خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم برای رشد هنری و زیبایی شناختی (موسیقی) با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات "ارکستر شاد". طرح کلی فعالیت های آموزشی مستقیم، با در نظر گرفتن رویکرد یکپارچه برای بازتولید موسیقی

خلاصه GCD برای توسعه موسیقیکودکان در گروه ارشد"سفر در میان جنگل زمستان"

پیشرفت دوره.

مدیر موسیقی. ما جهت حرکت را در امتداد پنبه تغییر می دهیم، دختران ادامه خواهند داد. (انجام تمرین با موسیقی).
مدیر موسیقی:بنابراین به پارک رسیدیم. اما تنها از طریق این دروازه های جادویی می توانید وارد پارک شوید. بچه ها، به نظر شما باید چیکار کنیم تا از پسش بربیایم.
بچه ها: آواز بخوانید، برقصید، شعر بخوانید.

مدیر موسیقی: اینجا یک یادداشت جادویی وجود دارد، حالا می رم و تکلیف را می خوانم. "بچه ها، آواز خود را بخوانید نام های زیباو دروازه های جادویی به شما اجازه عبور خواهند داد.
وظیفه بچه ها: "اسم خود را بخوان" (بچه ها نام خود را می خوانند و از دروازه عبور می کنند).
مدیر موسیقی: بیا روی صندلی ها بنشینیم، از جاده استراحت کنیم. همه راحت نشستند.
مدیر موسیقی:اوه بچه ها، اینجا یک یادداشت جادویی دیگر است. ببینیم اینجا چی نوشته؟
"بچه های عزیز، ما از دیدن شما در جنگل خوشحالیم، اما با نشستن روی صندلی، از شما دعوت می کنیم که به یک قطعه موسیقی گوش دهید، شخصیت آن را تعیین کنید.
مدیر موسیقی: بچه ها بیایید یک قطعه موسیقی گوش کنیم آهنگساز خارجیآنتونیو ویوالدی از فصول سال "زمستان". با دقت گوش کنید، می توانید چشمان خود را ببندید تا تمرکز کنید. و سپس برداشت خود را که هنگام گوش دادن به این اثر ارائه کردید، به من بگویید.
گوش دادن: "زمستان" اثر A. Vivaldi
هدف: - توسعه توانایی تعیین شخصیت، ابزار بیان موسیقی.
مدیر موسیقی: بچه ها، آهنگساز می خواست چه زمستانی را در کارش به تصویر بکشد؟
بچه ها پاسخ می دهند: - سرد، برفی، زیبا، کرکی ...

مدیر موسیقی:در آغاز، آکوردهای یکنواخت و تند شنیدیم - آهنگساز باید تند تند باد را به تصویر کشیده باشد.
- بچه ها، ماهیت موسیقی چه بود؟
کودکان: هیجان زده، مضطرب، بی قرار، مهیب، کولاک.
مدیر موسیقی: بچه ها، شخصیت را به درستی شناسایی کردید، اما فکر می کنید این قطعه توسط یک ساز یا چند ساز اجرا شده است؟
کودکان: بسیاری از سازها، یک ارکستر سمفونیک.

مدیر موسیقی: - چه سازهای ارکستری را شنیدید؟
کودکان: ویولن، فلوت.
مدیر موسیقی: آفرین! تکنواز چه ساز بود؟ (اگر حدس نزنند، معما می گوید)
حرکات آرام کمان
رشته ها را هیجان زده کنید
انگیزه از دور به گوش می رسد
در مورد باد قمری می خواند
سرریز صداها چقدر واضح است
آنها شادی و لبخند دارند
آهنگ رویایی به نظر می رسد
نقش او را ………….
کودکان: ویولن.

مدیر موسیقی:بچه ها، ضربه بزنید باد سرد، کولاک وزید. تصور کنید باد چگونه زوزه می کشد؟
بچه ها - وای
مدیر موسیقی:بچه ها، همه بلند شدند، حالا بیایید با هم به یاد بیاوریم که چگونه هنگام آواز خواندن درست بایستیم.

یک بار! استنشاق کن و آواز خواند
صدا مثل یک پرنده پرواز کرد
بازوها، شانه ها - همه چیز رایگان است
زیبا و راحت بخوان
شعار: "زی-ای-ما"
موزها رهبر: نت دیگری با باد به داخل پرواز کرد، حالا ببینیم روی آن چه خبر است. بچه ها اینجا دانه های برف هستند. به بازی موزیکال «ریتم سیلی بزن» دعوت شده ایم. مواظب باشید دانه های برف بزرگ صدای بلندی خواهند داشت و دانه های کوچک.......
بازی موزیکال و آموزشی "ریتم را سیلی بزن".
هدف:
رشد آگاهی ریتمیک
مدیر موسیقی: و حالا یه معمای موسیقایی.(قسمتی از آهنگ به گوش میرسه) اسم این آهنگ چیه؟
کودکان: "آواز برف".
مدیر موسیقی: ماهیت این آهنگ چیست؟
بچه ها - شاد، شاد، سرزنده.
مدیر موسیقی:حالا ما هنرمند خواهیم بود و با هم این آهنگ را با شادی می خوانیم.
خواندن موسیقی "آواز برفی". لووف - همراه.
هدف: کار بر روی خلوص لحن، بیان.
مدیر موسیقی:آخرین نت ما را به پیست رقص دعوت می کند. همه جا بارش برف است، پس بیایید با قدم زدن به سایت برویم.

مدیر موسیقی می خواند. از میان برف ها عبور می کنیم
از میان برف های تند
پای خود را بالا بیاورید
راه را برای دیگران هموار کنید.

مدیر موسیقی.چقدر خوب است که دانه های برف در حال سقوط را تماشا کنی، انگار دارند رقص خود را اجرا می کنند و در هوا می چرخند. بنابراین من پیشنهاد می کنم که دختران برای مدتی تبدیل به دانه برف شوند و اجازه دهید هر یک از شما بیایید و رقص خود را اجرا کنید، سلاطین را ببرید.
در همین حین دخترها برای رقص آماده می شوند، پسرها باید آلات موسیقی ببرند.
- چه سازهایی برای رقص دانه های برف مناسب ترند؟
زیر کلاه می نشیند
او را مزاحم نکن - ساکت
فقط باید آن را در دست بگیرم
و کمی تکان بخور
تماسی شنیده خواهد شد
دینگ دونگ دونگ /مثلث/
ما دختران را با شما همراهی خواهیم کرد.

