اتاق نشیمن خانوادگی "روز موسیقی. پروژه «سالن موسیقی در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی» با هدف آموزش فرهنگ عالی و سلامت روانی – عاطفی کودکان

دکوراسیون سالن: پرتره های P.I. چایکوفسکی، M.I. گلینکا، N.A. ریمسکی-کورساکوف، A.S. پوشکین، تصویری که یک تصویر بزرگ را نشان می دهد ارکستر سمفونی.

آلات موسیقی: مثلث، زنگ، تنبور، متالوفون، رومبا.

(صدای والس از "آلبوم کودکان" پی. آی چایکوفسکی. بچه ها وارد سالن می شوند. گروه مقدماتیو بشین.)

مدیر موسیقی : آرام آرام کنار هم بنشینید. موسیقی وارد خانه ما می شود. در لباسی شگفت انگیز، چند رنگ، نقاشی شده. بچه ها، آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟

(پاسخ های کودکان.)

چه افسانه هایی را دوست دارید؟ (متفاوت، عامیانه روسی، جادویی.) خوشحالم که اینطور جواب دادی، چون من هم دوست دارم افسانه ها، علاوه بر این، رازی را به شما می گویم ... من یک جادوگر هستم! من شما را به دنیای پریبا کمک موسیقی

(بخشی از باله P.I. Chaikovsky "فندق شکن"، دونوازی از مری و شاهزاده به صدا در می آید.)

بچه ها چه کسی این موسیقی شگفت انگیز را نوشته است؟ آره، این موسیقی P.I چایکوفسکی، آهنگساز بزرگ روسی. او بیش از صد سال پیش زندگی می کرد، اما موسیقی او هنوز هم به صدا در می آید! پیوتر ایلیچ در مورد این خواب دید. او واقعاً دوست داشت موسیقی او تا حد امکان گوش شود. مردم بیشتری: هم بزرگ و هم کوچک. او می خواست موسیقی اش تسلی، شادی، کمک باشد.

(بخشی از اورتور به اپرای M.I. Glinka "روسلان و لیودمیلا" به صدا در می آید.)

اینجا ما در حوزه موسیقی هستیم. تعجب کردی؟ خیلی جشن و روشن به نظر می رسد. نوازندگان بیش از حد می نواختند و فقط ...

فرزندان:رهبر ارکستر.

مدیر موسیقی: این موسیقی فوق العاده توسط ارکستر اجرا می شود. بیایید نزدیکتر شویم.

(آنها به محلی که تصویر آویزان است، که یک ارکستر سمفونیک بزرگ را به تصویر می‌کشد، نزدیک می‌شوند، آن را بررسی می‌کنند، از سازهای آشنا نام می‌برند. مدیر موسیقی پاسخ‌های کودکان را تکمیل می‌کند (ویولن، ویولن سل، چنگ، بادی‌های چوبی و برنجی، سازهای کوبه‌ای).

مثل تعطیلات روی صحنه است:

نقره و مس.

چند لوله و ویولن متفاوت است -

در نظر گرفتن مشکل است.

یک نفر ناگهان از گرگ و میش

کم کم اومد بیرون

رهبر ارکستر، او در یک دمپایی سیاه است،

او مثل پرستو لباس پوشیده است.

همه چیز در تابش نور می درخشد،

جای خالی پیدا نمیکنم

ما بچه ها این را می دانیم ...

کودکان: ارکستر سمفونیک!

مدیر موسیقی:در پادشاهی من، شما نه تنها می توانید به موسیقی گوش دهید، بلکه می توانید آن را اجرا کنید.

(کودکان را به بازی دعوت می کند آلات موسیقیمی پرسد که دوست دارند چه اجرا کنند. بچه‌ها آثار آشنا را فهرست می‌کنند، در «والس گل‌ها» اثر P.I. چایکوفسکی صدای ضبط شده "والس گلها" به صدا در می آید. کودکان آلات موسیقی می نوازند.)

مدیر موسیقی:ماهیت این والس چیست؟ چگونه آن را اجرا خواهید کرد؟ (آرام، ملایم، آرام.) موسیقی والس سرشار از شادی و زیبایی است، چنگ ملایم به صدا می‌آید، بوق‌ها - دعوت‌کننده، ویولن‌ها - با محبت، آرام.

