقه موسیقی

"افسانه، درها را به روی ما باز کن!"

در گروه ارشد

سناریوی مسابقه موسیقی "افسانه، درها را برای ما باز کن!"

موضوع: مسابقه موسیقی"افسانه، درها را به روی ما باز کن!"

گروه سنی - گروه ارشد، سال ششم زندگی.

هدف: توسعه توانایی های موسیقی، شکل گیری پایه های فرهنگ موسیقی.

محتوای برنامه:

وظایف آموزشی: کودکان را درگیر کنید انواع مختلف فعالیت موسیقی، شکل گیری ادراک موسیقی و ساده ترین مهارت های اجرایی در زمینه آواز، ریتم، نواختن سازهای کودکانه.

وظایف توسعه : توسعه خلاقیت موسیقیدر فعالیت های مشترک معلمان با کودکان، حافظه موسیقیاز طریق شناخت ملودی ها، حس ریتم، توانایی انتقال از طریق حرکات ماهیت موسیقی، محتوای عاطفی و تصویری آن.

وظایف آموزشی : پرورش عشق و علاقه به موسیقی، درک زیبایی آثار موسیقی، نگرش دوستانه بین کودکان.

کار مقدماتی: تکرار آهنگ در مورد دوستی "اگر یک دوست در کنار شما باشد" (از کارتون "یک بار در صبح" (1981)، موسیقی - ولادیمیر شاینسکی، اشعار - میخائیل پلیاتسکوفسکی)؛ بازی های "لاواتا"، "واتل"، بازی ها - مسابقات رله "اسب"؛ گفتگو در مورد فصول، تصویر افسانه ای از بهار-قرمز، افسانه ها. یادگیری قافیه های عامیانهو شعر در مورد بهار، پرندگان بهاری; حدس زدن معماهای فصول؛ گوش دادن به موسیقی از افسانه ها و کارتون ها.

تجهیزات: سه پایه (2 عدد)، نمادهای تیم (2 عدد)، شکلک ها (8 عدد)، لپ تاپ، ویدئو پروژکتور، سینت سایزر، اسلاید، ملودی برای آزمون ها، بازی ها و مسابقات رله، اسب های چوبی (2 عدد)، تجهیزات ورزشی - مخروط (2 عدد)، دیسک پله (2 عدد).

شخصیت ها: منتهی شدن،بهار-قرمز.

سکته:

بچه ها در سالن سازماندهی می شوند. رهبری یک رقص گرد سپس روی صندلی های دو طرف سالن می نشینند.

منتهی شدن:

بهار جای خود را گرفته است

به گرمی تمام زمین را داد

و آفتاب روشن

با لبخند وارد هر خانه می شد.

مادر می آید - بهار، دروازه را باز کن!

اسفند اول آمد برف سفیدپیاده شد،

و پشت سر او و آوریل - پنجره و در را باز کرد،

و وقتی ماه مه می آید - خورشید را به برج دعوت کنید!

بچه ها بیایید آواز بخوانیم و برقصیم

ستایش بهار سرخ!

به موزیک، Spring-Krasna وارد سالن می شود. رقصیدن

بهار:

سلام دخترای قرمز

سلام همراهان خوب!

من جادوگر بهار هستم.
من چمنزار و جنگل و مزرعه هستم
از خواب بیدار شد.
یخ و برف ذوب شده
به مردم نور بدهید!

من بهار-قرمز هستم!

برایت گرما آوردم!

برای اینکه روی نیمکت بنشینی کافی است،

برای رقصیدن و آواز خواندن در یک دایره بیرون بیایید!

اما ابتدا معماهایی به شما می دهم!

که بی دست و بی فلوت است

تریل ها بهترین هستند

این چه کسی است؟ (بلبل)

همه آن را دوست دارند

ما بدون او گریه می کنیم

و به محض ظهور

ما به دور نگاه می کنیم، ما پنهان می شویم.

به طرز دردناکی روشن است

زرد و داغ! (آفتاب)

یخ ها زیر آفتاب کورکننده گریه می کنند.
اشک هایشان روی پنجره می ریزد.
یک گودال در زیر می درخشد.
بیرون پنجره چه خبر است؟ بهار ... (قطره)

بهار: بچه ها شعری در مورد بهار میشناسید؟

خوانندگان به مرکز سالن می آیند.

فرزند اول:

ما تو را بهار می نامیم

بیا پیش ما نه تنها

دوست دخترت رو بیار

پرندگان آوازخوان و قورباغه ها.

