با اشاره به "مردم منطقه ولگا. سنت های قومی مردمان منطقه ولگا در آموزش چند فرهنگی کودکان پیش دبستانی

مردم منطقه ولگا»

معلم ارشد MDOU "مهدکودک

نوع ترکیبی شماره 3 "ستاره"

ارشوف، منطقه ساراتوف"

مارتیشکینا O.A.

یکی از وظایف اصلی آموزش پیش دبستانی که هستند مرحله حاضرقبل از مربی، آموزش کودکان پیش دبستانی عشق به سرزمین مادری خود است. ایده سرزمین مادری در کودکان با یک تصویر، موسیقی شنیده شده توسط کودک، طبیعت اطراف او، زندگی در خیابان های آشنا آغاز می شود.

سال به سال گسترش می یابد، غنی می شود و بهبود می یابد. ارزش عالیبرای شکل گیری، گسترش و تعمیق ایده ها در مورد سرزمین بومی، آموزش عشق به سرزمین مادری، از مطالب تاریخ محلی در فرآیند آموزشی استفاده می شود. برای کودکان پیش دبستانی مفید است که آنها را با موفقیت های سرزمین مادری خود، سنت های مردم سرزمین مادری خود آشنا کنند. اموال فرهنگیاز آنجایی که اطلاعات با ماهیت تاریخی محلی برای آنها نزدیک تر و قابل درک تر است و علاقه شناختی آنها را برمی انگیزد.

هدف فرآیند آموزشیدر سازمان های آموزشی پیش دبستانی، باید چنین شرایطی برای آموزش ایجاد شود که تحت آن رشد معنوی، اخلاقی، زیبایی شناختی، میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی نه تنها در روند تسلط بر برنامه پایه دانش، بلکه از طریق آشنایی انجام شود. با مولفه منطقه ای فرض بر این است که با توجه به جذابیت‌های فرهنگ و زندگی، کودکان به تعلق خود به محیط فرهنگی و طبیعی پی می‌برند و میزان مسئولیت خود را برای حفظ و ارتقای آن درک می‌کنند.

ما در زمان جالب و دشواری زندگی می کنیم، زمانی که شروع به نگاه متفاوت به بسیاری چیزها می کنیم، بسیاری از چیزها را دوباره کشف می کنیم و دوباره ارزیابی می کنیم. اول از همه، این به گذشته ما اشاره دارد، که به نظر می رسد ما آن را بسیار سطحی می دانیم. چه چیزی به نیاکان ما اهمیت داد، خوشحال و آزار داد، چه کار کردند، چگونه کار کردند، چه خوابی دیدند، چه گفتند و چه آوازی کردند، چه چیزی به فرزندان و نوه های خود منتقل کردند؟ پاسخ به این سوالات امروز به معنای بازگرداندن ارتباط زمان ها، برگرداندن ارزش های از دست رفته است. فرهنگ عامیانه در همه زمان ها اساس همه فرهنگ ملی بوده است مبنای تاریخی. این حقیقت ساده را باید در این دوران سخت به خاطر بسپارید، زمانی که نه تنها یکپارچگی فرهنگ عامیانه از بین رفت، بلکه هر آنچه که با اصول معنوی و اخلاقی زندگی عامیانه مرتبط بود، از خانه، خانواده و به نگرش به کار ختم شد. , مادر زمین, طبیعت .

در مورد اهمیت آشنایی یک کودک پیش دبستانی با فرهنگ و سنت های مردم و منطقه خود مطالب زیادی نوشته شده است، زیرا روی آوردن به میراث پدری باعث احترام و افتخار به سرزمینی می شود که در آن زندگی می کنید. بنابراین کودکان باید تاریخ و فرهنگ اجداد خود را بشناسند و مطالعه کنند. این تأکید بر آگاهی از تاریخ مردم، فرهنگ آنها است که در آینده به رفتار با احترام و علاقه کمک می کند. سنت های فرهنگیمردمان دیگر

پس از تجزیه و تحلیل کل وضعیت، تصمیم گرفتم بچه ها را با فرهنگ و سنت های مردم منطقه ولگا آشنا کنم. یک فرم چطور کار آموزشیدر مورد این موضوع، فعالیت پروژه را انتخاب کرد. در این لحظهپروژه در دست اجراست

پروژه «بیایید فرهنگ و سنت ها را حفظ کنیممردم منطقه ولگا»

خارج از حافظه، خارج از سنت و فرهنگ، شخصیتی وجود ندارد.

نوع پروژه:شناختی و خلاق

شرکت کنندگان پروژه:مربیان، کودکان گروه مقدماتی, مدیر موسیقی، والدین دانش آموزان

مرتبط بودن موضوع:

در حال حاضر با سن پیش دبستانیبه مسائل توجه کنید معنوی و اخلاقیرشد کودکان، که به شکل گیری عشق به سرزمین مادری کمک می کند. احترام به سنت های عامیانه و همچنین توسعه خلاقکودکان در فعالیت های مختلف سنت ها بخشی از میراث تاریخی هستند، باید با دقت مورد توجه قرار گیرند و رعایت شوند، زیرا آنها حوزه احساسات یک فرد، به ویژه یک کودک را بسیار غنی می کنند.

منطقه بومی ما ولگا یک منطقه چند فرهنگی است. در نتیجه، پرورش و آموزش شهروندان آینده آن باید به عنوان یک فعالیت قومی-فرهنگی، مصمم و با در نظر گرفتن همه غنای و تنوع فرهنگ های ملی ساخته شود و علاقه و احترام کودکان را نه تنها به فرهنگ مردم خود، بلکه به آنها آموزش دهد. همچنین برای فرهنگ مردمان دیگر.

یکی از مهمترین ابزار تربیت زیبایی شناسی و شکل گیری یک فعال است شخصیت خلاقهنر عامیانه است AT هنر عامیانهایده های کلی در مورد زیبایی آرمان های زیبایی شناختی، خرد مردمی که نسل به نسل منتقل می شود. کودک از طریق هنر عامیانه سنت ها، آداب و رسوم، ویژگی های زندگی مردم خود را می آموزد، به فرهنگ خود می پیوندد. هنر عامیانه غنی از ریتم ها و تکرارها است، تصاویر، رنگ های خاص را حمل می کند، برای کودک قابل دسترس و جالب است، که اساس بیداری و تقویت نگرش مثبت عاطفی کودکان نسبت به او است.

این پروژه با هدف ایجاد ایده یک ثروتمند در کودکان است فرهنگ عامیانه، آشنایی با قوم نگاری و فولکلور مردمان منطقه ولگا.

هدف پروژه:آموزش شخصیت خلاقانه پیش دبستانی از طریق آشنایی کودکان با ریشه های فرهنگ و سنت های منطقه ولگا. بر اساس دانش، ترویج گفتار، هنری، زیبایی شناختی، اخلاقی و توسعه اجتماعیکودک.

وظایف:

برای روشن کردن دانش در مورد مفهوم سنت، برای آشنایی کودکان با سنت های فرهنگی مردم منطقه ولگا.

برای تثبیت دانش در مورد هنر عامیانه شفاهی، هنر عامیانه - کاربردی.

ایجاد توانایی در کودکان برای استفاده از دانش به دست آمده، ایده های مربوط به مردم منطقه ولگا در فعالیت های مستقل (مولد، بازیگوش).

افزایش میهن پرستی، عشق به فرهنگ روسیه، هنر عامیانه.

وظایف فرآیند طراحی شده برای والدین:

1. به روز رسانی نیاز والدین به فعالیت های مشترک با کودکان و معلمان در موضوع آشنایی کودکان پیش دبستانی بزرگتر با مردم منطقه ولگا.

2. افزایش صلاحیت والدین در آشنایی کودکان با آداب و رسوم، سنت ها، فولکلور و لباس های ملی مردمان منطقه ولگا.

3. ترویج مشارکت فعال والدین در سازماندهی گشت و گذارها و فعالیت های اوقات فراغت که به آشنایی کودکان پیش دبستانی بزرگتر با فرهنگ و سنت های مردمان منطقه ولگا کمک می کند.

نتایج مورد انتظار پروژه:

ارتقای سطح شکل گیری احساسات اخلاقی و میهن پرستانه دانش آموزان، تقویت سنت های عامیانه، فرهنگ نگرش نسبت به سایر اقوام و ملیت ها در خانواده ها.

تقویت حوزه آموزشی «کودک – خانواده - نهاد - جامعه.

کودکان ملت، فرهنگ، زبان، سنت های خود را می شناسند، به مردم و دستاوردهایشان افتخار می کنند.

بالا بردن حس عشق و احترام به سرزمین خود، سنت های مهمان نوازی.

روش اجرای پروژه:

استفاده انواع مختلففعالیت ها (شناختی-پژوهشی، بصری، بازی)؛

آموزش والدین؛

خواندن آثار هنری;

گشت و گذار

این پروژه در 3 مرحله اجرا می شود:

مرحله 1 مرحله سازمانی و مقدماتی؛

مرحله 2 فعالیت های عملی؛

مرحله 3 نهایی.

منمرحله - مرحله سازمانی و مقدماتی:

مطالعه ادبیات خاص در مورد میراث خلاقمردم منطقه ولگا

تعیین زمینه های کاری، انتخاب اشکال و روش های فعالیت های آموزشی.

توسعه پروژه.

