پورتال آموزشی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در کار یک کارگردان موسیقی

کاربرد ICT در موسیقی
HEAD OF DOW

در شرایط جامعه اطلاعاتیبه ویژه مسئله جنبه های معنوی، اخلاقی و عاطفی تربیت نسل جوان حاد است. از بسیاری جهات، این کارها را می توان با کمک هنرهایی مانند موسیقی حل کرد. موسیقی از همان ابتدا توانایی تأثیرگذاری بر کودکان را دارد. سن پایینو به عنوان وسیله ای غیرقابل جایگزین برای ایجاد پاسخ عاطفی به هر چیز خوب و زیبا در زندگی در نظر گرفته می شود.
چگونه می توان حس زیبایی را به کودک القا کرد، بدون اینکه ارتباط با جامعه ای که به طور گسترده از فناوری رایانه استفاده می کند، قطع شود؟ AT شرایط مدرنوقتی تقریباً هر خانواده یک رایانه دارد، بچه‌ها بخش خاصی (اغلب بیشتر) از وقت آزاد خود را پشت آن می‌گذرانند. کودکان پیش دبستانی عادت دارند که مطالب بصری را با کیفیت خوب، بزرگ و گویا درک کنند، آنها به درک تصاویر صفحه نمایش نزدیک هستند. چنین برداشتی معمولاً پاسخ عاطفی را از جانب کودکان افزایش می دهد و تأثیرات واضح تری بر جای می گذارد.
کارکردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در کار چیست؟ مدیر موسیقی? اول از همه منبع آموزشی و اطلاعات موسیقی، وسیله ای برای تهیه متون، طراحی وسایل تصویری، سخنرانی. یکی از مزیت های اصلی فعالیت های آموزشیاستفاده از ICT برای افزایش دید است. ما همیشه مواد نمایشی بصری لازم را نداریم: تولید مثل، تصاویر، تصاویر، یا کیفیت هنری خیلی بالایی ندارند. به لطف امکانات گسترده اینترنت، می توانید انواع مطالب گویا را بیابید و از آنها استفاده کنید. صفحه نمایش توجه را به خود جلب می کند، علاقه زیادی را در هر کودک برمی انگیزد. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات باعث افزایش علاقه شناختی کودکان پیش دبستانی به موسیقی می شود، فعال می شود توجه کودکان، همانطور که انگیزه های جدیدی برای جذب مواد پیشنهادی ظاهر می شود.

اسلاید 1
هدف:
آشنایی کودکان با انواع فعالیت های موسیقی با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات

وظایف:
- فرآیند تشکیل را فعال کنید توانایی موسیقیکودکان با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات؛
- رشد ذهنی و حوزه احساسیکودک با کمک فناوری اطلاعات و ارتباطات؛
- بالا بیار سلیقه موسیقیو افق پیش دبستانی را گسترده تر کند

اسلاید 2
کلاس های موسیقی با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات مبتنی بر اصول آموزشی کلی زیر است:
- اصول آگاهی و فعالیت
- اصل پیوند یادگیری با تمرین
- اصل سازگاری و سازگاری
- اصل دسترسی
- اصل دید
- اصل توسعه و آموزش ماهیت آموزش
- اصل کامل بودن و یکپارچگی

اسلاید 3
استفاده فناوری اطلاعاتبه شما اجازه می دهد تا به طور موثر انواع ادراک را در کودکان توسعه دهید:
دیداری، شنیداری، حسی،
استفاده از انواع حافظه در درس:
دیداری، شنیداری، تصویری، تداعی و غیره

اسلاید 4
تجهیزات اصلی در کار موفقاستفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات وجود یک کامپیوتر و یک صفحه نمایش بر روی سه پایه است.
عملکرد کامپیوتر در فعالیت آموزشیمدیر موسیقی:

- منبع اطلاعات
- ایجاد مواد آموزشی، کابینت پرونده
- مواد بصری
- کاغذبازی
- نظارت برای پیگیری نتایج دستاوردهای دانش آموزان
- تعمیم و انتشار تجربه کاری
- ایجاد کتابخانه های موسیقی، پردازش فایل های موسیقی

اسلاید 5
یکی از فناوری های پیشرو و موثر در آموزش پیش دبستانی، روش ارائه کامپیوتری است. می تواند تمرکز موضوعی متفاوتی داشته باشد و در فعالیت های اوقات فراغت کودکان پیش دبستانی مورد استفاده قرار گیرد.

اسلاید 6
در چه نوع فعالیت های موسیقی می توانیم از فناوری اطلاعات و ارتباطات استفاده کنیم؟
درک موسیقی

اسلاید 7

حرکات موزیکال-ریتمیک

اسلاید 8

بازی های موسیقی و آموزشی

اسلاید 9

آواز خواندن

اسلاید 10

نواختن آلات موسیقی کودکان

اسلاید 11

رشته آموزشی "موسیقی" به معنای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در ارائه مطالب بصری اضافی است.
می توان آن را به صورت زیر نشان داد:

کلیپ برای آهنگ های مختلف

اسلاید 12

کارتون بر اساس کلاسیک آهنگسازی موسیقی.

اسلاید 13

ویدئوهای تصویری انواع مختلفهنر

اسلاید 14

پس زمینه متحرک هنگام اجرای آهنگ های مختلف.

اسلاید 15

هنگام مطالعه ترکیبات رقص، امکان مشاهده رقص های اجرا شده توسط هنرمندان حرفه ایو همچنین گروه های کودکان و به دنبال آن تحلیلی از آنچه دیدند.