فرزند دوم:

ما، زمستان، از شما خسته شده ایم

و ما همه نان را خوردیم،

تمام هیزم ما را سوزاند

نی را از پشت بام برداشت!

بهار، بهار، بیدار شو!

ما از زمستان خسته شده ایم

خسته از سرما!

فرزند سوم:

بهار، بهار، روز بهار،

روز بهار، کجا متولد شده است؟

در دره ها، دره ها متولد می شوند،

بهار در میان دو کوه ظاهر می شود!

بهار: خیلی ممنون بابت این شعرهای زیبا من شما را به جادوی خود دعوت می کنم سرزمین پریان! آیا عاشق افسانه ها هستید؟

فرزندان : آره!

بهار س: چه افسانه هایی را می شناسید؟ کدوم مورد علاقته قهرمان افسانه ها?

فرزندان: پاسخ می دهد.

بهار : چند تا افسانه بلدی، فوق العاده است!

بیایید به 2 تیم تقسیم شویم: بگذارید آنها را "Sun Bunnies" و "Spring Drops" نامگذاری کنند. هر تیمی نشان خاص خود را دارد! ببینید، اینجا سه ​​پایه هایی هستند که نشان ها روی آنهاست! برای پیروزی در بازی ها، من به هر تیم یک هدیه می دهم - یک لبخند آفتابی، آن را روی سه پایه بچسبانید! هر تیمی که بیشترین شکلک ها را داشته باشد برنده است. شما آماده ای؟

فرزندان : آره!

وظیفه 1. بازی "حدس بزنید ملودی."

بهار : بچه ها حالا آهنگ پخش میشه. باید حدس بزنید از کدام کارتون است و اسمش را بگذارید؟

آهنگ "ابرها، اسب های یال سفید" به گوش می رسد. بچه ها حدس می زنند

بهار : درسته بچه ها! این آهنگی از کارتون "Shake! سلام!»، که در آن خرس کوچولو به دوستان خود جوجه تیغی و خرگوش را به کشور افسانه ای «Tilimilitryamdiya» داد. آیا می خواهید در این مورد عجله کنید سرزمین جادوییروی اسب های تندرو؟

فرزندان : آره!

بهار : بعد پسرهای هر دو تیم بیرون می آیند، دو ستون می ایستند! اینجا اسب های تندرو هستند. شما باید با عجله به سمت مخروط سوار بر اسب بروید، دور مخروط بدوید، به عقب برگردید و اسب را به شرکت کننده بعدی بدهید. هر شرکت کننده برای عبور روی دیسک می ایستد و فقط از آنجا شروع به حرکت می کند. دختران برای شما ریشه خواهند داشت!

بازی امدادی "اسب ها" با پسران در حال برگزاری است.

منتهی شدن : بهار-قرمز! دختران ما نیز می خواهند سوار بر اسب های تندرو به سرزمین جادویی "Tilimilitryamdiya" بروند! آیا به آنها اجازه می دهید؟

بهار: البته! دخترا در 2 ستون صف بکشید و پسرها روی صندلی ها بنشینید و دخترها را تشویق کنید!

بازی رله "اسب ها" با دختران در حال برگزاری است.

تیم برنده یک امتیاز شکلک دریافت می کند.

وظیفه 2. معما در مورد یک افسانه.

بهار: من یک معما به شما می دهم، و شما حدس بزنید که از چه افسانه ای است!

خانه در جنگل ساخته شده است.

او موش، روباه را در خود جای داد،

و یک قورباغه، یک خرگوش، یک گرگ.

و خرس فایده ای نداشت -

خرس نتوانست وارد خانه شود -

سقوط کرد ... ("Teremok").

بهار : درسته بچه ها! بیایید به قهرمانان افسانه کمک کنیم تا یک برج بسازند، بیایید بازی "واتل" را بازی کنیم. از مرکز سالن خارج شوید.

هر تیم 2 حصار واتل می سازد: یک حصار واتل توسط پسران ساخته شده است، حصار دوم توسط دختران ساخته شده است. در کل 4 وات می گیریم.

تبدیل به یک مربع: دختران در برابر دختران، پسران در برابر پسران. دست ها را به صورت ضربدری می گیریم. دخترها بازی را شروع می کنند. برای موسیقی ریتمیک، اولین واتل 4 قدم به جلو می رود و تعظیم می کند و سپس 4 قدم به عقب می رود. سپس حصار دوم و به دنبال آن سوم و چهارم. وقتی صدایش سریع است موسیقی خنده دارهمه شرکت کنندگان پراکنده شده و به طور تصادفی در سالن حرکت می کنند. وقتی موسیقی متوقف شد، همه باید دوباره 4 حصار تشکیل دهند، مانند ابتدای بازی.