IIمرحله فعالیت عملی - اجرای پروژه

فعالیت با والدین کودکان پیش دبستانی:

جلسه والدینبا موضوع "تشکیل احساسات عزت ملی" - اکتبر.

گفتگو برای میزگردبا موضوع: "نقش خانواده در آشنایی فرزندان با فرهنگ و سنت های مردم خود" - آذر.

بحث "گسترش افق کودکان از طریق موزه زندگی روزمره" (مزایا و معایب) - مارس.

توصیه به والدین:

- "چگونه بازی های عامیانه بازی کنیم" (نوامبر)

- "بازی های موبایل ملل مختلف" (ژانویه)

IIIمرحله - نهایی

تجزیه و تحلیل و تعمیم نتایج به دست آمده. ارائه پروژه.

کتابشناسی - فهرست کتب

آداب و رسوم روسی. عروسک مردمی» Kotova A.S.، سنت پترزبورگ: "برابر" 2003

بازی های عامیانه روسی" http://www.laduski.ru

"مال شما لباس محلی. لباس های سنتی دهقانان روسی استان ساراتوف اواخر نوزدهم- آغاز قرن بیستم "A. A. Borovsky، 2002

Aleshina N.V. تربیت میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی. ابزار. - M.: TsGL.، 2005.

بوگومولوا M.I. استفاده از روش پروژه در شکل گیری آغاز میهن پرستی در کودکان پیش دبستانی.// سوالات تئوری و عملی آموزش پیش دبستانی- ساراتوف، 2009.

گوریانوا N.Yu.، Gorina L.V. اجرای رویکرد قوم‌آموزی در آموزش آواز پیش دبستانی. // مسائل تئوری و عملی آموزش پیش دبستانی - ساراتوف، 2009.

Veraksa N.E., Veraksa A.N. فعالیت پروژه ای کودکان پیش دبستانی. کتاب راهنمای مربیان موسسات پیش دبستانی. - M. Mosaic - Synthesis، 2008 ..

گریگوریوا G.G. فعالیت بصریپیش دبستانی ها - مسکو، 1997.

نیکولایوا E.F.، Smolyakova E.V.، Krivosheeva O.V. بچه های منطقه ولگا. کمک آموزشی، تولیاتی، 2012

رئیس کار آموزشی

MBU d / s شماره 64 "جرثقیل"
روسیه همیشه یک کشور چند ملیتی بوده است و منطقه ولگا، که در آن مردمان مختلف است گروه های زبانو سنت ها را می توان آزمایشگاهی منحصر به فرد برای یافتن راه هایی برای رشد فرد از طریق تعامل فرهنگ ها در نظر گرفت. از جانب اوایل کودکیکودک در محیط ملی بومی خود زندگی می کند و فرهنگ، ارزش ها و دستورالعمل های اخلاقی مندرج در فرهنگ مردم را "با شیر مادرش جذب می کند". او که بزرگ شد، نماینده مردمش، حافظ و ادامه دهنده سنت ها می شود.

تربیت کودکان با نگرش مدارا نسبت به سایر ملیت ها یکی از مهمترین وظایف معلم است. روس ها، تاتارها، چوواش ها، موردوی ها، اودمورت ها، باشقیرها، ماری ها و ... در منطقه ما زندگی می کنند.

با شروع کار بر روی مؤلفه منطقه ای، خود معلم باید ویژگی های فرهنگی، تاریخی، طبیعی، قوم نگاری منطقه ای را که در آن زندگی می کند، بداند و مهمتر از همه، معلم باید وطن دوست وطن خود باشد.

فرهنگ عامیانه سنتی به معلمان ما کمک می کند تا اقامت کودک در مهدکودک را از نظر عاطفی شاداب و شاداب کنند. آثار ظریف پرورش مادر، آهنگ های شاد، قافیه های محبت آمیز مهد کودک، محصولات روشن و تخیلی هنر تزئینی و کاربردی - همه اولین لمس ها در جهان فرهنگ عامیانه همیشه باعث لبخند شاد، لذت و شگفتی در کودکان می شود.

مهدکودک ما تحت برنامه کودکی + (نویسندگان V. I. Loginova، T. I. Babaeva و دیگران) فعالیت می کند. این برنامه شامل آشنایی کودکان از میانسالی با فولکلور روسی و آثار سایر مردم جهان است و در سنین پیش دبستانی بزرگتر، کودکان رشد می کنند. بازنمایی های ابتداییدر مورد تنوع مردم جهان، برخی از ویژگی های ظاهر، لباس، فعالیت های معمولی.

در برنامه «کودکی +» وظایف آشنایی با سنت های فرهنگی در قسمت «تربیت اجتماعی و اخلاقی» ارائه شده است. در سنین پیش دبستانی، وظایف زیر در برنامه برجسته می شود:

گسترش ایده ها در مورد زندگی کودکان در کشورهای دیگر (بازی ها، فعالیت های مورد علاقه، احترام به بزرگترها و غیره)

شکل گیری ایده ها در مورد تنوع مردم جهان، در مورد ویژگی های ظاهری، لباس ملی، مشاغل معمولی مردمان مختلف.

در کار خود در زمینه آشنایی کودکان با خاستگاه فرهنگ عامیانه، ما به موارد زیر تکیه می کنیم:

• 
  برنامه اساسی برای رشد و آموزش کودکان در مهد کودک "کودکی" (T.I. Babaeva)،
• 
  برنامه "آشنایی کودکان با خاستگاه فرهنگ عامیانه روسیه" (O.P. Knyazeva، M.D. Makhaneva)،
• 
  "لذت خلاقیت" (O.A. Solomennikova).

• 
  تعمیق افکار در مورد خانواده و آگاهی از روابط خانوادگی.
• 
  توسعه ایده ها در مورد آثار مختلف هنرهای عامیانه و صنایع دستی روسیه و هنر مردمان دیگر.

در برنامه O.P. Knyazeva و M.D. ماخانوا "معرفی کودکان با خاستگاه فرهنگ عامیانه روسیه" به وضوح اولویت های کار در مورد این موضوع را مشخص می کند:

• 
  غنی سازی محیط شیئی-فضایی با اشیاء ملی.
• 
  استفاده از فولکلور در تمام اشکال آن؛
• 
  تعطیلات عامیانه و سرگرمی، سنت ها؛
• 
  آشنایی با نقاشی های تزئینی عامیانه

چندین سال پیش، ما پیش دبستانیکار بر روی پروژه "مردم منطقه ولگا" آغاز شد. در حال حاضر در گروه های کوچکتر، ما بچه ها را با اسباب بازی های عامیانه (هرم، ماتریوشکا، درج، صندلی چرخدار، صندلی گهواره ای، اسباب بازی سرگرم کننده) آشنا می کنیم. ما بچه ها را با بازی های عامیانه روسی، رقص های دور، آهنگ ها، افسانه ها، معماها، هنرها و صنایع دستی آشنا می کنیم.

اولاً اشیاء اطراف که حس زیبایی و کنجکاوی را در کودک ایجاد می کنند باید ملی باشند. این به کودکان از خیلی کمک می کند سن پاییندرک کنید که آنها بخشی از مردم بزرگ روسیه هستند.

دوم اینکه تصمیم گرفتیم اتاقی را به شکل کلبه روستایی تجهیز کنیم. در نتیجه، ظروف خانگی در یک اتاق کوچک، یک انبر، یک پوکر در نزدیکی اجاق گاز، اشیاء هنر کاربردی عامیانه، یک صندوقچه با لباس، یک چرخ نخ ریسی، یک چدن، یک دوک، یک گهواره و موارد دیگر قرار داده شد. بیشتر در قفسه ها قرار داده شد. افتخار موزه ما سماور روسی است. کودکان از رفتن به کلاس ها برای آشنایی با هنرهای عامیانه در کلبه روسی "Gornitsa" خوشحال هستند.

هنگام کار با کودکان اغلب از ضرب المثل ها و ضرب المثل ها استفاده می کنیم. آنها به برقراری ارتباط عاطفی بین کودک و بزرگسال کمک می کنند. استفاده از آثار مورد علاقه هنر عامیانه در بازی ها به طور قابل توجهی واژگان کودکان را غنی می کند، گفتار آنها را از نظر احساسی بیان می کند.

امروز ما شروع به نگاه متفاوت به خیلی چیزها می کنیم، خیلی چیزها را دوباره کشف می کنیم و دوباره ارزیابی می کنیم. این در مورد گذشته مردم ما نیز صدق می کند. با اطمینان می توان گفت که اکثریت متأسفانه به طور سطحی، مثلاً با فرهنگ عامیانه آشنا هستند.

مردم منطقه ولگا چگونه زندگی می کردند؟ چگونه کار می کردید و استراحت می کردید؟ چه چیزی آنها را خوشحال و چه چیزی آنها را نگران کرد؟ چه سنت ها و آداب و رسومی را رعایت می کردند؟ چگونه خانه خود را تزئین کردید؟ چطور لباس می پوشیدند؟ بچه ها چه بازی هایی داشتند؟ چه تعطیلاتی؟

پاسخ به این سؤالات و سؤالات مشابه به معنای بازگرداندن ارتباط زمان ها، برگرداندن مقادیر از دست رفته است. برای انجام این کار، باید به ریشه های فرهنگ عامیانه منطقه ولگا روی آورد، با هنر عامیانه و بخشی از روح کودک، آغازی که شخصیت را ایجاد می کند، ارتباط برقرار کرد. به منظور القای غرور در کودکان به مردم خود، حفظ علاقه به تاریخ و فرهنگ آن، برای کمک به آنها در شناخت و احترام به گذشته خود، خاستگاه خود، تاریخ و فرهنگ مردم خود، پروژه مردم ولگا را ایجاد کردیم. این پروژه به رشد توانایی های شناختی کودکان ، شکل گیری اخلاق عالی ، تربیت عشق به میهن ، احترام به اجدادی که از روسیه در برابر دشمنان دفاع کردند ، علاقه به فرهنگ اصلی روسی ، موردووی ، تاتار و چوواش کمک می کند.