اسلاید 16

فناوری اطلاعات و ارتباطات این امکان را فراهم می کند تا اسناد را به شکلی در دسترس برای مربیان، متخصصان، مدیریت (مشاوره، تجزیه و تحلیل نظارت، آشنایی با سالانه و طرح چشم اندازو گزارش پیشرفت

اسلاید 17

در فعالیت مدرن یک مدیر موسیقی، یکی از کارکردهای مهم ارتباط اینترنتی است. این کمک می کند تا از طریق سایت های مختلف آموزشی و شخصی با همکاران سایر مناطق کشور تبادل تجربه کنید:

MAAAM

پرلینا

پورتال کودکان "LEON4IK"

سایت مدیران موسیقی

اسلاید 18

بطور گسترده مجلات الکترونیکیبه عنوان مثال، "موزیکال اولیویه". این مطالب روش شناختی نویسنده، مجموعه آهنگ های موسیقی و فونوگرام های "منهای" را ارائه می دهد. همه اینها به مدیر موسیقی در سازماندهی فرآیند خلاقانه و آموزشی کمک می کند.

اسلاید 19

کار با والدین یکی دیگر از زمینه های فعالیت معلم است و در اینجا رایانه نقش بسیار ارزشمندی دارد. ارائه های مختلفقابل استفاده بر روی جلسات والدین، جشن ها، تعطیلات و رویدادهای مشترک با والدین.

با این حال، معلم آموزش پیش دبستانیکسانی که از فناوری‌های ICT در کار خود با کودکان استفاده می‌کنند، باید همیشه حس نسبت را به خاطر بسپارند. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش موسیقیپیش دبستانی تنها وسیله ای برای دستیابی به اهداف و مقاصد تعیین شده برای معلم است.
نقش اصلی در آموزش موسیقی همیشه با مدیر موسیقی باقی خواهد ماند. و ارزش های ارتباط مستقیم با معلم، موسیقی زنده برای بچه ها غیر قابل انکار است.

اسلاید 20

با تشکر از توجه شما

«استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات

در کار مدیر موسیقی موسسه آموزشی پیش دبستانی "

استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی چنین شایستگی هایی را فراهم می کند معلم مدرنبه عنوان توانایی تسلط بر فناوری های اطلاعات و ارتباطات و توانایی به کارگیری آنها در فرآیند آموزشی. AT زمینه آموزشی«توسعه هنری و زیبایی شناختی» کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات را آشکار می کند فرصت های بزرگ. استفاده از کامپیوتر در یک موسسه پیش دبستانی به طور قابل توجهی فعالیت های آموزشی مشترک با کودکان را احیا کرده است. فناوری های رایانه ای قابلیت های یک کارگردان موسیقی را در ارائه موسیقی و مطالب آموزشیارائه شده است برنامه آموزشی پیش دبستانی. ارائه های آموزنده رنگارنگ، فیلم ها به تنوع بخشیدن به روند معرفی کودکان کمک می کند هنر موسیقی، برای اینکه جلسه با موسیقی زنده تر، جالب تر شود.

دروس موسیقی با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، علاقه شناختی کودکان پیش دبستانی را به موسیقی افزایش می دهد، توجه کودکان را فعال می کند، زیرا انگیزه های جدیدی برای تسلط بر مطالب پیشنهادی ظاهر می شود. در چنین کلاس هایی معمولا بچه ها در بحث مشترک یک قطعه موسیقی فعال ترند. درس موسیقیمعنادارتر، هماهنگ تر و سازنده تر می شود.

من ابزارهای فناوری اطلاعات جدید را در انواع فعالیت های موسیقی شامل می شود: گوش دادن به موسیقی، آواز خواندن، حرکات موزیکال و موزون، موسیقی. بازی های آموزشی، نواختن آلات موسیقی کودکانه.

بنابراین، در بخش "گوش دادن به موسیقی" استفاده می کنم ارائه های کامپیوتری، که یا خودم ایجاد می کنم یا در اینترنت پیدا می کنم. آنها به شما امکان می دهند فرآیند شناخت عاطفی-تجسمی را غنی کنید، میل به گوش دادن مکرر به یک قطعه موسیقی را ایجاد کنید، به یادآوری قطعه موسیقی ارائه شده برای گوش دادن برای مدت طولانی کمک می کند. هنگام معرفی کودکان به کار آهنگسازان، ارائه ها ضروری است، در این مورد، پرتره های روشن، عکس ها توجه کودکان را جلب می کنند، توسعه می یابند. فعالیت شناختی، برداشت های کودکان را متنوع کنید. هنگام آشنایی با کار P.I.(مشاهده ویدیو) علاوه بر این، کودکان می توانند آن را در نسخه های مختلف و با مطالب گویا متفاوت گوش دهند. سپس از بچه‌ها دعوت می‌شود تا نقاشی‌های خودشان را بکشند که طبق آن من می‌توانم در آینده ویدیویی هم بسازم. برای کودکان پس از تماشای فیلم بسیار واضح است، به عنوان مثال، ماهیت بازی " گربه گرسنهو یک گربه خوب تغذیه شده(مشاهده ویدیو. سوالات: "این موسیقی چند قسمت است؟ ماهیت هر قسمت را مشخص کنید")

و نمونه های زیادی از این قبیل از استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در هنگام گوش دادن به موسیقی وجود دارد.

استفاده از بازی های آموزشی برای تعیین حال و هوای موسیقی، به عنوان مثال، بازی "Yablonka" بسیار جالب است. در ابتدا، کودکان به موسیقی های متنوع گوش می دهند، به آن تعاریف می دهند، که گسترش می یابد واژگانو سپس ماهیت موسیقی به صدا در آمده را حدس بزنید. بیایید این بازی را هم انجام دهیم.(بازی موسیقی و آموزشی "Yablonka")

جالب، روشن و واضح است، شما می توانید پیش دبستانی ها را به آنها معرفی کنید انواع متفاوتهنرهایی مانند تئاتر، باله، اپرا، نشان دادن نه تنها مواد عکاسی، بلکه ویدئوها.