(کودکان به میزهایی می آیند که سازها در آن چیده شده اند، مثلث، زنگ، تنبور، متالفون، رومبا را به میل خود انتخاب می کنند. آنها با استفاده از تکنیک های نوازندگی آشنا (ترمولو، گلیساندو) موسیقی می نوازند.)

آفرین! شما والس را بسیار رسا اجرا کردید. اکنون با گربه جادویی که در قلمرو من زندگی می کند آشنا شوید.

(شامل پروژکتور بالای سر. در فریم نزدیکگربه از نوار فیلم "Lukomorye".)

مربی (خواندن):«در کنار دریا، بلوط سبز است. زنجیر طلایی روی آن بلوط: و روز و شب، گربه دانشمند دور زنجیر می چرخد...».

مدیر موسیقی: درست است، گربه من واقعا یک دانشمند است. در هر چیزی که مربوط به افسانه ها، آواز و موسیقی است، او برابری ندارد.

مراقب(به صفحه نزدیکتر می شود، گربه را خطاب قرار می دهد): اسمت چیست؟ مگه حرف نمیزنه؟ او جادویی است!

مدیر موسیقی:چرا؟ البته او حرف می زند، اما همه نمی توانند او را بشنوند.

مراقب: آیا به ما کمک می کنی که گربه جادوی خود را بشنویم؟

(آنها در ضبط صوتی قطعاتی از آثار موسیقی ("مارش چرنومور" توسط M.I. Glinka ، "Baba Yaga" از "آلبوم کودکان" توسط P.I. Tchaikovsky ، "سی و سه قهرمان" از اپرا توسط N.A. Rimsky-Korsakov صدا می کنند. "داستان تزار سلتان". بچه ها آنها را صدا می زنند، به تماشای نوار فیلم ادامه دهید.)

مدیر موسیقی: دقت کردی و شنیدی که گربه در مورد چه صحبت می کند. دیگر چگونه می توانم شما را غافلگیر کنم؟ پری ها در پادشاهی من زندگی می کنند، آیا پرواز آنها را می شنوید؟

(قطعه ای از "والس دانه های برف" از باله "فندق شکن" اثر P.I. چایکوفسکی به صدا در می آید. دو دختر فرار می کنند.)

دختر اول:من یک پری رقصنده هستم

دختر دوم:و من یک پری ملودی هستم و از آشنایی با شما خوشحالیم. چه ملودی هایی بلدی؟

(معلم و کودکان فهرستی خوش آهنگ، متفکر، هیجان زده، کشیده، روان را فهرست می کنند.)

مدیر موسیقی:ملودی های زیبای زیادی در قلمرو موسیقی وجود دارد که برای شنیدن آن ها به دنبال پری ها پرواز می کنیم.

(صداهای ضبط شده "والس دانه های برف" شنیده می شود. کودکان به راحتی در سالن حرکت می کنند. تم "قوها" به صدا در می آید. کودکان به سوالات مدیر موسیقی پاسخ می دهند.)

ملودی بسیار زیبا و رسا است.. چرا اینقدر موقر، غمگین، مضطرب به نظر می رسد؟

(پاسخ های کودکان.)

اینجا قوها در حال رقصیدن هستند. صدای موسیقی چگونه است؟ (با شادی، به راحتی.) این چه نوع رقصی است؟ (والس.)

(بچه ها به ضبط "رقص قوهای کوچک" گوش می دهند.)

صدای رقص چگونه است؟ (آسان، ناگهانی، برازنده.)

(کودکان به "والس" اثر پی.آی چایکوفسکی که توسط کارگردان موسیقی اجرا می شود گوش می دهند.)

بشنوید که این والس چقدر جشن می‌آید. ما به سمت توپ پرواز کردیم و می توانیم برقصیم!

(کودکان حرکات والس را بداهه می گویند.)

مراقب: چه جوریه افسانه جالبموسیقی می تواند بگوید! (روی مدیر موسیقی می شود.) تو مهم ترین جادوگری هستی، موسیقی تو ما را به این قلمرو رسانده است.

مدیر موسیقی: نه، من جادوگر اصلی نیستم. اینجا آنها جادوگران هستند: داستان نویسان و آهنگسازان. (اشاره به پرتره های P.I. Tchaikovsky، M.I. Glinka، N.A. Rimsky-Korsakov، A.S. Pushkin). آنها را به خاطر بسپارید، زیرا آنها موسیقی و افسانه های شگفت انگیز خلق کردند!