این پروژه کار با کودکان را در زمینه آموزش معنوی و اخلاقی و آشنایی کودکان 2-7 ساله با فرهنگ عامیانه منطقه ولگا فراهم می کند. این پروژه یک سیستم تربیت معنوی و اخلاقی کودک را از طریق آشنایی با آن ارائه می دهد میراث فرهنگیاز مردمش اصول آموزش زیربنای پروژه به شرح زیر است:

اصل انطباق فرهنگی در آموزش، یعنی. آموزش مبتنی بر ارزش های جهانی فرهنگ؛

اصل گسترش روابط کودک با دنیای خارج، آشنایی با فرهنگ سرزمین مادری خود؛

اصل اولویت فرهنگی میراث منطقه ای، سپس. آموزش میهن پرستی بر اساس مطالب محلی به منظور احترام به خانه، نگرش دقیقبه طبیعت سرزمین مادری؛ آشنایی کودک با فرهنگ میراث ملی، نمونه های ملی، از جمله محلی، فولکلور، صنایع عامیانه هنری، آثار نویسندگان، شاعران، آهنگسازان، هنرمندان محلی؛

اصل تکیه بر حوزه عاطفی - حسی کودک، یعنی. ایجاد شرایط برای ظهور واکنش های عاطفی و رشد احساساتی که توجه کودک را به موضوع دانش، عمل یا کردار خود معطوف می کند که از طریق همدلی و پیش بینی پیشرفت موقعیت حاصل می شود.

دوستی، احترام به مردم ملیت های مختلفارثی نیستند، در هر نسل باید بارها و بارها تربیت شوند و هر چه زودتر شکل گیری این ویژگی ها آغاز شود، ثبات بیشتری به دست خواهند آورد. E.K. Suslova.

ماژول 6 "آموزش موزه"

این شامل سازماندهی نمایشگاه های تعاملی در موسسه آموزشی پیش دبستانی، بازدید از موزه تاریخ محلی، ایجاد بر اساس موسسه آموزشی پیش دبستانی، گروهی از مینی موزه های دوران باستان روسیه، تزئینی و کاربردیهنر T.S. کوماروا تأکید می کند که مشکلات در معرفی کودکان به مردم وجود دارد کشورهای مختلف، لحظات تاریخی جداگانه ناشی از این واقعیت است که تفکر تصویری - تصویری از ویژگی های کودکان پیش دبستانی است. بنابراین، لازم است نه تنها از داستان، تصاویر، بلکه از اشیاء و مواد بصری "زنده" (لباس ملی، مبلمان عتیقه، ظروف، ابزار و غیره) استفاده شود. نمایشگاه "کلبه روسی" مجهز به موسسه آموزشی پیش دبستانی که در آن آثار باستانی و زندگی روزمره دهقانان جمع آوری شده است.

بصری - به صورت مجازی زندگی و زندگی دهقانان را به کودکان ارائه می دهد. با ظروف و ظروف کلبه روسی آشنا شوید. هدف از اجاق گاز روسی و سایر وسایل خانگی.

در چارچوب این ماژول موارد زیر سازماندهی شد:

1. 
   نمایشگاهی از خلاقیت های مشترک کودکان و والدین که ارائه می شود

1. 
   نمایشگاه تخم مرغ عید پاک، که بسیاری از تزئینات را به نمایش گذاشت تخم مرغ عید پاک، ترکیب داستان های کتاب مقدس و طرح بندی های مختلف با موضوع عید پاک.
2. 
   نمایشگاهی از عروسک های ماتریوشکا، سوغاتی و دست ساز کودکان: از خاک رس، کاغذ، خمیر نمک، پاپیه ماشه.
3. 
   نمایشگاه نقاشی، عروسک های کاغذی و پارچه ای، آثار مختلف کودکان اختصاص داده شده به تعطیلاتتقویم عامیانه؛
4. 
   نمایشگاه های موضوعی "Dymkovo"، "Gzhel"، "Khokhloma" و غیره.
5. 
   نمایشگاهی از عروسک ها "عروسک های مادربزرگ های ما"، که در آن کودکان توانستند با عروسک های قدیمی آشنا شوند: عروسک های تعویذ، عروسک های پارچه ای، اسباب بازی های ساخته شده از خاک رس، نی، عروسک های پیچ و تاب. آنها تفاوت بین عروسک های بازی و اسباب بازی های تشریفاتی (عروسی، عید پاک، عروسک-طلسم) را دیدند.
6. 
   بازدید از موزه، سالن های نمایشگاه.

قبل از شروع آشنایی کودکان با فرهنگ سنتی، لازم بود میزان آگاهی والدین از آن مشخص شود این موضوع. نظرسنجی از والدین نشان داد که 78 درصد از والدین دانش بسیار پایینی در مورد فرهنگ روسی، سازماندهی زندگی بر اساس تقویم عامیانه, تعطیلات ارتدکس. در چنین خانواده هایی نمی توان تاریخچه خانواده را فراتر از نسل دوم دنبال کرد.

35٪ از والدین ایده هایی در مورد تعطیلات عامیانه دارند، آنها شجره نامه خود را می دانند، آنها به گذشته خانواده خود علاقه مند هستند.

62 درصد از والدین معتقدند که نمی توانند به طور مستقل به کودکان خود در مورد فرهنگ روسی به زبان پیش دبستانی در دسترس بگویند.

82 درصد از والدین از کارهای انجام شده در مهدکودک با کودکان حمایت می کنند، زیرا معتقدند این کار به گسترش افق های کودکان، شکل گیری فعالیت ذهنی و آمادگی برای مدرسه کمک می کند.

8 درصد از والدین نسبت به سازماندهی کار با کودکان در این زمینه بی تفاوت هستند، زیرا معتقدند این موضوع منسوخ شده است و مشکلات مبرم تری در جامعه مدرن وجود دارد.

نتایج نظرسنجی نشان داد که اهمیت کار در زمینه آشنایی با ریشه زبان روسی فرهنگ سنتینیاز به توضیح برای والدین

گروه کار کردند پروژه خانواده"خانواده ی من".

هدف از این پروژه ایجاد ایده های کودکان در مورد فرهنگ عامیانه، سنت های عامیانه است. کار بر روی یک پروژه نیروهای مشترکآلبومی طراحی شد که صفحات آن توسط خانواده های دانش آموزان تهیه شد. هر صفحه اطلاعاتی در مورد سنت های هر خانواده، شیوه زندگی، تعطیلات، فعالیت های سنتی، بازی ها و اسباب بازی های مورد علاقه و همچنین گنجانده شده است فرهنگ عامهو بازی های موبایل طراحی آلبوم با صفحات «خانواده من و دوستانم» ادامه یافت تا این ایده برای کودکان شکل بگیرد که در هر خانواده می توان اقوام و دوستانی از ملیت های مختلف وجود داشته باشد.

خلاصه یک درس شناختی در گروه مقدماتی "سفر در امتداد ولگا".

اهداف:

• گسترش و تعمیق دانش کودکان در مورد میهن چندملیتی ما،
• به کودکان یک ایده کلی از جمهوری موردوی بدهید،
• معرفی آداب و سنن موردویا، هنر عامیانه،
• برای آموزش کودکان با احترام به آداب و سنن مردم موردووی.

مواد برای درس:نقشه روسیه، پرچم ها و نمادهای روسیه، چوواشیا، موردویا، تاتارستان، لباس مردمی موردوویا، تصاویر لباس موردووی، ضبط صوتی با آهنگ های مربوط به ولگا، تصاویر قارچ، ماهی.

کار مقدماتی:خواندن افسانه ها، افسانه های مردم موردوویا، نگاه کردن به لباس های مردم موردویا، آشنایی با نشان اسلحه، پرچم موردویا، یادگیری بازی های عامیانه در فضای باز، تماشای تصاویر در مورد ولگا، در مورد موردویا. گوش دادن به موسیقی فولکلور موردوی.

فرهنگ لغت:پانگو، پاتسیا، پوست درخت غان، باست، پولای، پانار.

پیشرفت درس:

• بچه ها ما کجا زندگی می کنیم؟ (در منطقه ولگا) چرا به منطقه ما چنین می گویند؟ درست است، زیرا ما در ولگا زندگی می کنیم.
• برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد ولگا چه کردیم؟
• درست است، ما به گشت و گذار رفتیم، اشعار، افسانه ها، افسانه ها را خواندیم، به عکس ها، نقاشی های هنرمند پتروف نگاه کردیم، به آهنگ هایی در مورد ولگا گوش دادیم، ولگا را نقاشی کردیم.

آهنگ پلیاتسکوفسکی و ساولیف "ولگا در قلب من جاری می شود" به نظر می رسد.

• بچه ها این آهنگ درباره چیه؟ و بیایید به یاد بیاوریم که مردم در منطقه ولگا ما چه ملیتی زندگی می کنند؟

بچه ها سر میز می آیند، نمادهای هر ملت (پرچم و نشان ملی) را نام می برند.