آواز خواندن طول می کشد مکان پیشرودر سیستم آموزش موسیقی و زیبایی شناسی کودکان سن پیش دبستانی. این نوع فعالیت شامل استفاده از فناوری های جدید اطلاعات نیز می شود. پس شرط لفظ خوب، آواز گویا، درک معنای کلمات است. تصویر موسیقیآهنگ ها، بنابراین می توانید از تصاویر الکترونیکی برای آهنگ های مختلف استفاده کنید که نیاز به توضیح برای متن دارند. به عنوان مثال، در آهنگ "Solar drops" مفهوم "قطره" را روشن می کنیم، بنابراین می توانید به شما پیشنهاد دهید که تصاویری را برای آهنگ مشاهده کنید که به درک معنای کلمه کمک می کند.

استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مداحی بسیار جالب است.(خواندن "کشتی"، "دینو")

کار با کودکان گروه مقدماتیمی توانید از کارائوکه ویدیویی آهنگ های آشنای کودکان استفاده کنید. پیشنهاد می کنم یکی از آنها را انجام دهید.(خواندن آهنگ کارائوکه)

استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در هنگام انجام تمرینات موسیقی و ریتمیک، رقص های مختلف به کودکان کمک می کند تا به دقت دستورالعمل های معلم را دنبال کنند، حرکات را به صورت بیانی انجام دهند. اجرای با کیفیتبه عنوان مثال، طبق برنامه Ku-Ko-Sha، آهنگ های رقص با تماشای دیسک های ویدئویی ویژه تسهیل می شود.(نمایش مجموعه ها و سی دی ها در برنامه کو-کو-شا)

فرآیند یادگیری رقص با استفاده از فیلم های آموزشی هیجان انگیز می شود و زمان کمتری نسبت به توضیح شفاهی حرکات و تمرینات رقص می گیرد. من از این تکنیک به ویژه در کار دایره "موزاییک موزائیک" به طور مؤثر استفاده می کنم گروه های اصلاحیجهت گیری جبرانی برای کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری شدید. و همچنین چنین نکات ویدیویی برای مربیان وجود دارد که با توجه به آنها می توانند به راحتی به یادگیری رقص به صورت گروهی ادامه دهند. ما هم اکنون رقص را یاد خواهیم گرفت.(یادگیری رقص نخل)

بازی‌های موسیقایی و آموزشی برای ایجاد حس ریتم نیز می‌توانند با استفاده از ارائه‌های صوتی رنگارنگ سازماندهی شوند.(اجرای بازی های موسیقایی و آموزشی برای ایجاد حس ریتم "دو گربه"، "غم فدورینو")

اصل ساخت ارائه های زیر: اسلاید اول وظیفه است، اسلاید بعدی بررسی صحت کار پیشنهادی است.(اجرای بازی موسیقایی و آموزشی "ساز را حدس بزن")

هنگام یادگیری نواختن آلات موسیقی کودکان، می توانید از فیلم های ضبط شده کنسرت ها استفاده کنید ارکستر سمفونی، ارکستر روسی سازهای عامیانه، صدای انفرادی ابزارهای مختلف; توضیح دهید ارکستر، گروه ساز چیست، حرفه رهبر ارکستر را معرفی کنید. پس از تماشای فیلم ها، کودکان علاقه مند به اجرای هماهنگ موسیقی بر روی آلات موسیقی کودکان، تولید صحیح صدا هستند. کودکان واقعاً دوست دارند آلات موسیقی را طبق دستورات ویدیویی بنوازند. "عروسک های تودرتو خنده دار" - کودکان روی متالوفون بازی می کنند (رنگ عروسک لانه سازی با رنگ صفحه متالفون مطابقت دارد).

"خرس و موش" - می تواند با کودکان گروه کوچکتر استفاده شود.(نواختن آلات موسیقی کودکان)

"ساکت، سکوت، سکوت" - در اینجا ترکیبی از آواز با سازهای نواختن.(نواختن آلات موسیقی کودکان)

"ارکستر زیر درخت کریسمس" - پیش دبستانی های جوان نیز می توانند اداره کنند.(نواختن آلات موسیقی کودکان)

"مرد شیرینی زنجفیلی" یک ماده موسیقایی عالی برای استفاده در نمایش داستان های پریان است.(نواختن آلات موسیقی کودکان)

سیستم آموزش موسیقی در مهدکودک نه تنها شامل انواع مختلفی از آموزش موسیقی، بلکه تنوع اشکال فعالیت موسیقی کودکان نیز می شود. این یک فعالیت مشترک موسیقی و آموزشی، تعطیلات، سرگرمی، شب های موضوعی، کنسرت ها، نمایشنامه ها، شب های اوقات فراغت و موارد دیگر. برای هر شکلی از فعالیت های موسیقی، ارائه ها، فیلم ها، فیلم ها، نمایش های اسلاید، ضبط اجراهای کودکان در جشن ها، فیلم های آموزشی آموزشی، کارتون های کودکان نیز وجود دارد. همه اینها به شما امکان می دهد فعالیت های اوقات فراغت را متنوع کنید ، توجه کودکان را به خود جلب کنید ، باعث خیزش عاطفی شوید ، خلق و خوی شادی ایجاد کنید. از ارائه های چند رسانه ای در تعطیلات استفاده شد - روز مدافع میهن، 8 مارس، 9 مه، فارغ التحصیلی از مدرسه.(مشاهده فیلم فارغ التحصیلی)

استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات به کار با کودکان محدود نمی شود. مشاوره و سمینارها برای مربیان نیز با استفاده از ارائه و نمایش اسلاید برگزار می شود. فناوری اطلاعات و ارتباطات این امکان را فراهم می کند تا اسناد را به شکلی در دسترس برای مربیان، متخصصان و مدیریت ارائه کند (مشاوره، تجزیه و تحلیل نظارت، آشنایی با برنامه بلند مدت سالانه و گزارش کار انجام شده).