خوشحالم که از اقامت خود در قلمرو موسیقی ما لذت بردید. لطفاً بیشتر به اینجا مراجعه کنید. دنیای جادوییصداها و داستان ها

هدف درس:والدین و فرزندان بزرگتر را درگیر کنید سن پیش دبستانیبه هنر موسیقیبا فعال کردن خلاقیت و آزمایش با صداها.

پیشرفت درس

مدیر موسیقی با کودکان و والدین در درب سالن موسیقی ملاقات می کند.

مدیر موسیقی:سلام بچه ها سلام بزرگترها شما این در را می بینید، تصادفی نیست که شبیه حرف «پ» است. امروز به سفر موسیقی، جایی که ما منتظر اجراها، تحولات، ماجراجویی هستیم.

درهای سالن موسیقی به طور رسمی باز می شود، "والس گل ها" چایکوفسکی به صدا در می آید، مدیر موسیقی همه را دعوت می کند تا روی صندلی هایی که از قبل آماده شده اند بنشینند.

مدیر موسیقی:دو تا صندلی راحتی هست، من در یکی می نشینم و یکی از قبل در دیگری نشسته است. ملاقات کنید: این گودونیا است، (معلم عروسک خیمه شب بازی را می گیرد و در حالی که روی صندلی می نشیند راهنمایی می کند)، با او به تالار موسیقی سفر خواهیم کرد.

یک بار پدر گودونیا را به دیدار استاد برد (مدیر موسیقی کلاه و پاپیون می گذارد).استاد یک خبره و عاشق موسیقی بود و اغلب در خانه اش تنظیم می کرد شب های موسیقی. بچه ها، آیا می دانید مردم چگونه به موسیقی گوش می دهند؟ (پاسخ می دهد.)دوست عزیز، شما چطور به موسیقی گوش می دهید؟

گودونیا:من آن را با صدای بلند و نه خیلی طولانی دوست دارم.

مدیر موسیقی:همین، شما باید موسیقی را بهتر بشناسید. التماس میکنم!

چراغ ها خاموش می شوند، شمع ها روشن می شوند. صدای "سمفونی خداحافظی" از جی. هایدن، گزیده ای از پایان.

مدیر موسیقی:

• بچه ها این موزیک رو میشناسید؟
• چه کسی آن را ساخته است؟
• از کجا فهمیدی که موسیقی با تو خداحافظی می کند؟
• گودونیا، شنیدی چه زمانی ارکستر با صدای بلند می نواخت، چه زمانی ساکت بود، چه زمانی نوازندگان با هم، گروهی نواختند؟ نه؟ به این دلیل است که شما نسبت به موسیقی بی تفاوت بودید.

هودونیا، و شما، کودکان و بزرگسالان، چشمان خود را ببندید و به صداهای بیرون از پنجره گوش دهید. در اتاق پشت دیوار...

کودکان و بزرگسالان صداهایی را که شنیده اند فهرست می کنند.

مدیر موسیقی:

همه بچه های دنیا می دانند
صداها متفاوت است:
جرثقیل ها فریاد خداحافظی می کنند،
غرش بلند هواپیما،
صدای غرش ماشین ها در حیاط،
پارس سگ در لانه
صدای چرخ ها و صدای ماشین،
نسیم آرام.
اینها صداها هستند - سر و صدا ... (E. Koroleva)

گودونیا:سر و صدا، ترقه، خش خش و هیس... اما این اصلا موسیقی نیست!

مدیر موسیقی:به درستی! همه اینها صداهای نویز هستند. بیایید صداهای طبیعت را به یاد بیاوریم! (به صدا در می آید کلاژ صداهای طبیعت).

این صداها به شخص بستگی ندارد. اما با کمک دستگاه های مختلف - سازهای نویز - می توانید صداهای مختلف طبیعت را نیز به تصویر بکشید. سعی کنیم شعر را بخوانیم. به این جدول بروید (نشان می دهد) و هر موردی را انتخاب کنید.