• بچه ها میخوای به کسی سر بزنی؟
• امروز ما از مردم موردویا دیدن خواهیم کرد.

کودکان با معلم به نقشه نزدیک می شوند - معلم روی نقشه نشان می دهد که موردوویا در آن قرار دارد و تماس می گیرد شهر اصلیسارانسک. پرچم و نشان موردوویا را نشان می دهد. بچه ها به آن نگاه می کنند. معلم معنی نشان را توضیح می دهد.

• بچه ها نظر شما چیست، طبیعت موردویا با طبیعت چوواشیا، تاتارستان چه تفاوتی دارد؟ مردم موردویا چه می کنند؟ (نان پرورش می دهد، شکار می کند، سفال می کند، محصولاتی از پوست درخت توس می سازد)

موسیقی فولکلور موردویا به صدا در می آید. در بزن. دختری با لباس ملی موردوی وارد می شود.

• بچه ها، یک مهمان پیش ما آمده است.
• اسم شما چیست؟ (الدونیا)
• آی تی نام روسی? وقتی این اسم را می گویید چه احساسی دارید؟ اسم شما چیست؟ (بچه ها نام خود را می گویند)
• و لباس های او غیر معمول است. این دختر پوزه بند است و لباس ملی موردویی به تن دارد.

دختر در حال چرخش است، بچه ها در حال بررسی لباس او هستند.

• چه رنگ هایی در کت و شلوار استفاده شده است؟ (پاسخ های کودکان)

آلدونیا:

• بچه ها براتون عکس هایی آوردم که لباس مردممون رو نشون میده. آی تی - پانگو- روسری جشن زن متاهل. پاتسیا- دستمال. دستمال سر, مهره دار شده. تاج گلاز گل های مصنوعی - دختران.
• بچه ها، تزیینات مورد علاقه زنان موردویا چیست؟ (کودکان آنها را بررسی می کنند، آنها را امتحان می کنند، با آنها تماس می گیرند)
• اما این یک ویژگی اجباری لباس است - یک کمربند. روی پیراهن زنانه بسته شده است. نامیده می شود پولای. (کودکان نام کمربند را تکرار می کنند) پانهارداین یک پیراهن سفید زنانه است.
• و اکنون افسانه قهرمان موردووی پر (به طور خلاصه می گوید) را به شما خواهم گفت.

مربی:

• بچه ها خیلی مکانهای زیبادر موردوویا، و همه ما در کشوری زندگی می کنیم که دارای یک کشور شگفت انگیز است اسم زیبا… روسیه.
• برای هر یک از شما سرزمینی که در آن متولد شده اید عزیز است. (از 2-3 کودک بپرسید که در کجا به دنیا آمده اند). برای مهمان ما این موردویا است، برای من منطقه اولیانوفسک است، و برای همه ما و برای آلدونی یک سرزمین مادری بزرگ - روسیه است. ولودیا برای ما شعر خواهد خواند.

وطن من، روسیه بی کران،
و سیبری، و ولگا، و اورال،
همه مکان ها برای ما مقدس هستند،
در هر کجای روسیه که هستید.

• چه ضرب المثلی در مورد سرزمین مادری و روسیه می دانید؟

1. هوای میهن - که خاص است - آن را نخواهی دمید.
2. زندگی کردن یعنی خدمت به میهن.
3. وطنی بهتر از این وجود ندارد.
4. در سمت بومی و کلاغ بومی.

• آلدونیا، مردم موردوی در مورد سرزمین مادری چه ضرب المثلی دارند؟

1. بدون شاخه، نه درخت - بدون بچه، نه خانواده.
2. AT سرزمین مادریمثل بهشت
3. هیچ چیز زیباتر از سرزمین مادری نیست.
4. در سمت بومی و علامت سنگریزه.

آلدونیا کودکان را به نمایشگاه دعوت می کند.

• بچه ها، مردم موردویا خیلی سخت کوش و مهمان نواز هستند، ما هم هنر عامیانه خودمان را داریم. این بافندگی، گلدوزی، نجاری، سبد بافی، توسکوف است (کودکان در نظر دارند).
• بچه ها، من می خواهم بدانم در مورد موردویا، در مورد جنگل های آن چه می دانید.

بچه ها می گویند که در جنگل ها تعداد زیادی قارچ و توت وجود دارد. و ماهی های زیادی در دریاچه ها وجود دارد. بچه ها تصاویر را نشان می دهند و قارچ ها و توت ها را نام می برند.

آلدونیا:

• منطقه ما بسیار غنی است، مردم ما وطن خود را دوست دارند و از جنگل ها، رودخانه ها مراقبت می کنند، از میراث جمهوری محافظت می کنند.
• مردم ما سنت ها و آداب و رسوم زیادی دارند. چه سنت هایی در گروه دارید؟

1. ما تولد بچه ها را جشن می گیریم.
2. روز نام ریابینکا.
3. بیایید روز گل داشته باشیم.
4. تولد سینیچکین.
5. تولد زمین
6. مسیرهای زیست محیطی
7. دیدن زمستان، کارناوال، سرود.

آلدونیا:

• ما هم تعطیلات را دوست داریم. ما یک تعطیلات "Keret-ozke" داریم. کرت به معنی گاوآهن، اوزکه به معنای دعا است. این تعطیلات به کار کاشت اختصاص دارد.
• و در تعطیلات بازی می کنیم، آواز می خوانیم، می رقصیم. بنابراین من می خواهم بازی "بهشت-بهشت" را با شما انجام دهم.
• به یاد ملاقاتمان، این کتاب را به شما می دهم - "حماسه های مردم موردو".

آهنگ "ولگا در قلب من جاری می شود" به گوش می رسد. دختر خداحافظی می کند و می رود.

• ما خیلی چیزها یاد گرفتیم. در مورد چی؟ درباره چه کسی؟
• افراد زیادی از ملیت های مختلف در منطقه ولگا ما زندگی می کنند. همه با هم زندگی می کنند و به هم کمک می کنند. بچه ها با هم به مدرسه می روند. در مهدکودک ما نیز کودکانی از ملیت های مختلف - موردویایی ها، تاتارها وجود دارد. همه با هم دوست هستند و با هم بازی می کنند.

هر توس، هر بوته،
مزارع در حال چرت زدن در برف، -
همه چیز مهم ترین ها را به ما یادآوری می کند -
فقط اینجا سرزمین مادری است!

خلاصه یک درس شناختی در گروه مقدماتی "در سراسر گستره های بومی ولگا".

اهداف:

• برای گسترش دانش کودکان در مورد روسیه، در مورد مردم ساکن منطقه ولگا،
• ادغام دانش در مورد زندگی، لباس تاتارها، موردوی ها، چوواش ها،
• آموزش احترام به فرهنگ مردم دیگر، علاقه شناختی به سرزمین مادری در کودکان.

مواد برای درس:نقشه روسیه، عروسک های کاغذی (در لباس های ملی- تاتارها، موردوی ها، چوواش ها، روس ها)، لباس های ملی کودکان (تاتاری، موردوویایی، چوواش، روسی)، جواهرات زنان، د / بازی "راست نام ببرید"، قطعاتی از زندگی ملی چوواش ها، تاتارها، روس ها (حوله، ظروف، کلاه، لباس)، d / بازی "لباس ها را نام ببرید"، "گیاه را بشناسید"، "سرپوش چه کسی".

واژگان: Volzhans، تاتارستان، موردویا، چوواشیا، چند ملیتی، مهمان نوازی، چوبی روسیه.

کار مقدماتی:خواندن روسی، چوواشی، تاتاری، افسانه های موردوایی، افسانه ها، بررسی لباس های عامیانه ملی (روس ها، تاتارها، موردوی ها، چوواش)، بررسی گلدوزی ها، حفظ اشعار در مورد ولگا، دیتی ها، کلمات تاتار و چوواش، صحبت در مورد زندگی مردم ملیت های مختلف، یک سفر به موزه تاریخ محلی، به مینی موزه d / s.

پیشرفت درس:

تلگرامی برای گروه آورده می شود: «با من آشنا شوید، به زودی آنجا خواهم بود. چرا".

• بچه ها، پوچموچکا به دیدن ما می آید! او کیست؟
• فکر میکنی چرا میاد؟

صدای نزدیک شدن ماشین به گوش می رسد. در بزن. چرا ظاهر می شود:

• سلام بچه ها. نام من ... (بچه ها - چرا)
• چرا، چرا به شما می گویند؟

چرا:

• و چون همیشه از همه سوال میپرسم. و همچنین می خواهم از شما بپرسم. چرا اینجایی؟ و تو کجا زندگی میکنی؟
• و تولیاتی، ولگا، روسیه چیست؟ چرا به خودت میگی ولژانس؟ چرا روسیه را یک کشور چند ملیتی می نامند؟

بچه ها:

• پوچموچکا، اگر می خواهید چیزی بدانید، از شما دعوت می کنیم تا با ما در امتداد رودخانه ولگا روسیه سفر کنید.

پیش او راه طولانی و طولانی است
از منطقه جنگلی تا منطقه استپی.
و اسمش هست رودخانه ولگا,
مادر، پرستار، عزیزم.

چرا:

• ولگا کجا جریان دارد؟ کجا به دنیا آمد؟
• ما شما را به نقشه دعوت می کنیم.