"رقص دانه های برف" / آهنگ "توری" به گوش می رسد / دختران با سلطان ها می رقصند، پسران روی مثلث بازی می کنند.
مدیر موسیقی: آفرین بچه ها! شما کار را انجام داده اید. پس سفر ما به جنگل به پایان رسیده است؟
- بچه ها، نگاه کنید، یادداشت های جادویی دارید. در کلاس های بعدی بیشتر فعال خواهید شد و همچنین یادداشت می گیرید. وقت آن است که برگردیم، بیایید خداحافظی کنیم.
وداع موزیکال "خداحافظ"

این درس و سرگرمی در تاریخ 25 دی ماه 1394 برای دانش آموزان گروه پیش دبستانی دانشکده علوم تربیتی برگزار شد.

فعالیت یکپارچه بازی با کودکان 4-5 ساله "سفر سرگرم کننده"

اجازه دهید شما را با خلاصه JCD "سفر مبارک" در گروه میانیبا عناصر لگوریتمیک و استفاده از بازی های آموزشی. در کلاس در فرم بازیرشد توانایی های موسیقی و حسی.

خلاصه داستان GCD در گروه میانی "سفر سرگرم کننده"

هدف: شکل گیری مهارت ها و توانایی های حرکتی، رشد توانایی های موسیقی و حسی کودکان.

وظایف:

1. در حال توسعه:

توجه شنوایی، حافظه، جهت گیری بصری-فضایی، هماهنگی حرکات، حس ریتم را توسعه دهید.

ایجاد حس رنگ، توانایی نامگذاری و تشخیص رنگهای اصلی؛

احساسات لامسه را توسعه دهید.

2. آموزشی:

کودکان را غنی کنید تجربیات موسیقی، حسی آنها را توسعه دهند توانایی موسیقی: صدای زنگ، ارتفاع، پویا، شنوایی ریتمیک.

برای تحکیم توانایی کودکان در تغییر حرکات مطابق با فرم یک قطعه موسیقی.

3. آموزشی:

روابط دوستانه را در تیم کودکان ایجاد کنید.

مواد بازی:خانه، اسباب بازی خرگوش و خروس، یک مکعب، که روی صورت آن حیوانات مختلف به تصویر کشیده شده است، یک مکعب با تصویر آلات موسیقی، آلات موسیقی (تنبور، پیپ، طبل، جغجغه، زنگ، متالوفون)، حوض آب، عروسک های تودرتو در سارافون های مختلف (عروسک های تکه تکه ای که روی بازو می پوشند)، چنار، خانه خاله ماتریوشا.

پیشرفت GCD:

کودکان برای ضبط نمایشنامه "صبح" ای. گریگ (موسیقی کلاسیک برای کودکان "موسیقی در مورد طبیعت") وارد سالن می شوند.

مدیر موسیقی:

بچه ها وقتی برای بازدید می آیید چه می گویید؟ (کودکان پاسخ می دهند)

من همچنین در همه جا سلام می کنم - در خانه و در خیابان،

حتی "سلام" را به مرغ آشنا می گویم.

بیایید با من سلام کنیم.

متن را همراه با اجرای حرکات تلفظ کنید:

سلام خورشید طلایی بازوها را به صورت ضربدری بالا آورده، انگشتان را باز کرده اند

سلام آسمان آبی بازوها بالا، کف دست ها بالا

سلام، نسیم آزاد، - تاب بازو در بالا

سلام بلوط کوچولو دست ها در سمت راست، یکی بالا، دیگری در زیر، کف دست ها باز می شوند

ما در سرزمین مادری خود زندگی می کنیم - بازوهای خود را به طرفین باز کنید

من به همه شما خوش آمد می گویم! - دست هایت را بالای سرت تکان بده

مدیر موسیقی:

بچه ها دوست دارید سر بزنید؟

فرزندان: بله، ما دوست داریم!

مدیر موسیقی:

امروز به دیدن عمه ماتریوشا می رویم!

مسیر نزدیک نخواهد بود، خوب، مهم نیست!

ما با موسیقی لذت می بریم، همیشه خوب است!

موسیقی به ما کمک می کند با هم بدویم، سوار شویم و راه برویم.

و ما برای خاله هدیه جمع می کنیم، یک شال پرزدار در کیف می گیریم،

برای گرم کردن روسری خود در یک عصر زمستانی!

(کیسه ای با شال برمی دارد و روی شانه می آویزد)

بنابراین، آیا برای رفتن به جاده آماده هستید؟ بیا با هم قدم بزنیم

یک راهپیمایی شاد به ما کمک خواهد کرد و یک راهپیمایی شاد ...

فرزندان: طبل!

به نظر می رسد "مارش سربازان چوبی P.I. چایکوفسکی مدیر موسیقی ریتم موسیقی را بر روی طبل می زند. بچه ها دایره ای راه می روند. در قسمت میانی راهپیمایی، ریتم را با انگشتان خود به صدا در می آورند، سپس نواختن شیپور را تقلید می کنند.

مدیر موسیقی:

مسیر اینجا قطع شد، کمی سوار می شویم.

همه پشت سرم بایستند یکی پس از دیگری بچرخند!

من لوکوموتیو جدید شما هستم، هیچ چرخی وجود ندارد!

ما با stompers، یک واگن پشت تریلر خواهیم رفت.

به موسیقی "ما می رویم، ما می رویم، ما می رویم" اثر M. Starokadomsky، کودکان با یک قدم کوبنده پشت سر رهبر حرکت می کنند و حرکات چرخ ها را با دستان خود تقلید می کنند. در گروه کر حرکاتی را انجام می دهند: سه کف زدن در سمت راست، سه کف زدن در سمت چپ، مشت ها را گره کرده و باز کنید - 4 بار، "دم" را با دستان خود از پشت نشان دهید، ایستاده "سگ" را نشان دهید، نشان دهید " بال ها" - 4 بار، کف دست خود را در مقابل خود تکان دهید - 4 بار، با باز کردن بازوها به طرفین به سمت جلو خم شوید - 2 بار.