هنگام کار با والدین، از وب سایت شخصی خود استفاده می کنم، جایی که مشاوره برای والدین، مربیان و همکاران، عکس هایی از رویدادها، دستاوردهای دانش آموزان و غیره ارسال می کنم.(نمایش صفحات سایت)

به لطف استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات مدرن در فعالیت های آموزشی مستقیم در زمینه آموزشی "موسیقی"، دانش آموز از یک شنونده منفعل به یک شرکت کننده فعال در فرآیند تبدیل می شود، درس روشن تر، غنی تر و جالب تر می شود. استفاده از ابزارهای فناوری اطلاعات باعث می شود که فرآیند یادگیری و رشد کودک کاملاً مؤثر باشد و فرصت های جدیدی را ایجاد کند. آموزش موسیقینه تنها برای کودک، بلکه برای مدیر موسیقی.

ایرینا کونوالوا
«استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در کار یک کارگردان موسیقی مهد کودک»

اسلاید 1.

کاربردهای ICT در اشکال و انواع مختلف

رشته آموزشی "توسعه هنری و زیبایی شناسی" در موسسه پیش دبستانی

اسلاید 2.

استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش پیش دبستانی چنین شایستگی های یک معلم مدرن مانند توانایی تسلط بر فناوری اطلاعات و ارتباطات و توانایی استفاده از آنها در فرآیند آموزشی را فراهم می کند.

اسلاید 3.

در زمینه آموزشی «توسعه هنری و زیبایی‌شناختی»، استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات فرصت‌های بسیار خوبی را به وجود می‌آورد. ارائه های آموزنده رنگارنگ، فیلم ها به تنوع بخشیدن به روند آشنایی کودکان با هنر موسیقی کمک می کند، جلسه با موسیقی را واضح تر و جالب تر می کند.

اسلاید 4.

استفاده از کامپیوتر در یک موسسه پیش دبستانی به طور قابل توجهی فعالیت های آموزشی مشترک با کودکان را احیا کرده است. فناوری های رایانه ای امکانات یک مدیر موسیقی را در ارائه مطالب موسیقایی و آموزشی ارائه شده توسط برنامه آموزشی یک موسسه پیش دبستانی گسترش می دهد. بسیار مهم است که مدیر موسیقی با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، فرصت بیشتری برای انتقال اطلاعات بصری به کودکان داشته باشد.

اسلاید 5.

دروس موسیقی با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، علاقه شناختی کودکان پیش دبستانی را به موسیقی افزایش می دهد، توجه کودکان را فعال می کند، زیرا انگیزه های جدیدی برای تسلط بر مطالب پیشنهادی ظاهر می شود. در چنین کلاس هایی معمولا بچه ها در بحث مشترک یک قطعه موسیقی فعال ترند. درس موسیقی معنادارتر، هماهنگ تر و سازنده تر می شود.

وظایف آموزش موسیقی از طریق چندین نوع فعالیت موسیقی انجام می شود: گوش دادن به موسیقی، آواز خواندن، حرکات موزیکال و موزون، بازی های موسیقی و آموزشی، نواختن آلات موسیقی کودکان.

من ابزارهای فناوری اطلاعات جدید را در همه انواع فعالیت های موسیقی گنجانده ام.

اسلاید 6.

بنابراین، در بخش "گوش دادن به موسیقی"، از ارائه های رایانه ای استفاده می کنم که یا خودم ایجاد می کنم یا در اینترنت پیدا می کنم. آنها به شما امکان می دهند فرآیند شناخت عاطفی-تجسمی را غنی کنید، میل به گوش دادن مکرر به یک قطعه موسیقی را ایجاد کنید، به یادآوری قطعه موسیقی ارائه شده برای گوش دادن برای مدت طولانی کمک می کند. ارائه هنگام معرفی کودکان به کار آهنگسازان ضروری است، در این مورد، پرتره های روشن، عکس ها توجه کودکان را جلب می کنند، فعالیت های شناختی را توسعه می دهند و برداشت های کودکان را متنوع می کنند.

اسلاید 7.

آواز جایگاه پیشرو در سیستم آموزش موسیقی و زیبایی شناسی کودکان پیش دبستانی را اشغال می کند. این نوع فعالیت شامل استفاده از فناوری های جدید اطلاعات نیز می شود. بنابراین، شرط برای دیکشنری خوب، آواز گویا، درک معنای کلمات، تصویر موسیقایی آهنگ است، بنابراین من برای آهنگ های مختلف تصاویر الکترونیکی ایجاد کردم که نیاز به توضیح برای متن دارد. به عنوان مثال، در آهنگ "زمستان گذشت"، کودکان معنی کلمات "شیار"، "دره" را نمی فهمند، در آهنگ "Solnechnaya drops" مفهوم "قطره" را روشن می کنیم، بنابراین پیشنهاد می کنم نگاه کنید. در تصاویر آهنگ، که به درک معنای کلمات کمک می کند.

اسلاید 8.

اسلاید 9.

اجرای با کیفیت آهنگ های رقص با تماشای دیسک های ویدئویی ویژه تسهیل می شود، به عنوان مثال، "مدرسه رقص برای کودکان + چند دیسکو کودکان" برای کودکان از 2 سال. فرآیند یادگیری رقص با استفاده از فیلم های آموزشی هیجان انگیز می شود و زمان کمتری نسبت به توضیح شفاهی حرکات و تمرینات رقص می گیرد.

اسلاید 10.

بازی‌های آموزشی موسیقی را می‌توان با استفاده از ارائه‌های صوتی رنگارنگ، مانند «صدای یک ساز موسیقی را حدس بزنید»، «چه کسی به دیدار ما آمد؟» سازماندهی کرد. "خانه موسیقی"، "لحن را حدس بزنید" و غیره. اصل ساخت چنین ارائه هایی: اولین اسلاید وظیفه است، اسلاید بعدی بررسی صحت کار پیشنهادی است.

اسلاید 11.