کودک:

در حال غلتیدن از والدای باستانی،
از طریق پایین، مستقیم به Uvek،
همه چیز عجله دارد، عجله دارد، جذب می شود
هفت هزار رودخانه در طول راه
بین باتلاق ها، از چاه کم عمق
نهر، بدون توقف، می ریزد.
جریان تمیز نامحسوس،
نه عریض، نه زنگ، نه عمیق.
آن را از روی تخته عبور دهید
و شما نگاه می کنید - نهر به رودخانه ریخت. (اس. مارشاک)

• همه چیز برای من روشن است، اما چرا می گویند مردم مختلف در ولگا زندگی می کنند؟
• پرسیدی سوال درست، چرا. روسیه بیشترین است کشور بزرگدر جهان، به نقشه نگاه کنید، سرزمین مادری ما چه سرزمین وسیعی را اشغال کرده است. و ما در ولگا زندگی می کنیم و به همین دلیل به ما ولژان می گویند. در سواحل ولگا، پوچموچکا، مردووی ها، تاتارها، چوواش ها، روس ها و سایر مردمان زندگی می کنند (کودکان چهره های کوچکی را می چسبانند).
• چقدر و چقدر زیبا هستند.
• چرا، با دقت به ما نگاه کنید، آیا متوجه چیز غیرعادی می شوید؟
• اوه، و واقعا، شما بچه ها لباس غیرعادی می پوشید. و چرا؟
• و این یک راز است، با ما بمانید تا همه چیز را به شما نشان دهیم و بگوییم.

به نظر می رسد چوواشی ملودی عامیانه. دختری با لباس ملی چوواش کودکان و پوچموچکا را به گردهمایی ها دعوت می کند (همه دعوت ها به چوواشهمراه با ترجمه). آنها توسط مهماندار با لباس ملی چوواش ملاقات می کنند و از مردم خود می گوید.

D / بازی "لباس ها را نام ببرید." P / بازی "Skok-jump" (به کدام بازی روسی شبیه است؟).

چرا:

• چقدر جالب و غیرعادی ممنون رفقا! و من یک نامه برای شما دارم.

مراقبمی‌خواند: «ایزنمسه بالالار، بزنک اوشیگرخیم اینتگه». ترجمه.

• بچه ها، پوچموچکا، آنها به زبان تاتاری به ما سلام می کنند و ما را به دیدار دعوت می کنند.

مهمانداردعوت به تاتاری با ترجمه:

پشمک سو، دستخط سو
گناه من یاهیش پس
بیتیارم آلانسین
کولاریم آچارسی.

مهماندار دعوت می کند، بچه ها به لباس های او نگاه می کنند، او را صدا می کنند.

• و زنان تاتار چه چیز دیگری بر سر می پوشند؟ (کالفان) و مردان؟ (کلاه جمجمه)
• بچه ها تفاوت دوزی تاتار و گلدوزی افراد ملیت های دیگر چیست؟
• تاتارها چگونه چای می نوشند؟ (از کاسه محکم دم کرده و کم کم ریخته)
• و من بازی "کلاه را پیدا کن" را برای شما آماده کرده ام. P / بازی "لوف".

رادیخنین، تورگان کونی
بدون پتردک آه کلاغ
منه تاندی کینلکته
منه توندی تورلیکته
منه تابانک
آک کالاگ در کالاگ
Telegenetsne alda kach!

• با تشکر از شما مهماندار، ما با شما اقامت داشتیم! خداحافظ.

چرا:

• اوه، دیدنش خوب است، من بدم نمی آید که شخص دیگری را ملاقات کنم. شما بچه ها چطور؟
• بچه ها من یه سینه کوچیک دارم او غیر معمول است.

جعبه جادویی:
زنگ را بزن
و وارد قصر شدند.
اتاق باز می شود
ببین چقدر پولداره
آیا هیولا در آنجا وجود دارد؟
آیا گنج های زیادی وجود دارد؟ (آره)

• حالا ما متوجه خواهیم شد!

معلم سینه را باز می کند و بچه ها جواهرات زنان موردوی را بررسی می کنند.

• بچه ها چیه؟ (این جواهرات است) چه کسی آنها را پوشیده است؟ (زنان) ملیت زن چیست؟
• این یک پانچو است - یک روسری جشن زنان موردوی. و از چه چیزی ساخته شده است؟
• و اون چیه؟ (سینه) از چی؟ (از مهره ها)
• و اون چیه؟ (پولایی - کمربند) از چه ساخته شده است؟ سکه و زنگ برای چیست؟
• بچه ها، تفاوت بین طبیعت موردویا و تاتارستان، چوواشیا چیست.

D / بازی "چه چیزی در حال رشد است؟". P / بازی "بهشت-بهشت".

چرا:

• اوه، موسیقی وجود دارد. بله، من آن را تشخیص می دهم، این یک آهنگ فولکلور روسی است.

مربی:

• چرا، به پسرها نگاه کنید و در بین آنها یک دختر و یک پسر با لباس ملی روسیه پیدا کنید.
• می بینم، می بینم، اینجا هستند. بچه ها برو بیرون

از بچه ها دعوت می شود که به دیدار مادربزرگشان لیا بروند.

مهماندار ملاقات می کند: "سلام، مهمانان عزیز! بیا داخل، خیلی خوب است که شما مهمان هستید! برای یک مهمان عزیز - و دروازه ها کاملاً باز هستند!»

مربی:

• می بینیم که از ما راضی هستید!
• من منتظر مهمان بودم، اما پنکیک پخته شده بود. بیا داخل و روی نیمکت هایی که استاد من یگور درست کرده، بنشین.

کودک:

روس چوبی است، لبه ها گران هستند،
مردم روسیه برای مدت طولانی در اینجا زندگی می کنند.
آنها خانه های خود را تجلیل می کنند،
آهنگ های روسی Razdolny خوانده می شود.

چرا:

• بچه ها آهنگی بلدین؟
• آره! در مورد پنکیک (آهنگ "پنکیک")

مربی:

• بچه ها، کی در روسیه پنکیک می پزیم؟ (برای کارناوال)

چرا:

• چرا روس را چوبی می نامند؟
• چون خانه ها از چوب بریده شده بودند، ظروف چوبی بودند (مهماندار همه چیز را نشان می دهد و تعریف می کند).

مربی:

• پوچموچکا، بچه ها معماهایی را برای شما آماده کرده اند، و شما باید پاسخ ها را اینجا، در کلبه پیدا کنید.

در جنگل کمان، کمان،
وقتی به خانه می آید، دراز می کشد. (تبر)

اردک در دریا است و دم روی حصار. ( ملاقه )

چهار پا، دو گوش
یک بینی و شکم. (سماور)

چرا:

• و حالا من برای شما حدس می زنم، پاسخ نیز اینجاست، در کلبه.

چه عجب، پا و دهان
چیزی نمی بینم، دهنم را می کشم
من زندگی می کنم، قورت نمی دهم، اما می ریزم. (یک قاشق)

• آفرین! و همچنین شنیدم که مردم روسیه همیشه در طول جشن ها دیتی می خوانند.
• بله، ما هم دیتیت ها را می شناسیم!

می روم، می روم
روی سبزه، روی چمن،
هارمونیست ها نواختند
همه چیز من را نگران می کند.

هی جوجه های دخترانه
دیوونه بخون،
آن را سریع بخوان
برای راضی نگه داشتن مهمانان!

دایره وسیع تر، دایره وسیع تر,
یک دایره وسیع تری به من بدهید
من قرار نیست به تنهایی برقصم
ما چهار نفر هستیم.

ما در تولیاتی به دنیا آمدیم،
و ما در تولیاتی زندگی می کنیم،
ما دختران ولژانکا هستیم
و ما هیچ جا نمی رویم!

این شهر در ولگا
توسط تاتیشچف افتتاح شد
الان لادا را کجا می سازیم؟
و ما در سراسر کشور رعد و برق می زنیم!

معشوقه:

• هفته نفت اکنون در روسیه است. امروز سه شنبه است - یک برد. پس بیایید با شما بازی "رقص دور روسی" را بازی کنیم.

معشوقه:

شما دوستان من چطور
آب پز، پخته شده
نود و دو پنکیک
دو تا ژله،
پنجاه پای،
غذا پیدا نمیکنم
مهماندار را سرگرم کن -
پنکیک من را بخور
گوشه های کلبه قرمز نیست -
قرمز با پای.

فرزندان:

• متشکرم خانم میزبان، خداوند هم زندگی و هم زندگی و سلامتی را به شما عطا خواهد کرد.

چرا:

• چقدر باحاله!

مربی:

• بچه ها امروز از جاهای مختلف دیدن کردیم. مردم در همه جا مهربان و صمیمی هستند. جای تعجب نیست که آنها می گویند: "هرجا دوست هستند، آنجا زندگی می کنند، غمگین نمی شوند!"
• آیا ضرب المثل هایی در مورد دوستی می دانید؟ (پاسخ های کودکان)
• بچه ها، فردا چهارشنبه در هفته کره شیرین است. بنابراین مهمانداران تمام زوم هایی که در آنجا بودیم ما را به یک مهمانی چای سر میز دعوت می کنند، برای پذیرایی.

مهمانداران نوشیدنی سرو می کنند. آنها غذاها را به زبان خودشان با ترجمه نام می برند.

چکیده درس در گروه ارشد "سفر به گذشته استاوروپل".