مدیر موسیقی:

اینجا ایستگاه است - روستای Sosnovka.

چه اتفاقی افتاده است؟ چه معجزه ای خانه از کجا آمده است؟

چند نفر از شما بچه ها می دانید چه کسی در آن خانه زندگی می کند؟

(کودکان حدس های خود را می گویند)

خوب، ما حدس نمی زنیم، شما می توانید بردارید و در بزنید.

(در را می زند، بانی را نشان می دهد)

این خانه در لبه، خانه بلندگوش بانی است.

یک خرگوش از پنجره به بیرون نگاه می کند: آیا کسی برای بازدید می آید؟

حیوانات مختلف در حال بازدید از کلبه خرگوش هستند!

آیا می خواهید بدانید چه کسی برای بازدید از خرگوش عجله دارد؟

فرزندان: آره!

مدیر موسیقی:

من یک مکعب خنده دار دارم، به ما کمک می کند بفهمیم چه کسی برای بازدید از اسم حیوان دست اموز عجله دارد.

شرح بازی: کودکان در یک دایره، زیر ایستاده اند موسیقی شاد"اوه تو، سایبان" مکعب را با این کلمات به یکدیگر منتقل کنید:

می دوی، مکعب خنده دار، روی کف دست، روی دست.

هرکس مکعب بامزه ای داشته باشد به ما نشان می دهد ...

کودکی که مکعب دارد آن را روی زمین در مرکز دایره می اندازد. معلم می پرسد چه کسی در بالای مکعب تصویر شده است. بچه ها جواب می دهند. سپس کودکان باید تصویر و عادات حیوان به تصویر کشیده شده را به تصویر بکشند.

مدیر موسیقی:

اسم حیوان دست اموز خوشحال شد که مهمانان زیادی نزد او آمدند و در محوطه رقصیدند. بیا با خرگوش بازی کنیم

بازی "خرگوش و نسیم"، I. Bodrachenko، "بازی های موسیقی در مهد کودک برای کودکان 3-5 ساله"

مدیر موسیقی:

ما با اسم حیوان دست اموز بازی کردیم، اما وقت آن است که دوباره به جاده برویم.

بچه ها: سوار بر اسب!

مدیر موسیقی:

درست است، سوار بر اسب، مانند سواران شجاع!

نمایشنامه «سوار جسور» به صدا در می آید. کودکان در یک تاخت مستقیم در یک دایره می دوند. در قسمت میانی آنها متوقف می شوند، با "سُم" در محل می زنند.

مدیر موسیقی:

ما سوار به پاکسازی جادویی شدیم! (ضبط غرغر یک نهر را روشن کنید، یک حوض آب قرار دهید)

و اینجا یک جویبار شاد زمزمه می کند.

روی ساحل می نشینیم، اجازه می دهیم پاها استراحت کنند.

اینجا آب پاک، همه را اینجا ببینید!

اسپری ها به طرفین پرواز می کنند، همه از پاشیدن خوشحال هستند!

دست هایمان را در آب بپاشیم! (کودکان در آب می پاشند)

مدیر موسیقی:

چه ودکای؟ (کودکان از خواص آب (تر، گرم، ریختن، زمزمه کردن) نام می برند.

باقی مانده است که کمی در مسیر بدویم.

برای تلفن های موبایل 1 بخشی از "پولکا ایتالیایی" S. Rachmaninov. کودکان دویدن سبک روی انگشتان پا انجام می دهند.

مدیر موسیقی:

و اینجا حیاط خاله است.

بازی انگشت "خانه"

در لبه خانه ایستاده - کف دست خود را بالای سر خود تا کنید.

یک قفل روی در وجود دارد - کف دست خود را ببندید.

پشت در یک میز است - مجموعه کف دست راستمشت دست چپ

اطراف خانه یک پله است - انگشتان خود را در مقابل خود باز کنید.

در را بکوبید - بکوبید - در را باز کنید - مشت خود را روی کف دست خود بکوبید.

بیا داخل - من عصبانی نیستم - آغوشت را به طرفین باز کن و همه را به دیدار دعوت کن. (خاله ماتریوشا بیرون می آید - معلمی با لباس روسی)

پانتلیوا النا آناتولیوا،

مدیر موسیقی

MBOU "دبیرستان شماره 2"

خمائو-یوگرا، یوگورسک

هدف

برای ایجاد دانش کودکان در مورد انواع صداها، سواد موسیقی. توانایی های موسیقی را از طریق آواز خواندن، رقصیدن، نواختن آلات موسیقی توسعه دهید. عشق به موسیقی را در خود پرورش دهید.

پیشرفت درس.

مدیر موسیقی:

بچه ها، امروز درس خود را با یک تمرین سرگرم کننده شروع می کنیم.

ما بچه ها با هم هستیم

در جای خود می دویم.

اگر آرامش در دل نباشد،

کوبیدن پا با صدای بلند!

و یکی دیگر!

و حالا خوب من

با صدای بلند دست بزن!

و بشین!

مدیر موسیقی:

بچه ها الان چیکار میکنیم؟

فرزندان.پا می زدند، کف می زدند، سر و صدا می کردند.

مدیر موسیقی:

چگونه می توان این صداها را نام برد؟

فرزندان.صداها

مدیر موسیقی:

بیایید لحظه ای سکوت کنیم و به صداهای اطرافمان گوش کنیم. به نظر شما این دنیا ساکت است یا نه؟ (پاسخ). دنیای اطراف ما به صدا در می آید. صداهای زیادی در اطراف ما شنیده می شود.

چه صداهایی را می توانید از بیرون بشنوید؟ و چه خانه هایی؟ (پاسخ)

درست است، این همه سر و صدا است. بیا بازی کنیم من صدا می کنم و شما حدس می زنید.

بازی "حدس بزن صداها" (صداهایی از پشت صفحه شنیده می شود)

نویزها صداهای غیرموسیقی هستند، شامل صدای طبیعت می شوند، حالا چه می شنوید؟

الان چی میشنوی؟ ( متالفون می نوازد). اینها هم صدا هستند، اما چه؟ سر و صدا؟

(پاسخ) صداهایی که بر روی آلات موسیقی اجرا می شود را موزیکال می گویند. آواز انسان نیز متعلق به صداهای موسیقی است. بیایید تکرار کنیم: صداها چیست.