انجام بازی "واتل"

منتهی شدن : بهار-قرمز، شکلک خود را به چه کسی می دهید؟ چه کسی برنده شده است؟

بهار : تعیین برنده برای من سخت است. بیا دوباره بازی کنیم!

بازی "واتل" تکرار می شود. برنده مشخص می شود.

وظیفه 3. بازی "حدس بزنید ملودی."

بهار : بچه ها الان یه آهنگ دیگه میاد. باید حدس بزنید که از کدام افسانه است و نام آن را بنویسید؟

آهنگ "Bu-ra-ti-no" از فیلم "ماجراهای پینوکیو" به صدا در می آید.

بهار: درست است بچه ها! پینوکیو به شما یک بازی داد. به آن گدازه می گویند.

بازی "لاواتا" در حال انجام است.

بچه ها که به صورت دایره ای ایستاده اند و دست هم نمی گیرند، ابتدا با گام های کناری حرکت می کنند، ابتدا در یک جهت و هنگام تکرار کلمات در جهت دیگر می گویند:

ما با هم می رقصیم - ترا تا تا، ترا تا تا،
رقص مورد علاقه ما "لااتا" است.

میزبان می گوید:«دست‌های من خوب است، اما دست همسایه‌ام بهتر است». (کودکان دست در دست می گیرند و به صورت دایره ای راه می روند. متوقف کردن.)
سپس، به نوبه خود، راننده وظایف دیگری را انجام می دهد:
شانه های من خوب است، اما همسایه ام بهتر است. (بچه ها در یک ستون می ایستند، دست های خود را روی شانه های خود قرار می دهند کودک ایستاده، در یک دایره بروید. متوقف کردن.)
پاهای من خوب است، اما همسایه‌ام بهتر است. (بچه ها دست در دست می گیرند و به صورت دایره ای با یک گام کناری راه می روند. متوقف کردن.)
صندلی من خوب است، اما صندلی همسایه بهتر است.(کودکان روی صندلی خود می نشینند.)

بهار: بچه ها چه رقص فوق العاده ای هستید! من نمی توانم از بین شما بهترین را انتخاب کنم، بنابراین به هر تیم یک امتیاز می دهم.

وقت آن است که امتحان موسیقی خود را بررسی کنیم. هر تیم به یک اندازه امتیاز کسب کرد. ما 2 برنده داریم! همه شما خیلی با استعداد هستید!

منتهی شدن: وسنا-کراسنا، ما نه تنها با استعداد هستیم، بلکه بسیار دوستانه هم هستیم! به همین دلیل است که دوستی امروز پیروز شد! واقعا بچه ها؟

فرزندان : آره!

منتهی شدن: بهار-قرمز، می‌خواهی برایت آهنگ دوستی بخوانیم؟

بهار: البته که دارم!

بچه ها نیم دایره می شوند و آهنگ "اگر دوست کنارت باشد" را می خوانند.

بهار: بچه ها، آیا می دانید مردم چگونه بهار را جشن می گیرند؟ پرندگان را صدا می زنند، می گویند: چهل چهل مگس، بهار می آورند. اما بیشتر از همه مردم عاشق خواننده پرصدا هستند - لارک،که با تریل های رنگین کمانی خود طبیعت را از خواب زمستانی بیدار می کند. امروز 22 مارس که طول روز با شب مساوی شد، زودتر در روستاها و روستاها، در هر خانه پرنده می پختند - خرچنگ از خمیر، آنها را با عسل خوشبو می مالیدند. بچه ها پرنده ها را از خاک رس مجسمه می کردند که از پارچه های پارچه ای ساخته شده بود. جشن دختران لباس پوشیدهو بچه ها در اطراف روستا قدم زدند و آوازهایی - فراخوانی خواندند.

بچه ها، من به شما لاک های خود را می دهم. آنها را نگه دار. می توانید آنها را در طبیعت رها کنید - پرندگان را روی درختان منطقه خود آویزان کنید. بگذار همه از ورود پرندگان خوشحال شوند!

توزیع لرک.

بهار: با تو دعای بهاری بخوانیم. لنگه های خود را بالا بیاورید من اول حرف می زنم و شما هم تکرار کنید!

لارکز، بیا!

بهار سرخ را صدا کن

برای غلتیدن برف

آب در رودخانه ظاهر شد.

بهار را در دم خود بیاورید

روی گاوآهن، روی هارو، روی برگ یولاف.

پرواز پرندگان! لانه درست کن!

پرواز پرواز! ستایش بهار!