اهداف:

• یاد بگیرید در مورد شهر خود صحبت کنید،
• برای گسترش ایده های کودکان در مورد تاریخ شهر مادری خود،
• توسعه علاقه به فرهنگ و سنت های عامیانه،
• برای پرورش عشق و احترام به میهن کوچک خود، به تاریخ شهر استاوروپل.

واژگان: redoubts، باتری، املاک، خندق، ورزشگاه.

مواد برای درس:مدل شهر-قلعه، شهر استاوروپل، تصاویر عکس استاوروپل، مواد برای کار، پرتره های V.N. تاتیشچف و کالمیک ها.

پیشرفت درس:

• بچه ها امروز در مورد گذشته شهرمون صحبت می کنیم.

معلم از بچه ها دعوت می کند که به مدل شهر قلعه استاوروپل در ولگا نزدیک شوند. توضیح می دهد که چه کسی بنیانگذار شهر در نظر گرفته می شود ، چگونه "استاوروپل" از یونانی - شهر صلیب مقدس ترجمه شده است. طبق چیدمان، معلم از بچه ها می پرسد که ابتدا چه چیزی ساخته شده است.

شعر:

در دوردست، وسعت ولگا،
و اطراف دیوار شیب دار است،
خندق عمیق در امتداد دیوار
اینجا انبارها و انبارها
قزاق ها چه ساختند؟

• یک دیوار، یک خندق عمیق، سپس یک خانه برای شاهزاده خانم کالمیک آنا گایشینا، یک کلیسا و یک خانه برای یک کشیش، یک پادگان برای قزاق ها، یک بایگانی، یک دفتر (بچه ها همه اینها را روی مدل نشان می دهند)، انبارها و انبارها ( معلم از بچه ها می پرسد که انبارها و انبارها چیست).
• بچه ها فکر می کنید این قلعه برای چه ساخته شده است؟ (پاسخ های کودکان، معلم اضافه می کند)
• بچه ها، چه چیزی در قلعه برای محافظت در برابر حملات دشمن نصب شده بود؟ (4 باتری، 2 رداب، بپرسید باتری ها و رداب ها چیست، پاسخ های بچه ها را کامل کنید، از بچه ها دعوت کنید تا خودشان آنها را روی طرح قرار دهند).
• و اکنون ما بازی خواهیم کرد (d / بازی "پاسخ صحیح را انتخاب کنید"). بچه ها، شما باید برای سوال "چرا شهرها در قدیم ساخته می شدند؟" پاسخ صحیح را انتخاب کنید.

الف) اشتغال اهالی به صنایع دستی،
ب) برای محافظت از شهروندان در برابر دشمنان،
ج) تجارت کردن
د) زندگی را برای مردم آسانتر کند.

و در اینجا من یک کار دیگر برای شما دارم (بازی "نام و نمایش صحیح").

1. چند باتری در قلعه نصب شده بود؟
2. چند رداب در قلعه ساخته شده است؟
3. قلعه چند دروازه داشت؟

• سال ها گذشت، شهر-قلعه استاوروپل ساخته شد و گسترش یافت. خیابان ها، میدان ها، مغازه ها، کلیسا، اسکله، آسایشگاه، کلبه های تابستانی در استاوروپل ظاهر شد (معلم کودکان را به غرفه دعوت می کند)

کودکان به نمایشگاه "از تاریخ استاوروپل در ولگا" نزدیک می شوند. آنها به عکس ها نگاه می کنند، بچه ها در حال گفتگو با معلم هستند.

• بچه ها کلمه شهر در ترجمه به چه معناست؟ (حصار، حصار)
• و فکر می کنید خانه های استاوروپل از چه چیزی ساخته شده اند؟ (از سنگ، از چوب)
• سنگ سفید را از کجا آوردی؟
• و چه فکر می کنید، آیا درختان و گل ها در نزدیکی خانه های استاوروپل کاشته شده اند؟
• البته در استاوروپل یاس بنفش بسیار زیادی وجود داشت. بسیاری از انواع مختلف.
• بچه ها حالا به این عکس نگاه کنید. این یک سالن بدنسازی زنان در استاوروپل است (کودکان کلمه ورزشگاه را توضیح می دهند). چرا زن؟ (پاسخ های کودکان)
• حال سعی کنید معنی کلمات دیگر را توضیح دهید:

استراحتگاه است ...
اسکله است ...
انبارها هستند...
انبارها هستند...
قزاق ها هستند ...
ولگا است ...
ژیگولی هستند...

• و در اینجا یک کار جدید وجود دارد: حروف گمشده را در کلمات (شهر ... نوع، کر ... پست، خیابان ... تسا) وارد کنید. حروف: حروف صدادار یا صامت.
• آفرین، شما تکالیف خود را انجام دادید. بچه ها، اینجا یک مدل از شهر ما استاوروپل است.

بچه ها به همراه مربی، چیدمان را بررسی می کنند، مربی پیشنهاد می دهد آن را کاشت و پر کند.

کار دستی از اشکال نیمه تمام (گربه، سگ، اسب، درخت).

بنابراین مدل ما از شهر اجدادی آماده است و به آن می گویند ... و چه چیز دیگری می توانید استاوروپل نام ببرید؟

• آفرین بچه ها! و اکنون خود را ارزیابی می کنید که چگونه با تمام وظایف (عزت نفس کودکان) کنار آمدید.

کار گروهی.

کار مقدماتی:

• گشت و گذار در موزه میراث تاریخی و فرهنگی
• نمایشگاه "آنچه کاوش ها می گویند"
• گشت و گذار در TKM به نمایشگاه "سفر از طریق شهر باستانی،
• بررسی تصاویر در مورد استاوروپل، کار با مدل های "استاوروپل در قرن 18" و "استاوروپل در قرن 19".

کارهای بعدی:

کار با برگه های فعالیت از سالنامه تاریخ محلی "استاوروپل تولیاتی شما" (تجربه موسسه آموزشی پیش دبستانی شماره 169)، بازدید از نمایشگاه موضوعی در موزه مدرسه کودکان "استاوروپل در گذشته"، خواندن گزیده هایی از کتاب توسط V.A. Ovsyannikov "Stavropol-Tolyatti"، گردآوری پازل های جدول کلمات متقاطع، به صلاحدید معلم طفره می رود.

ادغام با سایر فعالیت ها:

• فعالیت بازی (بازی های "سفر"، d / و "صنایع دستی و صنایع دستی در استاوروپل"، "یک سفالگر، آهنگر، نجار و کوپر به چه چیزی نیاز دارد؟")،
• داستان(خواندن کتابهایی در مورد کار بزرگسالان "زمان برای کار ، سرگرمی برای یک ساعت" ، اشعار ، داستان ها ، ضرب المثل ها ، آهنگ ها ، نشانه ها ، مسکو ، "ادبیات کودکان" ، 1988 ، A. Navrotsky "درباره آهنگران و جعل" ، Z.V. Levitskaya "تاریخ میهن برای کودکان"، "ولادوس"، مسکو، 1996)،
• فعالیت های هنری و خلاقانه (نقاشی "شهر در ولوژکا"، "استاوروپل من"، مدل سازی "اقلام و ابزار صنعتگران"، کار دستی - ساخت ابزار از کاغذ کاغذی برای آهنگر، نجار)،
• توسعه گفتار (ترکیب یک داستان خلاقانه در مورد شهر).

وظایف والدین:مطالبی در مورد استاوروپل جمع آوری کنید.

هدف:کودکان پیش دبستانی بزرگتر را به مردم معرفی کنید

منطقه ولگا.

1. آموزشی:
   1. برای گسترش و تعمیق دانش کودکان در مورد میهن چندملیتی ما. برای تثبیت دانش در مورد لباس های مردم منطقه ولگا. ایجاد علاقه شناختی در کودکان به سرزمین مادری خود.
   2. برای پرورش احترام به فرهنگ مردم دیگر. فرم مبانی اخلاقیشخصیت در روند شکل گیری ایده ها در مورد دوستی مردم از ملیت های مختلف.
   3. به گشت و گذار در مناظر شهرهای مختلف ادامه دهید.
2. در حال توسعه:
   1. تفکر، حافظه، توجه، شناخت و فعالیت بدنی را توسعه دهید.
3. آموزشی:
   1. پرورش استقلال، کمک متقابل.
   2. به یکدیگر احترام بگذاریم.
   3. ایجاد مهارت های بین فردی.

ادغام مناطق آموزشی: توسعه شناختی، توسعه ارتباطات اجتماعی، توسعه گفتار، رشد جسمانی، رشد هنری و زیبایی شناختی.

کار واژگان:منطقه ولگا، چبوکساری، اوفا، جاذبه گردشگری.

کار مقدماتی:بررسی تصاویر برای جمهوری های منطقه ولگا.

تجهیزات و مواد: بالون، تصاویر تقسیم شده، ضبط صوت، صفحه نمایش، لپ تاپ، کلاه، فرمان، طناب پرش، "کیف جادویی"، کلاه جمجمه.

یک بالون به داخل گروه پرواز می کند و یک پاکت به نخ بسته می شود. معلم توجه بچه ها را به آنچه اتفاق می افتد جلب می کند و گزارش می دهد که پاکت امضا نشده است، پیشنهاد می کند پاکت را باز کند و ببیند چه چیزی آنجا است. معلم پاکت را باز می کند و عکس های بریده شده را پیدا می کند، سپس پیشنهاد می دهد آنها را جمع آوری کند تا بفهمد چه نوع عکس هایی به دست خواهند آورد. بچه‌ها عکس‌ها را جمع‌آوری می‌کنند و تصویر افرادی را با لباس ملی نشان می‌دهد.