مدیر موسیقی: و حالا بیایید یک مسابقه کوچک انجام دهیم.

ما به دو تیم تقسیم می‌شویم و کارت می‌گیریم، صداها را نام می‌برم و شما آنها را به عنوان موزیکال یا غیر موزیکال طبقه‌بندی می‌کنید.

(آواز پسرانه، درها صدای جیر جیر، صدای گروه کر زنان، صدای دریا، کوبیدن توپ، نواختن ویولن، صدای ارکستر، صدای ماشین، نواختن پیانو)

و با چه صداهایی می توان شخص را بدون اینکه حتی او را دید تشخیص داد؟

مدیر موسیقی:بچه ها، من به شما پیشنهاد می کنم یک سفر به کشور داشته باشید صداهای موسیقیاما ابتدا باید به سوالات پاسخ دهید.

آهنگساز کیست؟

نوازنده چیست؟

نوازنده آثار خود را برای چه کسانی اجرا می کند؟ (برای شنوندگان)

می بینم که برای سفر آماده ای. آفرین!

و یک کشتی غیر معمول ما را به کشور صداهای موسیقی خواهد برد.

ترکیب آرم-ریتمیک "در کشتی هوایی" (نویسنده اشعار و حرکات E.E. سوکولوف)

بنابراین ما به کشور صداهای موسیقی، به شهر "دینگ-دینگ" پرواز کردیم. نام اهالی این شهر چیست؟ معما رو حل کن.

قلاب های خنده دار

نشستن روی خطوط

نشستن روی خطوط

آیا به آنها گفته می شود که آهنگ بخوانند؟ (یادداشت)

من یک کلید جادویی دارم که بدون آن نمی توان در خانه ای را که نت ها در آن زندگی می کنند باز کرد. اسم این کلید چیه؟ ( کلید سه گانه، یا کلید "نمک")

حالا وقت آن است که با یادداشت های ما آشنا شوید.

بچه ها در مورد یادداشت ها صحبت می کنند و آنها را روی چوب می چینند

توجه داشته باشید "به"

"دو" در طول مسیر به خانه می دود،

«دو» به دروازه رسید

از پله ها بالا می رود.

توجه داشته باشید "re"

یادداشت در یک سوراخ پنهان شد،

زیر خط اول

توجه داشته باشید "mi"

در خط اول - "می"!

موزیسین ها این را می دانند!

حالا فهمیدی:

هیچ یادداشت دیگری با من نیست!

توجه داشته باشید "فا"

"فا" - جغد در جنگل فریاد می زند!

به "نمک" توجه کنید

در خط دوم - من،

نت "نمک" نام من است.

یادداشت "لا"

"لا" - تمام زمین آواز خواند!

توجه داشته باشید "si"

به "سی" توجه کنید! من از همه لاغرترم

اینجاست که به اوج رسیدم.

من بالاتر از "mi" و "sol" زندگی می کنم

خط سوم آدرس منه!

در پنج خط

سرگرم کننده و دوستانه

نت ها همه زنده اند.

دو، ری، می، فا، نمک، لا، سی - به این می گویند!

کودکان مقیاس را می خوانند

اکنون همه نت ها جمع شده اند،

بنابراین، ما به زودی می توانیم آواز بخوانیم!

روی پله ها - یک معجزه.

بالا و پایین رفتن خیلی راحته

نکات قابل مطالعه

برای ما یک آهنگ بخوانند!

آهنگ "شروع یک رقص گرد" (نشست "فانتزی زمستانی" اثر I. Kaplunov، I. Novoskoltsev)

مدیر موسیقی:

بچه ها، نت ها خیلی بازیگوش هستند، دوست دارند بدوند، بپرند، برقصند و می دانند چگونه دوست شوند.

نشان دهید که چقدر سرگرم کننده و دوستانه هستید.

بازی "جستجو" (نشست "یک تعطیلات هر روز" توسط I. Kaplunov، I. Novoskoltsev)

اکنون نت آهنگ شما را به یک فروشگاه موسیقی که آلات موسیقی می فروشد دعوت می کند. این فروشگاه فوق العاده است، برای خرید باید ریتم را به درستی بزنید.

بازی موزیک لوتو
افسانه "مرغ ریابا"کودکان یک نویسنده افسانه را صدا می کنند T.E. Tyutyunnikova

مدیر موسیقی.

در اینجا ما با شما هستیم و از کشوری که نت ها در آن زندگی می کنند بازدید کردیم. یادداشت ها به آنها علاقه زیادی دارند زادگاهآنها کجا زندگی می کنند و شما در کدام شهر زندگی می کنید؟ (پاسخ). آیا شهر خود را دوست دارید؟

بیا ترانه ای در مورد سرزمین مادری بخوانیم، آه سرزمین مادری، کجا متولد شدی

آهنگ "چیزی که ما میگیم" (مجله "Kolokolchik" شماره 25 2002)

مدیر موسیقی: بچه ها، سفر ما به پایان رسیده است، وقت آن است که به آنجا برگردیم مهد کودک. من می خواهم برای شما آرزو کنم، موسیقی را دوست داشته باشید، با آن دوست باشید. بگذارید موسیقی دوست شما باشد. موفق باشید با موسیقی! بگذار زنگ کوچکی در روحت به صدا درآید که صدای آن به اطرافیانت گرما و شادی می بخشد!

با صدای موسیقی، بچه ها اتاق را ترک می کنند.

کتاب های استفاده شده

در. موروا " دروس موسیقیو سرگرمی در یک موسسه پیش دبستانی "

مجله "کتاب ها، یادداشت ها و اسباب بازی های کاتیوشا و آندریوشکا" شماره 3 2002

مجله " پالت موسیقی» №4 2005

مجله "Kolokolchik" №25 2002

"گواهی انتشار" سری A شماره 0000899، ارسال 30 بهمن 1392، شماره رسید 62502658075633

از معلمان دعوت می کنیم آموزش پیش دبستانیمنطقه Tyumen، YNAO و Khanty-Mansi Okrug-Yugra خودمختار برای انتشار مطالب روش شناختی خود:
- تجربه آموزشی، برنامه های کپی رایت، وسایل کمک آموزشی، ارائه برای کلاس ها، بازی های الکترونیکی;
- یادداشت ها و اسکریپت های شخصی طراحی شده است فعالیت های آموزشی، پروژه ها، کلاس های کارشناسی ارشد (از جمله ویدئو)، اشکال کار با خانواده ها و معلمان.