چه کسی بیرون پنجره را می زند؟
- هوا بارانی استروی چمن (روی برگه های کاغذ کلیک می کند).
چه کسی بیرون پنجره خش خش می کند؟
- باد در چمن خیس (خش خش مهره های پسته).
چه کسی بیرون از پنجره زمزمه می کند؟
- نهرها، نهرها (دمیدن از نی به لیوان آب).
سوت بیرون از پنجره چیست؟
- بلبل كنار رودخانه (سوت).
چه کسی بیرون از پنجره ساکت است؟
- هیچ کس آنجا ساکت نیست:
اسبی عجله دارد
و با سم (کاستانتس) می زند.
در اینجا گاو به علفزار می رود (زنگ)
اینجا من صدای شاخ چوپان را می شنوم (ضبط)
فقط من سکوت می کنم، می خواهم به همه گوش کنم. (L. Kudryavskaya)

مدیر موسیقی:ما به زیبایی انجام دادیم. حالا بریم سراغ جدول بعدی. روی آن کاغذ را می بینید: نازک و متراکم. هر کدام را بردارید و به شیوه های مختلف خش خش آن گوش دهید. ما "موسیقی کاغذی" را دریافت می کنیم.

خش خش بوته های پاییزی
خش خش برگ ها روی درخت،
نی ها خش خش می کنند و باران خش خش می کند،
و موش که خش خش می کند، با عجله وارد سوراخ می شود،
و در آنجا بی سر و صدا خش خش می کنند
شش موش کوچک زیرک (A. Usachev)

اما بهتر است در این جدول با صداهای متالیک آشنا شوید. این افراد بسیار پر سر و صدا هستند، اما می توانید با صدای آهسته و حتی زمزمه با ظروف فلزی صحبت کنید:

پیرمردی در دنیا زندگی می کرد
عمودی به چالش کشیده شده است.
و پیرمرد خندید
بسیار ساده:
ها-ها-ها (قاشق ملاقه)
آره هه هه هه (کاسه)
هی هی هی (دایره ها)
بله بو-بو (درب تابه)
بو-بو-بو (قاشق ملاقه)،
بله be-be-be (کاسه)،
دینگ دینگ (فنجان)،
بله، امتحان کنید (پوشش از ماهیتابه). (D. Harms)

مدیر موسیقی:بنابراین به کارگاه کوچک موسیقی خود رسیدیم. در اینجا شما بچه ها می توانید خودتان را بسازید ابزارهای نویز. و به مهمانانمان پیشنهاد می کنم که اشیاء شیشه ای را در نظر بگیرند، سعی کنند با آنها بازی کنند.

(کودکان غلات مختلف (برنج، نخود، ارزن) را از زیر سورپرایز در جعبه ها می ریزند، به صدا گوش می دهند. یک آدامس بانکی را روی شیشه های ماست مانند یک رشته ثابت کنید، با کشش نوار لاستیکی میزان صدا را تنظیم کنید. بزرگسالان آب را در لیوان می ریزند. ظروف، زیر و بمی صدا را تنظیم کنید، مقیاس را بنویسید.)

مدیر موسیقی:امروز چه ابزاری ساختیم؟ (پاسخ می دهد.) معلم پیشنهاد می کند که سازهای صوتی را به خانه ببرید و آنها را با والدین تزئین کنید.

و اکنون زمان بازگشت ما از سفر به دنیای موسیقی فرا رسیده است. به زودی میبینمت!

کودکان و بزرگسالان با موسیقی «سمفونی خداحافظی» جی. هایدن سالن موسیقی را ترک می کنند.

ادبیات:

• A. Klenov "جایی که موسیقی زندگی می کند"، مسکو "Pedagogy-press"، 1994
• T. E. Tyutyunnikova "ساخت موسیقی ابتدایی" مسکو، 2000

اوکسانا آناتولیونا به آواز خواندن و تنظیم و همچنین ایجاد کمک آموزشی ویدیویی برای کودکان پیش دبستانی علاقه دارد. او برنده مسابقه شهری فیلمنامه "فارغ التحصیل کودکان به مدرسه" (تیومن) است.

1 دسامبر 2017در بخش پیش دبستانی واقع در: خیابان چرتانوفسکایا، د. 62، ساختمان. ب، رویداد بین ناحیه ای برگزار شد: اتاق نشیمن موزیکال "آشنایی کودکان پیش دبستانی با هنر موسیقی به عنوان بخشی از ساخت الگوی تداوم مراحل اول و دوم آموزش عمومیو اجرای فناوری اجتماعی شدن موثر N.P. گریشاوا "وضعیت ماه: من ساکن هستم جهان»" برای روش شناسان ارشد، مربیان ارشد مسئول آموزش پیش دبستانی، روانشناسان تربیتی، مربیان MRSD-30.