بچه ها! حالا بیایید بررسی کنیم که آیا پازل ها را به درستی مونتاژ کرده اید یا خیر. پیشنهاد می کنم به صفحه نمایش نگاه کنید و بررسی کنید که آیا درست متوجه شده اید؟ (بچه ها چک می کنند)

اینها لباسهای ملی مردمان منطقه ولگا هستند - لباس محلی روسی، لباس محلی تاتار، لباس محلی باشقیر، لباس محلی چوواش.

آفرین بچه ها! آیا تا به حال به این جمهوری ها رفته اید؟ و پیشنهاد می کنم به این جمهوری ها سفر کنید.

بچه ها آیا دوست دارید سفر کنید؟

نظر شما در مورد اینکه چگونه می توانید به یک سفر بروید چیست؟ (با قطار، با هواپیما، با قایق، با اتوبوس)

پیشنهاد می کنم سوار اتوبوس شوید. و به یک راننده نیازمندیم لئو راننده ما خواهد بود. و من راهنما خواهم بود من در مورد این جمهوری ها صحبت خواهم کرد.

اینجا اتوبوس ماست. بیا بنشینیم و برویم. (موسیقی "ما می رویم - ما می رویم")

بچه ها! من و تو در آن زندگی می کنیم کشور بزرگ. نام کشور ما چیست؟ بله، درست است، روسیه.

روسیه یک کشور چند ملیتی است. مردم از ملیت های مختلف در آنجا زندگی می کنند. آنها در صلح و آرامش زندگی می کنند. بچه ها، آیا می دانید طولانی ترین رودخانه روسیه چیست؟

بله، این رودخانه ولگا است. مردم از ملیت های مختلف در سواحل ولگا زندگی می کنند و جمهوری های مختلفی مانند باشقورتستان، چوواشیا، اودمورتیا، موردویا و جمهوری ماری واقع شده اند. تمام ساکنان این جمهوری ها مردمان منطقه ولگا هستند.

ما اولین توقف را انجام می دهیم - اینجا جمهوری باشقیرستان است. پایتخت باشقورتستان شهر اوفا، سرسبزترین شهر روسیه است.

پایتخت باشقیرستان کدام شهر است؟ (کودکان به صورت گروهی و جداگانه پاسخ می دهند)

باشقیرستان منطقه ای بسیار زیبا و غنی است. این جمهوری سرشار از جنگل، رودخانه، دریاچه و کوه است. مواد معدنی زیادی نیز وجود دارد. نفت، گاز، زغال سنگ، آهن، روی و مس در اینجا استخراج می شود. و با این حال باشقیرستان به دلیل عسل خود - عسل معروف باشقیر - مشهور است.

زمان رو به اتمام است بچه ها، وقت آن است که ما به جاده برویم. جاهایمان را می گیریم و به سفرمان ادامه می دهیم.

بچه ها! از چه کشوری دیدن کردیم؟

ما در جمهوری باشقیرستان بودیم.

نام پایتخت باشقیرستان چیست؟

پایتخت باشقورتستان شهر اوفا است.

ایستگاه بعدی ما جمهوری چوواشیا است. پایتخت این جمهوری شهر چبوکساری است. شهر زیبا به خاطر دیدنی هایش بسیار معروف است (جاذبه - مکان، چیز یا شیئی که سزاوار توجه ویژه است، که میراث تاریخی, ارزش هنری، مانند مادر - حامی (نماد پایتخت، اختصاص داده شده به مادر)، ذخیره گاه پریسورسکی (منطقه حفاظت شده ای که در آن شکار ممنوع است)، موزه V.I. Chapaev (او قهرمان جنگ داخلی است. داده های تاریخی در موزه ذخیره و مطالعه می شود).

پایتخت چوواشیا چیست؟ (پایتخت چوواشیا شهر چبوکساری است.)

بچه ها به من بگویید بچه ها چه چیزی را بیشتر دوست دارند؟ (پاسخ های کودکان.)

البته بازی کن بازی - سرگرمی مورد علاقههم کودکان و هم بزرگسالان هر ملتی بازی عامیانه خود را دارد. حالا بیایید چوواش بازی کنیم بازی عامیانه"ماه یا خورشید" (معلم قوانین بازی را توضیح می دهد.)

بچه ها! اسم بازی چیه؟ (نام بازی "ماه یا خورشید" است.)

آفرین بچه ها بازی کردیم، استراحت کردیم و حالا سوار اتوبوس می شویم و به سفرمان ادامه می دهیم.

ما در حال بازگشت به جمهوری عزیزمان هستیم. جمهوری ما جلوتر است. (معلم توجه بچه ها را به صفحه نمایش جلب می کند.)

ما در کدام جمهوری زندگی می کنیم؟ (ما در جمهوری تاتارستان زندگی می کنیم.)

پایتخت جمهوری ما را نام ببرید؟ (پایتخت جمهوری ما شهر کازان است.)

فرزندان! کازان به دلیل میزبانی رویدادهای بزرگی مانند یونیورسیاد (مسابقات ورزشی در بین دانش آموزان)، مسابقات قهرمانی ورزش های آبی جهان (شنا، شیرجه، بازی های آبی) در سراسر جهان مشهور شد. و در سال 2018 کازان به یکی از شهرهای میزبان جام جهانی تبدیل خواهد شد.

بچه ها! نظر شما چیست، چه نوع مردمی از ملیت های مختلف در اینجا در تاتارستان زندگی می کنند؟ (تاتارها، روس‌ها، باشقیرها، چوواش‌ها، موردوی‌ها، ماری‌ها در تاتارستان زندگی می‌کنند.)

بله، بچه ها، مردم از ملیت های مختلف در تاتارستان زندگی می کنند و بسیار دوستانه زندگی می کنند.

در اینجا ما به محبوب خود بازگشته ایم شهر مادری. نام شهر ما چیست؟ (شهر - نابرژنیه چلنی).

بچه ها بیایید به صفحه نمایش برویم. نابرژنیه چلنی در سراسر جهان شناخته شده است. کامیون های چلنی کاماز ما بهترین در جهان هستند.

به شعری در مورد شهرمان گوش دهید:

نابرژنه چلنی شهر مورد علاقه است،

نابرژنیه چلنی - یک باغ سبز،

من در هر زمانی از سال هستم

از ملاقات با نابرژنه چلنی خوشحالم!

بله بچه ها شهر ما خیلی زیباست. کارت تلفننابرژنه چلنی "جشن گل" در نظر گرفته می شود. به نظر شما چرا این عید را جشن گل ها می نامند؟ (پاسخ های کودکان). این یکی از محبوب ترین تعطیلات در شهر است. در اینجا شخصیت های کارتونی مورد علاقه خود را می بینید. آنها از گل ساخته شده اند. (عکس ها روی صفحه نمایش نمایش داده می شوند.)

بچه ها! تعطیلات مورد علاقه همه، Sabantuy، در شهر ما جشن گرفته می شود. مسابقات مختلفی در آنجا برگزار می شود ("در چابیشی" - "پرش"، "کورش" - "جنگ"، دویدن با یوغ)، آهنگ ها، رقص ها، بازی ها خوانده می شود.

بچه ها! و حالا بیایید یک بازی عامیانه تاتار به نام "Tubeteika" بازی کنیم. قوانین بازی: بچه ها به صورت دایره ای می ایستند، به صدای موسیقی، بچه ها کلاه جمجمه را به صورت دایره ای رد می کنند، هرکس که کلاه جمجمه را در دست داشته باشد، بعد از قطع موسیقی، کار را انجام می دهد. ( همراهی موسیقی- موسیقی رقص تاتار).

آفرین بچه ها! اسم بازی چیه؟ ("عرقچین".)

بچه ها! آیا از سفر ما لذت بردید؟ کدام جمهوری ها را دیده ایم؟ چه چیزی را بیشتر به یاد دارید؟ چه یاد گرفته ای؟ آیا می توانید در مورد این سفر به کسی بگویید؟ (پاسخ های کودکان)

بچه ها! بیایید دوباره به صفحه نمایش نگاه کنیم. این زادگاه ما است - نابرژنیه چلنی. آیا شهر خود را دوست دارید؟ سپس یک دسته گل به شهر عزیزمان می دهیم کلمات زیبا. همه این کلمات زیبا را در این کیسه جادویی جمع می کنیم، یک بادکنک به آن می بندیم و به آسمان می فرستیم. بگذار بر فراز آسمان پرواز کند و این دسته از کلمات زیبا را بین مردم چلنی توزیع کند.

من شروع می کنم بچه ها، و شما ادامه دهید. مهمان نواز، ورزشی، فرهنگی…

وقتی به پیاده روی می رویم، یک بادکنک با خود می بریم و دسته گل خود را به آسمان می فرستیم. با چنین یادداشت روشن، ما سفر خود را به پایان می رسانیم، امیدوارم از آن لذت برده باشید.

نوع پروژه:خلاق، کودکان با مشارکت مربیان، دانش آموزان مهدکودک، والدین دانش آموزان، موسیقی

رهبر.