هنگام یادگیری نواختن آلات موسیقی کودکان، می توانید از ضبط ویدئویی کنسرت های یک ارکستر سمفونیک، ارکستر سازهای محلی روسی، صدای انفرادی سازهای مختلف استفاده کنید. توضیح دهید ارکستر، گروه ساز چیست، حرفه رهبر ارکستر را معرفی کنید. پس از تماشای فیلم ها، کودکان علاقه مند به اجرای هماهنگ موسیقی بر روی آلات موسیقی کودکان، استخراج صحیح صدا هستند.

اسلاید 12.

جالب، واضح و قابل درک است که کودکان پیش دبستانی را با انواع مختلف هنر مانند تئاتر، باله، اپرا، نه تنها با نمایش مطالب عکاسی، بلکه همچنین فیلم، آشنا کنیم.

اسلاید 13.

بنابراین، تمرین کار با کودکان پیش دبستانی در موسسات آموزشی پیش دبستانی نشان می دهد که استفاده از فناوری رایانهبه افشای، توسعه و اجرای توانایی های موسیقی کودک پیش دبستانی کمک می کند.

امروزه این موضوع بیشتر مرتبط است وظایف رسمیمدیر موسیقی موسسه آموزشی پیش دبستانی شامل دانش "مبانی کار با رایانه شخصی (ویرایشگرهای متن ، صفحات گسترده)" ، داشتن " پست الکترونیکو مرورگرها، تجهیزات چندرسانه ای، ویرایشگرهای موسیقی.

اسلاید 14.

سیستم آموزش موسیقی در مهدکودک نه تنها شامل انواع مختلفی از آموزش موسیقی، بلکه تنوع اشکال فعالیت موسیقی کودکان نیز می شود. اینها فعالیت های مشترک موسیقی و آموزشی، تعطیلات، سرگرمی، شب های موضوعی، کنسرت، نمایش، شب های اوقات فراغت و موارد دیگر هستند. برای هر شکلی از فعالیت های موسیقی، ارائه ها، فیلم ها، فیلم ها، نمایش های اسلاید، ضبط اجراهای کودکان در جشن ها، فیلم های آموزشی آموزشی، کارتون های کودکان نیز وجود دارد. همه اینها به شما امکان می دهد فعالیت های اوقات فراغت را متنوع کنید ، توجه کودکان را به خود جلب کنید ، باعث خیزش عاطفی شوید ، خلق و خوی شادی ایجاد کنید. استفاده از کامپیوتر برای انتخاب همراهی موسیقیبرای تعطیلات، سرگرمی، فعالیت های موسیقی و نوشتن فیلمنامه، سازه ها، موسیقی، طراحی بازی های آموزشی و غیره مواد آموزشیو تعمیم تجربه و غیره

اسلاید 15.

من در تعطیلات از ارائه های چند رسانه ای استفاده می کنم (روز مدافع میهن "قدرت بوگاتیرسکا" ، 8 مارس "از طریق دهان یک کودک" ، 9 مه "آنها برای وطن می جنگیدند" ، فارغ التحصیلی از مدرسه ، سرگرمی (مسابقه بر اساس افسانه ها) از A. S. پوشکین، "جشنواره بازی های عامیانهو غیره در فعالیت های آموزشی («مهربانی در زندگی و موسیقی»، «کشور ادب» و غیره، آموزش اضافی("سرود"، "Maslenitsa"، و غیره).

اسلاید 16.

استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات به کار با کودکان محدود نمی شود. مشاوره و سمینارها برای مربیان نیز با استفاده از ارائه و نمایش اسلاید برگزار می شود. بنابراین، هنگام آشنایی با طراحی یک گوشه موسیقی در یک گروه مهد کودک، معلمان یک نمایش عکس رنگارنگ را تماشا می کنند که گزینه های مختلف مکان را نشان می دهد. آلات موسیقیدر گروه، یک نمایشگاه تصویری از اسباب بازی های موسیقی خانگی برای فعالیت های موسیقی مستقل کودکان در گروه ارائه می شود. در شوراهای آموزشیمن ارائه های چند رسانه ای را با موضوعات "یک روز در زندگی یک مهد کودک"، "فعالیت تجربی - کودک در دنیای صداها"، "فناوری های حفظ سلامت در کار یک مدیر موسیقی یک موسسه آموزشی پیش دبستانی" ارائه می کنم، و غیره.

فناوری اطلاعات و ارتباطات این امکان را فراهم می کند تا اسناد را به شکلی در دسترس برای مربیان، متخصصان و مدیریت ارائه کند (مشاوره، تجزیه و تحلیل نظارت، آشنایی با برنامه بلند مدت سالانه و گزارش کار انجام شده).

اسلاید 17.

در فعالیت مدرن یک مدیر موسیقی، یکی از کارکردهای مهم ارتباط اینترنتی است. تبادل تجربه با همکاران سایر مناطق کشور را از طریق سایت های مختلف آموزشی و شخصی تسهیل می کند. از جمله محبوب ترین ها می توان به http://dohcolonoc.ru/، http://www.musical-sad.ru/، http://kladraz.ru، http://site/، http://nsportal.ru، سایت جشنواره فرهنگ و هنر PEDMIX.ru و دیگران. آنها به شما این امکان را می دهند که اطلاعات لازم را در فرمی که در دسترس کودکان پیش دبستانی باشد و در کوتاه ترین زمان ممکن پیدا کنید.

در حال تبدیل شدن به یک سنت است که شامل ارائه در جلسات والدین و معلمان، نمایش عکس های کودکان در آن است زندگی روزمرهمهد کودک. هنگام کار با والدین، از وب‌سایت مهدکودک استفاده می‌کنم، جایی که مشاوره‌ها، عکس‌هایی از رویدادها، دستاوردهای دانش‌آموزان و غیره را ارسال می‌کنم. من به طور گسترده از فناوری اطلاعات و ارتباطات برای طراحی موسیقی و تصویری تعطیلات و سرگرمی‌ها، در جلسات والدین، برای تهیه مطالبی در مورد مشکلات آموزش موسیقی برای کودکان در گوشه والدین. و مهمتر از همه، فن آوری های ICT فرصت های بزرگی را برای پردازش و ذخیره سازی فراهم می کند مواد موسیقی.