بهار: و حالا وقت من است، با تو خداحافظی می کنم! من باید کارهای زیادی انجام دهم: زمین را گرم کنم، گل ها و علف ها را بیدار کنم! خداحافظ!

بهار داره میره

منتهی شدن : بچه ها امروز زمستان و یخبندان را گذراندیم. با چشمه سرخ و خورشید زلال به نام پرندگان بهاری روبرو شدیم. و حالا بیایید تعطیلات خود را با یک مهمانی چای جشن ادامه دهیم.

بچه ها با نظم از اتاق خارج می شوند.

خود تحلیلی اجرای سرگرمی های موسیقی:

در فرآیند تعامل بین کارگر موسیقی، مربیان و من و من شکل سرگرمی موسیقی را تعیین کردیم، یعنی یک مسابقه موسیقی با موضوع " افسانه بهاری". تصمیم گرفته شد که دو موضوع فرعی مانند فرا رسیدن بهار و سفر در میان افسانه ها را با هم ترکیب کنیم. روز قبل بچه ها آهنگ، رقص و بازی های موسیقی، رقص ، اشعار آموخته شده در مورد بهار. در حین سرگرمی، از بازی ها و آهنگ های مراسم جشن بهار و مامان استفاده شد!

چه خوب پیش رفت : به نظر من مراسم مفرح، هماهنگ و با جهش عاطفی بالا بود. بچه ها خیلی تلاش کردند، آواز خواندند، رقصیدند، شعر خواندند، با لذت در بازی ها شرکت کردند، صمیمانه با همسالان خود همدلی کردند، از آنها حمایت کردند، از پیروزی های خود و خودشان خوشحال شدند. بچه ها واقعا صمیمی و دوستانه هستند، بسیار کوشا و با استعداد!

با برگزاری این رویداد، ما بزرگسالان واقعاً می خواستیم که برنده و بازنده ای وجود نداشته باشد، اما هر دو تیم پیروز شدند. اما این نیاز به تلاش خاصی نداشت. همه چیز خود به خود اتفاق افتاد. هر دو تیم نتیجه مساوی 4 بر 4 را به دست آوردند سطح بالاسازمان، پشتکار، مهارت.

همه شرکت کنندگان (اعم از بزرگسالان و کودکان) بسیاری از احساسات مثبت، لذت، هیجان شادی را دریافت کردند. تعطیلات ما به لطف همکاری بزرگسالان و مشارکت در این شگفت انگیز آسان و شاید بتوان گفت جادویی بود. دنیای خلاق. هیچ فرمالیسمی وجود نداشت. همه ما این افسانه را به طور واقعی زندگی کردیم و با بچه ها شادی کردیم.

در طول این رویداد هیچ مشکلی وجود نداشت.

تیم

نان آفتابی

تیم

قطرات بهار

نمایش اسلاید

جنگل بهاری

لارک.

بهار.

دوستی بچه ها.

تجهیزات:

1. ضبط صوتی "دوم کوارتت زهی» A.P. بورودین (بخش اول).

2. ضبط صوتی صدای سازها: ویولن، ویولا، ویولن سل.

3. تصویرسازی کوارتت زهی.

4. پرتره های A.P. بورودین و I.A. کریلوف.

5. بازی موسیقایی و آموزشی "ساز را بشناسید" (کارت هایی به تعداد کودکان با تصویر سازها: ویولن، ویولا، ویولن سل؛ خانه موسیقی: پنجره پایین - ویولن سل، پنجره وسط - ویولا، پنجره بالایی - ویولن).

6. ابزار مسطح (جعلی).

7. عناصر لباس (کلاه): الاغ، بز، خرس، میمون، بلبل.

8. موارد برای بداهه رقص: روبان، سلاطین، دستمال، روسری.

(بچه ها با موسیقی A.P. Borodin وارد سالن می شوند، روی صندلی می نشینند.

مدیر موسیقی: دوستان عزیز! امروز در سالن موزیکال ما با موسیقی آهنگساز بسیار مشهور روسی الکساندر پورفیریویچ بورودین آشنا می شویم.

(پرتره ای از آهنگساز را نشان می دهد).

گوش خواهیم داد آهنگسازی موسیقی"کوارتت". چه کسی قبلاً کلمه "کوارتت" را شنیده است؟

(پاسخ های کودکان.)

درست است، کوارتت یک گروه موزیکال از چهار نوازنده است. همان کلمه "کوارتت" در لاتینبه معنای "چهار" است.

کوارتت ها متفاوت هستند (از سازهای مختلف) کوارتت های آوازی وجود دارد که دو خواننده با صدای بلند می خوانند، سومی در وسط و چهارمی با پایین ترین صدای بیس.