متدیست ارشد لوینا ایرینا اولگونامیهمانان را با فناوری جدید اجتماعی شدن مؤثر پیش دبستانی ها (N.P. Grishaeva) "کارگاه ها"، باشگاه "اسنامی جالب است" و ویژگی های اجرای آن در عمل در بخش پیش دبستانی آشنا کرد.

مهمانان این رویداد، دانش آموزان پیش دبستانی، داوطلبان با بازدید غیرمعمول از سالن های موسیقی انتظار می رفتند. کشورهای مختلفصلح در یکی از گروه ها امکان ملاقات وجود داشت سنت های عامیانهژاپن، پس از بازدید از مراسم چای؛ به آهنگ سنتی ژاپنی "ساکورا" گوش دهید همراهی موسیقیدر فلوت بامبو شاکوهاچی و باو و موسیقی زهی. ساز بوزوکی; تماشای رقص ژاپنی با چتر، و همچنین بازی ملی "Toryanse". در گروه دیگر، می توان سنت های روستایی کشور مادری خود را تشخیص داد: چه لباس هایی می پوشیدند و در مورد چه چیزی می توانستند صحبت کنند. با آلات موسیقی آشنا شوید: شاخ ولادیمیر، کوگیکلی، بالالایکا و گوش دادن به آهنگ های عامیانه روسی: لالایی و آهنگ های استخدام، و همچنین بازی فولکلور روسی "Zainka". AT سالن موسیقیسالن موزیکال آلمان ارائه شد. در دیوارهای آن، آهنگ فولکلور آلمانی "خواب، شادی من، خواب" به صدا درآمد که با چنگ سلتیک همراه بود. رقص پرشور کارمندان بخش پیش دبستانی با موسیقی "بوهمی پولکا" یوهان اشتراوس هیچ کس را بی تفاوت نگذاشت. و آلمانی بازی عامیانه"شکلات" بسیار شبیه به روسی "Zhmurki!"

کودکان نه تنها لذت زیبایی شناختی، بلکه مهارت های ارتباطی در سنین مختلف را نیز دریافت کردند، که خود را در توانایی پیوستن به کودکان بازی کننده، ارائه کمک به همسالان، بازی بر اساس قوانین، ابراز همدردی، پذیرش تعارف، ابتکار عمل، ابراز احساسات نشان داد. از شادی و کنار آمدن با خجالت. جالب است بدانیم که بسیاری یاد گرفته‌اند بدون اینکه در مقابل از بزرگسالان تشویق شوند ابراز قدردانی کنند.

سالن موسیقی توسط: روش شناس ارشد Levina I.O.، مربیان ارشد: Chizhikova M.A.، Ivantsova E.B.، معلم-روانشناس Kuznetsova N.I.، معلم-گفتار درمانگر Belyaeva M.N.، مدیران موسیقی: Skurida M.V.Y.V. دنیس یوریویچ اسکوریدا، معلمان: Malysheva Y.V.، Akberova Z.T.، Sycheva S.A.، Averyanova A.P.، Zhemis E.V.، Arkhipova A.Yu.، Likhacheva Yu.S.، Zhigulina M.V.، Tselykh Nech A.V.N. معلمان مدرسه: Mayorova M.N.، Kuchumova A.I.، دانش آموزان کلاس 2 "B"، فارغ التحصیلان مهد کودکبلایف آندری (به عنوان یک استخدام)، بلیاوا یولیا (راوی)

همچنین، کمک بزرگی در سازماندهی محیط در حال توسعه موضوع توسط: Rybkina S.N.، Arkhipova A.Yu.، Matveeva T.G.، Langovaya M.A.، Chernova T.V.، Shuvalova E.V.، Podgornaya N. Yu.، Lesnikova M.V.

وظایف:

والدین را در فعالیت های مشترک با کودکان در مهدکودک با هدف تشکیل پایه ها مشارکت دهید فرهنگ موسیقیهمه شرکت کنندگان فرآیند آموزشی.
توسعه دهید پتانسیل خلاقبزرگسالان و کودکان
فعالیت ذهنی و جستجوی بزرگسالان و کودکان را فعال کنید.
کمک به هماهنگی روابط کودک و بزرگسال از طریق سازماندهی فعالیت های مشترک و ارتباطات.

پیشرفت رویداد:

میزبان به موسیقی بیرون می آید، دسته گلی از نت های چند رنگ در دستانش است.
ارائه کننده:(شعری از I. Volobuyeva را می خواند)

چه موسیقی متنوعی! چقدر جوان
او که در لایه های زمان صدا می زند،
در دل انسان تارها را لمس می کند
عشق، غم، خاطره، رویاها.