با این حال، معلم پیش دبستانی که از فناوری ICT در کار خود با کودکان استفاده می کند، باید همیشه حس نسبت را به خاطر بسپارد. از این گذشته ، استفاده از فن آوری های رایانه ای مدرن در آموزش موسیقی پیش دبستانی تنها وسیله ای اضافی برای تحقق اهداف و اهداف تعیین شده برای مدیر موسیقی مهد کودک است. و ارزش های ارتباط مستقیم با معلم، موسیقی زنده برای بچه ها غیر قابل انکار است.

اسلاید 18.

استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش موسیقی پیش دبستانی تنها وسیله ای برای دستیابی به اهداف و مقاصد تعیین شده برای معلم است. نقش اول در آموزش موسیقی همیشه با مدیر موسیقی باقی خواهد ماند!

مدیر موسیقی MADOU "مهدکودک شماره 2 "زنبور عسل"

حاشیه نویسی: مقاله در مورد نیاز به استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات هنگام سازماندهی مستقیم فعالیت های آموزشی با کودکان در زمینه آموزشی صحبت می کند. "موسیقی" .

کلمات کلیدی: فناوری اطلاعات و ارتباطات، مربیان پیش دبستانی، بازی ها، یادگیری تعاملی، تخته سفید تعاملی.

ارتباط.

دنیای مدرن دائما در حال تغییر است و فرزندان ما نیز با آن در حال تغییر هستند. امروزه شکی نیست که کودکان امروزی نه تنها با کسانی که در نوشته هایشان توصیف شده اند، بلکه با همسالان خود نیز بسیار متفاوت هستند. دهه های اخیر. این تعجب آور نیست، زیرا زندگی اساساً تغییر کرده است، مدل های آموزشی در خانواده، الزامات آموزشی در مهد کودک.

AT اوایل XXIقرن، بشریت وارد مرحله جدیدی از توسعه خود شده است - دانشمندان و سیاستمداران، کارآفرینان و مربیان، به طور فزاینده ای در مورد ظهور عصر اطلاعات صحبت می کنند. در واقع تصور زندگی ما بدون استفاده از فناوری اطلاعات بسیار دشوار است. در شرایط جهانی در حال تغییر پویا، بهبود مستمر و پیچیدگی فناوری‌ها، اطلاع‌رسانی بخش آموزش از اهمیت اساسی برخوردار است. این جهتتوسعه صنعت آموزشی همانطور که در اسناد دولتی، به عنوان یک اولویت ملی شناخته شده است.

امروزه اطلاع رسانی یکی از راه های اصلی نوسازی نظام آموزشی است. این نه تنها با توسعه مهندسی و فناوری، بلکه مهمتر از همه، با تغییرات ناشی از توسعه جامعه اطلاعاتی مرتبط است، که در آن ارزش اصلی اطلاعات و توانایی کار با آن است، توسعه جامعه اطلاعاتی. پروژه ها و برنامه هایی که به شکل گیری یک فرد در جامعه مدرن کمک می کند.

ارتباط استفاده از فناوری اطلاعات به دلیل نیاز اجتماعیدر ارتقای کیفیت آموزش، تربیت کودکان پیش دبستانی، لزوم استفاده عملی در پیش دبستانی موسسات آموزشیبرنامه های کامپیوتری مدرن مطالعات داخلی و خارجی استفاده از رایانه در مؤسسات آموزشی پیش دبستانی نه تنها امکان و مصلحت این فناوری ها، بلکه نقش ویژه رایانه را در رشد هوش و به طور کلی شخصیت کودک به طور قانع کننده ای ثابت می کند. (تحقیقات Elova، I. Pashelite، B. Hunter و غیره).

چند سالی است که در مطبوعات ادواری مشکل توسعه و پیاده سازی فناوری اطلاعات و ارتباطات در مؤسسات آموزشی پیش دبستانی مطرح شده است. دانشمندان و متخصصان برجسته در زمینه آموزش پیش دبستانی (، و غیره.)موضع خود را بیان کنند "مطابق" و "در برابر" فناوری اطلاعات و ارتباطات. مخالفان ICT به داده ها استناد می کنند تاثیر منفینشستن طولانی مدت پشت کامپیوتر بر سلامت کودکان. تجربه ما نشان می‌دهد که استفاده دوره‌ای از فناوری اطلاعات و ارتباطات، یعنی استفاده از بازی‌های آموزشی توسط معلم، به رشد کیفیت‌های ارادی در کودکان کمک می‌کند. "مفید" بازی ها. استفاده مناسب از فناوری اطلاعات در رشد توانایی های شناختی کودکان پیش دبستانی توسط پژوهشگران خارجی و داخلی تایید شده است. (S. Papert، B. Hunter، و همکاران). کار علمیدر زمینه معرفی فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش پیش دبستانی از سال 1366 در کشور ما بر اساس این مرکز انجام شده است. به رهبری محققان در سال 2008 توسعه یافته است مبنای نظریبا استفاده از فناوری اطلاعات علمی در کار آموزشی مؤسسات آموزشی پیش دبستانی، برنامه هایی برای پیش دبستانی ها به طور فعال ایجاد شد. بنابراین، ما به این دیدگاه پایبند هستیم که با استفاده صحیح از وسایل فنی، با سازماندهی صحیح فرآیند آموزشی برنامه های کامپیوتریبرای کودکان پیش دبستانی می تواند به طور گسترده در عمل بدون خطر برای سلامت کودکان استفاده شود.