چرا انتشار با ما سودآور است؟

سازمان: مهدکودک شماره 29 "بری"

مکان: جمهوری باشقورتستان، بلورتسک

هدف: غنی سازی کنید تجربه زندگیفرزندان برداشت های زندهتا به شما فرصت ابراز وجود بدهد انواع مختلففعالیت موسیقی

وظایف:

آموزش ها: تجارب کودکان را با آشنا کردن آنها با انواع مختلف غنی کنید آثار موسیقیو ابزار بیان مورد استفاده آشنایی با آثار آهنگساز P.I. Tchaikovsky را ادامه دهید. برای بهبود گفتار کودکان، توانایی بیان واضح افکار خود، غنی سازی واژگان. ایجاد علاقه شناختی کودکان در فرآیند فعالیت موسیقی.

در حال توسعه: دستگاه آواز و مفصل را برای آواز خواندن و کار کردن آماده کنید راه های مختلفطبق روش فونوپدی V.V. Emelianov. برای تثبیت توانایی آواز خواندن هماهنگ، شروع به موقع خواندن پس از مقدمه، تغییر قدرت صدا، تسلط بر انواع تکنیک های آواز. بهبود اجرای حرکات فیگوراتیو مطابق با ماهیت موسیقی. توسعه دهید خلاقیت رقصنشان دادن اصالت، بیان و استقلال.

مربیان: فرهنگ گوش دادن را بسازید موسیقی کلاسیک. برای بهبود توانایی ارزیابی عینی اعمال سایر کودکان. نگرش محترمانه نسبت به یکدیگر، حس جمع گرایی، ابتکار عمل، استقلال را پرورش دهید.

پشتیبانی فنی:

• کامپیوتر
• پروژکتور
• تجهیزات صوتی و تصویری

کتابخانه ی رسانه

• ارائه چند رسانه ای
• فونوگرام ها

تجهیزات:

• نشانه های موسیقی (فورته، پیانو)
• نت های موسیقی
• آلات موسیقی کوبه ای (سنج، قاشق، بلوک تن، آهنگ گردو..)
• گلوله برفی
• کلاه کاغذی

پیشرفت درس:

بچه ها وارد سالن می شوند و در آنجا مدیر موسیقی با آنها روبرو می شود.

موزها دست ها : ظهر بخیر بچه ها بچه ها، خیلی خوشحالم که همه شما را می بینم. اما امروز دوست دارم شما را بهتر بشناسم. برای انجام این کار، پیشنهاد می کنم که طرح رقص خود را به نام بیاورید « بیا با هم آشنا بشیم" , آن ها شما باید بفهمید که چگونه خود را نشان دهید ، حرکات بیانی پیدا کنید ، ممکن است نوعی حالت غیر معمول ، ژست باشد ...

اتود: "بیا با هم آشنا شویم"

موزها دست ها: چه کسی شما را بیشتر می پسندید؟ چه کسی می تواند خود را بهتر بیان کند؟ من از ملاقات با شما بسیار لذت بردم، همه شما بسیار متفاوت و غیرعادی بودید، یعنی شما با استعداد هستید! آیا همه شما عاشق ساختن موسیقی هستید؟ ( بچه ها جواب میدن)

و اکنون می خواهم شما را به یک نمایشگاه موسیقی نقاشی دعوت کنم و راهنمای شما باشم. موافقی با من بروی؟ آیا می دانید نمایشگاه هنری چیست؟ (پاسخ های کودکان)فقط این یک نمایشگاه غیر معمول خواهد بود. ما در این نمایشگاه نه تنها نقاشی ها را خواهیم دید، بلکه آنها را نیز خواهیم شنید.

بچه ها چطوری میتونیم بریم نمایشگاه؟ از آنجایی که این یک نمایشگاه موسیقی است، پس باید برخی از آنها را اجرا کنیم تکلیف موسیقی? یک آهنگ موسیقی به ما کمک می کند تا به آنجا برویم، که در طول آن، هنگام حرکت، باید وظایف رقص را انجام دهیم. شما آماده ای؟

(کودکان حرکات را در متن انجام می دهند و پاس می دهند، بنابراین، سالن موسیقی) .

دست در دست هم بگیریم

همه ما آرام راه می رویم

پا را از انگشت پا می گذاریم.

پشت خود را صاف نگه دارید

درست مثل نی.

گام پنجه، پرش، تاختن پهلو.

اینجا در نمایشگاه موسیقی هستیم. اسلاید (جعبه، عروسک)

بچه ها عکس چیه؟ آیا دوست دارید این جعبه زیبا را باز کنید و ببینید چه چیزی در آن وجود دارد؟ اسلاید: باز کردن جعبه در آن - نان زنجفیل.)

تعجب می کنم که چرا با شما شیرینی زنجبیلی می بینیم؟ بچه ها کی شیرینی زنجبیلی دوست داشت؟

پتیا کوچولو آهنگساز، Pyotr I.Ch. در حین ساخت موسیقی "عروسک جدید" به یاد عروسکی افتادم که در کودکی اغلب دیده بودم. او اتاقی را که دختران در آن زندگی می کردند تزئین کرد. این یک عروسک ساعتی بود با مفاصل متحرک - دستها و پاهای او حرکت می کردند و خم می شدند. و آهنگساز آینده به سمت دختران دوید تا او را تحسین کنند. درست است، او نه تنها به خاطر عروسک از اتاق بازدید کرد. صندوق هایی وجود داشت که در آن نان زنجبیلی ذخیره می شد. این آنها بودند که در وهله اول به پتیا کوچک علاقه داشتند.

P.I. Tchaikovsky آهنگساز بزرگ روسی است.

که در وقت آزاد P.I. دوست داشت با برادرزاده های کوچکش سر و کله بزند. خواهر پی.آی. الکساندرا ایلینیچنا هفت فرزند داشت و چایکوفسکی به طور خستگی ناپذیر تعطیلات را با آتش سوزی ، آتش بازی و البته رقص برای آنها اختراع کرد ، جایی که خودش پیانو را همراهی کرد.