سلام به مهمانان کوچک و بزرگ سالن موزیکال ما! ببین، من هفت یادداشت جادویی در دستانم دارم. امروز آنها چیزهای جالب زیادی در مورد موسیقی به ما خواهند گفت. آیا نام آنها را می دانید؟
بچه ها دو، ری، می، فا، سل، لا، سی
بچه ها شعر می خوانند

اچ یادداشت ها چیست؟
اینها هفت جوجه هستند.
یادداشت ها چیست؟
این تریل سارها است،
اینها بلبل هایی هستند در باغ ها قبل از سحر...
هیچ چیز در دنیا وجود ندارد
موسیقی فوق العاده تر است
چون موسیقی در قلب ماست!

ارائه کننده:روزی روزگاری V.A. سوخوملینسکی نوشت که «روح کودک به همان اندازه به آن حساس است کلمه بومی، و به زیبایی طبیعت، و به ملودی موسیقی. اگر در اوایل کودکی زیبایی یک قطعه موسیقی به قلب منتقل شود، اگر کودک سایه های چندوجهی را در صداها احساس کند. احساسات انسانی، او به اوج فرهنگی می رسد که با هیچ وسیله دیگری نمی توان به آن رسید. احساس زیبایی یک ملودی موسیقی زیبایی خود را برای کودک آشکار می کند - مرد کوچکبه شأن خود پی می برد سخنان او تا امروز هم مطرح است.
بچه ها شعر می خوانند

موسیقی چیزی فراتر از صدا است
موسیقی حرکت است
و مانند پرنده از دستان پرواز می کند
یادداشت های چرخشی بی قرار.
***
موسیقی ما را به قرن های گذشته می برد،
بالاخره راه دیگری برای ما وجود ندارد که به آنجا برویم،
معجزات زیادی در انتظار ما هستند، اما در حال حاضر
امروز یک دقیقه برای همه به گوش می رسد.

رقص کودکان "Minuet"

ارائه کننده:

شما روز را با آهنگی شاد ملاقات خواهید کرد،
و در شب شما آهنگی خواهید خواند -
زندگی جالب تر می شود
و دنیا به طرز وصف ناپذیری خوب است.

نت بعدی یک آهنگ است. من از همه مهمانان دعوت می کنم تا به بچه ها در اجرای برنامه کمک کنند آهنگ "لبخند" از V. Shainsky.
ارائه کننده:

یک اتحادیه فوق العاده - موسیقی و کودکان!
چه نعمتی شنیدن صداها
که در دنیا شگفت انگیزتر نیست،
و چشمان سپاسگزار را ببین

و اکنون از همه شرکت کنندگان دعوت می کنم تا یک مسابقه موسیقی را پخش کنند. من سوال می پرسم و شما جواب می دهید. برای پاسخ صحیح دریافت خواهید کرد یادداشت شاد.

سوالات مسابقه موسیقی:

1. نام حرفه شخصی که آهنگسازی می کند چیست؟ (آهنگساز)
2. کدام رقص باعث شهرت وین در سراسر جهان شد؟ (والس وین)
3. مجری آهنگ به چه آیتمی نیاز دارد تا صدای خود را بلندتر کند؟ (میکروفون)
4. چه ساز موسیقی با ترویکای روسیه گره خورده بود؟ (زنگ)
5. چی آهنگسازی موسیقیمندلسون را تجلیل کرد؟ ( مارس عروسی)
6. بزرگترین ساز موسیقی جهان چیست؟ (عضو)
7. همه بچه های دنیا چه آلتی می زنند؟ ( جغجغه )
8. نام حرفه شخصی که آهنگ های مختلف اجرا می کند چیست؟). (خواننده)
9. نام معروف ترین روسی چیست ساز عامیانه? (باللایکا)
10. خواننده با صدای زیبا با کدام پرنده مقایسه می شود؟ (با بلبل)

ارائه کننده:

بسیاری از صداهای شگفت انگیز در طبیعت -
بلبل در بیشه ای آرام آواز می خواند...
اما صداهای جادویی ملودی ها
آهنگساز برای ما خلق می کند.

و نت بعدی اجرای مادرم است. او یک قطعه برای ما روی گیتار خواهد نواخت. و کسی که کلمات آهنگ را می داند، با هم بخوان.