با درک اینکه اطلاع رسانی جامعه منجر به اطلاعاتی شدن آموزش و پرورش می شود، متوجه شدم که توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات برای هر معلم آموزش پیش دبستانی یک ضرورت حیاتی است. معلمان-نوازندگان باید با زمان همگام شوند، راهنمای کودک به دنیای فناوری های جدید آموزش موسیقی باشند. در تمرین کار یک کارگردان موسیقی، استفاده از فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی یک ابزار ضروری است. استفاده از فن آوری های اطلاعاتی مدرن یادگیری را برای کودکان در هر سنی روشن، به یاد ماندنی، جالب می کند، نگرش مثبت عاطفی را شکل می دهد. تمام موارد فوق به شما این امکان را می دهد که به صورت ارگانیک ICT را در کلاس های موسیقی قرار دهید.

ترکیبی از فناوری های کامپیوتری اطلاعات و نوآورانه روش های آموزشی، کارایی و کیفیت برنامه های آموزشی را افزایش می دهد، سازگاری سیستم آموزشی را با سطوح و ویژگی های رشد دانش آموزان افزایش می دهد. این جهت قانون است فدراسیون روسیه "در مورد آموزش و پرورش" را به عنوان یکی از اصول اساسی اعلام می کند سیاست عمومیدر زمینه آموزش و پرورش.

مهدکودک بخشی از جامعه است و مانند یک قطره آب بازتاب همان مشکلاتی است که در کل کشور وجود دارد. بنابراین بسیار مهم است که فرآیند یادگیری را به گونه ای سازماندهی کنید که کودک با اشتیاق و علاقه فعالانه در درس موسیقی شرکت کند. ترکیبی از روش‌های سنتی تدریس و فناوری‌های نوین اطلاعاتی از جمله رایانه می‌تواند به مدیر موسیقی در حل این کار دشوار کمک کند.

کارکردهای رایانه در فعالیت آموزشی یک کارگردان موسیقی چیست؟

1. منبع (آموزشی، موسیقیایی)اطلاعات

2. کمک بصری

3. ابزاری برای تهیه متون، مواد موسیقی، ذخیره آنها

4. وسایل تهیه سخنرانی.

من به طور گسترده ای از فناوری اطلاعات و ارتباطات در کارم استفاده می کنم. اشکال گوناگون:

مواد اطلاعاتی

مطالب آموزشی

جهت های مختلف

(فهرست کودکان، اطلاعات در مورد والدین، تشخیص رشد کودک، برنامه ریزی، گزارش ها و غیره)

سطوح مختلف

بنابراین، با کمک فناوری اطلاعات و ارتباطات، تعامل اطلاعاتی بین موضوعات اطلاعات و ارتباطات افزایش می یابد. محیط موضوعیکه نتیجه آن شکل گیری الگوی یادگیری موثرتر است، انگیزه مطالعه رشته های اجتماعی افزایش می یابد.

با تجزیه و تحلیل تجربه استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مهدکودک، می توان گفت که استفاده از چند رسانه ای کلاس ها را به اکشن زنده تبدیل می کند که علاقه واقعی را در کودکان و اشتیاق به مطالب مورد مطالعه برمی انگیزد. کودک نه تنها می بیند، درک می کند، عمل می کند، بلکه احساسات را تجربه می کند. از این گذشته ، همانطور که می دانید ، فقط آنچه به یک کودک پیش دبستانی علاقه مند است و باعث نوعی واکنش عاطفی می شود به دانش خود او تبدیل می شود ، به عنوان انگیزه ای برای اکتشافات بعدی عمل می کند.

کتابشناسی - فهرست کتب:

1. Gorvits Yu., Pozdnyak L. چه کسی باید در مهد کودک با کامپیوتر کار کند//آموزش پیش دبستانی. - 1991. - شماره 5;

2. تکنولوژی زاخارووا در آموزش: Proc. کمک هزینه برای دانش آموزان بالاتر Ped کتاب درسی موسسات - م.، 2003;

3. کالینینا، فناوری اطلاعات در دوران کودکی پیش دبستانی // مدیریت موسسه آموزشی پیش دبستانی. - 2008. شماره 6;

4. نووسیولووا، اس. ال. "دنیای کامپیوتر یک کودک پیش دبستانی" //مدرسه جدید. – 1997. - № 3;

5. « فن آوری های آموزشیبر اساس ابزارهای اطلاعاتی و ارتباطی" . مسکو: موسسه تحقیقاتی فن آوری های مدرسه، 2005. (سلسله "دانشنامه فناوری های آموزشی") .

6. کوماروا، تی. اس. "فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش پیش دبستانی" / - م.، 2011.

7. فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش. اصطلاحات و تعاریف. - M: Standartinform، 2007.

ماریچ یک محیط موضوعی فضایی را مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی ایجاد می کند. رهنمودهابرای معلمان سازمان های آموزشی پیش دبستانی و والدین کودکان پیش دبستانی /،. - M.: موسسه فدرال برای توسعه آموزش، 2014. - 96 ص.

منابع اینترنتی:

1. «استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در درس موسیقی در مقطع ابتدایی.

2. کامپیوتری سازی گوریف موسسات آموزشی کودکان.

3. «استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزشی». –

4. مفهوم فناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش آن در فرآیند آموزشی

5. کروگلوا ال. "فناوری اطلاعات به عنوان بخشی از محیط فرهنگی و اطلاعاتی کودکان پیش دبستانی" .

"استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در کار مدیر موسیقی مهد کودک"

اسلاید 1.

کاربردهای ICT در اشکال و انواع مختلف

رشته آموزشی "توسعه هنری و زیبایی شناسی" در موسسه پیش دبستانی

اسلاید 2.

اسلاید 3.

اسلاید 4.

اسلاید 5.

دروس موسیقی با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، علاقه شناختی کودکان پیش دبستانی را به موسیقی افزایش می دهد، توجه کودکان را فعال می کند، زیرا انگیزه های جدیدی برای تسلط بر مطالب پیشنهادی ظاهر می شود. در چنین کلاس هایی معمولا بچه ها در بحث مشترک یک قطعه موسیقی فعال ترند. درس موسیقی معنادارتر، هماهنگ تر و سازنده تر می شود.