کوچکترین برادرزاده در ساعاتی که برای کلاسها در نظر گرفته شده بود، به سختی بر دانش نواختن پیانو تسلط داشت. پیوتر ایلیچ که در ایوان برای صرف چای نشسته بود، صدای "پیانیست" بدشانس را شنید که ترازوها و اتودهایی را در اتاق کناری عذاب می داد. او برای نوزاد متاسف شد و تصمیم گرفت یک چرخه ریه بنویسد قطعات پیانوبا شخصیت های متنوع، با توجه به مشکلات مبتدی، نمایشنامه های سبک، به یاد ماندنی، با نام های جالب. در اینجا تصاویری از طبیعت و نام بازی های کودکان وجود دارد. شخصیت های افسانه ایو آهنگ های رقص

"آلبوم کودکان" 24 قطعه آسان برای پیانو است. بر صفحه عنوانچاپ اول: "تقدیم به ولودیا داویدوف. آلبوم کودکان. مجموعه ای از نمایشنامه های نور برای کودکان."

اسلاید - "سربازان متحرک، عروسک"

P.I. Tchaikovsky نمایشنامه نه تنها برای دختران، بلکه برای پسران نیز نوشت. نمایشنامه هایی که در مورد این بازی ها صحبت می کنند "بازی اسب ها" نام دارند.

پسرها عاشق بازی با سربازان هستند. اینجا یک ارتش اسباب بازی است که در یک راهپیمایی خنده دار قدم می زند. کلمه "راهپیمایی" به چه معناست؟ ( پاسخ

فرزندان)بله، لغت مارش به معنای راهپیمایی است. پیاده روی برای مردم راحت تر به سمت موسیقی است. ریتم موسیقی هادی بسیار خوبی است. خود صداها می توانند به حرکت فرمان دهند. راهپیمایی برای همه مناسبت ها وجود دارد. موسیقی - راهپیمایی - نه تنها همراهی با قدم های شما، بلکه تصویری از کسانی است که قدم می زنند.

این قطعه چه تفاوتی با موسیقی سربازان چوبی دارد؟ به آن چه گفته می شود؟

"عروسک جدید". به نظر می رسد که ملودی در آن از شادی می درخشد و شادی و لذت را منتقل می کند.

شنوایی: راهپیمایی سربازان چوبی، عروسک جدید

اسلاید - "تصویر زمستانی"

در آنجا چه می بینید؟ چگونه بچه ها سرگرم می شوند، از زمستان، برف کرکی لذت می برند.

اما برف زمستانی می تواند خاردار و تیز باشد. باد سردی زوزه می کشد، کولاک وزوز می کند. موسیقی یک کولاک باید متفاوت از رقص دانه های برف به تصویر کشیده شود - بازی باید قاطع، قاطعانه، سریع باشد:

من - تل گو - دیت، در زایمان - به شو - میت.

تنها بودن بسیار ترسناک است، اما کولاک همه چیز را وو است، بله وو!

اسلاید - "گنجشک ها"

اوه، ببین گنجشکی پرواز کرد که او هم خوشحال می شود روز زمستانخواندن آهنگ شما:

جیک جیک جیک جیک جیک جیک پریدم روی گلوله برفی! (گنجشک)

بیا آهنگش رو بخونیم

و حالا بیایید دستگاه مفصل خود را گرم کنیم و با زبان بازی کنیم، می بینم که لب های شما یخ زده است.

آنها زبان خود را نشان دادند و کمی گاز گرفتند.

و حالا نواختند، لبهایمان را لیسیدند.

بادکنک ها را غلت دادیم، بادکنک هایمان را باد کردیم،

اوه! در اینجا توپ من ترکید!

به زودی لبخند بزنید، همه ما لذت می بریم!

تمرینات روی روش فونوپدی توسعه صدا توسط V. Emelyanov

بچه ها حدس بزنید این آهنگ چیست؟ درست. این یک آهنگ زمستانی است.

ما آن را با رعایت دقیق این علائم موسیقی اجرا خواهیم کرد. آنها چه نامیده می شوند و چه معنایی دارند. ( فورته و پیانو.)

معلم نشان می دهد نشانه های موسیقیو بچه ها آهنگ را یا آهسته یا بلند می خوانند.

به نظر می رسد "آهنگ زمستانی" اثر V. Vitlina

اسلاید "درخت کریسمس"

در این تصویر درخت کریسمس را می بینیم. آیا آهنگ مربوط به درخت کریسمس را می شناسیم؟

بیایید کلمات را با شما درست کنیم. به درخت کریسمس چه می گوییم؟ سلام…

سر درخت چیکار میکنیم؟ ما یک رقص گرد را رهبری می کنیم. با کمک سؤالات پیشرو، کودکان متن آهنگ را تقویت می کنند.

و این نت های موسیقی به ما کمک می کند این آهنگ را بخوانیم (نت-فیش، نت-کودکان)

صدای آهنگ: سلام، سلام، درخت کریسمس A. Mikhailenko

اسلاید "درخت درخشان".

درخت کریسمس ما از نحوه خواندن این آهنگ خوشش آمد. آهنگ شاد، شاد، بلند به نظر می رسید.

اسلاید - "کلاف سه گانه، جوجه تیغی در حال نواختن طبل."

ببینید، کلید سه گانه در اینجا کشیده شده است، این به چه معناست؟

آیا تا به حال جوجه تیغی های موزیکال را ملاقات کرده اید؟ مثلا اونایی که طبل میزنن؟ اما شاعر مولداوی، گئورگی وییر، تصور کنید، مجبور بود!

بیایید بشنویم که او چگونه آن را توصیف کرد:

جوجه تیغی با طبل راه می رود: بوم-بوم-بوم!

جوجه تیغی تمام روز بازی می کند: بوم-بوم-بوم!

با طبل بر پشت، بوم-بوم-بوم!

جوجه تیغی تصادفاً در باغ پرسه زد، بوم-بوم-بوم!

سیب را خیلی دوست داشت، بوم-بوم-بوم!

طبل را در باغ فراموش کرد، بوم-بوم-بوم!