پیشرو کمک به سیر تاریخ،
بیداری وجدان و شرافت،
اواتوریوهای قهرمانانه
و سمفونی هایی در دنیا وجود دارد.
اما بین آنها نگهدار و مهربان،
مردمی که از خودگذشتگی دوست دارند
یک لبخند شیرین وجود دارد
رقص قوهای کوچک.(M. Aliger)

بچه ها "رقص قوهای کوچک" را اجرا می کنند

ارائه کننده:یادداشت بعدی را در دستانم دارم. به همه نوزادان، مادران شب ها لالایی می خوانند، بیایید امروز مسابقه ای بین مادران برای بهترین اجرای یک لالایی ترتیب دهیم.

مسابقه "لالایی" برگزار می شود.

برندگان و شرکت کنندگان با کلیدهای سه گانه اعطا می شوند.
دختر در حال خواندن شعر

بیشه توسچنگ است:
باد تند با آن بازی می کند
آهنگی ساده و بی تکلف...
جنازه ای به جاده نزدیک شد،
مثل مردی که آکاردئون خود را دراز کرده است -
ملودی گسترده روسیه!
و جنگل کاج یک اندام طلایی است،
و موسیقی او تقریباً قابل مشاهده است:
او با حرکت تاج به بالا پرواز می کند.
و من در فندق می بینم - یک شاخ،
و من در صخره می شنوم - بالالایکا،
و افرا زنگ می زند
مثل یک تنبور واقعی!
و الان اصلا تعجب نمی کنم
چند آلات موسیقی
مردی در طبیعت متوجه شد ...

ارائه کننده:مهمانان عزیز، بچه های ما نیز به نواختن آلات موسیقی علاقه زیادی دارند و اکنون برای شما اجرا خواهند کرد
منتهی شدن.و اینجا رنگین کمان، یادداشت جادویی است.

من رویای موسیقی را دیدم. او است
خطوط کلی به راحتی تغییر می کند:
مثل ابر و مثل موج
مثل یک روز برفی، مثل یک شب کور،
حالا شیرین، بعد شور،
که روی پیچ ها سبز است،
اون آبی طلایی
رویای موسیقی را دیدم... در تاریکی
او چنین قدرتی داشت!
و هر آنچه روی زمین بود.
همه چیز از او آمد.

(ولادیمیر لازارف)

بچه ها "جادو" می رقصند

ارائه کننده:معلم مشهور روسی V.A. سوخوملینسکی معتقد بود آموزش موسیقیاین آموزش یک نوازنده نیست. این تربیت انسان است. به همین دلیل است که رشد در کودک بسیار مهم است توانایی موسیقیاز اوایل کودکی، کودک را با جادویی، زیبا و دنیای شگفت انگیزموسیقی و امروز می خواهم جلسه خود را با یک شعر فوق العاده از E. Vinokurov به پایان برسانم:

موسیقی درونی روح وجود دارد...
او مانند یک خاطره نیمه فراموش شده است
مثل یک صدای دور است. غرق نشو
او در طول سالها زندگی روزمره و زندگی!
او در اعماق کمین می کند و می درخشد
گاهی در یک کلمه تصادفی، در یک حرکت ضعیف.
بسیاری آن را دارند. کودک
فقط آن را در کمال دارد.

والس فیلم «محبت من و جانور مهربان» آهنگساز E. Doga، کودکان و بزرگسالان می رقصند، به خانه بروید.

لی پاک
پروژه «سالن موسیقی در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی» با هدف آموزش کودکان فرهنگ بالاو سلامت روانی عاطفی

ارتباط پروژه:

- سلامت روانی عاطفیپیش دبستانی ها اصل اساسی نسل جوان است. فرزندان سالم - ملت سالم.

بالا بردن فرهنگیسطح کودکان در همه زمینه ها و جهات توسعه موسیقی.

هدف پروژه:

ایجاد درک در کودکان و والدین از اهمیت تمام اطلاعات صحیح در زندگی افراد، تأثیر آن بر روان، احساسات و در نتیجه برای تمام زندگی. نیاز به گوش دادن و اجرا را ایجاد کنید "مفید" موسیقی و"صداهای زنده".

وظایف پروژه:

1-اطلاعات لازم را در مورد تأثیر صداها بر روی کودکان و والدین ارائه دهید سیستم عصبیاز مردم.

2. متفاوت معرفی کنید جهت های موسیقی.