من ابزارهای فناوری اطلاعات جدید را در همه انواع فعالیت های موسیقی گنجانده ام.

اسلاید 6.

اسلاید 7.

اسلاید 8.

اسلاید 9.

اسلاید 10.

بازی‌های موسیقایی و آموزشی را می‌توان با استفاده از ارائه‌های صوتی رنگارنگ، مانند «صدای یک ساز موسیقی را حدس بزنید»، «چه کسی به دیدار ما آمد؟ "خانه موسیقی"، "لحن را حدس بزنید"، و غیره. اصل ساخت چنین ارائه هایی: اسلاید اول وظیفه است، اسلاید بعدی بررسی صحت کار پیشنهادی است.

اسلاید 11.

اسلاید 12.

اسلاید 13.

بنابراین، تمرین کار با کودکان پیش دبستانی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی نشان می دهد که استفاده از فناوری رایانه به افشای، توسعه و تحقق توانایی های موسیقی کودک پیش دبستانی کمک می کند.

امروزه این موضوع بیشتر اهمیت دارد زیرا وظایف مدیر موسیقی موسسه آموزشی پیش دبستانی شامل دانش "اصول کار با رایانه شخصی (ویرایشگرهای متن ، صفحات گسترده)" ، داشتن "ایمیل و مرورگرها ، چند رسانه ای" است. تجهیزات، ویرایشگرهای موسیقی».

اسلاید 14.

سیستم آموزش موسیقی در مهدکودک نه تنها شامل انواع مختلفی از آموزش موسیقی، بلکه تنوع اشکال فعالیت موسیقی کودکان نیز می شود. اینها فعالیت های مشترک موسیقی و آموزشی، تعطیلات، سرگرمی، شب های موضوعی، کنسرت، نمایش، شب های اوقات فراغت و موارد دیگر هستند. برای هر شکلی از فعالیت های موسیقی، ارائه ها، فیلم ها، فیلم ها، نمایش های اسلاید، ضبط اجراهای کودکان در جشن ها، فیلم های آموزشی آموزشی، کارتون های کودکان نیز وجود دارد. همه اینها به شما امکان می دهد فعالیت های اوقات فراغت را متنوع کنید ، توجه کودکان را به خود جلب کنید ، باعث خیزش عاطفی شوید ، خلق و خوی شادی ایجاد کنید. من از رایانه برای انتخاب همراهی موسیقی برای تعطیلات، سرگرمی، فعالیت های موسیقی و نوشتن فیلمنامه، سازه ها، موسیقی، طراحی بازی های آموزشی و سایر مواد روش شناختی و تعمیم تجربه و غیره استفاده می کنم.

اسلاید 15.

من در تعطیلات از ارائه های چند رسانه ای استفاده می کنم (روز مدافع میهن "قدرت قهرمانانه" ، 8 مارس "از طریق دهان یک کودک" ، 9 مه "آنها برای وطن جنگیدند" ، فارغ التحصیلی از مدرسه ، سرگرمی (مسابقه بر اساس افسانه ها) پوشکین، "جشنواره بازی های عامیانه" و دیگران، در فعالیت های آموزشی ("مهربانی در زندگی و موسیقی"، "کشور ادب"، و غیره، آموزش اضافی ("سرود"، "Maslenitsa" و غیره).

اسلاید 16.

استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات به کار با کودکان محدود نمی شود. مشاوره و سمینارها برای مربیان نیز با استفاده از ارائه و نمایش اسلاید برگزار می شود. بنابراین ، هنگام آشنایی با طراحی گوشه موسیقی در گروه مهد کودک ، معلمان یک ارائه عکس رنگارنگ را تماشا می کنند که گزینه های مختلفی را برای مکان آلات موسیقی در گروه نشان می دهد ، یک نمایشگاه ویدیویی از اسباب بازی های موسیقی خانگی برای موسیقی مستقل فعالیت های کودکان در گروه ارائه شده است. در شوراهای آموزشی ، ارائه های چند رسانه ای را با موضوعات "یک روز در زندگی یک مهد کودک" ، "فعالیت تجربی - کودک در دنیای صداها" ، "فناوری های صرفه جویی در سلامت در کار یک مدیر موسیقی پیش دبستانی ارائه می کنم. موسسه آموزشی» و غیره

اسلاید 17.

در فعالیت مدرن یک مدیر موسیقی، یکی از کارکردهای مهم ارتباط اینترنتی است. تبادل تجربه با همکاران سایر مناطق کشور را از طریق سایت های مختلف آموزشی و شخصی تسهیل می کند. از جمله محبوب ترین ها می توان به http://dohcolonoc.ru/، http://www.musical-sad.ru/، http://kladraz.ru، http://maam.ru/، http://nsportal اشاره کرد. ru، سایت جشنواره فرهنگ و هنر PEDMIX.ru و دیگران. آنها به شما این امکان را می دهند که اطلاعات لازم را در فرمی که در دسترس کودکان پیش دبستانی باشد و در کوتاه ترین زمان ممکن پیدا کنید.

این به یک سنت تبدیل شده است که شامل ارائه در جلسات والدین و مربیان، نشان دادن عکس های کودکان در زندگی روزمره مهد کودک می شود. هنگام کار با والدین، از وب‌سایت مهدکودک استفاده می‌کنم، جایی که مشاوره‌ها، عکس‌هایی از رویدادها، دستاوردهای دانش‌آموزان و غیره را ارسال می‌کنم. من به طور گسترده از فناوری اطلاعات و ارتباطات برای طراحی موسیقی و تصویری تعطیلات و سرگرمی‌ها، در جلسات والدین، برای تهیه مطالبی در مورد مشکلات آموزش موسیقی برای کودکان در گوشه والدین. و آنچه به ویژه مهم است ، فناوری اطلاعات و ارتباطات - فرصت های عالی برای پردازش و ذخیره مواد موسیقی فراهم می کند.

اسلاید 18.