راهنمای موسیقی: شعر خنده دار است، نه؟ حالا ترتیب می دهیم بازی جالب. به من بگویید، چه کلماتی همیشه در آیات، از طریق خط، تکرار شده است؟ چند ضربه طبل این کلمات را نشان می دهد؟ و حالا ما طبل اسباب بازی خود را با شما می گیریم، چوب ها را در دستانمان بگیرید. با تکرار کلمات، طبل زدن را با دقت و ریتمیک اجرا خواهید کرد.

و اکنون آلات موسیقی کوبه ای را می گیریم و یک جوجه تیغی موسیقی را روی آنها به تصویر می کشیم.

ارکستر سازهای کوبه ای: "جوجه تیغی موزیکال"

Muz.ruk.-l: چی شده، چی شده؟

ناگهان هوا عوض شد

نسیمی شاد می وزید

و ناگهان برف شروع به باریدن کرد.

همه را در یک دایره قرار دهید

برف خواهد رقصید.

یک بازی در حال انجام است - یک رقص: « گلوله برفی جادویی»

راهنمای موسیقی: چقدر باهوش هستید؟ حرکات رقصشما می دانید که می توانید هر شخصیتی را به تصویر بکشید.

تور ما به پایان رسیده است و زمان بازگشت به مهد کودک فرا رسیده است. معلوم شد که شما شنوندگان باهوش، مجریان فوق‌العاده و فقط بچه‌های شگفت‌انگیز خوبی هستید. چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید و دوست دارید؟ چرا خوشت اومد؟ امروز آنقدر مرا غافلگیر کردی که برایت کلاه کاغذی آماده کردم که روی آن نوشته شده بود "تموم شد!"

کتاب های مورد استفاده:

• E.I. Yudina "اولین کتاب درسی من در مورد موسیقی و خلاقیت"،
• "فهرست راهنما مدیر موسیقی» №3 2015
• "توسعه صدا" V.V.Emelyanov

هدف GCD:برای تشکیل توانایی های ریتمیک کودکان در سنین پیش دبستانی.

محتوای برنامه:

بهبود توانایی گوش دادن و پرورش مهارت های درک موسیقی، رشد تفکر خلاق و موسیقایی کودکان از طریق بازی و انجام یک سری کارهای هیجان انگیز مداوم.

وظایف آموزشی:

1. ویژگی را معرفی کنید سخنرانی موسیقایی(عبارت)، ساخت موزون عبارات، شنیدن آغاز و پایان یک عبارت موسیقی.

2. به کودکان آموزش دهید که وارد شوند همراهی موسیقیاستفاده از سازهای صدای کودکان

3. به شکل گیری توانایی ابداع حرکات مطابق تصویر کمک کنید.

4. کودکان را در تشخیص رنگ آمیزی صدای آلات موسیقی تمرین دهید، آنها را با گوش شناسایی کنید.

وظایف توسعه:

1. توجه شنوایی، تفکر منطقی، توانایی های خلاقانه کودکان را توسعه دهید.

2. برای رشد ادراک ریتمیک، تمپو و تن صدا در کودکان.

3. ایجاد هماهنگی، تغییرپذیری حرکات.

وظیفه آموزشی:

1. پرورش استقلال، فعالیت، نگرش دوستانه نسبت به یکدیگر.

روش ها و تکنیک ها:

کلامی:سوالات، وظایف، توضیح شفاهی.

دیداری:قطعات اسلاید

کاربردی:بازی های موسیقی، کارهای خلاقانه.

پیشرفت GCD:

بچه ها با موسیقی وارد سالن می شوند، به صورت نیم دایره می ایستند.

موزها دست ها پیشنهاد سلام می دهد

سلام موزیکال.

صبح بخیر! رو به یکدیگر،

زود بخند! بازوهای خود را به طرفین دراز کنید.

و امروز تمام روز دست می زنند.

این سرگرم کننده تر است!

پیشانی را نوازش می کنیم حرکات متن

بینی و گونه ها.

زیبا خواهیم شد به تدریج دستان خود را بالا ببرید

مثل گلهای باغچه! بالا ("چراغ قوه").

کف دستمان را بمالیم حرکات متن

قوی تر، قوی تر!

حالا بیایید کف بزنیم

جسورتر، جسورتر!

حالا گوش هایمان را می مالیم مالش گوش.

و سلامتی خود را حفظ کنید.

بیا دوباره لبخند بزنیم - دست هایشان را باز کنند،

همه سالم باشید همه با هم صحبت می کنند.

مدیر موسیقی:به اتاق موسیقی می آییم تا ...؟

کودکان: آواز بخوانید، بازی کنید، به موسیقی گوش دهید، برقصید.

دست های موزیکال پس پیشنهاد میکنم الان برقصی ( اسلاید را روشن می کند - صداها فرو می ریزند).اوه چیه؟ آهنگ ما از هم پاشیده چه باید کرد؟

فرزندان احتمالا جواب بده.

دست های موزیکال. و فکر می کنم می دانم چه کار کنم. نگاه کنید، یک نردبان روی صفحه نمایش داده می شود، اما نردبان ساده نیست، بلکه موزیکال است. و آهنگ ما در بالاترین پله پنهان می شود. اما برای رسیدن به آن باید تمام مراحل را طی کنید و هر کدام وظیفه ای برای شما خواهند داشت. اگر با آنها کنار بیایید، آهنگ خود را پیدا خواهید کرد. من به شما پیشنهاد می کنم بروید و یک دستبند بگیرید، چه رنگی - خودتان تصمیم بگیرید.

1. خب، خب، این اولین کار است.

آهنگ را باید با کلمات خواند،

و حرکات، با خودتان بیایید .

حالا در دو خط می ایستیم: هر کسی که دستبند صورتی دارد - جلو، با آن آبی - عقب.

آهنگ گربه سیاه.

اینجا گربه سیاه می آید - "پاها" در جلو، پاها بالا

پنهان شدن، منتظر موش. - بنشین، انگشت به لب

موش به سمت راسو نمی رود، - خم شو، دور خودت حلقه بزن

و به گربه - دست راستبا پا به پهلو، همان - سمت چپ

ضربه نمی زند - سر به چپ و راست می چرخد، پرش - دست ها روی کمربند، پاها

محل.