3. تجربه شنیداری را در زمینه آواز و رقص سنتی، کلاسیک، کلیسایی، مدرن کودکان گسترش دهید. موسیقی.

4. غنی سازی دانش کودکان از طریق از نظر موسیقی- اجرای تئاتر، رویدادهای آموزشی و سرگرمی و مسابقات با حضور مستقیم کودکان و والدین.

اعضا پروژه:

مربیان گروهی، فرزندان ، والدین

نوعی از پروژه: آموزشی و سرگرم کننده.

پروژهبرای دوره از اکتبر تا آوریل محاسبه می شود.

نتایج مورد انتظار پروژه:

1. شکل گیری مفهوم اهمیت در کودکان و والدین آنها سلامت روان.

2. آموزش فرهنگ موسیقی.

3. غنی سازی کودکان و والدین با دانش در این زمینه موزیکالزمینه های خلاقیت آواز، ساز و رقص.

4. آموزش برای عشق فرهنگ بومی و احترام به وطن

در حال پیش رفت پروژهبه شرح زیر مناسبت ها:

مشاوره برای والدین؛

گفتگو با کودکان؛

آشنایی با مواد موسیقی;

تکالیف برای کودکان و والدین؛

برگزاری رویدادهای آموزشی و سرگرمی و پرش نمایشی.

پروژهبه چهار تقسیم شده است صحنه:

مرحله اول سازمانی است (اکتبر ماه).

گزیده ادبیات؛

گفتگو با والدین؛

موضوعات: «تأثیر مترریتمیک و صدا بر روان کودکان پیش دبستانی"، "گوش کنید "درست" موسیقی», "تاثیر فولکلور بر رشد گفتار", "تأثیر فولکلور بر رشد توانایی های مختلف کودکان", چرا کودک به رقصیدن نیاز دارد؟, ما در حال توسعه افق و علاقه خود به کوبان هستیم فرهنگ» . "زمینه" موسیقی در زندگی کودک. "دنیای رقص از نگاه یک کودک".

توسعه پرسشنامه؛

مرحله دوم عملی است (نوامبر - آوریل).

صحبت با کودکان در مورد تأثیر صداها بر سلامت روان، در مورد وجود "مفید"و "زیان آور" موسیقیو همچنین صداهای مختلف در مورد خطرات برنامه های تلویزیونی.

آشنایی با مواد موسیقی;

یادگیری آهنگ، قافیه مهد کودک، دیتی، سرود.

- بازی های موسیقی;

مرحله سوم مرحله نهایی است (پایان هر ماه).

برگزاری مسابقات و رویدادهای آموزشی و سرگرمی.

نظرسنجی والدین (ماه می).

نمایشگاه نقاشی کودکان "من نقاشی خواهم کرد موسیقی» ، در نتیجه کار انجام شده روی موضوع تست روانشناسیدر مورد وضعیت درک روانی-عاطفی از موسیقی توسط کودکان.

مرحله چهارم - حفاظت پروژه(ارائه).

انتشارات مرتبط:

27 ژانویه MBUK "تاریخی Usolsk - موزه تاریخ محلی". "ما نمی توانیم فراموش کنیم لنینگراد را محاصره کرد» - اتاق نشیمن ادبی و موسیقی داخل.

سالن موزیکالموسیقی به صدا در می آید. والدین و فرزندان در سالن موسیقی جمع می شوند. مدیر موسیقی شب بخیر، والدین عزیز! ما اینجا جمع شده ایم.

سالن موزیکال "ما روسی هستیم"سناریوی اتاق نشیمن موزیکال "ما روسی هستیم!" هدف: آموزش دادن روابط خوببه وطن، مفهوم سنت ها، تاریخچه آن، القا می کند.

اتاق موسیقی "موسیقی کودکان S. Prokofiev"هدف: شکل گیری پایه های فرهنگ موسیقی از طریق موسیقی کلاسیک. مواد و تجهیزات: - تجهیزات چند رسانه ای: پروژکتور،.

کارگران موسیقی مهد کودک ما "توس" به بچه ها فوق العاده دادند تعطیلات موسیقی. اتاق نشیمن با هدف القا برگزار می شود.

سالن موزیکال "گنادی گلادکوف 80 ساله است!"نویسنده موسیقی برای محبوب ترین فیلم های داخلیو کارتون گنادی گلادکوف - 80 ساله (گروه های ارشد) V. - سلام عزیزم.