(تصویری از یک کوارتت زهی نشان داده شده است.)

در اینجا، به تصویر نگاه کنید. چه رباعی روی آن تصویر شده است؟

(پاسخ های کودکان.)

بله، این یک کوارتت زهی است. چه سازهایی در دست نوازندگان است؟ شما قبلاً برخی از آنها را می شناسید، آنها را نام ببرید.

فرزندان: ویولن.

مدیر موسیقی:دو ویولن در کوارتت وجود دارد. بیایید گوش کنیم و به یاد بیاوریم که صدای ویولن چگونه است.

(گوش دادن به صدای ضبط شده با صدای ویولن.)

گوش کن، ساز دیگری در حال نواختن است. این ابزار چیست؟

فرزندان: جایگزین

مدیر موسیقی:درست است، ویولا نیز یک ویولن است، فقط کمی بزرگتر. صدای او کسل کننده تر، مات، خفه تر است. شنیدن صدایش

(دوباره به صدای ویولا گوش دهید.)

شما هنوز این ابزار را نمی شناسید. به آن ویولن سل می گویند. در کوارتت زهی، این کم صداترین ساز است. به صدای او گوش کنیم.

(ضبط صوتی صدای ویولن سل.)

هر کدام از این سازها صدای منحصر به فرد خود را دارند. بچه ها دوست دارید یک کوارتت زهی بشنوید؟ بعد بنشین و برویم دنیای جادوییموسیقی ما به "کوارتت" توسط A.P. گوش می دهیم. بورودین.

(گوش دادن به قطعه ای از قسمت اول "کوارتت زهی دوم" توسط A.P. Borodin.)

گوش کنید که ویولا چقدر آرام و ملایم می خواند، در اینجا ملودی ویولن را به راحتی و با دقت می گیرند. ویولن سل با صدای آهسته و مخملی آواز خواند. به نظر می رسد که آنها با یکدیگر رقابت می کنند - چه کسی ملودی را بهتر و زیباتر خواهد خواند.

آیا این موسیقی را دوست داشتید؟

به من بگویید اگر این موسیقی توسط یک ساز اجرا می شد صدای بهتری داشت یا نه؟

آیا ماهیت این موسیقی را حس کردید؟ صداش چطور بود؟ (سبک، ملایم، آهنگین و غیره.)

حق با شماست، موسیقی سبک، لطیف است، حتی شاید بتوان گفت شفاف. نگاه کن من روی میز دارم آیتم های مختلف، که در رقص ها، بازی ها استفاده می کنیم: روبان، روسری، سلاطین، روسری. پیشنهاد می کنم هر کدام از این موارد که فکر می کنید به شما در انتقال شخصیت این قطعه در حرکت کمک می کند را انتخاب کنید.

(بداهه نوازی رقص کودکان به موسیقی.)

من واقعاً از نحوه رقصیدن شما خوشم آمد، حرکات شما صاف، پروازی، هوا بود - قطعاً ماهیت این موسیقی را احساس کردید. حالا می خواهم شما را به بازی دعوت کنم.

(بازی موسیقایی و آموزشی «ساز را بشناس» برگزار می شود.)

اوه، بچه ها، نوازندگان به دیدار ما آمدند. بچه ها وارد می شوند و نقش هایی از افسانه I.A. کریلوف "کوارتت". بله، اینها نوازنده های معمولی نیستند. بچه ها کی هستن؟

(پاسخ های کودکان.)

بچه ها، اینها قهرمانان افسانه "کوارتت" اثر ایوان آندریویچ کریلوف هستند. خود ایوان آندریویچ یک نوازنده عالی بود و بیشتر از همه دوست داشت در یک کوارتت بنوازد. بیایید ببینیم این افسانه در مورد چیست.

(صحنه ای از افسانه I.A. Krylov "The Quartet" در حال پخش است.)

با تشکر از هنرمندان ما آنها شخصیت تمام قهرمانان این افسانه را بسیار احساسی منتقل کردند. بچه ها به من بگویید چرا نوازندگان بدبخت ما نتوانستند یک کوارتت بنوازند؟

(پاسخ های کودکان.)

البته، هر کسب و کاری نیاز به یادگیری، تلاش و کار دارد.

اینجا به پایان کار ما می رسد شب موزیکال. امروز چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟ چه موزیکی گوش دادی؟ با چه ابزار جدیدی آشنا شدید؟

(موسیقی A.P. Borodin به صدا در می آید، بچه ها سالن را ترک می کنند.)