دست های موزیکال. و حالا ما همین کار را با موسیقی انجام می دهیم، اما برای خودمان می خوانیم.

بچه ها وظیفه را انجام می دهند.

آقای. ببینید، اینجا اولین یادداشت است، بنابراین ما با این کار کنار آمدیم.

روی صندلی ها بنشینید.

بچه ها روی صندلی می نشینند. معلم یادداشت بعدی که تکلیف روی آن نوشته شده است را می گیرد و می خواند.

2. نیاز به همراهی

برای اینکه آهنگ به صدا در بیاید

ابزارهایی برای گرفتن

و روی آنها شعر پخش کنید.

Onomatopoeia در حال پخش ابزارهای نویز(روش T. Tyutyunnikova).
باران در حال باریدن است - ضربه زدن به سقف:
کلاه، کلاه، کلاه، کلاه - ضربات انگشت به مثلث)
ما همچنین پیشرفت ساعت را می شنویم: - پاپ های کشویی
تیک تاک، تیک تاک ضربه زدن با چوب های چوبی)
ما صدای موش را می شنویم: شور-شور-شور - لغزش دست ها روی زانو

(تکان دادن ماراکاها)
ما یک گربه را می شنویم: مور، مور، مور - حرکات خاراندن روی پاها (گلیساندو مختصر گلوکن اسپیل)
اما هیچ کدام از شما نشنیدید - ژست منفی دست (سر)
مثل برگ از غنچه بیرون آمد. - با دو دست شکوفه را به تصویر می کشد

ورق (بازی روبل R)
مثل تیغه های سبز چمن، حرکات پا کشویی (زنگ)
درآوردن کفش های سبز به طور متناوب انگشتان پا را بالا ببرید
بی صدا از زمین بیرون آمد. - چمن در حال رشد را با انگشتان خود به تصویر بکشید
آنها بی سر و صدا بیرون رفتند، بسیار آرام، - با انگشتان دست روی زانو راه بروید
و همه جا سکوت ... ts-s-s - انگشت به لب
یعنی، یعنی:- دست زدن های متناوب دست و زانو (همه

نواختن سازها)
بنابراین بهار فرا رسیده است. - دستها بالا.

یادداشت دوم روی صفحه ظاهر می شود.

آقای. آفرین بچه ها کارشون عالی بود یادداشت بعدی اینم تکلیف:

3. با دقت گوش کن

ابزار را تعیین کنید

و پاسخ حرکت است

تو به ما نشون بده

"حدس بزن چی بازی میکنم"

موسیقی به صدا در می آید، کودکان ساز را شناسایی می کنند و بدون نام بردن از آن به تصویر می کشند. تصویر ساز روی صفحه ظاهر می شود.

آقای. آفرین، این یادداشت سوم است.

وظیفه بعدی این است.

4. برای بخش اول - گلها شکوفا می شوند،

و در دوم - پروانه ها بال می زنند!

گل ها شکوفا می شوند، پروانه ها می چرخند...

و در آخر با هم دوست می شوند!

کسانی که دستبندهای صورتی دارند - گل می گیرند، کسانی که آبی دارند - سنجاقک می گیرند, در پشت دست قرار دهید.

"کر دست ها" شوخی والس(موسیقی از D. Shostakovich)

بچه ها با گل روی صندلی می نشینند و سنجاقک ها پشت سرشان ایستاده اند. 1 قسمت از موسیقی - گل ها شکوفا می شوند، در قسمت دوم - سنجاقک ها روی گل ها بال می زنند .

آقای.آفرین، و ما با این وظیفه کار بزرگی انجام دادیم. لطفا صندلی ها را بردارید ( بچه ها صندلی ها را به دیوار تکان می دهند)

ساختن در دایره:

دست ها به پهلو. در دوربین

باز کردن، روی بشکه.

پهلو، عرض، پهلو، پایین.

کوب - کوب - یک دایره بزرگ درست کرد.

یک یادداشت آخر داریم. او به ما چه پیشنهادی می دهد؟

5. این یک عصای گردان است.

به هر که می افتد، می چرخد ..

بازی "Wand-transformer".

در کنار موسیقی، بچه ها چوب را به صورت دایره ای به اطراف می چرخانند. هر کسی که آن را با انتهای موسیقی داشته باشد آن را می گیرد و ظاهر آن را به تصویر می کشد (چوب، همزن، چتر، میله، چوب ماهیگیری، گیتار و غیره)

آقای. خوب، در اینجا به آهنگ خود می رسیم. پس میتونیم برقصیم در یک دایره جفت شوید: هرکس دستبند آبی داشته باشد با پشت در یک دایره می ایستد. بیایید برقصیم، آواز خواندن را فراموش نکنید!

پولکا با انتقال "سوسک خوب" A. Spadavecchia.

آقای.شما با تمام وظایف کنار آمدید، آفرین، توانستید به آهنگ برسید. و آهنگ به شما روحیه خوبی داد. حالا فکر کنید و تصمیم بگیرید: اگر امروز همه چیز برای شما خوب بود، در حلقه قرمز بایستید، اما اگر چیزی دشوار بود، در حلقه آبی بایستید.

وقتی بچه ها روی حلقه می ایستند، می گویند که امروز چه کاری را بهتر انجام داده اند.

آقای.برای خداحافظی در دو ستون صف می کشیم .

بچه ها خداحافظی می کنند و سالن را به پای موسیقی ترک می کنند.

کتاب های استفاده شده :

Radynova O.P.، Katinene A.I.، Palovaidishvili M.Ya. آموزش موسیقی پیش دبستانی.- م.، 1373

تپلوف بی.ام. روانشناسی توانایی های موسیقی - م.، 1947

Trubnikova M. آموزش بازی با گوش به کودکان آموزش پیش دبستانی. - 1993.- № 9

Tyutyunnikova T.E. "بیم! بام! رونق! ویرایش لویرو، 2003

Tyutyunnikova T.E. درس های موسیقی سیستم یادگیری کارل ارف رودنیچوک 2001.

Tyutyunnikova T.E. ساخت موسیقی ابتدایی با کودکان پیش دبستانی. برنامه، خواننده موزیکال و مواد روش شناختی. - م.، 1999.