مرتبط بودن موضوع:سن پیش دبستانی صفحه ای درخشان و منحصر به فرد در زندگی هر فرد است. در این دوره، روند اجتماعی شدن آغاز می شود، ارتباط کودک با حوزه های اصلی وجود برقرار می شود: دنیای مردم، طبیعت. در این سن، شکل گیری پایه های اخلاق از طریق آموزش عامیانه، پاسخگویی عاطفی مرتبط است. وقتی کودکی با روحیه او تربیت می شود فوق العاده است سنت های ملی، گمرک. زیرا بدون دانستن تاریخ، زبان، هنر خود، درک و مطالعه کامل فرهنگ مردم غیرممکن است.

کادر آموزشی ما برای آموزش و آموزش کودکان در مورد سنت های همه مردمان ساکن در منطقه ساراتوف کار می کند و کودکان پیش دبستانی را با هنرهای عامیانه آشنا می کند. فرهنگ ملی، آداب و رسوم ، سنت ها

یکی از روش های امیدوارکننده ای که به آشنایی کودکان پیش دبستانی با فرهنگ عامیانه کمک می کند، روش طراحی است که به تربیت کودکان اجازه می دهد اجتماعی، مهربان، کنجکاو، فعال، تلاش برای استقلال و خلاقیت باشند.

هدف پروژه:این ایده را تشکیل می دهد که منطقه ساراتوف چند ملیتی است.

اهداف پروژه:

1. معرفی کنید سنت های عامیانهو آداب و رسوم مردم منطقه ولگا.

2. ایده های کودکان را در مورد هنر عامیانه، فولکلور، موسیقی گسترش دهید.

3. علاقه به شرکت در تعطیلات فولکلور را توسعه دهید.

ادغام حوزه های آموزشی:
- شناخت
- خلاقیت هنری
- ارتباط
- خواندن داستان

موسیقی
- اجتماعی شدن

مدت زمان پروژه:دراز مدت.

شرکت کنندگان پروژه:کودکان گروه مقدماتی، مربیان، والدین.

طرح اجرای پروژه:

ایجاد موقعیتی برای ایجاد انگیزه برای شروع پروژه.

انجام مشاوره برای والدین در خصوص سازماندهی، تهیه و اجرای طرح.

انجام گفتگو با کودکان در مورد کار آینده.

نتایج مورد انتظار:

نتایج مورد انتظار:

1. معرفی کودکان به ارزش های جهانی، که مهمترین احساس متعاقباً ایجاد می شود - عشق به میهن.

2. گسترش دانش کودکان در مورد تاریخ، سنت ها و فرهنگ مردمان ساکن در منطقه ساراتوف.

3. شکل گیری احساس مسئولیت، غرور، عشق و میهن دوستی.

4. مشارکت خانواده در تربیت اخلاقی و میهنی فرزندان.

ارائه پروژه:

1. جشنواره مردمان منطقه ولگا "جشن های ولگا".

2. پوشه - یک تخت تاشو "لباس برای دیدن آنچه در گذشته بازدید کنید."

3. "مرکب ولگا".

4. نمایشگاه عروسک با لباس های ملی مردمان منطقه ولگا.

5. نمایشگاه آثار کودکان با موضوع.

ارائه پروژه.
جشنواره مردمان منطقه ولگا "جشن های ولگا".

بچه ها با آهنگ "تو به من بگو ولگا" وارد سالن می شوند، دست در دست هم می گیرند، مانند مار راه می روند، جای خود را می گیرند.
فرزند اول:چگونه مکان های افسانه ایدر روسیه شهرهای بی شماری در روسیه وجود دارد. شاید جایی زیباتر باشد، اما عزیزتر از اینجا نخواهد بود!
فرزند دوم:در زیر آسمان - خارهای کوه، زیر - مزارع، وسعت، عرض. گرمسیری ها و مسیرهای جاده می دوند پهنه ها وطن من است.
فرزند سوم:در اینجا یک سوزن حساس و جوان است
نوجوانان در حال رشد هستند - درخت کاج.
در اینجا جنگل به عنوان یک دیوار زنده جامد بالا می رود،
این ثروت ها سرزمین مادری من است!
آهنگ "چیزی که ما سرزمین مادری می نامیم" موزون است. بوکاچ.
منتهی شدن:برای یک فرد، سرزمین مادری سرزمینی است که در آن به دنیا آمده و بزرگ شده است. وطن ما منطقه ساراتوف، منطقه ولگا است. آنها به ولگا آب وسیع و نقره ای دادند. ولگا با شکوه به روی همه باز است - رودخانه مادر. بله، گستره های غیرمعمول ولگا، بسیاری از مردمان مختلف در سواحل بزرگ و قدرتمند ولگا زندگی می کنند.

امروز نمایندگان این ملت ها به دیدار ما آمده اند. و بنابراین ملاقات کنید! زیر روسی موسیقی محلیکودکان "مثل زیر درخت سیب" با لباس های ملی روسیه وارد می شوند.

منتهی شدن:سلام مهمانان عزیز! بیا داخل، خجالتی نباش!
فرزندان:سلام! (تعظیم)
کودک:مردم روسیه در ولگا زندگی می کنند، هیچ کس بهتر از بچه های ما آهنگ نمی خواند!
کودک:هی، تیموخا و دمیان، نیکولای، سمیون، ایوان. بیا برادران همه پشت سر هم بلند شویم آری دیتی بخوانیم!
"چاستوشکی"
منتهی شدن:اوه، و جنجال های شما خوب است!
فرزندان:حالا از ته دل می رقصیم!

کودک:رقص روسی با جسارت شاد،

یک جا نمان!

پاشنه پر از ضربه از ضربه خارج می شود

دست ها از خود به بشکه می پرسند.

دختران - قوها با شکوه شنا می کنند،

بچه ها فحش می دهند - براو.

اوه تپه من، تپه من

با من برقص، عزیزم!

رقص روسی "پودگورکا"

ملودی تاتاری به گوش می رسد آهنگ محلی. پسران و دختران با لباس های ملی تاتار بیرون می آیند.

پسر:ایزنمزز!

ساومیسیز!

بنابراین در تاتاری به معنای "سلام!"

در ولگا زندگی می کند

و مردم تاتار

و جلال درمان می شود.

دختر:آنها فرزندان خود را دوست دارند، مراقب آنها باشند

برای آنها لالایی می خوانند.

"لالایی" (در تاتاری).

دختر:مورد علاقه بچه های تاتارستان

آواز بخوانید، لذت ببرید، برقصید.

و امروز شما را دعوت می کنیم

کمی بازی کن!

منتهی شدن:این بازی "Boogie Uryn" نام دارد.

"یک صندلی" به چه معناست. بازی تاتاری "Boogi uryn" ("یک صندلی")

ملودی یک آهنگ محلی اوکراینی به گوش می رسد. بچه ها با لباس های ملی اوکراین بیرون می آیند.

فرزندان:گاو نر سالم! سلام!

شما دختران و پسران اوکراینی مهمان دارید!

کودک:ما بیهوده به سوی شما عجله نمی کنیم

در کنار سواحل ولگا اجازه دهید رقص اوکراینی شما را خوشحال کند.

کودک:شاد، آتش زا،

خوب، فقط فوق العاده است.

و برای رقص گل

ما خیلی وقت است که تاج گل بافته ایم.

"رقص اوکراینی"

کودک:کبوتر پرواز کرد

به باغ شکوفه من

کبوتر کردن

من برای شما خیلی خوشحال هستم.

با تو کبوتر من

زمزمه نکنیم

و بیا با هم خوش بگذرونیم

بخوان و برقص!

بازی اوکراینی "Dove" arr. پوپاتنکو

موضوع از رقص آلمانی شوبرت است. بچه ها با لباس های ملی آلمان بیرون می آیند.

کودک:صبح بخیر!

صبح بخیر!

سلام اینگونه به گوش می رسد آلمانی.
صبح خورشید بر فراز ولگا طلوع می کند،
همه چیز اطراف را با پرتوهای طلایی روشن می کند.
باد ملایمی در اطراف ولگا برای ما آواز می خواند.
خوشحالیم که این روز را با هم جشن می گیریم!

آهنگ آلمانی "خوبیت".

کودک:گربه با موش بازی می کند
گربه در تعقیب موش است.
گربه به دنبال روح موش است،

نگاهی به گرگ و میش می اندازد،

چراغ های جلو دقیق در ماشین

چشمانش آتش گرفته است.

راه باز کردن

با ملاقات در دروازه،

واقعا درست در پنجه.

موش چگونه به گربه برخورد می کند؟

بازی آلمانی "گربه ها و موش ها".

منتهی شدن:ما امروز با همه مهمانان ملاقات کردیم، بله، تعطیلات ما چگونه گذشت - آنها متوجه نشدند.

کودک:مردم منطقه ولگا از ما دیدن کردند. الان آواز خواندیم، رقصیدیم، بازی کردیم.

کودک:بیایید دوستان قوی تری باشیم
با هم زندگی کردن لذت بخش تر است.
روسی و آلمانی
تاتاری، تاج،
ما همه با هم هستیم
ما در منطقه ولگا زندگی می کنیم!

منتهی شدن:دست ها را محکم بگیرید

در یک رقص گرد دوستانه بچرخید. با صدای بلند آواز بخوانید، خجالتی نباشید و به هم لبخند بزنید! به ملودی آهنگ "تو به من بگو ولگا"، بچه ها سالن را ترک می کنند.

پوشه تاشو "لباس برای دیدن آنچه در گذشته بازدید کنید."

آلبوم "Volga Compound".